Bài giảng Tin học 7 - Thực hành 1: Làm quen với chương trình bảng tính Excel

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011 Ngµy so¹n: 07/ 8/ 2010 Ngµy gi¶ng: 10/ 8/ 2010 TuÇn 01, TiÕt 1:. BµI 1:. v¨n b¶n:. CON RåNG CH¸U TI£N. A.Môc tiªu: Gióp HS: - Hiểu được định nghĩa sơ lược về truyền thuyết. - HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u Tiªn. - Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của các chi tiết tưởng tượng kì ảo của truyện. - KÓ ®­îc néi dung truyÖn. B. ChuÈn bÞ: - ThÇy: +) §äc kÜ SGK. +) Tµi liÖu tham kh¶o. - Trò: Soạn trước bài. C.TiÕn tr×nh 1. ổn định tổ chức: 6B: 43/43 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung H§1: Giíi thiÖu bµi i. t×m hiÓu chung + GV gọi HS đọc chú thích * 1. ThÓ lo¹i: TruyÒn thuyÕt. GV: Em hiểu thế nào là Truyền - là câu chuyện truyền miệng có liên quan đến thuyÕt? lÞch sö. - thường có yếu tố kì ảo. - thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân d©n. HĐ2: Hướng dẫn đọc - GV đọc mẫu và gọi HS đọc tiếp đến hết bài. - GV gọi HS đọc phần chú thích SGK GV: Bè côc cña bµi ®­îc chia lµm 2. Bè côc: 3 phÇn. m¸y phÇn? - "… Long Trang": LLQ kÕt duyªn cïng ¢u C¬. -"... lªn ®­êng":viÖc sinh con vµ chia con cña LLQ vµ ¢u C¬. - còn lại: Sự trưởng thành của c¸c con LLQ vµ ¢u C¬. Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011. GV:. GV:. HĐ3: Hướng dẫn phân tích II. Ph©n tÝch PhÇn ®Çu truyÖn, t¸c gi¶ d©n 1.Më truyÖn: Giíi thiÖu L¹c Long Qu©n vµ ¢u gian đã giới thiệu về hai nhân Cơ. vËt nµo? T×m nh÷ng chi tiÕt nãi vÒ LLQ vµ ¢u C¬: - Nguån gèc? - H×nh d¸ng? - TÝnh c¸ch?. Nguån gèc (cao quý) H×nh d¸ng (đẹp đẽ) TÝnh c¸ch (anh hïng, thanh cao).. GV: GV: GV: GV: GV: GV: GV: GV:. Em cã nhËn xÐt g× vÒ nguån gèc, h×nh d¸ng, tÝnh c¸ch cña LLQ vµ ¢u C¬? LLQ vµ ¢u C¬ gÆp nhau trong hoµn c¶nh nµo? ViÖc kÕt h«n cã g× l¹ lïng, kh¸c thường? T×m nh÷ng chi tiÕt sinh në k× l¹ cña ¢u C¬? ¢u C¬ ë l¹i vµ xö sù nh­ thÕ nµo? LLQ đã phản ứng như thế nào? + GV cho HS quan s¸t tranh C¶m nhËn cña em vÒ bøc tranh? Qua hai phÇn ®Çu, em thÊy truyÖn cã nh÷ng chi tÕt k× ¶o nµo? PhÇn cuèi truyÖn nãi lªn ®iÒu g×?. LLQ - nßi rång. - ở dưới nước. - con thÇn Long N÷ . - M×nh rång, søc khoÎ v« địch. - gióp d©n diÖt yªu qu¸i. - d¹y d©n trång trät. ¢u C¬ - dßng Tiªn. - ë trªn nói. - con thÇn N«ng. - xinh đẹp tuyÖt trÇn. - thÝch du ngo¹n, yªu thiªn nhiªn. 2. DiÔn biÕn: ViÖc kÕt duyªn vµ kÕt qu¶ cña cuéc h«n nh©n. * ¢u C¬: cã mang, sinh mét bäc tr¨m trøng-> në 100 con-> nu«i con 1 m×nh-> buån tñi-> gäi chång lªn than thë. * LLQ: nêu ra sự đối lập (khác biệt) -> giải quyÕt b»ng viÖc chia con.. 3. Kết truyện: Sự trưởng thành của các con của LLQ vµ ¢u C¬ - Người con trưởng làm vua. - Lập nước Văn Lang. - Dựng triều đại vua Hùng.. H§4: Tæng kÕt III. tæng kÕt: Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011. GV:. Hãy khái quát nghệ thuật của 1.Nghệ thuật: Trí tưởng tượng phong phú; có truyÖn? nhiÒu yÕu tè k× ¶o.. GV:. Truyện giải thích và đề cao điều 2.Nội dung: Giải thích nguồn gốc cao quý của g×? người Việt; đề cao tinh thần đoàn kết. + GV cho HS đọc ghi nhớ * Ghi nhí ( SGK 8).. 4. Cñng cè, dÆn dß: HS chuÈn häc bµi; so¹n bµi B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy. -------------------------------------------------------------------------------------------------. Ngµy so¹n: 09/ 8/ 2010 Ngµy gi¶ng: 12/ 8/ 2010 TuÇn 01, TiÕt 2: b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy ( Truyền thuyết – Hướng dẫn đọc thêm). v¨n b¶n:. A.Môc tiªu: Gióp HS: - Hiểu kĩ hơn về định nghĩa truyền thuyết. - HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy. - Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của các chi tiết tưởng tượng kì ảo của truyện. - KÓ ®­îc néi dung truyÖn. B. ChuÈn bÞ: - ThÇy: +) §äc kÜ SGK. +) Tµi liÖu tham kh¶o. - Trò: Soạn trước bài. C.TiÕn tr×nh 1. ổn định tổ chức: 6B: 43/ 43 2. KiÓm tra bµi cò: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung cña truyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u Tiªn? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung H§1: Giíi thiÖu bµi i. t×m hiÓu chung GV: Em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ 1. ThÓ lo¹i: TruyÒn thuyÕt (SGK 7). Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011. GV:. GV:. GV:. TruyÒn thuyÕt? HĐ2: Hướng dẫn đọc - GV đọc mẫu và gọi HS đọc tiếp đến hết bài. - GV gọi HS đọc phần chú thích SGK Bè côc cña bµi ®­îc chia lµm 2. Bè côc: 3 phÇn. m¸y phÇn? - "… chøng gi¸m": Vua Hïng chọn người nối ngôi. -"... h×nh trßn": Cuéc thi tµi gi¶i đố; Lang Liêu được thần giúp đỡ. - cßn l¹i: Hai thø b¸nh cña Lang Liªu ®­îc chän; Lang Liªu ®­îc nèi ng«i vua. HĐ3: Hướng dẫn phân tích II. hướng dẫn Phân tích + GV cho HS đọc đoạn 1 1.Mở truyện: Vua Hùng chọn người nối ngôi.. Vua Hùng chọn người nối ngôi + Hoàn cảnh: - Vua đã già. trong hoµn c¶nh nµo? - Muèn truyÒn ng«i. - Giặc đã yên. - Vua lo cho d©n. ý định của vua ra sao? + ý vua: - Người nối ngôi phải nối được chí. - Không nhất thiết phải là con trưởng.. GV:. Vua chọn người nối ngôi bằng + Hình thức: Giải đố để thử tài. h×nh thøc g×? + GV cho HS đọc đoạn 2 2. DiÔn biÕn:. GV:. V× sao trong c¸c con vua, chØ cã Lang Liêu được thần giúp đỡ? Sauk hi thÇn m¸ch b¶o, Lang Liêu đã làm gì? Lang Liêu đã làm mấy loại b¸nh? + GV cho HS đọc đoạn 3. GV: GV:. - Lang Liêu là người thiệt thòi nhất. - Khi lớn lên chỉ chăm lo đồng áng. - HiÓu vµ thùc hiÖn ®­îc ý thÇn. - Lµm 2 lo¹i b¸nh. 3. KÕt truyÖn:. Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011. GV:. GV: GV:. V× sao hai thø b¸nh cña Lang Liêu được vua chọn để tế Trời, Đất, Tiên vương?. + 2 thø b¸nh - cã ý nghÜa thùc tÕ. - có ý tưởng sâu xa. - hîp ý vua => Lang Liêu là người tài đức; được nối ngôi vua H§4: Tæng kÕt III. tæng kÕt: Hãy khái quát nghệ thuật của 1.Nghệ thuật: Trí tưởng tượng phong phú; có truyÖn? nhiÒu yÕu tè k× ¶o. Truyện giải thích và đề cao điều 2.Nội dung: Giải thích nguồn gốc của Bánh g×? chưng, bánh giầy; đề cao lao động nông nghiÖp…. + GV cho HS đọc ghi nhớ * Ghi nhí ( SGK 12). 4. Cñng cè, dÆn dß: HS chuÈn häc bµi ë nhµ; so¹n bµi Th¸nh Giãng (tiÕt 5).. ---------------------------------------------------------------------------------------------. Ngµy so¹n: 10/ 8/ 2010 Ngµy gi¶ng: 13/ 8/ 2010 TuÇn 01, TiÕt 3:. TiÕng ViÖt:. tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt. A.Môc tiªu: Giúp HS hiểu được thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt, cụ thể là: - Kh¸i niÖm vÒ tõ. - §¬n vÞ cÊu t¹o tõ (tiÕng). - Các kiểu cấu tạo từ (từ đơn/ từ phức; từ ghép/ từ láy). B. ChuÈn bÞ: - ThÇy: +) §äc kÜ SGV. +) Tµi liÖu tham kh¶o. - Trò: Đọc trước bài. C.TiÕn tr×nh 1. ổn định tổ chức: 6B: 43/ 43 Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò H§1: Giíi thiÖu bµi H§2: Ph©n tÝch mÉu vµ hthµnh kniÖm + GV yêu cầu HS đọc mục I (SGK 13). GV: §o¹n v¨n trªn trÝch tõ v¨n b¶n nµo? HS: - Con Rång, ch¸u Tiªn + GV yªu cÇu HS lËp danh s¸ch. + GV viÕt 2 cét + GV cho HS t×m c¸c tõ GV: Nh×n vµo danh s¸ch trªn, em h·y cho biÕt: Trong c©u trªn cã mÊy tõ 1 tiÕng? Cã mÊy tõ 2 tiÕng? GV: GV: HS: GV: HS: GV: HS: GV:. GV: GV: GV: GV: GV: GV: HS:. Néi dung i. tõ lµ g×? 1.VD: Con Rång, ch¸u Tiªn 2. NhËn xÐt: - Tõ 1 tiÕng: thÇn, d¹y, d©n, c¸ch… - Tõ 2 tiÕng: trång trät, ch¨n nu«i, ¨n ë.. Các đơn vị gọi là tiếng và từ có gì khác nhau? Tiếng dùng để làm gì? * KÕt luËn: - T¹o tõ. Từ dùng để làm gì? - T¹o c©u. Khi nµo mét tiÕng ®­îc coi lµ tõ? Khi tiếng đó có nghĩa -> tạo câu bằng 1 từ. VËy tõ lµ g×? VÝ dô? - Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu. VD: bµn, ghÕ, häc sinh … Chuyển: Chúng ta đã biết từ là gì. Vậy từ ®­îc chia lµm mÊy lo¹i vµ chóng cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo.=> II II. từ đơn và từ phức Nh÷ng tõ nµo cã 1 tiÕng? 1. Từ đơn: Tõ cã 1 tiÕng ®­îc gäi lµ tõ g×? - lµ tõ chØ gåm 1 tiÕng. + GV chØ vµo nh÷ng tõ 2 tiÕng ( trång trät, ch¨n nu«i, ¨n ë) Những từ trên có phải là từ đơn không? Vậy 2. Từ phức: chóng lµ tõ g×? Tõ phøc lµ g×? - lµ tõ cã hai hoÆc nhiÒu tiÕng + GV cho HS đọc mục II.1 (SGK 13). C©u v¨n trªn ®­îc trÝch trong v¨n b¶n nµo? Em hãy tìm từ đơn và từ phức trong đoạn v¨n trªn? - Từ đơn: từ/ đấy/ nước/ ta. Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011. GV:. GV: GV: HS: GV: HS: GV: HS: GV: HS:. GV: GV:. - Tõ phøc: ch¨n nu«i/ trång trät. + GV chØ vµo "ch¨n nu«i" Em cã hiÓu ®­îc c¸c tiÕng t¹o thµnh tõ "ch¨n nu«i" kh«ng? => Trong 1 từ mà 2 tiếng tạo thành từ đó đều có nghĩa người ta gọi đó là từ ghép VËy tõ ghÐp lµ g×? - 2 tiÕng cã nghÜa. Vậy có phải 2 tiếng của từ "trồng trọt" đều cã nghÜa kh«ng? - 1 tiÕng cã nghÜa (trång), 1 tiÕng kh«ng (trät). Tõ mµ cã 2 tiÕng, 1 tiÕng cã nghÜa 1 tiÕng kh«ng cã nghÜa gäi lµ tõ g×? -Tõ l¸y. Gi÷a "trång" vµ "trät" cã g× gièng nhau? - Gièng nhau phô ©m ®Çu. Gi÷a tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× gièng vµ kh¸c nhau? - Giống: đều là từ phức. - Kh¸c: + tõ ghÐp: qhÖ vÒ nghÜa. + tõ l¸y: quan hÖ vÒ ©m. + GV vÏ m« h×nh cÊu t¹o tõ VËy tõ phøc cã mÊy lo¹i? - Gåm 2 lo¹i: + Tõ ghÐp. + Tõ l¸y. H·y lÊy vÝ dô vÒ tõ ghÐp vµ tõ l¸y? * Ghi nhí (SGK 14). + HS đọc ghi nhớ H§3: Thùc hµnh III. LuyÖn tËp + HS đọc yêu cầu của đề Bµi 1: + Nhãm 1: PhÇn 1.a a/ Nguån gèc thuéc kiÓu cÊu t¹o tõ ghÐp. + Nhãm 2: PhÇn 1.b b/ §ång nghÜa víi tõ nguån gèc lµ: céi nguån, gèc g¸c. + Nhãm 3: PhÇn 1.c c/ ChØ quan hÖ th©n thuéc: cËu mî, c« d×, chó b¸c, anh em … + HS đọc yêu cầu của đề Bµi 2: + Nhãm 4: - Theo giíi tÝnh: cha mÑ, «ng bµ, cËu mî, chó d×, anh chÞ … - Theo thứ bậc (trên- dưới): bà ch¸u, chÞ em, d× ch¸u, «ng ch¸u, chó ch¸u, bè con … Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011. GV: GV: GV: GV:. C¸ch chÕ biÕn b¸nh? ChÊt liÖu cña b¸nh? TÝnh chÊt cña b¸nh? H×nh d¸ng cña b¸nh?. GV:. T×m nh÷ng tõ l¸y cã t¸c dông t¶ tiÕng khãc? + Thi t×m c¸c tõ l¸y. Bµi 3: - Bánh: rán, nướng, hấp, tráng … - B¸nh: nÕp, tÎ, khoai, s¾n, ®Ëu … - B¸nh: dÎo, xèp, phång … - B¸nh: gèi, quÊn thong, tai voi … Bµi 4: - "Thót thÝt": t¶ tiÕng khãc. - Nh÷ng tõ l¸y cã t¸c dông t¶ tiÕng khãc: nøc në, sôt sïi, r­ng røc … Bµi 5: a/ Tả tiếng cười: khúc khích, hô hố, ha h¶ … b/ T¶ tiÕng nãi: lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo … c/ Tả dáng điệu: lừ đừ, ngông nghªnh, ngæ ng¸o …. 4. Cñng cè, dÆn dß: HS chuẩn học bài ở nhà; soạn bài Từ mượn (tiết 6).. --------------------------------------------------------------------------------------------. Ngµy so¹n: 10/ 8/ 2010 Ngµy gi¶ng: 13/ 8/ 2010 TuÇn 01, TiÕt 4:. TËp lµm v¨n: giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt A.Môc tiªu: - Huy động những kiến thức của HS về các loại văn bản mà HS đã học; - Hình thành sơ bộ các khái niệm: văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt. B. ChuÈn bÞ: - ThÇy: +) §äc kÜ SGV. +) Tµi liÖu tham kh¶o. Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011 - Trò: Đọc trước bài. C.TiÕn tr×nh 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò H§1: Giíi thiÖu bµi H§2: Ph©n tÝch mÉu vµ hthµnh kniÖm. GV:. HS: GV: HS:. GV: GV: GV: GV:. GV: HS: GV:. 6B: 43/ 43 Néi dung i. T×m hiÓu chung vÒ v¨n bản và phương thức biểu đạt. 1.Văn bản và mục đích giao tiếp.. Trong đời sống, khi có một tư tưởng, nguyện vọng, tình cảm mà cần biểu đạt cho mọi người hay ai đó biết thì em làm thế nào? (VD: Muốn khuyên nhủ bạn một điều gì đó) - Nãi hay viÕt. Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng ấy một cách đầy đủ, trọn vẹn cho người khác hiểu thì em phải làm ntn? - Ph¶i t¹o lËp v¨n b¶n. + HS đọc câu ca dao (SGK 16) a/ VD: Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù ai xoay hướng đủ nền mặc ai b/ NhËn xÐt: Câu ca dao này được sáng tác ra để làm gì? - Khuyên nhủ mọi người. Chủ đề của lời khuyên đó là gì? - Gi÷ chÝ cho bÒn. + GV gi¶ng cho HS vÒ sù liªn kÕt gi÷a luËt th¬ vµ ý th¬. - Không dao động tư tưởng. Em hiÓu gi÷ chÝ cho bÒn lµ g×? Câu ca dao trên đã biểu đạt trọn ven 1 ý chưa? Có thể coi đó là một văn bản không? -> lµ 1 v¨n b¶n nãi; v× lµ chuçi lêi V× sao? nói có chủ đề. Bức thư em viết cho bạn bè hay người thân cã ph¶i lµ mét v¨n b¶n kh«ng? - Lµ v¨n b¶n ( viÕt).. HS:. Những đơn xin học, bài thơ, truyện cổ tích cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? - §Òu lµ v¨n b¶n. c/ KÕt luËn:. GV:. Em hiÓu giao tiÕp lµ g×? V¨n b¶n lµ g×?. - Giao tiếp là hoạt động truyền đạt,. Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011 tiếp nhận tư tưởng, tình cảm bằng phương tiện ngôn từ. - V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi miÖng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp. 2. Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của văn bản. GV:. + HS nh×n b¶ng kÎ « ( SGK 16) Cã mÊy kiÓu v¨n b¶n? H·y gäi tªn? - Tsù: Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc - Mtả: Tái hiện trạng thái sự vật, con người. - BiÓu c¶m: Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc. - Nghị luận: Nêu ý kiến đánh giá, bàn luận. - Tminh: Giới thiệu đặc điểm, tchất, ppháp. - HC- CV: Trình bày ý muốn, quyết định nào đó, thể hiện quyền hạn, trách nhiệm giữa người với người. + HS đọc các tình huống (SGK 17) ( GV hướng dẫn HS trả lời các tình huống giao tiÕp) Em cÇn ghi nhí ®iÒu g×?. - Cã 6 kiÓu v¨n b¶n: + Tù sù + Miªu t¶ + BiÓu c¶m + NghÞ luËn + ThuyÕt minh + Hµnh chÝnh – c«ng vô. * Ghi nhí ( SGK 17) III. LuyÖn tËp Bµi 1: a/ V¨n b¶n tù sù b/ V¨n b¶n miªu t¶ c/ V¨n b¶n nghÞ luËn d/ V¨n b¶n biÓu c¶m ®/ V¨n b¶n thuyÕt minh Bµi 2: - TruyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u Tiªn lµ v¨n b¶n tù sù ( tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc).. H§3: LuyÖn tËp + HS hoạt động độc lập. + HS hoạt động độc lập. 4.Củng cố, dặn dò: Đọc trước "Tìm hiểu chung về văn tự sự"( tiết 7, 8 ).. Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011. Ngµy so¹n: 14/ 8/ 2010 Ngµy gi¶ng: 17/ 8/ 2010 TuÇn 02, TiÕt 5:. BµI 2: th¸nh giãng ( TruyÒn thuyÕt). v¨n b¶n:. A.Môc tiªu: Gióp HS: - Hiểu kĩ hơn về định nghĩa truyền thuyết. - N¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn Th¸nh Giãng. - KÓ ®­îc néi dung truyÖn. B. ChuÈn bÞ: - ThÇy: +) §äc kÜ SGK. +) Tµi liÖu tham kh¶o. - Trò: Soạn trước bài. C.TiÕn tr×nh 1. ổn định tổ chức: 6B: 43/43 2. KiÓm tra bµi cò: - KÓ l¹i truyÖn B¸nh ch­ng b¸nh giÇy? - Nªu nh÷ng nÕt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung H§1: Giíi thiÖu bµi i. t×m hiÓu chung Em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ 1. ThÓ lo¹i: TruyÒn thuyÕt (SGK 7). GV: TruyÒn thuyÕt? HĐ2: Hướng dẫn đọc - GV đọc mẫu và gọi HS đọc tiếp đến hết bài. - GV gọi HS đọc phần chú thích SGK GV: Bè côc cña bµi ®­îc chia lµm 2. Bè côc: 4 phÇn. m¸y phÇn? - "… nằm đấy": Sự ra đời kì lạ cña Th¸nh Giãng. -"... cứu nước": Thánh Gióng gÆp sø gi¶; c¶ lµng nu«i Th¸nh Giãng. -“… lªn trêi”: Th¸nh Giãng ra trận đánh giặc. - Cßn l¹i: Nh÷ng dÊu tÝch cña Th¸nh Giãng. Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011. GV:. HĐ3: Hướng dẫn phân tích II. Ph©n tÝch Truyện có mấy nhân vật? Đâu là 1.Mở truyện: Sự ra đời của Gióng. nh©n vËt chÝnh? V× sao?. GV:. Truyện xảy ra vào thời gian - Thời gian: đời Hùng Vương thứ 6. nµo?. GV:. Sự ra đời của Gióng được giới *Sự ra đời kì lạ của Gióng: thiÖu qua nh÷ng h×nh ¶nh, chi - MÑ ­ím thö vÕt ch©n. - Thô thai 12 th¸ng. tiÕt nµo? - Sinh con trai. - Ba tuổi không biết nói, cười, đi.. GV:. Tác giả xây dung sự ra đời kì lạ như vậy để nói lên điều gì ở Th¸nh Giãng? - Lµ vÞ thÇn. Kể một vài nhân vật ra đời kì lạ mµ em biÕt? Nh÷ng chi tiÕt nµo tiÕp tôc nãi vÒ sù k× l¹ cña Th¸nh Giãng? TiÕng nãi cña Th¸nh Giãng víi sø gi¶ nh­ thÕ nµo? Tiếng nói đó biểu hiện điều gì? Chi tiÕt nµo miªu t¶ h×nh d¸ng cña Th¸nh Giãng?. HS: GV: GV: GV: GV: GV: HS:. GV: GV: GV: GV: GV: HS: GV:. - Lín nhanh nh­ thæi. - ¨n kh«ng no. - áo vừa mặc xong đã đứt chỉ. Ai đã góp cơm gạo để nuôi Thánh Gióng đánh giặc? ViÖc nh©n d©n gãp g¹o nu«I Th¸nh Giãng chøng tá ®iÒu g×? Em h·y t×m nh÷n chi tiÕt k× l¹ miªu t¶ Th¸nh Giãng ra trËn? + HS quan s¸t tranh 20, 21 Khi roi s¾t gÉy, Giãng lµm g×? Hành động ấy có ý nghĩa gì? - Cả nhân dân đánh giặc, ước m¬ chiÕn th¾ng ngo¹i x©m. Sauk hi th¾ng giÆc Th¸nh Giãng. 2. DiÔn biÕn: - Nghe tiÕng sø gi¶, Giãng cÊt tiÕng nãi. - Đòi đi đánh giặc. -> Biểu hiện lòng yêu nước. - Gióng lớn nhanh, đủ sức mạnh để kịp đánh giÆc.. - Nh©n d©n gãp g¹o nu«i Giãng. -> Søc m¹nh ®oµn kÕt d©n téc. - Vươn vai -> tráng sĩ. - Roi s¾t gÉy-> nhæ tre quËt giÆc.. 3. KÕt truyÖn: Giãng bay vÒ trêi.. Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011. GV: HS: GV:. HS:. đã làm gì? Tại sao đánh tan giặc Thánh Giãng l¹i bay vÒ trêi?. -> Biểu tượng người anh hùng sống mãi trong nh©n d©n.. - Kh«ng mµng danh väng. Truyền thuyết thường liên quan đến sự thật lịch sử. Theo em Thánh Gióng có liên quan đến sù thËt lÞch sö nµo? - LÞch sö chèng ngo¹i x©m thêi xa x­a. H§4: Tæng kÕt. III. tæng kÕt:. GV:. Hãy khái quát nghệ thuật của 1.Nghệ thuật: Trí tưởng tượng phong phú; có truyÖn? nhiÒu yÕu tè k× ¶o.. GV:. Truyện ca ngợi và thể hiện điều 2.Nội dung: Hình tượng Thánh Gióng là biểu g×? tượng rực rỡ của ý thức và sức mạnh bảo vệ đất nước, đồng thời là sự thể hiện quan niệm và ước m¬ cña nh©n d©n ta ngay tõ buæi ®Çu lÞch sö vÒ người anh hùng cứu nước chống ngoại xâm. + GV cho HS đọc ghi nhớ * Ghi nhí ( SGK 23).. 4. Cñng cè, dÆn dß: HS chuÈn häc bµi; so¹n bµi “S¬n Tinh, Thuû Tinh” ( tiÕt 9). -------------------------------------------------------------------------------------------------. Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011. Ngµy so¹n: 16/ 8/ 2010 Ngµy gi¶ng: 19/ 8/ 2010 TuÇn 02, TiÕt 6:. TiÕng ViÖt:. từ mượn. A.Môc tiªu: Gióp HS : - Hiểu được thế nào là từ mượn; Các hình thức mượn. - Sử dụng từ mượn trong khi nói và viết hợp lý. - Học hỏi được từ hay đẹp của ngôn ngữ khác; trân trọng và giữ gìn sự trong sáng của tiÕng ViÖt. B. ChuÈn bÞ: - ThÇy: +) §äc kÜ SGV. +) Tµi liÖu tham kh¶o. - Trò: Đọc trước bài. C.TiÕn tr×nh 1. ổn định tổ chức: 6B: / 43 2. KiÓm tra bµi cò: Tõ lµ g×? Tõ cã mÊy lo¹i? VÝ dô? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung H§1: Giíi thiÖu bµi i. từ thuần việt và từ mượn H§2: Ph©n tÝch mÉu vµ hthµnh kniÖm + GV yêu cầu HS đọc mục I (SGK 24). 1.VD: trượng, tráng sĩ. GV: §o¹n v¨n trªn trÝch tõ v¨n b¶n nµo? HS: - Th¸nh Giãng. 2. NhËn xÐt: GV: Dựa vào phần chú thích ở bài Thánh Gióng, - Trượng: 10 thước TQ cổ (3,3m). hãy giải thích từ trượng và từ tráng sĩ? - Tráng sĩ: người có sức lực cường tr¸ng, chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín. GV: Đây là hai từ mượn. Theo em, hai từ mượn nµy cã t¸c dông g×? -> T¹o s¾c th¸i trang träng trong c©u v¨n. GV: Hai từ mượn này có nguồn gốc từ nước nào? - Nguồn gốc: TQuốc. GV: Xác định từ Hán- Việt trong 2 câu thơ sau; “Lèi x­a xe ngùa hån thu th¶o Thành cũ lâu đài bang tịch dương”? Ngoµi tõ H¸n- ViÖt ra, nh©n d©n ta cßn mượn từ của nhiều nước. + GV ®­a b¶ng phô cã 2 nhãm tõ: Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011. GV: GV: GV: GV:. - xµ phßng, ti vi, mÝt tinh, nan hoa… - Ra-®i-«, In-t¬-nÐt… Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt cña c¸c tõ - Cã tõ ®­îc viÕt nh­ tõ thuÇn ViÖt. trong nhãm tõ trªn? - Có từ phải gạch ngang để nối các tiÕng. V× sao cã c¸ch viÕt nh­ vËy? Những từ mượn trên có nguồn gốc từ nước - Nguồn gốc ấn -Âu: Anh, Pháp, nµo? Nga. Em hiểu thế nào là từ mượn? Bộ phận mượn quan trọng trong tiếng Việt là từ mượn nước * KÕt luËn: Ghi nhí 1 (SGK 24). nµo? II. nguyên tắc mượn từ. GV: GV: GV:. GV:. + GV yêu cầu HS đọc ý kiến của Hồ Chí Minh (SGK 25). Em hiểu ý kiến đó như thế nào? H·y nªu mÆt tÝch cùc vµ tiªu cùc cña tõ -TÝch cùc: Lµm giµu cho sù diÔn mượn? đạt của tiếng Việt. - L¹m dông: tiÕng ViÖt kÐm trong s¸ng. + GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ 2 (SGK 25). * KÕt luËn: Ghi nhí 2 (SGK 25). III. LuyÖn tËp Bµi 1: a/ TiÕng H¸n: v« cïng, ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ. b/ TiÕng H¸n: gia nh©n c/ TiÕng Anh: Pèp, Mai-c¬n Gi¾cx¬n, In-t¬-nÐt Bµi 2: a/ - Kh¸n: xem - giả: người, người xem - ThÝnh: nghe - Độc: đọc b/ - YÕu ®iÓm: ®iÓm quan träng - Điểm: chỗ yếu lược; Yếu: quan trọng; Lược: tóm tắt. Yếu nhân: người quan trọng.. H§3: Thùc hµnh + HS đọc yêu cầu của đề + Nhãm 1: PhÇn 1.a + Nhãm 2: PhÇn 1.b + Nhãm 3: PhÇn 1.c + HS đọc yêu cầu của đề + Nhãm 4:. 4. Cñng cè, dÆn dß: Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011 HS chuÈn häc bµi ë nhµ; so¹n bµi NghÜa cña tõ (tiÕt 10). Ngµy so¹n: 17/ 8/ 2010 Ngµy gi¶ng: 20/ 8/ 2010 TuÇn 02, TiÕt 7, 8:. TËp lµm v¨n: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A.Môc tiªu: Gióp HS: - Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự; - Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của tự sự và bước đầu biết phân tích các sự việc trong tự sự . B. ChuÈn bÞ: - ThÇy: +) §äc kÜ SGV. +) Tµi liÖu tham kh¶o. - Trò: Đọc trước bài. C.TiÕn tr×nh 1. ổn định tổ chức: 6B: 43/ 43 2. KiÓm tra bµi cò: V¨n b¶n lµ g×? Cã mÊy kiÓu v¨n b¶n? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung H§1: Giíi thiÖu bµi i. ý nghĩa và đặc điểm chung H§2: Ph©n tÝch mÉu vµ hthµnh kniÖm của phương thức tự sự.. 1.Phương thức tự sự. GV: GV:. GV: GV:. GV:. H»ng ngµy em cã nghe kÓ chuyÖn vµ kÓ chuyÖn kh«ng? §ã l¹ nh÷ng chuyÖn g×? - TruyÖn v¨n häc, truyÒn thuyÕt, cæ tích; chuyện đời thường; chuyện sinh ho¹t. + HS đọc mục I.1 (SGK 27) Gặp những trường hợp như trên, theo em - Người nghe: chờ đợi 1 điều mà người nghe muốn biết điều gì? m×nh ch­a biÕt vµ mong muèn biÕt điều đó. Muèn nghe chuyÖn cæ tÝch, muèn biÕt Lan - Người kể: thông báo cho biết nhận là người ntn, muốn biết tại sao An nghỉ học, thức về người, sự vật, sự việc để giải muốn kể cho bạn nghe câu chuyện … thì em thích, khen, chê -> phương thức tự sù. ph¶i lµm g×? Nếu người trả lời kể một câu chuyện về An mà không liên quan đến việc thôi học của Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011. HS: GV:. GV: HS:. GV:. An th× cã thÓ coi lµ c©u chuyÖn cã ý nghÜa kh«ng? V× sao? - Kh«ng. V× kh«ng thèng nhÊt néi dung, chñ đề. TruyÖn Th¸nh Giãng cho ta biÕt ®iÒu g×? 2. Cách thể hiện của phương thức tự (TruyÖn kÓ vÒ ai? ë thêi nµo? Lµm viÖc g×? sù DiÔn biÕn cña sù viÖc? KÕt qu¶ ra sao? ý nghÜa cña sù viÖc ntn?) V× sao nãi truyÖn Th¸nh Giãng ca ngîi c«ng đức của vị anh hùng làng Gióng? ->Là sự việc về người anh hùng đánh giặc ¢n. -> Mét chuçi c¸c sù viÖc nèi tiÕp nhau ®i đến kết thúc. -> Chủ đề: Đánh giặc cứu nước của người ViÖt cæ. + GV sö dông b¶ng phô C¸c sù viÖc trong truyÖn Th¸nh Giãng: 1. Sự ra đời của Thánh Gióng. 2. Th¸nh Giãng biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch nhiệm đánh giặc. 3. Th¸nh Giãng lín nhanh nh­ thæi. 4. Thánh Gióng vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đi đánh giặc. 5. Thánh Gióng đánh tan giặc 6. Th¸nh Giãng lªn nói, cëi bá ¸o gi¸p s¾t bay vÒ trêi. 7. Vua lập đền thờ phong danh hiệu. 8. Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng. + GV sö dông b¶ng phô Sự ra đời của Gióng gồm các chi tiết: - Hai vî chång «ng l·o muèn cã con. - Bà vợ ra đồng giẫm vết chân lạ. - Bà mẹ có thai gần 12 tháng mới đẻ con. - Đứa trẻ lên 3 vẫn không nói, không cười, không biết đi, đặt đâu thì nằm đấy. a/ Chi tiÕt më ®Çu. b/ DiÔn biÕn. c/ Chi tiÕt kÕt thóc. VËy em hiÓu tù sù lµ g×? 3. KÕt luËn: (Ghi nhí SGK 28). Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011 HS:. GV:. - Tự sự (kể chuyện) là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến 1 kết thúc, thÓ hiÖn 1 ý nghÜa. - Tự sự giúp người kể giảI thích sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề và bày tỏ tháI độ khen, chª. H§3: LuyÖn tËp + HS hoạt động độc lập Trong truyện này phương thức tự sự thể hiện nh­ thÕ nµo?. III. LuyÖn tËp Bµi 1: (SGK 28) - KÓ theo tr×nh tù thêi gian, sù viÖc nèi tiÕp nhau, kÕt thóc bÊt ngê, ng«i kÓ thø 3. - Truyện kể về diễn biến tư tưởng cña «ng giµ, mang s¾c th¸i hãm hỉnh, thể hiện tư tưởng yêu cuộc sèng, dï kiÖt søc th× sèng vÉn h¬n chÕt. - ý nghÜa: ca ngîi tµi trÝ th«ng minh, biÕn b¸o cña «ng giµ khi cÇu ®­îc ­íc thÊy.. GV:. Néi dung cña truyÖn?. GV:. ý nghÜa cña truyÖn?. GV:. Bµi th¬ nµy cã ph¶i tù sù kh«ng? V× sao? Bµi 2: (SGK 29) H·y kÓ l¹i chuyÖn b»ng miÖng? - Lµ th¬ tù sù. V× bµi th¬ kÓ l¹i c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuèi. - Bµi th¬ kÓ chuyÖn bÐ M©y vµ mÌo con rñ nhau bÉy chuét nh­ng mÌo tham ăn nhưng đã mắc vào bẫy. Hoặc đúng hơn là mèo thèm cá quá đã chui vào bẫy ăn tranh phần chuột vµ ngñ ë trong bÉy. + HS hoạt động độc lập Bµi 3: (SGK 29 - 30) a/ §©y lµ 1 b¶n tin, néi dung lµ kÓ l¹i cuéc khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇn thø 3 t¹i thµnh phè HuÕ chiÒu ngµy 3-4-2002. b/ §o¹n trÝch trong LÞch sö 6 còng là bài văn tự sự. Kể về người âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược. + HS hoạt động độc lập Bµi 4: (SGK 30) - Tổ tiên người Việt xưa là Hùng Vương lập nước Văn Lang, đóng đô ë Phong Ch©u. Vua Hïng lµ con trai Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 18. GV:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011 cña Long Qu©n vµ ¢u C¬. Long Quân người Lạc Việt, mình rồng, thường rong chơi ở thuỷ phủ. Âu Cơ lµ con g¸i dßng hä ThÇn N«ng, giống Tiên ở núi cao phương Bắc. Long Qu©n vµ ¢u C¬ gÆp nhau, lÊy nhau, Âu Cơ đẻ ra một bọc trăm trứng; trăm trứng nở ra 100 người con, người con trưởng được chọn làm vua Hùng, đời đời nối tiếp làm vua. Từ đó, để tưởng nhớ tổ tiên mình, người Việt Nam tự xưng mình lµ con Rång ch¸u Tiªn. Bµi 5: (SGK 30) - B¹n Giang nªn kÓ v¾n t¾t mét vµi thành tích của Minh để các bạn trong lớp hiểu Minh là người “chăm học, học giỏi lại thường giúp đỡ bạn bÌ”.. + HS hoạt động độc lập. 4.Củng cố, dặn dò: Đọc trước "Sự việc và nhân vật trong văn bản tự sự"( tiết 11, 12 ). ------------------------------------------------------------------. Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Lop6.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS LươngThế Vinh - Năm học 2010 - 2011. Ngµy so¹n: 21/ 8/ 2010 Ngµy gi¶ng: 24/ 8/ 2010 TuÇn 03, TiÕt 9:. BµI 3:. v¨n b¶n:. s¬n tinh, thuû tinh ( TruyÒn thuyÕt). A.Môc tiªu: Gióp HS: - Hiểu truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nhằm giải thích hiện tượng lụt lội xảy ra ở châu thổ Bắc Bộ thuở các vua Hùng dung nước và khát vọng của người Việt cổ trong việc gi¶i thÝch vµ chÕ ngù thiªn tai lò lôt b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh. - KÓ ®­îc néi dung truyÖn. B. ChuÈn bÞ: - ThÇy: +) §äc kÜ SGK. +) Tµi liÖu tham kh¶o. - Trò: Soạn trước bài. C.TiÕn tr×nh 1. ổn định tổ chức: 6B: 43/43 2. KiÓm tra bµi cò: - KÓ l¹i truyÖn Th¸nh Giãng? - Nªu nh÷ng nÕt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung H§1: Giíi thiÖu bµi i. t×m hiÓu chung Em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ 1. ThÓ lo¹i: TruyÒn thuyÕt (SGK 7). GV: TruyÒn thuyÕt? HĐ2: Hướng dẫn đọc - GV đọc mẫu và gọi HS đọc tiếp đến hết bài. - GV gọi HS đọc phần chú thích SGK GV: Bè côc cña bµi ®­îc chia lµm 2. Bè côc: 3 phÇn. mÊy phÇn? - "… mỗi thứ một đôi": Vua Hïng kÐn rÓ. - “… đành rút quân”:Sơn Tinh, Thuû Tinh cÇu h«n vµ cuéc giao tranh cña hai vÞ thÇn - Cßn l¹i: Sù tr¶ thï h»ng n¨m vÒ sau cña Thuû Tinh vµ chiÕn th¾ng cña S¬n Tinh. Gi¸o Viªn: Mai Anh Dòng – Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>