Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 11 - Năm học 2007-2008 - Trương Thị Thanh Tuyền

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 11 - Tiết 41: Danh từ (tt) - Tieát 42: Traû baøi vaên: Kieåm tra vaên - Tieát 43: Luyeän noùi keå chuyeän - Tiết 44: Cụm danh từ Tieát 41. DANH TỪ. I. Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh oân laïi: - Đặc điểm của nhóm danh từ chung và danh từ riêng. - Cách viết hoa danh từ riêng. II. Lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: Nêu bài học rút ra từ truyện “Ếch ngồi đáy giếng”, “Thầy boùi xem voi”. 1. Truyện “Thầy bói xem voi” thuộc thể loại truyện dân gian naøo? a. Truyeàn thuyeát b. Coå tích c. Nguï ngoân d. Truyện cười 2. Năm thầy bói đều mù nên không nhìn thấy toàn bộ con voi mà chỉ biết được riêng lẻ từng bộ phận của con voi. a. Vì năm thầy bói đều mù nên không nhìn thấy toàn bộ con voi mà chỉ biết được riêng lẻ từng bộ phận của con voi. b. Vì năm thầy bói đều tự cao, không ai chịu nhường ai mà chỉ coi ý kiến của mình là đúng. c. Vì năm thầy bói không biết tham khảo ý kiến của nhau để đưa ra một nhận định đúng. d. Tất cả đều đúng.. 2. Giới thiệu: (Trực tiếp): 3. Tiến trình thực hiện các hoạt động: Hoạt động của GV và HS Ghi baûng Em hãy nêu nhữhg hiểu biết của em về danh từ riêng I. Tìm hieåu baøi: Gọi HS xác định tất cả các danh từ theo trật tự xuất hiện trong caâu. Danh từ chung: Vua, công ơn, trán Em hãy nhận xét về ý nghĩa và hình thức chữ viết? đền thờ, làng, xã, huyện. Hãy điền danh từ riêng và danh từ chung vào bảng Danh từ riêng: Phù Đổng T Vương, Gióng, Phù Đổng, Gia Lâm. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Noäi.. Em nhận xét về cách viết danh từ riêng. Bun-ga-ri (khoâng phieân aâm qua aâm Haùn Vieät) VD: Gia Laâm (Ñòa lí Vieät Nam) Trường THCS An Châu (Tên riêng của cơ quan – là cụm từ) Hệ thống hoá các kiến thức đã học. II. Ghi nhớ: SGK III. Luyeän taäp: Baøi 1/109: Danh từ chung Danh từ riêng Ngày xưa, miền, đất, bây giờ, vị thần, nòi rồng, con, Lạc Việt, Bắc Bộ, Long Nữ, Lạc Long Qua trai, thaàn, teân. Bài 2/110: Các từ in đậm đều là danh từ riêng vì chúng được dùng để gọi tên của một sự vật cá bie không phải dùng để gọi chung một loại sự vật nên đã được viết hoa. Bài 3/110: Tiền Giang, Hậu Giang, Thành phố, Đồng Tháp, Pháp, Khánh Hoà, Phan rang, Phan T Tây Nguyên, Công Tum, Đắc Lắc, Trung, Sông Hương, Bến Hải, Cửa Tùng, Việt Nam, Việt Nam Dân Cộng Hoà. 4. Cuûng coá: Danh từ chung là gì? Danh từ riêng là gì? 1. Câu “Tưởng con voi như thế nào, hoá ra nó sun sun như con đỉa” có bao nhiêu danh từ? a. 2 danh từ b. 3 danh từ c. 4 danh từ d. 5 danh từ 2. Từ “con” (trong “con voi”) là: a. Danh từ chỉ đơn vị b. Danh từ chỉ sự vật 3. Từ “cái” (trong “cái quạt thóc”) là: a. Danh từ chỉ đơn vị tự nhiên b. Danh từ chỉ đơn vị quy ước. 5. Hướng dẫn học bài: Học thuộc ghi nhớ và làm bài tập 4 phần viết chính tả.. Tieát 42. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRAÛ BAØI KIEÅM TRA VAÊN I. Muïc tieâu baøi hoïc: - Giúp học sinh thấy được những lỗi sai đã mắc phải trong bài kiểm tra. - Giáo viên cũng cố lại cho học sinh những chổ hỏng trong bài kiểm tra. II. Lên lớp: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 1. Câu “Ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé bằng chiếc vung và nó thì oai như một vị chúa tể” có bao nhiêu danh từ? a. 2 danh từ b. 3 danh từ c. 4 danh từ d. 5 danh từ 2. Câu “Tưởng con voi như thế nào, hoá ra nó sun sun như con đỉa” có bao nhiêu danh từ? a. 2 danh từ b. 3 danh từ c. 4 danh từ d. 5 danh từ 2. Giới thiệu: (Gián tiếp): 3. Tiến trình thực hiện các hoạt động: (Trả bài kiểm tra văn) GV phaùt baøi traû laïi cho hoïc sinh. GV nhaän xeùt chung: Sửa bài theo đáp án. - Phần 1: Gọi 1 HS nêu đáp án trắc nghiệm  GV sửa chữa lại. - Phần 2: Tự luận: + GV đưa ra một số câu mà các em trong lớp đặt tương đối tốt để biểu döông. + Những câu văn dùng chưa hợp lý trong khi kể chuyện cũng đưa ra để caùc em ruùt kinh nghieäm. + Sửa chữa lỗi chính tả, cách chấm dấu câu, ..... + Ña soá hoïc sinh keå chöa toùm taét, coøn daøi doøng ...... 4. Cuûng coá: Hoïc sinh keå toùm taét 1 truyeän maø em thích 5. Hướng dẫn học bài: Chuaån bò daøn baøi luyeän noùi keå chuyeän Tổ 1: Đề 1; Tổ 2: Đề 2; Tổ 3: Đề 3;. Lop6.net. Tổ 4: Đề 4..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tieát 43. LUYEÄN NOÙI KEÅ CHUYEÄN. I. Muïc tieâu baøi hoïc: Giúp học sinh biết cách kể chuyện về một sự việc đáng nhớ của bản thân. II. Lên lớp: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Giới thiệu: (Trực tiếp): 3. Tiến trình thực hiện các hoạt động: Hoạt động của GV. Ghi baûng. Lập dàn bài kể miệng trên lớp theo 1 trong các đề sau. 1. Keå laïi moät chuyeán veà queâ. 2. Keå laïi moät cuoäc thaêm hoûi gia ñình lieät só neo ñôn. 3. Kể lại một cuộc đi thăm di tích lịch sử. 4. Kể lại một chuyến đi di ngoạn HS chọn 1 trong 4 đề và tiến hành lập dàn ý.. A. Mở bài: Lý do về thăm quê, về quê với ai, nhân d naøo? B. Thaân baøi: - Chuẩn bị và lên đường về quê - Quang caûnh chung cuûa queâ höông - Những người trong làng được gặp đầu tiên - Gaëp hoï haøng ruoät thòt, thaêm phaàn moä toå tieân - Gặp những bạn xưa cùng lứa tuổi. - Daïo chôi quanh laøng cuøng baïn. C. Keát baøi:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chia tay, caûm xuùc veà queâ höông Gọi HS kể, GV và những HS khác cùng nhận xét về bài kể của HS đó về nội dung, nghệ thuật. ND: Bài kể theo thứ tự thời gian? Bài kể có nội dung sâu sắc vaø phong phuù khoâng? Ng/thuật: Phong cách diễn đạt có trôi chảy, dẫn ý có mạch laïc? Moãi nhoùm 1 HS keå, HS nhaän xeùt baøi keå cuûa baïn veà ND, ng/thuaät vaø phong caùch keå. GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.. 4. Cuûng coá: - Dàn bài bài văn tự sự gồm mấy phần? - Văn tự sự giới thiệu nhân vật như thế nào? - Văn tự sự kể sự việc ra sao? - Các câu trong đoạn văn được kết hợp như thế nào? 5. Hướng dẫn học bài: - Xem lại cách làm bài văn tự sự. - Soạn bài tt “Cụm danh từ” + Thế nào là định ngữ. + Tieát 44. CỤM DANH TỪ I. Muïc tieâu baøi hoïc: Nắm được đặc điểm của cụm danh từ và loại định ngữ đứng trước. II. Lên lớp: 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Dàn bài bài văn tự sự gồm mấy phần? - Văn tự sự giới thiệu nhân vật như thế nào? - Văn tự sự kể sự việc ra sao? - Các câu trong đoạn văn được kết hợp như thế nào? 2. Giới thiệu: (Trực tiếp): 3. Tiến trình thực hiện các hoạt động:. Hoạt động của GV Ghi baûng Hãy tìm định ngữ của những danh từ in đậm. I. Tìm hieåu baøi: Trước khi xác định định ngữ các em hãy nhắc lại thế nào I. Cụm danh từ là gì? là định ngữ (Đngữ là thành phần đi kèm danh từ, làm rõ 1. Hùng Vương thứ mười tám có nghĩa cho động từ)  Đngữ là “thứ mười tám” một người con gái xinh đẹp tuyệt trần. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV yeâu caàu HS so saùnh caùch noùi trong caùc caâu a, b, c  Nhoùm sau nghóa cuï theå roõ raøng hôn. Vì sao (có định ngữ làm rõ nghĩa).  Cụm danh từ 2. a. Hùng Vương / Hùng Vương thứ 18 (b sung ý nghĩa về thứ tự) b. Con gái / một người con gái ( lượng)(loại thể) c. Một người con gái / một người con g xinh đẹp tuyệt trần (đặc điểm, tính chất) * Ghi nhớ: SGK/T 117. Cho biết vị trí và tác dụng của định ngữ. Dựa vào vị trí của mỗi định ngữ và danh từ. Hãy v,, ẽ mô hình của cụm danh từ. II. Cấu tạo cụm danh từ:. “Một người con gái xinh đẹp tuyệt trần”. Cụm từ trên là cụm danh từ Vậy, em hãy phát biểu ý kiến của em về cụm danh từ, vẽ mô hình của cụm danh từ. Mô hình cụm danh từ: Đ/ngữ đứng trước. Danh từ. Một người. con gaùi. Định ngữ đứng sau xinh đẹp tuyệt trần. * Ghi nhớ: SGK/ T18 III. Baøi taäp: HS phân tích cụm danh từ “cả hai vị thần ......” ‘ Xác định danh từ và định ngữ đứng trước of nó, các định ?>> Tìm các cụm danh từ. 2. Chép các cụm danh từ ở bài tập 1 vào m ngữ ấy có ý nghĩa gì? (Cần nêu ý nghĩa từng định ngữ) hình cụm danh từ./ Định ngữ đứng trước Một người Moät traêm vaùn Moät traên neäp. Moät. Danh từ Vua choàng côm baùnh Voi Gaø Ngựa Thaønh bieån. Định ngữ đứng sau cha Neáp chöng chín ngaø chín cựa chín hoàng mao Phong Chaâu nước. 3. Không thể bỏ các định ngữ in đậm được vì nó bổ sung ý nghĩa chỉ tên gọi, đặc điểm, tính tình cho “người con gái”. 4. Những từ có thể thay cho từ “người” trong câu “Hùng Vương thứ 18 có một người con gái” là từ “mụn, cô, đứa, nàng”. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Dùng từ người là đúng nhất vì có tính chất tôn trọng hơn, thích hợp với tính caùch laø con vua. GV hỏi thêm: Phân tích cụm danh từ “Tất cả những học sinh trường Lê Lợi” baèng moâ hình 4. Củng cố: Tổ hợp nào là cụm danh từ? a. Nhaø laõo mieäng b. Caû hai moâi c. Hai haøm d. Tất cả đều đúng 5. Hướng dẫn học bài: - Học thuộc phần ghi nhớ - Laøm baøi taäp soá 5 - Xem trước bài đọc thêm tt “Chân, tay, tai, mắt, miệng”. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>