Đề 6 kiểm tra 1 tiết môn : Ngữ văn 9 tiết: 135

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. TIẾT 1 Ngµy so¹n:. Ngµy. Ngµy d¹y:. th¸ng. n¨m 2011. BGH kÝ duyÖt. Chương I: Tứ giác §1: Tø gi¸c I./ Môc tiªu: + Kiến thức: - HS nắm vững các định nghĩa về tứ giác, tứ giác lồi, các khái niệm : Hai đỉnh kề nhau, hai cạnh kề nhau, hai cạnh đối nhau, điểm trong, điểm ngoµi cña tø gi¸c & c¸c tÝnh chÊt cña tø gi¸c. Tæng bèn gãc cña tø gi¸c lµ 3600. + Kü n¨ng: HS tÝnh ®­îc sè ®o cña mét gãc khi biÕt ba gãc cßn l¹i, vÏ ®­îc tø gi¸c khi biÕt sè ®o 4 c¹nh & 1 ®­êng chÐo. + Thái độ: Rèn tư duy suy luận ra được 4 góc ngoài của tứ giác là 3600 II./ ChuÈn bÞ: - GV: com pa, thước, 2 tranh vẽ hình 1 ( sgk ) Hình 5 (sgk) bảng phụ - HS: Thước, com pa, bảng nhóm IV./TiÕn tr×nh giê häc : 1) Ôn định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ:(3’)- GV: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh và nhắc nhở dụng cụ học tập cần thiết: thước kẻ, ê ke, com pa, thước đo góc,… 3) Bµi míi : Hoạt động của GV-HS. Néi dung ghi b¶ng. * Hoạt động 1: Hình thành định nghĩa. 1) §Þnh nghÜa (20’). - GV: treo tranh (b¶ng phô). B. - HS: Quan s¸t h×nh & tr¶ lêi - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt -GV: Trong c¸c h×nh trªn mçi h×nh gåm 4 ®o¹n th¼ng: AB, BC, CD & DA. GV: Tô Thị Vân. C. A. Trang 1. Lop8.net. b). D.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. H×nh nµo cã 2 ®o¹n th¼ng cïng n»m trªn mét §T. B. A. C. - Ta cã H1 lµ tø gi¸c, h×nh 2 kh«ng ph¶i lµ D a). tø gi¸c. VËy tø gi¸c lµ g× ? - GV: Chốt lại & ghi định nghĩa - GV: gi¶i thÝch : 4 ®o¹n th¼ng AB, BC,. B. CD, DA trong đó đoạn đầu của đoạn thẳng thø nhÊt trïng víi ®iÓm cuèi cña ®o¹n. A. A. C. c). D. th¼ng thø 4. + 4 đoạn thẳng AB, BC, CD, DA trong đó kh«ng cã bÊt cø 2 ®o¹n th¼ng nµo cïng. C. d). D. - H×nh 2 cã 2 ®o¹n th¼ng BC & CD cïng n»m trªn 1 ®­êng th¼ng.. n»m trªn 1 ®­êng th¼ng. + Cách đọc tên tứ giác phải đọc hoặc viết theo thø tù c¸c ®o¹n th¼ng nh­: ABCD,. * §Þnh nghÜa: Tø gi¸c ABCD lµ h×nh gåm 4 ®o¹n th¼ng AB, BC, CD, DA. BCDA, ADBC … +Các điểm A, B, C, D gọi là các đỉnh của tø gi¸c. + C¸c ®o¹n th¼ng AB, BC, CD, DA gäi lµ c¸c c¹nh cña tø gi¸c.. trong đó bất kỳ 2 đoạn thẳng nào còng kh«ng cïng n»m trªn mét ®­êng th¼ng. * Tên tứ giác phải được đọc hoặc viết theo thứ tự của các đỉnh.. * Hoạt động 2: Định nghĩa tứ giác lồi. *§Þnh nghÜa tø gi¸c låi. -GV: Hãy lấy mép thước kẻ lần lượt đặt. * §Þnh nghÜa: (sgk). trïng lªn mçi c¹ch cña tø gi¸c ë H1 råi. * Chú ý: Khi nói đến 1 tứ giác mà. quan s¸t. không giải thích gì thêm ta hiểu đó. - H1(a) luôn có hiện tượng gì xảy ra ?. lµ tø gi¸c låi. - H1(b) (c) có hiện tượng gì xảy ra ? - GV: BÊt cø ®­¬ng th¼ng nµo chøa 1 c¹nh cña h×nh H1(a) còng kh«ng ph©n chia tø gi¸c thµnh 2 phÇn n»m ë 2 nöa mÆt ph¼ng có bờ là đường thẳng đó gọi là tứ giác lồi. - VËy tø gi¸c låi lµ tø gi¸c nh­ thÕ nµo ? GV: Tô Thị Vân. B. + Hai đỉnh thuộc cùng một cạnh gọi là hai đỉnh kề nhau + hai đỉnh không kề nhau gọi là hai đỉnh đối nhau + Hai c¹nh cïng xuÊt ph¸t tõ mét. Trang 2. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. + Trường hợp H1(b) & H1 (c) không phải. đỉnh gọi là hai cạnh kề nhau. lµ tø gi¸c låi. + Hai c¹nh kh«ng kÒ nhau gäi lµ. * Hoạt động 3: Nêu các khái niệm cạnh. hai cạnh đối nhau - Điểm nằm. kề đối, góc kề, đối điểm trong , ngoài.. trong M, P ®iÓm n»m ngoµi N, Q. GV: VÏ H3 vµ gi¶i thÝch kh¸i niÖm:. 2/ Tæng c¸c gãccña mét tø g (15’). GV: Kh«ng cÇn tÝnh sè mçi gãc h·y tÝnh. B. A = ? (độ) tæng 4 gãc: AA + BA + CA + D. 1. 1 A 2. - Gv: ( gîi ý hái) + Tổng 3 góc của 1  là bao nhiêu độ?. 2. C. D. A =? + Muèn tÝnh tæng AA + BA + CA + D. ¢1 + BA + CA 1 = 1800. (độ) ( mà không cần đo từng góc ) ta làm. AA + D A + C A = 1800 2 2. ntn?. A = 3600 ( AA 1+ AA 2)+ BA +( CA 1+ CA 2) + D. + Gv chèt l¹i c¸ch lµm: - Chia tø gi¸c thµnh 2  cã c¹nh lµ ®g chÐo - Tæng 4 gãc tø gi¸c = tæng c¸c gãc cña 2. A = 3600 Hay AA + BA + CA + D. * §Þnh lý: SGK.  ABC & ADC  Tæng c¸c gãc cña tø. gi¸c b»ng 3600 - GV: VÏ h×nh & ghi b¶ng 4) Cñng cè (3’) - GV: cho HS lµm bµi tËp trang 66. H·y tÝnh c¸c gãc cßn l¹i 5)- Hướng dẫn HS học tập ở nhà (‘4’) - Nªu sù kh¸c nhau gi÷a tø gi¸c låi & tø gi¸c kh«ng ph¶i lµ tø gi¸c låi ? - Lµm c¸c bµi tËp : 2, 3, 4 (sgk) * Chó ý : T/c c¸c ®­êng ph©n gi¸c cña tam gi¸c c©n * HD bài 4: Dùng com pa & thước thẳng chia khoảng cách vẽ tam giác có 1 cạnh là đường chéo trước rồi vẽ 2 cạch còn lại * Bµi tËp NC: ( Bµi 2 sæ tay to¸n häc) Cho tø gi¸c låi ABCD chøng minh r»ng: ®o¹n th¼ng MN nèi trung ®iÓm cña 2 cạnh đối diện nhỏ hơn hoặc bằng nửa tổng 2 cạnh còn lại GV: Tô Thị Vân. Trang 3. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. (Gîi ý: Nèi trung ®iÓm ®­êng chÐo). IV . Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………. GV: Tô Thị Vân. Trang 4. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. TIẾT 2 Ngµy so¹n:. Ngµy. Ngµy d¹y:. th¸ng. n¨m 2010. BGH kÝ duyÖt. §2. H×nh thang I./ Môc tiªu: + Kiến thức: - HS nắm vững các định nghĩa về hình thang , hình thang vuông các khái niệm : cạnh bên, đáy , đường cao của hình thang + Kü n¨ng: - NhËn biÕt h×nh thang h×nh thang vu«ng, tÝnh ®­îc c¸c gãc cßn l¹i cña h×nh thang khi biÕt mét sè yÕu tè vÒ gãc. + Thái độ: Rèn tư duy suy luận, sáng tạo II./ ChuÈn bÞ: - GV: com pa, thước, tranh vẽ bảng phụ, thước đo góc - HS: Thước, com pa, bảng nhóm III./TiÕn tr×nh giê häc : 1) Ôn định tổ chức: 2) KiÓm tra bµi cò : (8’)- GV: (dïng b¶ng phô ) * HS1: ThÕ nµo lµ tø gi¸c låi ? Ph¸t biÓu §L vÒ tæng 4 gãc cña 1 tø gi¸c ? * HS 2: Gãc ngoµi cña tø gi¸c lµ gãc nh­ thÕ nµo? TÝnh c¸c gãc ngoµi cña tø gi¸c sau: B 1 90 1 A. C 120. 75. 1. 3 Bµi míi:. GV: Tô Thị Vân. Trang 5. Lop8.net. D.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. Hoạt động của GV-HS. Néi dung ghi b¶ng. * Hoạt động 1: ( Giới thiệu hình. 1) §Þnh nghÜa (18’). thang). H×nh thang lµ tø gi¸c cã hai c¹nh. - GV: Tø gi¸c cã tÝnh chÊt chung lµ. đối song song. + Tæng 4 gãc trong lµ 3600. A. + Tæng 4 gãc ngoµi lµ 3600. Cạnh đáy. B C¹nh bªn. C¹nh bªn. Ta sÏ nghiªn cøu s©u h¬n vÒ tø gi¸c.. D. - GV: ®­a ra h×nh ¶nh c¸i thang & hái. H. Cạnh đáy. C. + H×nh trªn m« t¶ c¸i g× ?. * H×nh thang ABCD :. + Mçi bËc cña thang lµ mét tø gi¸c, c¸c. + Hai cạnh đối // là 2 đáy. tứ giác đó có đặc điểm gì ? & giống. + AB đáy nhỏ; CD đáy lớn. nhau ë ®iÓm nµo ?. + Hai c¹nh bªn AD & BC. - GV: Chèt l¹i. + §­êng cao AH A = 600  AD// BC  A= C ?1 (H.a) A. + Các tứ giác đó đều có 2 cạnh đối // Ta gọi đó là hình thang ta sẽ nghiên. H×nh thang. cøu trong bµi h«m nay.. - (H.b)Tø gi¸c EFGH cã:. * Hoạt động 2: Định nghĩa hình thang. A = 750  H A = 1050 (KÒ bï) H 1. - GV: Em hãy nêu định nghĩa thế nào là. A = G A = 1050  GF// EH H 1. h×nh thang.  H×nh thang. - GV: Tø gi¸c ë h×nh 13 cã ph¶i lµ h×nh. - (H.c) Tø gi¸c IMKN cã:. thang kh«ng ? v× sao ?. A = 1200 A = 1200  K N. - GV: nªu c¸ch vÏ h×nh thang ABCD.  IN kh«ng song song víi MK. + B1: VÏ AB // CD.  đó không phải là hình thang. + B2: VÏ c¹nh AD & BC & ®­¬ng cao. * NhËn xÐt:. AH - GV: giới thiệu cạnh. đáy, đường cao… * Hoạt động 3: Bài tập áp dụng - GV: dùng bảng phụ hoặc đèn chiếu. + Trong h×nh thang 2 gãc kÒ mét c¹nh bï nhau (cã tæng = 1800) + Trong tø gi¸c nÕu 2 gãc kÒ mét cạnh nào đó bù nhau  Hình thang. * Bµi to¸n 1. GV: Tô Thị Vân. Trang 6. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. ? 2 - Hình thang ABCD có 2 đáy AB. E B 60. C I. F. 60. A. a). D. 105 75 G b) H. M. & CD theo (gt)  AB // CD (®n)(1). N 120. 75. c). mµ AD // BC (gt) (2). 115 K. Tõ (1) & (2)  AD = BC; AB = CD ( 2 c¾p ®o¹n th¼ng // ch¾n bëi ®­¬ng th¼ng //.). - Qua đó em thấy hình thang có tính. * Bµi to¸n 2: (c¸ch 2). chÊt g× ?.  ABC =  ADC (g.c.g). * Hoạt động 4: ( Bài tập áp dụng). * NhËn xÐt 2: (sgk)/70.. GV: ®­a ra bµi tËp HS lµm viÖc theo nhãm nhá * Bµi to¸n 1: Cho h×nh thang ABCD cã. 2) H×nh thang vu«ng (7’). 2 đáy AB & CD biết:. Lµ h×nh thang cã mét gãc vu«ng.. AD // BC. CMR: AD = BC; AB = CD A. D. A. B. GT:C. B. ABCD là ht đáy AB &. D. C. CD ;AD// BC KL: AB=CD:AD= BCD. Bµi to¸n 2: (sgk) * Hoạt động 5: Hình thang vuông 4. Cñng cè :. - GV: ®­a bµi tËp 7 ( B»ng b¶ng phô) . T×m x, y ë h×nh 21. 5. Hướng dẫn HS học tập ở nhà: GV: Tô Thị Vân. Trang 7. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. - Häc bµi. Lµm c¸c bµi tËp 6,8,9 - Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau:+ Khi nµo mét tø gi¸c ®­îc gäi lµ h×nh thang. + Khi nµo mét tø gi¸c ®­îc gäi lµ h×nh thang vu«ng. IV . Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………. GV: Tô Thị Vân. Trang 8. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. TIẾT 3 Ngµy so¹n:. Ngµy. Ngµy d¹y:. th¸ng. n¨m 2010. BGH kÝ duyÖt. §3. H×nh thang c©n I./ Môc tiªu: + KiÕn thøc: - HS n¾m v÷ng c¸c ®/n, c¸c t/c, c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt vÒ h×nh thang c©n + Kü n¨ng: - NhËn biÕt h×nh thang h×nh thang c©n, biÕt vÏ h×nh thang c©n, biết sử dụng định nghĩa, các tính chất vào chứng minh, biết chứng minh 1 tứ giác lµ h×nh thang c©n + Thái độ: Rèn tư duy suy luận, sáng tạo II./ ChuÈn bÞ: - GV: com pa, thước, tranh vẽ bảng phụ, thước đo góc - HS: Thước, com pa, bảng nhóm III./TiÕn tr×nh giê häc : 1- Ôn định tổ chức: 2- KiÓm tra bµi cò: (8’) - HS1: GV dïng b¶ng phô Cho biết ABCD là hình thang có đáy là AB, & CD. Tính x, y của các góc D, B - HS2: Phát biểu định nghĩa hình thang & nêu rõ các A. kh¸i. 120. y. D. niệm cạnh đáy, cạnh bên, đường cao của hình thang - HS3: Muèn chøng minh mét tø gi¸c lµ h×nh thang. B. x. ta ph¶i chøng minh nh­ thÕ nµo? 3- Bµi míi Hoạt động của GV-HS. GV: Tô Thị Vân. Néi dung ghi b¶ng. Trang 9. Lop8.net. 60. C.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. Hoạt động 1: Định nghĩa. 1) §Þnh nghÜa (12’). Yªu cÇu HS lµm ?1. H×nh thang c©n lµ h×nh thang cã 2 gãc. ? Nêu định nghĩa hình thang cân.. kề một đáy bằng nhau. ? 2 GV: dïng b¶ng phô. Tø gi¸c ABCD . Tø gi¸c ABCD. a) T×m c¸c h×nh thang c©n ?. lµ H. thang c©n. AB // CD. b) TÝnh c¸c gãc cßn l¹i cña mçi HTC. ( §¸y AB; CD). đó. A B. c) Có NX gì về 2 góc đối của HTC? A 80. B 80. A hoÆc AA = A = D C. ?2. E F. I 70. 110. N P. D. 100 a). C. 80 G. b). 80 H. Q. K 110 T. 70. A  ( H×nh (b) kh«ng ph¶i v× FA + H. M. d). c). 1800. a) H×nh a,c,d lµ h×nh thang c©n. * NhËn xÐt: Trong h×nh thang c©n 2. b) H×nh (a): CA = 1000. góc đối bù nhau.. A = 700 H×nh (c) : N. * Hđ: 2:H×nh thµnh T/c ,§Þnh lý 1. H×nh (d) : S = 900. Trong hình thang cân 2 góc đối bù. c)Tổng 2 góc đối của HTC là 1800. nhau.. 2) TÝnh chÊt (14’). Cßn 2 c¹nh bªn liÖu cã b»ng nhau. * §Þnh lÝ 1:. kh«ng ?. Trong h×nh thang c©n 2 c¹nh bªn b»ng. - GV: cho c¸c nhãm CM & gîi ý AD kh«ng // BC ta kÐo dµi nh­ thÕ nµo ? - H·y gi¶i thÝch v× sao AD = BC ? ABCD lµ h×nh thang c©n GT. ( AB // DC). S. nhau. Chøng minh: AD c¾t BC ë O ( Gi¶ sö AB < DC) ABCD lµ h×nh thang c©n nªn ^. ^. C  D ^. A nªn  ODC c©n ( AA = B A ta cã C = D 1 1. KL. AD = BC. GV: Tô Thị Vân. 2 góc ở đáy bằng nhau)  OD = OC Trang 10. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. (1). - C¸c nhãm CM:. AA = B A nªn AA = B A   OAB c©n 1 1 2 2. O. (2 góc ở đáy bằng nhau)  OA = OB A. 1. 2. 2 B 1. (2) Tõ (1) &(2)  OD - OA = OC - OB. D. C. VËy AD = BC. + AD // BC ? khi đó hình thang ABCD. b) AD // BC khi đó AD = BC. cã d¹ng nh­ thÕ nµo ?. * Chó ý: SGK. * Hoạt động 3: Giới thiệu địmh lí 2 - GV: Víi h×nh vÏ sau 2 ®o¹n th¼ng. * §Þnh lÝ 2: Trong h×nh thang c©n 2 ®­êng chÐo. nµo b»ng nhau ? V× sao ?. b»ng nhau.. - GV: Em cã dù ®o¸n g× vÒ 2 ®­êng. Chøng minh:. chÐo AC & BD ? GT.  ADC &  BCD cã:. ABCD lµ h×nh thang c©n. + CD c¹nh chung. ( AB // CD) KL. A + AADC = BCD ( §/ N h×nh thang c©n ). + AD = BC ( c¹nh cña h×nh thang c©n). AC = BD.   ADC =  BCD ( c.g.c). GV: Muèn chøng minh AC = BD ta ph¶i chøng minh 2 tam gi¸c nµo b»ng nhau ? * Hoạt động 4: Giới thiệu các phương.  AC = BD. 3) DÊu hiÖu n h×nh thang c©n (7’) ?3 m. ph¸p nhËn biÕt h×nh thang c©n.. A. B. - GV: Muèn chøng minh 1 tø gi¸c lµ hình thang cân ta có mấy cách để. D. chøng minh ? lµ nh÷ng c¸ch nµo ? §ã chÝnh lµ c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh. + VÏ (D; §ñ lín) c¾t m t¹i A + VÏ (C; §ñ lín) c¾t m t¹i B. thang c©n . + §­êng th¼ng m // CD+ VÏ ®iÓm A; B  m : ABCD lµ h×nh thang cã AC = BD. GV: Tô Thị Vân. C. * §Þnh lÝ 3: H×nh thang cã 2 ®­êng chÐo b»ng nhau lµ h×nh thang c©n. Trang 11. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. Gi¶i+ VÏ (D; §ñ lín) c¾t m t¹i A. + DÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh thang c©n:. + VÏ (C; §ñ lín) c¾t m t¹i B ( cã cïng. SGK/74. b¸n kÝnh) 4. Cñng cè: (3’). GV: Dïng b¶ng phô HS tr¶ lêi. a) Trong h×nh vÏ cã nh÷ng cÆp ®o¹n th¼ng nµo b»ng nhau ? V× sao ? b) Cã nh÷ng gãc nµo b»ng nhau ? V× sao ? c) Cã nh÷ng tam gi¸c nµo b»ng nhau ? V× sao ? 5. Hướng dẫn HS học tập ở nhà: (1’)- Học bài.Xem lại chứng minh các định lÝ - Lµm c¸c bµi tËp: 11,12,15 (sgk) * VÏ h×nh thang c©n ABCD (AB // CD ) cã AB = 3cm; CD = 5cm; ®­êng cao IK = 3cm IV . Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………. GV: Tô Thị Vân. Trang 12. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. TIẾT 4 Ngµy so¹n:. Ngµy. Ngµy d¹y:. th¸ng. n¨m 2010. BGH kÝ duyÖt. LUYỆN TẬP I./ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc :- Kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ ®­êng trung b×nh cña tam gi¸c vµ ®­êng trung b×nh cña h×nh thang. 2. Kĩ năng :- Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, ký hiệu đủ giả thiết, kết luận của đề bµi trªn h×nh - Rèn kỹ năng tính, so sánh độ dài đoạn thẳng, kỹ năng chứng minh 3. Thái độ: Vẽ nhanh và đúng đường trung bình của tam giác. 4. T­ duy: RÌn kh¶ n¨ng t­ duy l« gÝc trong h×nh häc. II./ ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn -Thước thẳng, compa, bảng phụ.. Häc sinh - Thước thẳng ,com pa ,bảng nhóm.Biển ch÷ c¸i §, S.. III./ TiÕn tr×nh giê häc 1.ổn định 2.KiÓm tra bµi cò:(6’). Câu 1: Chọn câu trả lời đúng.. Cho tam gi¸c ABC cã AB = 5cm, AC = 8cm, BC = 6cm. Các điểm D, E lần lượt là trung điểm các cạnh AB, AC. Ta cã:. a, DE = 3cm b, DE = 4cm c, DE = 9,5cm d, DE = 2,5cm. 3.LuyÖn tËp:(33’) GV: Tô Thị Vân. Trang 13. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. Hoạt động của GV-HS. Néi dung ghi b¶ng Bµi 26/80 SGK. Cho h×nh vÏ a. a./ Chøng minh MNBI lµ h×nh thang 2. 1. c©n. m. n.  ADC cã: MN lµ ®­êng trung b×nh. d. b. c. i. => MN //BC; D, C  BC => MN //BI. - Cho biÕt gi¶ thiÕt, kÕt luËn cña bµi => MNBI lµ h×nh thang (1) tãan ? Tø gi¸c BMNI lµ h×nh g×? Chøng minh GT. BN lµ trung tuyÕn 1 2. => BN= AC (*).  ABC; B = 90o, ph©n gi¸c AD;. KL.  ABC: B = 90o. AM =MD; AN = NC;. ADC cã MI lµ ®­êng trung b×nh =>. ID = IC. MI =. a./ MNIB lµ h×nh g×?. Tõ (*) vµ (**) => BN = MI (2). b./ TÝnh. Tõ (1) vµ (2) => MNIB lµ h×nh thang. a./ Tø gi¸c MNIB lµ h×nh g× b./ Cho A =. 580,. 1 AC (**) 2. tÝnh c¸c gãc cña tø. c©n.. => EK lµ ®­êng trungb×nh. gi¸c MNIB - Học sinh đứng tại chỗ chứng minh b Đọc đề bài 27/80 SGK ? VÏ h×nh, ghi gi¶ thiÕt, kÕt luËn. Bµi 27/80 SGK a./ ADC AE = ED (gt) KA = KC (gt) 1 2. => EK  DC (TÝnh chÊt….) Tương tự ABC có KE là đường trung. GV: Tô Thị Vân. Trang 14. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trương THCS Thanh Lạc. GT. Hình học 8. b×nh. Tø gi¸c. 1 2. ABCD. => FK  AB. EA = ED. b./ NÕu E, K, F kh«ng th¼ng hµng. KA = KC. EKF có: EK + KF > (<) EF (bất đẳng. FB = FC KL. thøc trong tam gi¸c). So s¸nh EK vµ CD CD, FK vµ AB b./ EF . => EF . AB CD 2. DC AB DC  AB   EF  (1) 2 2 2. NÕu E, F, K th¼ng hµng. ? Häc sinh tr¶ lêi miÖng a. EF = EK + KF. b./ Xét trong hai trường hợp:. EF . Trường hợp 1: K, E, F thẳng hàng Trường hợp 2: K, E, F không thẳng hµng. DC AB DC  AB   (2) 2 2 2. Tõ (1) vµ (2) => EF . AB  DC 2. ? Häc sinh chøng minh tõng tr/ hîp - Häc sinh lªn b¶ng chøng minh b xÐt hai trường hợp 4. Cñng cè: (5’’) Dạng BT về tính độ dài đường trung bình của tam giác, hình thang. Chứng minh 3 ®iÓm th¼ng hµng, chøng minh 1 tø gi¸c lµ h×nh thang 5. Hướng dẫn về nhà (2’): Làm bài tập 26, 28/80, 37, 38/ SBT Ôn lại định nghĩa và các định lý về đường trung bình của tam giác, củah/th +Hướng dẫn tự học: ôn lại các bài toán dựng hình đã biết SGK/ 81+82 V. Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……….……………………………………………………………………………. GV: Tô Thị Vân. Trang 15. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. TIẾT 5. Ngày soạn:…….……. Ngày ………tháng……..năm 2011. Ngày dạy:………..…. BGH ký duyệt:. ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC I./ Môc tiªu: 1. Kiến thức :- Học sinh nắm được định nghĩa và các định lý 1 và định lý 2 về ®­êng trung b×nh cña tam gi¸c. 2. KÜ n¨ng : - Biết vận dụng các định lý trên để tính độ dài, chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau, hai ®­êng th¼ng song song. - Rèn luyện cách lập luận trong chứng minh định lý và vận dụng các định lý đã häc vµo c¸c bµi to¸n thùc tÕ. 3.Thái độ: Vẽ nhanh và đúng đường trung bình của tam giác. 4, T­ duy: RÌn kh¶ n¨ng t­ duy l« gÝc trong h×nh häc. II./ ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn. Häc sinh. -Thước thẳng, bảng phụ, thước đo góc. - Thức thẳng ,bảng nhóm ,thước đo góc, biÓn ch÷ c¸i A,B,C,D.. IV.TiÕn tr×nh giê häc 1. ổn định 2. KiÓm tra bµi cò: (5’). Chän c©u tr¶ lêi SAI. Cho tam giác ABC cân tại A. Các điểm D, E lần lượt là trung điểm của các cạnh AB, AC th×: a, DB = EC. b, DE =BC. c, gãc BDE = gãc CED. d, BE = CD. 3. Bµi míi: () Hoạt động của thày và trò GV: Tô Thị Vân. Néi dung ghi b¶ng. Trang 16. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. * Bµi tËp tr¾c nghiÖm:(b¶ng phô). 1. §­êng trung b×nh cña tam gi¸c. Bµi 1 : Chän c©u tr¶ lêi sai. §Þnh lÝ 1. a, §­êng trung b×nh cña tam gi¸c th×. ?1Dù ®o¸n E lµ trung ®iÓm cña AC. song song víi c¹nh thø ba. GT. b, §­êng th¼ng ®i qua trung ®iÓm mét.  ABC, AD = DB. c¹nh cña tam gi¸c vµ song song víi. DE//BC. c¹nh thø hai th× ®i qua trung ®iÓm cña. KL. AE = EC. c¹nh thø ba. c, §­êng trung b×nh cña tam gi¸c th×. a. b»ng c¹nh thø ba. d, §­êng trung b×nh cña mét tam gi¸c. d1. lµ ®o¹n th¼ng nèi trung ®iÓm hai c¹nh. 1. e. cña tam gi¸c. b. * Hoạt động 1: Đường trung bình của. c. 1. f. tam gi¸c ? Lµm ?1/76 SGK(Bµi vÒ nhµ) ? Dù ®o¸n vÞ trÝ cña ®iÓm E trªn AC. - Chøng minh (SGK). ? Phát biểu thành định lý. §Þ nh nghÜa SGK/77: - §­êng trung. - Đọc định lý, vẽ hình. b×nh cña tam gi¸c lµ ®o¹n th¼ng nèi. ? C¸ch chøng minh. trung ®iÓm hai c¹nh bªn cña tam gi¸c.. AE = EC. ? T¹o ra hai tam gi¸c b»ng nhau nµo (chøa c¹nh AE vµ EC). a. ? Häc sinh chøng minh miÖng líp cïng lµm vµ nhËn xÐt. i. GV: Tô Thị Vân. Trang 17. Lop8.net. b. 3 cm. k. c.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. - §o¹n th¼ng DE gäi lµ ®­êng trung b×nh cña ABC ? Nhắc lại định lý 1. ?2. ? ThÕ nµo lµ ®­êng trung b×nh cña tam. §Þnh lÝ 2: : TÝnh chÊt ®­êng trung b×nh. gi¸c. cña tam gi¸c. * Hoạt động 3: Định nghĩa ? Mçi tam gi¸c cã mÊy ®­êng trung. GT. b×nh. ABC, AD = DB AE = EC. ? Lµm ?2 (1 HS lªn b¶ng). KL. ? TÝnh chÊt ®­êng trung b×nh cña tam. DE//BC DE =. gi¸c. 1 BC 2. - Gấp đôi DE (EF) và chứng minh DF = BC a. ? Chøng minh DE =. 1 BC nh­ thÕ nµo? 20. d. e. f. - Ta chứng minh BD và CF là hai đáy cña h×nh thang vµ b»ng nhau. Tøc. b. chøng minh DB//CF vµ DB = CF ? Lµm bµi 21/79 SGK. c. DB = DA (gt). - Học sinh đọc định lý 2. Vẽ hình,ghi gi¶ thiÕt vµ kÕt luËn.. vµ. EA = EC (gt). =>DE lµ ®­êng trung b×nh cña tam gi¸c ABC. => BC = 2DE = 2.50 = 100 m. ? Phát biểu định lý 2. - Chøng minh (häc sinh chøng minh). * Hoạt động 4: Củng cố. Bµi tËp b¶ng phô. GV treo b¶ng phô bµi 1.. a. -HS dùng biển chữ cái để chọn đáp án. GV: Tô Thị Vân. x. i. Trang 18 10 cm. Lop8.net. b. 8 cm 50. k 8 cm. 50.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. AKI = 50o ACB = 50o => IK //BC l¹i cã: KA = KC = 8cm => KI lµ ®­êng trung b×nh cña ABC VËy IA = IB = 10cm hay x = 10cm  Học thuộc định nghĩa và hai định lý đường trung bình của tam giác.  Chứng minh hoàn thiện hai định lý.  Lµm bµi tËp 22/80 SGK vµ 34/64 SBT *Hướng dẫn tự học : Đọc trước bài: Đường trung bình của hình thang và làm ?4/78 để trả lời câu hỏi thÕ nµo lµ ®­êng trung b×nh cña tam gi¸c. 4. Cñng cè: (12’) 5. Hướng dẫn về nhà V. Rót kinh nghÖm ……………………………………………………………………………………. GV: Tô Thị Vân. Trang 19. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trương THCS Thanh Lạc. Hình học 8. TIẾT 6 Ngµy so¹n:. Ngµy …..th¸ng …. n¨m 2011. Ngµy d¹y:. BGH kÝ duyÖt. ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA HÌNH THANG I./ Môc tiªu: 1. Kiến thức :- Học sinh nắm được định nghĩa và các định lý về đường trung b×nh cña h×nh thang. 2. Kĩ năng :- Biết vận dụng các định lý về đường trung bình của hình thang để tính độ dài, chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau, hai đường thẳng song song.  Rèn luyện cách lập luận trong chứng minh định lý và vận dụng các định lý đã học vào giải các bài toán 3. Thái độ: Vẽ nhanh và đúng đường trung bình của tam giác. 4, T­ duy: RÌn kh¶ n¨ng t­ duy l« gÝc trong h×nh häc. II./ ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn. Häc sinh. -Thư ớc thẳng, bảng phụ, thước đo góc. - Thứơc thẳng ,thước đo góc .Biển chữ cái §, S, A, B, C, D.. IV./ TiÕn tr×nh giê häc : 1.ổn định lớp: 2 . Bµi míi:  Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Bài 1: Cho hình thang cân ABCD (AB // CD) DC là đáy lớn, AH là đường cao (H  DC) vµ HC = 5cm. §é dµi ®­êng trung b×nh cña h×nh thang ABCD lµ: a, 4cm GV: Tô Thị Vân. b, 5cm. c, 6cm Trang 20. Lop8.net. d, 8cm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>