Giáo án Lớp 3 - Tuần 14 - Trường tiểu học thị trấn Yên Thành, Nghệ An

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chu ThÞ Soa GV trường TH Thị Trấn Yên Thành, Nghệ An §T: 01667 420 172 TuÇn 14 Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, ... - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật. - Hiếu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó khi gặp khó khăn. B/ Đồ dùng dạy học: Tranh mih họa truyện trong SGK, bản đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“. - 3 em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? trong bài “Cửa Tùng“ và TLCH. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi. 2.Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : - HS quan sát tranh chủ điểm. b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . rải, nhẹ nhàng. - Cho học sinh quan sát tranh minh họa - Cả lớp quan sát tranh minh họa và bản và chỉ trên bản đồ để giới thiệu hoàn cảnh đồ , theo dõi giới thiệu về hoàn cảnh xảy xảy ra câu chuyện. ra câu chuyện . - Yêu cầu HS nói những điều mình biết - Một số em nói những hiểu biết của về anh Kim Đồng. mình về anh Kim Đồng. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp nghĩa từ . luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước - 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong lớp. ddGV theo dõi sửa sai. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. bài. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm . văn với giọng thích hợp ,. - Kết hợp giải thích các từ ù: Kim Đồng, - Lắng nghe để hiểu về các từ ngữ mới ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … trong bài. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu. - Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu của. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Một học sinh đọc đoạn 3. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo và TLCH: + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ? + Vì sao bác cán bộ lại phải đóng vai một ông già Nùng? + Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào? - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, cả lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy sự nhanh trí và dũng cảm của anh Kim Đồng khi gặp địch ? -KL: Sự nhanh trí, thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu đi qua. d) Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3. - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn 3. - Mời lần lượt mỗi nhóm 3HS thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai. - Mời 1HS đọc lại cả bài. - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương. * Kể chuyện: 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào 4 tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát 4 tranh minh họa. - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh.. bài. - Một học sinh đọc đoạn 3 - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 của bài. - 1 em đọc đoạn 1 câu chuyện , cả lớp đọc thầm. + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới. + Vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ. + Đi rất cẩn thận . Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng. Ông Ké lững thững đằng sau ... - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4. + Gặp địch không hề bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời rất nhanh: Đón thầy mo về cúng. Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké đi tiếp: Già ơi! Ta đi thôi! - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Ba em lên phân từng vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn 3. - 1 Học sinh đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.. - Cả lớp quan sát 4 tranh minh họa. - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể . - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu - Mời 4 em tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn đoạn 1 câu chuyện. - HS tập kể theo cặp. của câu chuyện trước lớp. - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - 4 em nối tiếp kể 4 đoạn của câu - Nhận xét, tuyên dương những em kể chuyện. hay. đ) Củng cố dặn dò : - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim trước lớp. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay Đồng là một thiếu niên như thế nào?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện.. nhất . - Anh Kim Đồng là 1 chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí, thông minh, dũng cảm khi làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán bộ CM.. Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng. - Biết làmpheps tính với số đo kối lượng và vận dụng được vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước. - 2HS lên bảng làm bài. - KT vở 1 số em. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu. - Mời 1HS giải thích cách thực hiện. - Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài . - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 744 g > 474 g 305 g < 350g - Mời 3 em lên bảng chữa bài. 400g + 88g < 480g 450g < 500g - Giáo viên nhận xét đánh giá. 40g Bài 2 :- Yêu cầu HS đọc bài tập 2. 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 4 gói kẹo, mỗi gói nặng 130g 1kg 1 gói bánh : 175g ?g - Một học sinh nêu bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Yêu cầu HS làm bài vào vở . - Một học sinh lên bảng trình bày bài - Mời một em lên bảng giải bài. giải, lớp bổ sung: - Nhận xét bài làm của học sinh . Giải : - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau. Cả 4 gói kẹo cân nặng là : 130 x 4 = 520 (g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) Bài 3: - Hướng dẫn tương tự như bài 2. Đ/S: 695 g - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Đổi vở KT bài nhau. - Một em đọc bài tập 3. - Phân tích bài toán. - Lớp thực hiện làm bài vào vở. - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung. Giải : Đổi 1 kg = 1000g. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : 3 = 200 (g) dùng học tập Đ/ S: 200g c) Củng cố - Dặn dò: HS thực hành cân đồ dùng học tập - Cho HS thực hành cân 1 số đồ vật. - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ - Nhận xét đánh giá tiết học. dùng học toán, ghi lại kết quả của 2 vật đó rồi TLCH : vật nào nhẹ hơn? - Dặn về nhà học và làm bài tập . Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) A/ Mục tiêu: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - GDHS hiểu được ý nghĩa của việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy của em". - Vở bài tập. C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học - Lớp lắng nghe sinh. 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài. - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện. * HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy của + Có chị Thủy, bé Viên. em + Vì mẹ đi vắng ... - Kể chuyện "Chị Thủy của em" + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô + Trong câu chuyện có những nhân vật giáo dạy cho Viên học. + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên. nào? + Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm Thủy? láng giềng. + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui ở + Vì ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nhà? nạn. Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡ của những người xung quanh. + Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy? + Em biết được điều gì qua câu chuyện - Thảo luận theo nhóm. trên? - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả + Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm thảo luận, các nhóm khác bổ sung. láng giềng? - Kết luận: SGV. * Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận về nội dung - 2 em nêu cầu BT3. 1 tranh và đặt tên cho tranh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các việc làm của các bạn nhỏ trong tranh 1, 3 và 4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Còn ở tranh 2 là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng. * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ của mình đối với các quan niệm có liên quan đến bài học. - Giải thích về ý nghĩa các câu tục ngữ. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả. - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai. * Hướng dẫn thực hành: - Thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, ... và vẽ tranh về chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.. - Thảo luận nhóm và làm BT. - Đại diện từng nhóm bày tỏ ý kiến của nhóm mình đối với các quan niệm liên quan đến bài học. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.. Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng động tác của bài thể dục phát triển chung - GDHS rèn luyenj thể lực. B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa". C/ Các hoạt động dạy học: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Hướng dẫn tập hợp , nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập . - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động. - Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập . - Chơi trò chơi : (Thi xếp hàng nhanh ) 2/Phần cơ bản : * Ôn các động tác của bài thể dục đã học : - Nêu tên động tác để học sinh nắm . - Yêu cầu lớp ôn 8 động tác (2 x 8 nhịp).  - Theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai.  - HS luyện tập theo tổ . GV theo dõi giúp đỡ các em. - Tổ chức cho các tổ thi biểu diễn bài TD 1 lần (mỗi tổ thực hiện 1          lần. GV - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những tổ tập đúng, đều, đẹp.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tổ nào thua phải chạy 1 vòng xung quanh sân. * Chơi trò chơi : “Đua ngựa “ - Cho HS khởi động kĩ các khớp. - GV nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi . 3/Phần kết thúc: - êu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát . - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các.. GV. Toán BẢNG CHIA 9 A/ Mục tiêu: Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 9 ). - GDHS yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước. - 1HS lên bảng làm bài. - Nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. + Để lập được bảng chia 9, em cần dựa + Dựa vào bảng nhân 9. vào đâu? - 2HS đọc bảng nhân 9. - Gọi HS đọc bảng nhân 9. - HS làm việc theo cặp - lập chia 9. - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 9 tự lập - 1 số cặp nêu kết quả làm việc, các nhóm bảng chia 9 theo cặp. - Mời 1 số cặp nêu kết quả thảo luận. khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia 9. GV ghi bảng: 9:9=1 18 : 9 = 2 - Cả lớp HTL bảng chia 9. 27 : 9 = 3 ...... - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 9. c) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập 1. - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm. - Yêu cầu HS tự làm vào vở. - tự làm bài vào vở. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá.. 18 : 9 = 2. 27 : 9 = 3. 63 : 9 =. 45 : 9 = 5. 72 : 9 = 8. 63 : 7 =. 90 : 9 = 10. 72 : 9 =. 7 Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời 3HS lên bảng chữa bài. - Yêu cầu từng cặp HS đổi vở để KT bài nhau. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập 3. - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải. - Mời 1 học sinh lên bảng giải. - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng.. Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như BT3. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chẫm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia 9.. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. 9 9:9=1. 8 - 1HS nêu cầu BT, cả lớp đọc thầm. - Tự làm bài vào vở. - Đổi vở KT bài nhau. Chữa bài: 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9x8= 72 45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 72 : 9 = 8 .... - Một em đọc đề bài 3. - Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào vào vở. - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo trong mỗi túi là : 45 : 9 = 5 ( kg ) Đ/S: 5 kg gạo - 2HS đọc bài toán. - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét chữa bài. Giải : Số túi gạo có tất cả là : 45 : 9 = 5 ( túi ) Đ/S: 5 túi gạo - Đọc lại bảng chia 9.. Chính tả NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2). - Làm đúng bài tập 3 a /b . - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT1. 3 băng giấy viết nội dung bài tập 3b.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ sai ở bài trước. - Nhận xét đánh gía 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt. - Gọi 1HS đọc lại bài . + Trong đoạn văn vừa đọc có những tên riêng nào? + Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó được viết như thế nào?. Hoạt động của trò - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - Một học sinh đọc lại bài. + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng.. + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời của ông Ké, được viết sau dấu hai + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. hoa ? + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và tên riêng. luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. nhẹn, lững thững, ... * Đọc cho học sinh viết vào vở. * Chấm, chữa bài. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Học sinh làm bài vào VBT. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Hai học sinh lên bảng thi làm bài . - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình thi làm đúng, làm nhanh. chọn bạn làm đúng, nhanh. - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời - 2HS đọc lại từng cặp từ theo lời giải giải đúng. đúng. - Lớp chữa bài vào vở bài tập: Cây sậy , Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy tập 3b. , đòn bẩy . - Yêu cầu các nhóm làm vào vở. - Hai em nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu mỗi nhóm cử 3 em thi tiếp sức. - Thực hiện làm bài vào vở. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Lớp chia nhóm cử ra mỗi nhóm 3 bạn - Gọi 6 em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn để thi tiếp sức trên bảng. - 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng. chỉnh. Lời giải đúng bài 3b: d) Củng cố - Dặn dò: Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát - Nhận xét đánh giá tiết học hiểm - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới - Cả lớp chữa bài vào vở . . - 2 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hát HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI A/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời 1 - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước. B/ Đồ dùng dạy học: - Băng nhạc bài hát và máy nghe . - Tranh ảnh về vùng dân tộc Thái ở Tây Bắc, bản đồ Việt Nam. C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy hát bài: Con chim non. - 2HS hát và TLCH. - Bài hát Con chim non được viết nhịp mấy? 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động : Dạy bài hát - Quan sát bản đồ để nhận ra vùng Tây - Cho học sinh quan sát bản đồ nhận ra vị Bắc trên bản đồ Việt Nam. - Lớp lắng nghe bài hát. trí vùng Tây Bắc. - Cho học sinh nghe băng nhạc bài hát. - Cả lớp đọc đồng thanh lời của bài hát . - Cho học sinh đọc đồng thanh lời bài hát . - Tập hát từng câu theo GV. Sau đó hát - Dạy hát từng câu, lưu ý học sinh 3 tiếng cả bài có luyến 2 âm : bõ công , ấm no , có đâu - Hát luân phiên từng nhóm. vui . - Luyện tập luân phiên theo nhóm . - Học sinh hát bài hát chú ý hát kéo dài ở những từ mà giáo viên gạch chân. HS *Hoạt động 2 : Hát kết hợp Gõ đệm thực hiện hát và gõ đệm theo phách đệm - Dùng các nhạc cụ gõ đệm theo 3 kiểu : - Đệm theo phách , đệm theo nhịp 2 , đệm theo nhịp 2 và đệm theo tiết tấu lời ca. - Các nhóm thi đua, cả lớp theo dõi bình theo tiết tấu lời ca . chọn nhóm hát và gõ đệm đúng, đều. c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà tập hát cho thuộc lời bài hát .. - Cả lớp hát lại bài hát.. Tập viết ÔN CHỮ HOA K A/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa K, tên riêng và câu ứng dụng - GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch . B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa K. Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Yết Kiêu là một ông tướng tài thời nhà Trần. Ông có tài bơi lặn dưới nước nên đã đục thủng nhiều thuyền của giặc. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.. - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích Khiêm , Ít . - Lớp viết vào bảng con. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Các chữ hoa có ở trong bài: Y, K. - Theo dõi giáo viên viết mẫu. - Lớp thực hiện viết vào bảng con. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu. - Lắng nghe để hiểu thêm về một vị tướng thời Trần nổi tiếng của đất nước ta . - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.. - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung một dạ,/ Khi rét + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? cùng chung một lòn . - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ: + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp Khi đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn. Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ nhau. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng con. - Nêu yêu cầu viết chữ K một dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh : 1 dòng . - Viết tên riêng Yết Kiêu 2 dòng cỡ nhỏ . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng - Viết câu tục ngữ 2 lần. dẫn của giáo viên. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng - Nhắc lại cách viết học chữ K. đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà luyện viết phần bài ở nhà. ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" A/ Mục tiêu: Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ (BT1 ) - Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Tìm đúng bộ phân trong câu trả lời câu7 hỏi Ai ( con gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) - GDHS yêu thích học tiếng việt. . B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ở bài tập 2. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng làm bài tập 1 và 3, - Yêu cầu HS làm lại bài tập 1 và 3 tiết trước. mỗi em làm một bài . - Nhận xét, ghi điểm. - lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: bài. Bài 1: -Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập1. - Mời một em đọc lại 6 dòng thơ trong bài Vẽ - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài quê hương. - Hướng dẫn nắm được yêu cầu của bài: tập1. + Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì ? - Một em đọc lại 6 dòng thơ của bài + Sông Máng ở dòng thơ 3và 4 có đặc điểm Vẽ quê hương. - Cả lớp đọc thầm bài tập. gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? + Tre xanh , lúa xanh - GV gạch dưới các từ chỉ đặc điểm. + xanh mát , xanh ngắt - Gọi 1HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm của sự + Trời bát ngát , xanh ngắt . - Cả lớp làm bài vào VBT. vật trong đoạn thơ. - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ chỉ đặc điểm của tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập 2 . - Lớp theo dõi và đọc thầm theo . 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Cả lớp hoàn thành bài tập . - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm . - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn. - Hai em đọc lại các từ vừa điền. kẻ sẵn. - Mời một em đọc lại các từ sau khi đã điền Sự vật A So sánh Sự vật B xong. Tiếng suối trong tiếng hát - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận Ông - bà hiền hạt gạo xét. Giọt nước vàng mật ong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, - 2 em đọc nội dung bài tập 3. cả lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. chân đúng vào các bộ phận các câu - Mời 3 em lên bảng gạch chân đúng vào bộ trả lời câu hỏi Ai ( con gì, cái gì?) và phận trả lời trong câu hỏi vào các tờ giấy dán gạch hai gạch dưới bộ phận câu trả trên bảng. lời câu hỏi Thế nào ? - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu - 1HS làm bài trên bảng lớp.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> câu được điền. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. c) Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - HS chữa bài trpng vở (nếu sai). - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài.. Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán ,giải toán ( có một phép chia 9 ). - Giáo dục HS thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4 - 1HS lên bảng làm bài tập 4. - Hai em đọc bảng chia 9. trang 68. - KT 1 số em về bảng chia 9. - Lớp theo dõi nhận xét. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu BT. Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu tự làm bài. - Nêu miệng kết quả nhẩm. - Gọi HS nêu kết quả từng cột tính - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 9x9= 81 Bài 2 : - Yêu cầu một em nêu yêu cầu 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 81 : 9 = bài. 9 -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, cả lớp làm - Một học sinh nêu yêu cầu bài vào vở. - Cả lớp thực hiện nhẩm tính ra kết qua.û - Yêu cầu từng cặp đổi vở để KT bài - 1 em lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung. nhau. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 9 9 9 Thương 3 3 3 7 7 7 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài .3 - Một em đọc bài toán. - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây được1 số 9 - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û nhà đó. Hỏi còn phải thêm mấy ngôi nhà? - Gọi một em lên bảng giải . - Cả lớp làm vào vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : 9 = 4 (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – 4 = 32 (ngôi nhà) Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. Đ/S: 32 ngôi 1 - Cho HS đếm số ô vuông trong mỗi nhà 9 hình, rồi1 tìm - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô 9 Số ô vuông. vuông của mỗi hình. - Gọi HS nêu kết quả làm bài. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. 1 số ô vuông là: 18 : 9 = 2 (ô vuông) 9 1 b/ số ô vuông là: 18 : 9 = 2 (ô vuông) 9. a/ c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia 9. - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Đọc bảng chia 9.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tự nhiên xã hội TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG A/ Mục tiêu: Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế....ở địa phương Nói được về một số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương. B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh về một số cơ quan của tỉnh. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy - 2HS trả lời về nội dung bài học trong hiểm “. bài "Không chơi các trò chơi nguy - Nhận xét đánh giá. hiểm". 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước 1 -Yêu cầu lớp chia thành các - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều nhóm (mỗi nhóm 4 học sinh) quan sát các hình khiển nhóm thảo luận. minh họa trong SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các - Lần lượt từng cặp lên trình bày trước hình ? * Bước 2 : - Yêu cầu một số cặp lên hỏi lớp mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan. - Lớp theo dõi và nhận xét. và trả lời trước lớp . - KL: Ở mỗi tỉnh (TP) đều có các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ... để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân. * HĐ 2: Nói về tỉnh(TP) nơi bạn đang - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh sống . Bước 1 : Hướng dẫn . ảnh sưu tầm được và cử đại diện lên giới - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo về thiệu trước lớp. một số cơ quan hành chính của tỉnh như cơ - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn. quan văn hóa , y tế , hành chính vv... đã sưu tầm được theo nhóm. Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm được và lên giới thiệu trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt. c) Củng cố - Dặn dò:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để giờ học sau vẽ tranh. Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, ... - Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát. - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và con người Việt Bắcddepj và đánh giặc giỏi ( trả lời được các câu hởi trong SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDHS yêu quê hương đất nước. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bản đồ để chỉ cho học sinh biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu - 4 em lên tiếp nối kể lại 4 đoạn của câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo 4 tranh chuyện. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. minh họa. + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Nối tiếp nhau đọc từng câu ( mỗi em * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải đọc 2 dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ ở mục A nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, mỗi em đọc 2 - Nối tiếp nhau đọc mỗi em một khổ thơ. dòng thơ. - GV sửa lỗi HS phát âm sai. - Tìm hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc. - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp. Đặt câu với từ ân tình: - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng Mọi người trong xóm em sống với nhau thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi rất ân tình, tối lửa tắt đèn có nhau. tả, gợi cảm trong bài thơ. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và - Đọc từng câu thơ trong nhóm. địa danh trong bài .(Đèo, dang , phách , ân - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . tình ) - Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu của khổ nhóm. thơ 1 và trả lời: - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. + Nhớ cảnh vật, cây cối, con người ở c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : Việt Bắc. - Yêu cầu HS đọc thầm 2 dòng thơ đầu và - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. TLCH:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc? - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ 2 cho đến hết bài thơ, cả lớp đọc thầm. + Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ . + Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc ? - Giáo viên kết luận. d) Học thuộc lòng bài thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ . - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu. - Yêu cầu 3 em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. d) Củng cố - Dặn dò: - Bài thơ ca ngợi gì ? - Dặn về nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước bài mới.. + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình .. + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây. Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che bộ đội ... - Cả lớp đọc thầm bài . + Người Việt Bắc chăm chỉ lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “ - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ. - Học sinh HTL từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên . - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. - Ca ngợi đất và con người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.. Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có một chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia. - GDHS yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT 2 và 3 tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi, nhận xét. trước. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> b) Khai thác : * Ghi lên bảng phép tính 72 : 3 = ? . - Yêu cầu học sinh thực hiện chia. - Mời 1HS lên bảng thực hiện. - GV ghi bảng như SGK.. - Tự thực hiện phép chia. - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. 72 3 12 24 0 - Hai học sinh nhắc lại cách chia. * Nêu và ghi lên bảng: 65 : 2 = ? - Lớp tự làm vào nháp. - Yêu cầu HS tự thực hiện phép chia. - 1 em lên bảng thực hiện phép tính. - Gọi HS nêu cách thực hiện, cả lớp nhận - Gọi HS nêu cách thực hiện phép chia, cả xét bổ sung. lớp nhận xét bổ sung. - GV ghi bảng như SGK. 65 2 - Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép 05 32 1 chia. c) Luyện tập: Vậy 65 : 2 = 32 (dư 1) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Hai em thực hiện trên bảng, lớp bổ sung. - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự 84 3 96 6 90 5 24 38 36 16 40 18 chữa bài - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. 0 0 0 - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . -.Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Yêu cầu cả lớp tự làm bài . - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp - Gọi một em lên bảng giải bài. nhận xét bổ sung. 1 - Nhận xét bài làm của học sinh. giờ có số phút là : 60 : 5 = 12 ( phút ) 5. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - Một em đọc bài toán. - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi. - Cả lớp làm vào vào vở. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. Giải : Số bộ quần áo có thể may nhiều nhất là : 31 : 3 =10 ( dư 1) Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học.. Chính tả NHỚ VIỆT BẮC A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng các BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm đúng ( bt3 ) - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - 2 băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ ở bài tập 3 . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 từ có - Ba em lên bảng viết làm bài. - Cả lớp viết vào bảng con . vần ay và 2 từ có âm giữa vần i / iê . - Nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu 3 khổ thơ đầu trong bài . - Gọi một em đọc lại . - Một học sinh đọc lại bài . Cả lớp theo dõi bạn đọc . + Bài chính tả có mấy câu thơ ? + Bài chính tả có 5 câu thơ - 10 dòng. + Đây là thế thơ gì ? + Là thể thơ lục bát. + Cách trình bày trong vở như thế nào? + Câu 6 chữ cách lề 2 ô, câu 8 cách lề 1 ô. + Những từ nào trong bài chính tả cần + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng Việt viết hoa ? Bắc. - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực bảng con. hiện viết vào bảng con. * GV đọc cho HS viết bài vào vở. - Cả lớp nghe - viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - Dò bài, chữa lỗi. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Gọi một em đọc yêu cầu của - 1 em nêu yêu cầu BT. bài. - Giúp học sinh hiểu yêu cầu. - HS làm bài cá nhân. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - 2 nhóm lên thi làm bài, cả lớp theo dõi, - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm cử 3 em lên bổ sung. bảng nối tiếp nhau thi làm bài (mỗi em - 5 - 7 em đọc lại kết quả. - HS chữa bài vào VBT theo lời giải viết 1 dòng). - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá - Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả. trầu , đàn trâu , sáu điểm , quả sấu. Bài 3 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài - Một em nêu yêu cầu bài tập. tập . - HS làm bài vào VBT. - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT. - 3 nhóm thảo luận và cử người lên chơi - Chia bảng lớp thành 3 phần. tiếp sức. - Mời 3 nhóm mỗi nhóm 4 em đại diện - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng nhóm lên chơi trò chơi thi tiếp sức. cuộc. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng. Chim có tổ, người có tông. Tiên học lễ, hậu học văn. d) Củng cố - Dặn dò: Kiến tha lâu cũng đầy tổ. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học * Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu - Dặn về nhà đọc lại BT2 và 3b. đầy tổ .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thủ công CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) A/ Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán được chữ U,H. Các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau, chữ dán tương đối phẳng . - GDHS yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá. của các tổ viên trong tổ mình . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Khai thác: * Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán - Vài em nhắc lại các thao tác về kẻ cắt chữ U,H. - Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện chữ in U và H thao tác cắt dán chữ U, H đã học ở tiết 1 - Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán các chữ U và H . và nhận xét. - Treo tranh về quy trình cắt dán chữ U, H để cả lớp quan sát và nắm vững hơn - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ U và H. về các bước kẻ cắt . - Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản chữ U ,H theo nhóm. - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp phẩm. - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các của phẩm tốt nhất . nhóm nào cắt đều, đẹp hơn. - Chấm một số sản phẩm của học sinh . - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương những em có sản phẩm đẹp. c) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu nội dung bài. - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - Dặn về nhà tập cắt thêm . Thể dục HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi được - GDHS rèn luyện thể lực .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa". C/ Các hoạt động dạy học: Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học luyện tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập. - Chơi trò chơi : (kéo cưa lừa xẻ ) 2/ Phần cơ bản: * Ôn các động tác của bài thể dục đã học : - GV hô cho HS tập liên hoàn 8 động tác (mỗi động tác 4 x 8 nhịp) - Lớp trưởng hô cho cả lớp thực hiện, mỗi lần tập 2 x 8 nhịp. - Theo dõi sửa chữa cho HS.  - HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho các em.  - Biểu diễn thi đua bài TD giữa các tổ 1lần (mỗi tổ cử 5 em).  - Cả lớp cùng GV nhận xét và đánh giá, biểu dương tổ thắng cuộc.  * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “  - Cho HS khởi động kĩ các khớp: cổ chân, đầu gối.  - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi.  - Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia học sinh ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho  GV chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi . 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại bài TDPTC. GV Tập làm văn TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG. A/ Mục tiêu: - HS nghe và kể lại được câu chuyện "Tôi cũng như bác" - Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản ( theo gợi ý ) về các bạn trong tổ của mình với người khác - GDHS yêu thích học tiếng việt. B/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa về câu chuyện trong sách giáo khoa. - Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý của BT2. C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc lại bức thư viết gửi bạn - 3 em đọc thư của mình viết cho bạn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>