Giáo án Ngữ văn lớp 8 - HK II

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn NHỚ RỪNG Tieát (Thế Lữ ) I/Muïc ñích yeâu caàu Gúp học sinh hiểu được : Nhớ rừng là bài thơ hay , tiêu biểu của thế lữ và của phong trào thơ mới . Bài thơ qua tâm trạng của con hổ trong vườn bách thú nhớ rừng nói lên khát vọng tự do được sống tung hoành mạnh liệt và nỗi uất hận khi phải sống nô lệ , tầm thường . Giúp học sinh thấy được những đặc sắc nghệ thuật của bài thơ . II/ Chuaån bò : Gv : Sgk , giaùo aùn, tranh aûnh . Hs , Sgk ,vở soạn , vở gi . III/ Tiến trình lên lớp : 1/ oån ñònh : 2/ Bài mới : giới thiệu bài mới Học sinh đọc tiểu dẫn : Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử tác giả I/ Giới thiệu chung ( năm sinh , mất , tên thật , sự nghiệp của ông 1.Taùc giaû coù gì tieâu bieåu .) Thế Lữ tên thật là Nguyễn Thứ Lễ (1907-1989) .Oâng là người có công đầu Ngoài sáng tác thơ ông còn tham gia hoạt động trong phong trào thơ mới gì nữa ? -Ngoài sáng tác thơ ông còn tham gia Gv dg : Oâng cắm ngọn cờ chiến thắng cho thơ phong trào yêu nước ,viết truyện và mới mà còn là người tiêu biểu đầy đủ nhất cho tham gia hoạt động sân khấu thơ mới chẳng ban đầu ( 32-35) Sỡ dĩ ông chọn bút danh là Thứ Lễ là với mục đích : Thế : trần the,á lữ : người khách . ông tự nhận “ tôi là người khách trên trần thế , chỉ biết săn tìm cái đẹp . Tôi là người khách bộ hành phiêu lãng . đường trần gian xuôi ngược để vui chơi . Toâi chæ laø moät khaùch tình si . Ham cái đẹp với muôn loài muôn vẻ ,ông đi tìm cái đẹp ở thiên nhiên ,cõi trên ,mĩ thuật… thi 2.Taùc phaåm nhân Việt Nam đánh giá ông “ Đương thời đệ baøi thô saùng taùc naêm 1934 in trong taäp nhaát thi só” “Maáy vaàn thô”.Ñaây laø baøi thô tieâu bieåu Bài thơ được sáng tác năm nào ? ,đặc sắc nhất của Thế Lữ Trích từ tập thơ nào ?Bài thơ có giá trị như thế naøo ? Gv giải thích từ thơ mới Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hs đọc văn bản Baøi thô coù maáy khoã ?coù theå chia thaønh maáy đoạn ? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu ?Nội dung từng đoạn ? TL: 8 câu đầu :Tâm trạng của con hổ khi ở vườn baùch thuù 22 câu tiếp theo :con hổ nhớ lại cuộc sống ngày xöa còn lại: Cảnh vườn bách thú qua cái nhìn của con hoå Gv chú thích một số từ khó Gv: Hổ là một loài động vật hung dữ, là chúa tể của muôn loài đáng ra nó phải sống ở đâu ? Thế nhưng ở đây con hổ lại đang ở trong hoàn caûnh naøo ? TL: Bò nhoát Qua caâu thô naøo maø em bieát ?( Caâu 1) 1.Tâm trạng của con hổ khi ở vườn baùch thuù Nhìn bề ngoài vị chúa tể này được miêu tả với tö theá nhö theá naøo ?( Naèm daøi) Nhưng thực ra nội tâm bên trong của no01 như theá naøo ? TL: Ngùn ngụt lửa căm hờn uất hận Mở đầu câu thơ giọng điệu như thế nào ? TL:gầm gừ, tức giận Sức mạnh của âm hưởng đo ùđược dồn vào từ naøo trong caâu ? TL: Gậm, căm hờn Vậy em hiểu gậm ở đây có nghĩa là gì ? T: nhâm nhi, nhấm nháp từng chút một Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả ?(từ gậm thu6ọc loại từ nào ?)ĐT Động từ gậm diễn tả điều gì ? TL: nhâm nhi ,nhấm nháp khối căm hờn Taïi sao taùc giaû khoâng duøng maåu, maûnh, noãi caêm hờn mà lại dùng khối căm hờn ? Từ khối nghĩa là gì ? T: Có trọng lượng ,khối lượng ,rắnchắc,nhiều, daøy, doàn laïi choàng chaát Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gv: Mối căm hờn của con hổ đã được vật chất hoá thành một vật cụ thể ,thành một khối khó mà tan được, để rồi tự nó phải nhấm nháp Trước nỗi buồn đó, tác giả đã vẽ lên hình ảnh con hổ với một tư thế nằm dài Vaäy theo em hieåu naèm daøi nghóa laø naèm nhö thế nào ?(thượt ra, dài ra) Khi chúng ta mệt mỏi hay buồn bực chuyện gì đó chúng ta có hay nằm dài ra không ? Vậy tư thế thực thụ của một con hổ là tư thế như theá naøo ?(qua tranh aûnh saùch baùo,tv ) Hs thảo luận ,trả lời Tö theá naèm daøi dieãn taû taâm traïng gì cuûa con hoå ? TL: Chán ngán đầy bất lực đến mức con hổ muốn buông xuôi tất cả,không muốn hoạt động gì nữa Gv: Bị giam torng cũi sắt, bị tước đi tư thế oai phong của một vị chúa tể, nó chán gnán bất lực nhưng thực ra nội tâm nên trong của con hổ có chấp nhận điều đó không ? Nó tỏ thái độ như thế nào ?(khinh ghét hết thảy) Lũ người ngạo mạn ngẩn ngơ là lũ người nào?TL: những người đi xem vườn bách thú chế giẫu nó với cặp mắt bé,nó gọi những người đó là lũ người, tỏ thái độ tức giận Ơû đây tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?( nhân hoá) Gv dieãn giaûng Vì sao con hoå bò nhoát ?(sa cô) Vì sao con hoå ñau xoùt khi phaûi chòu ngang baày cùng với lũ gấu báo?( chúng là hàng xóm của nhau cô maø ?) Tl : vì nó là chúa tể muôn loài GV: Con hoå ñau xoùt vì luõ vaät kia khoâng nhaän thaáy, khoâng bieát noãi nhuïc nhaèn tuø haõm neân hkông hpản ứng gì, còn nó, nó không can tâm chấp nhận ,nỗi bi kịch của một kẻ thân ở tù hồn Lop8.net. Con hổ tự gặm nhấm để thấm thía nỗi căm hờn chồng chất của mình.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ở giang sơn Hs ghi Noù khoâng can taâm chaáp caûnh ngoâ tuûi Qua phân tích 8 câu thơ đầu, em có nhận xét gì nhục của mình ,nó tỏ thái độ khinh ghét về tâm trạng của con hổ khi bị nhốt troang vườn “lũ người”, “lũ bạn” baùch thuù ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ?  Với biện pháp nghệ thuật nhân hoá, đoạn thơ đã diễn tả tâm trạng buồn chaùn, uaát haän cuûa con hoå, moät vò chuùa sôn laâm .Taâm traïng cuûa con hoå cuõng Taâm traïng cuûa con hoå cuõng chính laø taâm traïng chính là tâm trạng của người dân Việt cuûa ai? Nam trong cảnh mất nước Đoạn thơ khơi dậy điều gì ? Gv liên hệ với tâm trạng sa cơ của Phan Châu Trinh Hs đọc đoạn 2 Cuộc sống ngày xưa của con hổ được thể hiện qua những chi tiết nào ? 2.Con hổ nhớ lại quá khứ TL; boùng caû, caây giaø, gioù.., gioïng.. Những hình ảnh trên cho ta thấy con hổđang ở trong taâm traïng nhö theá naøo ? Gv: chi tiết nào trong cảnh rừng ấy cũng hào hùng, âm thanh dữ dội… Treân caùi neàn thieân nhieân huøng vó aáy con hoå hieän ra nhö theá naøo ? TL:tiếng gầm :thét khúc trường ca Vöôn mình nhö soùng cuoän, aùnh maét :maét thaàn Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để mieâu taû tö theá con hoå ?(so saùnh ) Con hổ nhớ lại những kỉ niệm gì về chốn rừng ngày xưa(qua những thời gian nào ?) TL: ñeâm traêng ,ngaøy möa, bình minh, chieàu Em có nhận xét gì về cảnh vật trong những thời điểm khác nhau đó ? Gv: bốn thời điểm như một bộ tranh tứ bình về caûnh giang sôn cuûa vò chuùa sôn laâm Khoå thô naøy veà gioïng ñieäu, nhòp ñieäu coù gì ñaëc bieät ? TL: nhịp điệu có sự lặp lại cuả 4 câu hỏi tu từ Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Câu hỏi tu từ thể hiện tâm, trạng của con hổ nhö theá naøo ?(taâm traïng nuoái tieác) GV: Caùc caâu hoûi noái tieáp nhau moät caùch doàn dập, sự nuối tiếc như được phát triển thêm ,tình cảm da diết để cuối cùng con hổ bật lên một lời than và trở lại cuộc sống hiện tại Con hổ nhớ lại cuộc sống ngày xưa như thế naøo? Chi tiết chứng minh con hổ miêu tả cảnh vườn baùch thuù ? TL: tầm thường giả dối , thấp kém? Vì sao ? Tl: đó la những cảnh nhân tạo do con người tỉa tốt nên không có vẻ tự nhiên . Gv sự tỉa tốt làm cho cảnh vật trở nên tẻ nhạt , mất đi cái lớn lao phi thường đầy bí mật của rừng thiêng đại ngàn . Trở lại với cảnh sống hiện tại của con hổ thái độ nó bộc lộ như thế nào ? ( uất hận , chán ghét những gì nhỏ bé , tầm thường , ) Qua phaân tích con taâm traïng cuûa con hoå , aán tượng sâu sắc nhất của em đối với con hổ đó là gì ? Tl : vẻ đẹp lộng lẩy của thiên nhiên và vẻ đẹp cuûa con hoå . Khát vọng tự do của con hổ Tóm lại , Tâm trạng của con hổ ở đoạn 3 như theá naøo ? Từ tâm trạng ,cuộc sống hiện tại con hổ lại caøng khao khaùt ñieàu gì ? TL: khao khát môït cuộc sống tự do mãnh liệt trong loøng con hoå Ngheä thuaät baøi thô coù gì ñaëc saéc ? Noäi dung baøi thô ? Có phải tác giả chỉ nói đến con hổ không ?Ta nghĩ đến tâm trạng của ai ? Tâm trạng ấy có gì tích cực,hạn chế ? Lop8.net. Cuộc sống ngày xưa tự do, thơ mộng, hùng tráng của con hổ giữa chốn sơn lâm hùng vĩ nhưng giờ đây đã khép lại trong tiếng than u uất “ Than ôi ! thời oanh lieät nay coøn ñaâu ?”. 3.Cảnh vườn bách thú qua cái nhìn của con hoå. Đó là những cảnh tầm thường giả dối ,thaáp keùm. Caøng ngao ngaùn cuoäc soáng hiện tại ,tình thương nỗi nhớ cuộc sống tự do càng tha thiết, mãnh liệt. IV/ Toång keát Nhớ rừng là một bài thơ có nhiều đổi mới về hình thức nghệ thuật, số câu, số chữ, hình thức tự do.Kết hợp nghệ thuật so sánh đối lập ,ẩn dụ,câu hỏi tu từ, nhà thơ đã mượn hình ảnh con hổ bị.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhốt trong vườn bách thú nhớ rừng và thái độ của nó với cảnh vườn bách thú, căm ghét cuộc sống tầm thường và khao khát cuộc sống tự do.Qua nhớ rừng nhà thơ đã gửi gắm tình cảm yêu nước của mình 4.Cuûng coá : Theo em, nội dung bài học hôm nay cần ghi nhớ những gì ? Câu I:Bài thơ nhớ rừng thuộc phương thức biểu đạt chính nào ? a.Mieâu taû b.Tự sự c.Bieåu caûm d.Nghò luaän Câu 2: Nội dung của bài thơ nhớ rừng là gì ? a.Diễn tả sâu sắc niềm khát khao tự do mãnh liệt b.Diễn tả nỗi chán ghét cảnh sống tù túng ,tầm thường, giả dối c.Thể hiện lòng yêu nước thầm kín của người dân mất nước thuở ấy d.Tất cả đều đúng . Câu 3: Giá trị nghệ thuật của bài thơ được tạo nên từ những điểm nào ? a.Hình ảnh thơ giàu chất tạo hình, đầy ấn tượng b.Ngôn ngữ và nhạc điệu phong phú, giàu sức biểu cảm, thể hiện “Đắt ý thơ” c.Giọng thơ khi thì u uất ,bực dọc, dằn vặt, khi thì say sưa, tha thiết, hùng tráng, song tất cả vẫn nhất quán, lìên mạch và đều tràn đầy cảm xúc d.Tất cả đều đúng Câu 4: Tại sao tác giả lấy “Nhớ rừng” làm đầu đề cho bài thơ ?Nó gắn với tư tưởng chung Cuûa baøi thô nhö theá naøo ? a.Vì bài thơ thể hiện tâm trạng của con hổ bị tù hãm ở vườn bách thú ,nhớ về những tháng ngaøy oanh lieät cuûa moät vò chuùa teå sôn laâm . b.Vì bài thơ thể hiện tâm trạng của người dân Việt Nam mất nước phải sống trong cảnh nô lệ, tiếc nhớ thời oanh liệt với những chiến công chống giặc ngoại xâm c.Tất cả đều đúïng. 5.Daën doø : học bài, làm bài tập vào vở, chuẩn bị bài “Oâng đồ” Rút kinh nghiệm :Cho hs viết đoạn văn Yêu cầu hs đọc thuộc từng đoạn. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn ÔNG ĐỒ Tieát (Vuõ Ñình Lieân ) I/Muïc ñích yeâu caàu Cảm nhận được tình cảnh tàn tạ của nhân vật ông đồ, qua đó thấy được niềm cảm thương và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi của tác giả đối với cảnh cũ người xưa gắn liền với một nét đẹp văn hoá cổ truyền -Thấy được sức truyền cảm nghệ thuật đặc sắc của bài thơ II/ Chuaån bò Giaùo aùn, tranh taùc giaû III/ Tiến trình lên lớp 1.Oån ñònh 2.Kieåm tra baøi cuõ Đọc thuộc bài thơ nhớ rừng. Nêu nội dung bài thơ 3.Bài mới Hs đọc phần chú thích Haõy neâu vaøi neùt veà taùc giaû ? I/Giới thiệu Gv: Oâng đồ là nhân vật thường gặp trong xã 1.Tác giả hoäi Vieät Nam xöa Vuõ Ñình Lieân (1913-1996) taïi haø Noäi.Oâng Nhà nho là nghề dạy học gọi là ông đồ.Vào tham gia phong trào thơ mới ngày từ những dịp tết thường viết câu đối bán trên vỉa hè ngày đầu -Thơ ông giàu tình thương người và mang nặng niềm hoài cổ -Ngoài ra ông còn nghiên cứu văn học và daïy hoïc Haõy neâu vaøi neùt veà taùc phaåm ? 2.Taùc phaåm ; Bài thơ Oâng đồ được đăng trên báo tinh hoa ,được tuyển vào tập Thi nhân Việt Nam và được đánh giá là một kiệt tác Gvhướng dẫn đọc, thể hiện tâm trạng ,cảm II/ Đọc hiểu văn bản xuùc xoùt thöông chaân thaønh cuûa nhaø thô 1.Đọc Gv đọc-hs đọc 1.Theåà thô: Nguõ ngoân Baøi thô naøy laøm theo theå thô gì ? 3.Boá cuïc Bài thơ có mấy khổ ?Chia làm mấy phần ? chia làm 3 phần : 2 khổ thơ đầu Giới hạn từng phần ? 2 khoå thô 3,4 khoå thô cuoái Baøi thô noùi veà ai ? III/Phaân tích Oâng đồ là ai ? Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hình ảnh ông đồ xuất hiện trong hoàn cảnh 1. Hình ảnh ông đồ trong những ngày huy hoàng naøo ? TL: Xuân về, tết sắp đền Oâng làm việc gì ?bày hàng của mình ở ñaâu?(phoá ñoâng ) Gv: Mỗi năm thời gian tự nhiên chảy trôi theo chu kì xuân về. Vì thế với mực tàu giấy đỏ, những câu đối tết, những bài thơ xuân ,ông đồ là hình ảnh quen thuộc trong bức tranh đón xuân của một thời không xa laém Qua ño ùcaûnh saéc xuaân hieän leân nhö theá -Hình ảnh ông đồ hoà với không khí rộn naøo? ràng ,màu sắc tươi tắn của phố phường TL: Roän raøng, maøu saéc töôi taén Thái độ của mọi người đối với ông như thế naøo ? TL: Tấm tắc ngợi khen tài Gv: Ngợi khen cái tài của ông, cụ thể là viết chữ đẹp ,những nét chữ mềm mại trên giấy như phượng múa rồng bay Ơû đây tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuaät gì ?( so saùnh) Với biện pháp nghệ thuật so sánh đã làm noåi baät leân ñieàu gì ? -Oâng đồ như một nghệ sĩ tài hoa đang trổ tài trước sự mến mộ của mọi người Hs đọc 2 khổ thơ tiếp theo Hình ảnh ông đồ so với 2 khổ thơ đầu có gì 2.Hình ảnh ông đồ thời tàn tạ khaùc ?(ñòa ñieåm xuùaât hieän :vaãn nhö cuõ-xuaân đến ) Con người và cảnh vật ? Nếu như hai khở thơ đầu “Bao nhiêu người thuê viết” thì giờ đây như thế nào ?( người thueâ vieát nay ñaâu ?” Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì -Câu hỏi tu từ gợi nõi xót xa đồng thời ?Khaúng ñònh ñieàu gì ? khẳng định nho học thực sự vào thời tàn tạ Nếu hai khổ thơ đầu “mực tàu giấy đỏ”màu sắc mãnh liệt thì 2 khổ 3 và 4 như theá naøo ? TL: Cuõng maøu saéc aáy nhöng phôi baøy ra Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thaät thaûm saàu Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? TL: Nhân hoá Gv gd: noåi buoân thaám caû vaøo vaät voâ tri . Hình ảnh ông đồ giờ đây như thế nào ? (vaãn…) Laù vaøng sao laïi coù trong muøa xuaân ? (gợi lên trong ta điều gì ? Gv : Lá vàng gợi cái tàn phai rơi rụng . Câu thơ “ ngoài ….bay” em hiểu như thế naøo ? Gv dg : những cảnh mưa bụi đầy ảm đạm mà lãnh lẽo mưa ngoài trời bay bay trong lòng người . Qua khổ 3,4 , hình ảnh ông đồ giờ đây như theá naøo ?. Nổi buồn của ông đồ thấm vào cả những vaät voâ tri. Oâng đồ đã bị cuộc đời gạt ra ngoài lề của xã hội . Trở nên trơ trọi lạc lõng và vắng boùng . 3. Tình caûm cuûa taùc giaû : Vẫn hoa đào nở nhưng ông đồ già không còn nữa . Nhưng…Hồn ở đâu bây giờ .. Học sinh đọc khổ thơ cuối . Em coù nhaän xeùt gì veà khoå thô naøy ? ( đối chiếu khổ thơ 1) Nhưng hình ảnh ông đồ giờ đây như thế naøo? Cho biểu tưởng xưng hô với ông đồ như thế naøo ? Ý nghĩa của cách dùng từ đó ? Oâng đồ già – xưa Gv dg Hai caâu cuoái theå hieän ñieàu gì ? Theo em yù nghóa cuûa vieäc caûm thöông coù phải chỉ dừng lại ở một cá nhân ông đồ khoâng? Bài thơ sự dụng biện pháp nghệ thuật gì ? Gioïng ñieäu ? keát caáu ? Cả bài viết đều có hình ảnh ông đồ ngồi viết nhưng lại có bài cảnh đối lập nhau xưa vaø nay laøm noåi baät ñieàu gì ? Tác giả muốn gửi gắm điều gì ? Nhắc nhở gì ? Lop8.net. Câu thơ như một tiếng thở dài ,cảm thương nuối tiếc khôn nguôi trước số phận của mấi người bị bỏ rơi , gạt ra ngoài lề xã hội do thời thế thay đổi . VI/ Toång Keát: Oâng đồ là một bài thơ cô đọng , hàm súc nhưng bình dị , gợi cảm . Baøi thô theå hieän nieàm caûm thöông chaân thành của tác giả đối với ông đồ . Một lớp người đang tàn tạ trước cuộc soáng hieän taïi ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Luyện tập: ông đồ có tới 3 con người , 1 côi cút già , 1 tri thức lỗi thời , 1 nghệ sỹ mất công chúng . ba con người đều tiều tụy , linh hồn của họ đè nặng lên ông đồ . 4.Cuûng coá : Cần nắm vững nội dung bài học 1.Bài thơ ông đồ được viết theo thể thơ gì ? a.theå thô luïc baùt b.thể thơ tứ tuyệt c.theå thô nguõ ngoân d.theå thô song thaát luïc baùt 2.Noäi dung cuûa baøi thô laø gì ? a.Thể hiện sâu sắc tình cảnh đáng thương của ông đồ b.Toát lên niềm cảm thương chân thành trước một lớp người đang tàn tạ c.Thể hiện nỗi tiếc nhớ da diết của tác giả đối với cảnh cũ người xưa d.Tất cả đều đúng 3.Giá trị nghệ thuật của bài thơ được tạo nên từ những điểm nào ? a.Giọng thơ trầm lắng, ngậm ngùi tiếc nhớ b.Kết cấu bài thơ giản dị mà chặt chẽ, hình thức giản dị,khiêm nhường nhưng có một sức truyền cảm nghệ thuật và sức sống mạnh mẽ lâu dài c.Ngôn ngữ bài thơ trong sáng, giản dị, đồng thời hàm súc, gợi cảm d.Tất cả đều đúng 4.Oâng đồø là lớp người nào trong xã hội ngày xưa ? a.Là người chỉ sống bằng nghề viết câu đối b.Là người nho học nhưng không đỗ đạt ,sống thanh bần giữa những người dân thường baèng ngheà daïy hoïc c.Oâng đồ là người đỗ đạt nhưng thất thế phải đi viết câu đối d.Tất cả đều đúng 5.Hai câu thơ “Lá vàng rơi trên giấy ;Ngoài trời mưa bụi bay” là: a.Những câu thơ tự sự b.Những câu thơ miêu tả c.Những câu thơ mượn cảnh ngụ tình d.Tất cả đều đúng 5.Dặn dò :Học thuộc bài thơ, làm các bài tập còn lại vào vở,chuẩn bị bài tiếp theo Ruùt kinh nghieäm :. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn Tieát. CAÂU NGHI VAÁN (Tieáp theo ). I/Muïc ñích yeâu caàu Gúp hs hiểu rõ câu nghi vấn không chỉ dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến khẳng định , phuû ñònh ,ñe doïa ,boäc loä tình caûm , caûm xuùc… Biết sự dụng câu nghi vấn phù hợp với tình huống giao tiếp . II/ Chuaån bò : giaùo aùn . Baûng phuï III/ Tieán trình : 1/Oån ñònh 2/ Baøi cuõ : 3/ Bài mới ghi nhớ câu nghi vấn , bài tập 6 trang 13 . Hoạt động 1 ; Noäi dung : Tìm hiểu những chức năng khác của câu nghi vấn . I/Bài học : Học sinh đọc ví dụ trang 20 .21 , Giaùo vieân treo baûng phuï . 4/ trong những đoạn trích trên , câu nào là câu nghi vaán . a, …hồn ở đâu bây giờ ? b/ Mày đị nh nói cho mày nghe đấy à ? c/ Coù bieát khoâng ? lính ñaâu ? Sao bay dám … như vậy ? không còn phép tắc gì nữa Ghi nhớ sgk trang 22. aø ? d/ Cả đoạn trích là một câu nghi vấn . II/Luyeän taäp : e/ Con gái tôi vĩ đấy ư ? Bt1 trang 22,23 chả lẽ lại đúng là nó a/ Con người đáng kính ấy để có ăn ö? caùi con meøo hay luïc loïi aáy ? 4/ Câu nghi vấn trong đoạn trích trên có dùng để hỏi b/ Những câu có dấu chấm hỏi , khoâng ? rieâng caâu than oâi laø khoâng phaûi . nếu không dùng để hỏi thì dùng để làm gì ? c/Tại sao ta không ngắn sự biệt ly … nhaøng rôi ? Đoạn a / bộc lộ tình cảm , cảm xúc ,( nuối tiếc) Đoạn b/ đe dọa . d/OÂi , neáu theá thì coøn ñaâu laø quaû boùng bay . Đoạn c/ cả bốn câu dùng để đe dọa Đoạn d/ khẳng định . chức năng của nhữnng câu nghi vấn Đoạn e / cả hai câu đều bộc lộ cảm xúc (ngạc nhiên trên . ) a/ Boäc loä tình caûm , caûm xuùc ,(ngaïc h/ Nhaän xeùt veà daáu , keát thuùc caâu nghi vaán treân ( coù nhieân) Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> phải bao giờ cũng là dấu chấm hỏi? ) không phải tất cả câu ghi vấn đều kết bằng dấu chấm hỏi , câu nghi vấn thứ hai ở đoạn (e) keát thuùc baèng daáu chaám than . học sinh đọc ghi nhớ sgk . hoạt động 2: hướng dẫn làm bài tập . học sinh đọc bài tập 1. Hoïc sinh laøm baøi taäp . Gv yêu cầu học sinh lên trình bày ở bảng , các học sinh khaùc boå sung , giaùo vieân choát yù. 4/ Củng cố : những chức năng của câu nghi vấn ? baøi taäp soá 2. 5/ Daën doø , veà nhaø hoïc baøi lamø caùc baøi taäp coøn laïi .. Lop8.net. b/ Phuû ñònh , boäc loä caûm xuùc . c/ Caàu khieán , boäc loä caûm xuùc . d/ Phuû ñònh , boäc loä caûm xuùc ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn. VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH. I/Muïc ñích yeâu caàu Giúp hs biết cách sắp xếp ý trong đoạn văn chứng minh Biết cách viết đoạn văn chứng minh II/ Chuaån bò Giaùo aùn, baûng phuï III/Tiến trình lên lớp 1.Oån ñònh 2.Baøi cuõ : Theá naøo laø caâu nghi vaán ?Cho ví duï 3.Bài mới Học sinh đọc đoạn văn 1a trang 14. Noäi dung : Câu chủ đề của đoạn : câu 1 I/ baøi hoïc : Nêu cách sắp xếp các câu trong đoạn văn 1/ nhận dạng các đoạn văn thuyết minh . Câu 1 nêu chủ đề . Câu 2 cung cấp thông tin về các lượng nước ít oûi . Câu 3 : cho biết lượng nước ấy bị ô nhiệm . Câu 4 : nêu sự thiếu nước ở các nước trên thế giới thứ 3. Câu 5 : nêu dự báo đến năm 2025 thì 2/3 dân số thế giới thiếu nước . Gv : nhö vaäy caùc caâu sau boå boå sung thoâng tin làm rõ ý câu chủ đề .câu nào cũng nói về nước . Học sinh đọc đoạn văn 1b trang 14. Nêu câu chủ đề hoạc từ ngữ chủ đề ? Từ ngữ chủ đề là PHẠM VĂN ĐỒNG . Các câu tiếp theo có chủ đề gì ? Cung cấp thông tin về phạm văn đồng theo 2/ sửa lại các đoạn văn thuyết minh chưa lối liệt kê các hoạt động đã làm . chuaån : Hoạt động 2: Nhận xét và sửa lại đoạn văn thuyết minh buùt bi . Gv treo bảng phụ gi đoạn văn 2a , 2b / Trang 14 . Học sinh đọc 2 đoạn văn . Thảo luận 5b đoạn văn a . Đoạn văn trên có nhược điểm nào?sửa Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> chữa? Hoïc sinh trình baøy . Hoïc sinh nhaän xeùt . Gv kết luận bằng cách gợi ý . Nếu giới thiệu cây bút bi thì nên giới thiệu nhö theá naøo ? Đoạn văn trên trên nên tách đoạn và viết lại mỗi đoạn . Gv .yeâu caàu hoïc sinh laøm ra giaáy . Gv kiểm tra lại và cho học sinh sửa lại đoạn vaên 2a . Hoạt động 3 : nhận xét và sửa lại đoạn văn viết về đèn bàn . Nêu nhược điểm đoạn văn ? Chỉ ra chỗå không hợp lý ? Nêu cách sửa và viết lại như thế nào ? Yeâu caàu hoïc sinh laøm vaøo giaáy nhaùp . Hoïc sinh trình baøy , nhaän xeùt, boå sung . Học sinh đọc ghi nhớ sgk trang 15 . Hoạt động 4 :hương dẫn luyện tập . Yêu cầu học sinh tự làm : Hoïc sinh trình baøy . Hoïc sinh nhaän xeùt boå sung . Gv keát luaän : Hướng dẫn về nhà . Học thuộc ghi nhớ . Laøm tieáp baøi taäp 2,3 trang 15 .. Ghi nhớ sgk trang 15 .. II/ luyeän taäp: Bài tập 1 trang 15. viết đoạn mở bài và kết bài cho đoạn văn . “ giới thiệu trường em”.. Rút kinh nghiệm; Sửa chữa bài viết của hs ngay tại lớp ,nhận xét. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn QUEÂ HÖÔNG Tieát (Teá Hanh) I/Muïc ñích yeâu caàu : Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng , giàu sức sống của một làng quê miền biển được miêu taû trong baøi thô vaø tình caûm queâ höông ñaèm thaém cuûa taùc giaû . Thấy được những nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ . II/ Chuaån bò : Giaùo aùn, tranh taùc giaû III/ Tieán trình 1.Oån ñònh 2.Bài cũ :Đọc thuộc bài thơ “Nhớ rừng”, “Oâng đồ”.Nêu nội dung chính của mỗi bài, theo em mỗi bài thơ hay ở những điểm nào ? 3.Bài mới hoạt động 1 : giới thiệu bài : I/ Giới thiệu : Vào bài bằng cách giới thiệu tác giả và nói 1/ Tác giả . Teá Hanh teân thaät laø Traàn Teá Hanh sinh naêm đến cảm hứng trong thơ tế hanh . hoạt động 2 : 1921 taïi moät laøng chaøi ven bieån tænh Quaûng hướng dẫn đọc văn bản và tìm hiểu chú Ngaõi . Oâng có mặt trong phong trào thơ mới ở thích . chặng cuối 1940 -1945 với những bài thơ mang naëng tình yeâu queâ höông thaém thieát . Gv hướng dẫn đọc , đọc mẫu . Tác phẩm chính : Hoa niên (1945) Gửi Mieàn Baéc (1955) Gọi 2 học sinh đọc . Gv nhaän xeùt . 2/ Taùc phaåm . Baøi thô Queâ Höông ruùt trong taäp Ngheïn ngaøo (1939) Hoạt động 3: đọc hiểu văn bản . 8 câu đầu : Nhà thơ giới thiệu quê hương mình như thế naøo ? II/ Đọc hiểu văn bản : Làm chài lưới , nước bao vây . Thời gian đoàn thuyền đánh cá xuất phát : sớm mai hồng . Cảnh trai làng đi đánh cá buổi ban mai được miêu tả như thế nào ? Trai treû , khoeû maïnh , phaêng maùi cheøo III/ Phaân tích : maïnh meõ . 1/ Hình aûnh daân chaøi bôi thuyeàn ra khôi đánh cá . Ngheä thuaät . Dùng động từ : phăng ,vượt . So saùnh : thuyeàn phaêng …tuaán maõ Gv : làm hiện ra trước mắt người đọc cảnh Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> những con thuyền băng băng lướt sóng ra khôi . Hình ảnh cánh buồm được miêu tả như thế naøo ? Caùnh buoàm ,..goùp gioù Nhân hoá và so sánh làm cho người ta liên tưởng hình ảnh cánh buồm giương giữa biển khơi rộng như tâm hồn phóng khoáng của con người quê biển . cánh buồm con được nhân cánh hoá rứơn cao thân trắng để thâu goùp gioù bieån queâ höông . Khí thế , sức mạnh của trai làng được miêu taû . Học sinh trao đổi , phát biểu .. 8 caâu tieáp . đoàn thuyền đánh cá trở về được miêu tả như thế nào ? sinh động ,( ồn ào) cảnh dân làng đón tiếp ? tấp nập . Gv :đây là giờ phút sôi động , nhộn nhịp nhaát cuûa laøngn chaøi . Hìnnh aûnh “bieån laêng ….baïc traéng “ theå hieän ñieàu gì ? Cuoäc soáng aám no cuûa laøng queâ truø phuù .. Nghệ thuật so sánh , nhân hoá làm nổi bật hình ảnh làng chài với những con người có tâm hồn phóng khoáng , rộng mở , biểu hiện khí thế , sức mạnh của chàng trai bơi thuyền đi đánh cá .. 2/ Hình ảnh thuyền cá trở về biển . Hình ảnh dân chài được miêu tả , khoẻ maïnh . Sự dụng nghệ thuật gì khi diễn tả con thuyền trở về . Nhân hoá : Sau một ngày mệt mỏi . con thuyeàn ñang ñeâ meâ trong caûm giaùc thaáy được vị mặn của nước biển thấm dần trong thô vô . Hình ảnh người dân chài và cuộc sống của hoï , nhoän nhòp aám no . Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 4caâu cuoái . hs đọc Tình cảm nhà thơ đối với quê hương ? Nhớ thương . Hình aûnh thuyeàn ra khôi . Màu sắc : (nuớc xanh, lá bạc ) Muøi vò : noàng maën . Gv :Quê hương để thương để nhớ cho ông quaù nhieàu . Hìnnh queâ höông trong baøi thô khoâng heà buoàn baõ maø thaät töôi saùng , khoeû khoaén , mang hơi thở nồng ấm của lao động , của sự soáng .. Nghệ thuật nhân hoá , từ gợi cảm làm hiện leân caûnh laøm aên nhoän nhòp vaø cuoäc soáng aám no cuûa moät laøng queâ ven bieån .. 3/ Tình cảm của nhà thơ đối với quê hương .. Thảo luận : bài thơ có những đặc sắc nghệ thuật gì nỗi bật ? Bài thơ được viết theo phương thức miêu tả hay biểu cảm tự sự hay trữ tình ? Hoïc sinh laøm vieäc . Học sinh đại diện phát biểu , học sinh khác Hình ảnh con người và cuộc sống làng quê boå sung nhaän xeùt , giaùo vieân choát yù . in saâu trong taâm trí nhaø thô laøm cho oâng luôn nhớ về quê hương . Hoạt động 4 : Toång keát luyeän taäp . Học sinh đọc ghi nhớ sgk . 4.Cuûng coá . V/ Toång keát : 4. Daën doø : hoïc thuoäc baøi thô . Ghi nhớ Sgk trang 18. 5. söu taàm moät soá baøi thô noùi veà tình caûm queâ höông . Caâu hoûi traéc nghieäm : 1.Noäi dung cuûa baøi thô laø gì ? a.Vẽ lên một bức tranh tượi sáng, sinh động về làng quê miền biển b.Vẽ lên hỉnh ảnh khoẻ khoắn, đầy sức sống về sinh hoạt lao động và con người làng chài c.Theå hieän tình caûm queâ höông trong saùng, tha thieát cuûa nhaø thô d.Tất cả đều đúng 2.Tìm những câu thơ trong bài có sử dụng nghệ thuật so sánh Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuaàn Tieát. KHI CON TU HUÙ (Tố Hữu). I/ Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh cảm nhận được lòng yêu sự sống , niềm khao khát tự do cháy bỏng của người chiến sỹ cách mạng trẻ tuổi đang bị giam cầm trong tù ngục đươc thể hiện bằng những hình ảnh gợi cảm và thể thơ lục bát giản dị mà tha thiết . II/ Chuaån bò : Giaùo aùn, hình chaân dung taùc giaû II/ Tieán trình : 1/ Oån ñònh : 2/ Bài cũ . Đọc thuộc bài Quê hương ,nêu nội dung chính của bài ? 3/ Bài mới: Hoạt động của thầy trò . Noäi dung : Hoạt động 1: I/ Giới thiệu : Giới thiệu bài . 1/ Taùc giaû . Hoạt dộng 2 . Tố Hữu (1920- 2002) Tìm hieåu chuù thích . Tên thật Nguyễn Kim Thành . Quê ở Thừa Thiên Huế . Hoạt động cách mạng và làm thơ . Taùc phaåm : Vieät Baéc ,Sa trong gioù loäng , maùu vaø hoa . 2/ Taùc phaåm : saùng taùc thaùng 7/ 1939taïi nhà lao Thừa Phủ . II/ Đọc hiểu : Hoạt động 3 : III/ Phaân tích . Phân tích . học sinh đọc toàn bài . Nhan đề bài thơ được hiểu như thế nào ? Gợi một thời điểm ,mùa hè ,mùa thu hoạch 1/ Cảnh trời đất vào hè trong tâm tưởng Tiếng chim tu hú tác động như thế nào đến tâm người tù cách mạng . hồn người chiến sỹ trẻ bị giam ? Tiếng chim tu hú là biểu tượng của cuộc sống tự do , đánh thức khát vọng tự do của nhười chiến syõ treû . 6 câu đầu . âm thanh sự vật gì được nhắc tới . Tieáng keâu cuûa chim tu huù , ve ngaân . Sự vật , lúa , bắp, trái cây …. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tìm các chi tiết miêu tả cảnh tự nhiên khi có tieáng chim tu huù xuaát hieän . Trời – xanh , rộng , cao , nắng – đào hồng . Maøu saéc . Ve – ngaân Aâm thanh . Tu hú gọi lúa đương chín : bắp – vàng , đầy – traùi caây ngoït daàn . Sự vật như đang chuyển động . Tất cả chi tiết trên hợp thành bức tranh thiên nhiên mùa hè sống động . Vì sao ? vì bức tranh ấy có màu sắc, có âm thanh , có cả sự chuyển động gần như viên mãn . Em có nhận xét gì về bức tranh thiên nhiên đó ? Cảnh thiên nhiên đầy hấp dẫn , kêu gọi ,mời chào mọi vật hãy sống hết mình , hãy hoà với thiên nhiên tươi đẹp . Cảnh thiên nhiên đầy hấp dẫn , kêu gọi mời chào mọi vật hãy sống hết mình với thiên nhiên tươi đẹp . 4 caâu tieáp . “ta” – đại từ nhân xưng ngôi thứ nhất . mùa hè đã đến nhưng lúc này tác giả ở đâu ? Bò giam trong nhaø tuø . Bức tranh mùa hè đến tác động như thế nào ? đến tâm hồn của người tù trẻ tuổi bị giam cầm ? Nghe hè dậy – khát vọng với cuộc sống tự do . Caûm giaùc – ngoät ngaït Thát độ – bức bối , tức giận – đạp tan phòng . 2/ Tâm trạng người tù cách mạng . Tâm trạng uất ức . Nhận xét cách dùng từ ? Các động từ đạp , ngột , chết , diễn tả ước muốn Ước muốn thoát ra khỏi cảnh giam cầm tự do mạnh liệt . , khát vọng tự do mạnh liệt . Nhaän xeùt gì veà caâu cuoái . Tiếng chim tu hú cứ vọng mãi , cứ thôi thúc, tạo sự rung động trong lòng người đọc . Thaûo luaän . IV/ Toång keát . Mở đầu và kết thúc bài thơ đều có tiếng chim tu Ghi nhớ sgk . huù keâu . Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nhưng tâm trạng của người tù rất khác nhau ? Vì sao ? . Thaûo luaän . Trình baøy, nhaän xeùt, choát yù . Hoạt động 4 : Học sinh đọc ghi nhớ . 4. Củng cố : Đọc bài, nội dung chính . 5. Dặn dò : Học bài , chuẩn bị bài mới . Caâu hoûi traéc nghieäm : 1.Giá trị nghệ thuật của bài thơ được tạo nên từ những điểm nào ? a.Hình ảnh miêu tả thật đẹp, dào dạt sức sống, rất gợi cảm và có hồn b.Sử dụng thể thơ lục bát, mềm mại, uyển chuyển, linh hoạt c.Giọng điệu tự nhiên, cảm xúc nhất quán :khi tươi sáng,khoáng đạt ,khi dằn vặt,u uất rất phù hợp với cảm xúc thơ d.tất cả đều đúng 2.Điền vào chỗ trống những hình ảnh miêu tả tiêu biểu về mùa hè trong bài thơ : Muøa heø roän raõ aâm thanh : Mùa hè rực rỡ màu sắc : Muøa heø ngoït ngaøo höông vò : Mùa hè lồng lộng trời cao 3.Mở đầu và kết thúc đếu có tiếng tu hú kêu ,nhưng tâm trạng của người tù khi nghe tiếng tu hú thể hiện ở đoạn đầu và đoạn đầu và đoạn cuối rất khác nhau. Điền vào chỗ trốngnhững tâm trạng đó ? Tâm trạng ở đoạn đầu khi nghe tiếng tu hú : Tâm trạng ở đoạn cuối khi nghe tiếng tu hú : Rút kinh nghiệm :Liên hệ thêm một số bài thơ khác có nội dung tương tự. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>