Bài soạn Lớp ghép 1 + 2 + 3 Tuần 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3 Môn: HV Bài: l - h Tiết: 19 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hs đọc được l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng - Hs viết được l, h, lê, hè (viết từ ½ số dòng quy định) - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề le le 2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết l, h, lê, hè 3/ Thái độ: Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp * Hs K,G bước đầu nhận biết nghĩa 1 số từ ngữ thông qua từ ứng dụng, qua tranh SGK; viết đủ số dòng quy định trong VTV. Thứ hai ngày tháng năm 20 Môn:Đạo đức Bài: Biết nhận lỗi và sửa lỗi t1 Tiết: 3. II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành tiếng việt. I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức:HS biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi 2/ Kĩ năng:HS thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi. 3/ Thái độ: * HS khá,giỏi biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. * giáo dục ttđđhcm: Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tính trung thực và dũng cảm. Đó chính là thực hiện theo 5 điều BH dạy II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; giải quyết vấn đề III/ CHUẨN BỊ: Tranh. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: H Đ 1: Dạy âm (vần) L - Gv giới thiệu âm L, Hs đọc, Gv viết bảng - Gv hướng dẫn cách đọc - Y/c Hs so sánh với các âm, (vần) đã học - Gv đọc mẫu, HS đọc lại CN, N,L - Hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp, đọc lại. IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình hoa”  Mục tiêu: HS hiểu được câu chuyện - Gv kể “Từ đầu đến . . . không còn ai nhớ đến chuyện cái bình vở” dừng lại. - Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ 1 Lop3.net. Môn:Toán Bài: OÂn taäp veà hình hoïc Tiết: 11 I/ MỤC TIÊU - Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; Baøi 2; Baøi 3.. II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình nhö SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Bài tập 1 Mục tiêu : củng cố cách tính độ dài dường gấp khúc Baøi taäp 1 -Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt hình veõ trong baøi taäp1..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 3 - Gv: Y/c Hs tìm và ghép tiếng Lê và làm gì sau đó? - Hs ghép,1 Hs ghép bảng lớp, Hs phân - Gv kể đoạn cuối câu chuyện tích, đọc lại Lê CN,L  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Cho Hs quan sát tranh có từ khóa trong  Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi bài: trong tranh vẽ gì? - Gv: Các em vừa nghe kể xong câu - Hs nêu, Gv giới thiệu từ khóa, ghi bảng, chuyện. Bây giờ, chúng ta cùng nhau Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ thaûo luaän. giải nghĩa từ khóa. - Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều - Gv chia lớp thành 4 nhóm. lần - Gv phaùt bieåu noäi dung * Học âm, (vần) thứ hai: h +Nhóm 1: Vô – va đã làm gì khi nghe - Gv giới thiệu âm, (vần) thứ 2, Hs đọc, Gv meï khuyeân. viết bảng +Nhóm 2: Vô – va đã nhận lỗi ntn sau - Gv hướng dẫn cách đọc khi phaïm loãi? - Hs so sánh với âm, (vần) vừa học, +Nhoùm 3: Qua caâu chuyeän em thaáy caàn Gv đọc mẫu, Hs đọc lại CN,N,L - Cho hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp laøm gì sau khi phaïm loãi. - Hs đọc lại +Nhóm 4: Nhận và sửa lỗi có tác dụng - Từ âm, (vần) vừa học, Y,c Hs tìm và gì? ghép tiếng, 1 Hs ghép bảng lớp, Hs đọc lại - Caùc nhoùm thaûo luaän, trình baøy keát quaû - Cho Hs quan sát tranh có từ khóa trong thảo luận trước lớp bài: trong tranh vẽ gì? - Gv choát yù: * giáo dục ttđđhcm: Biết - Hs nêu, Gv giới thiệu từ khóa, ghi bảng, nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tính trung Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ thực và dũng cảm. Đó chính là thực hiện giải nghĩa từ khóa. theo 5 điều BH dạy. - Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều  Hoạt động 3: Làm bài tập 1:( trang 8 lần - Hs cất bảng cài SGK) H Đ 2: đọc từ ứng dụng  Mục tiêu: HS tự làm bài tập theo - Gv treo từ ứng dụng đúng yêu cầu. - Y.c Hs tìm và gạch chân từ có vần vừa - Gv giao baøi, giaûi thích yeâu caàu baøi. học, (chỉ gạch âm, (vần) vừa học - Cho Hs đánh vần đọc lại các tiếng gạch - - HS laøm baøi caù nhaân - HS tranh luaän , trình baøy keát quaû chân - Gv đưa ra đáp án đúng - Y/c Hs đọc lại các từ ứng dụng - Gv giải nghĩa từ - Hs đọc lại tất cả không theo thứ tự nhiều 2 Lop3.net. - Hình này là hình gì? Đường gấp khúc này có bao nhiêu đoạn ? Mỗi đoạn có số đo như thế nào ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc này ta phải thực hiện như thế naøo ? - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tính nhanh độ dài đường gấp khúc vào vở. - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt hình tam giaùc vaø neâu caùc thoâng tin coù lieân quan đến hình tam giác đó. - Giaùo vieân cho hoïc sinh tính chu vi hình tam giaùc. - Giaùo vieân hoûi : Em coù nhaän xeùt gì veà việc tính độ dài đường gấp khúc và tính chu vi hình tam giác vừa học ? Hoạt động 2 : Đo và tính chu vi. Mục tiêu : Rèn học sinh cách đo độ dài đoạn thẳng từ đó tính được chu vi một hình. - Giáo viên cho học sinh dùng thước có vạch chia cm để đo các đoạn thẳng và giải bài tập vào vở. Hoạt động 3 : Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh nhaän daïng hình vuông, hình tứ giác. - Cho học sinh đọc đề. yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN 3 lần H Đ3: Hướng dẫn luyện viết - Gv hướng dẫn viết trên ô li như SGK - Gv hướng dẫn viết từng âm, (vần) có thể HD viết 2 âm hoặc vần 1 lược rồi đến tiếng - Hs viết bảng con, Gv theo dõi, uốn nắn IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho Hs đọc lại cả bài nhiều lần - Ghi nhớ trang 8 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thực hành - Nhận xét tiết học. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho hs làm thêm Bt4 ở nhà - Hs nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc - Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn: HV Bài: l - h Tiết: 20 I/ MỤC TIÊU: - Hs đọc được l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng - Hs viết được l, h, lê, hè (viết từ ½ số dòng quy định) - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề le le - Hs biết đọc và viết l, h, lê, hè - Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp * Hs K,G bước đầu nhận biết nghĩa 1 số từ ngữ thông qua từ ứng dụng, qua tranh SGK; viết đủ số dòng quy định trong VTV II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: - Cho hs đọc lại bài ở tiết 1. Môn: Toán Bài: Kiểm tra Tiết: 11 I. Muïc tieâu - Đọc, viết số có 2 chữ số; số liền trước, số liền sau - Thực hiện cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100 - Giải bài toán bằng 1 phép tính - Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng - Tính caån thaän. II/ CHUẨN BỊ:Bộ thực hành Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Baøi 1: Vieát caùc soá: 3 Lop3.net. Môn: Tập đọc Bài: Chieác aùo len Tiết: 7 I/ MỤC TIÊU - Hs đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giửa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn - Hs đọc và hiểu, Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Hs biết cư xử tốt với bạn II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUẦN 3 3.3. Luyện tập 3.3.1. Luyện đọc - GV cho từng HS đọc lại các âm ở tiết 1. Cho HS nhìn chữ trên bảng lần lượt phát âm “l, h, lê, hè” - GV chỉnh sửa lỗi phát âm - HS đọc các từ ngữ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về” - Cho HS thảo luận nhóm về tranh minh họa - GV nhận xét chung - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sữa phát âm 3.3.2. Luyện viết - GV hướng dẫn HS tập viết “l,lê, h, hè” vào vở tập viết * Lưu ý: cách cầm bút và tư thế ngồi viết - GV nhận xét 3.3.3. Luyện nói - Gọi HS đọc bài luyện nói - GV nêu câu hỏi gợi ý: + Trong tranh em thấy gì? + Ba con vật đang bơi trông giống con gì? + Vịt, ngan được con người nuôi ở ao, hồ nhưng có loài vật sống tự do không có người chăn gọi là vịt gì ? IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Âm “l, h” có trong tiếng nào? - HS đọc lại bài trong SGK - Về nhà học lại bài, tự tìm chữ và học ở nhà, xem trước bài 9: o, c. a/ Từ 50 đến 60 b/ Từ 88 đến 95 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) Số liền trước của 81 là: b) Soá lieàn sau cuûa 99 laø: Baøi 3: Tính: 35 84 21 77 +23 - 52 +60 - 37 Bài 4: Lan và Hoa vót được 85 que tính. Lan vót được 42 que tính. Hỏi Hoa vót được bao nhiêu que tính Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết soá ño baèng 2 caùch khaùc nhau A B Số đoạn thẳng AB = cm hoặc AB = dm. Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó theo phương ngữ. -* Giáo viên giới thiệu bài Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng tình cảm nheï nhaøng ) Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt tranh minh họa truỵên đọc trong sách giáo khoa. - Giáo viên cho học sinh đọc từng câu. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - GV chaám - nhaän xeùt - Chuaån bò: Pheùp coäng coù toång baèng 10 - Nhận xét tiết học. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Hs đọc lại bài - Chuẩn bị tiết 2 Nhận xét tiết học. - Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : lất phất, boái roái, phuïng phòu, doãi meï, thì thaøo. Coù theå cho học sinh đặt câu với mỗi từ. - luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc nhở học sinh thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung baøi. - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới : Boái roái, thì thaøo. - Thi đọc nhóm. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN 3 Môn: Đạo đức Bài:GOÏN GAØNG – SAÏCH SEÕ (T1) Tiết: 3 I/ MỤC TIÊU - HS nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ - Hs biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng sạch sẽ - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ * Tích hợp lồng ghép làm theo tấm gương đạo đức HCM: HS biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ Thực hiện theo lời Bác dạy. Giữ gìn vệ sinh thật tốt. * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: HS ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho MT thêm đẹp, văn minh.. II/ CHUẨN BỊ: Tranh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: a) Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận  Caùch tieán haønh : - Tìm và nêu tên bạn nào ăn ở gọn gàng sạch sẽ ở trong lớp. Môn: Tập đọc Bài: Bạn của Nai nhỏ Tiết: 7. Môn: kể chuyện Bài: Ai có lỗi Tiết: 3 I/ MỤC TIÊU: I. Muïc tieâu - Hiểu được ND: Người bạn đáng tin cậy là - Hs đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giửa các người sẵn lòng cứu người, giúp người cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người - Trả lời được các CH SGK dẫn truyện với lời các nhân vật - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ - Hiểu nội dung bài: phải biết nhường nhịn - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài,biết ngắt bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm cư xử khơng tốt với bạn từ. - Hs đọc và hiểu, Trả lời được các câu hỏi - Có ý thức giúp đỡ mọi người trong SGK - Hs biết cư xử tốt với bạn KỂ CHUYỆN - Hs kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng xác định giá trị; lắng nghe tích cực 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, trải nghiệm; chia sẻ thông tin; phản hồi tích cực III/ CHUẨN BỊ: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Giới thiệu bài  Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu ý khaùi quaùt  Muïc tieâu: Hieåu noäi dung baøi 5 Lop3.net. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng xác định giá trị; lắng nghe tích cực 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, trải nghiệm; chia sẻ thông tin; phản hồi tích cực III/ CHUẨN BỊ: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung baøi hoïc - Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUẦN 3 - Vì sao em cho rằng bạn đó ăn mặc gọn gaøng, saïch seõ? - Hoïc sinh neâu theo caùch nghó cuûa mình  Caùc em phaûi aên maëc goïn gaøng saïch sẽ khi đến lớp. - Gv đọc mẫu toàn bài - Hs đọc lại - Hs đọc từng câu - Gv sửa chữa - Toùm noäi dung: Truyeän keå veà Nai Nhoû muốn được đi ngao du cùng bạn nhưng cha Nai raát lo laéng. Sau khi bieát roõ veà người banï của Nai Nhỏ thì cha Nai yên b) Hoạt Động 2 : Thực hành tâm và cho Nai lên đường cùng bạn  Caùch tieán haønh :  Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với - Taïi sao em cho laø baïn maëc goïn gaøng giải nghĩa từ saïch seõ?  Mục tiêu:Đọc đúng từ khó đọc, nghỉ hơi - Vì sao em cho raèng baïn chöa goïn gaøng câu dài, hiểu nghĩa từ saïch seõ? - Nêu các từ cần luyện đọc - Hs trả lời - Hs đọc từ khó  Các em phải sửa để mặc gọn gàng - Nêu các từ khó hiểu saïch seõ nhö - Aùo baån : Giaëc saïch. Aùo raùch : - Hs đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc câu Nhờ mẹ vá lại - Chuù yù caùc caâu sau: - Moät laàn khaùc,/ chuùng con ñang ñi doïc bờ sông/ tìm nước uống,/ thì thấy 1 con c) Hoạt Động 3 : Bài tập thú hung dữ/ đang rình sau bụi cây/.  Caùch tieán haønh : - Sói sắp tóm được Dê/ thì bạn con đã kịp - Giáo viên cho học sinh chọn bộ đồ đi lao tới/, hút Sói ngã ngửa bằng đôi gạc học phù hợp cho bạn nam hoặc cho bạn chaéc khoeû/. nữ rồi nối lại - Con trai beù boûng cuûa cha/ con coù 1 - Hoïc sinh laøm baøi taäp - Học sinh trình bầy sự lựa chọn của mình người bạn như thế/ thì cha không phải lo lắng 1 chút nào nữa/. - Hoïc sinh nghe vaø nhaän xeùt  Quần áo đi học cần phẳng phiu, sạch - Luyện đọc đoạn: sẽ , gọn gàng. Không mặc quần áo nhàu - Gv yêu cầu HS đọc từng đoạn - nhận xét sửa chữa naùt, raùch, tuoät chæ, baån, hoâi, xoäc xeäch. - Gv nhận xét, hướng dẫn HS 6 Lop3.net. đoạn và trao đổi về nội dung bài - Caâu hoûi : Vì sao Lan aân haän ? giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức. Hoạt động 2 : Luyện đọc lại : Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng baøi. 1. Gọi học sinh đọc nối tiếp - Giáo viên nhắc học sinh đọc phân biệt lời kể với lời của nhân vật. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của bạn mình. - Giáo viên tổ chức cho các nhóm học sinh đọc phân vai. Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhaát. Hoạt động 3 : Xác định yêu cầu bài tập. Mục tiêu : Định hướng nội dung cho học sinh là thi kể lại câu chuyện bằng lời cuûa Lan. Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo gợi ý. - Giáo viên cho học sinh kể đoạn theo gợi ý. - Giáo viên cho học sinh đọc gợi ý của saùch. - Giáo viên cho 2 học sinh lần lượt kể lại chuyeän - Giaùo vieân cho hoïc sinh keå theo caëp sau đó học sinh xung phong lên kể trước lớp. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhanh vaø bình choïn hoïc sinh keå toát nhaát.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN 3. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Thực hiện tốt các điều đã được học - Chuaån bò goïn gaøng saïch seõ - Nhận xét tiết học. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Thi đọc giữa các nhóm. - Chuaån bò: Tieát 2 - Nhận xét tiết học. theo caùc yeâu caàu : Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hieän. V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ Caâu chuyeän giuùp em hieåu ra ñieàu gì ? Daën hoïc sinh veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân trong gia đình nghe. Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn: Bài: Tiết:. Môn: Tập đọc Bài: Bạn của Nai nhỏ Tiết: 8. Môn: Đạo đức Bài: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1) Tiết: 3 I/ MỤC TIÊU I. Muïc tieâu - Hiểu được ND: Người bạn đáng tin cậy là - Hs nêu được 1 vài ví dụ về giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè người sẵn lòng cứu người, giúp người - Hs biết thực hiện các hành vi giữ lời hứa - Trả lời được các CH SGK - Hs quý trọng những người biết giữ lời - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ hứa - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài,biết ngắt * Hs K,G nêu được thế nào là giữ lời hứa, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa từ. * giáo dục ttđđhcm: Bác Hồ là người rất - Có ý thức giúp đỡ mọi người trọng chữ tín, đã hứa với ai điều gì Bác đều cố gắng thực hiện bằng được. Qua bài học giáo dục HS biết giữ và thực hiện lời hứa II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng xác định 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tự tin; giá trị; thể hiện sự thông cảm thương lượng; đảm nhận trách nhiệm. 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, trình 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, trình bày ý kiến; phản hồi tích cực bày ý kiến; phản hồi tích cực III/ CHUẨN BỊ: III/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUẦN 3 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài  Muïc tieâu: Hieåu noäi dung baøi - HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH - Nai Nhoû xin pheùp cha ñi ñaâu? - Hs trả lời - Cha Nai Nhoû noùi gì? - Hs trả lời - HS đọc thầmđoạn 2, 3 và đầu đoạn 4 để trả lời - Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn? - Hs trả lời - Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên 1 ñieåm toát cuûa baïn aáy. Em thích nhaát ñieåm naøo? Vì sao? - Hs trả lời - Gv neâu caâu hoûi HS thaûo luaän - Theo em người bạn ntn là người bạn toát? - Hs trả lời - Gv choát yù: Qua nhaân vaät baïn cuûa Nai Nhỏ giúp chúng ta biết được bạn tốt là người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người. - Gv coù theå neâu theâm: - Nếu Nai Nhỏ đi với người bạn chỉ có sức vóc khoẻ mạnh không thôi thì có an toàn không? - Nếu đi với người bạn chỉ có trí thông minh và sự nhanh nhẹn thôi, ta có thật sự yeân taâm khoâng? Vì sao? 8 Lop3.net. 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận truyện Chiếc voøng baïc - Giaùo vieân keå chuyeän + minh hoïa tranh - Yêu cầu Học sinh kể hoặc đọc lại. - Thaûo luaän:  Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 naêm ñi xa?  Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?  Em ruùt ra baøi hoïc gì qua caâu chuyeän naøy? Giáo viên hỏi cả lớp:  Thế nào là giữ lời hứa?  Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào? Giaùo vieân nhaän xeùt  keát luaän. * giáo dục ttđđhcm: Bác Hồ là người rất trọng chữ tín, đã hứa với ai điều gì Bác đều cố gắng thực hiện bằng được. Qua bài học giáo dục HS biết giữ và thực hiện lời hứa * Hoạt động 2: Xử lý tình huống:  Chia nhoùm vaø giao vieäc yeâu caàu thaûo luaän 1 trong caùc tình huoáng sau: Baøi taäp 2: Tình huoáng 1  Saùch Baøi taäp ñaoï đức / 6 Tình huống 2  Sách Bài tập đaọ đức / 6  Ghi các tình huống ứng xử của Học sinh leân baûng  Thảo luận cả lớp chọn tình huống nào.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUẦN 3 - HS tự suy nghĩ, trả lời  Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm  Mục tiêu: Phân vai đọc toàn truyện - Giọng điệu:Lời của Nai Nhỏ (hồn nhieân, thô ngaây) - Lời của Nai bố (đoạn 1, 2, 3: băn khoăn, đoạn 4: vui mừng, tin tưởng) - Gv đọc mẫu, uốn nắn cách đọc cho HS - Hs đọc lại - Cho Hs thi đọc - Vài Hs thi đọc - Nhận xét chọn bạn đọc hay - Gv nhận xét biểu dương. ở trên. Vì sao? Giaùo vieân choát yù  keát luaän. * Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân:  Em đã hứa với ai, điều gì?  Kết quả của lời hứa đó thế nào?  Thái độ của người đó ra sao?  Em nghó gì veà vieäc laøm cuûa mình? - Nhận xét, tuyên dương những em biết giữ lời hứa, nhắc nhở những em chưa giữ đúng lời hứa.. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Đọc xong câu chuyện, em biết được vì - Hs đọc lại bài Thực hiện điều đã học sao cha Nai Nhoû vui loøng cho con trai beù boûng cuûa mình ñi chôi xa? - Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè và mọi người xung quanh Nhận - Luyện đọc thêm. xét tiết học - Chuaån bò: Keå chuyeän - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Môn:HV. Thứ ba ngày tháng năm 20 MĨ THUẬT Môn: TNXH 9 Lop3.net. Môn: CT.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TUẦN 3 Bài: o - c Tiết:21 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hs đọc được o,c,bò,cỏ; từ và câu ứng dụng - Hs viết được o,c,bò,cỏ (viết từ ½ số dòng quy định) - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề vó bè 2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết o,c,bò,cỏ 3/ Thái độ: Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành TV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: H Đ 1: Dạy âm (vần) o - Gv giới thiệu âm o, Hs đọc, Gv viết bảng - Gv hướng dẫn cách đọc - Y/c Hs so sánh với các âm, (vần) đã học - GV đọc mẫu, HS đọc lại CN, N,L - Hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp, đọc lại - Gv: Y/c Hs tìm và ghép tiếng bò - Hs ghép,1 Hs ghép bảng lớp, Hs phân tích, đọc lại Lê CN,L - Cho Hs quan sát tranh có từ khóa trong bài: trong tranh vẽ gì? - Hs nêu, Gv giới thiệu từ khóa, ghi bảng, Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ giải nghĩa từ khóa. - Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều lần * Học âm, (vần) thứ hai: c - Gv giới thiệu âm, (vần) thứ 2, Hs đọc, Gv viết bảng - Gv hướng dẫn cách đọc, - Hs so sánh với âm, (vần) vừa học,. I/ MỤC TIÊU: - Hs Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực, cơ bụng, cơ lưng, cơ tay, cơ chân - Hs Biết được sự co duỗi của cơ bấp khi cơ thể hoạt động - HS có ý thức tập luyện TDTT.. Bài: N-V: Chieác aùo len Tiết: 5 I/ MỤC TIÊU - Hs N – V đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Hs rèn kĩ năng viết và làm đúng BT2b, điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống ở BT3 - Hs nhường nhịn em nhỏ. II/ CHUẨN BỊ: Tranh bộ xương III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu hệ cơ  Muïc tieâu: Nhaän bieát vò trí vaø teân goïi cuûa 1 soá cô.  Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhoùm ñoâi Bước 1: Hoạt động theo cặp - Yeâu caàu HS quan saùt tranh 1. Bước 2: Hoạt động lớp. - GV ñöa moâ hình heä cô. - GV noùi teân 1 soá cô: Cô maët, cô moâng . - GV chæ vò trí 1 soá cô treân moâ hình (khoâng noùi teân) - Hs nêu tên - Tuyeân döông. - Kết luận: Cơ thể gồm nhiều loại cơ khác nhau. Nhờ bám vào xương mà cơ thể cử động được.  Hoạt động 2: Sự co giãn của các cơ. Bước 1:Yêu cầu HS làm động tác gập. II/ CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò Muïc tieâu : giuùp cho hoïc sinh xaùc ñònh cách trình bày và viết đúng đoạn văn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung đoạn viết. Hỏi : Đoạn này nói leân ñieàu gì? Tìm teân rieâng trong baøi chính tả Lời Lan muốn nói với mẹ được ñaët trong daáu gì ? Hoạt động 2 : Viết từ khó. Muïc tieâu : Hoïc sinh bieát phaân bieät vaø viết chính xác các từ khó trong đoạn viết nhö : Naèm, cuoän troøn, aám aùp, xin loãi, xaáu hổ, vờ ngủ. Hoạt động 3 : Đọc cho học sinh viết bài vào vở Muïc tieâu : Hoïc sinh vieát chính xaùc các từ khó và trình bày đúng theo quy ñònh.. Bài: Hệ cơ Tiết: 3. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUẦN 3 GV đọc mẫu, Hs đọc lại CN, N, L - Cho hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp - Hs đọc lại - Từ âm, (vần) vừa học, Y,c Hs tìm và ghép tiếng cỏ, 1 Hs ghép bảng lớp, Hs đọc lại - Cho Hs quan sát tranh có từ khóa trong bài: trong tranh vẽ gì? - Hs nêu, Gv giới thiệu từ khóa, ghi bảng, Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ giải nghĩa từ khóa. - Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều lần - Hs cất bảng cài H Đ 2: đọc từ ứng dụng - Gv treo từ ứng dụng - Y.c Hs tìm và gạch chân từ có vần vừa học, (chỉ gạch âm, (vần) vừa học - Cho Hs đánh vần đọc lại các tiếng gạch chân - Y/c Hs đọc lại các từ ứng dụng - Gv giải nghĩa từ - Hs đọc lại tất cả không theo thứ tự nhiều lần H Đ3: Hướng dẫn luyện viết - Gv hướng dẫn viết trên ô li như SGK - Gv hướng dẫn viết từng âm, (vần) có thể HD viết 2 âm hoặc vần 1 lược rồi đến tiếng - Hs viết bảng con, Gv theo dõi, uốn nắn IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho Hs đọc lại cả bài nhiều lần - Nhận xét tiết học. cánh tay, quan sát, sờ nắn và mô tả bắp cô caùnh tay. - Làm động tác duỗi cánh tay và mô tả xem nó thay đổi ntn so với khi co lại? Bước 2: Nhóm - GV mời đại diện nhóm lên trình diễn trước lớp. - Các nhóm cử đại diện trình bày - GV boå sung. - Keát luaän: Khi co cô ngaén vaø chaéc hôn. Khi duoãi cô daøi ra vaø meàm hôn. Bước 3: Phát triển - GV neâu caâu hoûi: + Khi bạn ngửa cổ phần cơ nào co, phần cô naøo duoãi?. + Khi ưỡn ngực, cơ nào co, cơ nào giãn?. - Hs trả lời - Gv chốt lại  Hoạt động 3: Làm thế nào để cơ phát trieån toát, saên chaéc? - Chúng ta phải làm gì để giúp cơ phát trieån saên chaéc? - Những việc làm nào có hại cho hệ cơ? * Chốt: Nêu lại những việc nên làm và không nên làm để cơ phát triển tốt.. - Giáo viên đọc bài từng câu cho học sinh vieát. - Đọc lại cho học sinh dò. - Chấm chữa bài - Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò. - Giaùo vieân chaám 5 baøi vaø neâu nhaän xeùt về nội dung bài viết, chữ viết cách trình baøy. Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh làm baøi taäp. Baøi 2 : Ñieàn vaøo choã troáng tr hay ch. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi taäp vaøo vở bài tập sau đó hướng dẫn học sinh sửa baøi. Bài tập 3 : Viết chữ và tên chữ còn thiếu - Giaùo vieân cho 1 hoïc sinh laøm maãu. - Cho học sinh làm bài vào vở bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửua bài trên bảng lớp. - Học sinh đọc lại 9 chữ và tên chữ. - Giaùo vieân khuyeán khích hoïc sinh hoïc thuộc tại lớp thứ tự 9 chữ và tên cữ theo cách học đã nêu ở tuần 1.. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Trò chơi tiếp sức - Chia lớp làm 2 nhóm - Cách chơi: HS chọn thẻ chữ và gắn đúng vào vị trí trên tranh. - Tuyeân döông.. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai, cách giữ vở sạch đẹp.. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUẦN 3 - Là gì để xương và cơ phát triển tốt? - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Môn:HV Môn: KC Môn: TNXH Bài: o - c Bài: Bạn của Nai nhỏ Bài: Beänh Lao Phoåi Tiết:22 Tiết: 3 Tiết: 5 I/ MỤC TIÊU: I/ MỤC TIÊU: I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs đọc được o,c,bò,cỏ; từ - Dựa vào trí nhớ, gợi ý và tranh, HS nhắc - Hs biết cần tim phịng lao, thở khơng khí trong sạch, ăn đủ chất để phòng bệnh lao và câu ứng dụng lại được lời kể của Nai nhỏ về bạn mình phổi - Hs viết được o,c,bò,cỏ (viết từ ½ số dòng (BT1) - Hs biết cách phòng bệnh lao phổi quy định) - Nhắc lại được lời kể của cha Nai nhỏ sau - Hs có ý thức phòng bệnh lao phổi - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề vó bè mỗi lần nghe con kể về bạn BT2 * Hs K,G biết được nguyên nhân gây bệnh 2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết o,c,bò,cỏ - Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu và tác hại của bệnh lao phổi 3/ Thái độ: Hs mạnh dạn, tự tin trước lớp chuyện dựa theo tranh minh họa BT1 * HS K,G thực hiện được y/c BT3 - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp. - Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện. Cĩ ý thức quùi troïng Tình baïn II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tư duy phê phán; làm chủ bản thân; giao tiếp 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, đóng vai II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành TV II/ CHUẨN BỊ: tranh kể chuyện III/ CHUẨN BỊ: tranh cô quan hoâ haáp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: - Cho hs đọc lại bài ở tiết 1  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Hoạt động 1: Làm việc với SGK H Đ1: Hd đọc câu ứng dụng:  Mục tiêu: Quan sát tranh, nhắc lại lời Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây - Gv cho Hs quan sát tranh, giới thiệu câu keå cuûa nhaân vaät beänh vaø taùc haïi cuûa beänh lao phoåi. ứng dụng 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TUẦN 3 - Y/c Hs tìm và gạch chân tiếng có âm, (vần) vừa học - Cho Hs đọc các từ vừa gạch chân - Hướng dẫn Hs đọc từng câu - Cho hs đọc hết các câu ứng dụng - Cho Hs đọc lại từng trang trong SGK không theo thứ tự - Gv cất tranh. - Bài 1: Dựa vào tranh, hãy nhắc lại lời kể cuûa Nai Nhoû veà baïn. - Nêu yêu cầu đề bài - Gv treo tranh - HS quan saùt - Dựa theo tranh kể lại từng lời của Nai Nhoû. - HS keå - Bài 2: Nhắc lại lời kể của Nai cha sau mỗi lời kể của Nai Nhỏ. - Hs Neâu yeâu caàu baøi. - Quan sát tranh và nhắc lại lời của Nai cha - Hs nhắc lại H Đ2: Hướng dẫn viết ô vở: - Gv nhaän xeùt vaø uoán naén. - Gv treo bảng hướng dẫn viết như VTV  Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn bộ - Gv hướng dẫn viết từng chữ mẫu, khoảng caâu chuyeän. cách các tiếng, từ, số dòng - Cho HS đọc bài 3, nêu yêu cầu bài - Hs viết bài vào vở, Gv theo dõi, uốn nắn - Gv Gv cho HS xung phong keå - Chấm bài, nhận xét - Hs kể - Gv giúp HS kể đúng giọng, đối thoại của từng nhân vật. H Đ3: Luyện nói:  Hoạt động 3: Hướng dẫn dựng lại - Cho Hs quan sát tranh cho biết chủ đề chuyeän theo vai. luyện nói lài gì? - HS nhận vai và diễn đạt giọng nói diễn - Gọi HS đọc bài luyện nói caûm - GV nêu câu hỏi gợi ý: - Hs cùng Gv nhận xét biểu dương + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng làm gì? + Vó bè thường đặt ở đâu? + Quê em có vó bè không? - Gv nhận xét khen ,ngợi - Gv liên hệ từ chủ đề luyện nói 13 Lop3.net. Caùch tieán haønh: *Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Quan saùt hình 1, 2, 3, 4, 5 trang 12 SGK, phân công 2 bạn HS đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân rồi các nhóm lần lượt thảo luận (Nguyên nhân gây ra beänh lao phoåi? Baänh lao phoåi coù bieåu hieän nhö theá naøo? Beänh lao phoåi coù theå lây từ người bệnh sang người lành bằng con đường nào?) *Bước 2: Làm việc cả lớp- GV chốt lại. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phoåi. Cách tiến hành: *Bước 1: Thảo luận theo nhoùm - Quan sát hình trang 13 SGK, kết hợp với liên hệ thực tế GV đặt 1 số câu hỏi gợi ý *Bước 2: Làm việc cả lớp- GV chốt *Bước 3: Liên hệ: Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi? Hoạt động 3: Đóng vai Mục tiêu: Biết nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị bệnh đường hô hấp cần được khám và chữa kịp thời. Bieát tuaân theo caùc chæ daãn cuûa baùc só ñieàu trò. Cách tiến hành : *Bước 1: Nhận nhiệm vuï vaø chuaån bò trong nhoùm- GV neâu ra 2 tình huoáng. *Bước 2: Trình diễn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TUẦN 3 IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho Hs đọc lại bài - Nhận xét tiết học, Dặn dò về nhà. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Hs đọc lại mục BCB - Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào là Nhận xét tiết học người bạn tốt, đáng tin cậy? - Hs nêu ý kiến - Taäp keå laïi chuyeän. - Chuẩn bị: Bài tập đọc - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 9: LUYỆN TẬP. Môn: CT Bài: Tập chép: Bạn của Nai nhỏ Tiết: 5 I. MỤC TIÊU I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết các số trong phạm vi 5; biết - Hs Cheùp laïi chính xaùc, trình bày đúng đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 đoạn tóm tắt trong bài bạn của Nai nhỏ * Ghi chú: - Bài tập cần làm (bài 1, bài 2, - Vieát HS Làm được BT2,3.b bài 3) - Tính kieân trì, caån thaän. - Bài 4 dành cho HS khá giỏi II/ CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết sẵn bài tập cheùp. Buùt daï, giaáy khoå to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Luyện tập - GV đọc bài trên bảng 3.2. Thực hành - HS nhìn bảng đọc lại bài chép - Bài 1: GV nêu yêu cầu của bài tập và - Hướng dẫn nắm nội dung bài: hướng HS làm bài - Vì sao cha Nai Nhoû yeân loøng cho con ñi + Cho HS làm bài chơi với bạn? + Gọi HS nhận xét - Hs trả lời + GV nhận xét II/ CHUẨN BỊ:bộ THT1. 14 Lop3.net. Môn: T Bài: Ôn tập về giải toán Tiết: 12 I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn - Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị 2/ Kĩ năng: - Hs làm được BT1,2,3 3/ Thái độ: - Hs ham thích học toán II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Bài tập 1 và 2 Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh cuûng coá laïi vieäc giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. Baøi taäp 1 : Giaùo vieân cho hoïc sinh đọc đề bài. yêu cầu học sinh giải vào vở. Baøi taäp 2 : Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh đọc đề bài và giải vào vở..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TUẦN 3 - Bài 2: gọi HS nêu yêu cầu của bài - Hướng dẫn HS nhận xét: + GV hướng dẫn HS làm bài - Kể cả đầu bài, bài chính tả có mấy câu? + Gọi HS nhận xét - Chữ đầu câu viết thế nào? + GV nhận xét - Teân nhaân vaät trong baøi vieát hoa theá naøo? - Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cuoái caâu coù daáu caâu gì? + Cho HS làm bài + Gọi HS đọc kết quả từ hàng trên trái - Hs nêu ý kiến - Hướng dẫn HS viết từ khó sang phải - HS vieát baûng con - GV gắn thẻ chữ có từ khó, phân tích: + Gọi HS nhận xét - Ñi chôi, khoeû maïnh, thoâng minh, nhanh + GV nhận xét nheïn, yeân loøng - Bài 4: (dành cho HS khá giỏi) + GV hướng dẫn HS viết số “1, 2, 3, 4, 5”  Hoạt động 2: Viết bài vào vở - GV lưu ý từng em theo thứ tự như SGK - Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở + GV nhận xét * Trị chơi: Thi đua nhận biết thứ tự các số - HS nhìn bảng nghe GV đọc -GV đặt các tờ bìa trên mỗi tờ bìa cĩ ghi - HS soát lại bài và tự chữa bằng bút chì các số “1,2, 3, 4, 5”. Gọi 5 HS lên xếp - Chấm, chữa bài theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến - GV đọc kết hợp phân tích hoặc chỉ rõ bé cách viết chữ cần lưu ý về chính tả - Bạn nào làm đúng sẽ được tuyên dương - Chaám 5,7 baøi. Nhaän xeùt - GV nhận xét  Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả - GV chép 1 từ lên bảng - 1 HS laøm maãu - Cả lớp thảo luận theo nhóm ghi vào tờ giấy to với bút dạ - Löu yù HS luaät chính taû ng/ ngh - Luyện phát âm đúng lúc sửa bài IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Các em vừa học bàigì? - Nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ quy - Luyện tập trong phạm vi số mấy? taéc chính taû ng/ ngh - Về nhà tập đếm và tập viết các số từ 1 - Chuaån bò: Goïi baïn đến 5- Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM 15 Lop3.net. Giáo viên tổà chức cho học sinh sửa bài và nhận xét hai bài tập vừa làm.. Hoạt động 2 : Giới thiệu bài toán về “ hơn kém nhau một số đơn vị” ở bài tập a - Giáo viên cho học sinh đọc bài tập a. - Giaùo vieân gaén maãu vaät nhö hình veõ leân bảng từ và cho học sinh nhận biết muốn tìm số cam ở hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả ta chỉ việc lấy 7 quả bớt đi 5 quaû thì coøn 2 quaû cam. - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt caùch giaûi cuûa baøi taäp a trong saùch giaùo khoa. Bài tập b : Giáo viên cho học sinh tự làm vào vở.. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - dặn học sinh về nhà Ôn tập xem đồng ho - Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUẦN 3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Môn: Toán Bài: Nhận biết các vật xung quanh Bài: Phép cộng có tổng bằng 10 Tiết:3 Tiết: 12 I. MỤC TIÊU I. Muïc tieâu - HS hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay là - Hs Biết cộng 2 số có tổng bằng 10 các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật - Biết dựa vào bảng cộng để tìm 1 số chưa xung quanh. biết trong phép cộng có tổng bằng 10 - HS nhận biết được các vật xung quanh. - Biết viết 10 thành tổng của 2 số trong đó - Biết bảo vệ môi trường xung quanh có 1 số cho trước * HS K,G nêu được ví dụ về những khó - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có 1 chữ khăn trong cuộc sống của những người có số những giác quan bị hỏng - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12 - Đặt tính cộng theo cột đúng, chính xác, làm được BT 1(cốt,2,3), 2, 3(dòng 1), 4 - Xem giờ đúng trên đồng hồ một cách thaønh thaïo - Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc nhanh nheïn II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG/ KỸ THUẬT DẠY HỌC. 1/ Các kỹ năng sống cơ bản. Kỹ năng tự nhận thức; kỹ năng hợp tác; kỹ năng giao tiếp 2/ Các kỹ thuật dạy học: ; thảo luận nhóm; hỏi đáp; trò chơi III/ CHUẨN BỊ: Các hình trong bài 3 II/ CHUẨN BỊ: SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: 3. 1. Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6 + - HS chơi trò chơi: nhận biết các vật xung 4 = 10 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TUẦN 3 quanh - Cách tiến hành: dùng khăn sạch che mắt 1 bạn, lần lượt đặt vào tay bạn đó 1 số vật, để bạn đó đón xem là vật gì? Ai đón đúng thắng - GV nêu: qua trò chơi chúng ta biết được ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các vật xung quanh, còn có thể sử dụng các bộ phận khác của cơ thể để nhận biết các vật xung quanh. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu: nhận biết các vật xung quanh 3.2. Hoạt động tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: quan sát các hình trong SGK + Mục tiêu: mô tả được một số vật xung quanh + Cách tiến hành - Bước 1: chia nhóm đôi - Hướng dẫn HS quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng lạnh, trơn, nhẵn hay sần sìu...của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy ở SGK - Bước 2: một số HS lên chỉ và nói về hính dáng, màu sắc và các đặc điểm khác - Nếu HS mô tả đầy đủ, GV không cần nhắc lại * Hoạt động 2: thảo luận nhóm + Mục tiêu: biết vai trò của các giác quan, trong việc nhận biết thế giới xung quanh + Cách tiến hành: - Bước 1: hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận . Nhờ đâu bạn biết màu sắc 1 vật? . Nhờ đâu bạn biết hình dáng 1 vật? . Nhờ đâu bạn biết được mùi? . Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn?. - Gv yêu cầu HS thực hiện trên vật thật - Coù 6 que tính, laáy theâm 4 que tính. Hoûi coù taát caû bao nhieâu que tính? - Gv neâu: Ta coù 6 que tính theâm 4 que tính laø 10 que tính 6 +4 = 10 - Bây giờ các em sẽ làm quen với cách coäng theo coät. Bước 1:Có 6 que tính (cài 6 que tính lên baûng, vieát 6 vaøo coät ñôn vò). - Theâm 4 que tính (caøi 4 que tính leân baûng dưới 6 que tính, viết 4 vào cột đơn vị dưới 6) - Taát caû coù maáy que tính? - Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính và 4 que tính laïi thaønh boù 1 chuïc que tính, nhö vaäy 6 + 4 = 10 Bước 2: Thực hiện phép tính - Ñaët tính doïc - Gv neâu: 6 coäng 4 baèng 10, vieát 0 vaøo coät ñôn vò, vieát 1 vaøo coät chuïc.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS tự làm và tự chữa -Baøi 2: Tính - Thầy hướng HS đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột (0 ở hàng đơn vị, 1 ở hàng chuïc) - HS tự làm và tự chữa Baøi 3: Tính nhaåm: - Gv löu yù HS ghi ngay keát quaû pheùp tính beân phaûi daáu =, khoâng ghi pheùp tính trung gian. - Gọi 1 vài HS tự nêu cách tính: 7 + 3 = 16 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TUẦN 3 . Nhờ đâu bạn biết vật cứng, mềm, sần sùi, nóng...? . Nhờ đâu bạn biết tiếng chim, chó sủa? - Bước 2: cho HS xung phong đứng trước lớp nêu câu hỏi - GV lần lượt nêu câu hỏi để HS thảo luận - Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt chúng ta bị hỏng? . Điều gì sẽ xảy ra nếu tai chúng ta bị điếc? . Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi, da bị mất cảm giác? - GV nhận xét IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Nhờ đâu ta nhận biết được các vật xung quanh? - Về nhà chuẩn bị trước bài 4:bảo vệ mắt và tay - Nhận xét tiết học. - HS tự làm rồi chấm chéo với nhau Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Gv yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi ghi giờ ở dưới. - HS tự làm và sửa. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Gv yêu cầu HS đặt tính và đọc cách đặt tính theo coät. - Laøm baøi 3/13;Chuaån bò:26 + 4; 36 + 24 - Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Môn: HỌC VẦN Tiết: 23 + 24 Bài 10: ô – ơ I. MỤC TIÊU - Đọc được: “ô, ơ, GV, cờ” ; từ và câu ứng. Thứ tư ngày tháng năm 20 Môn: Bài: Tiết:. 18 Lop3.net. Môn: LTVC Bài: So saùnh, daáu chaám Tiết: 3 I/ MỤC TIÊU - Hs tìm được những hình ảnh so sánh.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TUẦN 3 dụng - Viết được: “ô, ơ, GV, cờ” - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: “bờ hồ” * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: cảnh bờ hồ có những gì? Cảnh đó có đẹp không? Các bạn nhỏ đi trên con đường có sạch không? Nếu được đi trên con đường như vậy em cảm thấy thế nào?.... II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành TV. trong các câu thơ, câu văn BT1 - Nhận biết các từ chỉ sự so sánh BT2, đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu BT3 - Hs nhận biết các từ, hình ảnh chỉ sự so sánh - Hs sử dụng các hình ảnh so sánh khi làm bài II/ CHUẨN BỊ: Baûng phuï vieát noäi dung cuûa baøi taäp 3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm baøi taäp Mục tiêu : Học sinh biết tìm những hình aûnh so saùnh trong caùc caâu thô, caâu vaên. Nhận biết được những tử chỉ so sánh trong các câu đó. Bài tập 1 :Giáo viên gọi học sinh đọc yêu caàu baøi taäp 1. - Giaùo vieân gaén 4 baêng giaáy leân baûng vaø yêu cầu học sinh gạch chân những hình ảnh so sánh trong từng câu văn. - Giaùo vieân boå sung vaø choát kaïi kieán thức.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Hôm nay em học âm “ô, ơ” - GV đọc mẫu 3.2. Dạy chữ ghi âm 3.2.1.ô: - Nhận diện chữ: GV viết lại âm “ô” trên bảng và nói: “âm ô nhìn giống âm gì?” Âm “ô” gồm âm “o” và dấu mũ So sánh âm “ô” và “o”? - Phát âm và đánh vần tiếng + Cho HS ghép âm “ô” vào bảng cài + Gọi HS lên bảng ghép + HS nhận xét + GV phát âm mẫu: “ô” + Gọi HS đọc + Có âm “ô” muốn có tiếng “GV” thì thêm âm gì? + Gọi HS ghép tiếng “GV” và đọc + GV ghi trên bảng “GV” + HS đánh vần “cờ -ô –GV” + HS đọc trơn “GV” 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TUẦN 3 + GV đọc mẫu “ô”, “cờ - ô – GV”, “GV” 3.2.2.ơ + Nhận diện chữ - Âm “ơ” gồm 1âm “o” và nét râu - So sánh âm “ô” với “ơ”? - Cho HS ghép âm “ơ” vào bảng cài - Gọi HS lên bảng ghép - GV phát âm mẫu “ơ” + Phát âm và đánh vần tiếng - Có âm “ơ” muốn có tiếng “cờ” thì thêm âm gì và dấu gì? - Gọi HS ghép tiếng “cờ” và đọc - GV ghi bảng cờ - HS đánh vần “cờ – ơ – cơ – huyền – cờ” - HS đọc trơn “cờ” - GV đọc mẫu “ơ”, “cờ – ơ – cơ – huyền – cờ”, “cờ” + Hướng dẫn HS viết: - GV treo mẫu chữ “ô, ơ” lên bảng và hỏi: “chữ ô, ơ giống chữ gì?” - GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết vào bảng con - GV treo mẫu chữ “GV, cờ”; viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết bảng con * Lưu ý: - Nét nối giữa “c” và “ô” - Nét nối giữa “c”, “ơ” và dấu “huyền” trên “ơ” - GV nhận xét sữa chữa + Đọc tiếng ứng dụng: - GV cho HS đọc tiếng ứng dụng - Gọi HS gạch dưới tiếng nào có âm mới học - GV đọc mẫu - GV giải thích - Gọi HS đọc bài trên bảng. Baøi taäp 2 - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm và viết ra nháp những từ chỉ sự so sánh. - Giaùo vieân goïi hoïc sinh leân baûng gaïch bằng phấn màu dưới những từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ, câu văn đã viết saün treân baêng giaáy. - Giaùo vieân choát - Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở.. Bài tập 3 : học sinh đọc lại yêu cầu của baøi - Giáo viên nhắc học sinh đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng. - Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa bài. Cả lớp nhận xét, giáo viên chốt lại và chọn lời giải đúng.. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>