Giáo án Lớp 3 - Thứ 3 Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 12. Thứ Ba, ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . .. Tieát :. Lớp 3 Theå duïc. I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Ôn 6 động tác vươn thở, tay,chân,lườn,bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác. - Trò chơi:Kết bạn.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động . II/ ÑÒA ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm : Sân trường; 1 còi . Tranh TD III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NOÄI DUNG. ÑÒNH. I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ hoïc Giaäm chaân…..giaäm Đứng lại………đứng Thành vòng tròn,đi thường…..bước Thoâi Khởi động Troø chôi:Chaün leû Kieåm tra baøi cuõ: 4 hs Nhaän xeùt II/ CÔ BAÛN: a.Ôn 6 động tác thể dục:Vươn thở,tay,chân,lườn,bụng,toàn thân .Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Lần 1:giáo viên hướng dẫn Nhaän xeùt Laàn2-3:Caùc toå luyeän taäp Nhaän xeùt *Các tô thi đua trình diễn 6 động tác TD Nhaän xeùt Tuyeân döông b.Troø chôi: Keát baïn. LƯỢNG 5phuùt. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. 25phuùt 15 phuùt 2-3 laàn. 10 phuùt. GV hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi Nhaän xeùt III/ KEÁT THUÙC: Giaäm chaân…….giaäm Đứng lại……….đứng HS vừa đi vừa hát Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học - Về nhà tập luyện 6 động tác thể dục đã hoïc. Lop3.net. 5 phuùt. Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * * X.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn : 12. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Chính taû. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu. đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm.. 2. Kĩ năng : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên sông Hương.. - Luyeän vieát tieáng coù vaàn khoù ( oc / ooc ) - Giải đúng câu đố, viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương : trâu, trầu, trấu, cát. - Laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã vieát laãn : oc / ooc. 3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.  GDBVMT : HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu. quý MT xung quanh, có ý thức BVMT ( Khai thác trực tiếp ) II/ Chuaån bò :. - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ )  Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe viết. Hoạt động của HS - Haùt. Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính cuûa baøi Tieáng hoø treân soâng ( 20’ ) Phương pháp : Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét baøi seõ vieát chính taû. - GDBVMT qua caùc caâu hoûi tìm hieåu noäi dung baøi - Giaùo vieân hoûi : + Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên soâng Höông ?. + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Những chữ nào trong bài văn viết hoa ?. + Baøi vaên coù maáy caâu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ vieát sai : buoåi chieàu, yeân tónh, khuùc quanh, thuyeàn chaøi, … - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu hoïc sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy. Đọc cho học sinh viết Lop3.net. - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc. - Tác giả tả những hình ảnh và aâm thanh treân soâng Höông laø : khoùi thaû nghi nguùt caû moät vuøng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh cuûa thuyeàn chaøi goõ caù. - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 oâ. - Các chữ đầu câu, tên bài và teân rieâng : Chieàu, Cuoái, Phía, Ñaâu, Höông, Hueá, Coàn Heán - Baøi vaên coù 3 caâu - Học sinh đọc - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc loãi chính taû. Chấm, chữa bài - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. - Sau moãi caâu GV hoûi : + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối baøi cheùp. - Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt : bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ). - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào vở. - Học sinh sửa bài - Hoïc sinh giô tay..  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài taäp chính taû. ( 13’ ) Muïc tieâu : Hoïc sinh laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã vieát laãn : s/x, öôn/öông Phương pháp : Thực hành, thi đua Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : Con soùc. Maëc quaàn sooùc. Caàn caåu moùc haøng. Keùo xe rô – mooùc. Baøi taäp 2 : Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : Baøi taäp 3 : Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : a) Bắt đầu bằng ch :. - Điền oc hoặc ooc vào chỗ troáng :. - Viết lời giải câu đố vào chỗ troáng trong baûng : - Học sinh viết vở - Học sinh thi đua sửa bài. - Tìm vaø ghi laïi caùc tieáng coù trong baøi Chieàu treân soâng Höông :. Bắt đầu bằng tr : - Giáo viên cho cả lớp nhận xét. Giáo viên cho cả lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng cuoäc. 4.. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn : 12. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Toán. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: giúp học sinh biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. 2. Kĩ năng: học sinh thực hiện giải các bài tập nhanh, đúng, chính xác. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò :. 1. GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập 2. HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ). - Nhận xét vở HS - Nhaän xeùt baøi cuõ.. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : So sánh số lớn gấp mấy lần số bé  Hoạt động 1 : hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn gaáp maáy laàn soá beù Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh bieát caùch so saùnh số lớn gấp mấy lần số bé Phöông phaùp : giaûng giaûi - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng CD ta làm như thế nào ? - Goïi hoïc sinh neâu baøi giaûi : Baøi giaûi Độ dài đoạn thẳng AB dài gấp độ dài đoạn thẳng CD moät soá laàn laø : 6 : 2 = 3 ( laàn ) Đáp số : 3 lần - Giáo viên : bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé + Vậy khi muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta laøm nhö theá naøo ?. - Học sinh đọc - Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn thaúng CD daøi 2cm. - Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ? - Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng CD ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thaúng CD.. - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số beù..  Hoạt động 2 : thực hành ( 33’ ) Mục tiêu : giúp học sinh thực hiện giải các bài tập về so sánh số lớn gấp mấy lần số bé nhanh, đúng, chính xaùc Phöông phaùp : Thi ñua, troø chôi Bài 1 : Viết tiếp vào chỗ chấm thích hợp : - GV gọi HS đọc đề bài. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt vaø neâu soá hình tròn hàng trên và số hình tròn hàng dưới - GV hoûi : Lop3.net. - Học sinh đọc - Hoïc sinh quan saùt vaø neâu - Muoán bieát soá hình troøn haøng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Muoán bieát soá hình troøn haøng treân gaáp maáy laàn soá hình tròn hàng dưới ta làm như thế nào ?. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 2 : - GV gọi HS đọc đề bài. - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ?. - Học sinh đọc. + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết ngăn dưới có số sách gấp mấy lần ngaên treân ta laøm nhö theá naøo ?. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 3 :. - Ngaên treân coù 7 quyeån saùch, ngăn dưới có 21 quyển sách. - Hỏi ngăn dưới có số sách gấp maáy laàn ngaên treân ? - Muốn biết ngăn dưới có số saùch gaáp maáy laàn ngaên treân ta lấy số sách ngăn dưới chia cho số saùch ngaên treân. - 1 HS leân baûng laøm baøi. - Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét - Học sinh đọc. - GV gọi HS đọc đề bài. - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?. + Muoán bieát con choù caân naëng gaáp maáy laàn con thoû ta laøm nhö theá naøo ?. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 4 : Tính : - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch tính chu vi cuûa hình - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt.. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. treân gaáp maáy laàn soá hình troøn hàng dưới ta số hình tròn hàng treân chia cho soá hình troøn haøng dưới. - 1 HS leân baûng laøm baøi. - Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : baøi Luyeän taäp. Lop3.net. - Moät con choù caân naëng 15kg, moät con thoû caân naëng 3kg. - Hoûi con choù caân naëng gaáp maáy laàn con thoû ? - Muoán bieát con choù caân naëng gaáp maáy laàn con thoû ta laáy soá kiloâgam con choù caân naëng chia cho soá kiloâgam con thoû caân naëng. - 1 HS leân baûng laøm baøi. - Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét. - 1 HS leân baûng laøm baøi. - Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tự nhiên xã hội. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức : giúp HS biết :. - Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa. - Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ.. 2. Kĩ năng : HS biết nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. - Nói được những thiệt hại do cháy gây ra. 3. Thái độ : HS có ý thức học tập, cẩn thận đề phòng hỏa hoạn.. II/ Chuaån bò:. Giáo viên : Hình vẽ trang 44, 45 SGK, những mẫu tin trên báo về các vụ hoả hoạn Học sinh : SGK, liệt kê những vật dễ gây cháy cùng với nơi cất giữ chúng . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. 1. 2.. Khởi động : ( 1’ ). 3.. Các hoạt động :. Hoạt động của HS - Haùt. Bài cũ : thực hành : phân tích và vẽ. sơ đồ mối quan hệ họ hàng.  Giới thiệu bài : ( 1’ ) Phòng cháy khi ở nhà  Hoạt động 1: làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra (7’ ) Mục tiêu : Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa - Nói được những thiệt hại do cháy gây ra Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi Caùch tieán haønh : - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc tranh veõ trong SGK trang 44, 45 thaûo luaän nhoùm theo caùc yeâu caàu sau : + Em beù trong hình 1 coù theå gaëp tai naïn gì ? + Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1. + Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong vieäc phoøng chaùy ? Taïi sao ? - GV gọi đại diện học sinh trình bày kết quả thảo luận. - Giaùo vieân toång keát caùc yù kieán cuûa caùc nhoùm, nhaän xeùt. - GV kết luận : bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hỏa được để xa bếp. - Giaùo vieân vaø hoïc sinh cuøng nhau keå moät vaøi caâu chuyeän veà thieät haïi do chaùy gaây ra maø chính Giaùo vieân hay các em đã chứng kiến hoặc biết được qua thông tin đại chúng.  Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai ( 22’ ) Mục tiêu : Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. Biết cất diêm, bật lửa Lop3.net. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø traû lời câu hỏi của Giáo viên. - Đại diện các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ. Phương pháp : giảng giải, thảo luận, đóng vai, động não Caùch tieán haønh : - Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp : + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ? - Giaùo vieân giao cho moãi nhoùm tìm bieän phaùp khaéc phục nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn ở nhà.  Nhóm 1 : Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung trong nhaø cuûa mình ?  Nhóm 2 : theo bạn, những thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu hỏa … nên được cất giữ ở đâu trong nhà ? Bạn sẽ nói thế nào với bố, mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình.  Nhóm 3 : Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp. Bạn có thể nói hoặc làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp, sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy có trong bếp ?  Nhóm 4 : trong khi đun nấu, bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy ? - GV gọi đại diện học sinh trình bày kết quả thảo luận. - Giaùo vieân toång keát caùc yù kieán cuûa caùc nhoùm, nhaän xeùt. - GV kết luận : Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong... - Học sinh trình bày trước lớp nêu moät vaät deã gaây chaùy hieän ñang coù trong nhà mình và nơi cất giữ chuùng, theo caùc em laø chöa an toàn.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung..  Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả (22’ ). Mục tiêu : học sinh biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp cháy.. Phöông phaùp : troø chôi Caùch tieán haønh : - Giáo viên nêu tình huống cháy cụ thể cho cả lớp - Cho học sinh thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng của học sinh - Giáo viên nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát hiểm khi gặp cháy nhà một tầng ở nông thôn, nhà cao tầng ở thành phố, …, cách gọi điện thoại 114 để báo cháy ở thành phố.. -. 4.. - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh thực hành. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị : bài 24 : Một số hoạt động ở trường.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuaàn : 12. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Thuû coâng. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức : Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T. 2. Kĩ năng : Học sinh kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật. 3. Thái độ : Học sinh hứng thú với giờ học cắt, dán chữ.. II/ Chuaån bò :. GV : Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Keùo, thuû coâng, buùt chì. HS : buùt chì, keùo thuû coâng, giaáy nhaùp. III/ Các hoạt động:. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. OÅn ñònh: ( 1’ ) 2. Baøi cuõ: ( 4’ ) - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhaän xeùt 3. Bài mới: . Giới thiệu bài:. cắt, dán chữ I, T ( Tiết 2 )( 1’ ) . Hoạt động 1 : (. 10’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh oân laïi quy trình keû, caét, dán chữ I, T Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ I, T, yêu caàu hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt : + Các chữ I, T rộng mấy ô ? + So sánh chữ I và chữ T ?. - Hoïc sinh quan saùt, nhaän xeùt vaø traû lời câu hỏi. - Các chữ I, T rộng 1 ô. - Chữ I và chữ T có nữa bên trái và nữa bên phải giống nhau.. Hình 1 - Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc và nói : Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì nữa bên trái và nữa bên phải của chữ I, T trùng khít nhau. Vì vậy, muốn cắt được chữ I, T chỉ cần kẻ chữ I, T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ.  Hoạt động 2 : học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T ( 14’ ) Mục tiêu : giúp học sinh thực hành kẻ, cắt, dán Lop3.net. - Hoïc sinh quan saùt.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> chữ I, T. Phương pháp : thực hành - Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T lên baûng. - GV cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo 3 bước a) Bước 1 : Kẻ chữ I, T . + Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật. Hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài 5 ô, rộng 1 ô, được chữ I. Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài 5 ô, roäng 3 oâ + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai. Sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu như hình 2b. b) Bước 2 : Cắt chữ T . - Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T ( Hình 2b ) theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài ). Cắt theo đường kẻ nữa chữ T, bỏ phần gạch chéo (Hình 3a ). Mở ra được chữ T như chữ mẫu (Hình 3b) c) Bước 3 : Dán chữ I, T . - Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ I, T theo các bước sau : + Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn + Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phaúng ( Hình 4 ) - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao taùc daùn. - Giaùo vieân yeâu caàu 1 - 2 hoïc sinh nhaéc laïi quy trình keû, cắt, dán chữ I, T và nhận xét - Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo nhóm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yeâu caàu moãi nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyeân döông. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.. 4. Nhaän xeùt, daën doø: ( 1’ ) -. Chuẩn bị : kẻ, cắt, dán chữ H, U Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net. - Hoïc sinh laéng nghe Giaùo vieân hướng dẫn. 1oâ 3 oâ. 5 oâ. 5 oâ. a). b) Hình 2. a) b) Hình 3. Hình 4.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>