Giáo án lớp 3 - Tuần 19 - Trường Tiểu học Cẩm Thạch 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 3. TUÇN 19 Thø hai, ngµy 09 th¸ng 01 n¨m 2012 Tiết 3. To¸n CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ. i. môc tiªu : + kt- kn: Giúp HS: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số ®ều khác 0). - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. - Bước đầu nhận ra thø tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). + T§: GDHS yêu thích học toán. ii. đồ dùng dạy- học - HS có các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10, 1 ô vuông. iii. pp- httc d¹y häc - Quan sát, thùc hµnh, vấn đáp gợi mở. iv. các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Nhận xét B. Giới thiệu bài: C. D¹y bài mới: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu số có 4 chữ số . *MT:Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số ®ều khác 0).Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. *ĐDDH: Các tấm bìa *PPDH: Quan sát, thực hành - Giáo viên ghi lên bảng số : 1423 - HS lấy các tấm bìa rồi xếp thành từng - Yêu cầu HS lấy ra 10 tấm bìa, mỗi tấm nhóm theo hướng dẫn của GV. bìa có 100 ô vuông rồi xếp thành 1 nhóm như SGK. - GV đính lên bảng. - Yêu cầu hS lấy tiếp 4 tấm bìa như thế, xếp thành nhóm thứ 2. - GV đính lên bảng.. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . -1-.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Yêu cầu HS lấy 2 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, xếp thành nhóm thứ 3. - Yêu cầu HS lấy tiếp 3 ô vuông, xếp thành nhóm thứ 4. - Gọi HS nêu số ô vuông của từng nhóm. - GV ghi bảng như SGK. 1000 400 20 3 +Nếu coi 1 là một đơn vị thì hàng đơn vị có mấy đơn vị ? + Nếu coi 10 là một chục thì hàng chục có mấy chục ? +Nếu coi 100 là một trăm thì hàng trăm có mấy trăm ? +Nếu coi 1000 là một nghìn thì hàng nghìn có mấy nghìn ? - GV nêu : Số gồm 1 nghìn , 4 trăm , 2 chục và 3 đơn vị viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" . - Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số đó. - Nêu: 1423 là số có 4 chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số 1 chỉ 1 nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị. - Chỉ bất kì một trong các chữ số của số 1423 để HS nêu tên hàng. 2. Hoạt động 2: Luyện tập: *MT:Bước đầu nhận ra thø tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản).Vận dụng kiến thức để làm bài tập. *ĐDDH: Tấm bìa *PPDH: Quan sát thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a. + Hàng nghìn có mấy nghìn ? + Hàng trăm có mấy trăm ? + Hàng chục có mấy chục ? -2-. - HS nêu số ô vuông của từng nhóm: Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa sẽ có 1000 ô vuông. Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa vậy nhóm thứ hai có 400 ô vuông. Nhóm thứ 3 có 20 ô vuông còn nhóm thứ tư có 3 ô vuông. + Hàng đơn vị có 3 đơn vị. + Hàng chục có 2 chục. + Có 4 trăm. + Có 1 nghìn.. - Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách đọc số có bốn chữ số . - HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu lại (từ hàng nghìn đến đơn vị rồi ngược lại.. - Cả lớp quan sát mẫu. + Có 4 nghìn. + có 2 trăm. + Có 3 chục.. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 3 + Hàng đơn vi có mấy đơn vị ? - Mời 1 em lên bảng viết số. - Gọi 1 số em đọc số đó.. + Có 1 đơn vị. - 1 em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231 - 3 em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba - Yêu cầu HS tự làm câu b. sau đó gọi mươi mốt". - Cả lớp tự làm bài, rồi chéo vở để KT. HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét đánh giá. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Một em đọc đề bài 2 . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Một học sinh lên bảng làm bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài. - Đổi chéo vở để KT bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Nhận xét chữa bài trên bảng. Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Một học sinh đọc đề bài 3. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686 v. cñng cè dÆn dß - Yêu cầu HS viết số có 4 chữ số rồi đọc số đó. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và xem lại các BT đã làm . Tiết 4+ 5. Tập đọc- kể chuyện HAI BÀ TRƯNG. i. môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến của truyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - GDKNS: HS biết đặt mục tiêu; đảm nhận trách nhịêm; kiên định và giải quết vấn đề - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - GDKNS: HS biÕt l¾ng nghe tÝch cùc vµ t­ duy s¸ng t¹o. + TĐ: GDHS tinh thần dũng cảm trước mọi khó khăn .. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . -3-.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 3 ii. đồ dùng dạy- học - Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK. iii. pp- httc d¹y- häc - Cá nhân, nhóm, đàm thoại iv. các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sách vở học sinh. B. Giới thiệu bµi - Giới thiệu chủ điểm và bài mới - Giới thiệu 7 chủ điểm của SGK. - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc. Cho HS quan sát và miêu tả những hình ảnh trong tranh minh họa bài đọc. C. D¹y bµi míi 1.Hoạt động 1:Luyện đọc và tỡm hiểu bài *MT: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến của truyện + Hiểu ND:Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). *ĐDDH: Tranh minh họa *PPDH: Cá nhân, nhóm, đàm thoại - GV đọc toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc toàn bài a) HD luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 - GV dạy theo quy trình - GV phát hiện và sửa lỗi cho HS - Giups HS hiểu TN mới được chú giải, giải nghĩa thêm các từ: ngọc trai: Viên ngọc lấy từ con trai, làm đồ trang sức. Thuồng luồng: Vật dữ ở nước, hình giống con rắn to hay hại người.. Hoạt động của HS. - Lắng nghe.. - Quan sát và phân tích tranh minh họa.. - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài.. - HS đọc nối tiếp câu - 2 HS đọc đoạn 1 trước lớp. - Từng cặp HS đọc bài. - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và - Lớp đọc thầm lại đoạn 1.. -4-. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 3 trả lời câu hỏi : + Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm + Chúng thẳng tay chém giết dân lành, đối với dân ta ? cướp hết ruộng nương, ... Lòng dân oán hận ngút trời. + Ở đoạn 1 ta nên đọc như thế nào ? + Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng ở những TN nói lên tội ác của giặc, sự căm hờn của nhân dân ta. + Cho HS luyện đọc đoạn 1 - 2 HS đọc lại đoạn 1 b) HD luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 - GV dạy theo quy trình - HS đọc nối tiếp câu - 2 HS đọc cả đoạn trước lớp - Giải thích địa danh Mê Linh, nuôi chí ( nung nấu một ý chí). - HS đọc bài theo nhóm đôi - Đọc ĐT cả đoạn - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 2 và - HS đọc thầm và TLCH trả lời câu hỏi : + Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại thế nào? non sông - GV HD giọng đọc: Đọc với giọng - HS thi đọc đoạn văn thong thả, đầy cảm phục, nghỉ hơi đúng sau dấu câu, nhấn giọng ở những từ ca ngợi tài trí của hai chị em c) HD luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3 - GV dạy theo quy trình - HS đọc nối tiếp câu - HD HS đọc lời nhân vật - 2 HS đọc cả đoạn trước lớp - Giải thích từ ngữ mới trong chú giải - HS đọc bài theo nhóm đôi - Đọc ĐT cả đoạn - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại và trả lời - HS đọc thầm và TLCH câu hỏi : + Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? + Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta. + Tìm những chi tiết nói lên khí thế của + Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật quân khởi nghĩa ? đẹp, bước lên bành voi rất oai phong, ... - Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn. - 2 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. d) HD luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . -5-.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - GV dạy theo quy trình. - HS đọc nối tiếp câu - 2 HS đọc cả đoạn trước lớp - Giải thích từ ngữ mới trong chú giải - HS đọc bài theo nhóm đôi - Đọc ĐT cả đoạn. - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 4 và TLCH: + Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ? + Kết quả thành trì của giặc sụp đổ. Tô Định trốn về nước. Đất nước sạch bóng quân thù. + Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn + Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải kính Hai Bà Trưng ? phóng đất nước, là 2 vị anh hùng chống giặc đầu tiên trong lịch sử nước nhà. * GV tiểu kết và nêu ND bài - HS nhắc lại ND 2. Hoạt động 2: Luyện đọc lại : *MT: HS đọc đúng yêu cầu và đọc diễn cảm đoạn văn *PPDH: Thực hành - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu . - Đọc diễn cảm đoạn 3. - 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài . - Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn. - 1HS đọc cả bài văn . - Mời 1HS đọc cả bài văn. - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất . nhất . Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vu. * Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng - Lớp quan sát các tranh minh họa. tranh trong SGK. - Gọi 1HS khá kể mẫu một đoạn câu - 1 em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện. chuyện. dự - Mời 4 em tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu - Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện. chuyện trước lớp - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất . trước lớp. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất. v. cñng cè dÆn dß -6-. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì ? Thø ba, ngµy 10 th¸ng 01 n¨m 2012 Tiết 1. To¸n LUYỆN TẬP (trang 94). i. môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số . - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) + TĐ: GDHS tính cẩn thận trong làm bài. ii. đồ dùng dạy- học - Bảng trong SGK III. PP- HTTC d¹y häc - Đàm thoại, cá nhân, thùc hµnh iv. các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV A. KiÓm tra bµi cò - Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con các số: Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu. Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét, ghi điểm B. Giới thiệu bài: C. D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: HDBT1+2 *MT: Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0); *ĐDDH:Bảng trong SGK *PPDH: Đàm thoại, thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Mời 1 em lên chữa bài trên bảng lớp. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Hoạt động của HS - Cả lớp viết vào bảng con các số do GV đọc.. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.. - Một em nêu đề bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 1học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung. Đọc số Viết số Chín nghìn bốn trăm sáu mươi 9460 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi 4765. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . -7-.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 3 lăm Năm nghìn tám trăm hai mươi 5820 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Một em nêu bài tập 2. - Yêu cầu HS tự làm vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Gọi 1HS lên bảng làm bài. - 1học sinh thực hiện trên bảng, lớp nhận - Nhận xét bài làm của học sinh. xét chữa bài. Viết Đọc số 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư . 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt. 7155 Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm. 2. Hoạt động 2: HDBT3+ 4 *MT:Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số; Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) *PPDH: Đàm thoại, thực hành Bài 3 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 3HS lên bảng chữa bài. a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài.. v. cñng cè dÆn dß Nhận xét, chuẩn bị bài sau : Luyện tập Tiết 3. chÝnh t¶ nghe- viÕt: HAI BÀ TRƯNG ( trang 7). i. môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2 b, 3b -8-. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 3 + TĐ: GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch. ii. đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết 2 lần nội dung của BT 2b. Bảng lớpchia 3 cột để HS thi làm BT3b. - VBT III. phương pháp dạy- học - C¸ nh©n, nhãm, thùc hµnh iv. các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Kiểm tra ĐD sách vở kì 2 của HS - Nhận xét B. Giíi thiệu bài C. D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: HD nghe - viết: *MT: Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. *ĐDDH: Bảng con *PPDH: Thực hành + HD chuÈn bÞ * Đọc một lần đoạn 4 của bài. - Lắng nghe giáo viên đọc bài. - Gọi 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo . - 2HS đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Các chữ Hai và chữ Bà trong bài Hai + Chữ Hai và Bà được viết hoa, viết như thế để tỏ lòng tôn kính. Bà Trưng được viết như thế nào ? + Tìm các tên riêng trong bài chính tả. + Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng - là tên riêng chỉ người. Viết Các tên riêng đó được viết như thế nào? hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: lần lượt, sụp lấùy bảng con và viết các tiếng khó. đổ, khởi nghĩa, lịch sử . - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Đọc cho học sinh viết vào vở . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. * Chấm, chữa bài. 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *MT: HS làm đúng BT2 b, 3b *Đ DDH: VBT *PPDH: Thực hành. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . -9-.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 3 Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2. - Gọi 2 em lên bảng thi làm bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả. Bài 3b : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập . - Mở bảng đã kẻ sẵn các cột. - Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - mỗi em viết 2 từ có vần iêt / iêc. - GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.. - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. - Học sinh làm vào vở. - 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa bài: đi biền biệt , thấy tiêng tiếc , xanh biêng biếc . - 5 em đọc lại kết quả. - 1HS nêu cầu của BT. - 3 nhóm lên bảng thi làm bài. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn nhóm làm đúng nhất. + viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, ... + công việc, xanh biếc, tiếc của, chiếc nón, .... v. cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học. Tiết 4. Tù nhiªn vµ x· héi VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo). i. môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS: - Nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi. Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định . + TĐ: GDHS biết giữ vệ sinh môi trường ii. đồ dùng dạy- học - Các hình trang 70 và 71 SGK. iii. phương pháp dạy học - Cá nhân, quan sỏt, nhóm, đàm thoại iv. các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: KT sự CB cua HS. Hoạt động của HS. B. Giới thiệu bài C. D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: Quan sát tranh *MT: HS biết tác hại của việc phóng uế - 10 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 3 bừa bãi. *ĐDDH: rtanh SGK *PPDH: Thảo luận nhóm Bước 1 : Quan sát cá nhân : - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 - Quan sát tranh trong hình trang 70 . và 71 sách giáo khoa. Bước 2 : - Mời một số em nói nhận xét + Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ những gì quan sát thấy trong hình. về người và gia súc thả rông phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường. Bước 3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý : - Các nhóm thảo luận. + Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? + Chúng ta cần làm gì để tránh những hiện tượng trên? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ trước lớp . vào từng bức tranh và trình bày trước lớp về sự ô nhiễm cũng như tác hại của - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung . - KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã, rác thải đối với sức khỏe con người. chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng mầm bệnh, cho nên chúng ta không nên nhất phóng uế bừa bãi. 2. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm . *MT:HS biết các nhà tiêu hợp vệ sinh. *Đ DDH: Tranh SGK *PPDH: Thảo luận nhóm Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm - Các nhóm quan sát hình 3 và 4 trang quan sát các hình 3 và 4 trang 71 sách 71 chỉ và nêu tên các loại nhà tiêu có giáo khoa và trao đổi theo gợi ý: trong các hình trong sách giáo khoa và + Hãy chỉ và cho biết tên các loại nhà qua đó liên hệ với những loại nhà tiêu tiêu trong các hình ? hiện đang sử dụng nơi em ë. + Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? + Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ?. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . - 11 -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 3 Bước2: - Mời đại diện một số nhóm lên - Lần lượt các đại diện lên trình bày trình bày trước lớp. trước lớp. - Lớp lắng nghe và nhận xét - KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng bổ sung nếu có . chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước. v. cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem trước bài mới . ĐẠO ĐỨC : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( tiết 1 ) I MỤC TIÊU: + kt- kn: Giúp HS : - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. - HS khá , giỏi biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng. +TĐ: HS biết đoàn kết với thiếu nhi quốc tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT, thẻ màu - Các bài thơ bài hát sưu tầm được về tình bạn quốc tế. III. CÁC PP- HTTC DẠY- HỌC - Thảo luận nhóm, cá nhân IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KiÓm tra bài cũ: - Hãy kể vài hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia - HS trả lời. đình thương binh liệt sĩ. - Để tỏ lòng biết ơn các gia đình thương binh liệt sĩ chúng ta cần ghi nhớ điều gì ? B. Giíi thiÖu bµi C.Dạy bài mới: 1.Hoạt động 1: Phân tích thông tin *MT:Giúp HS hiểu biết về các dân tộc của thế giới. *ĐDDH: Hình SGK *PPDH: Thảo luận nhóm *Cách tiến hành : Học sinh trả lời các câu - Học sinh các nhóm nhận tranh hoặc quan sát VBT/30 và thảo luận hỏi sau: trả lời các câu hỏi. - Trong tranh ảnh các bạn nhỏ Việt Nam - Trong tranh ảnh các bạn nhỏ Việt - 12 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 3 đang giao lưu với ai ? Nam đang giao lưu với các bạn nhỏ - Em thấy không khí buổi giao lưu như thế nước ngoài. - Không khí giao lưu rất vui vẻ, nào ? đoàn kết ai cũng tươi cười. - Trẻ em Việt Nam và trẻ em giao lưu, giúp - Trẻ em Việt Nam có thể kết bạn, đỡ lẫn nhau hay không ?ở các nước trên thế giao lưu, giúp đỡ các bạn bè ở nhiều giới có được kết bạn, nước trên thế giới. - Giáo viên lắng nghe nhận xét tổng kết các - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày ý kiến. kết quả thảo luận. - Trong tranh ảnh các bạn nhỏ Việt Nam - Các nhóm khác theo dõi nhận xét, đang giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài. bổ sung ý kiến. - Không khí giao lưu rất đoàn kết, hữu nghị. Trẻ em trên toàn thế giới có quyền giao lưu, kết bạn với nhau không kể màu da, dân tộc. 2.Hoạt động 2: Du lịch thế giới * Mục tiêu: Học sinh biết được những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. *PPDH: Thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - Kể tên những hoạt động phong trào của - Học sinh thảo luận nhóm đôi thiếu nhi Việt Nam mà em đã từng tham gia hoặc được biết để ủng hộ các bạn thiếu nhi thế giới. - Nghe học sinh báo cáo và ghi kết quả lên - Ủng hộ bạn nhỏ Cu Ba, các bạn bảng. nhỏ ở nước bị thiên tai, chiến tranh - Yêu cầu học sinh theo dõi, nhắc lại. dịch bệnh. - Tìm hiểu về cuộc sống và học tập củ thiếu nhi các nước khác. - Tham gia các cuộc giao lưu. - Viết thư gửi ảnh, gửi quà cho các bạn các nước đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai. - Vẽ tranh sáng tác truỵên cùng các bạn thiếu nhi quốc tế. - 5 bạn sắm vai cùng hát bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan ” V. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Thiếu nhi quốc tế như thế nào đối với thiếu - Thiếu nhi thế giới đều là anh em nhi Việt Nam ? bạn bè. - Em cần có thái độ như thế nào với thiếu - Nên cần phải đoàn kết, hữu nghị nhi quốc tế ? - Mỗi học sinh viết 1 bức thư ngắn giới thiệu với nhau. về mình để kết bạn với bạn nước ngoài. * - Vài em nhắc lại ghi nhớ VBT/31 Bài sau: Luyện tập: “ Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế “. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . - 13 -.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 3 Thø t­, ngµy 11/ 01/ 2012 Tiết 1. Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI". i. môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS: - Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ (trả lời được các câu hởi trong SGK) - GDKNS: HS biÕt thu thËp vµ xö lÝ th«ng tin, thÓ hiÖn sù tù tin vµ l¾ng nghe tÝch cùc. + TĐ: GDHS yêu môn học ii. đồ dùng dạy- học - 4 băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao động ... của báo cáo. iii. các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 3HS, mối em kể 1 đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng. - Nhận xét ghi điểm. B. Giới thiệu bài: C .Bài mới 1. Hoạt động 1: Luyện đọc *MT: HS đọc to, rõ ràng, lưu loát báo cáo. *PPDH: Nhóm, cá nhân, vấn đáp - GVd¹y theo quy tr×nh. 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài *MT:Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ (trả lời được các câu hởi trong SGK) *ĐDDH: 4 băng giấy ghi chi tiết nội - 14 -. Hoạt động của trò - 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Lắng nghe giới thiệu bài.. - Lớp theo dõi. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bản báo cáo (2 lượt ) trước lớp. - Luyện đọc các từ do giáo viên yêu cầu. - Đọc từng đoạn trong nhóm . - Hai học sinh đọc lại cả bài.. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 3 dung các mục. *PPDH: Vấn đáp gợi mở - Yêu cầu lớp đọc thầm bài văn trả lời - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: câu hỏi + Theo em bản báo cáo trên là của ai? + Đây là bản báo cáo của bạn lớp + Bạn đó báo cáo với những ai ? trưởng . + Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “ Noi gương anh bộ đội “ - Mời một em đọc đoạn (từ mục A đến - Một em đọc thành tiếng từ mục A cho hết) . đến hết . Cả lớp đọc thầm đoạn lại . - Cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi : + Bản báo cáo gồm những nội dung nào + Nêu nhận xét về các mặt thi đua của ? lớp như : học tập , lao động , các công tác khác và cuối cùng là đề nghị khen thưởng những cá nhân thực hiện tốt nhất. + Báo cáo kết quả thi đua trong tháng + Để nêu ra những ưu khuyết điểm của để làm gì ? tổ, cá nhân. Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa... 3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại : *MT: HS đọc đúng to, rõ ràng bài văn *PPDH: Cá nhân - Cho HS chơi TC: Gắn đúng vào ND báo cáo. - Chia bảng thành 4 phần và ghi sẵn : - 4 em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn Học tập – lao động – các công tác khác do GV phát vào các phần bảng đã kẻ sẵn rồi đọc diễn cảm mục vừa gắn. – đề nghị khen thưởng. - Gọi 4 em thi đua gắn đúng vào các mục - Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng cuộc. đã ghi sẵn. - Y êu cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn - Một bạn đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn - Mời một học sinh đọc lại cả bài. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc đọc hay nhất . hay . v. cñng cè dÆn dß - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dũ học sinh về nhà đọc lại bài.. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . - 15 -.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 3 To¸n:. Tiết 2. CÁC SỐ CÓ Bèn CHỮ SỐ (tiếp theo)( trang 95) i. môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bồn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số + TĐ: GDHS Yêu thích học toán. ii. đồ dùng dạy- học - Kẻ sẵn bảng ở bài học như SGK (không ghi số). iii. các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV A. KiÓm tra bµi cò - Gọi hai em lên bảng làm bài tập. - Nhận xét ghi điểm. B. Giới thiệu bài:. Hoạt động của HS - 2 em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết trước. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.. C. D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: GT số cú 4 chữ số, các trường hợp có chữ số 0. *MT:Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bồn chữ số. *ĐDDH: Bảng trong SGK; kẻ sắn bảng trên bảng lớp *PPDH:Quan sát, vấn đáp thực hành - GV HD học sinh biết cách đọc số, - HS thực hiện theo yêu cầu của GV viết số và ghi nhớ cách đọc, cách viết 2. Hoạt động 2:Luyện tập *MT:Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số; Vận dụng kiến thức để làm BT. *PPDH: Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một em nêu yêu cầu bài tập. - 16 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 3 bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét chữa bài.. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT, chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - Cả lớp làm bài. - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi. + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn. + 5005: Năm nghìn không trăm linh năm. - Một em nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vở. - Đổi chéo vở để KT. - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014. - Một học sinh đọc đề bài 3. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để được một dãy số sau đó đọc các số có trong dãy số.. v. cñng cè dÆn dß - Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250. - Về nhà xem lại các BT đã làm. Tiết 3. LuyÖn tõ vµ c©u NHÂN HÓA ÔN TRẢ LỜI CÂU HỎI KIỂU CÂU KHI NÀO ?. i. môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS: - Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm được bộ phận câu tr¶ lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời được câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4). + TĐ: GDHS yêu thích học Tiếng Việt . ii. đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi ở BT 4. - VBT Iii. Phương pháp dạy- học - Vấn đáp, thùc hµnh, nhãm iv. các hoạt động dạy- học. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . - 17 -.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp 3 Hoạt động của GV A. KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Nhận xét B. Giới thiệu bài: C. D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: HDHS làm bài tập: *MT:Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa . *ĐDDH: Giấy khổ to, VBT *PPDH: Thực hành, vấn đáp Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT. -Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm bài cá nhân. - Mời 2 em lên bảng làm bài. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng. - KL: Con đom đóm đã được nhân hóa.. Hoạt động của HS. - Một em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm. - Tự làm bài. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. Con đom Tính nết Hoạt động con đóm con đom đom đóm được gọi đóm là anh. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập 2. - Mời HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào nháp. - Mời 2 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn . - Theo dõi nhận xét bài làm HS. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT.. Chuyên cần. Lên đèn , đi gác. - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm. - 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm. - Cả lớp hoàn thành bài tập. - 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung. Tên vật Gọi bằng Được tả … Cò Bợ Chị Ru con … Vạc. Thím. Lặng lẽ mò tôm - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng. 2. Hoạt động 2:HDHS làm bài tập 34 - 18 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n líp 3 *MT:Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm được bộ phận câu tr¶ lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời được câu hỏi Khi nào? *ĐDDH: VBT *PPDH: Thực hành Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3 - Yêu cầu cả lớp làm vào nháp. - Mời 3 em lên bảng thi thi làm bài: gạch chân bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào ? - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng.. Bài 4: Cho HS đọc đề bài - Cho HS tự làm và chữa bài. - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi trong SGK. - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp . - 3HS lên thi làm trên bảng. a/…khi trời đã tối b/ Tối mai … c/ …trong học kì I. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng. - Được gọi là nhân hóa. - HS tự làm và chữa bài. v. cñng cè dÆn dß - Gọi hoặc tả con vật, đồ vật, cây cối ... bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con người được gọi là gì ? - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. Thø n¨m, ngµy 12/ 01/ 2012 To¸n CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) ( trang 96) i. môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS - Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số. - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại + TĐ: GDHS yêu thích học toán. ii. đồ dùng dạy- học - B¶ng phô iii. các hoạt động dạy- học. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . - 19 -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n líp 3 Hoạt động của GV A. KiÓm tra bµi cò - Đọc các số : 1075 ; 3108 ; 6740. - Nhận xét ghi điểm. B.Giới thiệu bài: C. D¹y bài mới 1.Hoạt động 1: HDHS viết số thành tổng *MT:HS biết viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị; Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số. *PPDH: Quan sát, thực hành - Giáo viên viết lên bảng số : 5247 - Gọi 2HS đọc số. + Số 5247 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị ? - Cho HS viết số 5247 thành tổng các nghìn, trăm , chục, đơn vị. - GV chữa bài trên bảng lớp. - Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp các số: 9683; 3095 ; ... 2. Hoạt động 2: Luyện tập: *MT:Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. *PPDH: Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và mẫu. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, tuyên dương.. Hoạt động của HS - 2HS đọc các số, cả lớp nhận xét. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.. - Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy. - Số này gồm có 5 nghìn, 3 trăm, 4 chục và 7 đơn vị. - Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 +7. - Viết thành tổng các số sau theo mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. 1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + 0 + 0 - Viết các tổng sau thành số có 4 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và chữ số: mẫu. - Cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ - Mời hai em lên bảng chữa bài. sung.. - 20 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(21)</span>