Giáo án: Ngữ văn 8 - Tuần 11 đến 13 - Trường THCS Phúc Hòa

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ TuÇn 11 – TiÕt 41 Ngµy so¹n:28/10/2009 Ng÷ v¨n: KiÓm tra v¨n A. Môc tiªu. - Giúp hs vận dụng những kiến thức đã học để làm bài kiểm tra. Qua đó, gv nắm được khả năng nhận thức của hs để có phương pháp giảng dạy cho phù hợp. - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy, viÕt ®o¹n, nªu c¶m nhËn vÒ t¸c phÈm, nh©n vËt... - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c, nghiªm tóc khi lµm bµi. B. ChuÈn bÞ: - GV: Giáo án, thảo luận nhóm ra đề - HS: Giấy,bút, ôn tập các bài đã học C. TiÕn tr×nh d¹y – häc - Tæ chøc - KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ cña hs - Bµi míi: I. §Ò bµi. PhÇn 1: Tr¾c nghiÖm. C©u 1 a. Nhận định nào sau đây nói đúng nhất nội dung chính của đoạn trích “Tức nước vì bê” ? A. V¹ch trÇn bé mÆt tµn ¸c cña x· héi thùc d©n phong kiÕn ®­¬ng thêi. B. Chỉ ra nỗi cực khổ của người nông dân bị áp bức. C. Cho thấy vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân: vừa giàu lòng yêu thương võa cã søc sèng tiÒm tµng m¹nh mÏ. D. KÕt hîp c¶ ba néi dung trªn. b. Trong tác phẩm, Lão hạc hiện lên là một con người như thế nào ? A. Là một người nông dân có số phận đau thương nhưng có phẩm chất cao quý. B. Là người nông dân sống ích kỷ đến mức gàn dở. C. Là người nông dân có thái độ sống vô cùng cao thượng. D. Là người nông dân có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ. c. Dòng nào nói đúng nhất giá trị của các văn bản: Trong lòng mẹ, Tức nước vỡ bờ, L·o H¹c A. Gi¸ trÞ hiÖn thùc C. Cả A- B đều đúng B. Giá trị nhân đạo D. Cả A -B đều sai d. V× sao cã thÓ nãi ChiÕc l¸ cuèi cïng mµ cô B¬ men vÏ lµ mét kiÖt t¸c A. V× chiÕc l¸ mµ cô B¬ men vÏ rÊt gièng chiÕc l¸ thËt B. Vì chiếc lá ấy đã mang lại sự sống cho Giôn xi C. Vì cụ coi đó là một kiệt tác của mình D. Vì cả Giôn và Xiu chưa bao giờ nhìn thấy chiếc lá nào đẹp hơn thế C©u 2: Nèi tªn t¸c gi¶ ë cét A víi tªn t¸c phÈm ë cét B cho phï hîp ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ Cét A: T¸c gi¶ Nèi A - B Cét B: T¸c phÈm 1.T«i ®i häc a. Ai ma tèp 2.§¸nh nhau víi cèi xay giã b. Thanh TÞnh 3.Trong lßng mÑ c. ¥. Hen- ri 4.Hai c©y phong d. Nguyªn Hång e. Xec- van- tec C©u 3.T×m nh÷ng côm tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng a.TruyÖn C« bÐ b¸n diªm kÓ vÒ sè phËn ……. cña mét em bÐ nghÌo ph¶i ®i b¸n diªm cả vào đêm giao thừa b.Truyện đã thể hiện niềm thương cảm của nhà văn đối với những ………... PhÇn 2: Tù luËn Câu 4:Tóm tắt đoạn trích" Tức nước vỡ bờ"bằng một đoạn văn khoảng 5 - 7 câu. Câu 5: Trong các văn bản đã học của truyện kí Việt Nam, em thích nhất nhân vật nào, trong t¸c phÈm nµo? V× sao ? II. §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm Phần trắc nghiệm: Mỗi ý đúng 0,25 điểm C©u 1(1®) a-D b-A c-C d-A C©u 2(1®) 1 - b 2-e 3-d 4-a C©u 3(1®) a. bÊt h¹nh b. em bÐ nghÌo khæ PhÇn 2: Tù luËn. C©u 4: ( 5®iÓm) - Nội dung: Tóm tắt ngắn gọn, đủ nội dung và diễn biến chính của toàn văn bản - H×nh thøc: Mét ®o¹n v¨n Tãm t¾t: Buæi s¸ng h«m Êy, khi chÞ DËu ®ang ch¨m sãc anh DËu võa míi tØnh th× bän cai lệ và người nhà lí trưởng sầm sập kéo vào thúc sưu. Mặc những lời van xin tha thiết của chị, chúng cứ một mực sông tới đòi bắt trói anh Dậu. Tức quá hoá liều chị Dậu vùng dậy, đấnh ngã hai tên tay sai độc ác. C©u 5: ( 2 ®iÓm) - Néi dung: häc sinh nªu ®­îc ý kiÕn riªng cña m×nh vÒ nh©n vËt, t¸c phÈm mµ mình yêu thích song phải thể hiện được những xúc cảm thẩm mĩ đúng đắn, tinh tế, giải thÝch ®­îc c¨n cø vÒ lùa chän cña m×nh. - H×nh thøc: bè côc nh­ mét ®o¹n v¨n D. Củng cố - Hướng dẫn - Gv nhËn xÐt giê lµm bµi. - Gv thu bµi vÒ chÊm. - Về nhà ôn tập lại kiến thức về ngôi kể đã học. - TËp lµm dµn ý cña bµi " LuyÖn nãi " _____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ TiÕt 42 Ngµy so¹n:28/10/2008 TËp lµm v¨n: LuyÖn nãi: KÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. A. Môc tiªu. - Giúp hs biết trình bày miệng trước tập thể một cách rõ ràng, gãy gọn, sinh động vÒ mét c©u chuyÖn cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. - Rèn kĩ năng diễn đạt bằng lời. - Giáo dục sự tự tin trước đám đông. B. ChuÈn bÞ: - GV: Sgk, sgv, Gi¸o ¸n - HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ C. TiÕn tr×nh d¹y – häc - Tæ chøc - KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ cña hs - Bµi míi I. ¤n tËp vÒ ng«i kÓ. 1 KÓ theo ng«i thø nhÊt: ? Thế nào là kể theo ngôi thứ nhất - Người kể xưng tôi trong câu chuyện ( người kể vµ ng«i thø ba ? Nªu t¸c dông cña trùc tiÕp kÓ ra nh÷ng g× m×nh nghe, thÊy, tr¶i mçi lo¹i ng«i kÓ ? qua, trùc tiÕp nãi ra nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m - Hs nh¾c l¹i kiÕn thøc cò. của chính mình như là người trong cuộc ). 2. KÓ theo ng«i thø ba: - Người kể tự dấu mình đi, gọi tên các nhân vật bằng tên gọi của chúng ( người kể linh hoạt, tự do kÓ nh÷ng g× diÔn ra víi nh©n vËt ). ? LÊy mét sè vÝ dô trong c¸c v¨n - KÓ theo ng«i thø nhÊt: T«i ®i häc, Nh÷ng ngµy bản đã học ? th¬ Êu, L·o H¹c Hs tù lÊy vÝ dô minh ho¹ - Kể theo ngôi thứ ba: Tắt đèn, Cô bé bán diêm ? Tại sao người ta phải thay đổi - Là đẻ thay đổi điểm nhìn đối với sự việc và ng«i kÓ ? nhân vật:Người trong cuộc kể khác người ngoài cuộc. Sự việc có liên quan đến người kể khác sự việc không liên quan đến người kể. - Là để thay đổi thái độ miêu tả, biểu cảm: Người trong cuộc có thể buồn vui theo cảm tính chủ quan. Người ngoài cuộc có thể dùng miêu tả biểu cảm để góp phần khắc hoạ tính cách nhân vËt. ? §äc ®o¹n trÝch sau kÓ l¹i theo lêi II. ChuÈn bÞ luyÖn nãi ( LËp dµn ý kÓ chuyÖn) cña chÞ DËu ( ng«i 1) 1. Sù viÖc. - Cuộc đối đầu những kẻ đi thúc sưu với người ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ xin khÊt s­u - Nhân vật chính: Chị Dởu, cai lệ, người nhà lí trưởng ? T×m c¸c yÕu tè biÓu c¶m? - Ng«i kÓ: thø ba 2. C¸c yÕu tè biÓu c¶m * C¸c tõ x­ng h«: - Van xin nÝn nhÞn: Ch¸u van «ng - BÞ øc hiÕp, phÉn né: Chång t«i ®au èm… ? T×m c¸c yÕu tè miªu t¶? - C¨m thï vïng lªn: Mµy trãi ngay… mµy xem ! - Gv chia nhãm cho hs th¶o luËn 3. C¸c yÕu tè miªu t¶ - Hs kể trước nhóm – cử đại diện - Chị Dởu xám mặt lo sợ hoảng hốt kể trước lớp - ChÞ nghiÕn 2 hµm r¨ng: sù tøc dËn c¨m thï lªn đến đỉnh điểm không kiềm chế được nữa - Cảnh chị Dậu đánh tên cai lệ và người nhà lí trưởng chứng tỏ được sức mạnh phản kháng của chị- Người nông dân bị áp bức dồn đến bước - Hs kể theo nội dung đã chuẩn bị. đường cùng. - Gv nhËn xÐt - cho ®iÓm thùc III. LuyÖn nãi hµnh - Gv yªu cÇu hs khi kÓ lêi kÓ ph¶i râ rµng kÕt hợp với các động tác, cử chỉ, nét mặt để miêu tả và biểu cảm ( Hs phải đóng vai chị Dậu – kể theo ng«i thø nhÊt). - Gv đọc cho học sinh nghe văn bản đã chuẩn bị. Ví dụ: Tôi tái xám mặt, vội vàng đặt con bé xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay người nhà lí trưởng và van xin: “ cháu van ông, nhà cháu vừa mới tỉnh được một lúc ông tha cho !” Tha này, vừa nói hắn vừa bịch luôn vào ngực tôi mấy bịch rồi lại sấn đến để trói chồng t«i. Lóc Êy, h×nh nh­ tøc qu¸ kh«ng thÓ chÞu ®­îc t«i liÒu m¹ng cù l¹i: - Chång t«i ®au èm «ng kh«ng ®­îc phÐp hµnh h¹. Cai lệ tát vào mặt tôi một cái đánh bốp, rồihắn cứ nhảy vào chồng tôi. Tôi nghiến hai hµm r¨ng: - Mµy trãi ngay chång bµ ®i, bµ cho mµy xem. Råi t«i tóm lÊy cæ h¾n, Ên dói ra cöa, søc cña anh chµng nghiÖn ngËp nµy lµm sao chÞu nổi sức cảu tôi, nên hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất trong khi miệng vẫn lảm nhảm thÐt chãi vî chång t«i. D. Củng cố – Hướng dẫn. ? Kiểu phương thức tự sự giúp ích cho em những điều gì trong cuộc sống hàng ngµy? - VÒ nhµ «n tËp l¹i toµn bé kiÕn thøc vÒ kiÓu bµi tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m. - Tìm hiểu trước bài " Câu ghép". ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ __________________________________________ TiÕt 43 Ngµy so¹n: 29/10/2008 TiÕng ViÖt : C©u ghÐp A. Môc tiªu. - Giúp hs nắm được khái niêm và đặc điểm của câu ghép. - NhËn biÕt vµ vËn dông ®­îc hai c¸ch nèi c¸c vÕ c©u trong c©u ghÐp. - Tạo ý thức dùng câu ghép đúng trong nói và viết. B. ChuÈn bÞ: - GV: Sgk, sgv, Gi¸o ¸n - HS: §äc bµi ë nhµ C. TiÕn tr×nh d¹y – häc - Tæ chøc - KiÓm tra: 15’ KiÓm tra 15 phót. I.§Ò bµi PhÇn I. tr¾c nghiÖm. Chọn một từ ở cột A điền vào chỗ trống trong câu ở cột B để được các câu có sử dụng biÖn ph¸p nãi gi¶m nãi tr¸nh A B 1. Phóc hËu a. Anh Êy………… khi nµo? 2. HiÕu th¶o b. Em…………………….®i ch¬i nhiÒu nh­ vËy. 3. Hi sinh c.CËu nªn……………víi b¹n bÌ h¬n! 4. Kh«ng nªn d. Nó không phải là đứa………...với cha mẹ! 5. Hoµ nh· PhÇn II. Tù luËn. H·y viÕt mét ®o¹n v¨n tõ 7 - 10 c©u cã sö dông biÖn ph¸p tu tõ nãi gi¶m, nãi tr¸nh ? II.§¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm. PhÇn I . Tr¾c nghiÖm(1 ®iÓm) Mỗi câu đúng được 0,25 điểm. PhÇn II. Tù luËn (9 ®iÓm) Yêu cầu viết được một đoạn văn hoàn chỉnh về nội dung và hình thức trong đó có sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh hợp lý, đúng mục đích. - Bµi míi: I. §Æc ®iÓm cña c©u ghÐp. - Gv cung cÊp b¶ng phô ghi vÝ 1. VÝ dô: SGk/111 dô sgk.. 2. NhËn xÐt. ? T×m c¸c côm C - V trong - T«i(CN)/ quªn thÕ nµo ®­îc nh÷ng c¶m gi¸c nh÷ng c©u in ®Ëm ? trong s¸ng Êy(cn) n¶y në trong lßng t«i(vn) nh­ ? Phân tích cấu tạo của những mấy cành hoa tươi(cn)/ mỉm cười giữa bầu trời câu có hai hoặc nhiều cụm C - V quang đãng(vn).(VN) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ ? - Buổi mai hôm ấy,(TN)/ một buổi mai đầy sương thu vµ giã l¹nh,(TN)/ mÑ t«i(CN)/ ©u yÕm n¾m tay t«i dÉn ®i(VN) /trªn con ®­êng lµng dµi vµ hÑp.(TN) - Cảnh vật chung quanh tôi(CN)/ đều thay đổi(VN), vì chính lòng tôi(CN)/ đang có sự thay đổi: hôm nay tôi (cn)/đi học(vn).(VN) - Sơ đồ các cụm C - V: ? H·y ph©n biÖt xem c©u nµo cã C©u 1: TN - TN- C- V- TN. côm C- V nhá n»m trong côm C©u 2: C- V( c- v nh­ c- v ). C- V lín; c©u nµo c¸c côm C - V C©u3: C- V, v× C- V ( c- v). kh«ng bao chøa lÉn nhau ? ? Trong hai loại câu trên, câu nào - Câu 1 & 2: câu đơn. là câu đơn ? - Gv c©u cßn l¹i lµ c©u ghÐp. VËy - C©u ghÐp lµ c©u do hai hoÆc nhiÒu côm C–V thÕ nµo lµ c©u ghÐp ? kh«ng bao chøa nhau t¹o thµnh, mçi côm C–V - Hs ph¸t biÓu. Gv nhËn xÐt, ®­îc gäi lµ mét vÕ c©u. nhÊn m¹nh. * Ghi nhí1: SGK/112 - Hs đọc - GV nhấn mạnh.. ? T×m c¸c c©u ghÐp trong vÝ dô? ? Trong c¸c c©u ghÐp, c¸c vÕ c©u ®­îc nèi víi nhau b»ng c¸ch nµo ?. - Hs đọc - gv nhấn mạnh. - Hs tæng kÕt l¹i nh÷ng c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp.. ? T×m nh÷ng c©u ghÐp- cho biÕt c¸c vÕ c©u ®­îc nèi víi nhau b»ng c¸ch nµo?. II. C¸ch nèi c¸c vÕ c©u. 1. VÝ dô: SGk/111 2. NhËn xÐt: - C©u 1, 3 ,6 * C¸c vÕ c©u nèi víi nhau b»ng c¸ch: - Nèi b»ng 1 qht.( C- v× - V; nh­ng C - V) - Nèi b»ng 1 cÆp qht ( bµi tËp 2 ). - Nối bằng 1 cặp phó từ, đại từ, chỉ từ đi đôi với nhau ( h«- øng). ( Bµi tËp 4 ) - Kh«ng dïng tõ nèi, gi÷a c¸c vÕ cÇn cã dÊu ( , ; :) * Ghi nhí2: SGK/112 III. LuyÖn tËp Bµi 1: a.U van DÇn, U l¹y DÇn ( dÊu phÈy) ChÞ con cã ®i… míi DÇn chø ( dÊu phÈy) Sáng nay người ta… thưởng không(dấu phẩy) Nếu Dần không…nữa đấy ( quan hệ từ nếu, dấu phẩy, cặp đại từ đây đấy) b. C« t«i… ra tiÕng( dÊu phÈy) Giá như… mới thôi(qht giá - thì, từ thì bị lược bỏ) c. Tôi im lặng… cay đắng( dấu hai chấm) d. Hắn làm nghề…lương thiện quá(qht nên, bởi vì). ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ Bµi 2: a.V× trong nhµ cã mÌo nªn c¸c con chuét rÊt sî h·i b. Nếu khôngđi chơi nắng thì Lan đã không bị cảm ? §Æt c©u víi mçi cÆp quan hÖ tõ nÆng. sau? c. Tuy phải làm vất vả nhưng tôi vẫn cố gắng vươn lªn trong häc tËp d. Kh«ng nh÷ng mÌo b¾t chuét giái mµ nã cßn lµ con vËt rÊt hiÒn tõ­a ve vuèt Bµi 3: - Bá bít mét qht: Trong nhµ cã mÌo, c¸c con chuét rÊt sî h·i ? Chuyển câu ghép vừa đặt được - Đảo trật tự các vế: Các con chuột rất sợ hãi vì thµnh nh÷ng c©u ghÐp míi b»ng trong nhµ cã mÌo 1 trong hai c¸ch sau: D. Củng cố – Hướng dẫn. ? ThÕ nµo lµ c©u ghÐp? Cho vÝ dô? - Lµm tiÕp c¸c bµi tËp cßn l¹i - Tìm hiểu trước bài "Tìm hiểu chung..." ________________________________________ TiÕt 44. Ngµy so¹n:29/10/2009 TËp lµm v¨n: T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh. A. Môc tiªu. - Giúp hs hiểu được vai trò, vị trí và đặc điểm của văn bản thuyết minh trong đời sống con người. - NhËn biÕt ®­îc vai trß cña v¨n b¶n thuyÕt minh. - Giáo dục ý thức sử dụng văn bản thuyết minh đúng mục đích. B. ChuÈn bÞ: - GV: Sgk, sgv, Gi¸o ¸n - HS: §äc bµi ë nhµ C. TiÕn tr×nh d¹y – häc - Tæ chøc - KiÓm tra: Kh«ng kiÓm tra - Bµi míi: I.Vai trò và đặc điểm chung của văn bản thuyết minh. - Hs đọc các ví dụ sgk. 1.Văn bản thuyết minh trong đời sống con người. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ a. VÝ dô : SGK/114-115 b. NhËn xÐt. - V¨n b¶n 1: Tr×nh bµy lîi Ých cña c©y dõa, lîi Ých này gắn với đặc điểm của cây dừa Bình Định mà ? Mçi v¨n b¶n trªn tr×nh bµy, c¸c c©y dõa kh¸c kh«ng cã. giíi thiÖu, gi¶i thÝch ®iÒu g× ? - V¨n b¶n 2: gi¶i thÝch vÒ t¸c dông cña chÊt diÖp lục làm cho người ta thấy lá cây có màu xanh. - V¨n b¶n 3: Giíi thiÖu HuÕ nh­ lµ mét trung t©m văn hoá nghệ thuật lớn của Việt Nam với những đặc ®iÓm tiªu biÓu riªng cña HuÕ. - Các loại văn bản đó thường gặp ở sgk, sách khoa ? Em thường gặp các loại văn học phổ thông, cẩm nang du lịch, giấy thuyết minh bản đó ở đâu ? đồ vật ... - C¸c tê r¬i qu¶ng c¸o c¸c lo¹i vËt dông sinh ho¹t: ti ? Hãy kể thêm một vài văn bản vi, đài, máy giặt... cïng lo¹i mµ em biÕt ? => Vai trß: th«ng dông, xuÊt hiÖn nhiÒu trong mäi ? Qua trả lời những câu hỏi lĩnh vực đời sống. trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ vai trß cña v¨n b¶n thuyÕt minh ? 2. §Æc ®iÓm chung cña v¨n b¶n thuyÕt minh. - Hs quan s¸t c¸c vÝ dô phÇn 1 a. VÝ dô: SGK/114-115 sgk. b. NhËn xÐt: - Kh«ng ph¶i lµ v¨n b¶n tù sù, miªu t¶ hay biÓu c¶m ? C¸c v¨n b¶n trªn cã thÓ xem v×: lµ v¨n b¶n tù sù hay miªu t¶, + Kh«ng tr×nh bµy sù viÖc, diÔn biÕn, nh©n vËt. nghị luận, biểu cảm không ? Vì +Không miêu tả trình bày chi tiết cụ thể để cảm sao ? nhận được sự vật, con người mà chủ yếu làm cho ngêi ta hiÓu. + Kh«ng tr×nh bµy ý kiÕn, luËn ®iÓm mµ chØ cã kiÕn ? Chóng kh¸c víi c¸c v¨n b¶n thøc. Êy ë chç nµo ? * C¸c kiÕn thøc cã tÝnh kh¸ch quan, x¸c thùc vµ hữu ích cho con người. ? Các văn bản trên có những - Đặc điểm chung: Trình bày đặc điểm, tính chất, đặc điểm chung nào làm chúng nguyên nhân... tiêu biểu của sự vật, hiện tượng trë thµnh mét kiÓu riªng ? trong tù nhiªn, x· héi. ? Các văn bản trên đã thuyết minh về đối tợng bằng những - Phương thức: giới thiệu và giải thích. phương thức nào ? ? Ng«n ng÷ cña c¸c v¨n b¶n - Ng«n ng÷: chÝnh x¸c, râ rµng, chÆt chÏ vµ hÊp dÉn. trên có đặc điểm gì ? - Hs th¶o luËn- ph¸t biÓu. - Gv nhËn xÐt * .Ghi nhí: SGK/117 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ - Hs đọc - gv nhấn mạnh. ? C¸c v¨n b¶n sau cã ph¶i lµ II. LuyÖn tËp. v¨n b¶n thuyÕt minh kh«ng? Bµi 1 - Hai v¨n b¶n: Khëi nghÜa N«ng V¨n V©n vµ Con giun đất là văn bản thuyết minh cung cấp kiến thức ? V¨n b¶n th«ng tin…2000 lÞch sö, mét v¨n b¶n cung cÊp kiÕn thøc khoa häc thuéc lo¹i v¨n b¶n nµo? PhÇn sinh vËt. néi dung trong v¨n b¶n cã t¸c Bµi 2. dông g×? - V¨n b¶n vÒ th«ng tin…2000 thuéc v¨n b¶n nghÞ luận đề xuất hành động tích cực bảo vệ môi trường, nhưng đã sử dụng yếu tố thuyết minh để nói rõ tác hại của bao ni lông, làm cho đề nghị có sức thuyết phôc cao ? C¸c v¨n b¶n kh¸c nh­ tù sù… Bµi 3. cã cÇn yÕu tè thuyÕt minh - C¸c v¨n b¶n kh¸c cÇn ph¶i sö dông yÕu tè thuyÕt kh«ng? minh v×: + Tù sù: Giíi thiÖu sù viÖc nh©n vËt. + Miêu tả: Tả cảnh vật con người, thời gian, không gian. + Biểu cảm: Đối tượng gây cảm xúc là con người và sù vËt. + NghÞ luËn: luËn ®iÓm, luËn cø D. Củng cố – Hướng dẫn ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n thuyÕt minh? - Häc bµi vµ lµm bµi tËp - So¹n bµi " ¤n dÞch thuèc l¸". ______________________________________________________________________ TuÇn 12 – TiÕt 45 Ngµy so¹n:30/10/2009 V¨n b¶n: «n dÞch, thuèc l¸. A. Môc tiªu - Giúp hs xác định được quyết tâm phòng chống thuốc lá trên cơ sở nhận thức được tác hại to lớn, nhiều mặt của thuốc lá đối với đời sống cá nhân và cộng đồng. - Nhận biết được sự kết hợp chặt chẽ giữa hai phương thức lập luận và thuyết minh trong v¨n b¶n. - Gi¸o dôc ý thøc kh«ng dïng thuèc l¸. B. ChuÈn bÞ: - GV: Sgk, sgv, Gi¸o ¸n - HS: Tr¶ lêi c©u hái sgk Trường THCS Phúc Hòa N¨m häc: 2009 - 2010 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ C. TiÕn tr×nh d¹y – häc - Tæ chøc - KiÓm tra: ? Häc xong v¨n b¶n Th«ng tin vÒ…2000 mçi chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? - Bµi míi: I . §äc – T×m hiÓu chung 1. §äc : To, râ rµng. - Gv hướng dẫn cách đọc. - Gv gọi hs đọc, có nhận xét và uốn n¾n. - Gv cïng hs gi¶i thÝch c¸c chó 2- Chó thÝch (SGK/121) thÝch cã trong v¨n b¶n. ? H·y gi¶i thÝch tªn v¨n b¶n vµ dông ý cña dÊu phÈy ®­îc thÓ hiÖn ở tiêu đề văn bản ?3. Bố cục (3 phần: + Tõ ®Çu ... cßn nÆng h¬n c¶ AIDS: Th«ng b¸o ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn vÒ n¹n dÞch thuèc l¸. vµ nªu néi dung tõng phÇn ? + TiÕp theo... con ®­êng ph¹m ph¸p: T¸c h¹i cña thuèc l¸. + Cßn l¹i: Nh÷ng kiÕn nghÞ chèng thuèc l¸. 4. ThÓ lo¹i: V¨n b¶n nhËt dông, thuyÕt minh ? V¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i nµo? một vấn đề khoa học- xã hội. ? Nh÷ng th«ng tin nµo ®­îc th«ng II. §äc – T×m hiÓu chi tiÕt. 1. Th«ng b¸o vÒ n¹n dÞch thuèc l¸. b¸o trong phÇn ®Çu cña v¨n b¶n ? - Cã nh÷ng «n dÞch míi xuÊt hiÖn vµo cuèi thÕ ? Trong đó, thông tin nào được nêu kỉ này, đặc biệt là nạn AIDS và ôn dịch thuốc l¸. thành chủ đề cho văn bản này ? - ¤n dÞch thuèc l¸ ®ang ®e do¹ søc khoÎ vµ tÝnh mạng loài người ? Em hãy nhận xét về đặc điểm lời - Sử dụng các từ của ngành y tế( ôn dịch, dịch v¨n thuyÕt minh trong c¸c th«ng tin h¹ch, thæ t¶ ), phÐp so s¸nh t¹o cho th«ng b¸o nµy ? ngắn gọn, chính xác đồng thời nhấn mạnh được hiÓm ho¹ to lín cña dÞch bÖnh nµy. ( Th¶o luËn) ? Em đón nhận thông tin này với - Hs tù béc lé thái độ nào: - Ngạc nhiên vì bất ngờ - Kh«ng ng¹c nhiªn - Míi - Kh«ng míi - Hs quan s¸t phÇn 2 cña v¨n b¶n. 2. T¸c h¹i cña thuèc l¸. ? Hãy tìm tác hại của thuốc lá được -Phương diện: sức khoẻ, đạo đức cá nhân và ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ thuyết minh trên những phương cộng đồng. diÖn nµo ? - Khói thuốc lá chứa nhiều chất độc thấm vào ? Tác hại của thuốc lá tác động đến cơ thể người hút. sức khoẻ con người được phân tích - Tác hại cụ thể của các chất: hắc ín, ô-xít cáctrên các chứng cứ nào ? bon, ni-c«-tin. (hs tù t×m ). - Khói thuốc còn làm ảnh hưởng tới người xung quanh (giống người hút ). ? Nhận xét các chứng cứ dùng để - Các chứng cứ khoa học, được phân tích và thuyÕt minh trong ®o¹n nµy ? minh ho¹ b»ng c¸c sè liÖu thèng kª rÊt cã tÝnh ? Từ đó em hãy khái quát lên tác hại thuyết phục. của thuốc lá đến sức khoẻ của con - Huỷ hoại nghiêm trọng sức khoẻ con người, là người ? nguyªn nh©n cña nhiÒu c¨n bÖnh nguy hiÓm ? Những thông tin trên, có thông tin chết người. nào mới mẻ đối với em? - Hs tù béc lé. ? Tác hại của thuốc lá tác động đến - Tỉ lệ thanh - thiếu niên ở các thành phố lớn đạo đức con người được phân tích nước ta ngang với các thành phố Âu- Mĩ. Từ trªn c¸c chøng cø nµo ? muèn cã tiÒn hót thuèc dÔ sinh ra trém c¾p. Tõ nghiện thuốc có thể dẫn đến nghiện ma tuý. ? ở phần này, tác giả đã sử dụng - Tác giả sử dụng biện pháp so sánh là chính ( tỉ biÖn ph¸p NT nµo ? lÖ thanh thiÕu niªn hót thuèc ë thµnh phè VN ? Dông ý g× ? vµ ¢u, MÜ; Sè tiÒn ë VN vµ ¢u, MÜ ) - Cảnh báo nạn đua đòi hút thuốc dễ nảy sinh ? Mức độ tác hại của thuốc lá đến các tệ nạn khác nhau ở thanh thiếu niên nước ta. đạo đức con người? - Huỷ hoại lối sống, nhân cách người Việt Nam ? Nh÷ng th«ng tin nµy cã hoµn toµn , nhÊt lµ c¸c thanh thiÕu niªn. míi víi c¸c em kh«ng? - Hs tù béc lé. ? Toàn bộ thông tin phần thân bài - Là một thứ độc hại ghê gớm đối với sức khoẻ cho ta hiÓu vÒ thuèc l¸ ntn? cá nhân và cộng đồng có thể huỷ hoại nhân c¸ch tuæi trÎ. 3. KiÕn nghÞ chèng thuèc l¸. ? T×m th«ng tin chÝnh cña phÇn nµy - ChiÕn dÞch chèng thuèc l¸. ? - Chiến dịch: huy động khẩn trương nhiều lực ? Em hiểu thế nào là chiến dịch và lượng trong thời gian nhất định để thực hiện chiÕn dÞch chèng thuèc l¸ ? một mục đích. - Chiến dịch chống thuốc lá: huy động nhiều lực lượng trong xã hội để chống hút thuốc lá. ? Trong sè nh÷ng th«ng tin vÒ chiÕn - Hs tù béc lé. dÞch chèng thuèc l¸, em chó ý nhiÒu - Dïng c¸c vÝ dô, sè liÖu thèng kª vµ so s¸nh hơn đến thông tin nào ? + ở Bỉ vi phạm phạt 40-> 500 đô la ? H·y t×m c¸ch thuyÕt minh ë phÇn + C. ¢u kh«ng cßn thuèc l¸ nµy ? + Nước ta nghèo… ? Tác dụng của phương pháp đó ? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ - Thuyết phục người nghe tin ở tính khách quan ?Khi nªu kiÕn nghÞ, t¸c gi¶ bµy tá cña chiÕn dÞch chèng thuèc l¸. - Cæ vò nhiÖt t×nh vµ tin ë chiÕn th¾ng. thái độ ntn ? III. Tæng kÕt. ? Em hiÓu g× vÒ thuèc l¸ sau khi t×m - Hs tù tæng kÕt. Gv nhËn xÐt vµ nhÊn m¹nh hiÓu " ¤n dich, thuèc l¸"? träng t©m bµi. - Ghi nhớ: hs đọc. ? T¸c gi¶ v¨n b¶n lµ nhµ khoa häc, - C¸c nhµ khoa häc ph¶i cã th«ng tin kÞp thêi, bác sĩ Nguyễn Khắc Viện. Điều này chính xác đến cộng đồng khi có dịch để có biện cho thÊy nhµ khoa häc cÇn cã vai ph¸p phßng ngõa. trò gì trong đời sống hiện đại ? IV- LuyÖn tËp GV hướng dẫn HS làm bài tập HS lµm bµi tËp trong SGK D. Củng cố – Hướng dẫn. ? Em dự định sẽ làm gì trong chiến dịch chống thuốc lá rộng khắp hiện nay ? Bài 1: Hs dựa vào bảng thống kê trong phần đọc thêm 1 sau đó dựa vào đó lập bảng thống kê tương tự với thông tin tự điều tra ở người thân và bạn bè. Bài 2: Hs đọc kỹ bài đọc thêm số 2 để xác định ý nghĩa thông báo của văn bản, từ đó để nêu cảm nghĩ của bản thân. - Đọc trước bài: Câu ghép __________________________________________ TiÕt 46. Ngµy so¹n:3/11/2009. TiÕng viÖt: C©u ghÐp ( tiÕp theo ). A. Môc tiªu. - Gióp hs hiÓu ®­îc c¸c kiÓu quan hÖ gi÷a c¸c vÕ trong c©u ghÐp. - Nhận biết và đặt câu được với các cặp từ quan hệ trong câu ghép. - Giáo dục ý thức sử dụng các kiểu quan hệ câu ghép đúng hoàn cảnh giao tiếp trong khi nãi vµ viÕt. B. ChuÈn bÞ: - GV: Sgk, sgv, Gi¸o ¸n - HS: Tr¶ lêi c©u hái sgk C. TiÕn tr×nh d¹y – häc - Tæ chøc - KiÓm tra: ? ThÕ nµo lµ c©u ghÐp? C¸c c¸ch ghÐp? - Bµi míi: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ I. Quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u. - Hs đọc ví dụ và trả lời câu 1. Ví dụ: hái. 2. NhËn xÐt: ? Quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ - Hai vÕ trong c©u ghÐp cã quan hÖ kÕt qu¶ - nguyªn c©u trong c©u ghÐp sau cã quan nh©n. hÖ g× ? Vế 1: nêu kết quả( tiếng Việt đẹp ). ? Trong mqh đó, mỗi vế câu Vế 2: nêu nguyên nhân ( do tâm hồn và cuộc đấu biÓu thÞ ý nghÜa g× ? tranh của nhân dân ta đẹp). - C¸c kiÓu quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ cña c©u ? Dựa vào những kiến thức đã ghép: bổ sung, đồng thời, nối tiếp, tương phản, điều học ở các lớp dưới, hãy nêu kiện ... thªm nh÷ng quan hÖ ý nghÜa cã - Hs ph©n tÝch: thÓ cã gi÷a c¸c vÕ c©u ? Cho vÝ vd1: quan hÖ bæ sung: L·o kh«ng hiÓu t«i, t«i nghÜ dô minh ho¹ ? vËy, vµ t«i cµng buån l¾m. (Nam Cao) . vd2: quan hệ đồng thời: Cuối cùng mây tan và mưa - Hs nªu vµ lÊy vÝ dô. Gv t¹nh. nhËn xÐt. vd3: quan hÖ nèi tiÕp: Trêi næi giã råi mét c¬n m­a ập đến . - Gv cung cấp bảng phụ ghi vd4: quan hệ tương phản: Vợ tôi không ác nhưng thị các ví dụ để hs phân tích hiểu khổ quá rồi (Nam Cao). rõ vấn đề . Chú ý đến cặp qht. vd5: quan hÖ ®iÒu kiÖn: NÕu bµ con ®i lµm th× thËt con t«i chÕt oan (Vâ Huy T©m) . vd5: Quan hệ nhượng bộ: Tuy trời mưa nhưng nó vẫn tới trường đúng giờ. vd6: Quan hệ lựa chọn: Cậu hay là tớ làm đúng bài tËp nµy. vd7. Quan hệ tăng tiến: Mọi người đóng góp bao ? Giữa các vế câu ghép có quan nhiêu tôi đóng góp bấy nhiêu. * Ghi nhí: SGK/123 hÖ ntn? II. LuyÖn tËp - HS đọc Bµi 1 a. Quan hÖ nguyªn nh©n- kÕt qu¶. vÕ 1: kÕt qu¶; vÕ 2: nguyªn nh©n; vÕ 3: gi¶i thÝch. ? Xác định ý nghĩa giữa các vế b. Quan hệ điều kiện- kết quả trong c©u ghÐp vµ cho biÕt mçi vÕ1: nªu ®iÒu kiÖn; vÕ 2: nªu kÕt qu¶. c. C¸c vÕ cã quan hÖ t¨ng tiÕn. vÕ biÓu thÞ ý nghÜa g×? d. Các vế câu có quan hệ tương phản. e. Dïng tõ råi nèi 2 vÕ c©u. Bµi 2. C¸c c©u ghÐp: a. - Trêi xanh th¼m… xanh th¼m. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ - Trời rải mây…hơi sương. ? T×m c©u ghÐp trong nh÷ng - Trêi ©m u…nÆng nÒ. ®o¹n trÝch trªn? - Trêi Çm………giËn d÷. b - Khi mÆt trêi….. th× trêi míi quang. - N¾ng võa nh¹t….. mÆt biÓn. ? Xác định quan hệ ý nghĩa - Quan hệ giữa các vế câu là quan hệ nguyên nhân gi÷a c¸c vÕ c©u? kÕt qu¶. ? Cã thÓ t¸ch mçi vÕ c©u trªn - Kh«ng nªn t¸ch c¸c vÕ c©u v× chóng cã quan hÖ vÒ thành một câu đơn không? Vì ý nghĩa khá chặt chẽ và tinh tế sao? Bµi 3. a. VÒ néi dung mçi c©u tr×nh bµy mét sù viÖc vÒ l·o H¹c nhê «ng Gi¸o. b. VÒ lËp luËn thÓ hiÖn c¸ch diÔn gi¶i cña L.H¹c - Hs đọc và nêu yêu cầu bài 3 c. VÒ quan hÖ ý nghÜa: chØ râ mèi quan hÖ gi÷a t©m tr¹ng vµ hoµn c¶nh cña nh©n vËt L. H¹c víi sù viÖc mµ nh©n vËt L. H¹c cã nguyÖn väng nhê «ng Gi¸o giúp đỡ. d.Nếu tách thành những câu đơn riêng thì quan hệ trên bị phá vỡ. Các câu đơn có thể vẫn đảm b¶othong tin sù kiÖn hoµn chØnh, nh­ng th«ng tin bộc lộ sẽ khó đầy đủ như câu ghép. Bµi 4. ? Quan hÖ ý nghÜa giuq· c¸c vÕ a. Quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp thø 2 lµ c©u ghÐp thø 2 lµ quan hÖ quan hÖ ®iÒu kiÖn kÕt qu¶, tøc lµ gi÷a c¸c vÕ cã sù gì?Có nên tách thành câu đơn ràng buộc khá chặt chẽ nên không tách thành câu kh«ng? đôn. ? Thử tách thành câu đơn và so b. Nếu tách mỗi vế thành một câu đơn thì ta có cảm s¸nh? tưởng nhân vật nói nhát gừng vì quá nghẹn ngào đau đớn. ViÕt nh­ t¸c gi¶ khiÕn ta h×nh dung ra sù kÓ lÓ, van nØ tha thiÕt cña nh©n vËt. D. Củng cố – Hướng dẫn ? Khi sö dông c©u ghÐp ph¶i chó ý ®iÒu g× ? - Hoàn thiện nốt các bài tập còn lại vào vở như đã chữa trên lớp. - Tìm hiểu trước bài " Phương pháp thuyết minh " ________________________________________. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ TiÕt 47 Ngµy so¹n:4/11/2009 TËp lµm v¨n: Phương pháp thuyết minh. A. Môc tiªu. - Giúp hs nhận rõ được yêu cầu của phương pháp thuyết minh. - Nhận biết và vận dụng sử dụng các phương pháp thuyết minh đã học. - Giáo dục cách trình bày phương pháp khoa học, rõ ràng. B. ChuÈn bÞ: - GV: Sgk, sgv, Gi¸o ¸n - HS: Tr¶ lêi c©u hái sgk C. TiÕn tr×nh d¹y – häc - Tæ chøc - KiÓm tra:? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n thuyÕt minh? ? §Æc ®iÓm chung cña v¨n b¶n thuyÕt minh? - Bµi míi. I. Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh. 1. Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm bài - Hs đọc lại văn bản thuyết minh văn thuyết minh. a. VÝ dô: SGK/126 đã tìm hiểu ở tiết 44. b. NhËn xÐt. ? Hãy cho biết các văn bản ấy đã - Tri thức về khoa học, sinh học, lịch sử, địa lí . - Muèn cã tri thøc ph¶i: sö dông c¸c lo¹i tri thøc g× ? ?Làm thế nào để có các tri thức ấy + Quan sát: nhìn ra sự vật có những đặc trưng gì ? ? + §äc s¸ch, häc tËp, tra cøu. + Tham quan, quan sát để có tri thức. ?Vai trß cña quan s¸t, häc tËp, tÝch - VËy quan s¸t, häc tËp, tÝch lòy cã vai trß rÊt quan träng khi lµm v¨n thuyÕt minh. luü ë ®©y ntn ? ? Bằng tưởng tượng suy luận có - Khẳng định: không thể tưởng tượng hư cấu, suy thể có tri thức để làm bài văn diễn ra tri thức được. Vì tri thức có tính khách quan, xác thực, khoa học đúng đắn. thuyÕt minh ®­îc kh«ng ? 2 .Phương pháp thuyết minh. - Gv cung cấp bảng phụ ghi ví dụ a. Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích. sgk. - Từ là, sau từ đó thường giải thích làm rõ các ? Trong các câu văn trên ta thường đặc điểm và công dụng riêng của sự vật. gặp từ gì ? Sau từ ấy, người ta cung cÊp mét kiÕn thøc ntn ? - Phương pháp nêu định nghĩa: sự vật + là + đặc ? Hãy nêu vai trò và đặc điểm của điểm, công dụng của sự vật. câu văn định nghĩa, giải thích trong v¨n b¶n thuyÕt minh? b. Phương pháp liệt kê: ? Ví dụ 2: Phương pháp liệt kê có ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ tác dụng ntn đối với việc trình bày - T. dụng: làm cho vấn đề trừu tượng trở nên cụ tÝnh chÊt cña sù vËt ? thÓ, dÔ n¾m b¾t vµ cã søc thuyÕt phôc. Lµm cho người đọc dễ liên hệ thực tế, cảm nhận vấn đề ? VÝ dô 3: chØ ra vÝ dô trong ®o¹n s©u s¾c h¬n. văn sau và nêu tác dụng của nó đối c.Phương pháp nêu ví dụ: với việc trình bày cách sử phạt - T dụng: dễ liên hệ với thực tế, các con số đều những người hút thuốc lá ở nơi có cơ sở, đáng tin cậy. c«ng céng ? ? Ví dụ 4: Đoạn văn sau cung cấp d. Phương pháp dùng số liệu những số liệu nào ? Nếu không có - Làm người đọc dễ liên hệ thực tế. sè liÖu, cã thÓ lµm s¸ng tá ®­îc vai trò của cỏ trong thành phố e. Phương pháp so sánh kh«ng ? - Phương pháp so sánh: từ những ví dụ khác biệt ? Ví dụ 5: Cho biết tác dụng của nhau qua so sánh người đọc tự rút ra những ưu, phương pháp so sánh ? nhược, hơn, kém. g. Phương pháp phân loại, phân tích. ? Ví dụ 6: Bài thuyết minh về Huế - Huế thuyết minh theo phương pháp phân tích để đã trình bày các đặc điểm của lần lượt giới thiệu Huế qua từng phương diện thµnh phè HuÕ theo nh÷ng mÆt nµo ? * Ghi nhí: SGK/128 - Hs đọc- Gv nhấn mạnh. II. LuyÖn tËp. Bµi 1. - Phạm vi tìm hiểu vấn đề trong bài thuyết minh " ¤n dÞch, thuèc l¸" : ? Chỉ ra phạm vi tìm hiểu vấn đề + KiÕn thøc cña mét b¸c sÜ: khãi thuèc l¸ cã t¸c thÓ hiÖn trong bµi viÕt? hại tới phổi, hồng cầu, động mạch ntn. + Kiến thức của người quan sát đời sống xã hội: hót thuèc l¸ lµ v¨n minh, sang träng, .... + Kiến thức của một người có tâm huyết đối với vấn đề xã hội bức xúc. Bµi 2. - Các phương pháp thuyết minh trong bài: so ? Bài viết đã sử dụng phương pháp sánh, đối chiếu; phân tích từng tác hại; nêu số liÖu. thuyÕt minh nµo? - Hs tù t×m vÝ dô trong bµi minh ho¹. Bµi 3. ? Văn bản này đã sử dụng phương - Kiến thức: Cụ thể. - Phương pháp chủ yếu: Dùng số liệu, sự kiện cụ ph¸p thuyÕt minh nµo? thÓ. Bµi 4. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ - Cách phân loại như của bạn lớp trưởng đối với §äc vµ nªu yªu cÇu bµi 4 b¹n häc yÕu trong líp lµ kh«ng nªn, kh«ng hîp lÝ bëi v× nh÷ng lêi lÏ kh«ng ®­îc tÕ nhÞ. - Trong trường hợp này nên dùng cách nói giảm, nói tránh để vấn đề nhẹ nhàng hơn đối với người nghe và đối tượng được nói đến. D. Củng cố – Hướng dẫn. . ? Trong các hoạt động học tập, sinh hoạt hàng ngày, em thường sử dụng các phương pháp thuyết minh khi nào ? - Về nhà học bài. Hoàn thiện các bài tập còn lại như đã làm ở trên lớp. - ChuÈn bÞ kiÕn thøc cho tiÕt tr¶ bµi: lËp dµn ý, c¸ch viÕt bè côc, yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m... cã thÓ viÕt trong bµi. ______________________________________________ TiÕt 48. Ngµy so¹n:4/11/2009 Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n, bµi tËp lµm v¨n sè 2.. A. Môc tiªu. - Gióp hs th«ng qua tiÕt tr¶ bµi rót ra ®­îc c¸ch viÕt v¨n b¶n tù sù xen miªu t¶ vµ biểu cảm, đồng thời biết cách làm một bài kiểm tra văn đúng yêu cầu. - Nhận biết và khắc phục những lỗi sai về chính tả, diễn đạt, câu, bố cục…. - Giáo dục ý thức tự khắc phục những nhược điểm để hoàn thiện bài viết. B. ChuÈn bÞ - GV:giµo ¸n, b¶n nhËn xÐt nh÷ng lçi sai cô thÓ cña hs tæng hîp khi chÊm. - HS: xem lại những kiến thức liên quan đến bài viết C. TiÕn tr×nh d¹y – häc. - Tæ chøc. - KiÓm tra: - Bµi míi. I. §Ò bµi: TLV: Nếu là người được chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ông Giáo trong truyện ngắn của Nam Cao thì em sẽ ghi lại câu chuyện đó ntn? V¨n: §Ò in s½n II. Dµn ý - §¸p ¸n - Xem tiÕt 35- 36, 41 III. NhËn xÐt chung 1. ¦u ®iÓm: a. Bµi kiÓm tra v¨n ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ - PhÇn tr¾c nghiÖm: do c¸c em «n kÜ c¸c kiÕn thøc trong phÇn truyÖn kÝ ViÖt Nam hiện đại nên hầu hết các em đều khoanh tròn vào những trường hợp đúng. - Phần tự luận: các em xác định đúng yêu cầu của đề nên bài luận , nội dung phù hợp với yêu cầu của đề là nêu sở thích và giải thích lí do. b. Bµi viÕt sè 2. - Đa số bài viết của các em đã thể hiện được rõ nét về chủ đề, bố cục, liên kết đoạn, c©u…. - 2/ 3 số bài viết của các em sạch sẽ, đúng chính tả. - Một số bài viết có sự sáng tạo trong diễn đạt, cách tạo tình huống, kết hợp hài hoà c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m. - Bµi viÕt tèt: 2. Nhược điểm: a. Bµi kiÓm tra v¨n - PhÇn tù luËn c¸c em hÇu hÕt tr×nh bµy cßn bÈn, ch÷ xÊu, dËp xo¸ nhiÒu. - Một số em do không nghe hướng dẫn cách làm và nắm bài chưa tốt nên ở câu hỏi phần tự luận lại đi trả lời sau đó mới viết bài luận. - Mét sè bµi khi nªu ý thÝch vµ gi¶i thÝch lÝ do cßn hêi hît, s¬ sµi thiÕu l« gÝch. b. Bµi viÕt v¨n sè 2. - Một số bài viết bố cục chưa rõ ràng, chủ đề , diễn đạt, liên kết câu, đoạn… còn vông vÒ, rêi r¹c. - §a sè bµi viÕt cña c¸c em t¹o t×nh huèng cßn hêi hît, s¸o rçng, theo mét khu«n mẫu nhất định, ít sáng tạo và gây bất ngờ sâu sắc. - 1/ 3 bµi viÕt kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m cßn s¬ sµi, ch­a hîp lÝ . - Một số hs chưa có sự tiến bộ ở bài viết này mặc dù gv đã sửa rất nhiều lỗi ở bài viết trước - Bµi viÕt yÕu: * Gv nhận xét cụ thể từng bài tốt, xấu dựa vào phần đã tổng kết trong quá trình chấm. IV. Tr¶ bµi - ch÷a lçi - GV tr¶ bµi cho hs rót kinh nghiÖm - Trao đổi bài để nhận xét- rút kinh nghiệm bài của mình - Gọi hs lên chữa một số câu sai về cách dùng từ, đặt câu, chính tả Vd: TruyÖn ng¾n l·o H¹c. Lµ mét truyÖn ng¾n cña Nam Cao => TruyÖn ng¾n l·o H¹c cña Nam Cao lµ t¸c phÈm… Lão hạc là người lông rân hiền nành chất phát => Lão Hạc là người nông dân hiền lành chất phát GV đọc một số bài viết tốt và một số bài viết yếu để hs tham khảo và rút kinh nghiệm D. Củng cố - Hướng dẫn - Gv gäi lÊy ®iÓm vµo sæ. - Hs tù rót ra mét sè kÜ n¨ng khi lµm bµi. - VÒ nhµ «n l¹i c¸c kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m b»ng cách kể lại những câu chuyện thường gặp trong cuộc sống hằng ngày qua ghi nhật kí ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ trong đó các em sử dụng yếu tố miêu tả chân dung nhân vật, miêu tả quang cảnh ... và biÓu c¶m c¶m xóc cña m×nh vÒ c©u chuyÖn hoÆc sù viÖc trong c©u chuyÖn - So¹n bµi: “ Bµi to¸n d©n sè ". __________________________________________________________________ ______ TuÇn 13 – TiÕt 49. Ngµy so¹n: 9/11/2009. V¨n b¶n: Bµi to¸n d©n sè A. Môc tiªu. - Giúp hs nắm được mục đích và nội dung chính mà tác giả đặt ra qua văn bản là cần phải hạn chế sự gia tăng dân số, đó là con đường “ tồn tại hay không tồn tại” của chính loài người. - ThÊy ®­îc c¸ch viÕt nhÑ nhµng, kÕt hîp víi kÓ chuyÖn, lËp luËn khi thÓ hiÖn néi dung bµi viÕt. - Giáo dục ý thức biết tuyên truyền về hậu quả của vấn đề tăng dân số. B. ChuÈn bÞ: - GV: Sgk, sgv, Gi¸o ¸n - HS: Tr¶ lêi c©u hái sgk C. TiÕn tr×nh d¹y – häc - Tæ chøc - KiÓm tra:? Nªu t¸c h¹i cña thuèc l¸ vµ c¸ch phßng chèng? - Bµi míi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh I. Đọc – Tìm hiểu chung cách đọc văn bản. 1. §äc : To – râ rµng, chó ý c¸c c©u c¶m c¸c con sè, nh÷ng tõ phiªn ©m… - Gv hướng dẫn hs giải thích một 2- Chú thích :SGK/131 số chú thích liên quan đến bài häc. 3. Bè côc (gåm 3 phÇn.)- MB: ( Tõ ®Çu … s¸ng m¾t ra): Bµi to¸n d©n sè ? Hãy tìm bố cục văn bản và lập và kế hoạch hoá gia đình dường như đã được đặt ra thµnh dµn ý chi tiÕt ? từ thời cổ đại. - TB: ( … sang đến ô thứ 31 của bàn cờ) : Tập trung làm sáng tỏ vấn đề tốc độ gia tăng ds thế giới lµ hÕt søc nhanh chãng. * Dµn ý chi tiÕt phÇn th©n bµi: - Nêu bài toán cổ và dẫn đến kết luận: nếu tăng theo cÊp sè nh©n th× dï khëi ®iÓm cã lµ 1 th× kÕt ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o viªn: NguyÔn Vinh Quang Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 8 _________________________________________________________________________________ _ qu¶ còng lµ mét con sè khñng khiÕp. - So sánh sự gia tăng dân số với hạt thóc đã đến ô thø 31 cña bµn cê. - Thùc tÕ mçi phô n÷ cã thÓ sinh nhiÒu con, lín hơn hai rất nhiều nên chỉ tiêu mỗi gia đình có 2 con lµ khã thùc hiÖn. - KB: ( Còn lại) : Kêu gọi loài người hạn chế sự bùng nổ và gia tăng dân số vì đó là con đường tồn tại của chính loài người. ? V¨n b¶n trªn thuéc thÓ lo¹i 4. ThÓ lo¹i. nµo? - V¨n b¶n nhËt dông: NghÞ luËn chøng minh, gi¶i thíchvấn đề xã họi: Dân số gia tăng và những hậu qu¶ cña nã. 5- Phương thức biểu đạt ? Văn bản được trình bày theo - Phương thức lập luận kết hợp với thuyết minh và phương thức biểu đạt nào? Vì sao biểu cảm vì mục đích của văn bản này là bàn về ? vấn đề ds nhưng trong khi bàn luận, tác giả lại kết hîp víi thuyÕt minh b»ng sè liÖu thèng kª, so s¸nh kèm theo thái độ đánh giá. II. §äc – T×m hiÓu chi tiÕt Hs theo dâi phÇn më bµi. 1. Nêu vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình. ? Theo em tác giả “sáng mắt ra ” - Vấn đề DS – KHHGĐ được đặt ra từ thời cổ đại - D/ s là số người sinh sống trên phạm vi một quốc v× ®iÒu g× ? ? Em hiểu thế nào là vấn đề d/s gia, châu lục, toàn cầu - Gia tăng dân số ảnh hưởng đến tiến bộ xã hội và và kế hoạch hoá gia đình? là nguyên nhân của đói nghèo - D/s gắn liền với kế hoạch hoá gia đình tức là vấn đề sinh sản -> Vấn đề đã và đang được quan tâm ? Khi nãi “s¸ng m¾t ra” t¸c gi¶ toµn cÇu - Mong mọi người “ sáng mắt ra” như mình. muốn nói gì với người đọc ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch më - Më bµi rÊt nhÑ nhµng, gi¶n dÞ, th©n mËt t¹o sù bµi cña t¸c gi¶ ? T¸c dông ? gÇn gòi, tù nhiªn, dÔ thuyÕt phôc. - Theo dâi phÇn th©n bµi. 2. Làm rõ vấn đề DS – KHHGĐ. ? Để làm rõ vấn đề d/s kế hoạch - Vấn đề d/s được nhìn nhận từ một bài toán cổ hoá gia đình tác giả đã lập luận - Bài toán dân số được tính toán từ một câu chuyện vµ thuyÕt minh trªn c¸c ý chÝnh trong kinh th¸nh nµo? - Vấn đề d/s được nhìn nhận từ thực tế sinh sản của con người - Tính số lượng hạt thóc theo cấp số nhân có khởi ? Cã thÓ tãm t¾t bµi to¸n cæ ntn? ®iÓm lµ 1, kÕt thóc lµ « 64. - Số lượng hạt thóc tăng theo cấp số nhân được ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Trường THCS Phúc Hòa. N¨m häc: 2009 - 2010 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>