Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường tiểu học Trần Quốc Toản

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 5 Thứ ngày,thán g Thứ hai 17/9/2012. Thứ ba 18/9/2012. Thứ tư 19/9/2012. Thứ năm 20/9/2012. Ti ết 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Tập đọc TĐ- KC TNXH Toán Chào cờ Chính tả Mĩ thuật Toán LTVC TNXH Toán Tập đọc Th.công Thể dục Đạo đức Chính tả Tập viết Toán Âm nhạc. Ti ết CT 13 14 9 21 4 7 5 22 5 10 23 15 5 9 5 8 5 24 5. Thể dục TL văn Toán SH lớp ATGT. 8 5 25 5 2. Môn học. Đồ dùng dạy học Tên bài dạy Người lính dũng cảm ( tiết 1 ) Người lính dũng cảm ( tiết 2 ) Phòng bệnh tim mạch Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ ) Sinh hoạt dưới cờ Nghe – viết : Người lính dũng cảm GVC: Diệu Luyện Tập So sánh Hoạt động bài tiết nước tiểu Bảng chia 6 Cuộc họp của chữ viết Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng GVC: Phong Tự làm lấy việc của mình ( tiết 1 ) Tập chép: Mùa thu của em Ôn tập chữ hoa : C ( tiếp theo ) Luyện tập GVC: Trành. SGK; B nhóm Sách gk; B phụ Tranh SGK; VBT Vở BTT; phiếu BT Bảng phụ; vở bt Vở BT; phiếu BT Tranh SGK; VBT Vở BTT; phiếu BT Tranh SGK Mẫu và quy trình Phiếu BT; B phụ Phiếu BT; BN Vở TV; Chữ mẫu Phiếu BT; BN. GVC: Phong Tổ chức cuộc họp Vở BT TV Tìm một trong các phần bằng nhau của một số Vở BTT; phiếu BT Nhận xét hoạt động tuần 5 và Kế hoạch tuần 6 Bài 2: Giao thông đường sắt DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Tân Thành, ngày …….tháng…….năm 2012 ( Ký và ghi họ tên ). Thứ sáu 21/9/2012. ...................................................... Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. 1. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012 Ngày soạn: 14/9/2012 Ngày dạy: 17/9/2012 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 13+14 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. MỤC TIÊU : 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tư, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: - thủ lĩnh, ngập ngừng, tướng sĩ, hoảng sợ, buồn bã, dũng cảm,… - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với các nhân vật trong truyện. 2. Đọc hiểu - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết,dứt khoát,… - Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện. - Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện. 3 – Kể chuyện : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. * KNS: Tự nhận thức; Xác định giá trị cá nhân; Ra quyết định; Đảm nhận trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể). - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. - Một thanh nứa tép, một số bông hoa mười giờ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) - HS đọc và trả lời câu hỏi bài Ông ngoại - 3 HS lên bảng thực hịện yêu cầu. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(35 phút) - Ghi tên bài lên bảng - Học sinh nghe giới thiệu Hoạt động 1: luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng - Theo dõi GV đọc mẫu. hơi nhanh. Chú ý lời các nhân vật: + Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ âm từ khó, dễ lẫn: đàu đến hết bài. Đọc 2 vòng. + Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa - Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt từ khó: giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. đọc lời của các nhân vật: + Quan sát thanh nứa tép. GV đưa vật thật + Quan sát hình minh họa để hiểu nghĩa Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. 2. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. - Giải nghĩa các từ khó: - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc một đoạn. + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. + Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Câu 1 sgk ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Câu 2 sgk ?. của từ. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc 1 đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường. - Đọc thầm. - Vì chú sợ làm hỏng hàng rào của vườn trường. - 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, HS lớp đọc thầm - Hàng rào đã bị đổ, tướng sĩ ngã đè lên … - Thầy giáo mong HS của mình dũng cảm nhận lỗi. - Chú lính nhỏ run lên vì sợ.. - Câu 3 sgk ? - Hãy đọc đoạn 3 và cho biết: “ Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong lớp?” - Khi bị thầy giáo nhắc nhở, chú lính nhỏ cảm thấy thế nào? - Vì sao chú lính lại run lên khi nghe thầy hỏi? - Ai là người lính dũng cảm trong truyện này? Vì sao? - Em rút ra bài học gì từ chú lính nhỏ trong bài? Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai: người dẫn chuyện, chú lính, viên tướng, thầy giáo. -Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc bài tốt.. Vì chú lính quá hỗi hận./ Vì chú đang rất sợ. - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4 - Chú lính chui qua hàng rào là người lính dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi. - Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.. - Luyện đọc trong nhóm, sau đó hai nhóm thi đọc bài theo vai. Kể chuyện Hoạt động học. Hoạt động dạy XÁC ĐỊNH YÊU CẦU(5 phút) - Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài. - Dựa vào các tranh sau, kể lại câu 2. Hoạt động 4: THỰC HÀNH KỂ chuyện Người lính dũng cảm. CHUYỆN(15 phút) - Gọi 4 HS kể nối tiếp trước lớp, mỗi HS kể 1 - 4 HS kể. đoạn. - Chú ý: Nếu HS lúng túng, GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS. Tranh 1: Viên tướng ra lệnh như thế nào? Chú lính định làm gì? Tranh 2: Cả nhóm đã vượt rào bằng cách Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. 3. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. nào? Chú lính vượt rào bằng cách nào? Tranh 3: Thầy giáo đã nói gì với các bạn? Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ đã nói và làm gì khi đó? - Tổ chức cho 2 nhóm thi kể chuyện. Nhóm 1, - 2 nhóm kể, HS cả lớp theo dõi và kể đoạn 1,2; nhóm 2 kể đoạn 3,4. nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Nhận xét và cho điểm HS - Em đã bao giờ dũng cảm nhận lỗi chưa? Khi - Học sinh trả lời đó em đã mắc lỗi gì? Em nhận lỗi với ai? - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe . * Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tư nhiên & xã hội Tiết 9. Phòng bệnh tim mạch I. MỤC TIÊU: - Kể được tên một số bệnh tim mạch mà các em biết. - Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em. - Kể ra một số cách đề phòng bệnh thấp tim. - Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim. * KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; Làm chủ bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK/20,21 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - 2 Hs lên bảng trả lời - GvNhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: (25 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1. Động não - Gv yêu cầu mỗi Hs kể 1 tên về bệnh - Hs suy nghĩ phất biểu: - Bệnh thấp tim ,bệnh cao huyết áp,bệnh sơ tim mạchmà các em biết, - Gv nhận xét kết luận: vữa động mạch,bệnh nhồi máu cơ tim… Bệnh về tim mạch nhưng nguy hiểm đối với trẻ em là bệnh thấp tim. * Hoạt động 2: Đóng vai - Gv nêu yêu cầu - Hs quan sát SGK/10,21 - Hs thảo luận theo nhóm 2 - Ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim? - Lứa tuổi Hs thường mắc Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. 4. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. - Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào? - Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim , cuối cùng là gây suy tim. - Nguyên nhân gây ra bệnh là gì ? - Do bị viêm họng, viêm a-mi- đan kéo dài hoặc viêm khớp không chữa tri kịp thời, dứt điểm. - Gv nhận xét kết luận. * Hoạt động 3 :Thảo luận nhóm - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Gv nêu nhiệm vụ quan sát tranh nói về nội dung ,ý nghĩa của các việc làm trong - Hs quan sát hình 4,5,6 trang 21 sgk từng hình đối với việc đề phòng bệnh - Làm việc theo nhóm 4 tim mạch - Các nhóm báo cáo kết quả quan sát - Gv kết luận: Giữ ấm cơ thể khi trời - Hs lớp nhận xét. lạnh,ăn uống đủ chất,giữ vệ sinh cá nhân tốt… 3 Củng cố dặn dò(5 phút) - Gv hệ thống lại bài - Dặn dò Hs thực tiện theo những gì đã học * Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Toán Tiết 21. Nhân số có hai chữ số A. Mục tiêu. Giúp học sinh: Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).Củng cố về giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết B. Đồ dùng dạy học. - Phấn màu,bảng phụ C. Các hoạt động dạy học chủ yếu. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân 6 + 2 học sinh. + Nhận xét và cho điểm 2. Bài mới: (25 phút) Hoạt động 1(9 phút) a. Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) + Viết lên bảng phép nhân 26 x 3 + 1 học sinh đọc phép nhân + Yêu cầu học sinh đặt phép tính theo + 1 học sinh lên bảng đặt tính, lớp đặt cột dọc tính vào bảng con + Tính từ hàng đơn vị, sau đó mới đế Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. 5. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. + Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu? + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực hiện phép tính trên. + Gọi học sinh khá nêu cách tính của mình. Sau đó giáo viên nhắc lại cho hs cả lớp ghi nhớ * Phép nhân 54 x 6 + Giáo viên ghi phép nhân lên bảng + Yêu cầu học sinh đặt tính và tính. Sau đó gọi 1 số học sinh nêu cách làm. Giáo viên theo dõi, sửa sai. Lưu ý học sinh kết quả phép nhân 54 x 6 là một số có 3 chữ số Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. (8 phút) * Bài1 + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Nhận xét,chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài2 + Gọi hs đọc đề toán + Hướng dẫn Hs phân tích bài toán .. hàng chục 26 -3 nhân 6 bằng 18,viết 8 nhớ1 x 3 -3 nhân 2 bằng 6, 6 thêm 1 bằng 7, 78 viết7 -Vậy 26 nhân 3 bằng 78 + Vài học sinh nêu lại cách nhân + 1 Gọi học sinh đọc 54 -6 nhân 4 bằng 24, viết 4 nhớ 2 x 6 -6 nhân 5 bằng 30, thêm 2 bằng32 324 viết 32 + 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào bảng + Hs làm xong trình bày cách tính của mình. + 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở Tóm tắt 1 tấm: 35m 2 tấm: ?m - 2 Em làmbài trên bảng,lớp làm bảng + Gv thu vở chấm , nhận xét . con. * Bài 3: X : 6 = 12 X : 4 = 23 + Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài X = 12 x 6 X = 23 x 4 + Chữa bài, gọi học sinh trình bày cách X = 72 X = 92 tìm số bị chia chưa biết Hoạt động 3: (5 phút) + 2 đội làm 2 bài. Thảo luận nhóm xong + Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi rồi cử đại diện lên làm nối nhanh phép tính với kết quả đúng. + Lớp theo dõi Giáo viên theo dõi nhận xét tuyên dương 3 , Củng cố, dặn dò(5 phút) + Về làm bài1,2,3/27VBT * Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Chào cờ Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. 6. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012 Ngày soạn: 15/9/2012 Ngày dạy: 18/9/2012. Chính tả Tiết 9. Người lính dũng cảm Phân biệt: n/l; en/eng; Bảng chữ I. MỤC TIÊU - Nghe và viết lại chính xác đoạn: Viên tướng khoát tay… như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm trong bài Người lính dũng cảm. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l / n, en / eng. - Điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái. * KNS: Lắng nghe tích cực; Phân tích đối chiếu; xử lý thông tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bài tập 2 viết 3 lần trên bảng. - Bài tập 3 viết vào giấy to (8 bản) + bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) + loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài - Gv nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn văn một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại. - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?... - GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con. 3 HS viết bảng lớp. - Gv đọc cho hs viết b, đọc lai cho Hs soát lỗi Thu và chấm 10 bài, nhân xét bài viết của hs. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả +Bài 1: GV có thể lựa chọn phần a. Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. Hoạt động học - 3 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào giấy nháp. HS lắng nghe - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Đoạn văn có 5 câu. - Các chữ đầu câu: Khi, Ra, Viên, Về, Nhưng, Nói, Những, Rồi phải viết hoa… - quả quyết, viên tướng, sững lại, vườn trường, dũng cảm. - Hs viết bài vào vở. - HS dùng bút chì tự soát lỗi trên vở viết.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. 7. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. - Yêu cầu HS tự làm.. - 3 HS lên bảng làm, Lớp làm vào nháp. - 3 HS đọc lại: - Chỉnh sửa và chốt lại lời giải đúng. Hoa lựu nơ đầy một vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua - Bài 2 : - Phát giấy chép sẵn đề và bút cho các - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Nhận đồ dùng học tập. nhóm. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - HS tự làm trong nhóm. - Dán bài lên bảng. - Xoá từng cột chữ và cột tên chữ, yêu - Các nhóm khác bổ sung. - HS viết lại vào vở. cầu HS học thuộc và viết lại. 3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò(5 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà học thuộc bảng chữ cái vừa học và ở các tuần trước * Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Mĩ thuật GVC: Diệu. Toán Tiết 22. Luyện tập A. MỤC TIÊU. Giúp học sinh: - Củng cố cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ,chỉ phút C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/27 + Nhận xét ,cho điểm. 2.Bài mới(25 phút) Hoạt động 1 Vận dụng kiến thức đã học làm các bài tập sau * Bài 1:Tính + Nhận xét, chữa bài và cho điểm. * Bài 2: Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + 3 học sinh lên bảng, cả lớp theo dõi và nhận xét bài của bạn.. + 5 học sinh lên bảng mỗi học sinh làm 1 phép tính. Học sinh cả lớp làm vào vở. + 1 học sinh đọc yêu cầu của bài + Cần chú ý đặt tính sao cho đơn vị 8. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. + Khi đặt tính cần chú ý điều gì?. thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục. + Từ phải sang trái. - 3 Hs lênbảng làm, lớp làm bảnh con.. + Thực hiện tính từ đâu? + Yêu cầu học sinh cả lớp làm bài + Nhận xét, chữa bài và cho điểm * Bài 3: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm + 1 học sinh lên bảng, hs cả lớp làm vào bài vở + Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên Tóm tắt Giải: bảng, sau đó chữa bài và cho điểm học 1 ngày: 24 Cả 6 ngày có số giờ sinh. giờ là: 6 ngày: ? giờ 24 x 6 = 144 (giờ) Đáp số: 144 giờ Bài 4: + Giáo viên cho học sinh tự nêu nhiệm + Học sinh sử dụng mô hình đồng hồ vụ phải làm quay kim đến giờ Giáo viên yêu cầu. + Gọi đọc từng giờ, yêu cầu học sinh sử dụng mặt đồng hồ của mình để quay kim đến đúng giờ đó Hoạt động 2 * Bài 5: Trò chơi + Tổ chức cho học sinh thi nối nhanh + Chia lớp thành 4 đội, mỗi đội cử đại hai phép tính có cùng kết quả diện lên lớp chơi theo hình thức tiếp + Giáo viên nhận xét tuyên dương sức. 3. Củng cố,dặn dò(5 phút) + Lớp theo dõi + Về nhà làm bài 1,2,3/28 + Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Luyên từ và câu Tiết 5. SO SÁNH. I. MỤC TIÊU - Tìm và hiểu được các hình ảnh so sánh kém. - Tìm được và hiểu nghĩa các từ chỉ sự so sánh hơn kém. - Thay hoặc thêm được từ so sánh vào các hình ảnh so sánh cho trước. * KNS: Giao tiếp; Phân tích đối chiếu; Giải quyết vấn đề .II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, câu văn trong bài. Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. 9. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Gọi 3 HS lên bảng để kiểm tra các bài tập của tiết Luyện từ và câu tuần 4. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) . Giới thiệu bài (1 phút) : Hướng dẫn làm bài tập(24 phút) Bài 1(chọn 1 trong 2 bài 1 hoặc 4 để làm) - Yêu cầu HS làm bài.. - Nhận xét, kết luận về lời giải đúng và cho điểm HS. Bài 2 - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. Chữa bài, nêu đáp án của bài. + Phân biệt so sánh bằng và so sánh hơn kém.. Hoạt động học - 3 HS lên bảng làm bài, Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Nghe GV giới thiệu bài. 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi trong SGK. - 3 HS lên bảng gạch chân dưới các hình ảnh so sánh, mỗi HS làm một phần. HS dưới lớp làm bài vào giấy nháp. a) Bế cháu ông thủ thỉ: Cháu khoẻ hơn ông nhiều! Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng -3 HS nhận xét, cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. - 2 HS đọc: Ghi lại các từ chỉ sự so sánh trong những khổ thơ trên. - 3 HS lên bảng tìm và khoanh tròn vào từ chỉ sự so sánh trong mỗi ý. HS dưới lớp làm bài vào giấy nháp. Đáp án: Các từ in đậm trong bài trên. - Câu Cháu khoẻ hơn ông, hai sự vật được so sánh với nhau là ông và cháu, hai sự vật này không ngang bằng nhau mà có sự chênh lệch hơn kém, “cháu” hơn “ông”. -Câu “ Ông là buổi trời chiều”hai sự vật được so sánh với nhau là “ông” và “ buổi trời chiều”có sự ngang bằng nhau.. - Cách so sánh Cháu khoẻ hơn ông và Ông là buổi trời chiều có gì khác nhau? Hai sự vật được so sánh với nhau trong mỗi câu là ngang bằng nhau, hay hơn kém nhau? - Sự khác nhau về cách so sánh của hai câu - Do có từ so sánh khác nhau tạo nên. Từ này do đâu tạo nên? “hơn” chỉ sự hơn kém, từ “là” chỉ sự ngang bằng nhau. - Yêu cầu HS xếp các hình ảnh so sánh trong bài 1 thành 2 nhóm: + So sánh bằng,So sánh hơn kém. - HS thảo luận cặp đôi, sau đó trả lời: - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 3 - 2 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc đề bài. - Tiến hành hướng dẫn làm bài như với bài - Đáp án: Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. 10. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. tập 1. - Chữa bài và hỏi: Các hình ảnh so sánh trong bài tập 3 khác gì với cách so sánh của các hình ảnh trong bài tập 1 Bài 4 : - Tổ chức cho HS thi làm bài, trong 5 phút tổ nào tìm được nhiều từ để thay (đúng) là tổ thắng cuộc. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc và yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Yêu cầu HS tìm câu văn có sử dụng so sánh trong bài tập đọc Người lính dũng cảm và nêu rõ đó là so sánh bằng hay so sánh hơn kém. - Nhận xét tiết học.. Quả dừa – đàn lợn con nằm trên cao. Tàu dùa – chiếc lược chải vào mây xanh. - Các hình ảnh so sánh trong bài tập 3 không có từ so sánh, chúng được nối với nhau bởi dấu gạch ngang (-). - Tìm các từ so sánh có thể thêm vào những câu chưa có từ so sánh ở bài tập 3. - Đáp án: như, là, tựa, như là, tựa như, như thể,…. - Câu Chiếc máy bay… giật mình cất cánh và Cả đội bước nhanh theo chú, như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm. - So sánh ngang bằng.. * Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tự nhiên & xã hội Tiết 10. Hoạt động bài tiết nước tiểu I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng. - Giải thích tại sao hằng ngày mỗi người đều cần uống đủ nước. * KNS: Tìm kiếm xử lý thông tin; Làm chủ bản thân; Đảm nhận trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK/22;23. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (1 phút) (ổn định tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)Phòng bệnh tim mạch. - Ở lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim? - Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào? - Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì? - Làm thế nào để phòng bệnh thấp tim? - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: (25 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1. Quan sát và thảo luận. (15 phút) Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. 11. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. + Làm việc theo cặp.. + 2 học sinh cùng quan sát hình 1/ 22/ SGK và chỉ ra quả thận, ống dẫn nước tiểu. + Vài học sinh lên bảng chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.. + Làm việc cả lớp. Kêt luận : Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm 2 quả thận, 2 ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái. * Hoạt động 2: Thảo luận. (15 phút) - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển, làm việc theo nhóm.. + Nhiều học sinh nêu kết luận của giáo viên . SGK/23.. + Học sinh quan sát hình. + Các bạn tập đặt câu hỏi và TLCH có liên quan đến chức năng của từng bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. + Thận làm nhiệm vụ gì? + Lọc máu, lấy ra những chất thải tạo thành nước tiểu. + Nước tiểu được chứa ở đâu và thoát + bóng đái, thoát ra bằng ống đái. ra ngoài bằng đường nào? + Mỗi ngày chúng ta thải ra ngoài bao + từ 1 đến 1,5 lít nước tiểu. nhiêu lít nước tiểu? + Giáo viên nhận xét. + Học sinh xung phong đặt câu hỏi và chỉ + Học sinh nào trả lời đúng sẽ được đặt định nhóm khác trả lời. câu hỏi. + Lớp và giáo viên nhận xét và tuyên dương nhóm đặt nhiều câu hỏi nhất. Kết luận: - Thận có chức năng lọc máu, lấy ra + Vài học sinh nhắc lại “ bạn cần biết” các chất thải độc hại có trong máu tạo SGK/23. thành nước tiểu. - Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu đi từ thận xuống bóng .. 4. Củng cố & dặn dò: (5 phút) + Giáo viên gọi một vài học sinh lên bảng, vừa chỉ vào cơ quan bài tiết nước tiểu vừa nói tóm lại hoạt động của cơ quan này. + Nhận xét tiết học. + Dặn dò thực hành. Liên hệ thực tế giáo dục học sinh. + CBB: Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. * Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. 12. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012 Ngày soạn: 16/9/2012 Ngày dạy: 19/9/2012. Toán Tiết 23. BẢNG CHIA 6 A. MỤC TIÊU. Giúp học sinh: - Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và học thuộc bảng chia 6. - Thực hành chia trong phạm vi 6 và giải toán có lời văn B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Các tấm bìa,mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Đọcthuộc lòng bảng nhân 6 + Nhận xét và cho điểm học sinh. 2.Bài mới: (25 phút) Hoạt động 1: Lập bảng chia 6 + Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi: Lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn. Vậy 6 lấy 1 lần được mấy?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + 3 học sinh. + 3 học sinh lên làm bài 1,2,3/28. + Học sinh quan sát và trả lời - 6 lấy 1 lần được 6 *6x1=6. + Hãy viết phép tính tương ứng : + Gv đưa ra tấm bìa có 6 chấm trònHỏi: - Có mấy tấm bìa ? + Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa + Giáo viên viết lên bảng 6 : 6 = 1 + Tiến hành tương tự với các trường hợp còn lại + Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh + Yêu cầu học sinh tìm điểm chung, nhận xét về các số bị chia,kết quả của các phép chia + Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng Hoạt động 2: Luyện tập-thực hành: * Bài 1 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tự làm bài,sau đó hai hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau + Nhận xét bài của học sinh. * Bài 2 Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. + 1 tấm bìa * 6 : 6 = 1 (tấm bìa) + Đọc phép nhân 6 x 1 = 6 và phép chia. Lớp đồng thanh Cá nhân phát biểu + Học sinh học thuộc lòng và thi đọc cá nhân + Tính nhẩm +4 Học sinh lên bảng, lớplàm vào vở. + 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh. 13. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. + Xác định yêu cầu của bài, sau đó học sinh tự làm bài. cả lớp làm bảng con.. + Cho H s nhận xét kết quả của phép nhân + 1 học sinh đọc đề bài và phép chia. + 1 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở * Bài 3 Giải + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm bài Mỗi đoạn dây đồng dài là: + Nhận xét, chữa bài 48: 6 = 8 (cm) 3. Củng cố,dặn dò(5 phút) Đáp số: 8 cm + Gọi học sinh sung phong đặt bảng chia 6 + Về làm bài 4/24 + Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Tập đọc Tiết 15. Cuộc họp chữ viết I. MỤC TIÊU : 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó : tan học, dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt, để ý, ẩu thế,… - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết phân biệt lời các nhân vật khi đọc bài. 2. Đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài. - Nắm được trình tự của một cuộc họp thông thường. - Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Thấy được tầm quan trọng của dấu chấm câu. Nếu đánh dấu chấm sai vị trí sẽ làm cho người đọc hiểu lầm ý của câu. * KNS: Tự nhận thức bản thân; Ra quyết định; Tự sửa chữa. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Đọc thuộc lòng và trả lời các câu hỏi về - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. nội dung bài tập đọc Mùa thu của em. 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài - Gv giới thiệu thông qua tranh minh hoạ. - Tranh vẽ các chữ cái và dấu câu. Hoạt động 1: Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài một lượt . - Theo dõi GV đọc mẫu. Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. 14. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. + Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ âm từ khó, dễ lẫn: đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. + Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn. + Đoạn 1: Vừa tan học… lấm tấm mồ hôi. + Đoạn 2: Có tiếng xì xào… tấm mồ hôi. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. + Đoạn 3: Tiếng cười rộ lên… ẩu thế nhỉ. - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước + Đoạn 4: Phần còn lại - Đọc từng đoạn trong bài theo h.dẫn của lớp, mỗi HS đọc một đoạn. GV: + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài 2 lượt. + Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc một đoạn trong nhóm. - Gv nhận xét tuyên dương. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi. - 1 HS đọc lại cả bài trước lớp, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. Câu 1 sgk ? - Họp để bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng .. Câu 2 sgk ? - Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm mỗi khi Hoàng định chấm câu thì nhắc Hoàng đọc - Yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi 3. - Gv và cả lớp đọc bài của từng nhóm và … - 3 nhóm làm vào phiếu học tập ,các nhóm nhận xét. khác làm nháp Diễn biến cuộc họp - Thảo luận, sau đó 4 nhóm dán bài của Nêu mục đích cuộc họp mình lên bảng. Nêu tình hình của lớp. Hôm nay, chúng ta họp đẻ tìm cách giúp đỡ Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó. em Hoàng. Em Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. .. Nêu cách giải quyết. Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ giờ để ý đến dấu chấm câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta Giao việc cho mọi người. chấm chỗ ấy. Từ nay, mỗi khi Hoàng định đặt dấu chấm Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc lại bài theo hình thức câu, Hoàng phải đọc lại câu văn một lần nữa. phân vai. Anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Dặn dò HS ghi nhớ trình tự của một cuộc câu văn một lần nữa trước khi Hoàng đặt … họp thông thường và chuẩn bị bài sau. - Về nhà luyện đọc lại bài. - 1 nhóm 4 HS đọc lại bài theo hình thức: người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm.. Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. 15. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. * Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thủ công Tiết 5 GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VAØ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG (T1). I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Hoïc sinh bieát caùch gaáp, caét, daùn ngoâi sao naêm caùnh. 2.Kó naêng: - Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dáng tương đối phẳng, cân đối. * Với HS khéo tay: - Gấp, cắt ,dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.Cánh của ngôi sao đều nhau.Hình dán phẳng , cân đối. 3.Thái độ: - Yeâu thích saûn phaåm gaáp, caét, daùn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy thủ công. - Giấy thủ công màu đỏ, vàng và giấy nháp, kéo, hồ dán. - Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra ÑDHT chuaån bò cuûa hoïc sinh. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Giới thiệu bài mới. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1. Hướng dẫn HS quan sát ngoâi sao 5 caùnh. Mục tiêu: HS biết nhận xét lá cờ đỏ sao vaøng coù hình daïng maøu saéc nhö theá naøo. Caùch tieán haønh: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan saùt vaø nhaän xeùt. + Học sinh quan sát để rút ra nhận xét. + Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. 16. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. vàng được cắt, dán từ giấy thủ công và đặt câu hỏi định hướng để học sinh quan saùt. - Lá cờ hình gì? Màu gì? - 5 caùnh ngoâi sao nhö theá naøo? - Ngôi sao được dán ở đâu? Hình chữ nhaät coù maøu gì? + Học sinh nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài vaø chieàu roäng. + Giáo viên nêu ý nghĩa của lá cờ. - Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kỳ của nước Việt Nam. Mọi người dân Việt Nam đều tự hào, trân trọng lá cờ đỏ sao vaøng. * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn maãu. Mục tiêu: HS nắm được các bước gấp, caùt, daùn ngoâi sao 5 caùnh theo qui trình. Caùch tieán haønh: - Bước 1.Gấp giấy để gấp ngôi sao vàng naêm caùnh. + Giaáy thuû coâng vaøng, caét hình vuoâng coù caïnh 8 oâ.(hình1/202) + Mở một đường gấp đôi, để lại một đường gấp AOB ... + Đánh dấu điểm D cách điểm C ( hình 2/202).Gấp ra phía sau theo đường dấu gấp OD được hình 3. + Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gaáp sao cho meùp gaáp PA truøng OD (hình 4/203). + Gấp đôi hình 4 sao cho các góc được gaáp vaøo baèng nhau (hình 5). Giaùo vieân löu yù hoïc sinh : sau khi gaáp xong taát caû caùc goùc phaûi coù chung ñænh laø ñieåm O vaø taát caû caùc meùp gaáp xuaát phát từ điểm O phải trùng khít nhau. - Bước 2.Cắt ngôi sao vàng năm cánh. + Đánh dấu hai điểm trên hai cạnh dài Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. + Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, trên có ngoâi sao maøu vaøng. + Ngoâi sao vaøng coù 5 caùnh baèng nhau. + Ngôi sao được dán ở chính giữa hình chữ nhật màu đỏ, một cánh của ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên của hình chữ nhật. + Chiều rộng bằng 2/3 chiều dài lá cờ. + Hoïc sinh nghe vaø quan saùt. + Học sinh ghi nhớ.. + Hoïc sinh theo doõi.. + Hoïc sinh theo doõi tranh quy trình treo 17. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. của hình tam giác ngoài cùng. Điểm I trên bảng. cách điểm O là 1 ô rưỡi. + Kẻ nối 2 điểm thành đường chéo (hình 6). Dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo từ đi63m I đến điểm K. Mở hình ngoâi sao naêm caùnh. - Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh + Học sinh trả lời thao tác bằng cách vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ đếm số ô hay gấp tờ giấy làm bốn phần sao vaøng. baèng nhau. + Đặt ngôi sao vàng vào đúng vị trí đánh dấu trên tờ giấy màu đỏ (hình 8). + Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh gaáp ngoâi + Hoïc sinh taäp laøm :gaáp, caét giaáy nhaùp. sao baèng giaáy nhaùp, taäp caét. 4. Cuûng coá & daën doø: + Hoïc sinh nhaéc laïi quy trình gaáp, caét, dán ngôi sao vào lá cờ đỏ sao vàng. + Dặn dò học sinh tập gấp, cắt ở nhà baèng giaáy nhaùp. + Tiết sau thực hành trên giấy thủ công. * Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thể dục GVC:Phong. Đạo đức Tiết 5. Tự làm lấy việc của mình ( tiết 1 ). I. MỤC TIÊU. ` 1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn luôn cố gắng để làm lấy công việc của bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác. + Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền người khác. 2. Thái độ: + Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại. + Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình, phê phán những ai hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác. 3. Hành vi: + Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ... Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. 18. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. * KNS: Tư duy phê phán; Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình; Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy việc của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Nội dung tiểu phẩm: “Chuyện bạn Lâm”. + Phiếu ghi 4 tình huống (hoạt động 2-tiết 1). + Giấy khổ to in nội dung phiếu bài tập (4 tờ). III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Xử lý tình huống. (9 phút) *Bài 1: - 1 Hs đọc yêu cầu bài - Gv hướng dẫn Hs thảo luận - Hs thảo luận nhóm 4 + Đại diện các nhóm đưa ra cách giải quyết tình huống của nhóm mình. Kết luận: Trong cuộc sống ai cũng có + Lớp nhận xét cách giải quyết của mỗi công việc của mình và mỗi người cần nhóm. phải làm lấy việc của mình . Họat động 2: Thảo luận nhóm( 8phút) + Bài 2 - 1 Hs đọc yêu cầu bài 2,lớp theo dõi - Gv phát phiếu học tập cho 4 nhóm sgk. - Hs thảo luận nhóm 2 , 4 nhóm làm vào - Gv nhận xét kết luận: phiếu bài tập. 1. Thế nào là tự làm lấy việc của mình? - Các nhóm trình bày. - 1. Tự làm lấy việc của mình là luôn luôn cố gắng để làm lấy các công việc của bản thân mà không phải nhờ vả hay 2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em trông chờ, dựa dẫm vào người khác. 2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản điều gì? thân mỗi chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác. Họat động 3: Xử lí tình huống(8 phút) * Bài 3 - 1 Hs nêu yêu cầu bài. - Gv nêu tình huống cho Hs xử lí - Hs suy nghĩ giải quyết. - Một vài em nêu cách xử lí của mình. - Gv kết luận :Đề nghị của Dũng là sai , - Hs lớp nhận xét. hai bạn cần làm lấy việc của mình. Hướng dẫn thực hành (5 phút) - Tự làm lấy việc của mình ở nhà. - Sưu tầm những mẩu chuyện , tấm gương…về tự làm lấy việc của mình. . * Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. 19. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Phòng giáo dục huyện Krông Nô. Trường tiểu học: Trần Quốc Toản. Thư năm ngày 20 tháng 9 năm 2012 Ngày soạn: 17/9/2012 Ngày dạy: 20/9/2012 Chính tả (tập chép ) Tiết 10. Mùa thu của em I. MỤC TIÊU - Chép đúng, không mắc lỗi bài thơ “Mùa thu của em.” - Tìm được các tiếng có vần oam và làm đúng các bài tập chính tả phân biệt e/ n,en/ eng. * KNS: Kĩ năng lắng nghe tích cực; Tự nhận thức; Giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng chép sẵn bài thơ. - Bảng phụ chép bài tập 2 (3 lần). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Đọc cho HS viết các từ sau: + hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng.. - Gọi HS đọc thuộc lòng 27 chữ cái đã học. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài (1 phút) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (12 phút) - GV đọc bài thơ 1 lần. - Mùa thu thường gắn với những gì? Hướng dẫn trình bày - Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - Viết chính tả - Thu vở chấm ,nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (12 phút) Bài 2- Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm. Kế hoạch dạy học. Lớp 3D , năm học: 2012 – 2013. Hoạt động học - 3 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào giấy nháp. - 3 HS đọc bảng chữ cái.. - Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại. - Mùa thu gắn với hoa cúc, cốm mới, rằm Trung thu và các bạn HS sắp đến trường. - Bài thơ viết theo thể thơ 4 chữ. - nghìn, mở, mùi hương, ngôi trường, thân quen, lá sen. - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp. - Chép bài. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 3 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào vở. 20. Lop3.net. Giáo viên: Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>