Giáo án lớp 3 - Tuần 26 - Trường tiểu học Hoài Phú

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3 . TUẦN 26. Có chí thì nên! Thứ ngày 2/27/2/ 2012. 3/28/2/ 2012. 4/29/2/ 2012. 5/1/3/ 2012. 6/2/3/ 2012. Tiết 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐTT Toán Chính tả TN-XH Thủ công. Tên bài dạy Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử GVBM lên lớp GVBM lên lớp Luyện tập Làm quen với số liệu thống kê Nghe viết: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác GVBM lên lớp Tôm, cua GVBM lên lớp Rước đèn ông sao Làm quen với số liệu thống kê (tt) Mở rộng vốn từ Lễ hội – Dấu phẩy. Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐNGLL. GVBM lên lớp Kiểm tra giữa kỳ GVBM lên lớp Kể về lễ hội Ôn viết chữ hoa T Sơ kết tuần. Luyện tập Nghe viết: Cá Làm lọ hoa gắn tường (tt). Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 1 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  Thứ Hai ngày 27 tháng 2 năm 2012 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§55): SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A-Tập đọc: 1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài. Chú ý các từ ngữ: lễ hội, Chử Đồng Tử, quấn khố, hoảng hốt, ẩn trốn, bàng hoàng, tình cảnh, hiển linh. 2-Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân với nước. Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử. Lễ hội được tổ chức hàng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó. B-Kể chuyện: 1-Rèn kỹ năng nói: -Có khả năng khái quát nội dung để đặt tên cho từng đoạn truyện dựa vào tranh minh hoạ. -Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung. 2-Rèn kỹ năng nghe. -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đượclời kể của bạn. . CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK (phóng to) -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc thi. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: Hai HS đọc lại bài Hội đua voi ở Tây Nguyên và trả lời các câu hỏi: -Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị của cuộc đua? -Cuộc đua voi diễn ra như thế nào? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Hằng năm ở các miền quê nước ta, nhân dân thường mở hội, làm lễ ở đền thờ các vị thần hoặc người có công với dân với nước. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về sự tích lễ hội Chử Đồng Tử - một lễ hội của những người dân sống hai bên bờ sông Hồng, được tổ chức suốt mấy tháng mùa xuân. 28’ *Luyện đọc: a-GV đọc diễn cảm toàn bài: b-Hướng dẫn HS luyện đọckết hợp giải nghĩa từ. -Đọc từng câu. Kết hợp luyện phát âm các từ theo mục tiêu. +Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó: Chử xá, du ngoạn, bàng hoàng, duyên trời, hoà lên trời, hiền linh -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng. -Yêu cầu đọc đồng thanh. 12’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Tìm những chi tiết cho thấy nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó? -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: +Cuộc gặp gỡ kỳ lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào? +Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử? -Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời:. Hoạt động của học sinh. -Theo dõi GV đọc mẫu. -Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. -HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. -Thực hiện theo yêu cầu của GV. -HS đọc theo cặp, mỗi em đọc một đoạn. -Cả lớp đọc đồng thanh hết bài. -Mẹ mất sớm. Hai cha con chỉ có một chiếc khố mặc chung. Khi cha mất, Chử Đồng Tử thương cha, đã quấn khố chôn cha, còn mình đành ở không. -Thấy chiếc thuyền lớn sắp cặp bờ, Chử Đồng Tử hoảng hốt bới cát vùi mình. Tiên Dung tình cờ vây màn tắm đúng nơi đó. Nước dội lộ ra Chử Đồng Tử. Công chúa rất đổi bàng hoàng. -Công chúa cảm động khi biết tình cảnh nhà Chử Đồng Tử. Nàng cho là duyên trời sắp đặt trước,. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 2 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  +Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làm những liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng chàng. việc gì? -Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm dệt vải. Sau khi đã hoá lên trời, Chử Đồng Tử còn nhiều -Cho HS đọc thầm đoạn 4, trả lời: lần hiển linh giúp dân đánh giặc. +Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử? -Nhân dân lập đền thờ Chử Đồng Tử ở nhiều nơi bên sông Hồng. Hằng năm, suốt mấy tháng mùa 11’ *Luyện đọc lại: xuân, cả một vùng bên sông Hồng nô nức làm lễ, -GV đọc lại đoạn 1, sau đó hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn. mở hội. -Cho HS thi đọc. -HS luyện đọc đoạn 1. -GV nhận xét -3 HS thi đọc đoạn văn -2 HS đọc cả bài. -Lớp lắng nghe.Nhận xét, bình chọn. 3’ 1-GV nêu nhiệm vụ Dựa vào 4 tranh minh hoạ đoạn truyện và các tình -Chú ý lắng nghe. tiết, các em hãy đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện và kể lại tùng đoạn. 17’ 2-Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh: *Dựa vào tranh đặt tên cho từng đoạn -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Cho HS quan sát tranh. -HS quan sát tranh. -Cho HS phát biểu ý kiến về tên mình đặt cho -HS đặt tên. đoạn: -HS có thể đặt tên: +Tranh 1 em đặt tên là gì? -Cảnh nhà nghèo khó/ Tình cha con/ Nghèo khó mà thương nhau. +Em đặt tên tranh 2 là gì? -Cuộc gặp gỡ kì lạ/ Duyên trời/ Ở hiền gặp lành. -Giúp dân/ Truyền nghề cho dân/ Dạy dân trồng +Em đặt tên tranh 3 là gì? lúa. -Uống nước nhớ nguồn/ Tưởng nhớ/ Lễ hội hắng +Em đặt tên tranh 4 là gì? năm. *Kể lại câu chuyện: -Yêu cầu 1 HS kể mẫu. -Kể trong nhóm: -1 HS khá giỏi kể trước lớp. +Yêu cầu HS kể cho bạn trong nhóm nghe. -Kể trước lớp: -HS chia nhóm 2 tập kể. +Gọi 5 HS nối nhau kể lại câu chuyện. -Nhận xét và ghi điểm cho HS. -4 HS tiếp nối nhau thi kể. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn cá nhân và nhóm kể hay nhất. -Tuyên dương HS kể tốt. 3’ 4-Củng cố: -Nêu nội dung câu chuyện Sự tích Chử Đồng Tử? 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục kể chuyện, kể lại cho bạn và người thân nghe. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§126): LUYỆN TẬP . MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố về nhận biết và sử dụng các loại giấy bạc đã học. -Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ theo các số có đơn vị là đồng. -Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu, các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10000 đồng. -SGK, vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 3 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS nêu lại bài làm bài tập 1. -Một HS làm miệng lại bài tập 2. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết học này, các em sẽ được củng cố về nhận biết và sử dụng các loại giấy bạc đã học. 8’ Bài tập 1: -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Muốn biết chiếc ví nào có nhiều tiền nhất, trước hết chúng ta phải làm gì? -Yêu cầu HS tìm xem mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền. +Chiếc ví nào có nhiều tiền nhất? +Chiếc ví nào có ít tiền nhất? -Hãy sắp xếp các chiếc ví theo thứ tiền từ ít đến nhiều? 8’. 8’. 7’ 3’ 1’. Hoạt động của học sinh. -Tìm chiếc ví có nhiều tiền nhất. -Phải tìm được mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền -HS tìm bằng cách cộng nhẩm: a-1000 đồng + 5000 dồng + 200 đồng + 100 đồng = 6300 đồng b-1000 đồng + 1000 đồng +1000 đồng + 500 đồng + 500 đồng =3600 đồng. -Chiếc ví c có nhiều tiền nhất. -Chiếc ví b có ít tiền nhất. -Xếp thứ tự: b,a,d,c. Bài tập 2: -GV yêu cầu HS quan sát bài mẫu. -GV hướng dẫn: Bài tập yêu cầu lấy các tờ giấy bạc trong ô bên trái để được số tiền ở bên phải. -Yêu cầu HS cộng nhẩm để thấy cách lấy tiền của mình là đúng hay sai.. -HS quan sát. -HS nghe GV hướng dẫn. a-Lấy 1 tờ giấy bạc 2000 đồng, 1 tờ giấy bạc 1000 đồng, 1 tờ giấy bạc 500 đồng và 1 tờ giấy bạc 100 đồng thì được 3600 đồng. b-Lấy 1 tờ giấy bạc 5000 đồng, 1 tờ giấy bạc 2000 đồng, 1 tờ giấy bạc 500 đồng thì được 7500 đồng. Bài tập 3: -Tranh vẽ bút máy giá 4000 đồng.Hộp màu giá 5000 -Cho HS nhìn SGK có bài tập và hỏi đồng,thước kẻ giá 2000 đồng,dép giá 6000 đồng, kéo +Tranh vẽ những đồ vật nào? Gía của từng giá 3000 đồng. đồ vật là bao nhiêu? -2 HS lần lượt đọc trước lớp. -Yêu cầu HS đọc các câu hỏi của bài -Mua hết tiền không thừa không thiếu. +Em hiểu thế nào là mua vừa đủ tiền? -Bạn Mai có 3000 đồng. +Bạn Mai có bao nhiêu tiền? -Mai có đủ tiền mua chiếc kéo. +Vậy Mai có vừa đủ tiền để mua cái gì? -Mai thừa tiền mua thước kẻ, +Mai có thừa tiền để mua cái gì? -Còn thừa 1000 đồng. +Nếu Mai mua thước kẻ thì Mai còn thừa lại -Làm bài và trả lời. bao nhiêu tiền? -1 HS đọc lại đề bài. -Yêu cầu HS suy nghĩ để tự làm. -1 HS lên bảng cả lớp làm vào vở. Bài tập 4: Bài giải: -Gọi HS đọc đề bài. Số tiền phải trả cho hộp sữa và gói kẹo là: -Yêu cầu HS tự làm bài. 6700 + 2300 = 9000 (đồng) 4-Củng cố: -Có mấy loại giấy bạc đã học? Số tiền cô bán hàng phải trả lại: 5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm và chuẩn 10000 – 9000 = 1000 (đồng) bị bài sau. Đáp số: 1000 đồng. RÚT KINH NGHIỆM. +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:. TOÁN(§127):. Thứ Ba ngày 28 tháng 2 năm 2012 LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 4 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  . MỤC TIÊU: -Giúp HS bước đầu làm quen với dãy số liệu thống kê. -Biết xử lý số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu. Tranh minh hoạ bài học trong SGK. -SGK, vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS nêu lại kết quả Bài tập 1 (Tiết 126) -Một HS nêu lại kết quả Bài tập 2. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong giờ học hôm nay, các em sẽ được làm quen với các bài toán về thống kê số liệu. 5’ a-Hình thành dãy số liệu: -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trong SGK và hỏi: +Hình vẽ gì? Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là bao nhiêu? GV: Dãy số đo chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh: 122 cm, 130 cm, 127cm, 118 cm, được gọi là dãy số liệu. -Hãy đọc dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn Anh, Phong, Ngân, Minh. 6’ b-Làm quen với thứ tự và số hạng của dãy số liệu: -Số 122 cm đứng thứ mấy trong dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn? -Số 130 cm đứng thứ mấy trong dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn? -Dãy số liệu có mấy số? -Hãy xếp tên các bạn HS trên theo thứ tự chiều cao từ cao đến thấp? +Chiều cao của bạn nào cao nhất? +Chiều cao của bạn nào thấp nhất? *Luyện tập thực hành: 6’ Bài tập 1: -Bài toán cho ta dãy số liệu nào? -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng làm bài với nhau. -Yêu cầu một số cặp HS cùng trình bày trước lớp.. 5’. Bài tập 2: -Bài toán cho ta dãy số liệu như thế nào? -Bài toán yêu cầu gì? -Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài, sau đó lần lượt đặt từng câu hỏi cho HS trả lời. a-Tháng 2 năm 2004 có mấy ngày chủ nhật? b-Chủ nhật đầu tiên là ngày nào? c-Ngày 22 là chủ nhật thứ mấy trong tháng?. Hoạt động của học sinh. -Hình vẽ 4 bạn HS, có số đo chiều cao của 4 bạn. -Chiều cao của Anh, Phong, Ngân, Minh là 122 cm, 130cm, 127cm, 118 cm. -Lắng nghe. -1 HS đọc: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm.. -Đứng thứ nhất. -Đứng thứ nhì. -Có 4 số. -1 HS viết bảng, cả lớp viết vào giấy nháp theo thứ tự: Phonh, Ngân, Anh, Minh. -Chiều cao của Phong là cao nhất. -Chiều cao của Minh là thấp nhất. -Dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn Dũng, Hà, Hùng, Quân là: 129cm, 132 cm, 125 cm, 135 cm. -Dựa vào dãy số liệu trên để trả lời câu hỏi. -Làm bài theo cặp. Mỗi HS trả lời một câu hỏi a-Hùng cao 125 cm, Dũng cao 129cm, Hà cao 132cm, Quân cao 135 cm. b-Dũng cao hơm Hùng 4 cm, Hà thấp hơn Quân 3 cm, Hà cao hơn Hùng, Dũng thấp hơn Quân. -Thống kê về những ngày chủ nhật của tháng Hai năm 2004 là các ngày: 1, 8, 15, 22, 29. -Dựa vào dãy số liệu trên để trả lời các câu hỏi. -Làm bài. -Có 5 ngày chủ nhật. -Chủ nhật đầu tiên là ngày 1/02. -Là ngày chủ nhật thứ tư trong tháng.. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 5 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  5’ Bài tập 3: -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ. -Cả lớp quan sát hình trong SGK. -Đọc số kilôgam gạo ghi trên từng bao gạo -1 HS đọc: 50kg, 35kg, 60 kg,45kg, 40kg. -Hãy viết dãy số liệu cho biết số kilôgam gạo -2 HS viết bảng, cả lớp viết vào vở. của 5 bao gạo trên? -Lắng nghe. -Nhận xét về dãy số liệu của HS. 4’ Bài tập 4: -1 HS đọc: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45. -Hãy đọc dãy số liệu của bài. a-Dãy số trên có tất cả 9 số liệu; số 25 là số thứ 5 -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để trong dãy. kiểm tra bài của nhau. b-Số thứ ba trong dãy là số 15; số này lớn hơn số thứ nhất 10 đơn vị 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nêu kết quả bài tập 1,2. 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§51): SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ. . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ năng viết chính tả: -Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử. -Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn ên/ ênh -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác có óc thẩm mỹ. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2b -SGK, vở chính tả. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp (cả lớp viết ra vở nháp) các từ ngữ: Hộp mứt, đứt dây, khúc ca, múc nước. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ nghe viết một đoạn trong bài tập đọc: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử. Sau đó các em làm bài tập chính tả. *Hướng dẫn HS viết chính tả: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc thong thả, rõ ràng đoạn chính tả -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả. +Trong đoạn văn chữ nào được viết hoa? -Luyện viết từ khó, dễ lẫn. 12’ 4’. 5’. b-Viết chính tả: -GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ cho HS viết vào vở. c-Chấm chữa bài: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa. -Chấm 5 đến 7 bài. Nhận xét. *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2b: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2b -GV nhắc lại. -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài. -Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã chuẩn bị trước.. Hoạt động của học sinh. -HS theo dõi SGK, 1 HS đọc lại -Những chữ đầu câu, tên riêng -HS đọc thầm bài chình tả, tập viết các tiếng khó: trời, hiển linh, Chử Đồng Tử, suốt, bờ bãi. -Nghe GV đọc viết lại bài văn. -Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài.. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -Chú ý lắng nghe. -Thực hiện -2 HS lên bảng thi, lớp theo dõi nhận xét.. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 6 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  -Nhận xét chữa bài chốt lời giải đúng. -Làm vào vở theo lời giải đúng: 3’ 4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc lại kết quả bài tập 2b , lệnh, dập dềnh, lao lên, bên,công kênh, trên, mênh mông. 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc những HS viết sai về nhà viết lại cho đúng. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§26): TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiết 1 ) . MỤC TIÊU: 1-HS hiểu: -Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? -Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? -Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em. 2-HS biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng. 3-HS có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. . CHUẨN BỊ: -Phiếu bài tập cho hoạt động 2, tiết 1 và hoạt động 2, tiết 2. -Vở bài tập Đạo đức 3. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu lại các bài đạo đức đã học trong giữa HKII 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong giờ đạo đức hôm nay, các em sẽ biết thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác và vì sao phải làm như vậy? 10’ Hoạt động 1: Xử lý tình huống qua đóng vai. *Cách tiến hành: GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận để xử lý tình huống sau, rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai: -Nam và Minh đang làm bài thì bác đưa thư ghé qua nhờ chuyển lá thư cho ông nhà hàng xóm vì cả nhà đi vắng. Nam nói với Minh: -Đây là thư chú Hà, con ông Tư gửi từ nước ngoài về. Chúng mình bóc ra xem đi. Nếu là Minh, em sẽ làm gì khi đó? -Yêu cầu các nhóm lên đóng vai. -Yêu cầu HS cả lớp thảo luận. +Trong những cách giải quyết mà các nhóm đưa ra, cách nào là phù hợp nhất. +Em thử đoán xem, ông Tư sẽ nghĩ gì về Nam và Minh nếu thư bị bóc? *Kết luận: Minh cần khuyên bạn không được bóc thư của người khác. Đó là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. 8’ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. *Cách tiến hành: -GV phát phiếu bài tập, yêu cầu các nhóm thảo luận những nội dung BT 2 trong SGK. -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp. *Kết luận: Thư từ, tài sản của người khác là của riêng mỗi người nên cần được tôn trọng. Xâm phạm chúng Là việc làm sai trái, vi phạm pháp luật. 8’ Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. *Cách tiến hành:. Hoạt động của học sinh. -Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết, rồi phân vai cho nhau. -Một số nhóm lên thể hiện trước lớp. Các nhóm khác theo dõi. -Thực hiện. -HS nêu cách phù hợp nhất. -Ông Tư sẽ trách Nam và Minh vì xem thư của bác mà chưa được bác cho phép, bác cho 2 bạn là người tò mò. -Chú ý lắng nghe.. -Các nhóm HS làm việc độc lập. -Đại diện nhóm lên trình bày thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Chú ý lắng nghe.. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 7 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  -GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi với nhau theo câu hỏi: -Thực hiện. +Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì, của ai? -HS xung phong trả lời. +Việc đó xảy ra như thế nào? -Cho HS làm việc theo cặp. -HS thảo luận cặp đôi. -Yêu cầu HS trình bày trước lớp. -Một số HS trình bày. -GV tổng kết, khen ngợi những em đã biết tôn trọng thư từ, tài -Chú ý lắng nghe, sản của người khác và đề nghị lớp noi theo. 3’ 4-Củng cố: -Vì sao phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? -Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? 1’ 5-Dặn dò: -Thực hiện việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§51): TÔM, CUA . MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: -Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của con tôm, cua được quan sát. -Nêu ích lợi của tôm và cua. . CHUẨN BỊ: -Các hình trong SGK trang 98, 99. Tranh ảnh do GV và HS sưu tầm thêm. -Giấy, bút vẽ, hồ dán cho mỗi nhóm. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kể tên và nêu ích lợi của một loại côn trùng xung quanh? -Nêu đặc điểm chung của côn trùng? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Yêu cầu HS đọc thơ hoặc hát về tôm, cua. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về loài tôm và cua. 14’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm. -GV yêu cầu HS quan sát hình con tôm và cua trong SGK và sưu tầm được, thảo luận theo gợi ý sau: +Bạn có nhận xét gì về kích thước của chúng? +Bên ngoài cơ thể của những con tôm, cua có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể của chúng có xương sống không? +Hãy đếm xem cua có bao nhiêu chân, chân chúng có gì đặc biệt? Bước 2: Hoạt động cả lớp. -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. -Sau khi các nhóm trình bày xong, GV yêu cầu cả lớp nêu đặc điểm chung của tôm cua. *Kết luận: Tôm và cua có hình dạng, kích thước khác nhau nhưng chúng đều không có xương sống. Cơ thể chúng được bao phủ bằng một lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. 12’ *Cách tiến hành. -GV gợi ý cho cả lớp thảo luận: +Tôm, cua sống ở đâu? +Nêu ích lợi của tôm và cua? -Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm, cua mà em. Hoạt động của học sinh. -HS quan sát theo nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi. -Hình dạng và kích thước của các con vật khác nhau. -Bên ngoài cơ thể tôm, cua được bao bọc bằng lớp vỏ cứng. Bên trongcơ thể không có xương sống. -Có nhiều chân và chân chúng phân thành nhiều đốt. -Đại diện các nhóm lên trình bày.các nhóm khác bổ sung. -Chú ý lắng nghe.. -HS cả lớp thảo luận, trả lời: -Tôm cua sống ở dưới nước. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 8 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  biết? nên gọi là hải sản. *Kết luận: -Tôm, cua là những thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho -Tôm, cua là thức ăn có cơ thể con người. nhiều chất đạm rất bổ cho cơ thể con người. -Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển là những môi trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt tôm, cua. Hiện nay, nghề nuôi tôm khá phát triển -HS trả lời theo sự hiểu biết và tôm đã trở thành một mặt hàng xuất khẩu của nước ta. của mình. 3’ 4-Củng cố: -Yêu cầu một số HS nối tiếp nhau nhắc lại từng đặc điểm của tôm, cua? -Chú ý lắng nghe. 1’ 5-Dặn dò: Về nhà học bài, sưu tầm các tranh vẽ về cá, hoạt động đánh bắt chế biến cá. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày 29 tháng 2 năm 2012 TẬP ĐỌC(§52): RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài. Chú ý các từ ngữ: mâm cỗ, quả bưởi, nải chuối, bập bùng trống ếch, trong suốt, thỉnh thoảng. 2-Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nội dung và ý nghĩa của của bài đọc: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ Trung thu và đêm hội rước đèn. Trong cuộc vui ngày Tết Trung th, các em thêm yêu quý, gắn bó với nhau. . CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -2 HS đọc bài Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử và trả lời câu hỏi: +Tìm những chi tiết cho thấy nhà Chữ Đồng Tử rất nghèo? +Chữ Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làm những việc gì? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: (1phút) Tết Trung thu là ngày hội của Thiếu nhi. Đêm ấy, trăng rất sáng, rất tròn. Trẻ em Việt Nam ở khắp nơi đều vui chơi đón cỗ, rước đèn dười trăng. Bài đọc hôm nay kể về ngày hội của bạn Tâm và các thiếu nhi cùng xóm. 14’ *Luyện đọc: a-GV đọc diễn cảm toàn bài. Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc. b-GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. -Yêu cầu HS đọc từng câu +Luyện đọc từ ngữ: mâm cỗ, quả bưởi, nải chuối, bập bùng trống ếch. -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. +Giải nghĩa từ. -Cho HS đọc chú giải từ ngữ: chuối ngự. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Đọc đồng thanh cả bài.. Hoạt động của học sinh. -Chú ý lắng nghe. -HS quan sát tranh. -HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài (4 đoạn) -1 HS đọc chú giải trong SGK. -Luyện đọc theo nhóm đôi. -Đọc đồng thanh cả bài.. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 9 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  9’ *Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm bài thơ, trả lời: -Thực hiện. +Nội dung mỗi đoạn văn trong bài tả những gì? -Đoạn 1 tả mâm cỗ của Tâm. Đoạn 2 tả chiếc đèn ông sao của Hà trong đêm rước đèn, Tâm và Hà rước đèn rất vui. -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: -Thực hiện. +Mâm cỗ Trung thu của Tâm được bày như thế -Mâm cỗ được bày rất vui mắt: 1 quả bưởi có nào? khía thành 8 cánh hoa, mỗi cánh hoa cài 1 quả ổi chín, để bên cạnh một nải chuối ngự và bó mía tím. -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: -Thực hiện. +Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp? -Chiếc đèn làm bằng giấy bóng kính dỏ, trong suối, ngôi sao được gắn vào giữa vòng tròn có những tua giấy đủ màu sắc. +Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà rước -Hai bạn đi bên nhau, mắt không rời cái đèn. Hai đèn rất vui? bạn thay nhau cầm đèn, có lúc cầm chung đèn reo:”tùng, tùng, dinh”. 8’ *Luyện đọc lại: -HS theo dõi trong SGK. -GV đọc lại cả bài. -HS đọc đoạn văn theo sự hướng dẫn của GV. Hướng dẫn HS đọc 7 câu đầu của đoạn 2 cần lưu ý các em nhấn giọng ở các từ ngữ: bập bùng trống ếch, thích nhất, đỏ, trong suốt, đủ màu sắc. -3 HS thi đọc đoạn văn. -Cho HS thi đọc. -2 HS thi đọc cả bài. -GV nhận xét. -Cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc đoạn văn hay 3’ 4-Củng cố: -Nêu nội dung và ý nghĩa của bài. nhất. 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tập đọc lại bài văn và trả lời câu hỏi. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§128): LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (Tiếp theo) . MỤC TIÊU: -Giúp HS nhận biết được những khái niệm cơ bản của bảng sồ liệu thống kê: hàng,cột. -Đọc được số liệu của một bảng thống kê. Phân tích được số liệu thống kê của một bảng số liệu. -Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: -Các bảng thống kê số liệu trong bài. -SGK, vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS nêu lại cách giải Bài tập 1 (Tiết 127)? -Một HS nêu lại cách giải Bài tập 2? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giùp các em làm quen với bảng thống kê số liệu. 5’ a-Hình thành bảng số liệu: -Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu trong SGK và hỏi: Bảng số liệu có những nội dung gì? +Bảng này có mấy cột và mấy hàng? +Hàng thứ nhất của bảng cho biết điều gì? +Hàng thứ hai của bảng cho biết điều gì? GV giới thiệu: Đây là bảng thống kê số con của 3 gia đình. Bảng này gồm có 4 cột và hai hàng.. Hoạt động của học sinh. -Bảng số liệu đưa ra tên của các gia đình và số con tương ứng của mỗi gia đình. -Có 4 cột và 2 hàng. -Ghi tên của các gia đình. -Ghi số con của các gia đình có tên trong hàng thứ nhất. -Chú ý lắng nghe.. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 10 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  Hàng thứ nhất nêu tên của các gia đình, hàng thứ hai nêu số con của các gia đình có tên trong hàng thứ nhất. 7’ b-Đọc bảng số liệu: +Bảng thống kê số con của mấy gia đình? -Của 3 gia đình, đó là gia đình cô Mai, cô Lan, cô Hồng. +Gia đình cô Mai có mấy người con? -Gia đình cố Mai có 2 con. +Gia đình cô Lan có mấy người con? -Gia đình cô Lan có 1 con. +Gia đình cô Hồng có mấy người con? -Gia đình cô Hồng có 2 con. +Gia đình nào có ít con nhất? -Gia đình cô Lan có ít con nhất. +Những gia đình nào có số con bằng nhau? -Gia đình cô Mai và cô Hồng có số con bằng nhau. *Luyện tập thực hành: 6’ Bài tập 1: -Yêu cầu HS đọc bảng số liệu của bài tập. -Đọc bảng số liệu. +Bảng số liệu có mấy cột và mấy hàng? -Có 5 cột và 2 hàng. +Hãy nêu nội dung của từng hàng trong bảng? -Hàng trên ghi tên các lớp được thống kê, hàng -Yêu cầu HS đọc từng câu hỏi của bài. dưới ghi số HS giỏi của từng lớp có tên trong hàng -GV nêu từng câu hỏi cho HS trả lời. trên. 6’ Bài tập 2: -HS đọc thầm. -Bảng số liệu thống kê về nội dung gì? -Trả lời các câu hỏi của bài. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Thốg kê về số cây trồng của 4 lớp khối Ba là 3A, -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng làm bài, sau 3B, 3C và 3D. đó GV lần lượt nêu từng câu hỏi cho HS trả lời. -Dựa vào bảng số liệu để trả lời các câu hỏi. a-Lớp nào trồng được nhiều cây nhất? Lớp nào -Làm bài theo cặp. trồng được ít cây nhất? b-Hai lớp 3A và 3C trồng được tất cả bao nhiêu -3A trồng nhiều cây nhất, 3B trồng ít cây nhất. cây? -3A và 3C trồng được: 40 + 45 = 85 cây. 7’ Bài tập 3: -Yêu cầu HS đọc bảng số liệu thống kê. -HS đọc thầm. +Bảng số liệu cho biết điều gì? -Số mét vải của cửa hàng đã bán trong 3 tháng. +Cửa hàng có mấy loại vải? -Có 2 loại vải là vải trắng và vải hoa. +Tháng 2 cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải -Bán 1040 m vải trắng và 1140 m vải hoa. mỗi loại? -Nhiều hơn 100 m. +Trong tháng ba vải hoa bán được nhiều hơn vải trắng bao nhiêu mét? 3’ 4-Củng cố: -Cho HS đọc bảng số liệu ở phần bài học. 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tập đọc bảng số liệu các bài tập vừa thực hiện. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§26): MỞ RỘNG VỐN TỪ: LỄ HỘI. DẤU PHẨY . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm lễ hội (hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội),biết tên một số lễ hội, tên một số hoạt động trong lễ hội. -Ôn luyện về dấu phẩy. -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu. . CHUẨN BỊ: -3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 1; 4 băng giấy viết câu văn Bài tập 3. -SGK, vở LT &C . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của học sinh. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 11 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  -Cho 1 HS làm bài tập 1 (Tiết LT & C tuần 25), hỏi: Những sự vật và con vật nào được tả trong đoạn thơ? -Một HS làm bài tập 3. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết LT&C hôm nay, các em sẽ được mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm lễ hội. Sau đó chúng ta sẽ làm bài tập chính tả để các em biết đặt dấu phẩy sao cho đúng vào đoạn văn cho trước. *Hướng dẫn HS làm bài tập: 7’ a-Bài tập 1: -Cho HS nêu yêu cầu của bài tập. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -GV nhắc lại yêu cầu: Bài tập cho tà cột a và b. Mỗi -Chú ý lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. cột có 3 hàng ngang, các em cần đọc kỹ nội dung để -3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nối nghĩa thích hợp ở cột b với mỗi từ ở cột a. vở. -Cho HS làm bài. -Cho HS lên bảng làm bài vào 3 tờ giấy to GV đã -Lớp nhận xét. chuẩn bị trước. -GV nhận xét chốt lời giải đúng. 12’ b-Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu của Bài tập. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -GV: Bài tập có 3 yêu cầu, các em phải thực hiện: Thứ -Chú ý lắng nghe. -Các nhóm làm bài tập. nhất, các em phải tìm tên một số lễ hội. Thứ hai, tên -Đại diện các nhóm dán kết quả bài làm trên một số hội. Thứ ba, tên một số hoạt động trong lễ và bảng lớp. Lớp nhận xét. hội -Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát cho các nhóm -HS chép lời giải đúng vào vở. những tờ giấy đã chuẩn bị trước) a-Tên một số lễ hội: Lễ hội đền Hùng, Đền -Cho các nhóm dán bài đã làm lên bảng lớp. Gióng, chùa Hương,Tháp Bà, Cổ Loa… -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. b-Tên một số hội: Hội vật, đua thuyền, chọi trâu, chọi gà, đua ngựa,thả diều, đua voi… c-Tên một số hoạt động trong lễ hội và hội: cúng Phật, lễ Phật, thắp hương, tưởng niệm, kéo co, ném còn, cướp cờ… -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. 7’ c-Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập -HS làm bài cá nhân -GV nhắc lại yêu cầu: Bài tập cho 4 câu nhưng còn -4 HS lên đặt dấu phẩy vào các câu trên băng thiếu dấu phẩy. Các em đặt dấu phẩy vào các chỗ còn giấy. Lớp nhận xét. -HS chép bài vào vở. thiếu trong mỗi câu sao cho đúng. -Cho HS làm bài. -Cho HS làm bài trên 4 băng giấy GV đã chuẩn bị trước trên bảng lớp. -GV nhận xét chốt lời giải đúng. 3’ 4-Củng cố: -Nêu tên một số lễ hội, hội, hoạt động trong lễ hội và hội. 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài LT & C đã học để chuẩn bị ôn tập giữa kỳ II. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày 1 tháng 3 năm 2012 TOÁN(§129): LUYỆN TẬP . MỤC TIÊU: -Giúp HS rèn kỹ năng đọc, phân tích, xử lý số liệu của một dãy số và bảng số liệu. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 12 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: -Các bảng số liệu trong bài học.-SGK,vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS làm miệng lại Bài tập 1 (Tiết 128)? -Một HS lên bảng làm lại Bài tập 3? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn các kỹ năng đọc, phân tích và xử lý số liệu của dãy số và bảng số liệu. 8’ *Bài tập 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài. +Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? +Các số liệu đã cho có nội dung gì? +Nêu số thóc gia đình chị Út thu hoạch được ở từng năm? +Ô trống thứ nhất ta điền số nào? Vì sao? +Hãy điền số thóc thu được của từng năm vào bảng? 8’. 7’. 8’. 3’ 1’. *Bài tập 2: -Yêu cầu 1 HS đọc bảng số liệu. +Bảng thống kê nội dung gì? +Bản Na trồng mấy loại cây? +Hãy nêu số cây trồng được mỗi năm theo từng loại? +Năm 2002 trồng được nhiều hơn năm 2000 bao nhiêu cây bạch đàn? -Yêu cầu HS làm phần b *Bài tập 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài. +Hãy đọc dãy số trong bài. -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi vở để kiểm tra bài nhau. *Bài tập 4: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? +Bảng thống kê về nội dung gì? +Có những môn thi đấu nào? +Có những loại giải thưởng nào? +Em hiểu thế nào về cột văn nghệ trong bảng? +Số giải nhì được ghi vào hàng thứ mấy trong bảng? -Yêu cầu HS làm bài. 4-Củng cố: Một HS nêu lại các số liệu ở Bài tập 1 và 2. 5-Dặn dò: Về nhà ôn bài chuẩn bị kiểm tra giữa kỳ 2.. Hoạt động của học sinh. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Điền số liệu thích hợp vào bảng. Số thóc gia đình chị Ut1 thu hoạch được trong các năm 2001, 2002, 2003. -2001 thu được 4200kg, 2002 thu được 3500kg, 2003 thu được 5400kg. -Điền số 4200kg vì số trong ô trống này là số thóc thu hoạch năm 2001. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Số cây bản Na trồng được trong 4 năm 2000, 2001, 2002, 2003. -Trồng 2 loại cây: Cây thông và cây bạch đàn. -Năm 2000 trồng 1875 cây thông và 1745 cây bạch đàn. -Hơn: 2165 – 1745 = 420 cây -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. -HS đọc thầm. -1 HS đọc: 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20,10. a-Dãy số trên có 9 số. b-Số thứ tư trong dãy số là 60. -Điền số thích hợp vào bảng. -Số giải mà khối Ba đã đạt được theo từng môn thi đấu. -Văn nghệ, kể chuyện, cờ vua. -Giải nhất, giải nhì, giải ba. -Nêu số giải của văn nghệ có 3 giải nhất và 2 giải ba. -Ghi vào hàng thứ ba trong bảng. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 13 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  CHÍNH TẢ (nghe viết)(§52): RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ năng viết chính tả: -Nghe - viết một đoạn trong bài: Rước đèn ông sao. -Làm đúng các bài tập tìm những tiếng có nghĩa mang vần ên hoặc vần ênh. -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, thẩm mỹ. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ và 3 tờ giấy to. -SGK, vở chính tả. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho 2HS viết bảng lớp (cả lớp viết vở nháp ) các từ: cao lênh khênh, bện dây, bến tàu, bập bềnh. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ nghe- viết một đoạn trong bài Rước đèn ông sao. Sau đó các em sẽ làm bài tập. 5’ *Hướng dẫn nghe viết: a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc một lần đoạn văn: Rước đèn ông sao. -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài viết. +Bài chính tả gồm mấy câu? +Những chữ nào trong bài được viết hoa? +Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ khó tìm được. 12’ 4’. 6’. 2’ 1’. b-Viết chính tả: GV đọc cho HS viết theo yêu cầu. GV nhắc tư thế ngồi viết. c-Chấm chữa bài: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa. -Thu chấm 5 đến 7 bài. -Nhận xét bài viết của HS. *Bài tập 2b: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. -GV nhắc lại yêu cầu của bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Cho HS thi làm bài trên giấy khổ to đã được GV chuẩn bị trước. -GV nhận xét chốt lời giải đúng. 4-Củng cố: -2 HS đọc lại kết quả bài tập vừa làm. 5-Dặn dò: Về nhà các em đọc lại các bài tập chính tả.. Hoạt động của học sinh. -Chú ý lắng nghe. -2HS đọc lại. -Gồm 5 câu. -Những chữ đầu câu, tên riêng -HS đọc thầm bài văn, viết lại những từ mình dễ mắc lỗi khi viết bài: Trung thu, mâm cỗ, quả bưởi, nải chuối. -Nghe GV đọc viết bài vào vở. -Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài. -Chú ý lắng nghe. -1HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK. -Chú ý lắng nghe. -HS làm bài. -3 đội. Mỗi đội 5 HS lên chơi trò chơi tiếp sức. -Cả lớp theo dõi nhận xét. Đội thắng cuộc. -Chú ý lắng nghe.. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§52): CÁ . MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: -Sự phong phú, đa dạng của các loài cá. -Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của con cá được quan sát. -Nêu được ích lợi của cá. . CHUẨN BỊ: -Các hình trong SGK trang 100, 101. Sưu tầm tranh ảnh về nuôi, đánh bắt và chế biến cá. SGK, giấy, bút vẽ. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 14 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu đặc điểm chung của tôm, cua. -Nêu ích lợi của tôm, cua. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Cho HS kể tên một số loài cá mà các em biết. GV: Các em đã biết nhiều loài cá. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về loài cá. 14’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm. GV yêu cầu HS quan sát hình các con cá trong SGK và -HS các nhóm tiến hành quan sát, thảo luận tranh ảnh sưu tầm được, thảo luận theo gợi ý: và trả lời câu hỏi. +Chỉ và nói tên các con cá có trong hình. Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng? -HS trong nhóm lần lượt nêu và chỉ cho các +Bên ngoài cơ thể của những con cá này thường có gì bạn biết tên những con cá đã quan sát. bảo vệ? Bên trong cơ thể chúng có xương sống không? -Bên ngoài cơ thể cá thường có vảy bao +Cá sống ở đâu? Chúng thở bằng gì và di chuyển bằng phủ. Cá có xương sống. gì? -Cá sống dưới nước. Chúng thở bằng mang, Bước 2: Làm việc cả lớp. di chuyển bằng vây. Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận của -Đại diện các nhóm lên trình bày.Các nhóm nhóm mình. khác nhận xét, bổ sung *Kết luận: -Chú ý lắng nghe. Cá là loài động vật có xương sống. Chúng sống dưới nước, thở bằng mang. Cơ thể chúng thường có vảy bao -HS kể: Cá chép, cá phi, cá vàng.. phủ. 12’ Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. Cá ngừ, cá mập, cá voi, cá heo… *Cách tiến hành: -Làm thức ăn cho người và động vật. GV đặt vấn đề cho lớp thảo luận. -HS nêu về hoạt động nuôi, đánh bắt và chế -Kể tên một số cá sống ở nước ngọt và nước biến. mặn mà bạn biết. -Nêu ích lợi của cá. -Chú ý lắng nghe. -Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà em biết. *Kết luận: -Phần lớn các loài cá được sử dụng làm thức ăn. Cá là thức ăn ngon và bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con người. -Hiện nay, nghề nuôi cá khá phát triển và cá đã trở thành một mặt hàng xuất khẩu của nước ta. 3’ 4-Củng cố: Nêu đặc điểm chung của cá. Chúng ta cần làm gì để bảo vệ cá? 1’ 5-Dặn dò: Về nhà ôn lại các kiến thức đã học. Sưu tầm các tranh ảnh về các loài cá để chuẩn bị cho tiết học sau RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§26): LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (Tiết 2) . MỤC TIÊU: -HS biết vận dụng kỹ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường. -Làm lọ hoa gắn tường đúng quy trình kỹ thuật. -Hứng thú với giờ học làm đồ chơi. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 15 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  . CHUẨN BỊ: -Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa. -Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường. -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Cho HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm nay, các em sẽ thực hành làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công đúng quy trình kỹ thuật. 26’ Hoạt động 3: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí. -Yêu cầu một số HS nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn tường. -GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công. -Tổ chức cho HS thực hành. -Trong khi HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. 3’ 4-Củng cố: -Cho vài HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường. 1’ 5-Dặn dò: -Chuẩn bị dụng cụ để thực hành trang trí lọ hoa gắn tường. Hoạt động của học sinh. Bước 1: Gấp giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp các nếp gấp cách đều. Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa. Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường -HS thực hành làm bài.. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày 2 tháng 3 năm 2012 TOÁN(§130): KIỂM TRA GIỮA KỲ II . MỤC TIÊU: -Kiểm tra kết quả học tập toán của HS giữa kỳ II, tập trung vào các nội dung kiến thức sau: -Về số học;Về đại lượng; Về hình học; Về giải toán có lời văn . CHUẨN BỊ: . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: 1’ 3-Giảng bài mới: 5’ *Giới thiệu bài: Tiết toán này, các em sẽ làm bài kiểm tra giữa kỳ. *Ra đề kiểm tra: Đề: 1-Đặt tính rồi tính: 3675 + 1426 3210 + 1037 9675 – 3475 2148 x 3 1250 x 7 2196: 4 7641 – 4090 1656: 8 2-Tìm x: x x 7 = 3556 x: 6 = 1230 3-Gọi tên đường kính, bán kính có trong hình sau: Vẽ hình tròn tâm A bán kính 2 cm 4-Tính chu vi hình vuông có cạnh là 1326 cm. 5-Trong kho có 3756 đôi giày. Người ta đã xuất kho 2 lần, mỗi lần 1543 đôi giày. Hỏi trong kho còn lại bao nhiêu đôi giày? 31’ *Yêu cầu HS làm bài vào giấy *Thu bài về nhà chấm. Biểu điểm: Bài 1: (4 điểm): Mỗi phép tính đúng 0,5 đ Bài 2: (1 điểm) Tính đúng mỗi giá trị của x: 0,5đ. Hoạt động của học sinh -HS ghi đề, suy nghĩ làm bài.. -Nộp bài.. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 16 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  Bài 3: (2 điểm)Nêu đúng đường kính bán kính được 1 đ.Vẽ hình tròn đúng được 1 đ. Bài 4: (1điểm) Tính đúng chu vi hình vuông được 1 đ. Bài 5: (2 điểm) Nêu đúng lời giải, phép tính và đáp số được 2 đ. 1’ 4-Củng cố: 1’ 5-Dặn dò: RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§26): KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ năng nói: Biết kể về một ngày hội theo các gợi ý - lời kể rõ ràng, tự nhiên giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong ngày hội. +Rèn kỹ năng viết: Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc, khoảng 5 câu. . CHUẨN BỊ:: -Bảng phụ viết sẵn những câu hỏi gợi ý của bài tập 1. -SGK, Vở tập làm văn. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 3’. 1’. 14’. 12’. 3’ 1’. Hoạt động của giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -2HS kể về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội theo một trong hai bức ảnh ở bài TLV tuần 25. 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Trong tiết tập làm văn tuần 25, các em đã tập kể về một lễ hội theo ảnh. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ kể về một ngày hội mà em biết. *Hướng dẫn HS kể: a-Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập và các gợi ý. -GV: Bài tập yêu cầu kể về một ngày hội nhưng các em có thể kể về một lễ hội vì trong lễ hội có cả phần hội. -Những em nào không trực tiếp tham gia lễ hội, có thể kể về một hội em đã thấy trên ti-vi. Khi kể các em có thể kể lần lượt theo sự quan sát của mình hoặc dựa vào gợi ý. -Cho HS kể (GV đưa bảng phụ có gợi ý ). -Cho HS thi kể. -GV nhận xét. b-Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc lại yêu cầu: Bài tập không yêu cầu các em phải viết lại toàn bộ những điều đã thấy mà chỉ viết những điều vừa kể về những trò vui trong ngày hội thành một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu -Cho HS viết. -Cho HS đọc bài viết của mình -GV nhận xét, chấm điểm một số bài làm tốt. 4-Củng cố: -Các em có thích hội (lễ hội) không? Vì sao? 5-Dặn dò: -Nhắc những HS chưa viết xong về nhà tiếp tục hoàn thành bài viết. Hoạt động của học sinh. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -1 HS kể mẫu theo gợi ý. -2 đến 4 HS nối tiếp nhau thi kể. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. -Chú ý lắng nghe. -Viết bài. -3 đến 4 HS đọc bài viết của mình. -Lớp nhận xét.. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 17 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3 . T. TẬP VIẾT(§26): ÔN CHỮ HOA . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa T qua bài tập ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:. Tân Trào. -Viết câu ứng dụng: Dù ai đi ngược về xuôi, Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba. -Viết tên riêng. . CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ hoa T. Các chữ Tân Trào và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô ly. Vở Tập viết 3-T2 . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước? -2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con các từ: Sầm Sơn 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong giờ Tập viết này, các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa T thông qua bài tập ứng dụng viết tên riêng Tân Trào và câu ứng dụng. 8’ *Hướng dẫn viết trên bảng con: a-Luyện viết chữ hoa: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? -Treo các chữ hoa T, D, Nh và gọi HS nhắc lại quy trình viết. -GV viết mẫu, kế hợp nhắc lại cách viết. -Yêu cầu HS tập viết chữ T và các chữ D, Nh vào bảng con. b-Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng -GV giới thiệu: Tân Trào là tên một xã thuộc huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang. Đây là nơi diễn ra những sự kiện nổi tiếng trong lịch sử Cách mạng nước ta: Thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam (22/12/ 1944), nơi họp Quốc dân Đại hội quyết định khởi nghĩa giành độc lập (16 – 17/8/1945) -GV viết mẫu, lưu ý cách viết -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng. c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu 1 HS đọc câu ứng dụng -GV: Câu ca dao nói về ngày giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười tháng ba âm lịch hàng năm. Vào ngày này ở Đền vua Hùng tổ chức lễ hội lớn để tưởng niệm các vua Hùng có công dựng nước. -Yêu cầu HS tập viết chữ Tân Trào, giỗ Tổ. 14’ *Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết: -GV nêu yêu cầu: +Viết chữ T: 1 dòng. +Viết chữ D, Nh: 1 dòng. +Viết chữ Tân Trào: 2 dòng. +Viết câu ca dao: 2 lần. -Yêu cầu HS viết vào vở. GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ. 4’ *Chấm chữa bài: -GV chấm nhanh từ 5 đến 7 bài. -Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng. -Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ T. 1’ 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện viết thêm ở nhà. Học thuộc lòng từ và. Hoạt động của học sinh. -Có các chữ hoa T, D, Nh. -2 HS nhắc lại quy trình viết.Cả lớp theo dõi. -Theo dõi. -2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. -1 HS đọc: Tân Trào. -Chú ý lắng nghe. -Chú ý theo dõi. -2 HS viết bảng cả lớp viết bảng con. -1 HS đọc: Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba.. -2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. -Chú ý lắng nghe. -HS viết vào vở theo yêu cầu. -Chú ý lắng nghe.. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 18 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 26 Giáo án Lớp 3  câu ứng dụng. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 26 . MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến bộ cần duy trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho cả lớp. - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài hoặc mới phát sinh cần khắc phục và chấm dứt. Qua đó củng cố nền nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn trong học tập, sinh hoạt, thực hiện nội quy nhà trường, quy định của lớp đề ra. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của GV 4’ ❶. Ổn định tổ chức: Cho lớp hát hoặc chơi trị chơi tập thể. ❷. Bài mới: 1’  Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT 20’  Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần 26: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu về những mặt sau: - Nghiêm túc học tập trong giờ Ôn bài 15 phút đầu giờ học. - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm trong giờ tự học. - Chuẩn bị bài mới, chép bài mới đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách vở sạch sẽ, viết chữ sạch đẹp. - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia trong hoạt động học tập của nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp. - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi hoặc điểm tiến bộ. b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cơ giáo, người lớn dạy bảo. - Đi học chuyên cần, khơng đi học trễ, thực hiện tốt ATGT. - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến bộ trong học tập và mọi mặt. - Thực hiện đầy đủ và tốt 5 diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định của lớp. - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt. Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình. 10’ ❸. Triển khai công tác tuần 27: a/Thực hiện tốt những nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu. b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học. c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm. d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh. đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ GHKII. Hoạt động của HS ❶ Cán sự điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ và chép đề.  Nghe, nhớ  Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá. + Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp. + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho các bạn tiến bộ.. + Bình chọn bạn, nhóm, tổ có sự gưông mẫu, tích cực, tiến bộ dẫn đầu trong lớp cần tuyên dưông.. ❸. Nghe, nhớ và chép. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 19 / 19  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>