Giáo án dạy Tuần 15 Lớp 3 (33)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2011 HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI (TIẾP THEO) GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2 và kết hợp vận động phụ hoạ. - Nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh, chuẩn bị máy nghe, băng đĩa nhạc có âm thanh của những nhạc cụ này. - Đàn và hát thuần thục bài Ngày mùa vui. Chuẩn bị động tác phụ hoạ cho bài hát. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ HS ghi bài HS nghe toàn bộ bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình bày HS nghe 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài Trình bày lời một đã học. GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nửa hát một câu đối đáp nhau đến HS thực hiện hết lời một. GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài. 3- HS đọc lời trên bảng - Hát theo tổ - GV chia lớp thành hai nửa. Nửa lớp hát lời một bằng nguyên âm - Đọc lời ca theo tiết tấu - HS tập lấy hơi sau mỗi câu “La”, đồng thời nửa kia hát lời hai. - Tập hát lời hai theo cách hát đối đáp. hát. GV chỉ định 2 HS trình bày - Hát theo kiểu đối đáp - 2 HS trình bày theo yêu cầu 4. Hát đầy đủ cả hai lời HS thực hiện - Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời, GV nhận xét HS trình bày - Nửa lớp hát lời một , nửa kia hát lời hai, rồi đổi ngược lại. - Cả lớp hát hai lời theo cách hát đối đáp. 5. Hát kết hợp vận động. - GV mời 1 –2 HS học khá lên trước lớp, hát và vận động phụ hoạ HS hát và vận động cho bài hát. HS thực hiện - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa. - Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ hoạ, GV nhận xét, cho điểm tượng trưng. HS ghi bài * Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc. * Đàn bầu:GV cho HS xem tranh và thuyết trình: Đàn bầu chỉ có HS theo dõi một dây, nó còn có tên là độc huyền cầm. Âm thanh của đàn bầu ngân nga, thánh thót. * Đàn nguyệt:HS xem tranh, GV thuyết trình: Cây đàn này có thân đàn hình tròn, giống như mặt trăng tròn nên được gọi là đàn nguyệt. Một số nơi còn gọi là đàn kìm. Đàn nguyệt có hai dây. *Đàn tranh:GV cho HS xem tranh và thuyết trình: Đàn tranh có 16 HS nhắc lại ND bài học dây vì vậy còn có tên là đàn thập lục. Hát ôn bài hát 3. Củng cố – Dặn dò: Ghi nhớ Nhắc lại nội dung vừa học. - Dặn dò HS về nhà tập hát tốt bài hát.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TIẾT 2:. TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -HS biết đ/ tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư). - Giáo dục HS thích học toán. -Bài 1(cột 1,3,4) Bài 2,3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HO5C : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : Đặt tính rồi tính: - 2 em lên bảng làm bài. 87 : 3 92 : 5 - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Ghi phép tính 648 : 3 = ? lên bảng. - SBC là số có 3 chữ số ; số chia là số có 1 chữ + Em có nhận xét về số chữ số của SBC và SC? số.- Lớp thực hiện phép tính theo cặp. - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có 1 chữ số. c) Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu bài tập 1. - Bài 1: Một em nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. 872 4 375 5 390 6 905 5 - Nhận xét chữa bài. 07 218 25 75 30 65 40 181 32 0 0 05 0 0 Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Bài 2 Có 234HS xếp thành các hàng mỗi hàng - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Gọi 1 em lên bảng giải bài. - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. Giải : Số hàng có tất cả là : 234 : 9 = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập 3. - Bài 3 : Viết ( theo mẫu) - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. - Lớp đọc thầm + Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào? - Ta chia số đó cho số lần. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m đi 8 lần: 432 : 8 = 54 (m) ... 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem lại các BT đã làm.. - Chuẩn bị tốt bài T2 Rút kinh nghiệm ............................................................................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TIẾT 3+4. TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA(TIếT 43+44). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, ... - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4). - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa ( - Học sinh khá giỏi : kể được cả câu chuyện ) *GDKNS : -Tự nhận thức bản thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực-Trình bày ý kiến cá nhân *PP/KT : -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: KT bài “ Nhớ Việt Bắc“. - Nêu nội dung bài thơ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng. * H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV theo dõi sửa sai. - HS đọc đoạn nối tiếp - Gọi 5 em đọc tiếp nối 5 đoạn trong bài . - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm). - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Mời 5 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 5 đoạn. - Mời một học sinh đọc lại cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu 1 em đọc đoạn1, cả lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn con trai mình trở thành người như thế nào ?. Hoạt động của học sinh - 2 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH. - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét. - Lắng nghe. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.. - Nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 câu, kết hợp luyện dọc các từ ở mục A. - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài, giải thích các từ mới (mục chú giải) và đề xuất cách đọc.. - Đọc theo nhóm. - Đọc từng đoạn trước lớp . - 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn của bài. - Một em đọc lại cả bài. - 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm. + Ông rất buồn vì con trai mình lười biếng . + Ông muốn con mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yêu cầu 1 em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp - Một em đọc đoạn 2, cả lớp theo dõi và trả lời : + Ông muốn thử xem những đồng tiền đó có phải đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? do tự tay anh con trai làm ra không. Nếu đúng thì anh ta sẽ tiếc và ngược lại anh sẽ không tiếc gì cả . - 1 em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm. - Mời một học sinh đọc đoạn 3. + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày 2 bát + Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm cơm, chỉ dám ăn 1 bát để dành một bát … như thế nào ? - Một học sinh đọc đoạn 4 và 5. lớp đọc thầm: - Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4 và 5, + Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả cả 3 tháng trời mới tiết trai đã làm gì ? +Vì sao người con trai phản ứng như vậy ? kiệm được nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra. + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và + Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con cảm động trước sự thây đổi của con trai . đã thay đổi như vậy ? + "Có làm lụng vất vả mới quý đồng tiền. Hũ bạc + Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa ... bàn tay con". của truyện này. Liên hệ thực tế d) Luyện đọc lại : Đọc diễn cảm đoạn 4 và 5, - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. nhắc nhở HS cách đọc. - Mời 3 em thi đọc diễn cảm đoạn văn. - 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn. - mời 1 em đọc cả truyện. - 1HS đọc lại cả truyện. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. * KỂ CHUYỆN: Bài tập 1: - Hãy sắp xếp 5 bức tranh theo thứ - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . tự 5 đoạn của câu chuyện “Hũ bạc người cha“. - Mời HS trình bày kết quả sắp xếp tranh. - Lớp quan sát lần lượt 5 bức tranh đánh số, tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của truyện. - Nhận xét chốt lại ý đúng. * Bài tập 2 : - 2 em nêu kết quả sắp xếp. - Dựa vào 5 tranh minh họa đã sắp xếp đúng để kể lại từng đoạn truyện. - Gọi một em khá kể mẫu một đoạn. - 1 HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện. - Mời 5 em tiếp nối thi kể 5 đoạn của câu - 5 em nối tiếp thi kể 5 đoạn. chuyện trước lớp . - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp . - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò : - Em thích nhất nhân vật nào trong truyện này ? - Tự nêu ý kiến của mình. Vì sao? - Dặn về nhà tập kể lại truyện.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TIẾT 5:. Tự NHIÊN XÃ HộI :. CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC(TIẾT 29) I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kể được tên một số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình. -Học sinh khá giỏi: Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số bì thư , điện thoại đồ chơi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ; Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ của các cơ quan hành - 2HS trả lời câu hỏi. chính, văn hóa, giáo dục, y tế. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1 - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển 4 học sinh. nhóm thảo luận theo gợi ý. + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể về nhữnh hoạt động diễn ra của bưu điện ? + Nêu ích lợi của hoạt đông bưu điện. Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được những thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được không? * Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp. - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương - Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp. - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung. trong nướcng giữa trong nước và nước ngoài . * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1 : - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, yêu - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm. cầu thảo luận theo gợi ý : Nêu nhiệm vụ và ích lợi của của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả thảo quả thảo luận. luận. - Kết luận: Đài truyền hình, đài phát thanh là - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ những cơ sở phát tin tức trong và ngoài nước, nhất. giúp ta biết được những thông tin về văn hóa, giáo dục, kinh tế, ... . Liên hệ thực tế. Hoạt động 3 : Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi.(SGV) - HS lắng nghe - Cho HS chơi thử 1 - 2 lần rồi chơi chính thức - Tham gia chơi TC. 3) Củng cố - Dặn dò- HS đọc bài học- Nhận - 2HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK. xét giờ học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Toán: ( Tiết 71) CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. - GDHS Yêu thích học toán. - Bài 1(cột 1,2,4) Bài 2,3 II , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bộ đồ dùng toán 3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :- Đặt tính rồi tính: 905 : 5 - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi,nhận xét . 489 : 5- Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia. - Lớp tiến hành đặt tính. - GV ghi bảng như SGK. - 2 HS * Giới thiệu phép chia : 632 :7 632 7 - GV ghii bảng: 632 : 7 = ? 63 90 - Yêu cầu lớp tự thực hiện phép. 02 - Mời 1 em lên bảng làm bài. 0 - Gọi HS nêu cách thực hiện. 2 - GV ghi bảng như SGK. 632 : 7 = 90 (dư 2) c) Luyện tập: - Bài 1: Tính . Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Hai học sinh thực hiện trên bảng. - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Y/cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. cho bạn . - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một năm có 365 ngày... Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài . - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: - Gọi một em lên bảng giải bài. Giải: - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 365 : 7 = 52 ( dư 1 ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày. Bài 3: Đ/ S:52 tuần lễ và 1 ngày - Gọi học sinh đọc bài 3 . Bài 3 :-Đ, S ?. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vào vở. - Gọi một em lên bảng giải. - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá + Phép chia 185 : 6 = 30 ( dư 5) - đúng 3.Củng cố - Dặn dò: + Phép chia 283 : 7 = 4 ( dư 3 ) - sai. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và xem lại bài tập . - Xem trước bài Giới thiệu bảng nhân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TIẾT 2. CHÍNH TẢ HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ). - Làm đúng BT3. - Học sinh khá giỏi : Rèn chữ viết đúng đẹp. Biết gữi vở sạch. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:Hãy viết các từ : tim, nhiễm - 2HS lên bảng viết. - Cả lớp viết vào bảng con . bệnh, tiền bạc.- Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe viết :* Hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc bài một lượt. - Yêu cầu 2 em đọc lại bài . - 2 em đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Bài viết có câu nào là lời của người cha? Ta + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu viết như thế nào ? dòng. + Những chữ nào trong đoạn cần viết hoa? + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa. - Yêu cầu HS viết các chữ khó trên bảng con. - thọc, ông lão... - Giáo viên nhận xét đánh giá. * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe - viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Bài 2 Điền vào chỗ trống ui hay uôi? - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. làm vào VBT - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng thi làm - 2 nhóm lên thi làm bài. đúng, làm nhanh. - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. mũi dao , con muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân. Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3. - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT. - Bài 3 :Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập . - Gọi HS nêu kết quả làm bài. - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - GV chốt lại lời giải đúng. - 3 em nêu miệng kết quả. - Gọi 1 số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng. 3.Củng cố - Dặn dò: mật - nhất – gấc - Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp chữa bài vào vở . - Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TIẾT 3:. ĐẠO ĐỨC (TIẾT 15) QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng . - Biết được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Học sinh khá giỏi : Biết yêu thương giúp đỡ những những cụ già em nhỏ - Nội dung giảm tải : không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó về tình làng nghĩa xóm *GDKNS : -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm.-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức. *PP/ KT : -Thảo luậnTrình bày 1 phút -Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên 1) Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm được về chủ đề bài học.Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được theo tổ.- Mời đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp. -Tổng kết, biếu dương những cá nhân, tổ đã sưu được nhiều tài liệu và trình bày tốt. * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. - Nêu yêu cầu BT4 - VBT. - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm. - Mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là những việc không nên làm. - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên.. Hoạt động của học sinh. - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, .... - Đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm được nhiều và trình bày tốt nhất.. - Những hành vi nào là nên làm... - Các nhóm thảo luận. - Lần lượt từng đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.. * Hoạt động 3: PP/KT -Đóng vai * GDKNS : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức. Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý 1 tình huống rồi đóng vai (BT5 - VBT). - Mời các nhóm lên đóng vai.- Nhận xét, KL. - Gọi HS nhắc lại phần kết luận. 3. Cũng cố - Dặn dò: Về nhà thực hiện đúng những điều đã được học.. Lop3.net. - HS tự liên hệ. - Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. - Cả lớp nhận xét về cách ứng xử của từng nhóm - HS đọc phần luận trên bảng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2011. TIẾT 1:. TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia - Bài tập cần làm bài 1,2,3 - Học sinh khá giỏi : Yêu thích học toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng chia như trong sách giáo khoa . III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ : - Kiểm tả sự chuẩn bị củaHS. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia . - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết quả 12 : 4 = ? - Hướng dẫn cách dò : tìm số 4 ở cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số 3 ở hàng đầu tiên . Số 3 chính là thương của 12 và 4 c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết quả tính - Y/cầu lớp theo dõi . - Gọi Hs nêu kết quả.các bài còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2. - Treo bảng đã kẻ sẵn . - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài. - Gọi 3 em lên bảng tính và điền kết quả vào ô trống. - Nhận xét bài làm của học sinh.. Hoạt động của học sinh. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.. - Bài 1: Lớp tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp nhau ở ô có số 3 chính là thương của 12 và 4 - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia Dùng bảng chia để tìm số thích hợp... . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Bài 2 Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp tự làm bài. - Ba em lên bảng tính rồi điền số thích hợp vào ô trống. Lớp theo dõi bổ sung. Số BC 16 45 72 S. Chia 4 5 9 Thương 4 9 8 Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. - Một em đọc đề bài 3. - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . - Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : - Gọi một em lên bảng giải . Giải : - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Số trang sách Minh đã đọc là : 132 : 4 = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 3. Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá tiết học 132 – 33 = 99 (trang ) - Dặn về nhà học và làm bài tập .- Xem trước bài Đ/S: 99 trang luyện tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TIẾT 2:. TẬP VIẾT (TIẾT 15) ÔN CHỮ HOA L. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Viết đúng chữ hoa L, viết đúng tên riêng Lê Lợi và viết câu ứng dụng - Học sinh khá giỏi : rèn chữ viết đúng đẹp. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Con chữ hoa Y+ câu: Khi đói cùng chung một - Tiết trước các em đã học con chữ hoa gì? dạ - Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng? Khi rét cùng chung một lòng - Giáo viên nhận xét đánh giá . - 1 hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Chữ hoa L - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Chữ hoa có trong bài: L - Y/c HS q/s trong tên riêng và câu ứng dụng có - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L. những chữ hoa nào? - Lớp thực hiện viết vào bảng con. - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L đã học ở lớp 2.Yêu cầu HS tập viết vào bảng con chữ L. * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng. + Em biết gì về Lê Lợi? - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi. - Giới thiệu : Lê Lợi là một anh hùng của dân tộc - Trả lời có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình + Chữ L cao 2 dòng kẽ rưởi, các con chữ ê, ơ, i: nhà Lê. cao 1 dòng kẽ. + Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? + Bằng 1 con chữ o. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. Lời nói chẳng mất tiền mua * Luyện viết câu ứng dụng : Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng + Khuyên mọi người nói năng phải biết lựa + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như hài lòng. thế nào? - Chữ L, h, g, l: cao 2 dòng kẽ rưởi. Chữ t cao 1 - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Lời nói, dòng kẻ rưởi, các chữ còn lại cao 1 dòng kẻ. lựa lời. Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ L: 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết tên riêng Lê Lợi 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu tục ngữ: 4 dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách của giáo viên. viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài 3. Củng cố - Dặn dò: Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà luyện viết bài ở nhà. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TIẾT 4:. CHÍNH TẢ. NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nghe viết đúng chính tả trình bày sạch sẽ, đúng quy định . - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền 4 trong 6 tiếng ) - GDHS rèn chữ viết đẹp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 3 băng giấy viết 6 từ của BT2. - 4 băng giấy viết 4 từ ở bài tập 3 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Đọc cho HS viết các từ sau: - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con. mũi dao, con muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn nghe - viết :* Hướng dẫn chuẩn bị -Hai em nhắc lại tựa bài. - Đọc đoạn chính tả. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại . - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. + Đoạn văn gồm có mấy câu ? - 2HS đọc lại bài . + Những từ nào trong đoạn văn hay viết sai chính - Cả lớp đọc thầm. -3 câu tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? - Thần làng, giỏ - Yêu cầu HS viết các tiếng khó.vào bảng con + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên . * Đọc cho HS viết bài vào vở. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết * Chấm, chữa bài. vào bảng con. Cả lớp nghe - viết bài. * Hướng dẫn làm bài tập - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập . - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2 lên . - Bài 2 Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá vào VBT.- 2 nhóm lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. nhân. - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 6 em lên bảng nối tiếp - Tự sửa bài vào vở (nếu sai). Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , nhau thi làm bài nhanh . sưởi ấm , tưới cây. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả. - 5 - 7 em đọc lại kết quả. Bài 3 : - Gọi HS yêu cầu của bài tập. Yêu cầu HS - Bài 3 Một học sinh nêu yêu cầu bài tập. làm bài cá nhân.Chia bảng lớp thành 3 phần .Mời - HS làm bài CN. 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên chơi trò chơi thi tiếp - 3 nhóm lên tham gia chơi TC. sức.Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu - Yêu cầu lớp chữa bài vào vở. rộng … 3. Củng cố - Dặn dò: Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, - Nhận xét đánh giá tiết học xâu xé - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TIẾT 2 :. Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2009 TOÁN:. LUYỆN TẬP I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu phép tính . - Bài1(cột a,c) Bài 2(cột a,b.c) Bài 3,4 - Học sinh khá giỏi : yêu thích học toán II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ :- Gọi 2HS lên bảng làm BT.- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Luyện tập:Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 - Yêu cầu 3 em lên bảng tự đặt tính và tính kết quả. Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài . - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi 2 em lên bảng chữa bài. - Nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 1 học sinh lên bảng giải . - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 4: - Gọi 1 học sinh đọc bài 4 . - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 1 học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm . - Xem trước bài LT. làm quen với cách viết gọn ) và giải bài toán có hai. Hoạt động của học sinh - Hai HS lên bảng làm bài 2 và 4 tiết trước. - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Bài 1: Đặt tính rồi tính - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 học sinh thực hiện trên bảng. . - Bài 2: Đặt tính rồi tính - Cả lớp thực hiện vào vở. - 2 học sinh lên bảng thực hiện . 396 3 630 7 09 132 00 90 06 0 0 - Bài 3: Một học sinh đọc đề bài . Giải : Quãng đường BC dài là : 172 x 4 = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Bài 4 Một em đọc đề bài 4. lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số chiếc áo len đã dệt: 450 : 5 = 90 ( chiếc áo ) Số chiếc áo len còn phải dệt : 450 – 90 = 360 ( chiếc áo ) Đ/S :360 chiếc áo. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TIẾT 3:. TẬP LÀM VĂN GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Viết được một đoạn văn từ 5 đến 7 câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu về tổ mình. - Rèn kỹ năng nói viết, giáo dục tính tự lập làm bài. -Nội dung giảm tải : CV 5842 bỏ bài tập 1 - Học sinh khá giỏi : Làm được cả bài 1 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày trong SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1). Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - KT sự chuẩn bị của HS 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : * Hướng dẫn làm bài tập : * CV 5842 BỎ BÀI 1 Bài tập 2 : - Gọi 1 học sinh đọc bài 2. - Nêu nd y/cbài - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết trước để viết bài.. Hoạt động của học sinh. - Bài 2. - Một học sinh đọc đề bài tập 2. - Nêu nội dung yêu cầu của bài tập . Quan sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn trước để viết vào vở đoạn văn giới thiệu về tổ của mình. - Yêu cầu lớp viết bài vào vở. - HS thực hiện - Mời 5 – 7 em thi đọc bài văn của mình trước - 5 - 7 em thi đọc đoạn văn trước lớp . - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt lớp. - Nhận xét, chấm điểm. 3 Củng cố - Dặn dò: nhất . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau(Tuần 16). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TIẾT 4. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:. HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP (TIẾT 30 ) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kể được tên một số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu một số hoạt động nông nghiệpở tỉnh nơi các em đang sống ). - Nêu ích lợi của các hoạt động nông nghiệp trong đời sống . - Học sinh khá giỏi : hiểu được tầm quan trọng của hoạt động nông nghiệp. *GDKNS ;-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình đang sống. * PP/KT:Hoạt động nhóm . Thảo luận theo cặp .Trưng bày triển lãm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động nông nghiệp. III.HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:- Hãy kể tên các cơ sở - 2 em trả lời câu hỏi. thông tin liên lạc mà em biết. - Nêu nhiệm vụ của các cơ sở thông tin liên lạc. - lớp theo dõi, nhận xét ý kiến của bạn. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: Khai thác: - Lớp theo dõi. * Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm - Ngồi theo nhóm.4 Bước : - chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh.Yêu cầu các nhóm Q/s trả lời các câu - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển hỏi gợi ý: nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong phiếu. Bước 2 : - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: - Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày trước * Hoạt động 2 .Bước 1 : Làm việc theo cặp lớp, các nhóm khác bổ sung. trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi trâu bò - Yêu cầu từng cặp HS trao đổi theo gợi ý : - Hãy kể cho nhau nghe về các hoạt động nông … nghiệp nơi bạn đang ở ? Bước2 - Mời đại diện một số cặp lên trình bày - Tiến hành thảo luận theo từng cặp trao đổi và trước lớp - KL (SGV) nói cho nhau nghe về các hoạt động nông nghiệp nơi mình đang ở . * Hoạt động 3: PP/KT Trưng bày triển lãm GDKNS : Quan sát, tìm kiếm thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình đang sống. Bước 1: - Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm một tờ giấy. Bước 2: - Mời từng nhóm treo tranh ở bảng lớp, bình luận tranh của từng nhóm. - Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố - Dặn dò:- Cho liên hệ với cuộc sống hàng ngày.. - Lần lượt một số cặp lên trình bày trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Lớp chia ra các nhóm để thảo luận , trao đổi và trình bày các bức tranh lên tờ giấy lớn. - Các nhóm cử đại diện lên trình bày và giới thiệu về các hoạt động nông nghiệp trước lớp. - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn. - HS tự liên hệ, nx .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TIẾT 4:. TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, ... -Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ tả đặc điểm của nhà Rông Tây Nguyên -Hiểu đặc điểm của nhà Rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời được các câu hỏi SGK ) -Học sinh khá giỏi : Biết được phong tục của từng vùng miền II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh minh họa nhà rông trong sách giáo khoa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:- Nhận xét đánh giá. - 3 HS kể lại 3 đoạn của câu chuyện và TLCH. 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, nhận xét. * Luyện đọc :* Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp theo dõi giới thiệu bài . * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm được - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV sửa sai cách đọc đúng của bài văn miêu tả. - nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Luyện đọc cho các em. - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp các từ ở mục A. - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài. Tìm hợp giải nghĩa thêm các từ như : rông chiêng , hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải. nông cụ … - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh toàn bài . - Cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài. * Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 . - Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài . + Vì sao nhà rông phải chắc cao ? + Vì để dùng lâu dài, chịu được gió bão, chứa được nhiều người, để voi đi không đụng , ngọn giáo không vướng mái … - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm. - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm . + Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí rất nghiêm nào? trang. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và 4. - Lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 . + Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà + Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các già làng rông ? thường tụ họp để bàn việc lớn, ... + Từ gian thứ 3 dùng để làm gì? + Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi + Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng. đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây - Giáo viên tổng kết nội dung bài. Nguyên … * Luyện đọc lại :- Đọc diến cảm bài văn. Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài. Mời - Lớp lắng nghe GV đọc bài . 2HS thi đọc lại cả bài. Nhận xét, bình chọn em - 4 em lên thi đọc 4 đoạn của bài. - 2 em thi đọc cả bài. đọc hay nhất. 3. Củng cố - Dặn dò: Sau khi học bài này em - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay nhất. có suy nghĩ gì?Nhận xét đánh giá giờ học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2011. TIẾT 1:. TOÁN. GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -HS biết cách sử dụng bảng nhân. - Bài tập cần làm : Bài 1,2,34. - GDHs yêu thích học toán. - Học sinh khá giỏi : Làm tốt tất cả các bài tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhân như trong sách giáo khoa. III .HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :- Đặt tính rồi tính:432 : 8 - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi, nhận xét. 489 : 5 . Giáo viên nhận ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: * Giới thiệu cấu tạo bảng - Lớp theo dõi giới thiệu bài. nhân:- Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân. - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn. *.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : Nêu - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng ví dụ: muốn tìm kết quả 3 x 4 = ? ta tìm số 4 dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp nhau ở ở cột đầu tiên, tìm số 3 ở hàng đầu tiên, dùng ô có số 12 chính là tích của 3 và 4. thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp nhau ở ô - HS nêu VD khác. - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân có số 12.Số 12 là tích của 4 và 3. Vậy 4 x 3 = 12 *Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.Yêu cầu tự - Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 . - Cả lớp tự làm bài. Nêu miệng cách sử dụng bảng tra bảng nhân và nêu kết quả tính. - Giáo viên nhận xét đánh giá. nhân để tìm kết quả. Lớp theo dõi bổ sung. Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Bài 2: Một học sinh nêu yêu cầu bài - Kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa. - Cả lớp thực hiện nhẩm ra kết quả. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 3 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. - Gọi 3 em lên bảng chữa bài. T .Số 2 2 7 - Nhận xét chung về bài làm của học sinh. T. Số 4 4 8 Tích 8 8 56 Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. - Bài 3: Một em đọc đề bài 3. - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Phân tích bài toán. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vở. -G ọi một học sinh lên bảng giải. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Giải Số huy chương bạc là : 8 x 3 = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất cả là : 3 Củng cố - Dặn dò: 8 + 24 = 32 ( huy chương ) - Nhận xét đánh giá tiết học. Đ/S: 32 huy chương - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TIếT 2:. LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1). -Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ). -Dựa theo tranh gợi ý, viết ( hoặc nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) -Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ). -Học sinh khá giỏi : Yêu thích học tiếng việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết sẵn tên 1 số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam. - Viết sẵn 4 câu văn ở BT2, ba câu văn ở BT4. Tranh minh họa BT3 trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu 2 em làm lại bài tập -Hai em lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn . 2, ba câu văn ở BT4 . Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. *Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1 . - Bài 1 Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên 1 số dân - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. tộc thiểu số ở nước ta mà em biết. Lớp nhận xét, - Dán băng giấy viết tên 1 số dân tộc chia theo bình chọn nhóm thắng cuộc. Cả lớp viết tên các khu vực, chỉ vào bản đồ nơi cư trú của dân tộc dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: Tày , Nùng đó. , Thái , Mường , Dao , Hmông, Vân Kiều, Cơ - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc. ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - naKhơ - me, Hoc, xtriêng,... Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài, cả lớp - Bài 2 : Một em đọc bài tập. Lớp đọc thầm. - Cả lớp làm bài . đọc thầm. - Yêu cầu thực hiện vào VBT. - 3 em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung. - Mời 4 em lên bảng điền từ, đọc kết quả. Các từ có thể điền vào chỗ trống trong bài là: - Giáo viên theo dõi nhận xét. Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm. Bài 3: - Bài 3 :Học sinh đọc nội dung bài tập 3 . 4 em - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3. nêu tên từng cặp sự vật được so sánh với nhau. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. Lớp bổ sung:* Trăng tròn như quả bóng / trăng - Mời 4 em tiếp nối nói tên từng cặp sự vật được rằm tròn xoe như quả bóng. so sánh với nhau trong từng bức tranh. + Mặt bé tươi như hoa / Bé cười tươi như hoa. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. + Đèn sáng như sao / Đèn điện sáng như sao trên trời.Đất nước ta cong cong hình chữ S. Bài 4:Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập 4 . - Bài 4 :Học sinh đọc nội dung bài tập 4. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Cả lớp tự làm bài. - Mời HS tiếp nối đọc bài làm. - 3 em nối tiếp dọc bài làm của mình, lớp nhận -Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN xét bổ sung. đúng vào các câu văn trên bảng . Các từ cần điền: như núi Thái Sơn - như nước 3. Củng cố - Dặn dò: trong nguồn chảy ra - bôi mỡ - núi (trái núi). - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - 2 em nhắc lại tên một số dân tộc thiếu số ở - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. nước ta.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TIẾT 4:. THỦ CÔNG: CẮT DÁN CHỮ V ( TIẾT 15 ). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Học sinh biết : - Kẻ, cắt, dán chữ V . Kẻ cắt, dán được chữ V các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau. - GDHS Học sinh thích cắt , dán các chữ. - Với học sinh khá giỏi : Kew3 cắt dán được chữ V các nét chữ thẳng và đều nhau . chữ dán đẹp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu của chữ V đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các học sinh. Giáo viên nhận xét đánh giá . tổ viên trong tổ mình. 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài . * Khai thác:* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát. Cho học sinh quan sát mẫu chữ V - Cả lớp quan sát mẫu chữ V. và nêu nhận xét: + Nét chữ rộng mấy ô? + Nét chữ rộng 1ô. + Hãy so sánh nửa bên phải và nửa bên ytais của + Giống nhau. chữ V? + Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên + Trùng khít nhau. phải và nửa bên trái của chữ V sẽ như thế nào? - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS - Lớp quan sát GV thao tác mẫu. quan sát * Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ V - Theo dõi GV hướng dẫn. - Hướng dẫn các quy trình kẻ, cắt và dán chữ V như trong sách giáo viên . - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V theo - Sau khi hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh hướng dẫn của giáo viên vào nháp. tập kẻ , cắt và dán chữ V vào giấy nháp . * Hoạt động 2: HS thực hành. Gọi HS nhắc lại - Thực hành cắt trên giấy thủ công theo nhóm. cách kẻ, cắt, dán chữ V.GV nhận xét và nhắc lại - Các nhóm trưng bày sản phẩm. - Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm sản các bước thực hiện theo quy trình. phẩm đẹp. - Theo dõi giúp đỡ các em. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Đánh giá sản phẩm thực hành của HS, biểu dương những em làm sản phẩm đẹp. c) Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị giấy TC, kéo ... giờ sau học cắt chữ E... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TIẾT 2: HÁT NHẠC (TIẾT 15) HỌC HÁT BÀI :NGÀY MÙA VUI (TIẾT 2) GIỚI THIỆU VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Học sinh hát đúng giai điệu lời 2 của bài hát. Nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc : Đàn bầu , nguyệt , tranh . - Giáo dục học sinh tình yêu dân ca và các nhạc cụ . - Nội dung giảm tải CV 5842 ( Bỏ hoạt động 3 ) - Học sinh khá giỏi : hát nhạc tốt và biểu diễn minh họa II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chép lời 2 lên bảng phụ . -Tranh ảnh 1 vài nhạc cụ dân tộc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra về các đồ dùng liên quan tiết học mà học sinh chuẩn bị . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Khai thác:* Hoạt động 1 : Dạy lời 2 của bài hát. - Cho học sinh ôn lại lời 1 bài hát ngày mùa vui . - Cho học sinh đọc đồng thanh lời 2 bài hát . - Dạy hát từng câu . - Luyện tập luân phiên theo nhóm . - Hát lời 1 và lời 2 kết hợp Gõ đệm - Hát kết hợp với múa đơn giản . - Từng nhóm học sinh thi biểu diễn trước lớp .. Hoạt động của học sinh - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị các dụng cụ học tập của các tổ viên tổ mình . - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Học sinh nhắc lại tên bài hát “ Ngày mùa vui“ - Lớp thực hiện ôn lời 1 của bài hát trên cơ sở đó tập lời 2 bài hát . + Lớp lắng nghe lời 2 bài hát qua băng. - Cả lớp đọc đồng thanh lời ca. - Hát từng câu theo GV. - Hát luân phiên từng nhóm . - Học sinh hát bài hát kết hợp với múa đơn giản – Các nhóm lần lượt lên thi biểu diễn trước lớp *Hoạt động 2 : - Giới thiệu đến học sinh một vài nhạc * Quan sát tramh hoặc vật thật để nêu tên cụ dân tộc nhạc cụ : Đàn bầu , đàn nguyệt , đàn - Nêu tên gọi từng nhạc cụ theo tranh vẽ hoặc vật thật tranh . * Hoạt động 3 : Nội dung giảm tải CV 5842 ( Bỏ hoạt - Lớp nghe nhạc về các bài hát dành cho động 3 ) thiếu nhi hoặc nhạc không lời của các 3) Củng cố - Dặn dò: nhạc cụ . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và tập hát cho thuộc lời bài hát.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>