Báo cáo lý thuyết Chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học buổi 2 môn toán - Lớp 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Báo cáo lý thuyết Chuyên đề Nâng cao chất lượng dạy học buổi 2 môn toán - lớp 4 Tæ 4 + 5 - n¨m häc: 2010- 2011 I. Mục đích tổ chức chuyên đề: 1. §èi víi gi¸o viªn: - Néi dung d¹y häc buæi 2 chÝnh lµ cñng cè vµ rÌn luyÖn kiÕn thøc, kü n¨ng được tích hợp thông qua tổ chức dạy học; bồi dưỡng học sinh giỏi có kỹ năng thành thạo trong việc giải toán và phát triển kiến thức; phụ đạo học sinh yếu , giúp đỡ học sinh khó khăn trong học tập để đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng theo quy định - Đồng thời bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trong toàn tổ, giúp đỡ một số giáo viªn n©ng cao tay nghÒ b»ng c¸ch tÝch cùc tù häc. §Ó tæ chøc ®­îc c¸c buæi d¹y toán buổi 2 với các hình thức khoa học, nhẹ nhàng, câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinh. Qua đó các em được “Học mà chơi, chơi mà học”. - Giúp giáo viên thống nhất phương pháp, hình thức tổ chức sao cho bài dạy buổi 2 nói chung và bài dạy toán buổi 2 lóp 4 nói riêng đạt kết quả cao. 2. §èi víi häc sinh: - Học sinh được học tập nhẹ nhàng, chủ động lĩnh hội kiến thức thông qua các câu hỏi củng cố lý thuyết, các bài tập phù hợp với các đối tượng học sinh. Nhằm nâng cao chất lượng dạy học toán buổi 2 cho học sinh. - Häc sinh ®­îc tham gia vµo lµm c¸c bµi tËp th«ng qua c¸c h×nh thøc d¹y häc linh hoạt, sáng tạo. Tạo hứng thú bước đầu để thu hút học sinh tích cực vào làm bài. Trong đó chú trọng đến việc bồi dưỡng học sinh năng khiếu thông qua các bài toán Violympic, toán tuổi thơ....và phụ đạo học yếu thông qua các bài tập đạt chuẩn kiến thøc, kü n¨ng. - Ph¸t huy ãc s¸ng t¹o, tÝnh tù lËp , tinh thÇn thi ®ua häc tËp hiÖu qu¶ . -T¹o mèi quan hÖ th©n thiÖn gi÷a gi¸o viªn víi häc sinh, gi÷a häc sinh víi học sinh, học sinh tự tin phấn khởi khi đến trường. II. Thùc tr¹ng: 1. VÒ phÝa gi¸o viªn: - Thực tế ở buổi 1 mục tiêu nội dung bài học đã được hội đồng khoa học bộ GD-§T nghiªn cøu so¹n th¶o. Cßn ë buæi 2 gi¸o viªn ph¶i c¨n cø vµo néi dung buæi 1, năng lực thực tế học sinh để xây dựng mục tiêu và hệ thống bài tập phù hợp. Đây là một vấn đề khó đối với giáo viên.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Trong gi¶ng d¹y gi¸o viªn hay rËp khu«n theo SGK vµ c¸c bµi tËp cã s½n ë vë bµi tËp, s¸ch n©ng cao. ChÝnh v× thÕ hÖ thèng bµi tËp rêi r¹c, kh«ng cã tÝnh tæng hợp, liên kết giữa các kiến thức, các phần…chưa có tính khái quát để củng cố kiến thøc, kÜ n¨ng hiÖu qu¶ vµ ph¸t huy kh¶ n¨ng t­ duy cña trß. - NhiÒu gi¸o viªn cã kh¶ n¨ng song ch­a thùc sù ®Çu t­ thêi gian còng nh­ trÝ tuệ để nghiên cứu soạn bài dạy buổi 2 có hiệu quả, với các hình thức sinh động, hấp dẫn và sáng tạo để lôi cuốn học sinh vào bài học. 2. VÒ phÝa häc sinh: - Do đặc điểm tâm sinh lý của học sinh lớp 4 các em còn mải chơi, chưa ý thøc ®­îc viÖc lµm cña m×nh. - Nhiều học sinh còn chưa thuộc bảng cửu chương, chưa thành thạo phép tính céng, trõ, nh©n, chia. III. Nguyªn nh©n: 1. VÒ phÝa gi¸o viªn: - Chưa tích cực nghiên cứu, học hỏi để vận dụng phương pháp đổi mới, vào tổ chøc d¹y häc buæi 2. - Chưa thực sự đầu tư thời gian, trí tuệ, sức lực để nghiên cứu tìm ra những hình thức tổ chức phù hợp cho các đối tượng học sinh giỏi và học sinh yếu. - Chưa chủ động trong công tác tự học, tự bồi dưỡng. 2. VÒ phÝa häc sinh: - Trình độ nhận thức của học sinh không đồng đều, nhiều em còn chưa thuộc cửu chương, chưa thành thạo 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia khi thực hiện còn ch­a chÝnh x¸c. - Mét phÇn do t©m sinh lý løa tuæi häc sinh tiÓu häc nãi chung, häc sinh líp 4 nói riêng các em còn mải chơi, hiếu động. - Do cã qu¸ nhiÒu s¸ch tham kh¶o c¸c em cßn lóng tóng khi sö dông. IV. C¸c gi¶i ph¸p cô thÓ: -Tổ chức chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học buổi 2 thống nhất phương ph¸p, khuyÕn khÝch nhiÒu gi¸o viªn tham gia gi¶ng d¹y c¸c tiÕt häc buæi 2 cã hiÖu qu¶ cao. - §­a ra nh÷ng h×nh thøc tæ chøc d¹y häc hay vµ hÊp dÉn, nh÷ng c©u hái thó vị về môn toán để giáo viên vận dụng kịp thời, hiệu quả. -Tổ chức chuyên đề ngay từ đầu năm học và xuyên suốt trong cả năm học để giáo viên có cơ hội học hỏi đồng nghiệp , nâng cao chất lượng đội ngũ trong toàn tổ. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Đầu tư thời gian, nghiên cứu tài liệu, tăng cường dự giờ thăm lớp, học hỏi kinh nghiệm của bạn bè đồng nghiệp. - §­a ra nhiÒu h×nh thøc häc tËp, nh÷ng d¹ng bµi tËp phï hîp víi nhËn thøc và tâm sinh lý của các em, với từng đối tượng học sinh . - Đồ dùng cần thiết phục vụ tiết dạy phải đảm bảo về mặt thẩm mỹ, gây ấn tượng cho các em. - Cùng thống nhất phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học buổi 2 môn toán đạt hiệu quả cao nhất. V. Quy tr×nh thùc hiÖn: * TiÕn tr×nh tiÕt d¹y gåm c¸c trß ch¬i cñng cè lý thuyÕt vµ hÖ thèng c¸c bµi tËp, th«ng qua viÖc kh¸m ph¸ c¸c ®iÒu bÝ Èn qua 5 toa tµu. 1. KiÓm tra bµi cò - Häc sinh chän toa tµu. - Tham gia vµo trß ch¬i : Em tËp lµm c« gi¸o. - Néi dung c©u hái: c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 5, 3 vµ 9. - Nhận xét, tuyên dương. 2. Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi: Gi¸n tiÕp. b) Néi dung «n luyÖn. Bµi 1: a) T×m 2 sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 mµ mçi sã cã 5 ch÷ sè? b) T×m 2 sè võa chia hÕt cho 3 võa chia hÕt cho 9 mµ mçi sã cã 5 ch÷ sè? - HS lµm bµi vµo vë. - Gäi HS tr×nh bµy, gi¶i thÝch. Bµi 2: Ba b¹n An, B×nh, C­ lµm bµi kiÓm tra to¸n ®­îc ba lo¹i ®iÓm 8, 9, 10. §iÓm cña B×nh lµ sè kh«ng chia hÕt cho 5, ®iÓm cña C­ lµ sè kh«ng chia hÕt cho 2. T×m ®iÓm cña mçi b¹n?. - Th¶o luËn theo cÆp. - Đại diên nhóm trình bày trước lớp. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bài 3: ( Bài tập phân hoá đối tượng). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a) Cho số 3*46 . Hãy thay dấu * bằng chữ số thích hợp để được số chia hết cho 3.( dµnh cho HS trung b×nh, yÕu) b) Lan nãi r»ng: tÝch cña 3 sè tù nhiªn liªn tiÕp lµ 1 sè chia hÕt cho 2. §óng hay sai? Cho vÝ dô?( dµnh cho HS kh¸- giái). - HS tù suy nghÜ, lµm bµi vµo vë. - HS tr×nh bµy, nhËn xÐt. * Trß ch¬i : T¹o sè. - Lớp chia 2 , mỗi đội 3 em. - Bµi to¸n: Cho 4 sè 0, 2, 5, 8. H·y lËp c¸c sè cã 4 ch÷ sè kh¸c nhau, sao cho: a) Các số đều chia hết cho 2 và 5. b) Các số đều chia hết cho 5 và 3. c) Các số đều chia hết cho 2 và 9. - Các đội tham gia chơi. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Cñng cè- DÆn dß - Dùa vµo c¸c ch÷ sè 22- 12 trong ®oµn tµu. Gi¸o viªn cñng cè c¸c dÊu hiÖu chia hết và tích hợp, giáo dục HS tác phong anh bộ đội, cụ Hồ. - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Trên đây là báo cáo lý thuyết chuyên đề “ Nâng cao chất lượng dạy học buổi 2 môn toán - lớp 4 ” của tôi. Rất mong sự đóng góp ý kiến của Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Nghĩa Lộ, Ban giám hiệu nhà trường và các thầy cô giáo. T«i xin tr©n träng c¶m ¬n! NghÜa Lé, ngµy 08/12/2010 Người viết báo cáo.. Vương Thị Hà. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> kế hoạch làm chuyên đề 1. Tên chuyên đề: NÂNG CAO CHấT Lượng giảng dạy môn toán buổi 2- lớp 4 TiÕt 53: ¤n luyÖn: DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 5, 3 vµ 9. 2. Người thực hiện: Vương Thị Hà 3. Người viết báo cáo: Vương Thị Hà 4. Người dạy minh hoạ: Vương Thị Hà 5. Thêi gian thùc hiÖn: 14 giê chiÒu, thø t­ ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2010 6. §Þa ®iÓm: Tại phòng học lớp 4B - trường Tiểu học Kim Đồng. 7. H×nh thøc: Tæ chøc trong líp. 8. Đối tượng: Häc sinh líp 4 9. Néi dung: - Néi dung d¹y häc buæi 2 chÝnh lµ cñng cè vµ rÌn luyÖn kiÕn thøc, kü n¨ng được tích hợp thông qua tổ chức dạy học; bồi dưỡng học sinh giỏi có kỹ năng thành thạo trong việc giải toán và phát triển kiến thức; phụ đạo học sinh yếu , giúp đỡ học sinh khó khăn trong học tập để đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng theo quy định - Đồng thời bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trong toàn tổ, giúp đỡ một số giáo viªn n©ng cao tay nghÒ b»ng c¸ch tÝch cùc tù häc. §Ó tæ chøc ®­îc c¸c buæi d¹y toán buổi 2 với các hình thức khoa học, nhẹ nhàng, câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinh. Qua đó các em được “Học mà chơi, chơi mà học”. - Giúp giáo viên thống nhất phương pháp, hình thức tổ chức sao cho bài dạy buổi 2 nói chung và bài dạy toán buổi 2 lóp 4 nói riêng đạt kết quả cao. - Học sinh được học tập nhẹ nhàng, chủ động lĩnh hội kiến thức thông qua các câu hỏi củng cố lý thuyết, các bài tập phù hợp với các đối tượng học sinh. Nhằm nâng cao chất lượng dạy học toán buổi 2 cho học sinh. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Häc sinh ®­îc tham gia vµo lµm c¸c bµi tËp th«ng qua c¸c h×nh thøc d¹y häc linh hoạt, sáng tạo. Tạo hứng thú bước đầu để thu hút học sinh tích cực vào làm bài. Trong đó chú trọng đến việc bồi dưỡng học sinh năng khiếu thông qua các bài toán Violympic, toán tuổi thơ....và phụ đạo học yếu thông qua các bài tập đạt chuẩn kiến thøc, kü n¨ng. 10. Triển khai sau chuyên đề: - Tiến hành họp tổ, rút kinh nghiệm, thống nhất phương pháp, - Phân công giáo viên dạy vận dụng chuyên đề -Tiếp tục dự giờ, rút kinh nghiệm cho các tiết dạy vận dụng để đi đến thống nhất cuối cùng về phương pháp, cách thức vận dụng.%. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>