Bài viết tập làm văn số 1 môn ngữ văn : khối 6 thời gian : 90 phút

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG. TUAÀN 16 Từ ngày 07/12 đến ngày 11/12 Teân baøy daïy Moân daïy. Thứ ngaøy. Hai 7/11. Ba 8/12. Tö 9/12. Naêm 10/12. Saùu 11/12. TÑ-KC TÑ-KC Mó thuaät Toán Đạo đức Tập đọc AÂm nhaïc Toán Chính taû Theå duïc LTVC Toán TN-XH Theå duïc Toán Chính taû Taäp vieát Taäp L vaên Toán TN-XH Thuû coâng SHTT. Đôi bạn Đôi bạn Vẽ màu vào hình có sẵn Luyện tập chung Biết ơn thương binh liệt sĩ Về quê ngoại KC âm nhạc: Cá heo với âm nhạc Làm quen với biểu thức Nghe viết: Đôi bạn Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động... Từ ngữ về thành thị, nông thôn - Dấu phẩy Tính giá trị biểu thức Hoạt động công nghiệp thương mại Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động... Tính giá trị biểu thức (tt) Nghe viết: Về quê ngoại Ôn chữ hoa M NK: Kéo cây lúa lên ... Luyện tập Làng quê và đô thị Cắt dán chữ E.. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai 7 tháng 12 năm 2009 : Tập đọc - Kể chuyện: ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, ... - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện ). BVMT:giao dục tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua câu hỏi 3. - GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Tranh ảnh cầu trượt, đu quay. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây Nguyên" - Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài - Nhà rông thường dùng để làm gì? “Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Luyện phát âm các từ khó. - Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong bài - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn bài. - Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải. với giọng thích hợp . - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ). - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm . - Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3. - Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời - Đọc thầm đoạn 1. câu hỏi : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? + Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình + Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì lạ? Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 cả lớp + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng san sát đọc thầm theo trao đổi và trả lời : cái cao cái thấp không giống nhà ở quê. - Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và + Ở công viên có những trò chơi gì ? trả lời : + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng + Ở công viên có cầu trượt , đu quay. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? - Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi . + Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ? + Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với người đã giúp đỡ mình ?. + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng. + Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng. - Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo. + Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác ... + Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi…. BVMT:môi trường thiên nhiên và cảnh vật nông thôn tthật đẹp đẽ đáng yêu chúng ta phai bảo vệ những cảnh đẹp đó. d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Mời 1 em đọc lại cả bài. - Nhận xét ghi điểm. ) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể từng đoạn . - Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu chuyện dựa theo bức tranh minh họa . - Mời từng cặp học sinh lên kể . - Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp . - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất . đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại”. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1 Học sinh đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện . - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện . - Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe - Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện .. Mĩ thuật. BÀI 16: VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN ( Đấu vật phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ ) A. Mục tiêu: - Học sinh biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẽ đẹp của nó. - Vẽ màu theo ý thích có độ đậm nhạt. - Học sinh yêu thích hơn nghệ thuật dân tộc. B. Chuẩn bị: 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tập tranh dân gian Việt Nam - Tranh đấu vật (phóng to) - Ba bài của học sinh khoá trước. C. Các hoạt động dạy học * Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. * Giới thiệu bài: Hoạt động Thầy III Các hoạt động dạy học * GTB. TG. Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian - Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền của Việt Nam có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc, thường được in bán vào dịp tết nên còn gọi là tranh tết. - Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyền nghề từ đời này sang đời khác, nỗi bật nhất là dòng tranh Đông hồ ở tỉnh Bắc Ninh và tranh Hàng trống ở Hà Nội. - Tranh dân gian có nhiều đề tài khác nhau như: tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất, ca ngợi các anh hùng dân tộc, tranh châm biếm các thói hư tật xấu trong đời sống cộng đồng, tranh thờ, tranh trang trí. Hoạt động 2: Cách vẽ màu - Em chọn màu để vẽ người, khố, đai thắt lưng, tràng pháo và màu nền... - Có thể vẽ màu nền trước sau đó vẽ màu ở các hình nhân vật. - Vẽ màu thoải mái, ít chờm ra ngoài hình vẽ. Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh xem bài vẽ của anh chị khoá trước. - Cố gắng vẽ màu làm nỗi nhân vật ở bức tranh.. 4-5”. Hoạt động trò. + HS laéng nghe.. 8-10”. - Cho học sinh quan sát tranh đấu vật phóng to để các em nhận ra các hình vẽ ở tranh. Các dáng người ngồi, các thế vật.. 16-18”. - Em vẽ màu vào bức tranh đấu vật ( vẽ nét) ở vở tập vẽ.. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Giáo viên theo dõi, gợi ý những học sinh còn lúng túng.. 2-4”. Hđ4 : Nhận xét , đánh giá Hd :Trình baøy theo nhoùm - Maøu saéc. Tìm baøi yeâu thích nhaát? Daën doø - Gv nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau : Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính . - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán . C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài. * Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp thực hiện làm vào vở . Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập. - Học sinh đặt tính và tính. - Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính . - Ba học sinh thực hiện trên bảng. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Cả lớp thực hiện làm vào vở Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . 684 6 845 7 - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài . 08 114 14 120 - Gọi ba em lên bảng giải bài. 24 05 - Nhận xét bài làm của học sinh. - Một học sinh đọc đề bài . - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán. - Cả lớp làm vào vở . - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở Giải - Gọi 1 học sinh lên bảng giải . Số máy bơm đã bán là : - Chấm bài, nhận xét đánh giá. 36 : 9 = 4 ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – 4 = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề bài. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4 . - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 = 12), - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32), - Gọi hai học sinh lên bảng giải . Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4); - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2) 3/ Củng cố - Dặn dò: 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ A/ Mục tiêu : Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất nước. Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng . GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động 2. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Lắng nghe. * Hoạt động 1: Phân tích truyện. - Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2 lần). - Đàm thoại: - Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại điều + Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/ 7? dưỡng thương binh nặng. + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, - TB, LS là những người đã hy sinh xương máu liệt sĩ là những người như thế nào ? để giành lại độc lập , tự do cho Tổ quốc. - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB + Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với và gia đình LS. các TB và gia đình liệt sĩ ? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Ngồi theo nhóm. - Chia nhóm. - Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối với các - Các nhóm thảo luận. TB và gia đình liệt sĩ. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, các - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo nhóm khác bổ sung. luận. - KL: Các việc a, b, c là những việc nên làm; việc d không nên làm. - Liên hệ: - HS tự kể những việc mình đã làm được. + Em đã làm những việc gì để tỏ lòng biết ơn - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn. các TB, LS ? - Nhận xét biểu dương những em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS. * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về ngày TB-LS.... 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba ngày 8 tháng 12 n ăm 2009 Tập đọc: VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, ... Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát . Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình. B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện - 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của câu "Đôi bạn". chuyện. - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - GV sửa lỗi phát âm cho HS. - Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, mục A. khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. bài. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới (hương - HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của trời, chân đất …) GV. - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - HS luyện đọc theo nhóm. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ 1 + Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Quê ngoại bạn - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm. ở đâu? + Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ? + Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nông thôn. + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre... - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2. + Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt gạo? - HS đọc thầm khổ thơ 2: + Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có + Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như gì thay đổi ? thương người ruột thịt như bà ngoại mình. - Giáo viên kết luận. + Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê. - Liên hệ thực tế. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài th . - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ theo PP xóa dần. - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ. - Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất . đ) Củng cố - Dặn dò - Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. - Lắng nghe. - Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên. - 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ . - 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay nhất.. - 2 em nhắc lại nội dung bài thơ. Âm nhạc: KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC GIỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC THÔNG QUA TRÒ CHƠI Toán: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC A/ Mục tiêu : - Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức . - Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản. - GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7 - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Khai thác : * Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là - Lắng nghe. biểu thức 126 cộng 51. - Mời vài học sinh nhắc lại . - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11". thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại. - Viết tiếp: 13 x 3 + Ta có biểu thức nào? + Ta có biểu thức 13 nhân 3. - Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu thức: - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; 84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7 "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" ... - Cho HS nêu VD về biểu thức. - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung. * Giá trị của biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Hãy tính kết quả của biểu thức 126 + 51 =? . - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại. - Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x 3 ; 84 : 4; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7. * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu của bài và mẫu. - Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm và ghi kết quả : Viết giá trị của biểu thức. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - HS tính: 126 + 51 = 177. - 3 HS nhắc lại: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177". - Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức còn lại.. - Một em nêu yêu cầu bài tập 1. - Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách làm. - Tự làm bài vào vở. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. - 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vở. 1em lên bảng làm. 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Gọi một em lên bảng giải bài. - Chấm, chữa bài. 150. 75. 86 : 2. 52. 53. 120 x 3. 43. 360 45 + 8. c) Củng cố - Dặn dò: - HS tự lấy VD. - Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị của biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm. Chính tả: (Nghe viết) ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả. - Làm đúng BT2 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. B/ Đồ dùng dạy học: - 3 băng giấy viết 3 câu văn của bài tập 2b. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con - Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài trước. khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, - Nhận xét đánh giá. sưởi ấm , tưới cây … 2.Bài mới: 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt. - Yêu cầu hai em đọc lại. Cả lớp theo dõi trong SGK và TLCH: + Bài viết có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? + Lời của bố viết như thế nào ?. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - 2 học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm. + Có 6 câu. + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện con và viết các tiếng khó. viết vào bảng con. - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn. * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - 2HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Học sinh làm vào vở. - Dán 3 băng giấy lên bản. - 3 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết quả . - Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh. - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng nhất. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả. - 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo nhau cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn. - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai). d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai. Thứ tư ngày 9 tháng 12 n ăm 2009 Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3) - Gdhs yêu thích học tiếng việt . B/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; 2 băng giấy viết đoạn văn BT3. C/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ KT bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết - 2HS lên làm lại BT2 và 3. - Lớp theo dõi nhận xét. trước. - Nhận xét ghi điểm. 2/ Dạy bài mới: - Lắng nghe. a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: - 1 em đọc yêu cầu BT: Kể tên 1 số TP, tên 1 số Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. làng quê. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Từng cặp làm việc. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - Đại diện từng cặp lần lượt kể. - Mời đại diện từng cặp kể trước lớp. - Theo dõi trên bản đồ. - Treo bản đồ VN, chỉ tên từng TP. - 2 em dựa vào bản đồ nhắc lại tên các TP từ Bắc - Gọi 1 số HS dựa vào bản đồ, nhắc lại tên các vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố TP theo vị trí từ Bắc vào Nam. HCM, Cần Thơ. - Mời HS kể tên 1 số vùng quê ( tên làng, xã, - 2 em kể tên 1 số làng quê, lớp bổ sung. huyện). Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm. thầm. - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm bài. - Thảo luận theo nhóm và làm bài. - Mời HS các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm luận. khác bổ sung: - Nhận xét chốt lại những ý chính. Thành phố: - Sự vật - đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt - Công việc kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, ... Nông thôn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, - Công việc cánh đồng, lũy tre, con đò, ... - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ. Gặt hái, phun thuốc,... - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. - Tự làm bài vào VBT. Bài tập 3: - 3 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo doiix nhận - Gọi HS đọc yêu cầu BT. xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - 3 em đọc lại đoạn văn. - Mời 3 em lên bảng thi làm bài đúng, nhanh. - Nhận xét, chữa bài. - Gọi 3 - 4 HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu - 2 em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta. phẩy đúng. c) Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên 1 số TP của nước ta. Về nhà đọc lại đoạn văn của BT3. Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân, phép chia. - Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = “, < “ > “. - GDHS Yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học:: 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Bài cũ : - Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu giá trị của biểu thức đó. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – 5 lên bảng. - Gọi HS nêu cách làm. + Em nào có thể thực hiện được biểu thức trên? - Mời 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp. - Nhận xét chữa bài trên bảng.. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - 2 em nêu cách làm, lớp bổ sung. Lấy 60 + 20 = 80 tiếp theo ta lấy 80 – 5 = 75 - 1 em xung phong lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp. 60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75 + Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, cộng, trừ thì ta thực hiện như thế nào? trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại. trái sang phải". - Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5 - Nhắc lại quy tắc. + Để tính được giá trị của biểu thức trên ta thực hiện như thế nào? + Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếp với 5 -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. - Nhận xét, chữa bài. - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : 7 x 5 = 7 x 5 + Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các phép = 35 tính nhân, chia thì ta thực hiện các phếp tính + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính nhân, theo thứ tự nào? chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ - Ghi QT lên bảng. trái sang phải". - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần. - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị của biểu thức. * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu của bài. - mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức. - 1 em nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức còn lại. - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu thức . - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80 = 300 Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 2. - Đổi chéo vở để KT bài nhau, - Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh. - Cả lớp tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. - 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> xét bình chọn bạn làm nhanh nhất. a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2 = 90 b/ 81 : 9 x 7 = 9 x 7 Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập 3 = 63 - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và điền c/ 48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4 dấu. - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại. - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Gọi HS nêu kết quả. - Cả lớp thực hiện chung một phép tính. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp làm vào vở các phép tính còn lại . d) Củng cố - Dặn dò: - 2 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, 55 : 5 x 3 > 32 47 = 84 – 34 – 3 trừ hoặc nhân chia thì ta thực hiện như thế 20 + 5 < 40 : 2 + 6 nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Vài học sinh nhắc 2 quy tắcvừa học.. Tự nhiên và xã hội: CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI A/ Mục tiêu : Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết . - Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại. -. GDMT:Công nghiệp mang lai nhiều lợi ích nhưng cũng rất dễ gây ô nhiễm. B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK. - Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp mà em - 2HS trả lời câu hỏi. - Lớp theo dõi. biết. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe. b) Khai thác: *Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về hoạt - HS làm việc theo cặp. động công nghiệp ở nơi các em đang sống. - Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp. - Một số cặp lên trình bày trước lớp. - Giới thiệu thêm các hoạt động như khai thác - Các cặp khác theo dõi bổ sung. quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy .. đều gọi là hoạt đọng công nghiệp. * Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm . - Yêu cầu từng em quan sát các hình trong - Từng cá nhân quan sát các bức tranh . 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> SGK. - Mời mỗi em nêu tên một hoạt động công nghiệp đã quan sát được trong hình. - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp ? - Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo luận. - KL: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt ... gọi là hoạt động công nghiệp. -. - Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động công nghiệp trong tranh. - Ích lợi của các hoạt động công nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy. + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt. + Dệt cung cấp vải, lụa, .... GDMT:Công nghiệp mang lai nhiều lợi ích nhöng cuõng raát deã gaây oâ nhieãm. neáu chuùng ta khoâng chu yù baûo veä thì haäu quaû biến đổi môi trường là rất nguy hiểm đến. nhân loại. - Các nhóm tiến hành thảo luận * Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Các nhóm khác bổ sung. - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại + Những hoạt động mua bán như hình 4, 5 - Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và các hoạt SGK thường gọi là hoạt động gì? động công nghiệp. + Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu? + Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê em? - Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại. * Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng . - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" người bán lên đóng vai diễn trước lớp. - Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi. - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ của c) Củng cố - Dặn dò: các bạn khi tham gia chơi TC. - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới. Thứ năm ngày 10 tháng 12 n ăm 2009 Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) A/ Mục tiêu - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia. Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức GDHS yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau: - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. 462 - 40 + 7 81 : 9 x 6 - Nhận xét ghi điểm. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : 5 + Trong biểu thức trên có những phép tính nào? - GV nêu QT: "Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính nhân, chia trước rồi thực hiện phép cộng , trừ sau". - Mời HS nêu cách tính. - Ghi từng bước lên bảng: 60 + 35 : 5 = 60 + 7 = 67 - Gọi 2 em nêu lại cách tính giá trị của biểu thức 60 + 35 : 5. * Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x 4. - Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp. - Nhận xét chữa bài. - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức 86 - 10 x 4. - Yêu cầu HS học thuộc QT ở SGK. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của BT. - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu. - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Gọi 3HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng.. Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét bài làm của học sinh.. Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Mời 1 HS lên bảng trình bày bài giải.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. + Có phép tính cộng và phép tính chia. - Nhẩm QT.. - HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 5 được 7, rồi lấy 60 cộng với 7.. - 2 em nêu lại cách tính.. - 1HS lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - 2 em nêu cách tính. - Nhẩm thuộc QT. - 1 em nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp làm chung một bài mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung: 253 + 10 x 4 = 253 + 40 = 293 41 x 5 - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : 8 = 93 - 6 = 87 - 1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S. - Cả lớp tự làm bài. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - 5 x 5 = 12 Đ 13 x 3 - 2 = 13 S 180 : 6 + 30 = 60 Đ 180 + 30 : 6 = 35 S 282 - 100 : 2 = 91 S 282 - 100: 2 = 232 Đ - 2HS đọc bài toán. - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV. 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - Tự làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải: Số quả táo chị và mẹ hái được là: 60 + 35 = 95 (quả) Số quả táo mỗi đĩa có là: 95 : 5 = 19 (quả) ĐS: 19 quả táo - 2HS nhắc lại QT vừa học.. Chính tả: (Nghe viết) VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu: Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát Làm đúng BT2 a/b GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ vở sạch.. B/ Đồ dùng dạy học: 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng con 1 số từ - 2HSlên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con dễ lẫn đã học ở tiết trước. các từ : cơn bão, vẻ mặt, sửa soạn … - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nhơ ù- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng lại. - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ trả lời - Cả lớp theo dõi bạn đọc. câu hỏi : + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Thể thơ lục bát . + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể thơ + Câu 6 chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu 8 chữ lục bát? lùi vào 1ô. + Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai + Chữ cái đầu câu danh từ riêng trong bài. và từ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng con nhớ lại và - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết viết các tiếng khó . vào bảng con . - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào vở. * Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào vở. - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh. * Chấm, chữa bài. - Hai em thực hiện làm trên bảng c/ Hướng dẫn làm bài tập - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập . - Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài . - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b lên - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> bảng. - Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài. - Từ cần tìm là: - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu . Lưỡi - những - thẳng băng - để - lưỡi: là lưới - Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3 em lên bảng cày. nối tiếp nhau thi làm bài. Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã già : mặt - Giáo viên nhận xét đánh giá. trăng. - Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả . - 3 - 5 học sinh đọc lại kết quả. d) Củng cố - Dặn dò: - Dặn về nhà học và làm bài . Tập viết: ÔN CHỮ HOA M A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M(1 doøng)T,B (1 doøng), viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 doøng) và câu ứng dụng (1 laàn) GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ vở sạch B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh . - Em hãy nêu từ và câu ứng dụng đã học ở tiết - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước trước? - Yêu cầu cả lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói. - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Các chữ hoa có trong bài: M, T, B. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết. - Lớp thực hiện viết vào bảng con: M, T, B . chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi. nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Lắng nghe để hiểu thêm về một vị nữ anh hùng của dân tộc. - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là một nữ du kích quê ở Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra tấn nhưng chị không - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con. khai và bị chúng cắt cổ chị. - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: con. Một cây làm chẳng nên non * Luyện viết câu ứng dụng: Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba. ngữ :Khuyên mọi người phải biết sống đoàn 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> kết để tạo nên sức mạnh. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn - Nêu yêu cầu viết chữ M một dòng cỡ nhỏ. của giáo viên. - Chữ : T, B : 1 dòng . - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu tục ngữ 2 lần . - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Lắng nghe để rút kinh nghiệm. Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 Tập làm văn: KÉO CÂY LÚA LÊN - NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN. A/ Mục tiêu: Nghe và kể lại được câu chuyện Kéo cây lúa lên (BT1) - Bước đầu biết kể về thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) BVMT:Giáo dục ý thức tự hào về cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương. -Giáo dục yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa về câu chuyện trong SGK, bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện BT1). 1 bảng viết sẵn gợi ý nói về nông thôn hay thành thị (BT2). C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở của học sinh. - Nhận xét . - Lớp theo dõi. 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Lắng nghe. b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý. - 2 em đọc yêu cầu bài và gợi ý. - Yêu cầu HS quan sát các tranh minh họa và Cả lớp đọc thầm gợi ý và quan sát tranh minh đọc thầm câu hỏi gợi ý. họa. - Kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện. + Truyện có những nhân vật nào ? + Trong chuyện này có chàng ngốc và vợ . + Khi thấy lúa ở ruộng nhà mình xấu chàng + Chàng đã kéo cây lúa nhà mình lên cho cao hơn ngốc đã làm như thế nào? cây lúa ở ruộng bên. + Về nhà anh chàng khoe với vợ điều gì ? + Chàng khoe với vợ là mình đã kéo cây lúa lên cao hơn cây lúa của nhà bên cạnh. + Chị vợ ra trông kết quả ra sao ? + Chị vợ ra xem thấy cả ruộng lúa nhà mình bị 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> héo rũ. + Vì sao lúa nhà chàng ngốc bị héo ? + Vì cây lúa bị kéo lên đứt rễ nên bị héo. - Giáo viên kể lại câu chuyện lần 2 : - Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2 . - Yêu cầu một học sinh giỏi kể lại. - 1HSG kể lại câu chuyện. - Yêu cầu từng cặp kể lại cho nhau nghe. - Tập kể theo cặp. - Mời 4 em thi kể lại câu chuyện trước lớp. - 4 em thi kể lại câu chuyện trước lớp. - Lắng nghe và nhận xét. - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất. + Câu chuyện này buồn cười ở chỗ nào ? + Chàng ngốc đã kéo lúa lên làm cho lúa chết hết Bài tập 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài và các lại tưởng sẽ làm cho lúa tốt hơn. - 1 học sinh đọc đề bài tập 2 . gợi ý trong SGK. BVMT:Giáo dục ý thức tự hào về cảnh - 1 em làm mẫu tập nĩi trước lớp. quan môi trường trên các vùng đất quê - Cả lớp làm bài. höông. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt + Em chọn viết về đề tài gì (nông thôn hay nhất . thành thị) ? - 2 em nhắc lại nội dung bài học. - Theo dõi nhận xét bài học sinh. c) Củng cố - Dặn dò: - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau . Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị của biểu thức có dạng : chỉ có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân , phép chia , có các phép cộng, trừ, nhân., chia . B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau - 2HS lên bảng làm bài. 252 + 10 x 3 145 - 100 : 2 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yeu cầu BT. - 1 em nêu yêu cầu BT. - yêu cầu HS làm bài trên bảng con. - Lấy bảng con ra làm bài. - Nhận xét chữa bài. 21 x 2 x 4 = 42 x 4 = 168 147 : 7 x 6 = 21 x 6 Bài 2 : = 126 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu 1HS làm mẫu một bài. - Cả lớp cùng thực hiện làm mẫu một bài rồi thực hiện vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung. - Cho HS đổi chéo vở KT bài nhau. a/ 375 -10 x 3 = 375 – 30 - Nhận xét bài làm của học sinh. = 345 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> b/ 64 : 8 + 30 = 8 + 30 = 38 - Đổi vở để KT bài nhau. Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - 1HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung a/ 81 : 9 + 10 = 9 + 10 = 19 b/ 11 x 8 – 60 = 8 8 – 60 d) Củng cố - Dặn dò: = 28 Dặn về nhà xem lại các BT đã làm. - HS nhắc lại 3 QT tính giá trị biểu thức. Tự nhiên xã hội: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ A/ Mục tiêu : - Nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị - Kể được một số làng bản em đang sống - GDMT:biết bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm về đô thị và làng quê. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên 1 số hoạt động công nghiệp mà - 2HS trả lời câu hỏi. - Lớp theo dõi nhận xét. em biết? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b) Khai thác: *Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm Bước 1 - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm quan sát tranh trong SGK và ghi kết quả nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong vào bảng sau: phiếu. - Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp : Làng quê Đô thị Phong cảnh Làng quê Thành thị nhà cửa hoạt + Phong cảnh, nhà động sinh Trồng trọt, Làm công sở cửa sống của chăn nuôi + Hoạt động sinh nhà cao tầng, người dân, Có vườn đường rộng … sống của ND đường sá, đường + Đường sá, hoạt chật cây cối hẹp ít xe cộ động giao thông + Cây cối - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung. Bước 2 : - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. 21 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>