Giáo án Số học 6 - Tiết 81-91 - Năm học 2007-2008 - Trần Đình Thi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Quỳnh Long - Số học 6. Ngµy so¹n:20/03/2008 Ngµy d¹y:. §8. TiÕt 81. TÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng ph©n sè (tiÕp theo). I. Môc tiªu: - Häc sinh biÕt c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng ph©n sè : giao ho¸n , kÕt hîp , céng víi sè 0 . - Có kỹ năng vận dụng các tính chất trên để tính được hợp lý ,nhất là khi cộng nhiều phân số . ChuÈn bÞ: - S¸ch Gi¸o khoa . II. C¸c tiÕn tr×nh D¹y häc: ổn định - KiÓm tra c¸c bµi tËp vÒ nhµ Bµi tËp 50 / 29 3 5. +. + 1 4. =. + +. =  17 20. 1 2. 5 6. + =. = +. 1 3. 1 10.  13 12. = =.  71 60. - Nhắc nhở học sinh rút gọn cho đến tối giản nÕu cã thÓ. + Bµi tËp 52 / 29 : 6 27 5 27 11 27. a b. 7 23 4 23 11 23. a+b - Hướng dẫn học sinh vẽ lại hình đơn giản hơn vµ ®iÒn c¸c ph©n sè thÝch hîp vµo c¸c viªn + Bµi tËp 53 / 30 : g¹ch - Nh¾c häc sinh kh«ng ®iÒn vµo s¸ch .. 3 5 7 10 13 10. -. GV l­u ý häc sinh ¸p dông tÝnh chÊt giao hoán của phép cộng để điền nhanh kết quả. 1 17. 2 17. 1 17. + Bµi tËp 54 / 30 : C©u a sai , söa l¹i lµ. GV: TrÇn §×nh Thi. 2. 2 5 6 5 8 5. 0 0. 4 17. 4 3 2 3. 6 17. 6 17 6 17. 5 14 2 7 9 14. 3 17. 0 4 17. 7 17. 4 17. 11 17. 2 ; C©u d sai ,söa l¹i lµ 5. 147 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6.  16 15. + Bµi tËp 55 / 30 : - Ap dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tÝnh nhanh. + 1 2 5 9 1 36  11 18. 1 2. -1 1 18  17 36  10 9. 5 9 1 18 10 9 7 12 1 18. 1 36  17 36 7 12 1 18 7 12.  11 18  10 9 1 18 7 12  11 9. - Häc sinh tæ 4 vµ tæ 5 thùc hiÖn sè + Bµi tËp 56 / 30 :. 5 6  5 6   1     1  0 1  0 11  11   11 11  2 5 2 2 2 5 5 5 B       0  3 7 3  3 3  7 7 7 A.  1 5  3 1  5  3 1 1 C       0  4 8 8  4 4  4 8 8. + Bµi tËp 57 / 30 : Câu c đúng. III.Hướng dẫn học ở nhà - Bµi tËp 57 – tr31 SGK - bµi 69, 70, 73 – Tr14 - ôn tập lại số đối của một số nguyên,phép trừ số nguyên - Đọc trước bài: Phép trừ phân số IV. Rót kinh nghiÖm. 148 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. Ngµy so¹n:21/03/2008 Ngµy d¹y: TiÕt 82. §9 . PHÐP TRõ PH¢N Sè. I.- Môc tiªu : - Học sinh hiểu được thế nào là hai số đối nhau . - HiÓu vµ vËn dông ®­îc qui t¾c trõ ph©n sè . - Có kỷ năng tìm số đối của một số và kỹ năng thực hiện phép trừ phân số . - HiÓu râ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ ph©n sè . ChuÈn bi: - S¸ch Gi¸o khoa . II.TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định KiÓm tra bµi cò Hoạt động 1 HS: ph¸t biÓu qua s¸ch gi¸o khoa GV: cho häc sinh lªn b¶ng 3 3 3  (3) Ph¸t biÓu quy t¾cphÐp céng ph©n sè ( cïng mÉu, 0 a)   kh¸c mÉu) 5 5 5 ¸p dông: TÝnh 2 2 2  (2)   0 b) 3 3 3 3 3 a)  5 5 4 4 4 2 36 10 26      c)  2 2 5 18 5 9 45 45 45  b) 3 3 4 4 c)  5 18. Gv: Cho học sinh nhận xét kết quảvà đánh giá cho ®iÓm. 1. Số đối : Hoạt động 2 ?1 Lµm phÐp céng: GV giới thiệu số đối ; hai số đối nhau - Häc sinh lµm ?1 3 3.  0 5 5 2 2 2 2    0 3 3 3 3 3 3 Ta nãi là số đối của phân số và cũng 5 5. 3 3  0 5 5 2 2 2 2    0 3 3 3 3. nãi. GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ?2 - Học sinh cho biết số nào là số đối của phân sè nµo trong ?2 Còng vËy, ta nãi 2/3 lµ...cña ph©n sè 2/-3;2/-3 lµ........cña.........hai ph©n sè 2/-3 vµ 2/-3 lµ hai sè. 3 5. là số đối của phân số hai ph©n sè. 3 ; 5. 3 3 vµ là hai số đối nhau 5 5. ?2 Cũng vậy, ta nói 2/3 là số đối của phân số 2/-3;2/-3 là số đối của......2/3 .hai phân số 2/-3 và 2/3 là hai số đối nhau.. 149 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. -. Tæng qu¸t GV nhÊn m¹nh ý. Định nghĩa : Hai số gọi là đối nhau nếu tổng cña chóng b»ng 0 . a  a   0 b  b  a a a    b b b. a a a    b b b. Hoạt động 2 GV: Cho häc sinh lµm ?3 H·y tÝnhvµ so s¸nh: 1  2  1 2  vµ    3  9  3 9. Cho HS hoạt động theo nhóm . Qua ?3 rót ra quy t¾c phÐp trõ ph©n sè.. 2. PhÐp trõ ph©n sè : ?3. 1 2 1  2 3  (2) 1      3 9 3 9 9 9 1  2  3  (2) 1      3  9 9 9 1 2 1  2 Vaäy :      3 9 3  9. Qui t¾c : Muèn trõ mét ph©n sè cho mét ph©n sè ,ta cộng số bị trừ với số đối của số trừ . a c a   c     b d b  d . VÝ dô :. 2   1  2 1 8  7 15       7  4  7 4 28 28. NhËn xÐt : Ta cã  a c  c  a  c  c a  c c                    b d  d  b  d  d b  d d  a a  0 b b a c VËy cã thÓ nãi hiÖu  lµ mét sè mµ céng b d. víi. c a th× ®­îc . Nh­ vËy phÐp trõ (ph©n sè) lµ d b. phép toán ngược của phép cộng (phân số) GV: Cho HS lµm ?4 Gäi 4 häc sinh lµm bèn bµi GV: Thế nào là hai số đối nhau Quy t¾c trõ ph©n sè GV: Cho häc sinh lµm bµi 60 – Tr33 SGK T×m x biÕt : 3 4. a) x- . ?4. SGK. 3 4. 1 2. 1 2. 3 4. a) x-  x=   x . 1 2. 23 5 x 4 4. 150 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. b). 5 7 1 x  6 12 3. 5 7 1 x   6 12 3 5 7  (4) 5 3 x  x 6 12 6 12 5 3 10  (3) 13 x  x x 6 12 12 12. b). III. Hướng dẫn học ở nhà - Nắm vững định nghĩa hai số đối nhau và quy tắc từ phân số - VËn dông thµnh th¹o quy t¸c trõ ph©n sè vµo bµi tËp. - lµm bµi tËp 59 Tr33 SGK - Lµm bµi 74, 75, 76, 77 – Tr14,15 SBT IV. Rót kinh nghiÖm. Ngµy so¹n: 24/03/08 Ngµy d¹y: TiÕt 83. LUYÖN TËP. I. Môc tiªu : - Rèn kỷ năng tìm số đối của một số và kỹ năng thực hiện phép trừ phân số . - HiÓu râ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ ph©n sè . ChuÈn bÞ: - S¸ch Gi¸o khoa . II. TiÕn tr×nh d¹y häc Ônr định Ho¹t déng1 KiÓm tra bµi cò GV:Cho häc sinh lµm bµi tËp 63 HS : Lªn b¶ng tr×nh bµy. + Bµi tËp 63 / 34 : a). 1 9 2   12 12 3. b). c). 1 1 1   4 5 20. c).  1 11 2   3 15 5 8 8  0 13 13. + Bµi tËp 64 / 34 : Hoµn thµnh phÐp tÝnh : 7 2 1   9 3 9  11  4  3 c)   14 7 14. a). GV:Cho häc sinh lµm bµi tËp 64 HS : Lªn b¶ng tr×nh bµy. 1 2 7   3 15 15 19 2 5 d)   21 3 21 b). 151 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. a) c). 7 2  9 3 11 4  14 7. 1 2  3 15 19 2 d)  21 3 b). Bµi tËp 65 / 34 SGK Thêi gian B×nh cã : 21 giê 30 phót – 9 giê = 2 giê 30 phót = Thêi gian B×nh cßn l¹i :. 5 giê 2. 5  1 1  5 3  2  12 17     1    2  4 6  2 12 12. Thêi gian B×nh xem phim : 45 phót = V×. 17 9  12 12. 45 3 9 giê   60 4 12. Vậy Bình có dư thời gian để xem phim + Bµi tËp 68 / 34 :. GV:Cho häc sinh lµm bµi tËp 64 HS : Lªn b¶ng tr×nh bµy. 3  7 13 12  14  13 39     5 10  20 20 20 3  1 5 27  (12)  (10) 5 b)     4 3 18 36 36 3 5  1 12  35  (28) 19 c)     14  8 2 56 56 1 1 1  1 6  (4)  3  2 7 d)      2 3 4 6 12 12 a). 3 7 13   5 10 20 3 1 5 b)   4 3 18 3 5 1 c)   14 8 2 1 1 1 1 d)    2 3 4 6 a). III. Hướng dẫn học ở nhà -. Nắm vững thế nào là một số đối của một phân số. -. Thuéc vµ vµ biÕt vËn dông quy t¾c trõ ph©n sè. -. Khi thùc hiÖn phÐp tÝnh chó ý tr¸nh nhÇm dÊu.. -. Bµi tËp 68(b,c)Tr35.SGK. -. Bµi 78,79,80,82-SBT. IV. Rót kinh nghiÖm. 152 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. Ngµy so¹n: 24/03/08 Ngµy d¹y: TiÕt 84. §10 . PHÐP NH¢N PH¢N Sè. I. Môc tiªu - Häc sinh biÕt vµ vËn dông ®­îc qui t¾c nh©n ph©n sè. - Cã kû n¨ng nh©n ph©n sè vµ rót gän ph©n sè khi cÇn thiÕt . II.- Phương tiện dạy học : - S¸ch Gi¸o khoa . II.Tiến trình hoạt động ổn định Hoạt động 1 Kiªm tra bµi cò - ở Tiểu học ta đã biết nhân phân số học sinh 1. Qui tắc lªn b¶ng lµm ?1 Muèn nh©n hai ph©n sè ,ta nh©n c¸c tö víi nhau vµ nh©n c¸c mÉu víi nhau. 3 4 2.4 2    4 7 4.7 7 3 25 3 . 25 1. 5 5 b)     10 42 10 . 42 2 . 14 28. a c a.c   b d bd. a). VÝ dô :. 3 2 (3)  2  6 6     7  5 7  (5)  35 35. GV giới thiệu Qui tắc trên vẫn đúng đối với ph©n sè cã tö vµ mÉu lµ nh÷ng sè nguyªn ..  5 4 (5)  4  20    11 13 11  13 143  6  49 (6)  (49) (1)  (7) 7 b)     35 54 35  54 59 45  28  3 (28)  (3) (7)  (1) 7 c)     33 4 33  4 11  1 11 15 34 15  34 1 2 2 d)      17 45 (17)  45 (1)  3 3 a). -. Häc sinh nh¾c l¹i qui t¾c nh©n ph©n sè GV l­u ý häc sinh : cã thÓ rót gän trong khi nh©n ta sÏ ®­îc ph©n sè tèi gi¶n .. 2.  3  3 (3)  (3) 9  3 e)       5 5 55 25  5 . -. Mét sè nguyªn lµ mét ph©n sè cã mÉu lµ 1. 2.NhËn xÐt : Tõ c¸c phÐp nh©n :. 1  2 1 (2)  1  2  (2)  1        5 1 5 1 5 5  5  3  3  4 (3)  (4) 12  (3)  (4)   (4)       13 13 1 13  1 13  13 . (2) . NhËn xÐt : Muèn nh©n mét sè nguyªn víi mét ph©n sè (hoÆc mét ph©n sè víi mét sè. 153 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. nguyªn) ta nh©n sè nguyªn víi tö cña ph©n sè vµ gi÷ nguyªn mÉu a. b ab  c c. III. Hướng dẫn học ở nhà - Häc thuéc quy t¾c vµ c«ng thøc tæng qu¸t cña phÐp nh©n ph©n sè. - Bµi tËp 71, 72 (34 SGK) - Bµi 83,84.86,87,88(17,18-SGK) - Đọc trước bài “Tính chất cơ bản của phép nhân phân số”. IV. Hướng dẫn học ở nhà. Ngµy so¹n: 30/03/08 Ngµy d¹y:. TiÕt 85. §11 . TÝNH CHÊT C¥ B¶N CñA PHÐP NH¢N PH¢N Sè. I.Môc tiªu -. Häc sinh biÕt c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp nh©n ph©n sè : Giao hoán , kết hợp , nhân với số 1 , tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng . Có kỷ năng vận dụng các tính chất trên để thực hiện phép tính hợp lý , nhất là khi nhân nhiều số. . -. Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất cơ bản của phép nhân phân sè . ChuÈn bÞ: o S¸ch Gi¸o khoa . II. TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định Hoạt động 1 GV: Nªu c©u hái Ch÷a bµi tËp 84(17-SBT). Bµi cò HS: ch÷a bµi tËp 84 -SBT HS: Ph¸t biÓu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp nh©n sè 154. GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. Em h·y ph¸y biÓu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp nh©n sè nguyªn.ViÕt d¹ng tæng qu¸t Hoạt động 1 GV: Cho học sinh đọc SGK(37,38)Sau đó phát biểu bằng lời các tính chất đó, giáo viên ghi d¹ng tæng qu¸t lªn b¶ng.. nguyªn. 1,C¸c tÝnh chÊt + TÝnh chÊt giao ho¸n: Tæng qu¸t. a c c a .  . ( a,b,c,dZ b,d≠0) b d d b. + TÝnh chÊt kÕt hîp. a c  p a  c p  .  .  .  .  ; (b,d,q ≠0) b d  q b d q . + Mh©n víi 1. a a a .1 = 1. = b b b. + Tính chất phân phối của phép nhân đối với phÐp céng. a  c p a c a p .    .  . b d q b d b q. GV: Cho hs đọc ví dụ SGK (38)sau đó học sinh lµm ?2 A=. 7 3 11 . . 11 41 7. GV: Gäi hs lªn b¶ng lµm yªu cÇu cã gi¶i thÝch . B=. 5 13 13 4 .  . 9 28 28 9. 2 .¸p dông. 7 3 11 . . 11 41 7 7 11 3 A= . . TÝnh chÊt giao ho¸n 11 7 41  7 11  3 A=  .  TÝnh chÊt kÕt hîp  11 7  14 3 A= 1. 14 3 A= TÝnh chÊt nh©n víi 1 14. A=. 5 13 13 4 .  . 9 28 28 9  5 4  13 B=   .  . TÝnh chÊt ph©n phèi cña phÐp 9  28  9. B=. nhân đối với phép cộng. 13 .(-1) 28  13  B=-  .1 Nh©n hai sè víi 1  28  13 B= Nh©n víi 1 28. B=. Cñng cè Hoạt động 3 GV: §­a b¶ng phô cho hs lµm bµi tËp 73-Tr38 SGK yªu cÇu hs chọn câu đúng. GV: Đưa bảng phụ ghi bài 75 yêu cầu hs đứng. TÝch cña hai sè bÊt kú lµ mét ph©n sè cã tö lµ tÝch cña hai tö vµ mÉu lµ tÝch cña hai mÉu.. 155 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. t¹i chç tr¶ lêi ®iÒn vµo chç trèng. a. -2/3. 4/15. 9/4. 5/8. 4/5. 4/15. 0. 13/19. -5/11. 0. b. 4/5. 5/8. -2/3. 4/15. -2/3. 1. 1-6/13. 1. 0. -19/43. a.b. -8/15. 1/6. -3/2. 1/6. -8/15. 4/15. 0. 13/19. 0. 0. GV: TiÕp tôc cho hs Lµm bµi tËp 75(39) Cho hs sinh lµm phiÕu häc tËp III. Hướng dẫn học ở nhà - VËn dông thµnh th¹o c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp nh©n ph©n sè vµo gi¶i bµi tËp - Lµm bµi tËp 76 (b,c SGK Trang 39) - Bµi 77 Tr39 – SGK) - Hướng dẫn bài 77 : áp dụng tính chất phân phối của phép nhân và phép cộng để đưa về tích cña mét sè nh©n víi 1 - Bµi tËp 89,90,91,92 (Tr18,19)SBT IV.Rót kinh nghiÖm.. Ngµy so¹n:4/4/2008 Ngµy d¹y: LuyÖn tËp. TiÕt 86. I. Môc tiªu - Cñng cè vµ kh¾c s©u phÐp nh©n ph©n sè vµ c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp nh©n ph©n sè. - Có kỹ năng vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học về phép nhân phân số và các tính chất cơ bản của phép nhân phân số để giả toán. ChuÈn bÞ: -B¶ng phô, phÊn mµu II. C¸c tiÕn tr×nh d¹y häc ổn định Hoạt động 1 HS1: Ch÷a bµi tËp 76(39-SGK) 5 7 9 5 5 3  .  . 9 13 13 9 9 13. B= .. Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ HS1: 5 7 9 5 5 3 .  .  . 9 13 13 9 9 13 5 5 B= .1 = 9 9. B=. 156 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6.  67. 15   1 1. 2. 1.   C=   .     111 33 117   3 4 12 .  67. 2. 15   1 1. 1.   C=   .     111 33 117   3 4 12  15   4  3  1   12   67 2 15    C=   .0  111 33 117   67. 2.   C=    111 33 117  . C=0 GV: ë c©u B em cßn c¸ch nµo gi¶i kh¸c kh«ng HS: Ch÷a bµi tËp 77(39 c©u a, e) SGK 1 2. 1 3. a) A= a. + a. - a.. Bµi 77 1 1 1 4 Víi a= 2 3 4 5 1 1 1 A= a + 2 3 4  6 43 A = a.    12  7 A = a. 12. 1 4. a) A= a. + a. - a.. b) Häc sinh tù vÒ nhµ lµm. 3 4. 5 6. c) C = c. +c. - c.. 19 12. 3 4. 5 19 6 12  3 5 19  C= c.      4 6 12   9  10  19  C = c.   12  . c)C = c. +c. - c.. C = c.0 = 0 GV: (?) ë bµi trªn em cßn c¸ch gi¶i nµo kh¸c GV: Cho häc sinh lµm c¸c bµi tËp øng dông kh¸c nh­ bµi nh­ bµi tËp 83(41 SGK). Em cã c¸ch gi¶i thay gi¸ trÞ cña ch÷ vµo, råi thùc hiÖn theo thø tù phÐp tÝnh.. III. Hướng dẫn học ở nhà - Tr¸nh nh÷ng sai lµmm khi thùc hiÖn phÐp tÝnh. - Cần đọc kỹ các đề bài trước khi giải để tìm cách giải đơn giản và hợp lý nhất . - Bµi tËp SGK bµi 80,81,82(40,41) - Bµi tËp SBT 91, 92, 93, 95(19) IV.Rót kinh nghiÖm. 157 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. Ngµy so¹n:7/4/2008 Ngµy d¹y: TiÕt 87. § 12 PHÐP CHIA PH¢N Sè. I.Môc tiªu - Học sinh hiểu khái niệm số nghịch đảo và biết cách tìm số nghịch đảo của một số khác 0 . - Häc sinh hiÓu vµ vËn dông ®­îc qui t¾c chia ph©n sè . - Cã kü n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè . ChuÈn bÞ : - S¸ch Gi¸o khoa . II TiÕn tr×nh d¹y häc : ổn định : Hoạt động 1 KiÓm tra bµi cò GV: cho häc sinh lµm bµi tËp HS1 a). 5  7 12   12 12 21. b). 5  7 12   12 12 21 3 1 3 3 b)    5 4 4 5 3 4 c) x  4 5. a). 3 1 3 3    5 4 4 5 3 4 c) x  4 5. HS: lµm bµi tËp T×m x biÕt a) x . 3 = 6 b) x . 3 = - 4 Hoạt động 2 GV: cho häc sinh lµm ?1 Lµm phÐp nh©n. HS2 T×m x biÕt a) x . 3 = 6 b) x . 3 = - 4 1. Số nghịch đảo ?1. 1 8 4 7  7 4 1 GV: Ta nãi là số nghịch đảo của -8, -8 là số 8 1 1 nghịch đảo của . Hai sè –s vµ lµ hai sè 8 8 ( 8) . nghịch đảo của nhau. GV: cho lµm ?2. GV: Vậy thế nào là hai số nghịch đảo của nhau Hoạt động 2 GV:Cho häc sinh lµm ?4. 1 (8)  1  8   1 8 8 8 4 7 (4)  7  28    1 7  4 7  (4)  28 4 7 ?2 Ta nãi là số nghịch đảo của ; 7 4 7 4 là số nghịch đảo của ; hai sè 4 7 4 7 vµ là hai số nghịch đảo của nhau 7 4 (8) . Định nghĩa : Hai số gọi là nghịch đảo cña nhau nÕu tÝch cña chóng b»ng 1. a Ký hiÖu :   b. 1. số nghịch đảo của. a b. 2.PhÐp chia : Häc sinh lµm 158. GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. H·y so s¸nh. 2 3 2 4 : vµ . 7 4 7 3. Qui t¾c : Muèn chia mét ph©n sè hay mét sè nguyªn cho mét ph©n sè ,ta nh©n sè bÞ chia với số nghịch đảo của số chia . a c a d a.d :    ( b,c,d  0) b d b c b.c c d a.d a :  a.  (c,d  0) d c c. VÝ dô :. 2 1 2 2 2.2 4 :     3 2 3 1 3 .1 3  4 3  4 4 (4) . 4  16 b) :     5 4 5 3 5.3 15 4  2 7 (2) . 7  14  7 c)  2 :      7 1 4 1. 4 4 2. a). d). 3 3 1 3 .1 3 :2     4 4 2 4.2 8.  3      4 .2. ?5 Hoµn thµnh c¸c phÐp tÝnh a) NhËn xÐt : Muèn chia mét ph©n sè cho mét sè nguyªn (kh¸c 0) ta gi÷ nguyªn tö cña ph©n sè vµ nh©n mÉu víi sè nguyªn . a a :c b b.c. GV: cho häc sinh ®iÒn ?5 TiÕp tôc cho häc sinh lµm ?6. (b , c  0). III. Hướng dẫn học ở nhà - Học thuộc định nghĩa số nghịch đảo, quy tắc chia phân số . - Lµm bµi tËp 86,87,88 (SGK 43) - bµi 85 t×m thªm nhiÒu c¸ch viÕt kh¸c. - bµi 96, 97, 98, 103, 104 SBT(19,20) IV.Rót kinh nghiÖm. Ngµy so¹n:7/4/2008 Ngµy d¹y:. TiÕt 88. LUYÖN TËP. I.Môc tiªu: - ¸p dông qui t¾c phÐp chia ph©n sè - Cã kû n¨ng vËn dông qui t¾c phÐp chia ph©n sè gi¶i thµnh th¹o c¸c bµi tËp . - BiÕt vËn dông trong c¸c bµi tËp t×m x . ChuÈn bÞ. 159 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. - S¸ch Gi¸o khoa . II. TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định Hoạt động 1 KiÓm tra bµi cò GV: Cho ba häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi 86,87,88 + Bµi tËp 89 / 43 : Tr43 SBT Thùc hiÖn phÐp tÝnh HS1 Ch÷a bµi 86 4  4 1  4 .1  2 : 2     a) - GV cho häc sinh ph¸t biÓu qui t¾c phÐp chia 13 13 2 13 . 2 13 ph©n sè  6 24 11 24 . 11     44 b) 24 :. 11 1  6 1 . (6) 9 3 9 17 9 . 17 3 . 1 3 :      34 17 34 3 34 . 3 2 . 1 2. c). + Bµi tËp 90 / 43 : T×m x. 3 2  7 3 2 3 2 7 14 x  :    3 7 3 3 9 8 11 2 1 x:  c) :x  11 3 5 4 11 8 2 -1 x  x : 3 11 5 4 8 2 -4 -8 x x   3 5 1 5 4 2 1 2 7 1 x   e)  x  7 3 5 9 8 3 4 1 2 7 2 1 x   x   7 5 3 8 9 3 4 3  10 7 23 x  x  7 15 8 9 13 4 -1 7 x : x : 15 7 9 8 13 7 91 -1 8  8 x   x   15 4 60 9 7 63. a). Chó ý : trong khi thùc hiÖn phÐp nh©n ph©n sè ta cã thÓ rót gän råi nh©n b). d). x.. + Bµi tËp 91 / 44 : 225 :. 3 4  225 .  300 chai 4 3. Đoạn đường từ nhà đến trường 10 . 1  2 km 5. Thời gian Minh đi từ nhà đến trường 2 : 12 . 1 6. giờ. 160 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. + Bµi tËp 93 / 44 : a) b). 4  2 4  4 8 4 35 5 :    :    7  5 7  7 35 7 8 2 6 5 8 6 5 1 8  :5     7 7 9 7 7 5 9 6 1 8 8 1     1  7 7 9 9 9. III.Hướng dẫn học ở nhà. -Bµi tËp SGK Bµi 89, 91 tr43,44 SGK -Bµi tËp SBT 98, 99, 100, 105, 106, 107, 108 SBT(20,21) -Đọc trước bài Hỗn số số thập phân – phần trăm IV.Rót kinh nghiÖm.. Ngµy so¹n:10/4/2008 Ngµy d¹y:. TiÕt 89. §13 . HçN Sè – Sè THËP PH¢N – PHÇN TR¡M. I. Môc tiªu - Häc sinh hiÓu ®­îc c¸c kh¸i niÖm hçn sè , sè thËp ph©n , phÇn tr¨m. : - Có kỷ năng viết phân số (có giá trị tuyệt đối lớn hơn 1) dưới dạng hỗn số và ngược lại - BiÕt sö dông ký hiÖu % . ChuÈn bÞ: - S¸ch Gi¸o khoa . II, TiÕn tr×nh d¹y häc. ổn định Hoạt động 1 KiÓm tra bµi cò. 1 2 Em h·y cho vÝ dô vÒ hçn sè, sè thËp ph©n, phÇn hçn sè 1 ; 3 trăm đã được học ở tiểu học ? 2 5 Sè thËp ph©n 0,5;12,34 muèn viÕt mét ph©n sè lín h¬n mét ta cã thÓ viết dưới dạng hỗn số (gồm phần nguyên kèm Em hãy viết phân số lớn hơn một dưới dạng hỗn theo phân số nhỏ hơn một sè. Ngược lại muốn viết một hỗn số dưới dạng một ph©n sè. -Muốn viết một hỗn số dưới dạng một phân số ta nh©n nguyªn víi mÉu råi céng víi tö, kÕt qu¶ t×m ®­îc lµ tö cña ph©n sè cßn mÉu vÉn lµ mÉu đã cho.. 161 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. 7 1. Hçn sè : dưới dạng hỗn 7 4 Ta đã biết phân số có thể viết dưới dạng hỗn 4. GV: Cho häc sinh viÕt ph©n sè sè nh­ nhau.. 7 =7:4 4 7 3 3 -VËy = 1 + = 1 4 4 4. sè nh­ sau :. Thùc hiÖn phÐp chia. 7. 7  4. 4. . . PhÇn nguyªn cña. GV: Cho häc sinh biÕt ®©u lµ phÇn nguyªn ? §©u lµ ph©n sè ?. d­. Cho học sinh là ?1Viết các phân số sau dưới d¹ng hçn sè:. thương. 7 4. 1. 3  4. 1. 3 4. PhÇn ph©n sè cña. 7 4. 17 1 1  4  4 4 4 4 21 1 1  4  4 5 5 5. 17 21 ; 4 5. GV: khi nào em em viết được phân số dương dưới dạng hỗn số? GV: cho häc sinh lµm ?2. Khi phân số đó lớn hơn một (hay phân số đó có tö lín h¬n mÉu sè.. 4 3 2 ;4 7 5. 2. 4 7. 4 2.7  4 18   7 7 7 3 4.5  3 23 4   5 5 5. 3 5. GV: Giíi thiÖu c¸c sè - 2 ; 4 .... còng lµ hçn số .Chúng lần lượt là các số đối của các hỗn 4 7. 3 5. sè 2 ; 4 ... GV: cho häc sinh vÝ dô tiÕp theo. 2. Sè thËp ph©n. Hoạt động 2 Em h·y viÕt c¸c ph©n sè. 7 3 7 3 = 1 hay  1 4 4 4 4 3 7 1  4 4. VD:. 3 153 73 ; ; thµnh 10 100 1000. 3 153 73. phÇn c¸c ph©n sè mµ mÉu lµ lòy thõa cña 10?C¸c ph©n sè c¸c em võa viÕt ®­îc gäi lµ phÊn sè thËp ph©n.VËy ph©n sè thËp ph©n lµ g×?. s ; 10 s ; 10 s 10 s s s 1. 2. 3. III.Hướng dẫn học ở nhà. - Häc bµi - Lµm bµi tËp SGK 98, 99 - Lµm bµi trong SBT 111 IV.Hướng dẫn học ở nhà. 162 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. Ngµy so¹n:14/4/2008 Ngµy d¹y:. TiÕt 90. §13 . HçN Sè – Sè THËP PH¢N – PHÇN TR¡M (TiÕp theo). I. Môc tiªu - Häc sinh hiÓu ®­îc c¸c kh¸i niÖm hçn sè , sè thËp ph©n , phÇn tr¨m. : - Có kỷ năng viết phân số (có giá trị tuyệt đối lớn hơn 1) dưới dạng hỗn số và ngược lại - BiÕt sö dông ký hiÖu % . ChuÈn bÞ: - S¸ch Gi¸o khoa . II, TiÕn tr×nh d¹y häc. ổn định Hoạt động 3 3.PhÇn tr¨m ChØ râ nh÷ng sè cã mÉu lµ 100 cßn ®­îc viÕt VÝ dô: 3 153 73 dưới dạng phần trăm ,kí hiệu % thay cho mẫu  3%;  153%;  0, 073% GV: Cho häc sinh Lµm ?5 10 100 1000 3,7=. 37 370   370% 10 100. ?5 37 370   370% 10 100 63 630  630% 6,3=  10 100 34  340% 0,34= 100. 3,7= ¸p dông viÕt tiÕp 6,3;0,34. GV: Cho häc sinh lµm bµi tËp 94 Viết các phân số sau dưới dạng hỗn số 6 7 16 ; ; 5 3 11. Bài95: Viết các hỗn số dưới dạng phân số 1 3 12 5 ;6 ; 1 7 4 13. Bµi 97:So s¸nh c¸c ph©n sè 22 34 vµ 27 11. bµi 94. 6 1 7 1 16 5 1 ;  2 ;  1 5 5 3 3 11 11. Bµi 95. 1 35 3 27 12 25 5  ;6  ; 1  7 7 4 4 13 13. bµi 97: 22 1 3 27 7 34 1 3 11 11. ©. v× 3. 1 1 <3 11 7. III.Hướng dẫn học ở nhà. - Häc bµi - Lµm bµi tËp SGK100, 105, - Lµm bµi trong SBT 111, 112, 113. IV.Hướng dẫn học ở nhà. 163 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. Ngµy so¹n:14/4/2008 Ngµy d¹y:. LuyÖn tËp. TiÕt 91. I. Môc tiªu --Häc sinh biÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi hçn sè, biÕt tÝnh nhanh khi céng (hoÆc nh©n ) hai hçn sè. --Học sinh cụng cố các kiến thức về viết hỗn số dưới dạng phân số và ngược lại viết phân số dưới dạng số thập phân và dùng kí hiệu phần trăm ( ngược lại viết các phần trăm dưới dạng sè thËp ph©n) -RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn , chÝnh x¸c khi lµm to¸n.RÌn luyÖn tÝnh nhanh vµ tu­ duy s¸ng t¹o khi gi¶i to¸n. ChuÈn bÞ: -B¶ng phô, bót d¹ II. C¸c tiÕn tr×nh d¹y häc ổn định Hoạt động 1 KiÓm tra bµi cò HS1: nêu cách viết phân số dưới dạng hỗn số và 1 5 ngược lại. 1h 15ph= 1 h  h Ch÷a bµi tËp 111(SBT) 4 4 Viết các số đo thời gian sau đây dưới dạng hỗn 1 7 số và phân số đơn vị là giờ 1h 15ph;2h 20 ph;3h 2h 20 ph= 2 3 h  3 h 12ph 1 5. 3h 12ph= 3 h  HS2: §Þnh nghÜa ph©n sè thËp ph©n ? Nªu thµnh phÇn cña sè thËp ph©n? Viết các phân số sau dưới dạng phân số thập. 16 h 5. 2 4   0, 4  40% 5 10 3 15   0,15  15% 20 100. 2 3 5 20. ph©n, sè thËp vµ ph©n tr¨m ;. Tæ chøc luyÖn tËp D¹ng 1:Céng hai hçn sè. Hoạt động 2 Bµi 99(SGK) GV: Cho häc sinh quan s¸t bµi 99 trªn m¸y chiÕu : Khi céng hai hçn sè 3. 1 2 và 2 bạn cường làm 5 3. nh­ sau: 3. 1 2 16 8 48 40 88 13 + 2 =     5 5 3 5 3 15 15 15 15. HS: Bạn cường đã tiến hành viết hỗn số dưới d¹ng ph©n sè råi tiÕn hµnh céng hai ph©n sè. 164 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. a.Bạn cường đã tiến hành cộng hai hỗn số như thÕ nµo? b.cã c¸ch nµo tÝnh nhanh h¬n kh«ng? ë c©u hái b giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, kiểm tra vài nhóm trước lớp. GV: cho häc sinh lµm bµi tËp 101 Thùc hiÖn phÐp nh©n hoÆc chia hai hçn sè b»ng cách viết hỗn số dưới dạng phân số.. kh¸c mÉu. HS: th¶o luËn trong nhãm häc tËp tr¶ lêi: 1 2 13 13 1 2 3  2  (3  2)      5   5 5 3 15 15 5 3. D¹ng 2: Nh©n ,chia hai hçn sè Bµi 101: 1 3 11 15 11.15 165 5 .    20 2 4 2 4 2.4 8 8 1 2 19 38 19.38 1.3 3 1   1 b) 6 .4  .  3 9 3 9 3.9 1.2 2 2. a) 5 .3 . 1 3 a) 5 .3 2 4 1 2 b) 6 .4 3 9. Bµi 100 TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. D¹ng 3: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. 2  4 2 A= 8   3  4  7  9 7.  . 2. 3. 2  4 2  2 2 4 A  8  3  4   8  4   3 7  9 7  7 7 9 4 9 4 5  43  3 3  9 9 9 9. 3 2  2 B  10  2   6 5 9  9 2 3 3 3  2  10  6   2  4  2  6 9 5 5 5  9. 2. B= 10  2   6 9 5 9 . GV: Cho häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp. NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. Bµi tËp 103<47- SGK> GV: Cho học sinh đọc .Khi chia một số cho 0.5 ta chỉ việc nhân số đó với 2 VÝ dô:37:0,5=37.2=74 102:0,5=102.2=204 h·y gi¶i thÝch t¹i sao lµm nh­ vËy?. 1 2. HS: a:0,5 =a: =a. V×: 37:0,5= 37: 102:0,5=102:. GV: Tæng qu¸t cho häc sinh VËy a;0,5=a.2 Tượng tự cho học sinh làm a:0,25 a:1,25 Em lµm thÕ nµo?. 1 2. 1 =37.2=74 2. 1 =102.2=204 2. 1 =a.4 4 1 a:1,25 = a: =a.8 8. a:0,25=a:. III.Hướng dẫn học ở nhà. - Häc bµi - Lµm bµi tËp SGK100, 105, - Lµm bµi trong SBT 111, 112, 113. IV.Hướng dẫn học ở nhà 165 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Quỳnh Long – Số học 6. 166 GV: TrÇn §×nh Thi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>