Giáo án Lớp 6 - Môn Toán - Tiết 40 - Bài 1: Làm quen với số nguyên âm - Lê Văn Thám

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** TiÕt : 40. Ngµy so¹n : 18/11/2009. chương ii : Số nguyên § 1 . lµm quen víi sè nguyªn ©m. i-Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : 1. VÒ kiÕn thøc - BiÕt ®­îc nhu cÇu cÇn thiÕt ph¶i më réng tËp hîp sè tù nhiªn . 2. VÒ kÜ n¨ng - Có kỹ năng nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm qua các ví dụ cụ thể và có kỹ năng biÓu diÔn c¸c sè tù nhiªn vµ c¸c sè nguyªn ©m trªn trôc sè . II-chuÈn bÞ cña gv vµ hs: Gv: Bảng phụ vẽ nhiệt kế hình 35( SGK) , nhiệt kế to có chia độ âm, bảng ghi nhiệt độ của các thành phố , thước thẳng . Hs: Bảng nhóm ,thước thẳng…… III- các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động của gv Hoạt đông của hs Hoạt động 1 : Các ví dụ VD1: HS quan sát nhiệt kế hình 31và giới thiệu HS quan sát nhiệt kế, đọc các số ghi trên về các nhiệt độ 0oC; trên 0oC dới 0oC ghi trên nhiÖt kÕ nh 0oC; 100oC; 40oC; -10oC; nhiÖt kÕ. 20oC....... (-) Giíi thiÖu vÒ c¸c sè nguyªn ©m nh­ -1; -2; -3;.... và hướng dẫn cách đọc (2 cách âm Đọc các số nguyên âm -1; -2; -3; -4....... 1 ; trõ 1) - §äc vµ gi¶i thÝch ý nghÜa c¸c sè ®o (?) Làm ?1. Sgk và giải thích ý nghĩa các số đo nhiệt độ. Nãng nhÊt: TP.Hå ChÝ Minh nhiệt độ các thành phố. L¹nh nhÊt: Mot-xc¬-va (?) Lµm bµi tËp 1 (trang 68) ®a b¶ng vÏ 5 nhiÖt - Tr¶ lêi bµi tËp 1 (68) a) NhiÖt kÕ a: - 3oC kế hình 35 lên để HS quan sát. b: - 2oC c: 0oC d: 2oC e: 3oC b) Nhiệt kế b có nhiệ đố cao hơn. VD2: GV đưa hình vẽ giới thiệu độ cao với quy ước độ cao mực nước biển là 0m. Giới thiệu độ cao trung bình của cao nguyên Đắc Lắc (600m) và độ cao trung bình của thềm lục địa Việt Nam (-65m) Cho Cho HS làm BT2 trang 68 và giải thích HS đọc độ cao của núi Fansipan và đáy vÞnh CamRanh. ý nghÜa cña c¸c con sè. Bµi 2 VD3: Cã vµ nî. HS lµm ?2. + ¤ng A cã 10000® + ¤ng A nî 10000® cã thÓ nãi “«ng A cã HS lµm ?3 10000®”. 75 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Hoạt động 3 : Trục số (?) VÏ mét tia sè ? BiÓu thÞ vµi sè tù nhiªn 1; 3; HS c¶ líp vÏ tia sè vµo vë. HS vẽ tiếp tia đối của tia số và hoàn 4 trªn tia sè ? (?) Làm thế nào để biễu diễn được các số chỉnh trục số. nguyên âm ( biểu thị đại lượng có hướng nhấn mạnh tia số phải có gốc, chiều, đơn vị ) -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 (?) Vẽ tia đối của tia số và ghi các số -1; -2; 3..... Từ đó giới thiệu gốc, chiều dương, chiều ©m cña trôc sè. (-) VÏ trªn b¶ng mét trôc sè n»m ngang vµ giíi thiệu các khái niệm điểm gốc, chiều dương , chiÒu ©m .giíi thiÖu thªm d¹ng trôc sè th¼ng đứng. Trôc sè: §iÓm 0 ®­îc gäi lµ ®iÓm gèc cña trôc sè, chiÒu tõ gèc 0 qua ph¶i lµ chiều dương, chiều từ 0 qua trái là chiều ©m. HS lµm bµi tËp ?4 SGK §iÓm A: -6 §iÓm C: 1 §iÓm B: -2 §iÓm D: 5. Hoạt động 4: Củng cố : Cho HS lµm bµi tËp 5 (54 – SBT) HS lµm bµi tËp 5 (54 – SBT) + Gäi 1HS lªn b¶ng vÏ trôc sè. + Gọi HS khác xác định 2 điểm cách điểm 0 là 2 đơn vị (2 và -2) + Gọi HS tiếp theo xác định 2 cặp điểm cách đều 0. Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà: -Đọc lại SGK , xem thêm các ví dụ đẻ hiểu số nguyên âm . -VÏ thµnh th¹o trôc sè -Bµi tËp vÒ nhµ : 3(trang-68-SGK) vµ 1 , 2, 3, 4, 5, 6 (SBT –trang 55) -Hướng dẫn bài3(SGK) .Dùng số nguyên âm để biểu diễn năm trứơc công nguyên .Chẳng hạn:PI-Ta_go sinh năm 570 trước công nguyên viết là sinh năm -570 . -TiÕt sau häc tËp hîp c¸c sè nguyªn .. 76 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** TiÕt : 41. Ngµy so¹n : 19/11/2009 § 2 . tËp. hîp c¸c sè nguyªn. I-Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : 1. VÒ kiÕn thøc - BiÕt ®­îc tËp hîp c¸c sè nguyªn , ®iÓm biÓu diÔn sè nguyªn a trªn trôc sè, sè đối của số nguyên . - Bước đầu hiểu được rằng có thể dùng số nguyên để biểu thị đại lượng có hai hướng ngược nhau . - HS cã ý thøc liªn hÖ bµi häc víi thùc tiÔn . II-chuÈn bÞ: Gv :Thước kẻ có chia đơn vị , phấn màu, mô hình trục số nằm ngang. HS : Thước kẻ, … III- các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ HS1: H·y vÏ mét trôc sè . ChØ râ ®iÓm gèc , ®iÓm biÓu thÞ sè -4, -2 . Lµm bµi tËp 4a SGK HS2: Làm thế nào để nhận dạng được một số nguyên âm ? H·y vÏ mét trôc sè . §äc vµ ghi c¸c sè nguyªn ©m n»m gi÷a -8 vµ -4 vµo trôc sè Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 2 : Số nguyên (?) Viết tập hợp A các số nguyên dương ? TËp hîp B c¸c sè nguyªn ©m ? (-) Giíi thiÖu tËp hîp c¸c sè nguyªn vµ ký TËp hîp {... ; -3 ; -2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2 ; ...} gåm hiÖu . c¸c sè nguyªn ©m, sè 0 vµ c¸c sè nguyªn dương là tập hợp các số nguyên . Ký hiệu là Z. -3. -2. -1. O. 1. 2. 3. VËy Z = {... ; -3 ; -2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2 ; ...} - HS cã thÓ ph¸t biÓu tËp Z b»ng c¸ch kh¸c . Chó ý : -Số 0 không phải là số nguyên dương cũng Cho biÕt mèi quan hÖ cña hai tËp N vµ Z ? kh«ng ph¶i lµ sè nguyªn ©m -Sè 0 cã ph¶i lµ sè nguyªn ? sè nguyªn ©m -§iÓm biÓu diÔn cña sè nguyªn a trªn trôc sè ? số nguyên dương? gäi lµ ®iÓm a . (-) Giíi thiÖu kh¸i niÖm ®iÓm a trªn trôc Nhận xét : Số nguyên thường được sử dụng để sè . -Tập hợp số nguyên thường được sử dụng biểu thị các đại lượng ngược nhau. ?1:C được biểu thị là +4km, D là -1km, E là để làm gì ? => Nhận xét 4km. Cho HS tr¶ lêi miÖng?1,?2,?3 (SGK) ?2 a) 1m ; b) Dưới A 1m có nghĩa là-1m. (?) Tõ ?3 em cã nhËn xÐt g×?. 77 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Hoạt động 3 : Số đối (?)Trên trục số nêu các cặp số đối nhau? C¸c sè 1 vµ -1, -2 vµ 2 , 3 vµ -3 v.v... lµ c¸c sè đối nhau . (?) Không có trục số, ta biết được hai số -Không có trục số, ta biết được hai số đối nhau đối nhau bằng cách nào ? chØ kh¸c nhau vÒ dÊu. (?) Hai số đối nhau có đặc điểm gì? - HS lµm bµi tËp ?4 Tìm số đối của 7 ; -3 ; 100 * Hai số đối nhau chỉ khác nhau về dấu. + Số đối của 7 là -7, của -3 là 3 , của 100 là 100 Hoạt động 4 : Củng cố Nãi tËp hîp c¸c sè nguyªn lµ tËp hîp c¸c HS :Nãi nh­ vËy lµ sai , v× sè 0 kh«ng ph¶i lµ số nguyên âm và nguyên dương . Đúng hay số nguyên âm cũng không phải là số nguyên sai ? dương. Bµi 6(SGK) Hs tr¶ lêi miÖng. Bài 6: -4N là sai; 4N đúng; 0đúng; Bài10(SGK) GV vẽ hình, hs lên bảng làm 5N đúng ; -1N sai. bµi tËp.§iÓm A ®­îc biÓu thÞ lµ -3km. Tay C M Dong (km) §iÓm B biÓu thÞ lµ 2km, ®iÓm C ®­îc biÓu thÞ lµ -1km -3 B Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà -Häc bµi trong SGK -Bµi tËp vÒ nhµ : 9, 10 (SGK) , 10 ,11, 12 (SBT) -Hướng dẫn bài 10 (SGK) : Ví dụ: C được biểu thị là -1 km , điểm B là 2 km, …. -ChuÈn bÞ bµi míi cho tiÕt sau : Thø tù trong tËp hîp c¸c sè nguyªn. 78 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** TiÕt : 42. Ngµy so¹n : 21/11/2009 § 3 . thø. tù trong tËp hîp c¸c sè nguyªn. I-Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : 1. VÒ kiÕn thøc: - BiÕt c¸ch so s¸nh hai sè nguyªn . 2. VÒ kÜ n¨ng - Có kỹ năng tìm được giá trị tuyệt đối của một số nguyên . - RÌn tÝnh chÝnh x¸c khi ¸p dông quy t¾c . II-chuÈn bÞ: - GV: M« h×nh trôc sè ,b¶ng phô ghi chó ý vµ bµi tËp. - HS : Vẽ trước một trục số nằm ngang . III- các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ HS1: ViÕt TËp hîp c¸c sè nguyªn? Cã thÓ nãi tËp hîp c¸c sè nguyªn gåm tÊt c¶ c¸c sè nguyªn dương và tất cả các số nguyên âm được hay không ? Vì sao ? Đọc và cho biết những điều ghi sau đây đúng hay sai ? - 2  N ; 6  N ; 0  N ; 0  Z ; -1  N HS2 : Trên trục số, điểm a điểm -a và điểm 0 có quan hệ với nhau như thế nào ? Tìm các số đối của các số 7 ; 3 ; -5 ; -20 ; - 2 ; 5 . Nói mọi số tự nhiên đều là số nguyên . Đúng hay sai . Điều ngược lại có đúng không ? Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 2 : So sánh hai số nguyên VÏ tia sè O. 1. 2. 3. 4. 5. (?) So s¸nh 3 vµ 5 (?) Râ rµng 3 < 5 , em h·y cho biÕt vÞ trÝ cña 3 so víi ®iÓm 5 trªn tia sè . (?) Em h·y vÏ trôc sè vµ biÓu diÔn c¸c ®iÓm 3 ; 2 ; 1 ; -1 ; -2 ;-3 ; 0 trªn trôc sè . (?) Nh×n trªn trôc sè, em h·y so s¸nh hai sè nguyªn -3 vµ 2. (?) Trªn trôc sè võa míi vÏ, h·y cho biÕt trong 2 sè nguyªn ,sè n»m ë vÞ trÝ nµo th× bÐ h¬n? (?) Trªn trôc sè khi biÔu diÔn 2sè nguyªn a, b có những trường hợp nào xảy ra ? (?) Lµm ?1; ?2. +§iÓm 3 ë bªn tr¸i ®iÓm 5 nªn 3 < 5 . -3. -2. -1. O. 1. 2. 3. Sè -3 < 2 .v× -3 n»m bªn tr¸i 2 . * Trong hai sè nguyªn n»m trªn trôc sè , sè n»m ë vÞ trÝ bªn tr¸i th× bÐ h¬n. Khi biÓu diÔn trªn trôc sè n»m ngang, ®iÓm a n»m bªn tr¸i ®iÓm b th× ta nãi sè nguyªn a bÐ h¬n sè nguyªn b … Ký hiÖu a < b. 79 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** (?) Có thể nói số nguyên dương (âm) đều lớn hơn HS : Trả lời ?1 , ?2 (nhỏ hơn) bất kỳ một số nguyên âm (dương) kh«ng ? (?) Thế nào là hai số nguyên liền nhau , liền trước Chú ý : ( SGK) , liền sau (tương tự như trong tập số tự nhiên) ?. HS lµm bµi tËp 11 SGK Bµi 11: Hoạt động 3 : Giá trị tuyệt đối của một số nguyên . (-) Giíi thiÖu vÝ dô trong SGK, kÝ hiÖu . (?) Thế nào là một giá trị tuyệt đối của một số nguyªn ? VÝ dô? -3 -2 -1 O 1 2. 3. (?) Nói giá trị tuyệt đối của một số nguyên là một Ví dụ: 12 = 12 ; -90 = 90 ; 0 = 0. sè tù nhiªn . §óng hay sai ? HS lµm bµi tËp ?3 vµ ghi kÕt qu¶ b»ng ký hiệu giá trị tuyệt đối . Khoảng cách từ điểm a đến điểm 0 trên trục số là giá trị tuyệt đối cña sè nguyªn a . Ký hiªu : | a | (?) T×m 0 ; 1; -1; -5; 5; -3; 2 (?) Giá trị tuyệt đối của số 0 là ? (?) Giá trị tuyệt đối của một số nguyên dương là Nhận xét : SGK sè ? (?) Giá trị tuyệt đối của một số nguyên âm là số ? (?) Giá trị tuyệt đối của 2 số đối nhau ntn ? Hoạt động 4 : Củng cố – Luyện tập (?) Trªn trôc sè n»m ngang sè nguyªn a nhá h¬n sè nguyªn b khi nµo ? (?) So s¸nh -100 vµ 2 ? -100 < 2 Bµi tËp 15 Bµi tËp 15 (SGK) T×m :  3= ? ;  5 = ? (?) S¾p xÕp c¸c sè sau theo gi¸ trÞ gi¶m dÇn :  3= 3;  -5 = 5 S¾p xÕp theo gi¸ trÞ gi¶m dÇn |5| ; -4 ; 2 ; -1 ; 0 ; |-2005| |-2005|; |5| ; 2 ; 0 ; -1 ; -4 Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà HS học thuộc các định nghĩa và ghi nhớ các nhận xét . Làm các bài tập 16 đến 21 SGK . TiÕt sau : LuyÖn tËp .. 80 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Ngµy so¹n : 23/11/2009 TiÕt : 43. thø tù trong tËp hîp c¸c sè nguyªn. I-Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh ®­îc : - RÌn kü n¨ng nhËn biÕt sè tù nhiªn, sè nguyªn, cñng cè kh¸i niÖm tËp hîp sè nguyªn - Rènkỹ năng so sánh hai số nguyên, tìm số đối và giá trị tuyệt đối của một số nguyên . II-ChuÈn bÞ : - GV: B¶ng phô ghi bµi tËp 16,18,20(SGK-73) - HS :B¶ng nhãm , vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp . III- các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ: HS1: TËp hîp c¸c sè nguyªn bao gåm nh÷ng sè nµo ? Gi¶i bµi tËp 18 SGK. HS2 : Giá trị tuyệt đối của một số nguyên a là gì ? làm thế nào để tìm nhanh giá trị tuyệt đối của mét sè nguyªn . Lµm bµi tËp 20 SGK . HS3 : Không có trục số, làm thế nào để so sánh hai số nguyên âm ? Sắp xếp các số sau đây theo thø tù gi¶m dÇn : -7 ; -25 ; | 368| ; | -2005| ; 0 ; 7 . Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 2 : Tập hợp các số nguyên Bài 16 : GV đưa đề bài lên bảng . Bµi tËp 16 : HS lªn b¶ng vµ lµm vµo b¶ng phô HS :Đọc đề bài và đưa ra nhận xét Bµi 17 : a) § b) § c) § d) § e) § f) S g) (?) Số nguyên âm là gì ? Số nguyên dương là gì S ? Số 0 có phải là số nguyên dương, nguyên âm kh«ng ? Sè nguyªn gåm nh÷ng bé phËn nµo? Bµi tËp 17 : Gọi HS đứng tại chỗ trả lời miệng. Kh«ng thÓ ,v× cßn thiÕu sè 0 . Hoạt động 3 : So sánh hai số nguyên Bµi18 : Bµi tËp 18 : - (?) Muốn biết một số nguyên là âm hay dương a) Chắc ta ph¶i lµm g× ? (so s¸nh víi 0) b) Ch­a ch¾c, v× nÕu b =0;1;2 kh«ng (?) LÊy vÝ dô cô thÓ cho tõng trõ¬ng hîp. ph¶i lµ sè nguyªn ©m. Bài 19 : lưu ý có thể có nhiều đáp số . GV kết c) Chưa chắc d) Ch¾c luËn: Bµi tËp 19 : -Dấu +, dấu - trước một số nguyên là-hình thức a) 0 < +2 b) -15 < 0 để nhận biết số nguyên dương, số nguyên âm . c) -10 < +6 hoÆc -10 < -6 d) +3 < +9 hoÆc -3 < +9 Hoạt động 4 : Số đối - Giá trị tuyệt đối của một số nguyên Bµi 20 : Bµi tËp 20 : (-) Y ªu cÇu 2 hs lªn b¶ng lµm. a) |-8| - |-4| = 8 - 4 = 4 (?) Có thể xem giá trị tuyệt đối của một số b) |-7|.|-3| = 7.3 = 21 81 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. nguyªn lµ mét sè tù nhiªn kh«ng ? c) |18| : |-6| = 18 : 6 = 3 (?) Cã thÓ xem ®©y lµ c¸c phÐp to¸n trªn N d) |153| +|-53| = 153 + 53 = 206 HS: tr¶ lêi…. kh«ng? Bµi 21 : Bµi tËp 21 : (?) Muốn tìm nhanh một số đối của một số Số đối của số -4 là 4 ; của 6 là -6 ; của nguyên cho trước ta làm như thế nào ? |-5| lµ -5 ; cña |3| lµ -3 ; cña 4 lµ -4 (?) Muốn tìm nhanh một giá trị tuyệt đối của một số nguyên cho trước ta làm như thế nào ? Hoạt động 5 : Hai số nguyên liền nhau Bài 22 : Cho hs đọc đề bài ,làm bài. Hỏi thêm . Bài tập 22 : (?) Thế nào là hai số nguyên liền nhau ? Thế a) Số nguyên liền sau của 2 là 3; của nào là số nguyên liền trước (liền sau) ? Giữa hai 8 là -7 ; của 0 là 1 , của -1 là 0 . số nguyên liền nhau có số nguyên nào khác b) Số nguyên liền trước của -4 là -5 ; kh«ng ? Trªn trôc sè , hai sè nguyªn liÒn nhau cña 0 lµ -1 ; cña 1 lµ 0 ; cña -25 lµ -26 cã vÞ trÝ nh­ thÕ nµo ? c) Sè nguyªn cÇn t×m lµ sè 0 (?) Có nhận xét gì về số liền trước, liền sau của Nhận xét : mét sè nguyªn ? Sã s¸nh nhËn xÐt nµy víi sè tù Một số nguyên đều có một số nhiªn . liền trước và một số liền sau Hoạt đông 6: Hướng dẫn về nhà -Hoàn chỉnh các bài tập đã hướng dẫn .Bài tập 45,46 (SBT) -Xem lại các bài tập đã chữa . -ChuÈn bÞ bµi häc cho tiÕt sau : Céng hai sè nguyªn cïng dÊu .. 82 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** TiÕt : 44. Ngµy so¹n : 28/11/2008. § 4 . céng hai sè nguyªn cïng dÊu. I-Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - Cã kü n¨ng céng hai sè nguyªn cïng dÊu . - Bước đầu hiểu được quan hệ thực tế từ các ví dụ cụ thể . II-ChuÈn bÞ: - GV : Mô hình trục số , thước thẳng - HS : Bảng nhóm , thước thẳng III-Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : HS 1: Thế nào là số nguyên dương ? Cho biết mối quan hệ giữa tập hợp N , tập N* và tập hợp các số nguyên dương . C©u hái 2 : HS2: Số nguyên âm là gì ? Hôm qua ông A nợ 3 đồng . Hôm nay ông A lại nợ tiếp 5 đồng . Hỏi hai ngày qua, ông A nợ bao nhiêu đồng ? Dùng các phép tính và ký hiệu số nguyên âm để trình bµy bµi gi¶i . Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 2 : Cộng hai số nguyên dương (?) Nh÷ng sè nguyªn nµo ®­îc gäi lµ cïng dÊu với nhau ? Có thể xem số nguyên dương là số tự nhiªn kh¸c 0 ? (?) Việc cộng hai số nguyên dương được tiến Cộng hai số nguyên dương là cộng hµnh nh­ thÕ nµo ? hai sè tù nhiªn kh¸c 0 . (-) Giới thiệu qua hình ảnh trục số để minh hoạ . Ví dụ : (+425) + (+120) = 545 VÝ dô : (+4) + (+2) = +6 +4. -1. 0. +1. +2. +2 +3. +4. +5. +6. +7. +6. (?) Cộng hai giá trị tuyệt đối của hai số hạng, so (+4) + (+2) = +4++2=4 + 2 =6 s¸nh kÕt qu¶ . (?) Kết quả của phép cộng hai số nguyên dương là + Phép cộng hai số nguyên dương là một số nguyên dương hay âm ? một số nguyên dương Hoạt động 3 : Cộng hai số nguyên âm Ví dụ:Nhiệt độ ở Mát-xcơ-va vào một buổi trưa là -30C . Hỏi nhiệt độ buổi chiều cùng ngày là bao nhiêu độ C, biết nhiệt độ giảm 20C so với buổi HS đọc ví dụ trong SGK tr­a?. 83 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. (?) Nhiệt độ giảm 20C nghĩa là tăng bao nhiêu Ta coi giảm 20C là tăng -20C vậy ta cần độ ? tính : (-30) + (-2) = ? tÝnh : (-)Phân tích và dùng trục số để minh hoạ cách (-30) + (-2) = ? gi¶i . -3. -2 -6. -5. -4. -3. -2. -1. 0. 1. 2. -5. -B¾t ®Çu tõ ®iÓm 0 di chuyÓn vÒ bªn tr¸i ( chiÒu âm ) 3 đơn vị đến điểm -3. Sau đó di chuyển tiếp về bên trái hai đơn vị( cộng với số âm , ta di chuyển theo chiều âm) đến điểm -5. (-2) + (-3) = -5 (?) VËy kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh b»ng ? ?1: (-4) + (-5) = -9 -4+-5= 9. (?) Thử cộng hai giá trị tuyệt đối của hai số hạng NhËn xÐt: (-4)+(-5) = -(-4+-5) và so sánh với kết quả để rút ra quy tắc . (?)Em h·y rót ra quy t¾c céng hai sè nguyªn ©m ? Quy t¾c : Muèn céng hai sè nguyªn ©m, ta céng hai giá trị tuyệt đối của chúng VÝ dô: (-15)+ (-50) = -(15 + 50) = -65 (?)Thế nào là chiều dương, chiều âm trên trục số ? rồi đặt dấu "-" trước kết quả . + Chiều dương trên trục số là di chuyÓn t­ ®iÓm 0 trë vÒ bªn ph¶i trôc sè. (?) KÕt qu¶ cña phÐp céng hai sè nguyªn ©m lµ + ChiÒu ©m trªn trôc sè lµ di chuyÓn t­ ®iÓm 0 trë vÒ bªn tr¸i trôc sè. một số nguyên âm hay dương ? a) (+37) + (+81) = 37 + 81 =118 b) (-23) + (-17) = -(23+17) = -40 (?) HS lµm bµi tËp ?2 SGK VÝ dô : (-302) + (-258) = -560 Hoạt động4 : Củng cố – Luyện tập Bµi tËp 23(SGK)TÝnh: KÕt qu¶: GV gäi 3 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi a) 2935 a) 2763 + 152 = b) -21 b) (-7) + (-14) = c) -44 c) (-35) + (-9) = Cho HS nhËn xÐt , GV cho ®iÓm Bµi 24: TÝnh: Gäi 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi ,c¶ líp cïng lµm. a) -253 b) 50 a) (-5) + (-248) = b) 17 +-33= Bµi 25: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo « vu«ng. HS : Lªn b¶ng tr×nh bµy, c¶ líp cïng lµm. a) (-2) + (-5) (-5) b) (-10). (-3) + (-8) Hoạt đông 5: Hướng dẫn về nhà. - N¾m v÷ng quy t¾c (SGK) - Bµi tËp vÒ nhµ: 48,49,59(SBT) -§äc bµi “ céng hai sè nguyªn kh¸c dÊu”. 84 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Ngµy so¹n : 29/11/2008 TiÕt : 45 § 5 . céng hai sè nguyªn kh¸c dÊu I-Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : 1. VÒ kiÕn thøc - N¾m v÷ng c¸ch céng hai sè nguyªn kh¸c dÊu (ph©n biÖt víi céng hai sè nguyªn cïng dÊu) - HS hiểu được việc dùng số nguyên để biểu thị sự tăng hoặc giảm của một đại lượng 2. VÒ kÜ n¨ng - Có ý thức liên hệ những điều đã học với thực tiễn và bớc đầu biết diễn đạt một tình huống thực tiÔn b»ng ng«n ng÷ to¸n häc. II-ChuÈn bÞ: - GV : Mô hình trục số , thước thẳng - HS : Bảng nhóm , thước thẳng III-Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (?) Nêu quy tắc cộng hai số nguyên âm . Quy tắc này có thể vận dụng như thế nào cho trường hợp cộng hai số nguyên dương ? Thử phát biểu . Tính (+15) + (25) ; (-15) + (-20) (?) Ông A có 15 đồng . Ông A phải trả nợ 8 đồng . Hỏi ông A còn bao nhiêu đồng ? Dùng các phép tính và dấu của số nguyên để trình bàu bài giải . Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 2 : Cộng hai số nguyên đối nhau I. VÝ dô: GV nêu ví dụ trang 75 Sgk yêu cầu HS tóm tắt đề Tóm tắt: - Nhiệt độ buổi sáng 3oC bµi. - Chiều, nhiệt độ giảm 5oC ? Muốn biết nhiệt độ trong phòng ớp lạnh chiều Hỏi nhiệt độ buổi chiều? hôm đó là bao nhiêu ta làm ntn? Gợi ý: nhiệt độ giảm 5oC, có thể coi là nhiệt độ tăng nhiêu đôk C? ? Hãy dùng trục số để tìm kết quả phép tính. 1HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp céng trªn trôc sè, c¸c HS kh¸c lµm trªn trôc sè cña m×nh. GV ®a h×nh 46 gi¶i thÝch l¹i ghi l¹i bµi lµm: (+3) + (-5) = (-2) vµ c©u tr¶ lêi. ? Hãy tính giá trị tuyệt đối của mỗi số hạng và giá trị tuyệt đối của tổng? So sánh giá trị tuyệt đối của tổng và hiệu của hai tuyệt đối  3 3; 5 5;  2  2 5–3=2 - Giá trị tuyệt đối của tổng bằng hiệu hai tuyệt đối. (giá trị tuyệt đối lớn hơn ? Dấu của tổng xác định nh thế nào? trừ giá trị tuyệt đối bé) GV yªu cÇu HS lµm ?1. thùc hiÖn trªn trôc sè. GV yªu cÇu HS lµm ?2.. DÊu cña tæng lµ dÊu cña sè cã gi¸ trÞ tuyệt đối lớn hơn. Hoạt động 3 : Cộng hai số nguyên khác dấu không đối nhau .. 85 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** (?) Qua c¸c vÝ dô trªn h·y cho biÕt tæng cña hai số đối nhau là bao nhiêu? ? Muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối nhau ta lµm nh thÕ nµo? (?) HS lµm ?3. lµm bµi 27 trang 76 Sgk.. Muèn céng hai sè nguyªn kh¸c dÊu không đối nhau ta tìm hiệu của hai giá trị tuyệt đối của chúng (số lớn trừ số nhỏ) rồi đặt trước kết quả tìm được dÊu cña sè cã gi¸ trÞ tuyÖt dèi lín h¬n VÝ dô : (+27) + (-37) = -(37-29) = - 8 (-253) + (+148) = -(253 -148) = 105 Hoạt động 4 : Củng cố – Luyện tập. TÝnh: HS lµm bµi vµ lªn b¶ng tr×nh bµy. a)  18 + (-12) b) 102 + (-120) c) so s¸nh 23 + (-13) vµ (-23) + 13 d) (-15) + 15 Hoạt đông 5: Hướng dẫn về nhà HS lµm bµi tËp sè 17, 28 vµ 29 SGK . Học thuộc các quy tắc cộng hai số nguyên , phân biệt rõ các trường hợp cộng hai sè nguyªn cïng dÊu, céng h¸i sè nguyªn kh¸c dÊu, céng víi 0 . Chuấn bị các bài tập 31 đến 35 để tiết sau Luyện tập .. 86 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Ngµy so¹n : 30/11/2009 TiÕt : 46 luyÖn tËp I-Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh ®­îc : - RÌn kü n¨ng céng hai sè nguyªn . - Rèn kỹ năng diễn đạt, hiểu ngôn ngữ "đời thường" và ngôn ngữ toán học II-ChuÈn bÞ : B¶ng phô III- các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ: (?) Nªu quy t¾c céng hai sè nguyªn cïng dÊu . TÝnh (-367) + (-33)  15 + (+27) (?) Nªu quy t¾c céng hai sè nguyªn kh¸c dÊu . TÝnh 43 + (-3) 207 + (-207) Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 2 : Luyện tính cộng hai số nguyên Giới thiệu sơ đồ thực hiện phép cộng hai số nguyên Bài tập 31 : a) A = (-30) + (-5) = -35 b) B = (-7) + (-13) = -20 Céng hai sè nguyªn c) C = (-15) + (-235) = -250. Cã sè 0. Dương. Bµi tËp 32 : a) A = 16 + (-6) = 10 b) B = 14 + (-6) = 8 c) C = (-8) + 12 = 4. ¢m. Trõ phÇn sè, Ghi dÊu cña sè cã phÇn sè lín h¬n. Trõ phÇn sè, Ghi dÊu -. Céng phÇn sè, Ghi dÊu +. B»ng sè cßn l¹i. Bµi tËp 33 :. (?) VËn dông c¸c quy t¾c lµm bµi tËp (?) Víi x = -4 th× x + (-16) = ? (?)Víi y = 2 th×. a b a+b. -2 3 1. 18 12 -18 -12 0 0. -2 6 4. -5 -5 -10. Bµi tËp 34 : a) Khi x = -4 th× x+(-16) = - 4+(-16) = -20 b) Khi y = 2 th× (-102) + y = (-102) + 2 = -100. (-102) + y = ?. Dù ®o¸n gi¸ trÞ cña x vµ kiÓm tra l¹i. a) x + (-3) = -11. a) x = -8. 87 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** b) -5 + x = 15 c) x + (-12) = 2. (?) T¨ng 5 triÖu th× x = ? (?) Gi¶m 2 triÖu th× x = ?. b) x = 20 c) x = 14 Hoạt động 3 : Các bài toán thực tế Bµi tËp 35 : a) x = 5 triÖu ; b) x = - 2triÖu Hoạt đông 4: Hướng dẫn về nhà. Hoàn chỉnh các bài tập đã sửa và hướng dẫn . BTVN : 51, 53 (SBT) Ôn tập quy tắc cộng hai số nguyên, quy tắc tính giá trị tuyệt đối của một số các tính chÊt cña phÐp céng sè tù nhiªn. ChuÈn bÞ bµi míi cho tiÕt sau : TÝnh chÊt cña phÐp céng c¸c sè nguyªn. 88 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** Ngµy so¹n : 3/12/2009 TiÕt : 47. § 6 . tÝnh chÊt cña phÐp céng c¸c sè nguyªn I-Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : 1. VÒ kiÕn thøc - BiÕt ®­îc bèn tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng c¸c sè nguyªn : giao ho¸n, kÕt hîp, cộng với 0, cộng với số đối . - Có ý thức vận dụng các tính chất cơ bản này để tính nhanh và tính toán hợp lý . 2. VÒ kÜ n¨ng - Biết tính và tính đúng tổng của nhiều số nguyên . II-chuÈn bÞ -Gv: b¶ng phô, phÊn mµu -HS : b¶ng nhãm III- các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (?) Ph¸t biÓu quy t¾c céng hai sè nguyªn cïng dÊu, quy t¾c céng hai sè nguyªn kh¸c dÊu. Lµm bµi 51 SBT – 60 2) Ph¸t biÓu c¸c t/c cña phÐp céng c¸c sè tù nhiªn. TÝnh (-2) + (-3) vµ (-3) + (-2) (-8) + (+4) vµ (+4) + (-8) sau đó rút ra nhận xét. Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 2 : Tính chất giao hoán, kết hợp . (?) Lµm ?1 ? HS lµm ?1 . TÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶: a) (-2) + (-3) vµ )-3) + (-2); b) (-5) + (+7) vµ (+7) +(-5) c) (-8) + (+4) vµ (+4) + (-8) (?) HS h·y ph¸t biÓu tÝnh chÊt giao ho¸n cña NhËn xÐt:… phÐp céng c¸c sè nguyªn . (?) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp ?2 . vµ ph¸t biÓu tÝnh Hs lµm ?2: TÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶: [(-3) + 4] +2; (-3)+ ( 4 + 2); [(-30 + 2]+ 4 chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè nguyªn . a+b=b+a (a + b) + c = a + (b + c) GV cho hai HS lªn b¶ng lµm bµi . Cho c¸c HS kh¸c kiÓm tra, nhËn xÐt .. Bµi tËp: TÝnh : a) (-109) + (-91) + 75 b) 4 + (-12) + (-8). Hoạt động 3 : Cộng với số 0, cộng với số đối. 89 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 *** (?) TÝnh 12 + 0, 0 + 12 - 7 + 0 , 0 +(-7) (?) Giíi thiÖu tÝnh chÊt céng víi sè 0 .. a+0=0+a=a. (?) Giới thiệu ký hiệu số đối của a là -a . Số đối của số a được ký hiệu là -a . (?) Tổng hai số đối nhau bằng bao nhiêu ? -(- a) = a vµ a + (- a) = 0 (?) Làm thế nào để chứng minh hai số là đối nhau ? (?) HS lµm bµi tËp ?3 SGK ?3 T×m tæng cña tÊt c¶ c¸c sè nguyªn a, biÕt : -3 < a < 3 a ={ -2; -1 ;0 ;1; 2} (?) §Ó tÝnh ®­îc tæng cña tÊt c¶ c¸c sè nguyªn a Tæng cña tÊt c¶ c¸c sè a lµ: (-2) + (-1) + 0 +1 +2 = 0 ta ph¶i t×m a lµ nh÷ng sè nµo? Bµi 37: T×m tæng tÊt c¶ c¸c sè nguyªn x, biÕt: (?) Tương tự như ?3 GV gọi hai HS lên bảng a) -4 < x < 3 b) -5 < x < 5 Gi¶i: lµm bµi tËp 37 sgk. a) x ={ -3 ; -2 ;-1 ;0 ;1 ; 2} Tæng cña tÊt c¶ c¸c sè x lµ: chú ý cho HS cách nhóm các cặp số đối nhau để (-3) + (-2) + (-1) + +0 +1 +2 = [ (-2) + 2] + [(-1) ®­îc tæng b¾ng 0 . +1] +0 +(-3) = 0 +0 +0 + (-3) = -3 b) x = {-4 ;-3 ;-2 ;-1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4} Tæng cña tÊt c¶ c¸c sè x lµ: (-4) + (-3) + (-2) + (-1) + 0 + 1 +2 +3 +4 = = [(-4) +4] +[(-3)+3] +[(-2)+2]+[(-1) +1] +0 = 0 Hoạt động 4 : Củng cố- Luyện tập HS lµm c¸c bµi tËp 39, 40 SGK theo nhãm , mçi nhãm thùc hiÖn trong 3 phót mçi bµi. Sau đó GV gọi đại diịen nhóm trả lời kết quả của nhóm mình. Bµi39:TÝnh: a) 1+ (-3) + 5 + (-7) +9 + (-11) ? Nªu c¸ch tÝnh nhanh cña bµi nµy. b) (-2) + 4 +(-6) +8 + (-10) + 12 Bµi tËp 40 : a 3 -15 -2 0 -a -3 15 2 0 | a| 3 15 2 0 GV kÕt luËn vµ cho ®iÓm c¸c nhãm. Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà - HS học bài theo SGK và làm các bài tập 38, 41 đến 46 . Hướng dẫn : Bµi 42. TÝnh nhanh: a) 217 + [(43 + (-217) + (-23)] Muốn tính nhanh , nên bỏ ngoặc và nhóm các cặp số đối nhau lại để cã tæng b»ng 0. b) Tổng của tất cả các số nguyên có giả trị tuyệt đối nhỏ hơn 10. Phải tìm tất cả các số nguyên có trị tuyệt đối nhỏ hơn 10, sau đó tính tổng . -TiÕt sau : LuyÖn tËp. 90 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Ngµy so¹n : 05/12/2009 TiÕt : 48 luyÖn tËp I-Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - Cñng cè vµ rÌn luyÖn kü n¨ng vËn dông c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng c¸c sè nguyªn . - Biết sử dụng hợp lý các tính chất để giải toán . - Rèn kỹ năng sử dụng máy tính điện tử để thực hiện phép cộng số nguyên . II- chuÈn bÞ : Gv: b¶ng phô ghi bµi tËp HS : bảng nhóm, về nhà nghiên cứu trước các bài tập. III- các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (?) Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng hai sè nguyªn . Lµm bµi tËp 41 . (?) Làm thế nào để chứng minh được hai số là đối nhau ? Chứng tỏ 3 và -|-3| là hai số đối nhau . Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 2 : ứng dụng các tính chất của phép cộng để tính giá trị của biểu thức . Cho HS đọc Bài tập 41 , gọi 3 em lên bảng làm bài Bài tập 41 : tËp. a) (-38) + 28 = -10 ; (?) Ta thường sử dụng các tính chất gì và lợi dụng b) 273 +(-123) = 150 các đặc điểm nào để tính hợp lý giá trị một biểu c) 99 +(-100)+101 thức ? (giao hoán, kết hợp, các số đối nhau, tròn = (99 +101)+(-100) tr¨m, chôc ... ) = 200+(-100) = 100 Bµi tËp 42 : (?) Cho 2 em lªn b¶ng lµm Bµi tËp 42 : a) 217 +[43 + (-217) + (-23)] (?) Liệt kê tất cả các số nguyên có giá trị tuyệt đối = (217 + 43) +[(-217) + (-23)] bÐ h¬n 10 råi tÝnh tæng . = 260 + (-240) = 20 Tổng quát hoá bài toán này : Tổng của tất cả các Tổng các số có giá trị tuyết xđối bé hơn 10 là : số nguyên có giả trị tuyệt đối bé hơn m bằng 0 b) (-9)+(-8)+ ... (-1)+0+1+ ... +8+9 =[(-9)+9]+[(-8)+8]+...+[(-1)+1]+0 = 0 Hoạt động 3 : Dùng số nguyên để biểu diễn một đại lượng có hai hướng ngược nhau (?) §äc Bµi tËp 43 : Bµi tËp 43 : GV : Minh ho¹ h×nh vÏ: V× quy ­íc tõ C vÒ phÝa B lµ chiÒu d­ong vµ theo chiều ngược lại là số âm , nên: a) 10 + 7 = 17 (km) A C B b) 10 + (-7) = 3 (km) (?) Muèn t×m kho¶ng c¸ch cña hai ca n« ta lµm như thế nào sau khi đã biểu diễn đại lượng quãng đường theo hướng quy định ? Bµi tËp 44 : Bµi tËp 44 : (?) HS giải bài này theo nhóm . Nhóm này ra đề Một người đi từ C về hướng tây 3km và tiếp tục quay lai đi về hướng đông 5km Hỏi người cho nhãm kia tr¶ lêi .(Thêi gian 4 phót) Êy c¸ch C bao nhiªu km ?. 91 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Hoạt động 4 : Hướng dẫn sử dụng máy tính (-) Hướng dẫn cho HS tác dụng và cách sử dụng của phím +/- trên bàn phím MTĐT hệ fx500A và fx 500MS hoặc fx 570MS để nhập số nguyên . (?) Cho HS thực hành phép cộng số nguyên trên máy tính bài tập 46 và các bài tập đã giải . Dùng máy tính bỏ túi để tính: a) 187 +(-54) ; b) (-203) + 349 ; c) (-175) + (-213) Hoạt động 5 : hướng dẫn về nhà - HS hoàn chỉnh các bài tập đã hướng dẫn và sửa chữa . - ChuÈn bÞ bµi míi : PhÐp trõ hai sè nguyªn .. 92 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. Ngµy so¹n :10/12/2009. TiÕt : 49. § 7 . phÐp trõ hai sè tù nhiªn I-Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : 1. VÒ kiÕn thøc: - HiÓu ®­îc phÐp trõ hai sè nguyªn . 2. VÒ kü n¨ng: - Biết tính đúng hiệu hai số nguyên . - Cã ý thøc dù ®o¸n vµ ph¸t hiÖn quy luËt cña d·y tÝnh ... II-chuÈn bÞ GV : b¶ng phô HS : b¶ng nhãm III-các hoạt động dạy học trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ C©u hái 1 : Thùc hiÖn 3 - 1 vµ 3 + (-1) . So s¸nh hai kÕt qu¶ . Thùc hiÖn 3 - 2 vµ 3 + (-2) . So s¸nh hai kÕt qu¶ . Thùc hiÖn 3 - 3 vµ 3 + (-2) . So s¸nh hai kÕt qu¶ . PhÐp trõ hai sè tù nhiªn thùc hiÖn ®­îc khi nµo ? Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 2 : Hiệu của hai số nguyên (?) PhÐp trõ hai sè tù nhiªn thùc hiÖn ®­îc khi PhÐp trõ hai sè tù nhiªn thùc hiÖn ®­îc khi sè trõ nµo? cßn trong Z th× sao? nhá h¬n hoÆc b»ng sè bÞ trõ . Bµi tËp: Quan s¸t ba dßng ®Çu vµ dù ®o¸n kÕt qu¶ ë hai dßng cuèi. a) 3 – 1 = 3 + (-1) b) 2 – 2= 2 + (-2) Hai HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi: 3 -2 = 3 + (-2) 2 -1 = 2+ (-1) 3 - 4 = 3 + (-4) ; 3 - 5 = 3 + (-5) 3 -3 = 3 + (-3) 2- 0 =2 + 0 2 – (-1) = 2 +1 ; 2 – (-2) = 2+ 2 3-4 = 2 – (-1) = … 3–5= 2- (-2) =… (?) Ph¸t biÓu quy t¾c trõ hai sè nguyªn . (?) Điều kiện để phép trừ thực hiện được ? Quy t¾c : VÝ dô: Muèn trõ sè nguyªn a cho sè nguyªn b ta 3 -9 = 3 + (-9) = -6 công a với số đối của b . (-4) – (-8) = (-4) + 8 = 4 a - b = a + (-b) (?) Lµm bµi tËp 47, 48 SGK Nhận xét: ở 4 ta đã quy ước rằng nhiệt độ giảm Bài 47:Tính: 3 0C nghĩa là tăng -30C . Điều đó hoàn toàn phù 2 -7 ; 1 – (-2) ; (-3) – 4 ; (-3) – (-4) hîp víi quy t¾c trõ trªn ®©y. Hoạt động 3 : Các ví dụ 0 VD: Nhiệt độ ở Sapa hôm qua là 3 C , hôm nay Ví dụ : SGK. 93 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lª V¨n Th¸m. ***gi¸o ¸n to¸n 6 ***. nhiệt độ giảm 40C . hỏi nhiệt độ hôm nay là bao nhiêu độ? Muốn biết hôm nay là bao nhiêu độ ta có phép 3 -4 = 3 + (-4) =-1. Nhiệt độ hôm nay là: -10C tÝnh g×? Cho HS lµm bµi tËp 48 - SGK NhËn xÐt : PhÐp trõ trong Z lu«n thùc hiÖn ®­îc . Hoạt động 4 : Củng cố- Luyện tập 3 x 2 - 9 = -3 HS làm bài tập 49 và 50 theo nhóm ,Gv chia lớp HS đọc bài thµnh 4 nhãm , yªu cÇu c¸c nhãm thùc hiÖn kÐt qu¶ cña bµi 50: x + nghiªm tóc vµ hiÖu qu¶. Thêi gian mçi bµi lµ 3 9 + 3 x 2 = 15 phót. x + Sau đó Gv gọi đại diện nhóm trả lời kết quả của nhãm m×nh. 2 - 9 + 3 = -4 KÕt qu¶ : = = = Bµi tËp 49 : 25 29 10 a -15 2 0 -3 -a 15 -2 0 -(-3) Bài tập 50 Gv treo đề bài trên bảng phụ. Cho HS đọc và trả lời yêu cầu. Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà -Häc thuéc bµi -Lµm c¸c bµi tËp: 51-> 56 (SGK) Hướng dẫn : Bµi 51: tÝnh. a) 5 – (7 -9) . Ta thực hiên trong ngoặc trước , chẳng hạn : 5 – ( 7 – 9) =5 – [ 7 + (-9)] = 5 – (-2) = = 5 + 2 =7 Bài 53 tương tự như bài 49 đã làm ở trên. -Tiết sau mang máy tính bỏ túi đi để thực hành.. 94 Lop6.net. .

<span class='text_page_counter'>(21)</span>