Giáo án lớp 3 môn Tiếng Việt - Tiết 1 đến tiết 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. Ngày soạn: TUẦN: 1 TIẾT: 1. Ngày dạy: Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài: CẬU BÉ THÔNG MINH.. I. Mục đích, yêu cầu: - TĐ: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) - KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Tư duy sáng tạo (nghĩ ra kế để ứng phó với những tình huống Nhà Vua đặt ra). 2/ Ra quyết định (đối đáp trực tiếp với vua). 3/ Giải quyết vấn đề : yêu cầu những việc mà vua làm không được để khỏi phải thực hiện yeâu caàu cuûa nhaø vua. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ TH DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän – chia seû. 2/ Biểu đạt sáng tạo. 3/ Kĩ thuật đọc tích cực. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: -Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK. - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. - Học sinh: SGK III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi Chú 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài. Gợi ý cách đọc: Giọng người dẫn chuyện, giọng cậu - Theo dõi GV đọc và SGK. bé, giọng nhà vua: như SGV tr 30. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai. - Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở - Đọc nối tiếp từng câu (hoặc HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp. 2 câu lời nhân vật). - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới. - Đọc nối tiếp 3 đoạn. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn các - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới nhóm. trong từng đoạn: đọc chú giải - Lưu ý HS đọc ĐT với cường độ vừa phải, không đọc SGK tr.5. quá to. - Đọc theo nhóm. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc đồng thanh 1 HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài đoạn (tự chọn). theo các câu hỏi: - Đọc thầm đoạn 1. TLCH Câu hỏi 1 - SGK tr.5 - Đọc thầm đoạn 2. TLCH Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. Câu hỏi 2 - SGK tr.5 - Đọc thầm đoạn 3. TLCH Câu hỏi 3 - SGK tr.5 - Đọc thầm đoạn 4. TLCH Câu hỏi 4 - SGK tr.5 - Đọc thầm cả bài, thảo luận Câu hỏi bổ sung: Câu chuyện này nói lên điều gì? nhóm. 4. Luyện đọc lại. - Theo dõi GV đọc. - Chọn đọc mẫu một đoạn. - Phân vai, luyện đọc. - Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc giữa các - Nhận xét các bạn đọc hay nhóm. nhất, thể hiện được tình cảm - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. của các nhân vật. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ. 2. H dẫn kể từng đoạn của câu ch theo tranh. a. Hướng dẫn HS quan sát tranh. b. Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể từng đoạn của câu - Theo dõi GV hướng dẫn. chuyện theo tranh. - 1,2 HS kể mẫu, kể trong bàn và thi - Với tranh 1: Quân lính đang làm gì? Thái độ kể trước lớp của dân làng ra sao khi nghe lệnh này? - Với tranh 2: Trước mặt vua, cậu bé đang làm gì? Thái độ của nhà vua như thế nào? - Với tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao? c. Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể: - Về nội dung: Kể có đủ ý, đúng trình tự không? - Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể bằng lời của mình chưa? (mức độ cao) - Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa? 4. Củng cố: Nêu câu hỏi: Trong câu chuyện, em thích nhân vật nào ? Vì sao ? 5. Dặn dò: Động viên, khen ngợi những ưu khuyết điểm. IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY 1/ Những điều cần phát huy: ......................................................................................................... 2/Những điều cần khắc phục: ....................................................................................................... ...................................................................................................................................................... V.ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1/Veà phöông phaùp:........................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... 2/Về hình thức tổ chức: ................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 3/Veà noäi dung: .............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 4/ Noäi dung khaùc: .......................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. Ngày soạn: TUẦN: 1 TIẾT:. Ngày dạy: Môn: TẬP ĐỌC Bài: HAI BÀN TAY EM.. I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ. - Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 23 khổ thơ trong bài - học sinh khá, giỏi thuộc cả bài thơ) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Tư duy sáng tạo (Hai bàn tay của bé được so sánh với hoa đầu cành). 2/ Ra quyeát ñònh (tìm khoå thô maø mình thích). III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän – chia seû. 2/ Biểu đạt sáng tạo. 3/ Kĩ thuật đọc tích cực. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL. - Học sinh: SGK III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:3 HS kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh và TLCH về nội dung mỗi đoạn. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi Chú 1. Giới thiệu bài: Hai bàn tay em 2. Luyện đọc: a. GV đọc mẫu: Giọng vui tươi, dịu dàng, tình - Theo dõi GV đọc. cảm. b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó - Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lượt). phát âm đối với HS. - Đọc từng khổ thơ trước lớp: Giúp HS hiểu - Đọc nối tiếp 5 khổ thơ. nghĩa các từ ngữ mới trong từng khổ thơ. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc. - Từng cặp HS đọc. - Cả lớp đọc ĐT toàn bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc với giọng vừa phải. - HD HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr.7 Câu hỏi 2 - SGK tr.7 - Đọc thầm khổ thơ 1. Câu hỏi 3 - SGK tr.7 - Đọc thầm khổ thơ 2, 3, 4, 5. - Tự do phát biểu những suy nghĩ của mình. 4. Học thuộc lòng bài thơ. - HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả bài thơ . - HTL 2,3 khổ thơ, cả bài. HS khá giỏi - Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân - Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều thuộc cả bài HS. hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, thơ đọc cá nhân... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. - Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ, Điều chỉnh, bổ sung: IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY 1/ Những điều cần phát huy: ......................................................................................................... 2/Những điều cần khắc phục: ....................................................................................................... ...................................................................................................................................................... V.ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1/Veà phöông phaùp:........................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... 2/Về hình thức tổ chức: ................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 3/Veà noäi dung: .............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 4/ Noäi dung khaùc: .......................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. Ngày soạn: TUẦN: 2 TIẾT:. Ngày dạy: Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài: AI CÓ LỖI?. I. Mục đích, yêu cầu: - TĐ: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư sử không tốt với bạn. (trả lời được các CH trong SGK) - KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Giao tiếp : ứng xử văn hóa. 2/ Thể hiện sự cảm thông. 3/ Kiểm soát cảm xúc. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän cặp đôi – chia seû. 2/ Trình baøy yù kieán caù nhaân. 3/ Traûi nghieäm.. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK, bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. - Học sinh: SGK III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HTL bài Hai bàn tay em và TLCH 3. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi Chú 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài. -Gợi ý cách đọc: Giọng nhân vật “tôi” và giọng - Theo dõi GV đọc và tranh Cô-rét-ti minh hoạ SGK. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai. - Đọc nối tiếp từng câu (hoặc - Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc 2, 3 câu lời nhân vật). nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp. - Đọc nối tiếp 5 đoạn. - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm. -HS đọc chú giải SGK tr.13. - Lưu ý HS đọc ĐT với cường độ vừa phải, không - Đọc theo cặp. đọc quá to. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - 3 nhóm nối tiếp nhau đọc - HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội đồng thanh các đoạn 1, 2, 3. dung bài theo các câu hỏi: - 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4. Câu hỏi 1 – SGK tr.13 Câu hỏi 2 - SGK tr.13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. Câu hỏi 3 - SGK tr.13 Câu hỏi 4 - SGK tr.13 Câu hỏi 5 - SGK tr.13 Câu hỏi bổ sung: Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen? 4. Luyện đọc lại. - Chọn đọc mẫu một đoạn. - Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.. - Đọc thầm đoạn 1, 2. TLCH - Đọc thầm đoạn 3. TLCH - Đọc thầm đoạn 4. TLCH - Đọc thầm đoạn 5. TLCH - Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm.. - Theo dõi GV đọc. - Phân vai, luyện đọc. - Nhận xét bạn đọc hay nhất, thể hiện được tình cảm của các nhân vật. Kể chuyện. 1. GV nêu nhiệm vụ: 2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. a. Hướng dẫn HS quan sát tranh. - Quan sát tranh SGK tr.14. b. HD đọc ví dụ về cách kể trong SGK tr.13. - Đọc thầm SGK tr. 13 - HDHS kể lần lượt theo từng tranh (chia nhóm 3). - Tập kể theo nhóm. c. Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể: - Nhận xét: Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện. d. HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS khá, giỏi kể 4. Củng cố: Em học được điều gì qua câu chuyện này? 5. Dặn dò: Nhận xét tiết học. Điều chỉnh, bổ sung: IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY 1/ Những điều cần phát huy: ......................................................................................................... 2/Những điều cần khắc phục: ....................................................................................................... ...................................................................................................................................................... V.ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1/Veà phöông phaùp:........................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... 2/Về hình thức tổ chức: ................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 3/Veà noäi dung: .............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 4/ Noäi dung khaùc: .......................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. Ngày soạn: TUẦN: 2 TIẾT: 4. Ngày dạy: TẬP ĐỌC Bài: CÔ GIÁO TÍ HON. I. Mục đích, yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo. (trả lời được các CH trong SGK) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän cặp đôi – chia seû. 2/ Trình baøy yù kieán caù nhaân. 3/ Traûi nghieäm. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. - Học sinh:SGK III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kể lại 5 đoạn câu chuyện Ai có lỗi và TLCH về nội dung mỗi đoạn.( 5 HS kể nối tiếp và TLCH) 3.Bài mới Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài: Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng. b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với HS. - Đọc từng đoạn trước lớp: Chia bài làm 3 đoạn. Giúp hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr.18 Câu hỏi 2 - SGK tr.18 Câu hỏi 3 - SGK tr.18 Câu hỏi bổ sung: Các em có thích chơi trò chơi lớp học không? Có thích trở thành cô giáo không? 4. Luyện đọc lại. - HDHS đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng - Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân.. Hoạt động của HS - Theo dõi GV đọc. - Đọc nối tiếp từng câu. - Đọc nối tiếp từng đoạn. Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên. - Đọc phần chú giải SGK tr.18. - Đọc và trao đổi theo cặp. - Đọc với giọng vừa phải. - Đọc thầm đoạn 1, TLCH. - Đọc thầm cả bài, TLCH. - Đọc thầm cả bài, TLCH. - HS tự phát biểu.. - 3, 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. Lop3.net. Ghi Chú.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. 4.Củng cố: 4.Củng cố: 5.Dặn dò: Yêu cầu những em đọc chưa tốt về nhà luyện đọc thêm. Điều chỉnh, bổ sung: IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY 1/ Những điều cần phát huy: ......................................................................................................... 2/Những điều cần khắc phục: ....................................................................................................... ...................................................................................................................................................... V.ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1/Veà phöông phaùp:........................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... 2/Về hình thức tổ chức: ................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 3/Veà noäi dung: .............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 4/ Noäi dung khaùc: .......................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. Ngày soạn: TUẦN: 3 TIẾT: 5. Ngày dạy: Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài: CHIẾC ÁO LEN. I. Mục đích, yêu cầu: - TĐ: Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau. (tr lđược các CH 1, 2, 3, 4) - KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo các gợi ý (HS khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Tự nhận thức (xác định bản thân là biết đem lại lợi ích và niềm vui cho người khác thì mình cuõng coù nieàm vui). 2/ Làm chủ bản thân (kiểm soát cảm xúc, hành vi của bản thân để tránh thái độ ứng xử ích kæ). 3/ Giao tiếp (ứng xử văn hóa). III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Chuùng em bieát 3. 2/ Trình baøy 1 phuùt. 3/ Thaûo luaän cặp đôi – chia seû. 4/ Nhoùm nhoû. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc, bảng viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện: Chiếc áo len. - Học sinh: SGK III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đọc bài Cô giáo tí hon và TLCH 2,3.(2 HS đọc và trả lời câu hỏi) 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi Chú 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài: Giọng tình cảm, nhẹ - Theo dõi GV đọc và tranh nhàng. Giọng Nam, giọng Tuấn, giọng mẹ. minh hoạ SGK. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các - Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai. 3 câu lời nhân vật). - Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, - Đọc nối tiếp 4 đoạn. nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp. - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.21. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, - Đọc theo nhóm. hướng dẫn các nhóm. - 2 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng - Lưu ý HS đọc ĐT với cường độ vừa phải, thanh các đoạn 1 và 2. không đọc quá to. - 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. nội dung bài theo các câu hỏi: Câu hỏi 1 – SGK tr.21 Câu hỏi 2 - SGK tr.21 Câu hỏi 3 - SGK tr.21 Câu hỏi 4 - SGK tr.21 Câu hỏi trao đổi thêm: Các em có khi nào đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm cho cha mẹ lo lắng không? Có khi nào dỗi một cách vô lý không? Sao đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi không? 4. Luyện đọc lại. - Chọn đọc mẫu một đoạn. - Chia lớp thành các nhóm 4, tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.. - Đọc thầm đoạn 1. TLCH - Đọc thầm đoạn 2 TLCH - Đọc thầm đoạn 3. TLCH - Đọc thầm đoạn 4. TLCH - HS phát biểu theo ý kiến cá nhân. - Theo dõi GV đọc. - Phân vai, luyện đọc.. - Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể hiện được tình cảm của các nhân vật Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ - 1 HS đọc đề bài và gợi ý. 2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện - Cả lớp đọc thầm. theo gợi ý. a. Giúp HS nắm được nhiệm vụ. - Giải thích 2 ý trong yêu cầu - SGV tr74. b. Kể mẫu đoạn 1. - Theo dõi GV kể. HS khá, giỏi kể - Gợi ý để HS kể từng đoạn. - 1 HS giỏi kể lại đoạn 1. lại được từng - HDHS kể lần lượt theo từng đoạn theo gợi ý – SGK tr.21 - Kể nối tiếp các đoạn 2, 3, 4. đoạn câu c. Từng cặp HS tập kể. - Nhận xét bạn kể. chuyện theo lời - Theo dõi, hướng dẫn HS kể. - Kể theo cặp. của Lan. d. HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - 4 HS kể phân vai. 4. Củng cố: Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ? 5. Dặn dò: Nhận xét tiết học. - Khuyến khích HS về nhà kể lại. Điều chỉnh, bổ sung: IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY 1/ Những điều cần phát huy: ......................................................................................................... 2/Những điều cần khắc phục: ....................................................................................................... ...................................................................................................................................................... V.ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1/Veà phöông phaùp:........................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... 2/Về hình thức tổ chức: ................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 3/Veà noäi dung: .............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 4/ Noäi dung khaùc: .......................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. Ngày soạn: TUẦN: 3 TIẾT: 6. Ngày dạy: Môn: TẬP ĐỌC Bài: QUẠT CHO BÀ NGỦ. I. Mục đích, yêu cầu: - Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc cả bài thơ) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän cặp đôi – chia seû. 2/ Trình baøy yù kieán caù nhaân. 3/ Traûi nghieäm. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL. - Học sinh: SGK III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Chiếc áo len và TLCH.(2 HS kể nối tiếp và TLCH: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?) 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi Chú 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc: a. GV đọc mẫu: Giọng dịu dàng, tình cảm. - Theo dõi GV đọc. b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó - Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lượt). phát âm đối với HS. - Đọc từng khổ thơ trước lớp: Giúp HS ngắt - Đọc nối tiếp 4 khổ thơ. Chú ý nhịp đúng trong các khổ thơ. ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể - Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc. hiện tình cảm qua giọng đọc. - Cả lớp đọc ĐT toàn bài. - Đọc chú giải SGK tr.24 - Từng cặp HS đọc. - Đọc với giọng vừa phải. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr.24 - Đọc tên đầu bài, TLCH Câu hỏi 2 - SGK tr.24 - Đọc thầm khổ thơ 2,3,4, TLCH Câu hỏi 3 - SGK tr.24 - Đọc thầm khổ thơ 4, TLCH Câu hỏi bổ sung: Qua bài thơ, em thấy tình - HS phát biểu ý kiến cá nhân cảm của cháu với bà như thế nào? 4. Học thuộc lòng bài thơ. -HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả bài thơ - HTL từng khổ thơ, cả bài. - Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS. - Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân... - Bình chọn bạn đọc đúng, đọc Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. hay. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL, đọc bài thơ cho người thân nghe. IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY 1/ Những điều cần phát huy: ......................................................................................................... 2/Những điều cần khắc phục: ....................................................................................................... ...................................................................................................................................................... V.ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1/Veà phöông phaùp:........................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... 2/Về hình thức tổ chức: ................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 3/Veà noäi dung: .............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 4/ Noäi dung khaùc: .......................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. Ngày soạn: TUẦN: 4 TIẾT: 7. Ngày dạy: Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài: NGƯỜI MẸ. I. Mục đích, yêu cầu: - TĐ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. (trả lời được các CH trong SGK) - KC: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Tự nhận thức để hiểu được giá trị của người con là phải biết ơn công lao và sự hi sinh cuûa meï cho con caùi 2/ Tìm kiếm các lựa chọn, giả quyết vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân mình của người mẹ để cứu con. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Chuùng em bieát 3. 2/ Thaûo luaän cặp đôi – chia seû. 3/ Hỏi và trả lời. 4/ Nhoùm nhoû. 5/ Biểu đạt sáng tạo : Kể chuyện theo vai. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. - Học sinh: III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ Quạt cho bà ngủ và TLCH.(3 HS đọc thuộc lòng và TLCH) 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi Chú 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài. Gợi ý cách đọc - Theo dõi GV đọc và SGK. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ - Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2 ngữ dễ phát âm sai và viết sai. câu lời nhân vật). - Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, - Đọc nối tiếp 4 đoạn. nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp. - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.30. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm. - Đọc theo nhóm. - Lưu ý HS đọc ĐT với cường độ vừa phải, - Các nhóm đọc đồng thanh nối Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. không đọc quá to. tiếp 4 đoạn. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr.30 - Đọc thầm đoạn 1. TLCH Câu hỏi 2 - SGK tr.30 - Đọc thầm đoạn 2. TLCH Câu hỏi 3 - SGK tr.30 - Đọc thầm đoạn 3. TLCH Câu hỏi 4 - SGK tr.30 - Đọc thầm cả bài, trao đổi chọn ý đúng 4. Luyện đọc lại. - Chọn đọc mẫu một đoạn. - Theo dõi GV đọc. - Chia lớp thành các nhóm 3 hoặc 6, tổ chức - Phân vai, luyện đọc. thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. - Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể hiện được tình cảm của các nhân vật. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ 2. Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai. a. Hướng dẫn HS quan sát tranh. - Quan sát tranh – SGK tr.29. b. Gợi ý để HS kể chuyện theo vai. - Lần thứ nhất: GV dẫn chuyện, 5 HS nói lời - Theo dõi GV và các bạn kể. 5 nhân vật. - Những lần kể sau: 6 HS kể tất cả các vai. - Chia nhóm 6 tập kể trong c. Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể: nhóm. - Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện. - Nhận xét - HS phát biểu ý kiến cá nhân. 4. Củng cố: Qua chuyện này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ ? 5. Dặn dò: Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và đọc truyện của An-đéc-xen. IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY 1/ Những điều cần phát huy: ......................................................................................................... 2/Những điều cần khắc phục: ....................................................................................................... ...................................................................................................................................................... V.ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1/Veà phöông phaùp:........................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... 2/Về hình thức tổ chức: ................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 3/Veà noäi dung: .............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 4/ Noäi dung khaùc: .......................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. Ngày soạn: TUẦN: 4 TIẾT: 8. Ngày dạy: Môn: TẬP ĐỌC Bài: ÔNG NGOẠI. I. Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. (trả lời được các CH trong SGK) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Giao tiếp (trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè). 2/ Trình bày suy nghĩ (mạnh dạn, tự tin khi trình bày suy nghĩ, nhận xét hoặc trả lời câu hoûi). 3/ Xác định giá trị (nhận biết những điều tốt đẹp người thân dành cho mình). III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Trình baøy 1 phuùt. 2/ Thaûo luaän – chia seû. 3/ Hỏi và trả lời. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc. - Học sinh: SGK III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Phân vai kể lại câu chuyện Người mẹ và TLCH.:(6 HS kể phân vai và TLCH ) 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi Chú 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài: Giọng đọc chậm rãi, dịu dàng. - Theo dõi GV đọc, quan sát b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: tranh- SGK tr.34. - Đọc từng câu: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với HS. - Đọc nối tiếp từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp: Chia bài làm 4 đoạn - Đọc nối tiếp từng đoạn. Chú ý - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên. bài. - Đọc phần chú giải SGK tr.35. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh. -Đọc và trao đổi theo cặp. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Đọc với giọng vừa phải. Câu hỏi 1 - SGK tr.35 Câu hỏi 2 - SGK tr.35 Câu hỏi 3 - SGK tr.35 - Đọc thầm đoạn 1, TLCH. Câu hỏi 4 – SGK tr.35 - Đọc thầm đoạn 2, TLCH. 4. Luyện đọc lại. - Đọc thầm toàn bài, TLCH. - HDHS đọc đúng, diễn cảm đoạn văn, chú ý - Đọc thầm toàn bài, TLCH. cách nhấn giọng, ngắt giọng - Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. - 3, 4 HS thi đọc diễn cảm bài văn. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà luyện đọc thêm. IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY 1/ Những điều cần phát huy: ......................................................................................................... 2/Những điều cần khắc phục: ....................................................................................................... ...................................................................................................................................................... V.ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1/Veà phöông phaùp:........................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... 2/Về hình thức tổ chức: ................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 3/Veà noäi dung: .............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... 4/ Noäi dung khaùc: .......................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. Ngày soạn: TUẦN:5 TIẾT:9. Ngày dạy: MÔN:TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI:NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I.MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: TÑ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. (Trả lời được các CH trong SGK) KC: Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. * GDBVMT: .HS phải biết giũ gìn, bảo vệ cây cối, vườnhoa …vì những thứ đó làm trong lành không khi xung quanh ta mà còn tô điểm cảnh quang đẹp mắt. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Ra quyết định -Đảm nhận trách nhiệm III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ TH DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm IV.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ trong SGK. V.Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài -Ong ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào? -Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên? -Nhận xét ghi điểm. Hoạt động của giáo viên II.Bài mới:Giới thiệu bài GV đọc toàn bài *Hướng dẫn cách đọc bài Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. Đọc từng câu- luyện đọc từ khó. -Cho HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài. -Luyện đọc từ khó: Nêu ở mục tiêu Đọc từng đoạn trước lớp +Giải nghĩa từ -HS đọc nối tiếp từng đoạn. -HS luyện đọc câu. -Gọi HS đọc các từ cần giải nghĩa trong SGK. Đọc từng đoạn trong nhóm. Đọc đồng thanh -Cho 4 nhóm đọc đồng thanh nối tiếp nhau( Mỗi nhóm một đoạn). -HS đọc lại cả bài -GV nhận xét. *Tìm hiểu bài: -HS đọc đoạn 1: -Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì? Ơ đâu?. Hoạt động của học sinh -HS đoc bài TLCH. -HS nhắc lại. -HS đọc nối tiếp -HS luyên đọc từ khó -HS đọc nối tiếp từng đoạn -Vượt rào/bắt sống lấy nó!// -Chia nhóm 4 em đọc. Lop3.net. Ghi chú HS khaù, gioûi kể lại được toàn bộ câu chuyeän.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. -Cả lớp đọc thầm đoạn 2. -Các nhóm nối tiếp đọc đồng -Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ thanh. hổng dưới chân rào? -Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì? Đoạn 3 gọi 1 HS đọc to. -Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp? -Cả lớp đọc thầm theo. -Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy -Trò chơi đánh trận giả trong giáo hỏi? vườn trường trường. Cả lớp đọc thầm đoạn 4. -Chú lính nhỏ phản ứng thế nào khi nghe lệnh -HS nêu “về thôi” của viên tướng? -Ai là người dũng cảm trong chuyện này? Vì sao? -Có khi nào mắc lỗi mà em đã dũng cảm nhận -Vì đang suy nghĩ căng thẳng, vì lỗi chưa? sợ hãi… -GV nhận xét *Luyện đọc lại. -GV đọc mẫu một đoạn trong bài. -HS thi đua đọc đoạn văn. -Các tổ nhóm đọc theo phân vai -Chú lính nhỏ. Kể chuyện: -GV nêu yêu cầu. -Hs phát biểu tự do. -GV tổ chức HS kể chuyện. -HS theo dõi -Gọi HS lên bảng dựa vào nội dung của các -HS thi đua đọc đoạn văn. bức tranh kể đoạn 1,2,3,4.( Nêu HS lúng túng -Nỗi HS lên kể một đoạn không kể đươc GV gợi ý câu hỏi) -2HS thi đua kể -Cho 1 – 2 HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện . -Khi có lỡi phải dũng cảm nhận GV nhận xét. lỗi. III.Củng cố dặn dò: Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? *GV chốt lại: Khi mắc lỗi, chúng ta phải dám nhận lỗi, sửa lỗi của mình là người dũng cảm? -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè và người thân nghe. IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY 1/ Những điều cần phát huy: .............................................................................................................. 2/Những điều cần khắc phục: ............................................................................................................ ............................................................................................................................................................. V.ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1/Veà phöông phaùp: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2/Về hình thức tổ chức: ...................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. 3/Veà noäi dung: .................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. 4/ Noäi dung khaùc: ............................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. Ngày soạn: TUẦN:5 TIẾT:9. Ngày dạy: MÔN: Chính tả ( nghe – viết) BÀI: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I.Mục đích: 1.Rèn kĩ năng viết chính tả:  Nghe-viết chính xác một đoạn trong bài Người lính dũng cảm  Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: n/l (MB) hoặc en/ eng (MN). * Hoïc taäp vaø laøm theo taám göông ÑÑHoà Chí Minh: Bieát duõng caûm nhaän loãi, bieát chòu traùch nhiệm trước việc làm sai trái của mình 2.Ôn bảng chữ. -Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( học thêm tên những chữ do nhiều chữ cái ghép lại :ng, ngh, nh, ph) -Thuộc lòng tên 9 chữ trong bảng. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ chữ và tên chữ ở BT.3 III.Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết các từ ngữ sau: -Loay hoay. Gió xoáy, hàng rào, giáo dục. -Gọi HS đọc thuộc 19 tên chữ tuần 1 và tuần 3. GV nhận xét ghi điểm. II.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Giới thiệu bài: Ghi bảng  Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc đoạn văn cần viết chính tả -Đoạn văn này kể chuyện gì? -Đoạn văn trên có mấy câu? -Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa? Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì?  Hướng dẫn HS viết từ khó: Quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay. -GV đọc HS viết vào vở: -Trước khi viết giáo viên nhắc tư thế ngồi viết. -GV theo dõi uốn nắn. -Soát lỗi – Chấm chữa bài. -Nhận xét.  Luyện tập: Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS làm vào vở.2 HS lên bảng lớp làm bài. -GV nhận xét. Bài 3:Gọi 1H Sđọc yêu cầu bài. -HS làm bài vào vở -GV yêu cầu HS nối tiếp nhau lên điền đủ 9. Hoạt động của học sinh -HS lên bảng viết. -HS đọc thuộc lòng 19 tên chữ. -HS nêu -Có 6 câu -Các chữ đầu câu và tên riêng -Được viết sau dấu hai chấm -HS viết bảng con -HS viết bài vào vở.. -HS soát lỗi. Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Tiếng Việt – Lớp 3. chữ và tên chữ vào ô trống. GV nhận xét.. -HS đọc yêu cầu bài 2 -HS tự làm bài -HS đọc yêu cầu bài 3. -HS đọc thuộc tên chữ -Long lanh, nón lá, nắng, lon gạo….. III. Củng cố dặn dò: -Tìm các từ có phụ âm đầu là l/n. -Về nhà học thuộc lòng 28 tên chữ. IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY 1/ Những điều cần phát huy: .............................................................................................................. 2/Những điều cần khắc phục: ............................................................................................................ ............................................................................................................................................................. V.ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU: 1/Veà phöông phaùp: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 2/Về hình thức tổ chức: ...................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. 3/Veà noäi dung: .................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. 4/ Noäi dung khaùc: ............................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>