Giáo án lớp 3 - Tuần 17 - GV: Trịnh Thị Nê

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà TuÇn 17 Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện:. Mồ Côi xử kiện. I/ Mục tiêu: *Tập đọc :- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật -Rèn đọc đúng các từ: vịt rán, giãy nảy, trả tiền… -Hiểu ND bài : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) * Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.( HS K- G kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện) II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và TLCH. - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . - Giới thiệu tranh cho học sinh quan sát . - Quan sát tranh. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Y/c HS đọc nối tiếp từng câu. GV theo dõi sửa lỗi phát âm. - Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài . - Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc. (Mồ Côiâ , bồi thường ). -Y/c HS đọc từng đoạn trong nhóm. thi đọc ĐT 3 đoạn. + Mời 1HS đọc cả bài. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm. 3 nhóm thi đọc. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - 1 em đọc cả bài. - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH ? Câu chuyện có những nhân vật nào? - Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện - Có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Côi. ? Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm.. ?Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì sao? - 1 HS đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời - Đọc thành tiếng đoạn 2. - Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm.. - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử. ?Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ? - Bác giãy nảy lên … ? Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong quán Mồ Côi xử thế nào? - 1 em đọc đoạn lại đoạn 2, 3, cả lớp đọc thầm. ? Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời - Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ . phán xử? - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường…... - Đọc đoạn lại 2 và 3, và trả lời câu hỏi: ?Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? ? Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? * Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ ... - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. d) Luyện đọc lại : - 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm. - Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3. - 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện..  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Mời nhóm 4 em lên thi đọc phân vại đoạn văn. - Mời một em đọc cả bài. * Kể chuyện * Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện. * H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện theo tranh. - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn. - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể . - Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp. - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất 3) Củng cố dặn dò : -?Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà tập kể lại câu chuyện.. Toán:. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.. - Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn. - 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện. - Từng cặp tập kể. - 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện - 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.. -Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện.. Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo). I/ Mục tiêu - Học sinh biết cách tính giá trị của biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn . Ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này. - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học toán. II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau: - 2HS lên bảng làm bài.(Lộc, Oanh) 12 + 7 x 9 375 - 45 : 3 - Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức có dấu ( ) - Ghi lên bảng 2 biểu thức : 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5 - Y/c HS tìm cách tính giá trị của 2 biểu thức trên. +?Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức trên? - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính. - KL: Chính điểm khác nhau này mà cách tính giá trị của 2 biểu thức khác nhau. + Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức - Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất. thứ hai có dấu ngoặc. - Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31 - " Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì - Ta phải thực hiện phép chia trước: Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31 trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc". - HS thực hiện tính giá trị của biểu thức thứ hai. - Nhận xét chữa bài. ?Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức trên? - 1HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ? Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú ý điều ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 gì? =7 - Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính và thực hành tính nháp. - Nhận xét chữa bài. + Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau. - Cho HS học thuộc QT. + Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự. c) Luyện tập: Bài 1: - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức. - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện. - 1HS lên bảng thực hiện, lớp n/xét bổ sung.  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Y/c 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con. - Nhận xét chữa bài.. 3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc.. Bài 2: Hướng dẫn tương tự. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - 1HS nêu yêu cầu BT. - 1 em nhắc lại cách thực hiện. - 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào bảng con. a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 = 160 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 9 - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số sách xếp trong mỗi tủ là : 240 : 2 = 120 ( quyển) Số sách xếp ở mỗi ngăn là : 120 : 4 = 30 ( quyển ) Đ/S: 30 quyển sách - 2HS nhắc lại QT vừa học.. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - G ọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. Tự nhiên xã hội:. An toàn khi đi xe đạp. I. Mục tiêu - Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp. - Có ý thức đi xe đạp đúng luật giao thông. I./ Chuẩn bị : - Các hình trong SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích về an toàn giao thông. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thị về phong - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu của người dân. - Lớp theo dõi. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lắng nghe. *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn các hình ở trang 64, 65 SGK của giáo viên. - Y/c HS chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi sai. Bước 2: - Y/c đại diện các nhóm lên chỉ và trình bày trước lớp - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp. (mỗi nhóm nhận xét 1 hình). - GV nhận xét bổ sung. - Các nhóm khác theo dõi bổ sung. *Hoạt động 2 Thảo luận nhóm . - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em. thảo luận câu hỏi: ? Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông ? - Các nhóm tiến hành thảo luận. - KL: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường - Lần lượt từng đại diện lên trình bày trước lớp. dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. chiều. *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ “: + Cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm được trò chơi..  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà hờ, tay trái dưới tay phải. + Trưởng trò hô: Đèn xanh: cả lớp quay tròn hai tay. . Đèn đỏ: cả lớp dừng quay và .. tay ở vị trí chuẩn bị. Ai sai nhiều lần sẽ hát 1 bài. - Lớp thực hiện trò chơi đèn xanh, đèn đỏ dưới sự điều khiển của giáo viên. - Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi. c) Củng cố - Dặn dò: - Trong lớp chúng ta ai đã thực hiện đi xe đạp đúng luật - HS liên hệ. giao thông? - Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống.. Tiết 1 (Tuần 17). HDTH Tiếng Việt:. I/ Mục tiêu: - HS luyện đọc bài: Sài Gòn tôi yêu. - Rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm, dấu phẩy. -Hiểu nội dung: Tình yêu mảnh đất và con người Sài gòn của tác giả. Trả lời được các câu hỏi a,b,c,d,e trong bài. II/ Các hoạt động dạy học: ND - TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ. Kiểm tra chuẩn bị của HS. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: - Các nhóm tiến hành luyện đọc theo yêu cầu của GV. -GV đọc mẫu. - Hướng dẫn HS luyện đọc: - Yêu cầu HS luyện đọc . - Thi đọc cá nhân. - Tổ chức cho HS thi đọc - Thi đọc theo nhóm. - Cùng với cả lớp nhận xét tuyên dương. - Cả lớp theo dõi bình chọn bạn và nhóm đọc hay. a.Bài đọc trên nói về điều gì? 3.Tìm hiểu bài b.Những từ ngữ “ phố phường náo nhiệt xe -HS đọc và chọn câu trả lời cộ; cái tĩnh lặng của buổi sáng; đêm khuya đúng để đánh dấu vào ô trống. thưa thớt tiếng ồn” thể hiện nét đẹp riêng nào của Sài Gòn? c.Vì sao ở Sài Gòn không có người Bắc, người Trung, người Nam,… mà chỉ toàn là người sài Gòn? d.Đâu là nét đặc trưng trong tính cách người Sài Gòn ? g.Dòng nào dưới đây chỉ gồm những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật? 2/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần. - Về nhà đọc lại bài.. Thể dục:. Ôn ĐHĐN và thể dục rèn luyện tư thế cơ bản. TC: Chim về tổ.. I/ Mục tiêu: - Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang. - Biết cách đi 1 – 4 hàng dọc theo nhịp. - Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. -Biết cách di chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên. - Chơi trò chơi “Chim về tổ “. Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động. II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi . III/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học.  Gi¸o ¸n Líp 3D. Định lượng. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà 1/Phần mở đầu : - GV tập trung lớp phổ biến nội dung tiết học. - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Chơi trò chơi : ( làm theo hiệu lệnh ) 2/Phần cơ bản : * Ôn các đông tác về ĐHĐN và RLTTCB đã học: - GV điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, QP, QT, đi đều 1 - 4 hàng dọc (mối động tác thực hiện 2 lần). - GV chia lớp về từng tổ để luyện tập. Đến từng tổ nhắc nhớ động viên HS tập . - Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp giữa các tổ: 1 lần. - Cả lớp cùng GV nhận xét tuyên dương. * Ôn đi vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải . - GV điều khiển để học sinh ôn lại mỗi nội dung từ 2 -3 lần, ND vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình 4 hàng dọc. * Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập, nhắc nhớ động viên học sinh tập. * Chơi trò chơi : “ Chim về tổ “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi. - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng. Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại.. 5phút. 10 phút. 7 phút. 7phút. 5 phút. Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011. Luyện tập. Toán:. I/ Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ( ). - Áp dụng tính giá trị của biểu thức vào việc điền dấu “ > , < , = “. - Giáo dục HS yêu thích học toán. II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài. ( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 ) - Lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu đề bài . - Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức. - Cả lớp làm chung một bài mẫu . - Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn lại. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 Bài 2 : -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. = 125 - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài. - 1HS nêu yêu cầu bài. Lớp thực hiện vào vở - Nhận xét chung về bài làm của học sinh. - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài. ( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2 Bài 3 ( dòng 1) = 442 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện vào vơ.û - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - 2 học sinh lên bảng thực hiện. ( 12 + 11 ) x 3 > 45.  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Bài 4:Y/cHS lấy hình trong bộ đồ dùng ra để ghép. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập.. Chính tả: (Nghe viết):. 69 30 < (70 +23) : 3 31 - Thực hiện ghép theo mẫu trong SGK. - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức.. Vầng trăng quê em. I/ Mục tiêu -Nghe viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập phân biệt một số tiếng có vần dễ lẫn ăc / ăt . II/ Chuẩn bị : 2 bảng phụ viết nội dung của bài tập 2b. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS viết bảng con một số tiếng dễ sai ở bài trước. - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé, - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Đọc đoạn văn một lượt. - Lắng nghe. - Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. - 2 em đọc đoạn văn, cả lớp đọc thầm. ?Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp như thế nào? + Trăng óng ánh trên hàm răng…. ? Bài chính tả gồm mấy đoạn? ?Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào? + Gồm 2 đoạn. ?Trong đoạn văn còn có những chữ nào viết hoa? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa. - Luyện viết chữ khó + Những chữ đầu câu. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở . viết vào bảng con. * Chấm, chữa bài. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở . c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. Bài 2b : - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh . - Học sinh làm vào VBT. - Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại kết quả . - 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. - 5HS đọc lại bài theo kết quả đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. HDTH Toán:. Tiết 1 (Tuần 17). I/ Mục tiêu: - Củng cố 1 số kiến thức về tính giá trị của biểu thức, giải toán có lời văn - Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì trong học tập. - Giáo dục HS chăm học toán. II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. H/dẫn HS làm các BT: - HS tự làm bài vào vở. - Yêu cầu HS làm các BT sau: - HS xung phong lên bảng chữa bài. Lớp bổ sung. Bài 1: Tính giá trị của các biểu thức sau:.  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà 14 x 3 + 23 x 4 23 x 5 - 96 : 4 16 x 3 + 55 : 5 968 : 8 - 13 x 7 69 : 3 + 21 x 4 36 x 3 - 29 x 2 78 : 6 + 96 : 8 528 : 4 - 381 : 3 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 4hm 3dam = ....dam 3km 4hm = .....hm 5m 17cm = .....cm 8m 7dm = ..... cm 2m 6cm = ...... cm 6dm 8mm = ....... mm Bài 3: Có 3 thùng mì mỗi thùng có 100 gói đem chia đều cho 4 gia đình bị ngập lụt. Hỏi mỗi gia đình được nhận bao nhiêu gói mì ? Bài 4: Điền Đ,S 24 : 4 x 12 = 6 x 12 40+ 10 x 3 = 40 + 30 = 72 = 70 345 : 5 – 27 =69 -27 18 x 9 : 3 = 18 x 3 =42 = 54 Bài 5: Dành cho HS khá, giỏi: Tính nhanh các tổng sau: a. 83 + 85 + 87+ 89 + 91 + 93 + 95 + 97 + 99 +101 b. 11 + 22 + 33 = 44 + 55 + 66 + 77 + 88. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 2. Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm.. Đạo đức:. 14 x 3 + 23 x 4 = 42 + 92 = 134 23 x 5 - 96 : 4 = 115 - 24 = 91 4hm 3dam = 43dam 3km 4hm = 34hm 5m 17cm = 517cm 8m 7dm = 870 cm 2m 6cm = 206cm 6dm 8mm = 608 mm Giải Số gói mì cả 3 thùng có là: 100 x 3 = 300 (gói) Số gói mì mỗi gia đình nhận được là: 300 : 4 = 75 (gói) ĐS: 75 gói mì - HS tính và điền đúng Đ, S vào ô trống. Nêu được vì sao điến đúng, vì sao điền sai. - HS thấy 83 + 101 = 184 85 + 99 = 104 87 +……….. 89 +…. Vậy: 83 + 85 + 87+ 89 + 91 + 93 + 95 + 97 + 99 +101 = (83 + 101) + (85 + 99 ) + ( 87 + 97) + (89 + 95) + (91 +93) = 184 + 184 + 184 + 184 + 184 = 184 x 5 = 920 Tương tự với bài b: 11 + 88 = 99 ……… = 99 x 4 = 396. Biết ơn thương binh, liệt sĩ (tiết 2). I / Mục tiêu: -Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước. -Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng. II /Tài liệu và phương tiện : Một số bài hát về chủ đề bài học. III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: - Quan sát tranh kể lạivề những người anh hùng. - Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức tranh (ảnh): - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng các gợi ý. - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : ?Người trong tranh (ảnh) là ai ? ? Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của anh hùng liệt sĩ đó ? ? Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. khác nhận xét bổ sung. - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên. * Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu tầm … - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả điều tra tìm - Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp.  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà hiểu . - Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ sung. - Giáo viên kết luận . * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề về TB,LS. - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ... - GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương. * KL chung: TB, LS là những người hy sinh xương máu vì Tổ quốc. Chúng ta cần ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực. * Dặn dò: Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã được học.. về kết quả điều tra, tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của các TB, gia đình LS ở địa phương. - Lần lượt từng em lên múa, hát những bài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương.. Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 Tập đọc:. Anh Đom Đóm. I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các dòng thơ, các khổ thơ. - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, ... - Hiểu ND: Đom Đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK. Thuộc 3 khổ thơ trong bài) II/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ trong SGK . III/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại 3 đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện". - 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện. - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. * Đọc mẫu bài thơ. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu đọc mỗi em 2 dòng thơ. GV sửa lỗi phát âm. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Luyện đọc các từ ở mục A. theo gợi ý của GV. - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài thơ. - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong bài ( mặt - Tìm hiểu nghĩa của từ mới (HS đọc chú giải). trời gác núi , cò bợ …) - Y/c đọc từng khổ thơ trong nhóm. Lớp đọc ĐT cả bài. - Đọc từng khổ thơ, đọc đồng thanh bài thơ. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu. - Lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu . ? Anh đom đóm lên đèn đi đâu ? - Anh lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên . ? Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh Đom Đóm? - Anh “ chuyên cần “ - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 3 và 4 của bài thơ - Học sinh đọc khổ thơ 3 và 4 . ? Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm ? - Thấy chị cò bợ ru con , thím vạc lặng lẽ ….. ? Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong bài?. - Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình . d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ. Hướng dẫn học sinh đọc. - Lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ. - Đọc từng câu rồi cả 3 khổ thơ. - Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ. - 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ. - Mời lần 2 em thi đọc thuộc lòng các khổû thơ. - 2HS thi đọc thuộc lòng các khổ thơ . - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay nhất. 3) Củng cố - Dặn dò:.  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - ND bài thơ nói gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần.. Luyện tập chung. Toán:. I/ Mục tiêu : - Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức. - Biết tính giá trị biểu thức ở cả 3 dạng. - Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán. II/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ . III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị của biểu thức: - 2HS lên bảng làm bài. 123 x (42 - 40) (100 + 11) x 9 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - 2 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x 3 : 9 = 63 : 9 = 7 40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120 15 + 7 x 8 = 15 + 56 90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 71 = 104 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. Bài 2 : (Dòng 1) Các bước tương tự bài 1 - Tính theo nhóm,lên trình bày trên bảng. 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x 2 = 246 - Làm bài theo nhóm 4 sao đó trình bày kết quả. Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.( Dòng 1) VD: 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Thực hiện nhóm đôi. Vậy số 36 là giá trị của biểu thức : 86 – ( 81 – 31 ) - Giải và nêu được đáp số là: 40 thùng bánh. Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như trên. HS làm bài theo nhóm 4. Bài 5: Đọc đề, nêu y.c và giải vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. Luyện từ và câu:. Ôn về từ chỉ đặc điểm – Ôn kiểu câu ai thế nào?. I/ Mục tiêu - Tìm được các từ chỉ đặc điểm về người , vật . - Biết đặt câu theo mẫu “Ai thế nào?”để miêu tả một đối tượng. - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu. II/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết nội dung BT1. - 3 bảng phụ viết một câu văn bài tập 3 . III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 em làm miệng bài tập 2 - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số 2.  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Chấm vở tổ 3. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1 .. - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập. - Mời 3 em lên làm vào 3 tờ giấy to dán sẵn trên bảng . - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu văn . - Mời ba đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên theo dõi nhận xét .. Bài 3. -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3 . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng .. - 2HS nêu lại nội dung vừa học.. 3) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. BD Tiếng Việt:. - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm những từ ngữ nói về đặc điểm của một nhân vật ? - Thực hành làm vào phiếu bài tập. - 3HS lên thi làm làm bài. Lớp nhận xét chữa bài. a/ Mến Dũng cảm , tốt bụng ,… b/ Đ. đóm Chuyên cần , chăm chỉ c/Mồ côi Thông minh , nhanh trí - 1 em đọc bài tập 2. Lớp đọc thầm theo . - Cả lớp hoàn thành bài tập . - 3 nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Ai thế nào ? a/ Bác nông Chăm chỉ , chịu khó , vui vẻ dân khi cày xong … b/ Bông hoa Thật tươi tắn , thơm ngát thật trong vuờn tươi trong buổi sáng mùa thu... Buổi sớm Lạnh buốt , lạnh chưa từng hôm qua thấy , hơi lạnh … - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - 2 em thi làm nhanh. Lớp nhận xét chữa bài. - Ếch con ngoan ngoãn , chăm chỉ và thông minh . - Nắng cuối thu vàng ong , dù chỉ giữa trưa cũng dìu dịu . - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng... Tiết 2 (Tuần 17). I- Mục tiêu: - Ôn luyện cách dùng dấu phẩy, dấu chấm hỏi. II- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Cả lớp đọc kĩ yêu cầu rồi tự làm bài vào vở. Bài 1: Khoanh tròn chữ cái trước dòng là câu - HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. hỏi rồi điền dấu chấm hỏi vào cuối câu đó. a Thành phố nào lớn nhất và đông dân nhất nước ta b/ Nha Trang là thành phố biển đẹp ở miền trung nước ta c/ Hà Nội có sân bay quốc tế Nội Bài - Cả lớp đọc kĩ yêu cầu rồi tự làm bài vào vở. Bài 2: Dùng dấu chấm để ngắt đoạn sau thành 4 câu rồi chép lại đoạn văn này cho đúng chính tả. Đà Lạt là một trong những nơi nghĩ mát nổi tiếng vào bậc nhất ở nước ta thành phố phảng.  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà phất tiết trời của mùa thu với sắc trời xanh biếc và không gian thoáng đãng, mênh mông, quanh năm không biết đến mặt trời chói chang mùa hè Đà Lạt giống như một vườn lớn với thông xanh và hoa trái xứ lạnh giữa thành phố có hồ Xuân Hương mặt nước phẳng như gương phản chiếu sắc trời êm dịu. 2. Học sinh làm bài tập - Học sinh tự làm bài - Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh yếu làm bài 3. Chấm - chữa bài - nhận xét Nhận xét tiết học. Tự nhiên xã hội:. - HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe. Ôn tập học kì I. I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể . - Nêu chức năng của các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh. Nêu một số việc nên làm để bảo vệ các cơ quan đó. Nêu một số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp và thương mại , thông tin liên lạc . Vẽ sơ đồ và giới thiệu à các thành viên trong gia đình.Thẻ ghi tên và chức năng của từng cơ quan. II Chuẩn bị : -Hình các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Khi đi xe đạp ta cần đi như thế nào cho đúng luật giao - 2HS trả lời về nội dung bài học trong bài :” An thông? toàn khi đi xe đạp “. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b) Khai thác: * Hoạt động 1 : Trò chơi ai nhanh ai đúng ? Bước 1 - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan - Các nhóm quan sát các bức tranh về các cơ quan sát tranh vẽ về các cơ quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức năng và các kinh … thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên. yêu cầu vệ sinh đối với từng cơ quan. Bước 2 : - 4 nhóm lên thi gắn thẻ vào bức tranh đúng và - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn được thẻ đúng nhanh. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất . vào từng tranh . - Kết luận. * Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm - Tiến hành thảo luận nói về các hoạt động có Bước 1 : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2. 3, 4 trong các hình 1, 2, 3 ,4 trong SGK. trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý : ? Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có trong các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói về các hoạt động nông nghiệp ở - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp . địa phương? Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung nếu có . được và trình bày trước lớp . -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung . *Hoạt động3 : vẽ sơ đồ gia đình . - Lớp làm việc cá nhân tưng em sẽ vẽ về sơ đồ gia Bước 1 :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân . đình mình lên tờ giấy lớn . - Vẽ sơ đồ của gia đình mình . - Lần lượt từng em lên chỉ sơ đồ và giới thiệu trước Bước 2 : -Yêu cầu lần lượt một số em lên chỉ sơ đồ mình lớp ..  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà vẽ và giới thiệu . c) Củng cố - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài chuẩn bị giờ sau KT học kỳ I.. Thể dục:. Đi vượt chướng ngại vật thấp . TC: Chim về tổ.. I/ Mục tiêu: - Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang. - Biết cách đi 1 – 4 hàng dọc theo nhịp. - Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. -Biết cách di chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên. - Chơi trò chơi “Chim về tổ “. Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động. II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi . III/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV tập trung lớp phổ biến nội dung tiết học. - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Chơi trò chơi : ( làm theo hiệu lệnh ) 2/Phần cơ bản : * Ôn các đông tác về ĐHĐN và RLTTCB đã học: - GV điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, QP, QT, đi đều 1 - 4 hàng dọc (mối động tác thực hiện 2 lần). - GV chia lớp về từng tổ để luyện tập. Đến từng tổ nhắc nhớ động viên HS tập . - Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp giữa các tổ: 1 lần. - Cả lớp cùng GV nhận xét tuyên dương. * Ôn đi vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải . - GV điều khiển để học sinh ôn lại mỗi nội dung từ 2 -3 lần, ND vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình 4 hàng dọc. * Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập, nhắc nhớ động viên học sinh tập. * Chơi trò chơi : “ Chim về tổ “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi. - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng. Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại.. Định lượng 5phút. 10 phút. 7 phút. 7phút. 5 phút. Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011. Thể dục:. Ôn ĐHĐN và thể dục rèn luyện tư thế cơ bản. TC: Mèo đuổi chuột. I/ Mục tiêu : - Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang. - Biết cách đi 1 – 4 hàng dọc theo nhịp. - Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. - Biết cách di chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên. - Yêu cầu thực hiện động tác thuần thục. - Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột “ . Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động . II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ..  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học 1.Phần mở đầu : - GV tập trung lớp phổ biến nội dung tiết học . - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động. - Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập. - Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ. - Ôn bài thể dục phát triển chung 3 x 8 nhịp . 2/Phần cơ bản : * Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số, đi dều theo 1 - 4 hàng dọc: - GV điểu khiển hô cho cả lớp ôn lại các động tác tập hợp hàng ngang , gióng hàng ,đi đều theo 1 - 4 hàng dọc . - Các tổ luyện tập theo khu vực đã qui định , yêu cầu mỗi HS đều được tập làm chỉ huy ít nhất một lần. * Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp , đi chuyển hướng trái , phải . - GV điều khiển để HS ôn lại mỗi nội dung từ 2 -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình 4 hàng dọc mỗi em cách nhau từ 2 – 3 m - Chia lớp về từng tổ để luyện tập .GV đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Các tổ thi đua biểu diễn 1 lần . * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. Học sinh thực hiện chơi trò chơi. - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi . 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại.. Định lượng 5phút. 9 phút. 9 phút. 7phút. 5 phút. Hình chũ nhật. Toán:. I/ Mục tiêu : - Học sinh có khái niệm ban đầu về hình chữ nhật . Bước đầu nhận biết một số yếu tố ( đỉnh, cạnh và góc ) của hình chữ nhật. - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật. ( Theo các yếu tố cạnh, góc) - Giáo dục HS chăm học. II/ Chuẩn bị : Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài . III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập : Tính giá trị của biểu thức: (70 + 23) : 3 48 4 : - 2HS lên bảng làm bài. (2 + 2) - Cả lớp theo dõi. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bà b) Khai thác : - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD. thiệu. - Mời 1HS lên bảng đo độ dài của 2 cạnh dài, 2 cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra 4 góc. - 1HS lên bảng đo, cả lớp theo dõi. - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng. ? Hãy nêu nhận xét về số đo của 2 cạnh dài AB + Hình chữ nhật ABCD có 2 cạnh dài và CD; số đo của 2 cạnh ngắn AD và BC ?. ? Em có nhận xét gì về 4 góc của HCN ? AB bằng CD và có 2 cạnh ngắn AD - KL: Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 bằng BC. cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau..  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà b) Luyện tập:. - Gọi nhiều học sinh nhắc lại. + 4 góc của HCN đều là góc vuông. ? Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Nhắc lại KL. - Yêu cầu HS tự làm bài. + Khung cửa sổ, cửa ra vào, bảng lớp, ... - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét chung bài làm của HS. - 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp tự làm bài. - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN. + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU - Mời 1 số HS nêu kết quả đo được trước lớp. + Các hình ABCD và EGHI không phải - Giáo viên nhận xét đánh giá. là HCN. - Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật . - 3HS nêu kết quả đo trước lớp, cả lớp Bài 3.- Y/c quan sát hình vẽ để tìm đủ các hcn bổ sung. có trong hình vẽ và tính độ dài các cạnh. Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm . - Gọi một học sinh lên bảng làm bài. - 1HS nêu yêu cầu đề bài 3. - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: A 4 B M. 4cm. NN. D 4cm C - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau. Các HCN có trong hình là ABNM, MNCD , ABCD - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Cho HS xem 1 số mô hình, yêu cầu nhận biết -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = HCN. 1 cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài. 3) Củng cố - Dặn - Dặn về nhà học và làm bài tập . dò:. Tập viết:. Ôn chữ hoa: N. I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N, Q, Đ ( 1 dòng) - Viết đúng tên riêng Ngô Quyền ( 1 dòng) û. Viết câu ứng dụng :Đường vô xứ Nghệ quanh quanh / Non xanh nước biếc như tranh họa đồ ( 1 lần ).bằng cỡ chữ nhỏ. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. II/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lớp viết vào bảng con. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b)Hướng dẫn viết trên bảng con ? Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài ? - Các chữ hoa có trong bài: N, Q. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con . * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng.  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Ngô Quyền là một vị anh hùng của dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp như tranh vẽ. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài - GV chấm một số bài. Nhận xét . 3/ Củng cố - Dặn dò:. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền . - Lắng nghe. - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền. - 1HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh họa đồ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.. Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011. Hình vuông. Toán:. I/ Mục tiêu : - HS nhận biết về hình vuông qua yếu tố cạnh và góc của nó. Vẽ được hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) - Giáo dục HS thích học toán. II/ Chuẩn bị : Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài . III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - KT 2HS bài Hình chữ nhật. - 2HS lên bảng làm bài 2 và 4 tiết trước . - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Cả lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Khai thác : * Giới thiệu hình vuông - Cả lớp quan sát mô hình. A B C D - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD. - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT 4 góc của HV và dùng thước đo độ dài các cạnh rồi nêu kết quả đo được. ? Em có nhận xét gì về các cạnh của hình vuông? - LK: Hình vuông có 4 góc vuông và có 4 cạnh bằng nhau. - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm ra câu trả lời . - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả..  Gi¸o ¸n Líp 3D. - 1HS lên đo rồi nêu kết quả, lớp rút ra nhận xét: + Hình vuông ABCD có 4 góc đỉnh A, B, C, D đều là góc vuông. + Hình vuông ABCD có 4 cạnh đều bằng nhau : AB = BC = CD = DA. - Học sinh nhắc lại KL. - Một em nêu yêu cầu bài. - Lớp tự làm bài. . - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. + Hình vuông : EGHI . + Các hình ABCD và MNPQ không phải là HV. - Đọc đề bài 2 . Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông và kết luận : - 4 cạnh của hình vuông ABCD là 3 cm và độ dài 4 cạnh hình vuông MNPQ là 4cm. - 1 em đọc yêu cầu của bài.. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Quan sát hình vẽ và thực hiện kẻ thêm một đoạn Bài 3: .- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ thẳng để tạo ra hình vuông. một đoạn thẳng để có hình vuông . - 2HS lên bảng làm bài. Lớp nhận xét bổ sung. - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ . - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3) Củng cố - Dặn dò: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài . - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Chính tả (Nghe viết):. Âm thanh thành phố. I/ Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm được từ có vần ui/ uôi. - Viết và làm đúng bài tập phân biệt vần ăc / ăt. II/ Chuẩn bị : 3 bảng phụ viết nội dung bài tập 2. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con theo yêu cầu của GV. - Y/c viết tiếng có vần ăc, ăt. - Nhận xét chữa bài, ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài . b) Hướng dẫn nghe viết : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Đọc 1 lần đoạn chính tả. - 2HS đọc lại đoạn chính tả. - Yêu cầu 2em đọc lại. - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa…. ? Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa? - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào ? Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai ? bảng con ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô ) - Yêu cầu lấùy bảng con viết các tiếng kho.ù - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Nghe - viết vào vở. * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Kiểm tra bài chéo và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi . * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập . - 1 em đọc yêu cầu đề bài . - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2 lên - 2 nhóm lên thi tiếp sức, cả lớp nhận xét bình chọn - Y/c 2 nhóm (3 em/ nhóm ) lên bảng nối tiếp nhau thi nhóm thắng cuộc. + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , làm bài. lùi , tủi thân … - Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính . - Mời 5 em đọc lại kết quả . + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối , nuôi , muỗi , suối … - Giáo viên nhận xét đánh giá . 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về học bài và làm bài xem trước bài mới.. Tập làm văn:. - 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.. Viết về thành thị, nông thôn. I/ Mục tiêu: . - Dựa vào tiết tập làm văn miệng tuần 16 HS viết được một bức thư cho bạn bè cùng lứa tuổi kể những điều em biết về thành thị ( hoặc nông thôn ) theo gợi ý trong SGK. Trình bày đúng thể thức, đủ ý một bức thư . Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả biết bộc lộ tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư . - Rèn kĩ năng viết cho học sinh. II/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư . III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà 1. Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS kể những điều mình biết về nông thôn (thành thị). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi 1 học sinh đọc bài tập . - Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu một lá thư trên bảng. 1HS đọc to. - Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư của mình - Nhắc nhở HS trước khi làm bài. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Mời 5 - 6 em thi đọc lá thư của mình trước lớp. - Nhận xét, chấm điểm 1 số bài viết tốt. 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà đọc lại tất cả các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến giờ để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT.. BD Toán:. - HS trả lời nội dung câu hỏi của GV. - Cả theo dõi. - Lắng nghe. - 1 em đọc yêu cầu BT. - Đọc thầm câu hỏi gợi ý. - Lắng nghe hướng dẫn về cách viết thư . - 1 em giỏi nói mẫu phần lí do viết thư trước lớp. - Cả lớp viết bài vào VBT. - Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ ( 5 – 6 em ) - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất .. Tiết 2 (Tuần17). I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về tính giá trị của biểu thức. - Rèn cho HS tính cẩn thận, tự giác trong học toán. II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Tính giá trị của các biểu thức sau: 417 - (37 - 20) 826 - (70 +30) 148 : (4 : 2) (30 + 20) x 5 450 - (25 - 10) 450 - 25 - 10 16 x 6 : 3 410 - 50 + 30 25 + 5 x 5 160 - 48 : 4 Bài 2 : Điền Đ,S vào 346 + 7 x 2 = 353 x 2(345 + 245): 5 = 590 : 5 =706 = 118 Bài 3: Có 88 bạn được chia đều thành 2 đội, mỗi đội xếp đều thành 4 hàng. Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu bạn? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Hoạt động của trò - HS làm bài cá nhân. - 1 số em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. 417 - (37 - 20) = 417 - 17 = 400 25 + 5 x 5 = 25 + 25 = 50 - Tính ,điền và nêu cách tính. Giải Số bạn mỗi đội có là: 88 : 2 = 44 (bạn) Số bạn mỗi hàng có là: 44 : 4 = 11 (bạn) ĐS: 11bạn. Bài 4: Dành cho HS K- G. - Dùng dấu cộng, nhân và dấu ( ) để dãy số cho dưới - HS tính: đây: a. 1 x ( 3 + 7) x 5 x 9 a. 1 3 5 7 9 có giá trị bằng 450 = 1 x 10 x 5 x 9 b. 1 2 4 6 8 có giá trị bằng 288 = 10 x 5 x 9 = 450 Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 2. Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm..  Gi¸o ¸n Líp 3D. b. 1 x (2 + 4) x6 x8 =1x6x6x8 = 6 x 6 x 8 = 288. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Sinh hoạt tập thể:. Sinh hoạt lớp. I. Mục tiêu: - Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần 17, từ đó có hướng khắc phục và phát huy -Nắm phương hướng tuần tới và biện pháp thực hiện. II. Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Lớp sinh hoạt văn nghệ - Cả lớp cùng hát 2. Đánh giá các hoạt động tuần 17: a.Ưu điểm: - Nề nếp của lớp được duy trì và thực hiện - Cả lớp lắng nghe tốt. - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học. Vệ Cá nhân nêu ý kiến của mình sinh thân thể có nhiều tiến bộ, một số bạn tóc đã được cắt ngắn. - Học tập khá nghiêm túc, một số em phát biểu xây dựng bài sôi nổi - Nề nếp lớp tốt b. Nhược điểm: - Cả lớp lắng nghe - Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học - Cá nhân nêu ý kiến của mình chưa chú ý nghe cô giáo giảng bài bị thầy nhắc nhở - Nộp các khoản tiền còn chậm: V.Anh, Thương,... - Chữ viết vẫn chưa được tiến bộ: Hoàn,... 3. Kế hoạch tuần18 : - Duy trì các nề nếp đã có. -LĐVS sạch sẽ để chào mừng ngày thành - Cả lớp lắng nghe, thực hiện - Học sinh bình bầu. lập QĐND VN 22-12 -Tăng cường học nhóm ở nhà,giúp nhau cùng tiến bộ -Cố gắng hoàn thành các khoản thu nộp. -Ôn tập thật tốt để chuẩn bị thi học kì 1 -Tăng cường thi đua giành nhiều diểm tốt. - Nộp tiền bảo hiểm y tế..  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà.  Gi¸o ¸n Líp 3D. - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>