Bai 12. Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cách mạng khoa học - kĩ thuật
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (103.6 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAY</b></i>
<b> Chương I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919-1930</b>
<b>Tiết 16: Bài 14 : VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT</b>
<b>I- Mục tiêu bài học</b>: Giúp học sinh nắm được:
1/ Kiến thức :
Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai của TD Pháp trong các lĩnh vực.
2/Tư tưởng, tình cảm, thái độ :
Giáo dục cho học sinh lòng căm thù đối với Thực dân Pháp đồng cảm với những
cực nhọc của người lao động dưới chế độ Thực dân phong kiến.
3/ Kĩ năng : Quan sát L Đ , phân tích đánh giá sự kiện lịch sử
<b>II. Phương tiện dạy học:</b>
Lược đồ về nguồn lợi của Thực dân Pháp trong cuộc khai thác lần 2.
<b>III. Tiến trình dạy học:</b>
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra: Em hãy cho biết những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới hiện đại
(1945 đến nay)
3 Bài mới:<b> </b>Sau cttg thứ I thực dân pháp đã tiến hành chương trình khai thác ở VN
tấn cơng quy mơ và tồn diện vào nước ta biến nước ta thành thị trường tiêu thụ
hàng ế thừa và thị trường đầu tư tư bản có lợi cho chúng , với sự khai thác lần này
kt,xh, vh, gd VN có những biến đổi sâu sắ
<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung kiến thức cân đạt</b>
<b>HĐ1:</b>
<b>? </b>Sau chiến tranh thế giới lần thứ nhất
tình hình nước Pháp như thế nào ? Tư
bản Pháp đã làm gì để bù vào những
thiệt hại đó ?
<b>? </b>Pháp khai thác lần 2 ở Đơng Dương
và ở Việt Nam nhằm mục đích gì ?
<b>? </b>Để tiến hành khai thác ở Việt Nam
Pháp đã đầu tư vào ngành kinh tế nào ?
<b>? </b>Tại sao Pháp lại đầu tư nhiều vào
nơng nghiệp ?
<b>? </b>Ngồi than Pháp còn khai thác
những kim loại nào ?
<b>? </b>Pháp cịn mở thêm một số cơ sở cơng
I- CHƯƠNG TRÌNH KHAI THÁC LẦN
THỨ HAI CỦA THỰC DÂN PHÁP:
- Nguyên nhân:
-Chính sách khai thác của pháp:
+ Nơng nghiệp: Pháp tăng cường đầu tư
vốn, chủ yếu vào đồn điền cao su,cà phê.
+ Công nghiệp:
<b>.</b> Pháp chú trọng khai thác mỏ ( than ), số
vốn đầu tư tăng ; nhiều cơng ti mới ra
đời.
<b>.</b> Pháp cịn mở thêm 1 số cơ sở chế biến:
diêm, rươu...
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
nghiệp ? Tại sao Pháp lại mở rộng các
cơ sở sản xuất này ? Sao Pháp ko PT
Cn nặng?
<b>? </b>Thương nghiệp Pháp đã làm gì ?
<b>? </b>Tại sao Pháp lại đánh thuế nặng như
vậy ?
<b>? </b>Pháp cịn bóc lột ta ở mặt nào ?
<i><b>Giáo viên:</b></i> HS quan sát hình 27-SGK,
xác định nguồn lợi của TB Pháp trong
cuộc khai thác lần thứ 2 trên lược đồ
<b>?</b> Em có nhận xét gì về kinh tế VN
trong thời gian này ? Đời sống của
nhân dân ta ra sao ?
<b>HĐ2:</b>
<b>?</b> Về chính trị - thi hành chính sách
gì ?
<b>? </b>Mục đích của những việc làm này ?
<b>? </b>Tại sao Pháp lợi dụng triệt để bộ máy
thống trị ở nông thôn ?
<b> ? </b>Về văn hóa, giáo dục - Pháp đã
làm gì ? Mục đích ?
? Tất cả những chính sách và thủ đoạn
của TDP nhằm mục đích gì ?
<b>? </b>Em có nhận xét gì về các chính sách
về chính trị và văn hóa, giáo dục ở
Việt Nam trong thời gian này ? (Thâm
độc).
<b>? </b>Xã hội Việt Nam phân hóa thành
mấy giai cấp, là những giai cấp nào ?
<b>? </b>Giai cấp địa chủ phong kiến có thái
độ chính trị ra sao?
<b>? </b>Giai cấp TS có đặc điểm gì ?
<b>? </b>Được phân hóa ra sao ?
<b>? </b>Tại sao họ lại dễ bị phá sản ?
(Tại sao Pháp chèn ép ?)<b>? </b>Trong thời
gian này giai cấp nào là đông hơn ?
nhập vào VN.
+ Giao thông vận tải: Đầu tư và phát triển
thêm đường sắt xuyên Đông Dương được
nối liền nhiều đoạn.
+ Ngân hàng: ngân hàng ĐD nắm độc
quyền chỉ huy các ngành kinh tế ĐD.
+ Chính sách thuế: Đánh nặng.
<b>II. CÁC CHÍNH SÁCH CHÍNH TRỊ,</b>
<b>VĂN HĨA, GIÁO DỤC:</b>
- Chính trị: Pháp thực hiện c/s “chia để
trị”, Văn hóa, giáo dục:
+ Thi hành chính sách nơ dịch.
+ Hạn chế mở trường.
+ Tuyên truyền chính sách <i>“Khai hóa”</i>.
+ Khuyến khích các hoạt động mê tín dị
đoan, các tệ nạn XH.
<b>III- XÃ HỘI VIỆT NAM PHÂN HÓA:</b>
<b>1- Giai cấp địa chủ phong kiến:</b>
- Cấu kết chặt với Pháp,làm tay sai cho
Pháp
- Bóc lột kinh tế, đàn áp về chính trị.
- Mơt bộ phận vừa và nhỏ có TT yêu
nước
<b>2- Giai cấp tư sản:</b> ra đời sau c/tranh,
ngày càng đông, phân hoá thành 2 bộ
phận
+ Mại bản (làm tay sai cho Pháp).
+Dân tộc : ít nhiều có tinh thần DT, DC
chống ĐQ và PK.
<b>3- Tiểu tư sản:</b>
-Tăng nhanh về số lượng, nhưng bị chèn
ép, bạc đãi, đ/sống bấp bênh.
-Bộ phận tri thức, SV, HS có tinh thần
hăng hái CM và là 1 lực lượng của CM.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>? </b>Cuộc sống của họ ra sao ?
<b>?</b>Giai cấp công nhân trong thời gian
này ra sao
<b>?</b>Tại sao họ lại tăng .. họ làm việc như
thế nào
<b>? </b>Em có nhận xét gì về cuộc sống của
giai cấp này ?
<b>? </b>Xã hội Việt Nam sau chiến tranh thế
giới thứ nhất đã phân hóa như thế
nào ? Thái độ chính trị của mỗi giai
cấp ra sao ?
nặng nề Họ bị bần cùng hố. Là lực lượng
đơng đảo, hăng háicủa CM
<b>5- Giai cấp công nhân:</b>
- Tăng cả số lượng, chất lượng.
- Bị áp bức bóc lột có quan hệ gắn bó với
nơng dân, có truyền thống yêu nước…
vươn lên thành giai ãnh đạo CM.
<b>4. Củng cố:</b>
- Giáo viên khái qt nội dung chính của bài.
- Em có nhấn xét gì về chính sách về chính trị và văn hóa giáo dục của nước ta khi
chúng thực hiện chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai?
<b>5.Hướng dẫn về nhà :</b>
</div>
<!--links-->
