Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tuần 1 đến tuần 20 - Trường THCS Nhất Hoà

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. Tuaàn :1 Tieát :1. Ng÷ V¨n 6. Ngày soạn:04/ 09/ 2006 Ngaøy daïy : 06/ 09 /2006. Baøi 1 ~ Truyeàn Thuyeát ~ A.Muïc ñích yeâu caàu 1, Kó naêng - Định nghĩa sơ lược về truyền thuyết - Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeàn thuyeát “Con roàng chaùu tieân” - Chỉ ra được ý nghĩa của chi tiết tưởng tượng , kì ảo trong truyện 2, Giáo dục lòng tự hào về nguồn gốc, giống nòi của mình 3, Rèn kĩ năng đọc kể truyện B.Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả năng tích hợp : Phần văn qua vb “ Bánh chưng, Báng giầy” ; phần Tiếng Việt qua bài Từ và cấu tạo của từ tiếng việt ; Phần Tập Làm Văn qua bài Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt. + Học sinh : Soạn bài, học bài theo yêu cầu của giao viên C.Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : 2: Ktra baøi cuõ : Kieåm tra chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: Hầu như lịch sử nào cũng bắt đầu bằng truyền thuyết. Đó là những truyền thuyết về thời dựng nước của họ. Ở nước ta, đó là những truyền thuyết về thời các vua Hùng. Vậy người sinh ra vua Hùng là ai? Nguồn gốc của dân tộc ta như thế nào ? Truyện “Con Rồng cháu tiên” mà các em học hôm nay chính là lời giải đáp. * Tieán trình baøi hoïc: Giáo viên mời học sinh đọc phần I .Truyền thuyết là gì ? chuù thích giaùo khoa/ trang 7 Là loại truyện dân gian kể về các nhân vật (?) Theá naøo laø truyeàn thuyeát ? II. Ñoc - hieåu vaên baûn GV đọc mẫu , hướng dẫn học sinh 1, Đọc – tìm hiểu chú thích đọc Truyện được chia làm đọan ? Giải 2, Bố cục : thích caùc chuù thích 1,2,3,5 vaø 7 Chia ba đọan Em haõy toùm taét caâu truyeän ? Đọan 1 : Từ đầu ……… long trang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. Truyện đó có mấy nhân vật chính ? Đó là những nhân vật nào ? Được giới thiệu ở phần nào của văn bản ? HÑ2 : ( 21p) Tìm chi tieát theå hieän nguoàn goác ,hìng daùng , nôi sinh soáng cuûa Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô ? Hai nhaân vaät naøy laø con chaùu cuûa những bậc ntn so với người thường ?. Sức khỏe của thần ntn ? Thần đã giúp dân và dạy dân những điều gì ? Caùc chi tieát kì aûo coù giaù trò ntn ? Lạc Long Quân và Âu cơ đã gặp nhau ntn ? Chuyện sinh nở của âu cơ có gì kì lạ ? Chi tieát naøo kì laï ? coù tính chaát ra sao ?. * Gia ñình Laïc Long Quaân phaùt trieån ra sao? Vì sao 2 vò thaàn laïi chia tay nhau ? ( lieân heä 54 daân toäc vieät nam ). Ng÷ V¨n 6. Đọan 2 : Tiếp ……… lên đường Đọan 3 : Còn lại 3, Phaân tích :. a: Nguoàn goác , hình daùng cuûa Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô * Laïc Long Quaân Con thần long nữ , mình rồng ,ở dưới nước *Âu Cơ :Họ thần nông , xinh đẹp ở núi cao  chi tieát kì aûo , doøng doõi thaàn thaùnh Nguoàn goác thieâng lieâng cao quyù . Sức khỏe vô địch ,diệt trừ các yêu quái Dạy dân trồng trọt , chăn nuôi , ăn ở  taøi gioûi , thöông daân b: Gia ñình Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô Hoï laáy nhau . Sinh ra một cái bọc trăm trứng . Nở 100 con trai hồng hào , đẹp đẽ , lớn như thoåi vaø khoûe maïnh nhö thaàn chi tiết hoang đường – phát triển mạnh mẽ có sức sống mãnh liệt Hoï chia tay nhau 50 con theo cha xuoáng bieån . 50con theo meï leân non . caiquản ,xây dựng mở mang mọi miền đất nước c: Nguoàn goác daân toäc Vieät Nam Con trưởng  làm vua – hiệu Hùng Vương – nước Văn Lang người việt nam là con cháu vua hùng . tự xöng laø “CRCT”. Con trưởng Âu cơ được tôn làm gì ? Vaø laáy hieäu ra sao ? Vậy người Việt Nam là con cháu của ai ? khi nhắc đến cội nguồn ta  tự hào về nguồn gốc , dòng giống . thường tự xưng ntn? Ta phải có thái độ ntn về tổ tiên và III / Ghi nhớ : veà coäi nguoàn daân toäc ? Sgk / 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. Ng÷ V¨n 6. HÑ 3 ( 4p) Thaûo luaän : Hoïc xong truyeän “ CRCT” em rút ra được ý nghĩa của truyeän ntn ? Sau đó cho hs đọc to , rõ ràng phần ghi nhớ ! HÑ 4 ( 5p) Cho hs thực hiện các bài tập 1,2 sgk /8 4/ Hướng dẫn về nhà: (5p) -Trong truyền thuyết “ CRCT” chỗ nào là chỗ cốt lõi lịch sử ? -Em hiểu thế nào là chi tiết tưởng tượng , kì ảo ? Hãy nói rõ vai trò của nó . - Học thuộc phần ghi nhớ sgk / 8 - Soïan “ Baùnh Chöng , Baùnh Giaày” Tuaàn : 1 Ngày soạn:04/ 09/ 2006 Tieát : 2 Ngaøy daïy : 06/ 09 /2006. BAÙNH CHÖNG, BAÙNH GIAÀY ~Truyeàn thuyeát~ A. Muïc ñích yeâu caàu * Giuùp hoïc sinh - Nắm được nội dung ý nghĩa của truyện - Rèn kĩ năng đọc kĩ tóm tắt truyện và tự học ngữ văn - Giáo dục học sinh lòng biết ơn trời đất, tổ tiên B. Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài -Dự kiến khả năng tích hợp : Phần văn qua vb “Con Rồng cháu tiên” ; phần Tiếng Việt qua bài Từ và cấu tạo của từ tiếng việt ; Phần Tập Làm Văn qua bài Giao tiếp, văn ản và phương thức biểu đạt. + Học sinh : Soạn bài C. Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Ktra baøi cuõ : ( 3p) - Theá naøo laø truyeän truyeàn thuyeát ? - Hãy kể diễn cảm truyện “CRCT” Nêu ghi nhớ? Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. Ng÷ V¨n 6. 3:Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1p) Tieán trình baøi hoïc: TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG PHAÀN GHI BAÛNG HÑ1 : ( 5p) I: Đọc – hiểu văn bản Gv đọc mẫu – hs đọc lại theo các 1, Đọc – tìm hiểu chú thích đoạn của truyện ? Đặt tiêu đề cho các đoạn? 2, Boá cuïc: - chia đoạn : 3 đoạn Đoạn 1:từ đầu………… chứng giám Mời hs giải nghĩa các từ ở phần chú Đoạn 2:tiếp ………. Hình tròn thích? Đoạn 3:còn lại HÑ2: ( 20p) _Giaûi thích chuù giaûi Hướng dẫn hs thảo luận, trả lời một số câu hỏi ở phần đ h v bản : 3, Phaân tích Vua hùng chon người nối ngôi trong hoàn cảnh nào ? nhà vua chọn a:Hùng Vương và câu đố của vua người với ý định ra sao và bằng _ Hoàn cảnh: đất nước thái bình ,dân ấm no hình thức nào ? _Chí của vua: lo cho dân nước ( đoán được ) _Ýù của vua :cầu gì ( không đóan được ) b: Cuoäc thi taøi Theo em cuộc thi tài có ý nguyện gì _ Tạo tình huống để các nhân vật bộc lộ phẩm ? chất , tài năng sự hồi hộp , hứng thú (NTtiêu biểu trong truyện dân gian) _ Ông là người thiệt thòi nhất . Hiểu được nghề nông-cần mẩn- chăm chỉ trong việc đồng áng. Vì sao trong các con vua chỉ có _ hạt gạo quí nhất nó nuôi sống con người và lang liêu được thần giúp đỡ? do con người làm ra _ để lang liêu tự bộc lộ tính trí tuệ , khả năng Em có suy nghĩ gì về lời mách bảo của mình mới xứng đáng cuûa thaàn? _ phản ánh quan niệm của người xưavề vũ trụ: Tại sao thần không chỉ dẫn cụ thể trời hình tròn , đất hình vuông   cho lang lieâulaøm baùnh ? Baùnh giaày Baùnh chöng Vì sao hai thứ bánh của lang liêuđược cho để tế trời , đất , tiên  đồng thời đề cao tín ngưỡng thờ trời , đất và toå tieân vöông? _ Lang liêu làm vừa ý vua cha nối ngôi mơ ước có vị vua co “ùđức – tài – trí “ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. Vì sao lang liêu được chọn là người nối ngôi vua? Qua đó thể hiện mơ ước gì của nhân dân ta? HÑ3: ( 3p) Em haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän truyeàn thuyeát” baùnh chöng , baùnh giaày”?. Ng÷ V¨n 6. II: Ghi nhớ Hoïc sgk 1 III: Luyeän taäp Soá 1(12) _ đề cao nghề nông _ đề cao sự thờ kính trời , đất , tổ tiên Soá 2(12) Hs neâu yù nghóa _ gv nhaân xeùt. HÑ4 : ( 7p) Thaûo luaän yù nghóa cuûa phong tuïc ngaøy teát laøm baùnh chöng , baùnh giaày? Hoïc xong truyeän em thích nhaát chi tieát naøo? 4: Hướng dẫn về nhà: ( 5p) - Cho học sinh kể về các biểu tượng có ý nghĩa trời và đất mà em biết (công trình kieán truùc ) vaø saùng taïo vaên hoùa - Keå truyeän dieãn caûm - Học thuộc ghi nhớ sgk 12 - Soạn “Từ và Cấu Tạo của Từ Tiếng Việt”. Tuaàn :1 Tieát : 3. Ngày soạn:04/ 09/ 2006 Ngaøy daïy : 08/ 09 /2006 TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. Ng÷ V¨n 6. A.Muïc ñích yeâu caàu * Giúp hs hiểu được thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo của từ tiếng việt cụ thể là khái niệm về từ , từ đơn , từ phức . * Kĩ năng : Hs nhận biết và đếm được chính xác số lượng từ ở trong câu . Hiểu được nghĩa từ ghép trong TV. B.Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả năng tích hợp : Phần văn qua vb “Con rồng cháu tiên” ; phần Tiếng Việt qua bài Từ và cấu tạo của từ tiếng việt ; Phần Tập Làm Văn qua bài Giao tiếp, văn ản và phương thức biểu đạt. + Học sinh : Soạn bài C. Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 3p) Em hãy nêu ghi nhớ của truyện Bánh Chưng , Bánh Giầy ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc: TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG PHAÀN GHI BAÛNG HÑ1: ( 5p) I: Từ là gì ? Gv cho hs thực hiện yêu cầu Vd1: 1/ Ví duï : Em hãy đọc vd và cho biết trong vd Thần/dạy/dân/cách/trồng troït/chaên có bao nhiêu tiếng ? Có bao nhiêu nuôi/và/cách/ănở . từ ? Caâu treân coù 12 tieáng : Có 9 từ : 6 từ đơn 3 từ phức HÑ2: ( 2p) Tiếng và từ có gì khác nhau ?. HÑ3: ( 8p) Qua tìm hiểu ví dụ có mấy loại từ ? Đó là những loại từ nào cho ví dụ ?. 2 / Ghi nhớ 1 :. sgk / 13. II, Phân loại từ . 1, Ví duï: Có hai loại từ : Từ đơn và từ phức a/ Lập bảng phân loại . Kieåu caáu Ví duï tạo từ Từ đơn Từ,đấy,nước,ta,chăm, Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. Ng÷ V¨n 6. ngheà,vaø,coù,tuïc,ngaøy,teát, laøm Từ phức Từ ghép Baùnh chöng , baùnh giaày Ntn là từ đơn ? Từ phức ? Từ láy Troàng troït Từ láy và từ ghép có cấu tạo giống b/ Cấu tạo của từ ghép và từ láy nhau và khác nhau ntn ? cho ví dụ ? _ Từ đơn : Chỉ có 1 tiếng có nghĩa vd : mưa , ( Thaûo luaän ) gioù _ Từ phức : Có hai tiếng trở nên ghép lại có nghõóa taïo thaønh Từ phức có từ ghép và từ láy . * Giống nhau : Trong mỗi từ đều có ý nhất một tieáng coù nghóa . * Khác nhau : - Từ ghép được tạo bằng cách ghép các tiếng có nghĩa lại với nhau . HÑ4: (2p) - Từ láy : Tạo ra bằng cách có sự Cho hs đọc to , rõ ghi nhớ sgk ! hòa phối âm thanh giữa các tiếng với nhau . 2/ Ghi nhớ . : sgk /14 HÑ5: ( 20p) Cho hs đọc câu văn . a/ Từ nguồn gốc , con cháu thuộc III: Luyện tập . Soá 1(14) kiểu từ gì ? b/ TÌm từ đồng nghãi với từ nguồn a/ Từ ghép ( từ phức ) b/ Coäi nguoàn , goác gaùc goác ? c/ Tìm từ ghép chỉ quan hệ gia đình c/ Cậu mợ , cô gì , chú cháu ……….. ? Soá 2(14) Qui tắc sắp xếp các tiếng trong từ _ Anh chị , cha mẹ, ông bà, cậu mợ , chú thím, gheùp chæ quan heä thaân thuoäc _ Cha anh , chò em , baø chaùu , baùc chaùu … Soá 3(14) _ Bánh rán , bánh nướng Em hãy điền từ thích hợp ? _ Baùnh neáp , baùnh teû , baùnh gai , baùnh toâm _ Baùnh deûo , baùnh xoáp _ Baùnh goái Soá 4(14) Từ láy thút thít miêu tả tiếng khóc của người Giải nghãi từ láy in đậm ?  nức nở , sụt sịt , rưng rức , tỉ tê …… Soá 5(14) a/ Tả tiếng cười : Khanh khách , sằng sặc , hô Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Dương Bích Diệp Thi tìm nhanh các từ láy ?. THCS NhÊt Hoµ. Ng÷ V¨n 6. hoá , ha haû …. b/ Taû tieáng noùi : Khaøn khaøn , thoû theû , leùo nheùo , lanh laûnh , oàm oàm c/ Tả dáng điệu : Lả lướt , thướt tha , khệ nệ , ngheânh ngang , ngoâng ngheânh .. 4/ Hướng dẫn về nhà : (3p) - Cho hs nhắc lại 2 ghi nhớ – cho ví dụ. - Hoïc baøi kó , cho ví duï - Soạn “giao tiếp , văn bản phương thức biểu đạt”. ****************************************************************** Tuaàn :1 Ngày soạn:04/ 09/ 2006 Tieát : 4 Ngaøy daïy : 08/ 09 /2006 GIAO TIẾP , VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I: Muïc ñích yeâu caàu . * Huy động kiến thức của hs về loại văn bản mà hs đã biết _ Hình thành sơ bộ khái niệm văn bản , mục đích giao tiếp, phương thích biểu đạt * Kĩ năng : hs cần nắm được 2 khái niệm trong phần ghi nhớ : văn bản và biểu đạt II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài Dự kiến khả năng tích hợp : Phần văn qua vb “Con rồng cháu tiên” và “ Bánh chưng , Bánh giầy"; Phần tiếng việt qua bài “ Từ và cấu tạo từ tiếng việt. + Học sinh : Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 5p) - Phân biệt tiếng và từ cho ví dụ ? _ Phân biệt từ đơn và từ phức ? nêu các loại từ phức cho ví dụ ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG PHAÀN GHI BAÛNG Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. HÑ1 : (10p) Gv mời hs đọc các ví dụ và trả lời caùc caâu hoûi a, b, c, ? Quá trình đó gọi là gì ? Vậy giao tieáp laø ntn ? ( thaûo luaän ). Ng÷ V¨n 6. I: Tìm hiểu chung về văn bản và phương thức biểu đạt 1: Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp . a/ Em cần phải nói và viết ra thì người khác mới bieát b/ Nói , viết phải có đầu có đuôi . Cụ thể là phải roõ raøng chính xaùc vaø maïch laïc (?)Hai câu 6 và8 có quan hệ với  Là hoạt động truyền đạt , tiếp nhận tư tưởng , nhau ntn ? tình cảm bằng phương tiện ngôn từ ( Vần điệu – hình thức ) _ Câu c/Câu ca dao là lời khuyên nhủ cầu phải có tư sau giải thích làm rõ câu trước ( tưởng , lập trường vững vàng . Noäi dung )  Caâu ca dao laø moät vaên baûn goàm 2 caâu Lời phát biểu của thầy Hiệu Trưởng có phải là văn bản d/ Là một văn bản ( văn bản nói ) Đó là một khoâng? Vì sao? chuỗi lời liên kết với nhau có chủ đề. Bức thư có phải là văn bản khoâng? đ/ Là văn bản viết ( Thể thức có cấu trúc hoàn chænh coù noäi dung thoâng baùo ) Các loại nêu trên có phải là văn e/ Tất cả đều là văn bản ( chúng có mục đích , baûn khoâng ? yeâu caàu thoâng tin , coù theå nhaát ñònh) Vaäy vaên baûn laø gì ? Là chuỗi lời nói hay bài viết có chủ đề thống Là chuỗi lời nói hay bài viết có nhất , mạch lạc . Vận dụng phương thức biểu đạt chủ đề thống nhất , mạch lạc . phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp Vận dụng phương thức biểu đạt 2, Ghi nhớ : sgk/ 14 phù hợp để thực hiện mục đích II, Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của giao tieáp vaên baûn HÑ 2: (11p) 1, C aùc kieåu vaên baûn: Gv cho hs lập bảng chia phương - Có 6 kiểu văn bản : Tự sự, miêu tả, biểu thức biểu đạt gv có thể dùng bảng cảm, nghị luận , thuyết minh , hành chính – phuï . coâng vuï (?) Có tất cả mấykiểu văn bản 2, Phương thức biểu đạt của văn bản : ?Hãy nêu từng loại văn bản và * Ví dụ : cho ví duï ? _ Haønh chính – coâng vuï a: Tự sự : Trình bày diễn biến sự _ Tự sự vieäc _ Mieâu taû Vd : Thaùnh gioùng , Taám Caùm. _ Thuyeát minh b: Miêu tả :tái hiện trạng thái sự _ Biểu cảm Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. Ng÷ V¨n 6. vật , con người . _ Nghò luaän Vd : Tả người , tả thiên nhiên 3, Ghi nhớ : Hoïc SGK/17 , sự vật III,Luyeän taäp : c: Bieåu caûm : baøy toû tình caûm , Baøi taäp 1/17-18 : xaùc ñònh caûm xuùc a: Tự sự Vd : Baøi thô caûnh b: Mieâu taû khuya(HCM) c: Nghò luaän d: nghị luận :Nêu ý kiến đánh giá d:biểu cảm , baøn baïc . ñ: tuyeát minh Vd :” Aên quả nhớ kẻ trồng Bài tập 2 / 18 caây” Văn bản “CRCT” Thuộc kiểu tự sự đ: thuyết minh :giới thiệu đặc ñieåm , tính chaát , phöông phaùp Vd : giới thiệu về các sản phẩm sữa , thuốc …… e: haønh chính – coâng vuï : trình bày ý muốn , quyết định nào đó , theå hieän quyeàn haïn , traùch nhieäm giữa người và người . 4: Hướng dẫn về nhà : ( 4p) - Cho hs nhắc lại ghi nhớ sgk . - Hoïc baøi kó , laøm baøi taäp coøn laïi sgK - Soạn “Thánh Gióng”. Soïan … /…………/2005 Giaûng: Tuaàn 2 TIEÁT 5. Baøi 2 THAÙNH GIOÙNG ~ Truyeàn thuyeát ~. A: Muïc ñích yeâu caàu - Giúp hs nắm được nội dung, ý nghĩa và một số nét nghệ thuật tiêu biểu của chuyeän Thaùnh Gioùng - Thánh Gióng phản ánh khát vọng và mơ ước của nhân dân về sức mạnh kì diệu lớn lao trong cuộc chống giặc ngoại xâm bảo vệ đất nước . Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. Ng÷ V¨n 6. - Giáo dục lòng tự hào về truyền thống anh hùng lịch sử chống giặc . Giáo dục tinh thần ngưỡng mộ , Kính yêu những anh hùng có công với non sông , đất nước . - Rèn luyện kĩ năng : kể lại được chuyện này .Phân tích và cảm thụ những mô típ tieâu bieåu trong truyeän daân gian II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả năng tích hợp :; Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”; Phần Tập Làm Văn qua bài Tìm hiểu chung qua vb tự sự + Học sinh : Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 4p) _ Giao tieáp vaø vaên baûn laø gì ? _ Coù maáy kieåu vaên baûn ? Neâu vaø cho ví duï ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG PHAÀN GHI BAÛNG HÑ1 : ( 7) I : Đọc – Hiểu văn bản Gv đọc mẫu – hs đọc tiếp : Truyện chia làm mấy đoạn ? Đặt 1, Đọc – tìm hiểu văn bản tiêu đề cho các đoạn * Giaûi nghóa chuù thích. 2, Boá cuïc : * Chia đoạn : 4 đoạn Hướng dẫn hs giải nghĩa các từ khó Đoạn 1: từ đầu …………… nằm đấy ! Đoạn 2: tiếp ………… cứu nước HÑ2 : ( 25p) Đoạn 3: tiếp …………… lên trời Truyện Tgióng có mấy nhân vật ? Đoạn 4: còn lại Ai laø nhaân vaät chính ? Chi tieát naøo 3, Phaân tích liên quan đến sự ra đời của Gióng ? a : Cậu bé làng Gióng được sinh Em có nhận xét gì về sự ra đời của ra kì lạ. Gióng? Đây là những chi tiết ntn? _ Mẹ ướm thửbàn chân – thụ thai – 12 thaùng sinh Gioùng . Các chi tiết kì lạ này đã nhấn mạnh ñieàu gì ? Vaø coù yù nghóa ntn ? . Ba tuổi không nói – cười – đi . Có giặc Âu biết nói  đòi đi Những chi tiết nào tiếp tục nói lên đánh giặc  Chi tiết kì lạ , hoang Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. sự kì lạ của cậu bé ? Khi Tgióng biết nói cậu đã ăn ntn? Ai đã trợ giúp nuôi Gióng Các chi tiết đó có ý nghĩa ntn? * Daân gian coù caùch keå naøo khaùc veà sự trưởng thành và ra trận của Gioùng ? Ngày nay hội gióng thường tổ chức với mục đích gì ? (Thảo luận ) Chi tiết ăn nhiều đã cho thấy sự phaùt trieån cuûa Gioùng ntn ? G: Cuộc c/đ đòi hỏi dân tộc ta phải vươn mình phi thường như vậy ! Em haõy neâu yù nghóa cuûa chi tieát Gióng đòi sắm vũ khí để đánh giặc ? (?) Như vậy, Gióng lớn lên bằng cơm gạo của làng , điều đó có ý nghóa gì ? - Anh hùng lớn lên trong sự yêu thương đùm bọc của nhân dân . (?) Để thắng giặc, Gióng phải thành traùng só. Truyeän keå caäu beù Gioùng đã trở thành tráng sĩ đánh giặc như theá naøo? - Vöôn vai moät caùi thaønh traùng só oai phong laãm lieät - Tráng sĩ mặc áo giáp sắt … đến nôi coù giaëc - Roi saét bò gaõy… quaät vaøo quaân giaëc - Đánh xong tráng sĩ 1 mình 1 ngưa bay lên trời (?) Truỵên kể rằng sau khi đánh tan giặc “Đánh xong tráng sĩ 1 mình 1. Ng÷ V¨n 6. đường . . Ca ngợi ý thức đánh giặc , cứu nước Đặt lên đầu tiên đối với người anh hùng . Gióng đòi ngựa sắt , roi sắt , áo giáp sắt để đánh giặc cứu nước b: Sự trưởng thành của Gióng . . Aên raát nhieàu . . Baø con laøng xoùm . Anh hùng lớn lên trong sự yêu thương đùm bọc của nhân dân . c, Gióng đánh giặc và trở về - Vöôn vai moät caùi thaønh traùng só oai phong laãm lieät - Tráng sĩ mặc áo giáp sắt … đến nôi coù giaëc - Roi saét bò gaõy… quaät vaøo quaân giaëc - Đánh xong tráng sĩ 1 mình 1 ngưa bay leân trôì = Là người anh hùng làm việc nghĩa vô tư , không màng danh lợi. II, Toång keát : Ghi nhớ : sgk/23. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. Ng÷ V¨n 6. ngưa bay lên trời” Chi tiết này có ý nghóa gì? - Là người anh hùng làm việc nghĩa vô tư , không màng danh lợi HÑ 3 : ( 4p) (?)Hình tượng TG cho em những suy nghĩ gì về quan niệm và ước mơ của nhân dân? ( Ghi nhớ sgk/ ) 4, Hướng dẫn về nhà: ( 3p) - Nắm được nội dung văn bản . - Bieát toùm taét vaên baûn - Soạn bài “ Từ mượn”. Soïan ngaøy …/…………/2005 Giaûng : Tieát 6 Từ Mượn. I: Muïc ñích yeâu caàu -Học sinh hiểu được thế nào là từ mượn - Bước đầu biết sử dụng từ mượn một cách hợp lý khi nói , viết II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả năng tích hợp : Phần văn qua vb “Thánh Gióng” Phần Tập Làm Văn qua bài Tìm hiểu chung qua vb tự sự - Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”; + Học sinh : Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 4p) - Haõy keå laïi ( dieãn caûm ) vaên baûn Thaùnh gioùng ? - Nêu ý nghĩa ( ghi nhớ ) của truyện thánh gióng ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. * Tieán trình baøi hoïc Tiến trình họat động HÑ1 : (10P) Trong tiếng việt có hai lớp từ : từ thuần việt và từ mượn Dưạ vào chú thích ở bài Thánh Gióng , hãy giải thích từ trượng và từ tráng sĩ?. Ng÷ V¨n 6. Phaàn ghi baûng I: Từ thuần việt và từ mượn 1: Ví duï a/ Trượng : Đơn vị đo lường dài 10 thước TQ cổ ( 3,33 m) Tráng sĩ : Người có sức lực cường traùng , chí khí maïnh meõ hay laøm việc lớn b/ Đây là từ mượn của tiếng hán ( - Theo em các từ được chú thích có tq) nguồn gốc từ đâu ? - Trong số những từ mượn dưới đây c/ Từ mượn từ tiếng hán : Sứ giả , từ nào được mượn từ tiếng hán ? từ giang sơn ,gan . mượn ngôn ngữ ấn –aâu : ra ñi oâ in ter net nào mượn các ngôn ngữ khác ? gốc ấn âu được việt hóa ở mức cao nhö Tvieät : tivi xaø phoøng ga bôm … d/ Từ mượn được thuần hóa cao viết nhö thuaàn vieät : Mít tinh , ten nít ,xoâ vieát từ mượn chưa được thuần hóa hòan HÑ2: (8P) toøan khi vieát phaûi gaïch ngang :Boân - Nhận xét về cách viết từ mượn ? –seâ -vích 2: Ghi nhớ 1 Hoïc saùch giaùo khoa /25 - Ntn là từ thuần việt , từ mượn , cho ví dụ? Từ muợn quan trọng nhất II Nguyên tắc của từ mượn cuûa tiến g việt là từ mượn tiếng những 1: Ví dụ - Mượn từ : Làm giàu ngôn nhữ dân nước nào? ( thảo luận) toäc - Hạn chế mượn từ: làm cho ngôn ngữ dân tộc bị pha tạp nếu mượn moät caùch tuøy tieän 2: Ghi nhớ :ù 2 học sgk III: Luyeän taäp HÑ2: Em hieåu yù kieán sau cuûa hoà Soá 1/26 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. chuû tòch ntn? Học sinh đọc ghi nhớ HÑ 3: 15P Ghi lại các từ mượn có trong những câu đưới đây , cho biết các từ ấy được mượn của tiếng (ngôn ngữ ) naøo? Xác định nghĩa của từng tiếng tạo thành các từ hán việt ? Hãy kể một số từ mượn ?. Các cặp từ dưới đây , có thể dùng chúng trong những hòan cảnh nào ?. Cho hs viết chính tả để phân biệt aâm n/l vaøs. Ng÷ V¨n 6. a/ Haùn vieät :Voâ cuøng , ngaïc nhieân , tự nhiên ,sính lễ b/ Haùn vieät: Gia nhaân c/ Anh : Poáp mai- côn –giaéc – sôn , in tô neùt Soá 2 /26 a/ Khaùn giaû : Khaùnxem ; giaû  người - độc giả : Độc đọc ; giả người b/ Yeáu ñieåm : Ñieåm quan troïng Yeáu : quan troïng ; ñieåm  ñieåm Yếu lược : Yếu là quan trọng lược là tóm tắt Yeáu nhaân : Yeáu : quan troïng nhân là người Soá 3/ 26 a/ Lít , ki loâ gam , ki loâ meùt , meùt b/ Ghi đông , pê đan , gác đờ bu , xích c/ Ra-ñi-oâ , vi-oâ-loâng…… Soá 4/26 * Phoân , fan ,noác ao Duøng trong hoøan caûnh giao tieáp thân mật với bạn bè , người thân , có thể viết trong những tin trong baùo Öu ñieåm : ngaén goïn Nhược điểm : không trang trọng , không phù hợp trong giao tiếp chính thức Soá 5/26 -Lúc,lên, lớp , lửa ,lại , lập lòe, Nuùi , nôi , naøy -Sứ giả , tráng sĩ , sắt , sóc sơn 4: Cuûng coá - Từ thuần việt và từ mượn - Nguyên tắc mượn từ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. Ng÷ V¨n 6. 4, Hướng dẫn về nhà : ( 5p) - Hoïc baøi kó - Laøm heát baøi taäp coøn laïi - Soạn kĩ bài : “Tìm hiểu chung về văn tự sự”. Soạn ………/…………/ 2005 Giaûng:. TIEÁT 7, 8. Tìm hiểu chung về văn tự sự I:Muïc ñích yeâu caàu ; _ Cho hs nắm bắt được mục đích giao tiếp của tự sự . _ Khái niệm về sơ bộ phương thức tự sự _ bieát toùm taét truyeän keå ngaén II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả năng tích hợp : Phần văn qua vb “Thánh Gióng” ; Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”; + Học sinh : Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 4p) _ Nêu từ thuần Việt và từ mượn cho ví dụ ? _ Cho biết ưu điểm và nhược điểm của từ mượn ? Cho ví dụ ? 3:Bài mới: Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * TIEÁT 1 : HÑ1 : ( 31p) Gv mời hs đọc ví dụ 1 sgk 27 (?) Trường hợp như thế , theo em , người nghe muốn biết điều gì và người kể phải làm gì ? - Người nghe muốn được nghe kể chuyeän , bieát lí do vaø hieåu roõ veà con người _ Người kể phải kể lại câu chuyện có đầu có đuôi (?) Trong những trường hợp trên khi các em yêu cầu người khác kể lại một câu chuyện nào đó cho mình nghe thì caùc em mong muoán ñieàu gì ? - Thông báo một sự việc , được nghe giới thiệu , giải thích về một sự việc , để khen , để chê. Ng÷ V¨n 6. PHAÀN GHI BAÛNG I : YÙ nghóa vaø ñaëc ñieåm chung cuûa phương thức tự sự . 1: ví duï Truîeân : Thaùnh Gioùng . _ Sự ra đời kì lạ của Gióng _Gióng cất tiếng nói đầu tiên đòi đánh giặc . _ Gióng đòi roi sắt , áo – ngựa sắt . _ Baø con laøng xoùm vui loøng goùp gaïo nuoâi Gioùng . _ Gióng lớn nhanh như thổi  Traùng só _ Roi sắt gãy – nhổ tre để đánh giaëc _ Đánh tan giặc – cởi áo bỏ lại cùng ngựa bay về trời . _ Vua lập đền thờ phong danh hiệu  Kể lại một chuỗi sự việc , sự việc này dẫn đến sự việc kia rồi kết thuùc .. 2, ( baøi taäp nhanh ) - Trong văn bản Thánh Gióng đã a. Có nhiều lí do ( nguyên nhân ) hoïc , em haõy lieät keâ caùc chi tieát _ Nhà bạn chưa có đồng hồ chính cuûa truyeän _ Nhà bạn quá xa trường Theo em văn bản tự sự này giúp ta _ Bạn hay la cà khi đến trường biết được điều gì ? b. HS neâu caùc chi tieát chính . Sau khi tìm hieåu caùc chi tieát cuûa truyện , em cho biết truyện đã thể 3, Ghi nhớ . hiện những nội dung gì ? Hoïc sgk 28 ( HS thaûo luaän ) Vậy mục đích giao tiếp của tự sự laø gì ? II, Luyeän taäp : HÑ2 ( ( 7p) Soá 1( 28 ): Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. GV mời hs đọc ghi nhớ sgk 28 1/ Trong lớp em , bạn An hay đi học trễ . Em hãy kể lại câu chuyện để cho bieát vì sao baïn lai hay ñi hoïc treã ? 2/ Kể lại diễn biến buổi lễ chào cờ đầu tuần ở trường em TIEÁT 2 HÑ3 : ( 40P) Đọc mẫu chuyện sau và trả lời câu hoûi : Truyện này phương thức tự sự thể hieän nhö theá naøo ? Caâu chuyeän theå hieän yù nghóa gì ? Bài thơ sau đây có phải tự sự không vì sao ? Haõy keå laïi caâu truyeän baèng mieäng ?. Hai văn bản sau đây có nội dung tự sự không ? Vì sao ? Tự sự ở đây có vai troø gì?. Em hãy kể câu chuyện để giải thích vì sao người Việt Nam tự xưng là “CRCT”? Baïn Giang coù neân keå moät vaøi thaønh tích cuûa baïn Minh khoâng ?. Ng÷ V¨n 6. _ Truyện kể diễn biến tư tưởng của oâng giaø , mang saéc thaùi hoùm hænh , thể hiện tương tưởng yêu cuộc sống , dù kiệt sức thì sống vẫn hơn chết Soá 2( 29 ) _ Bài thơ là thơ tự sự Keå chuyeän beù Maây vaø Meøo con ruû nhau baãy chuoät , nhöng meøo tham ăn nên đã mắc vào bẫy Soá 3( 29) Ñaây laø moät baûng tin , noäi dung laø keå laïi cuoäc khai maïc traïi ñieâu khaéc quốc tế lần thứ ba tại TP Huế chiều 3. 4. 2004 . Đoạn người Âu lạc đánh tan quân Tần xâm lược là một đoạn trong lịch sử 6 , d0ó cũng là bài văn tự sự . Soá 4( 29) Tổ tiên người Việt xưa là Hùng Vương lập nước văn lang đóng đô ở Phong Chaâu Vua Huøng laø con trai thaàn LLQ vaø AÂu Cô. Long Quaân con trai thần Long Nữ , mình rồng sống dưới nước . âu Cơ con thần Nông , xinh đẹp . Họ gặp nhau , lấy nhau đẻ ra 1 cái bọc trăm trứng – nở 100 con đẹp khỏe mạnh con trưởng tôn làm vua Hùng . Bởi sự tích đó , người Vn con cháu Vua Hùng cà tự xưng là CRCT Soá 5( 29) Baïn Giang neân keå toùm taét moät vaøi thaønh tích cuûa baïn Minh. 4: Hướng dẫn về nhà : ( 5p) - Học kĩ ghi nhớ của bài - Soạn các bài tập 1,2,3,4,5 sgk 28 đến 30 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. Ng÷ V¨n 6. - Hoïc baøi kó baøi - Soạn “Sơn Tinh , Thủy Tinh”. _. Soạn ……/………/ 2005 TUAÀN 3 TIEÁT 9 :. BAØI 3 SÔN TINH , THUÛY TINH. I, Muïc ñích yeâu caàu : - Hs hiểu được truyền thuyết Sơn Tinh , Thủy Tinh với các yếu tố kì diệu đã phản ánh ước vọng chinh phục tự nhiên của người xưa . - Từ cốt truyện có sẵn , luyện cho hs trí tưởng tượng để hs sống trong thế giới huyền ảo của truyền thuyết . Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng đọc , kể truyện , phân tích và cảm thụ các chi tiết quan troïng vaø hình aûnh noãi baät II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả năng tích hợp : Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”; Tập làm văn qua bài Sự việc và nhân vật trong văn tự sự + Học sinh : Học bài, Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 4p) _ Thế nào là kiểu văn tự sự ? Tác dụng của kiểu văn tự sự ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc TIEÁN TRÌNH GIAÛNG BAØI PHAÀN GHI BAÛNG Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Dương Bích Diệp. THCS NhÊt Hoµ. Ng÷ V¨n 6. HÑ1 : (7P) I : Đọc – Hiểu văn bản Gv hướng dẫn hs văn bản , gv đọc 1, Đọc- tìm hiểu chú thích mẫu  mời hs đọc tiếp . 2, Boá cuïc: (?) Văn bản STTT chia làm mấy * Chia đoạn 3 đoạn đoạn ? Nêu tiêu đề của mỗi đoạn ? Đ1 : Từ đầu ………..mỗi thứ một đôi Vua Huøng keùn reã . Ñ2: Tieáp ………….Ruùt quaân . STTT caàu hoân vaø giao tranh Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa một với nhau số từ ở phần chú thích ( 1 ; 3 ; 4 ; 6 ; Đ3 Còn lại : sự trả thù , ST chiến thaéng 8;9) HÑ2 : (19P) Giải từ khó : Truyện STTT được gắn với thời đại 3, Phân tích nào trong lịch sử Việt Nam ? a: Nhaân vaät Sôn Tinh vaø Thuûy Truyện kể về thời Hùng Vương thứ Tinh . maáy ? Truyeän coù maáy nhaân vaät ? Tìm nhaân vaät chính ? _ Cả hai vị thần STTT đều có tài Các nhân vật được miêu tả bằng cao , phép lạ những chi tiết nghệ thuật tưởng Sơn Tinh : Vẫy tay về phía đông , tượng kì ảo như thế nào ? noåi coàn baõi . Vaãy tay veà phía taây , Hs liệt kê những chi tiết kì lạ về hai mọc núi đồi vò thaàn ST vaø TT ? Thủy Tinh : Gọi gió – gió đến Hoâ möa – möa veà  Tưởng tượng , hoang đường kì ảo _ Khái quát hình tượng lũ lụt và sức Em hãy cho biết ý nghĩa tượng mạnh ước mơ chế ngự thiên trưng của hai nhân vật đó ? nhieân . b/ Dieãn bieán . Đứng trước việc STTT cùng đến _ Sơn Tinh – Thủy Tinh cùng cầu cầu hôn Mị Nương Vua Hùng đã có hôn Mị Nương giaûi phaùp ntn? _ Vua Hùng đòi sính lễ . Em có suy nghĩ gì về cách đòi sính 100 vaùn côm neáp , 100 neïp leã cuûa Vua Huøng ? baùnh chöng Voi chín ngà , gà chín cựa , ngựa chín hồng mao  Mỗi thứ một Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>