Giáo án Ngữ văn lớp 8 THCS - Tuần 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 33 ( Tiết 129- 132) TiÕt:129- V¨n b¶n D¹y 6a:................... 6b:...................... .§éng. Phong Nha (TrÇn Hoµng). I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - HiÓu, n¾m v÷ng v¨n b¶n nhËt dông. - Cảm nhận được vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo của Động Phong Nha, giá trị của động Phong Nha 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích từ ngữ, hình ảnh đặc sắc. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quý, tự hào và biết giữ gìn, bảo vệ danh lam thắng cảnh. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: S­u tÇm tranh ¶nh, thiÕt kÕ gi¸o ¸n trªn Powerpoint - HS: So¹n bµi theo c©u hái SGK III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra: kÕt hîp trong giê 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy và TRò. Néi dung. HĐ1(8'): Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu chú thÝch: GV hướng dẫn đọc: Động Phong Nha là một văn bản nhËt dông. Trong v¨n b¶n cã sö dông kÕt hîp c¸c phương thức biểu đạt như tự sự, miêu tả, thuyết. I. §äc vµ t×m hiÓu chung 1. §äc v¨n b¶n- Gi¶i nghÜa tõ ( SGK). minh…Vì vậy, nên đọc văn bản theo giọng kể, kết hợp với miêu tả, đặc biệt nhấn mạnh các chi tiết miêu tả vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo của Động Phong Nha. G V đọc mẫu một đoạn - gọi học sinh đọc tiếp đến hết - Nhận xét giọng đọc GV l­u ý häc sinh chó thÝch 1, 2, 8, 10 GVgiả.-> Động Phong Nha là động răng nhọn hay 2. T×m hiÓu chung còn gọi là động răng lược  Ví với hình dáng các - ThÓ lo¹i: V¨n b¶n NhËt dông thạch nhũ trong động. -Phương thức biểu đạt: Thuyết minh, - V¨n b¶n thuộc thể lọai nào, phương thức biểu dạt miªu t¶ chính, cã bè côc mÊy phÇn ? néi dung tõng phÇn ? - Bè côc: 3 phÇn Tr×nh chiÕu bè côc v¨n b¶n II. T×m hiÓu v¨n b¶n:. H§2 phân tích văn bản: Bước1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vị trí và con đường vào động Phong Nha - Em h·y cho biÕt §éng Phong Nha n»m ë ®©u? GV trình chiếu lược đồ Tình Quảng Bình và vị trí động Phong Nha. Lop6.net. 1. Vị trí động Phong Nha và hai con đường vào dộng. - VÞ trÝ: §éng Phong Nha: thuéc khèi nói đá vôi Kẻ Bàng (tỉnh Quảng Bình), được coi lµ “§Ö nhÊt k× quan” thiªn nhiªn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: liên hệ với các hang động khác ( Động Thiên Cung ở Vịnh Hạ Long, động Hương Tích ở chùa Hương) -> động Phong Nha được coi là " Đệ nhất kì quan". - Để vào chiêm ngưỡng vẻ đẹp của động chúng ta có - Đường vào động: Hai con đường thÓ ®i thÕ nµo? + Đường thủy: Ngược dòng sông Gianh GV: Hai con đường đều có phong cảnh hết sức tươi rồi đi vào sông Son là đến nơi. đẹp. Có thể nói bức tranh phong cảnh hữu tình trên + Đường bộ: Theo đường số 2 đến bến sông Son rồi đi thuyền khoảng ba mươi đường đến với rừng quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng đã phút là đến. g©y sù chó ý n¬i du kh¸ch. Bước 2): Hướng dẫn HS tìm hiểu cảnh tượng động 2. Cảnh tượng động Phong Nha: Phong Nha Trình chiếu đoạn phim động Phong Nha Có 2 bộ phận: động khô và động nước. - §éng Phong Nha cã mÊy bé phËn ? Trình chiếu động khô và động nước.. + Động khô: Cao 200m, có vòm đá trắng vân nhũ, có vô số cột đá màu xanh ngọc bÝch ãng ¸nh.. - Tác giả miêu tả động khô như thế nào ? - Tại sao lại gọi là động khô ? (Xưa vốn là một dòng sông, nay nước đã cạn kiệt - Gọi theo đặc điểm của động) - Cảnh động khô gợi em liên tưởng đến những hang động nổi tiếng nào mà em biết ?. -> Miªu t¶ kh¸i qu¸t - Nhận xét của em về cách miêu tả động khô của tác gi¶ ? + Động nước: Có một con sông dài chảy qua, sông sâu, nước trong. - Động nước được miêu tả như thế nào ? - H×nh ¶nh: th¹ch nhò h×nh con gµ, con - Động nước được kể và tả qua những chi tiết nào ? cóc, đốt trúc, mâm xôi, cái khánh, tiên ông đánh cờ... (h×nh ¶nh, mµu s¾c, ©m thanh ) - Màu sắc: Lóng lánh như kim cương, Trình chiếu hình ảnh, màu sắc của động phong lan xanh biÕc. - Âm thanh: nước gõ long tong, tiếng nói như tiếng đàn, tiếng chuông. - Cách miêu tả động nước có gì khác với cách miêu tả -> Miêu tả chi tiết, sử dụng những từ ngữ cã t¸c dông gîi h×nh, gîi c¶m. động khô ? - Để miêu tả vẻ đẹp đó tác giả đã sử dụng những biện ph¸p nghÖ thuËt nµo ? (Miêu tả theo trình tự không gian ( từ xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể ); Biện pháp liệt kê.( hình khối, màu sắc, âm thanh); So sánh độc đáo, gợi hình ảnh) - Nhận xét của em về cách sử dụng từ ngữ trong đoạn -> Động Phong Nha mang vẻ đẹp huyền v¨n ? bÝ, k× ¶o, quyÕn rò, mêi gäi - Qua đây em nhận xét gì về vẻ đẹp của động Phong Nha ? GV giới thiệu bài thơ Tố Hữu viết về động Phong Nha - 3. Giá trị du lịch của động Phong Nha. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tr×nh chiÕu bµi th¬ Bước 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu giá trị của động Phong Nha.. - Là động dài nhất và đẹp nhất thế giới.. - §éng cã 7 c¸i nhÊt: - Nhà thám hiểm người Anh đã đánh giá như thế nào về 1. Hang động dài nhất. động Phong Nha ? 2. Cöa hang cao vµ réng nhÊt. 3. Bãi cát, bãi đá rộng, đẹp nhất. - Em có cảm nghĩ gì trước lời đánh giá đó ? 4. Có những hồ ngầm đẹp nhất. - Theo báo cáo khoa học của đoàn thám hiểm Hội đị lí 5. Hang khô rộng và đẹp nhất. Hoàng gia Anh, họ đã đánh giá như thế nào về động 6. Thạch nhũ tráng lệ và kì ảo nhất. 7. S«ng ngÇm dµi nhÊt. Phong Nha ? -> Hứa hẹn nhiều tiềm năng, đặc biệt là du lÞch.. *Tích hợp bảo vệ môi trường: . - Vậy với vẻ đó, động Phong Nha đã và đang mở ra nh÷ng triÓn väng g× ? - Để động Phong Nha nói riêng và các danh lam thắng cảnh của đất nước nói chung luôn tươi đẹp, mỗi chúng ta cÇn lµm g×?. * Liên hệ địa phương ở địa phương ( huyện Chiêm Hoá có danh lam thắng c¶nh nµo ®­îc xÕp h¹ng cÊp quèc gia? Th¸c b¶n Ba ( Trung Hµ) HĐ6(3'): Hướng dẫn học sinh tổng kết - Qua văn bản em hiểu gì về động Phong Nha III. Tæng kÕt: -Nhê nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo gióp em hiÓu vÒ - Néi dung: vẻ đẹp của động Phong Nha ? - NghÖ thuËt: 3. Củng cố (3'):- Sau khi học bài văn, nếu được làm người hướng dẫn khách du lịch đi tham quan động Phong Nha, em sẽ giới thiệu về động Phong Nha như thế nào ? Trình chiếu sơ đồ củng cố kiến thức. 4. Hướng dẫn học ở nhà (2') - Về nhà viết đoạn văn giới thiệu động Phong Nha theo cảm nhận của bản thân. - ¤n l¹i néi dung bµi häc, so¹n bµi " ¤n tËp vÒ dÊu c©u". Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TiÕt:130- TiÕng ViÖt. ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than) D¹y 6a:................. 6b:.................. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp HS : - HiÓu ®­îc c«ng dông cña 3 lo¹i dÊu kÕt thóc c©u: dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than. - Biết tự phát hiện và sửa lỗi về dấu kết thúc câu trong bài viết của mình và của người khác. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu c©u cho chÝnh x¸c. 3. Thái độ: Cã ý thøc n©ng cao viÖc dïng dÊu kÕt thóc c©u. II. ChuÈn bÞ cña vgi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: B¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I SGK - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra: KÕt hîp trong bµi 2. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Hoạt động của thầy và trò Néi dung HĐ1(10'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu công dụng I. Công dụng: cña dÊu c©u 1. VÝ dô 1: GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I SGK a. ¤i th«i, chó mµy ¬i (!) Chó mµy cã lín mµ ch¼ng cã kh«n. HS đọc ví dụ GV gợi ý: Cần phân loại câu theo mục đích nói sẽ b. Con có nhận ra con không(?) c. Cá ơi giúp tôi với(!) Thương tôi với(!) xác định được dấu câu. d. Giêi chím hÌ(.) C©y cèi um tïm(.) C¶ Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn dÊu c©u. lµng th¬m(.) - Dấu chấm đặt cuối câu trần thuật - Dấu chấm hỏi đặt cuối câu nghi vấn. - Dấu chấm than đặt cuối câu cầu khiến hoÆc c©u c¶m th¸n. 2. VÝ dô 2: GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô 2 - C©u 2,4 lµ c©u cÇu khiÕn nh­ng dïng HS đọc ví dụ dấu chấm -> cách dùng đặc biệt của dấu - Đoạn đối thoại trên có mấy câu ? (4 câu) chÊm. - Dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than - Dấu !,? đặt trong ngoặc đơn để tỏ thái trong các câu trên có gì đặc biệt ? độ nghi ngờ hoặc châm biếm. -> cách dùng đặc biệt - Qua ph©n tÝch vÝ dô, em thÊy dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu ch©m than cã c«ng dông g× ? HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2(10'): Hướng dẫn học sinh chữa một số lỗi thường gặp khi dùng dấu câu.. * Ghi nhí (SGK) II. Chữa một số lỗi thường gặp: 1. So s¸nh c¸ch dïng dÊu c©u trong tõng cÆp c©u : a. Câu 2: dùng dấu chấm là đúng vì dấu HS so s¸nh c¸ch dïng dÊu c©u chấm để tách lời nói thành các câu khác GV phân tích chi tiết để học sinh hiểu: nhau, giúp người đọc hiểu đúng ý nghĩa Câu 2 dùng dấu chấm là đúng, dùng dấu phấy sai của câu. vì: Dấu phẩy tách 2 câu này thành 1 câu ghép có 2 b. Câu 1: Dùng dấu phẩy là đúng vế, nhưng 2 vế câu không liên quan đến nhau. Câu 1 ý b dùng dấu phẩy là đúng. Dấu chấm sẽ không hîp lÝ v× lµm cho phÇn vÞ ng÷ bÞ t¸ch khái chñ ng÷, Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> trong khi 2 VN ®­îc nèi víi nhau b»ng cÆp quan hÖ tõ) HS đọc ví dụ SGK HS th¶o luËn theo nhãm bµn GV gîi ý: Dùa vµo ph©n lo¹i kiÓu c©u theo môc đích nói sẽ nhận rõ việc dùng dấu câu đúng hay sai. §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Nhãm kh¸c bæ sung GV nhËn xÐt, kÕt luËn HĐ3(19'): Hướng dãn học sinh luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập GV gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn.. 2. Ph©n tÝch c¸ch dïng dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than a. DÊu chÊm hái ë cuèi c©u 1 vµ 2 lµ sai v× ®©y kh«ng ph¶i lµ c©u hái. b. C©u 3: §Æt dÊu chÊm than lµ sai v× ®©y lµ c©u trÇn thuËt chø kh«ng ph¶i c©u c¶m th¸n.. III. LuyÖn tËp: 1. Bµi tËp 1: §Æt dÊu chÊm cho ®o¹n v¨n sau: - ... sông Lương. - ... ®en x¸m. - ... đã đến. - ... to¶ khãi. HS đọc yêu cầu bài tập 2 - ... tr¾ng xo¸. - Trong đoạn đối thoại có dấu chấm hỏi nào chưa 2. Bài tập 2: đúng ? Vì sao ? - Bạn đã đến động Phong Nha chưa ? (§) - Ch­a ?(S) - Thế còn bạn đã đến chưa ? (Đ) - Nếu tới….đến thăm động như vậy ? (S) GV nªu yªu cÇu bµi tËp 3 3. Bµi tËp 3: HS suy nghÜ lµm bµi Hãy đặt dấu chấm than vào cuối câu GV gäi häc sinh tr¶ lêi thÝch hîp: a. Động Phong Nha thật đúng là " đệ nhất kì quan " của nước ta! b. Chúng tôi xin mời các bạn hãy đến thăm động Phong Nha quê tôi. c. §éng Phong Nha cßn cÊt gi÷ bao ®iÒu huyền bí, thú vị, hấp dẫn mà con người vÉn ch­a biÕt hÕt. 5. Bài tập 5: Chính tả nghe đọc : GV đọc chính tả- HS chép bài Bức thư của thủ lĩnh da đỏ ( Từ Đối với GV kiÓm tra 1 sè bµi viÕt, söa lçi (nÕu sai) đồng bào tôi ... kí ức của người da đỏ ) 3. Cñng cè (3'): - Nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu c©u? - Muốn sử dụng đúng dấu câu em phải làm như thế nào ? 4. Hướng dẫn học ở nhà (2'): - Vận dụng kiến thức các kiểu câu chia theo mục đích nói làm bài tập 4 Tr 152. - TiÕp tôc «n tËp vÒ dÊu c©u( dÊu phÈy). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần 35 (36) Tiết 129. ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy). I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - N¾m ®­îc c«ng dông cña dÊu phÈy. - BiÕt tù ph¸t hiÖn vµ söa lçi vÒ dÊu phÈy trong bµi viÕt. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu phÈy chÝnh x¸c trong khi viÕt. 3. Thái độ: Thấy được tác dụng của việc dùng đúng dấu phẩy và ngược lại. II. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô ghi vÝ dô PhÇn I SGK - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra (4'): Nªu c«ng dông cña dÊu chÊm, dÊu chÊm than, dÊu chÊm hái ? 2. Giíi thiÖu bµi (1'): 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Néi dung HĐ1(10'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu công dụng I. Công dụng: cña dÊu phÈy * Ví dụ: sgk GV treo b¶ng phô ghi 3 vÝ dô a, b, c phÇn I 1. Hãy đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp : ? T×m nh÷ng tõ ng÷ cã chøc vô nh­ nhau ? a. Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo (ngùa s¾t, roi s¾t, ¸o gi¸p s¾t ) giáp sắt đến. Chú bé vùng dậy, vươn vai một cái, ? Những từ trên là phụ ngữ cho động từ nào? (đem) bỗng biến thành một tráng sĩ . ? T×m c¸c phÇn lµ vÞ ng÷ cho chñ ng÷ Chó bÐ ? ? Hãy đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp ? b. Suốt một đời người, từ thuở lọt lòng đến khi ? T×m ranh giíi gi÷a tr¹ng ng÷ víi chñ ng÷ vµ vÞ ng¾m m¾t xu«i tay, tre víi m×nh s«ng chÕt cã ng÷ ë vÝ dô b ? nhau, chung thuû. ? Tìm ranh giới giữa các cụm chủ ngữ, vị ngữ của c. Nước bị cản văng bọt tứ tung, thuyền vùng v»ng cø chùc trôt xuèng. c©u ghÐp ? 2. Lí do đặt dấu như trên: ? Tại sao em lại đặt dấu phẩy vào đúng các vị trí Dấu phẩy được dùng để đánh dấu ranh giới trªn ? gi÷a c¸c bé phËn: PhÇn phô víi CN-VN, gi÷a c¸c - Qua vÝ dô em thÊy dÊu phÈy cã c«ng dông nh­ tõ ng÷ cã cïng chøc vô, gi÷a c¸c tõ ng÷ víi bé thÕ nµo ? phËn chó thÝch, c¸c vÕ trong c©u ghÐp. HS đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhí(SGK) HĐ2(10'): Hướng dẫn học sinh chữa một số lỗi II. Chữa một số lỗi thường gặp: thường gặp * VÝ dô: HS đọc yêu cầu trong ví dụ a. Chào mào, sáo sậu, sáo đen. Đàn đàn lũ lũ bay GV cho 2 d·y líp lµm bµi - mçi d·y 1 ý đi, bay về, lượn lên, lượn xuống. Chúng gọi GV gọi học sinh đại diện từng dãy trả lời nhau, trß chuyÖn, trªu ghÑo...c·i nhau, ån µo mµ vui không thể tưởng tượng được. b. Trên... cổ thụ, những...đơn sơ của mùa HĐ3(15'): Hướng dẫn học sinh luyện tập đông,...én. HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài tập. III. LuyÖn tËp: GV chia líp lµm 4 nhãm th¶o luËn 1. Bµi tËp 1: §Æt dÊu phÈy vµo vÞ trÝ thÝch Nhãm 1- 3: ý a hîp: Nhãm 2- 4: ý b a. Từ xưa đến nay, Thánh Gióng luôn là hình ảnh rực rỡ về lòng yêu nước, sức mạnh phi thường và GV gọi đại diện nhóm trả lời tinh thÇn s½n sµng chèng ngo¹i x©m cña d©n téc Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn. GV nªu yªu cÇu bµi tËp HS thêm vào chỗ trống để tạo câu hoàn chỉnh. GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn. HS chän VN thÝch hîp ®iÒn vµo c©u cho hoµn chØnh.. GV nªu yªu cÇu bµi tËp 4 GV gäi HS kh¸, giái tr¶ lêi GV nhËn xÐt (cho ®iÓm). ViÖt Nam ta. b. Buổi sáng, sương muối phủ trắng cành cây, bãi cỏ. Gió bấc hun hút thổi. Núi đồi, thung lũng, lµng b¶n ch×m trong biÓn m©y mï. M©y bß lªn mặt đất, tràn vào trong nhà, quấn lấy người đi ®­êng. 2. Bµi tËp 2: §iÒn chñ ng÷: a. ... xe đạp, xe máy... b. ..... , hoa cóc, hoa huÖ... c. ..., vườn nhãn, vườn mít.... 3. Bµi tËp 3:Chän vÞ ng÷ thÝch hîp a. ... bãi c¸ thu m×nh trªn c©y, rôt cæ l¹i. b. ... đến thăm thầy, cô giáo cũ. c. ... , th¼ng, xoÌ c¸nh qu¹t. d. ... xanh biÕc, hiÒn hoµ. 4. Bµi tËp 4: " Cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay n¾m thãc." Dấu phẩy nhằm mục đích tu từ. Nhờ 2 dấu phẩy, Thép Mới đã ngắt câu thành những khúc đoạn cân đối, diễn tả nhịp quay đều đặn, chậm r·i vµ nhÉn n¹i cña chiÕc cèi xay. 3. Cñng cè (3'): - DÊu phÈy cã chøc n¨ng g×? - Em rót ra bµi häc g× khi sö dông dÊu c©u ? 4. Hướng dẫn học ở nhà (2') - ¤n tËp vÒ dÊu c©u: Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy. - Ôn toàn bộ kiến thức phần văn và Tiếng Việt trong chương trình kì II giờ sau trả bài -------------------------------------------------------. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 35 (36) TiÕt:130. TỔNG KẾT PHẦN VĂN VÀ TIẾNG VIỆT. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp HS: - Bước đầu làm quen với loại hình bài học tổng kết chương trình của năm học. - Biết hệ thống hoá văn bản, nắm được các nhân vật chính trong truyện, các đặc trưng thể loại cơ b¶n. - Củng cố nâng cao kiến thức, cảm thụ được vẻ đẹp của một số hình tượng văn học tiêu biểu; Nhận thức được hai chủ đề chính : Truyền thống yêu nước và tinh thần nhân ái trong hệ thống văn bản đã học ở chương trình văn 6. - Ôn tập một cách có hệ thống những kiến thức đã học trong chương trình Tiếng Việt . - Biết nhận diện các đơn vị và hiện tượng ngôn ngữ đã học: Danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, chỉ từ, phó từ, câu đơn..., so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá... - Biết phân tích các đơn vị ngôn ngữ đó. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức đã học. kĩ năng dùng từ, đặt câu. 3. Thái độ: Học sinh có ý thức vận dụng các thể loại văn học kiến thức về các từ loại, các biện pháp tu tõ vµo lµm bµi. II. ChuÈn bÞ: - GV: Bảng phụ ghi các văn bản đã học, các ví dụ cho từng từ loại, phép tu từ, câu đơn - HS: ¤n tËp kiÕn thøc theo c©u hái SGK. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra: KÕt hîp trong giê 2. Giíi thiÖu bµi (1'): 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Néi dung HĐ1(5'): Học sinh kể tên các văn bản đã học. A. PhÇn V¨n. ? Em hãy kể tên các văn bản đã học trong năm ? I. Kể tên các văn bản đã học HS bæ sung GV nhận xét, kết luận bằng bảng phụ- HS đối chiÕu, bæ sung. HĐ2(5'): Hướng dẫn học sinh ôn lại một số khái II. Mét sè kh¸i niÖm, thuËt ng÷ v¨n häc niệm thuật ngữ đã học. 1 - TruyÖn truyÒn thuyÕt: GV hướng dẫn HS trả lời về các khái niệm 2 - TruyÖn cæ tÝch: HS bæ sung 3 - TruyÖn ngô ng«n: GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 4 - Truyện cười: 5 - Truyện trung đại: 6 - V¨n b¶n nhËt dông: HĐ3(20'): Hướng dẫn học sinh hệ thống hoá các III. C¸c v¨n b¶n truyÖn: truyện đã học. GV hướng dẫn học sinh lập bảng hệ thống- xây dựng nội dung điền vào bảng. ST Tªn v¨n b¶n Nh©n vËt chÝnh TÝnh c¸ch, vÞ trÝ, ý nghÜa cña nh©n vËt chÝnh T 1 Con Rång, ch¸u tiªn ¢u C¬, LLQu©n - Kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ, sinh ra dân tộc Việt Nam -> đề cao nguån gèc d©n téc 2 B¸nh ch­ng, b¸nh Lang Liªu - Chăm chỉ, cần cù, gần gũi dân , đề cao lao động. giÇy 3 Th¸nh giãng Th¸nh Giãng - Người anh hùng mang sức mạnh của cộng đồng. 4 S¬n Tinh, Thuû S¬n Tinh, Thuû Tinh - Søc m¹nh chèng tr¶ , chÕ ngù thiªn nhiªn Tinh 5 Sự tích Hồ Gươm Lª Lîi - Tướng tài, gây thanh thế cho cuộc kháng chiến. 6. Th¹ch sanh. Th¹ch sanh. 7 8. Em bÐ th«ng minh C©y bót thÇn. Em bÐ Mã Lương.. - Thật thà, tốt bụng, dũng cảm, tài năng, đề cao lòng nhân đạo và yêu hoà bình. - Thông minh, đề cao tài trí. - Tài giỏi, giúp đỡ người nghèo, trừng trị kẻ ác.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9. ¤ng l·o .... ¤ng l·o vµ mô vî. - Nhu nhược - Tham lam, béi b¹c -> ë hiÒn gÆp lµnh, ë ¸c gÆp ¸c. 10 Con hæ cã nghÜa Con hæ - §Ò cao ©n nghÜa. 11 MÑ hiÒn d¹y con Người mẹ - Thương con, tấm gương sáng về cách dạy con 12 ThÇy thuèc Th¸i y hä ph¹m - Giỏi, có lòng nhân đức-> Đề cao đức tính cao đẹp của bậc lương y. 13 Bài học đường đời... Dế Mèn - Kiªu c¨ng, xèc næi-> Rót ra ®­îc bµi häc. 14 Bøc tranh cña em Người anh - Tù ¸i , ghen tÞ g¸i t«i Người em - Tµi n¨ng,, vÞ tha, nh©n hËu. 15 Buæi häc cuèi cïng Phr¨ng - Mải chơi, lườihọc-> Muốn được học tập Ha Men - Yêu tiếng nói dân tộc -> Yêu nước. ? Trong c¸c nh©n vËt chÝnh trªn, chon 3 em nh©n vËt mµ em thÝch nhÊt ? V× sao ? HĐ4(5'): Hướng dẫn học sinh so sánh điểm giống IV. §iÓm gièng nhau gi÷a truyÖn d©n gian, truyÖn trung nhau về phương thức biểu đạt giữa truyện dân gian, đại, truyện hiện đại: truyện trung đại, truyện hiện đại: Giống nhau: Các truyện đều trình bày diễn biến sự việc nên đều sử dụng chung phương thức biểu đạt là tự sự. - Về phương thức biểu đạt, các truyện dân gian, truyện trung đại, truyện hiện đại có điểm gì giống nhau ? HĐ5(5'): Hướng dẫn học sinh hệ thống các V. Các chủ đề chính: văn bản theo chủ đề. - Thể hiện truyền thống yêu nước của dân tộc: Lượm,Cầu - Kể tên văn bản thể hiện lòng yêu nước ? Long Biªn -Chøng nh©n lÞch sö; C©y tre ViÖt Nam, S«ng nước Cà Mau, Vượt thác, Lao xao, Động Phong Nha, Cô T«. - KÓ tªn c¸c v¨n b¶n thÓ hiÖn lßng nh©n ¸i? - ThÓ hiÖn lßng nh©n ¸i:Sä Dõa, Th¹ch Sanh, Con hæ cã nghÜa, ThÇy thuècgiái cèt nhÊt ë tÊm lßng, bµi häc ®­êng đời đầu tiên, Bức tranh của em gái tôi, Đêm nay Bác không ngñ.. B. Phần tiếng Việt: 1. Các từ loại đã học: HS theo râi b¶ng trong SGK Tõ lo¹i. Danh tõ. Danh tõ. VD §i, nÐm VD ngñ.... Hµ Néi B¶ng.... §éng tõ. TÝnh tõ. Sè tõ. VD §i, nÐm ngñ.... c VD Vui, buån.... VD : Mét, hai... v. Lop6.net. Lượng tõ. VD: Nh÷ng, c¸c.... ChØ tõ. VD Nµy,nä, kia.... Phã tõ. VD §·, sÏ, ®ang....

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2. C¸c phÐp tu tõ : C¸c phÐp tu tõ. PhÐp so s¸nh. PhÐp nh©n ho¸. PhÐp Èn dô. 3. C¸c kiÓu cÊu t¹o c©u: C©u. Câu đơn. C©u cã tõ lµ. ,. C©u ghÐp. C©u kh«ng cã tõ lµ. 4. Các dấu câu đã học: - DÊu kÕt thóc c©u: DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than - DÊu ph©n c¸ch c¸c bé phËn c©u: DÊu phÈy. II. LuyÖn tËp: 1. §Æt c©u víi mçi tõ lo¹i: - HS đặt câu với các từ loại đã học - GV kiÓm tra, nhËn xÐt . 2. Đặt câu có dùng một trong các phép tu từ đã học: - HS đặt câu - GV kiÓm tra, nhËn xÐt. 3. Cñng cè (3'): - GV hÖ thèng kiÕn thøc. - §Êu chÊm, dÊu phÈy, dÊu hái chÊm, dÊu chÊm than cã c«ng dông g× ? 4. Hướng dẫn học ở nhà(2'): - Đặt câu với mỗi biện pháp tu từ đã học. - ChuÈn bÞ bµi «n tËp tæng hîp.. -----------------------------. Lop6.net. PhÐp ho¸n dô.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 35 (36). Tiết 133,134. ¤n tËp tæng hîp. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp HS : - ¤n tËp tæng hîp kiÕn thøc vÒ V¨n, TiÕng ViÖt, TËp lµm v¨n. - HS có khả năng vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kĩ năng của môn Ngữ Văn. - Có năng lực vận dụng tổng hợp các phương thức biểu đạt trong bài viết và các kĩ năng viết bài nói chung. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thøc c¶ 3 ph©n m«n. 3.Thái độ: Có ý thức vận dụng các kiến thức tổng hợp làm bài tập. II. ChuÈn bÞ: - GV: KiÕn thøc vÒ c¸c ph©n m«n Ng÷ V¨n. - HS: Đọc trước bài Tr 162, 163 tìm hướng trả lời câu hỏi. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra: KÕt hîp trong giê 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung HĐ1: :Hướng dẫn ôn tập nội dung cơ bản phần văn bản I. PhÇn v¨n b¶n: ? Trong chương trình Ngữ văn 6 em đã được học những thể loại * §Æc ®iÓm thÓ lo¹i: v¨n häc nµo ? (Văn học dân gian, truyện trung đại, truyện và kí hiện đại, văn bản nhËt dông ) ? Hãy nêu đặc điểm từng thể loại ? - V¨n häc d©n gian. + Truyện dân gian: Nêu triết lí ở hiền gặp lành, cái thiện thắng cái - Truyện trung đại. - Truyện, kí và thơ hiện đại. ¸c, c¸i ¸c bÞ trõng trÞ. + Truyện trung đại: Tình người được nêu cao. Sống phải có lòng nhân nghĩa, có đạo đức. + Truyện, kí hiện đại; Tình yêu quê hương, đất nước, con người ViÖt Nam. GV lưu ý học sinh cần nắm được nội dung, ý nghĩa các văn bản đã häc. GV kiÓm tra s¾c xuÊt mét sè néi dung v¨n b¶n: ? Văn bản "Bài học đường đời đầu tiên" có nội dung gì ? ý nghĩa * Néi dung cña c¸c v¨n b¶n: cña v¨n b¶n ? Nội dung, ý nghĩa của các văn bản đã học: ( Kể về chú Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng nhưng tính tình xốc nổi, kiêu căng đã gây nên các chết thương tâm của Dế Choắt. Mèn ân hận và rút ra bài học -> Truyện khuyên nhủ con người không nên kiêu căng, tự phụ, sống biết chia sẻ, cảm thông với người kh¸c.) ? Qua văn bản Cô Tô, em hiểu gì về thiên nhiên và con người trên vùng đất này ? (Cảnh thiên nhiên và sinh hoạt của con người trên vùng đảo Cô Tô thật trong sáng, tươi đẹp. Thiên nhiên trong trẻo, sáng sủa, con người hăng say lao động trong sự yên bình, hạnh phúc). HĐ2 Hướng dẫn ôn tập phần Tiếng Việt II. PhÇn TiÕng ViÖt * Thèng kª c¸c kiÓu tõ, c©u, c¸c biÖn ph¸p tu tõ. GV hướng dẫn học sinh lập bảng hệ thống các kiến thức về từ, câu và các biện pháp tu từ đã học, lấy ví dụ minh hoạ, đặt câu cho mỗi biện pháp tu từ và nêu tác dụng. Tõ C©u C¸c biÖn ph¸p tu tõ. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Từ mượn - Nghĩa cuả từ và hiện tượng chuyÓn nghÜa cña tõ - Danh tõ- côm danh tõ - TÝnh tõ - côm tÝnh tõ - Động từ - cụm động từ - Sè tõ - Lượng từ - Phã tõ - ChØ tõ. - C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u - Câu trần thuật đơn - Câu trần thuật đơn có từ lµ - Câu trần thuật đơn kh«ng cã tõ lµ - Lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷. HĐ3: Hướng dẫn ôn tập phần Tập làm văn. ? Bµi v¨n tù sù cã bè côc nh­ thÕ nµo ? ? Nªu dµn bµi cña bµi v¨n tù sù ? ? Khi kể chuyện, người ta có thể vận dụng ngôi kể như thÕ nµo ? ? ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? ? Em đã học các thể văn miêu tả nào ? (Văn miêu tả cảnh, miêu tả người, miêu tả sáng tạo ) ? Nªu dµn bµi cña bµi v¨n miªu t¶ c¶nh ?. III. PhÇn TËp lµm v¨n a. V¨n tù sù: * Bè côc: 3 phÇn Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù. + MB: Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt vµ sù viÖc. + TB: KÓ diÔn biÕn sù viÖc. + KB: KÓ kÕt côc sù viÖc. b. V¨n miªu t¶: * Dµn bµi cña bµi v¨n miªu t¶ c¶nh: + MB: Giíi thiÖu c¶nh ®­îc t¶. + TB: TËp trung t¶ c¶nh vËt chi tiÕt theo mét thø tù. + KB: Nhận xét, đánh giá, suy nghĩ về cảnh vật đó. * Dàn bài văn miêu tả người + MB: Giới thiệu người được tả. + TB: Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lêi nãi…) + KB: Nhận xét, nêu cảm nghĩ về người mình tả. c. §¬n tõ.. ? Nêu dàn bài văn miêu tả người ?. ? Khi nào cần viết đơn ? ? Những mục nào không thể thiếu trong lá đơn ? HĐ4: Hướng dẫn học sinh luyện tập HS lËp dµn bµi theo yªu cÇu GV kiÓm tra, nhËn xÐt, kÕt luËn. HS lËp dµn bµi GV gäi mét sè häc sinh tr×nh bµy Líp nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn. (MB: T×nh huèng quen b¹n. TB: - Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ ngo¹i h×nh, tÝnh c¸ch cña b¹n - KÓ chi tiÕt t×nh huèng gÆp vµ quen b¹n - Nh÷ng ngµy sau khi quen nhau; t×nh b¹n cµng g¾n bã KB: Mong ước tình bạn ngày càng tốt đẹp. ) HS viết đơn GV gọi một số HS trình bày trước lớp HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 3. Cñng cè (3'): - GV hÖ thèng kiÕn thøc. 4. Hướng dẫn học ở nhà (2'): - ¤n toµn bé kiÕn thøc v¨n häc tõ ®Çu n¨m. - N¾m ch¾c néi dung, nghÖ thuËt tõng v¨n b¶n. - So s¸nh - Nh©n ho¸ - Èn dô - Ho¸n dô. IV. LuyÖn tËp: 1. Bµi tËp 1: Hãy lập dàn bài cho đề sau: Tả một loài hoa mà em yªu thÝch 2. Bµi tËp 2: Hãy lập dàn bài cho đề bài sau: Kể về một người bạn em míi quen .. 3. Bài tập 3: Chẳng may em bị ốm, hãy viết một lá đơn xin phÐp nghØ häc.. Kí duyệt Ngày 10 tháng 5 năm 2010. Lop6.net. Nguyễn Thị Hương.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra kiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m. --------------------------------------------------------. TiÕt:134. Tæng kÕt phÇn V¨n vµ TËp lµm v¨n (TiÕp theo) D¹y 6a:...................... 6b:....................... I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc:Gióp HS : Củng cố kiến thức về các phương thức biểu đạt đã học, đã biết và đã tạo lập văn bản. Nắm vững các yêu cầu cơ bản về nội dung, hình thức và mục đích giao tiếp. Năm vững bố cục cơ bản của bµi v¨n víi c¸c néi dung vµ yªu cÇu cña tõng phÇn. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thøc. 3. Thái độ: Học sinh có ý thức vận dụng các kiến thức đã học làm bài tập II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: bảng phụ ghi các văn bản và phương thức biểu đạt. - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra: KÕt hîp trong giê 2. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'):. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I. Các loại văn bản và các phương thức biểu đạt đã học: HS đọc yêu cầu 1- GV gọi HS trình bày theo sự chuẩn bị ở nhà- Nhận xét. TT. PT biểu đạt. Các bài văn đã học - TruyÒn thuyÕt : Con rång ch¸u tiªn, b¸nh ch­ng b¸nh giµy - Cæ tÝch : Sä Dõa, Th¹ch Sanh ... - Ngụ ngôn : ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi... - Truyện cười : Treo biển, Lợn cưới, áo mới ... - Truyện trung đại : Con hổ có nghĩa, Mẹ hiền dạy con.... 1. Tù sù. 2. Miªu t¶. 3. BiÓu c¶m. - Tiểu thuyết : Bài học đường đời..., Vượt thác . - TruyÖn ng¾n : Bøc tranh cña em g¸i t«i. - Th¬ cã nhiÒu yÕu tè tù sù : §ªm nay B¸c kh«ng ngñ. - Lượm - M­a. 4. NghÞ luËn. - Bức thư của thủ lĩnh da đỏ. 5. ThuyÕt minh. - §éng Phong Nha , CÇu Long Biªn...,. * Phương thức biểu đạt : GV gäi HS tr×nh bµy theo sù chuÈn bÞ ë nhµ- Líp nhËn xÐt- GV nhËn xÐt, kÕt luËn. TT 1 2 3 4 5. Tªn v¨n b¶n Th¹ch Sanh Lượm M­a Bài học đường đời... C©y tre ViÖt Nam. Phương thức biểu đạt chính Tù sù BiÓu c¶m BiÓu c¶m Miªu t¶ ThuyÕt minh. II. §Æc ®iÓm vµ c¸ch lµm: 1. Mục đích, nội dung, hình thức trình bày: V¨n Mục đích Néi dung b¶n Tù sù Th«ng b¸o, gi¶i thÝch, - Nhân vật, sự việc, thời gian, địa nhËn thøc ®iÓm, diÔn biÕn, kÕt qu¶. Miªu t¶ H×nh dung, c¶m nhËn - T/ chất, thuộc tính của con người, sù vËt Đơn từ Đề đạt yêu cầu LÝ do vµ yªu cÇu 2. Néi dung tõng phÇn trong v¨n b¶n tù sù vµ miªu t¶ : C¸c phÇn Tù sù Më bµi Giíi thiÖu nh©n vËt, t×nh huèng sù viÖc Th©n bµi DiÔn biÕn t×nh tiÕt sù viÖc KÕt bµi - KÕt qu¶ sù viÖc, suy nghÜ III. LuyÖn tËp: 1. Bµi tËp 1: KÓ l¹i b»ng v¨n xu«i bµi th¬ "§ªm nay B¸c kh«ng ngñ". Lop6.net. H×nh thøc V¨n xu«i, tù do V¨n xu«i, tù do Theo mÉu, kh«ng theo mÉu. Miªu t¶ - Giới thiệu đối tượng -Tả đối tượng từ xa đến gần , từ ngoài vào trong, từ bao quát đến cô thÓ. - C¶m xóc, suy nghÜ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV gäi 2 HS kÓ- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. 2. Bµi tËp 2: Từ bài thơ "Mưa" của Trần Đăng Khoa, Hãy viết lại bài văn miêu tả trận mưa theo tưởng tượng cảu em. HS viết bài- GV gọi 1 số HS đọc bài viết- HS khác nhận xét, GV nhận xét. 3. Bµi tËp 3: ThiÕu : + §¬n göi ai? + Göi lµm g×? 3. Cñng cè (3') : - GV hÖ thèng kiÕn thøc - §iÓm kh¸c nhau gi÷a v¨n tù sù vµ v¨n miªu t¶. 4. Hướng dẫn học ở nhà (2'): - Ôn tập toàn bộ kiến thức văn tự sự, miêu tả đã học - ChuÈn bÞ bµi tæng kÕt TiÕng ViÖt. TiÕt:135. Tæng kÕt TiÕng ViÖt D¹y 6a:...................... 6b:....................... I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp HS : - Ôn tập một cách có hệ thống những kiến thức đã học trong chương trình Tiếng Việt . - Biết nhận diện các đơn vị và hiện tượng ngôn ngữ đã học: Danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, chỉ từ, phó từ, câu đơn..., so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá... - Biết phân tích các đơn vị ngôn ngữ đó. 2. KÜ n¨ng: Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức, kĩ năng dùng từ, đặt câu. 3. Thái độ: Häc sinh cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vÒ c¸c tõ lo¹i, c¸c biÖn ph¸p tu tõ vµo lµm bµi. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Các ví dụ cho từng từ loại, phép tu từ, câu đơn - HS: ¤n tËp kiÕn thøc theo c©u hái SGK. III.TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra : KÕt hîp trong giê 2. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. Các từ loại đã học: HS theo râi b¶ng trong SGK Tõ lo¹i. Danh tõ. Danh tõ. VD §i, nÐm VD ngñ.... Hµ Néi B¶ng.... §éng tõ. TÝnh tõ. VD §i, nÐm ngñ.... c VD Vui, buån.... Sè tõ. Lượng tõ. VD : Mét, hai... v. VD: Nh÷ng, c¸c.... ChØ tõ. VD Nµy,nä, kia.... Phã tõ. VD §·, sÏ, ®ang.... 2. C¸c phÐp tu tõ : C¸c phÐp tu tõ. PhÐp so s¸nh. PhÐp nh©n ho¸. PhÐp Èn dô. 3. C¸c kiÓu cÊu t¹o c©u: C©u. Câu đơn. C©u cã tõ lµ. ,. C©u ghÐp. C©u kh«ng cã tõ lµ. 4. Các dấu câu đã học: - DÊu kÕt thóc c©u: DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than - DÊu ph©n c¸ch c¸c bé phËn c©u: DÊu phÈy. II. LuyÖn tËp: 1. §Æt c©u víi mçi tõ lo¹i: - HS đặt câu với các từ loại đã học - GV kiÓm tra, nhËn xÐt . 2. Đặt câu có dùng một trong các phép tu từ đã học: - HS đặt câu Lop6.net. PhÐp ho¸n dô.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV kiÓm tra, nhËn xÐt. 3. Cñng cè (3'): - GV hÖ thèng kiÕn thøc. - §Êu chÊm, dÊu phÈy, dÊu hái chÊm, dÊu chÊm than cã c«ng dông g× ? 4. Hướng dẫn học ở nhà(2'): - Đặt câu với mỗi biện pháp tu từ đã học. - ChuÈn bÞ bµi «n tËp tæng hîp.. TiÕt: 137- 138 KiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m (§Ò do phßng GD ra) 6a, 6b:........................ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TiÕt: 139, 140. Chương trình Ngữ Văn địa phương D¹y 6a:...................... 6b:....................... I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Biết được một số danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử hay chương trình kế hoạch bảo vệ môi trường, nơi địa phương mình đang sinh sống. - Vận dụng kiến thức về các chủ đề văn bản nhật dụng ở lớp 6 để tìm hiểu những vấn đề tương ứng ở địa phương. - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường. 2. KÜ n¨ng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, trình bày các vấn đề ở địa phương 3. Thái độ: Bước đầu biết bày tỏ thái độ cảm nghĩ của mình về những vấn đề đó bằng một văn bản ngắn II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - GV: §äc tµi liÖu vÒ c¸c di tÝch lÞch sö Hµ Tuyªn - HS: chuÈn bÞ theo yªu cÇu SGK (T.127) III. TiÕn tr×nh bµi d¹y 1. KiÓm tra: KÕt hîp trong giê 2. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung H§1(10'):B¸o c¸o kÕt qu¶ t×m hiÓu I. B¸o c¸o kÕt qu¶ t×m hiÓu - HS lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ t×m hiÓu cña tæ: + Các vấn đề của địa phương được tìm hiểu + Nh÷ng di tÝch lÞch sö hoÆc danh lam th¾ng c¶nh địa phương. HĐ2(25'):Trình bày trước lớp II. Trình bày trước lớp - HS có bài viết tốt trình bày trước lớp ( Chọn những bài viết về những vấn đề khác nhau) - NhËn xÐt + Nội dung vấn đề trình bày + Diễn đạt đã mạch lạc, rõ ràng chưa? H§3. Tæng kÕt (5') III. Tæng kÕt - GV tổng kết các vấn đề HS trình bày - GV nhËn xÐt chung - Muốn thực hiện tốt bài văn viết về một vấn đề của địa phương, em cần chú ý điều gì? ( Nghiên cứu thực tế, tìm vấn đề thích hợp để viết,. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> tìm phương thức biểu đạt phù hợp, diến đạt trong s¸ng, râ rµng, m¹ch l¹c...). * Tích hợp bảo vệ môi trường GV? Để bảo vệ được môi trường trong sạch cũng như bảo vệ được các danh lam thắng cảnh ở địa phương, chúng ta phải làm gì? Làm như thế nào? HS: Trao đổi nhóm bàn, trình bày ý kiến. GV: NhËn xÐt, ph©n tÝch, bæ sung, thèng nhÊt ý kiÕn kh¶ thi. 3. Cñng cè (3') - Yêu cầu cần thiết để làm tốt một bài văn viết về các vấn đề địa phương 4. Hướng dẫn ôn tập hè - Văn bản: Đọc lại các VB đã học, nắm vững nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa của từng văn bản. - TiÕng ViÖt: N¾m v÷ng kiÕn thøc vÒ: + Tõ vùng ( cÊu t¹o tõ, c¸c líp tõ, nghÜa cña tõ, tõ H¸n ViÖt), + Ngữ pháp ( từ loại, cụm từ, câu, dấu câu), Phong cách ngôn ngữ và biện pháp tu từ, Hoạt động giao tiÕp. - TËp lµm v¨n: c¸c kiÓu v¨n b¶n- c¸ch lµm v¨n b¶n: + Tù sù + Miªu t¶ + §¬n tõ * Mỗi em viết 2 bài văn kể chuyện và 2 bài miêu tả ( 1 tả người, 1 tả cảnh)- tự chọn chủ đề- nộp bài vµo ngµy 30- 8- 2010.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>