Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 49 đến 56

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: /2010. Ngµy gi¶ng:. TiÕt 49: Bµi to¸n d©n sè. I. Mức độ cần đạt. 1/ KiÕn thøc: - Sự hạn chế gia tăng dân số là con đường “tồn tại hay không tồn tại” của loài người. - Sù chÆt chÏ, kh¶ n¨ng thuyÕt phôc cña c¸ch lËp luËn b¾t ®Çu b»ng mét c©u chuyÖn nhÑ nhµng mµ hÊp dÉn. 2/ KÜ n¨ng: - Tích hợp với phần TLV, vận dụng kiến thức đã học bài Phương pháp thuyết minh để đọc – hiểu, nắm bắt được vấn đề có ý nghĩa thời sự trong VB. - VËn dông vµo viÖc viÕt bµi v¨n TM. 3/ Thái độ: Nhận thức được mối nguy hại của sự gia tăng DS từ đó có thái độ nghiêm túc trong việc tuyên truyền, vận động mọi người thực hiện chính sách dân số và KHHGĐ của Đảng và nước. B. ChuÈn bÞ. - Tranh ¶nh vÒ hËu qu¶ cña viÖc bïng næ d©n sè. - Sè liÖu vÒ t×nh h×nh d©n sè cña Viªt Nam vµ thÕ giíi. III. Tæ chøc d¹y vµ häc. 1.Bước 1. ổn định tổ chức 2.Bước 2. Kiểm tra bài cũ. - Hãy trình bày những tác hại của thuốc lá và hạnh động của chúng ta. - Nêu nét đặc sắc trong nghệ thuật nghị luận và thuyết minh các vấn đề trong văn bản. 3.Bước 3. Bài mới. Hoạt động 1: Tạo tâm thế. - Thêi gian dù kiÕn: 2phót - Phương pháp: Phương pháp thuyết trình. - KÜ thuËt: ThuyÕt tr×nh: Hoạt động 2: Hoạt động tri giác. - Thêi gian dù kiÕn: 5 phót. - Phương pháp: Vấn đáp… - Kĩ thuật: Những mảnh ghép, động não… Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Chuẩn KT-KN cần đạt - Cần đọc văn bản với giọng - Ph¸t hiÖn giäng I. §äc – chó thÝch. ®iÖu nh­ thÕ nµo cho phï hîp? ®iÖu: giäng nhÑ 1. §äc. nhµng mang tÝnh * Y/ c HS đọc VB. 2. Chó thÝch. chÊt thuyÕt phôc. + XuÊt xø: - 1 hs đọc. - T¸c gi¶: Th¸i An. - TrÝch trªn b¸o GD vµ thêi đại CN số 28 , 1995. - Nêu phương thức biểu đạt của + Phương thức biểu đạt: - Tr¶ lêi. - NghÞ luËn kÕt hîp tù sù v¨n b¶n. thuyÕt minh. - H·y chØ ra bè côc cña v¨n b¶n? - Xác định bố cục + Bè côc: 3phÇn - nêu vấn đề: Bài toán dân số VB. và kế hoạch hoá như đã đặt ra từ thời cổ đại. - trình bày vấn đề. - Kªu gäi: cÇn h¹n chÕ sù bïng næ vµ gia t¨ng d©n sè. §ã lµ con ®­êng tån t¹i cña. Lop8.net. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> loài người. Hoạt động 3: Hoạt động phân tích - Thêi gian dù kiÕn: 30 phót - Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: những mảnh ghép,động não, khăn trải bàn… Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Y/ c HS quan s¸t phÇn 1 - Đọc lướt phần 1. -Em hiÓu thÕ nµo lµ s¸ng m¾t - Hiểu rõ về một vđề ra? mà trước đây còn mơ hå. -Tác giả đã sáng mắt ra về điều g×? - Tr¶ lêi. - Em hiểu thế nào là vấn đề dân - là số người sinh sống số và kế hoạch hoá gia đình? trong mét l·nh thæ; gia tăng dân số ảnh hưởng đến tiến bộ xã hội; KHHG§ lµ nh÷ng biÖn ph¸p nh»m h¹n chÕ sù - Khi nói sáng mắt ra là người gia t¨ng d©n sè. đọc muốn điều gì ở người đọc? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nªu - Tr¶ lêi. vấn đề của đoạn văn? Cách diễn ( đưa ra một giả định và đạt đó có tác dụng gì? thái độ của tác giả đối - Để làm rõ vấn đề, trong phần với giả định đó…) thân bài tác giả đã trình bày nh÷ng ý g×? - Tr¶ lêi: 3 ý. - Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn kÐn rể thời cổ đại. - C©u chuyÖn Êy cã vai trß nh­ - KÓ l¹i c©u chuyÖn. thÕ nµo trong viÖc lµm næi bËt vấn đề chính mà tác giả muốn - đó là tiền đề để so nãi tíi? sánh ngầm giúp người đọc liên tưởng và hình dung được tốc độ gia - H·y tãm t¾t bµi to¸n d©n sè t¨ng d©n sè. khëi ®iÓm tõ c©u chuyÖn trong - G©y høng thó cho kinh th¸nh? người đọc. - C¸c tÝnh to¸n trªn cã t¸c dông gì trong việc trình bày vấn đề và tác động tới người đọc? - Tr×nh bµy. -Tác giả đã sử dụng phương - Làm cho người đọc tin pháp thuyết minh nào để trình , hiểu tốc độ gia tăng bµy kh¶ n¨ng sinh s¶n cña d©n sè. người phụ nữ. - Phương pháp ấy giúp tác giả - Tr¶ lêi. đạt được mục đích gì? - Những nước có tỉ lệ sinh con nhiÒu thuéc c¸c ch©u lôc nµo? - Tr¶ lêi Em biÕt g× vÒ t×nh h×nh kinh tÕ v¨n ho¸ ë c¸c ch©u lôc nµy? - Liªn hÖ thùc tÕ: Ch©u -Theo em ë Viªt Nam , nh÷ng á, châu Phi, đói nghèo quan niÖm nµo hiÖn nay cßn tån , l¹c hËu, chËm ph¸t tại đã dẫn đến tình trạng sinh triÓn. đẻ vỡ kế hoạch. Lop8.net. Chuẩn KT-KN cần đạt II. Ph©n tÝch. 1. Nêu vấn đề dân số và kế ho¹ch ho¸. - s¸ng m¾t ra v× bµi to¸n dân số đã có từ thời cổ đại.. => Cách nêu vấn đề nhẹ nhµng, gi¶n dÞ, th©n mËt , t×nh c¶m nªn gÇn gòi tù nhiªn , dÔ thuyÕt phôc vµ cßn t¹o sù hÊp dÉn cho người đọc. 2. Làm rõ vấn đề. a. C©u chuyÖn vÒ bµi to¸n cæ. - Nhµ th«ng th¸i kÐn rÓ cho con g¸i . ¤ng ®­a ra mét bµi toán để thách đố: …. - Kết quả không có ai đủ số thóc để lấy được cô gái vì số thãc qu¸ nhiÒu, cã thÓ phñ khắp bề mặt trái đất. => Là tiền đề để tác giả so s¸nh víi sù gia t¨ng d©n sè lµ theo cÊp sè nh©n c«ng béi lµ 2. b. C©u chuyÖn trong Kinh Th¸nh. - Lúc đầu trái đất chỉ có 2 người: A- đam và E-va. - đến năm 1995 có: 5,63 tỉ người , phát triển theo cấp số nhân công bội là 2 , đã đạt đến ô thứ 30 của bàn cờ. => Tốc độ gia tăng dân số nhanh chóng trên trái đất. c.Kh¶ n¨ng sinh s¶n cña người phụ nữ và dự báo tốc độ tăng dân số. - thèng kª cña Héi nghÞ Cai-. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Mở rộng vấn đề, nêu một số c©u thµnh ng÷, mÈu chuyÖn thùc tÕ.. - Quan niÖm sinh con trai để nối dõi t«ng ®­êng. - Nghe, hiÓu.. - Tác giả đã kêu gọi những gì? Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ lêi kªu gọi đó? - Em cã c¶m nghÜ g× vÒ lêi kªu gọi đó? - Quan s¸t SGK tr×nh bµy. - C¸ nh©n tr×nh bµy.. r« häp ngµy 5-9-1994. => Cắt nghĩa được vấn đề t¨ng DS lµ tõ kh¶ n¨ng sinh sản tự nhiên của người PN. - C¶nh b¸o nguy c¬ tiÒm Èn cña t¨ng DS. - Cho thÊy c¸i gèc cña vÊn đề hạn chế dân số là sinh đẻ cã kÕ ho¹ch. 3. Lêi kªu gäi. - Đừng để….. - §ã lµ con ®­êng tån t¹i hay kh«ng tån t¹i cña chÝnh loài người. => Nếu cứ để tình hình gia t¨ng DS theo cÊp sè nh©n th× đên một lúc nào đó con người sẽ không còn đất để sèng. - H¹n chÕ gia t¨ng d©n sè lµ con ®­êng sèng cßn cña nh©n lo¹i.. Hoạt động 4: Khái quát, đánh giá. - Thêi gian: 5 phót - Phương pháp: vấn đáp, nêu vấn đề - Kĩ thuật: hoạt động cá nhân kết hợp với thảo luận nhóm bàn theo kt động não III. Tæng kÕt. - Em häc tËp ®­îc g× vÒ c¸ch 1. NghÖ thuËt: lËp luËn cña t¸c gi¶ trong v¨n - Tr¶ lêi. - lí lẽ đơn giản, đầy đủ , dễ hiểu có sức b¶n? thuyÕt phôc. - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ. - Vận dụng yếu tố tự sự, các phương ph¸p thuyÕt minh mét c¸ch nhuÇn nhuyÔn. - Qua v¨n b¶n em nhËn ®­îc nh÷ng th«ng ®iÖp g×? - Tr¶ lêi . 2. Néi dung. - Gia t¨ng vµ bïng næ d©n sè lµ hiÓm hoạ cho sự sống còn của con người vì vËy h·y thùc hiÖn kÕ ho¹ch ho¸ d©n sè để duy trì sự tồn tại của chính mình. Hoạt động 5:. LuyÖn tËp. - Thêi gian: 5 phót - Phương pháp: - Kĩ thuật: hoạt động cá nhân , thảo luận * Y/c HS đọc phần đọc thêm: + Con đường nào là con đường tốt nhất để hạn chế sự gia tăng dân số? Vì sao? + Tại sao nước ta lại tuyên truyền vận động mỗi gia đình chỉ nên có 1 hoặc 2 con? * Hướng dấn hs học bài. Chuẩn bị chương trình địa phương( Sưu tầm các tác giả, tác phẩm viết về HP) * Tù rót kinh nghiÖm.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngµy so¹n:. Ngµy gi¶ng: Tiết 50 : Dâu ngoặc đơn và dâu hai chấm.. I. Mức độ cần đạt.. 1/ Kiến thức: Công dụng của dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm. 2/ Kĩ năng: - Sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm. - Sửa lỗi về dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm. 3/ Thái độ : Nghiêm túc sử dụng đúng ngôn ngữ Tiếng Việt. B. ChuÈn bÞ.. - Gv: C¸c vÝ dô . - Hs: Đọc và tự tìm hiểu trước nội dung bài học. III. Tæ chøc d¹y vµ häc. 1.Bước 1. ổn định tổ chức 2.Bước 2. Kiểm tra bài cũ: - Ph©n tÝch cÊu t¹o vµ nªu quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u trong c©u ghÐp sau: - Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học. - Lí Bạch (701 – 762) , nhà thơ nổi tiếng đời của Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ , quê ở Cam Túc; lúc mới mười lăm tuổi, gia đình về định cư ở làngThanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu ( Tứ Xuyên). 3. Bước 3. Bài mới. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( tạo tâm thế ) - Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý. - Phương pháp : Thuyết trình. - Thêi gian : 2 phót. Ho¹t §éng 2, 3 : T×m hiÓu bµi ( §äc, quan s¸t vµ ph©n tÝch, gi¶i thÝch c¸c vÝ dô, kh¸i qu¸t kh¸i niÖm) - Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình... - Kĩ thuật : Phiêú học tập ( vở luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não - Thêi gian : 18 phót Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Chuẩn KT-KN cần đạt Ghi chó 1.T×m hiÓu c«ng dông cña I. Dấu ngoặc đơn. dấu ngoặc đơn. 1.VÝ dô: * Y/c HS quan s¸t VD - §äc vµ quan s¸t c¸c VD. a. §ïng mét c¸i, hä ( nh÷ng người bản xứ) được phong - Dấu ngoặc đơn trong các a. gthÝch râ hä lµ ai. đoạn trích trên được dùng để cho c¸i danh hiÖu tèi cao lµ “ b. gi¶i thÝch râ nguån gèc tªn gäi con kªnh Ba lµm g×? chsÜ b¶o vÖ c«ng lÝ vµ tù do” KhÝa. NguyÔn¸iQuèc. - thuyết minh đặc điểm b. Gäi lµ kªnh Ba KhÝa v× ë cña ba khÝa. đó hai bên bờ tập trung toàn c. bæ sung thªm th«ng nh÷ng con ba khÝa , chóng tin vÒ n¨m sinh mÊt cña - NÕu bá phÇn trong dÊu bám đặc sêt quanh cac gốc LB ngoặc đơn thì nghĩa cơ bản c©y ( ba khÝa lµ mét lo¹i - Không vì đó là phần cña nh÷ng ®o¹n trÝch trªn cã cßng biÓn lai cua, cµng s¾c chó thÝch thay đổi không? tím đỏ, làm mắm xé ra trộn tái ít ¨n rÊt ngon) - Từ đó hãy nêu công dụng §oµn Giái - Nªu c«ng dông: của dấu ngoặc đơn? 2. Ghi nhí1: - Dấu ngoặc đơn dùng để 2. T×m hiÓu c«ng dông cña đánh dấu phần chú thích . dÊu hai chÊm. II. DÊu hai chÊm. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nªu c«ng dông cña dÊu hai chÊm trong c¸c vÝ dô?. - Từ đó em hãy nêu công dông cña dÊu hai chÊm?. a. đánh dấu lời đối thoại. b. đánh dấu lời dẫn trực tiÕp. c. đánh dấu phần giải thÝch , thuyÕt minh cho một phần trước đó. - Tr×nh bµy c«ng dông.. 1.VÝ dô: a… T«i ph¶i b¶o: - …… DÕ Cho¾t nh×n t«i mµ r»ng: -…….. B Người xưa có câu: “ Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn th¼ng”. 2. Ghi nhí. - §¸nh dÊu phÇn gi¶i thÝch , thuyÕt minh cho mét phÇn trước đó. - §¸nh dÊu lêi dÉn trùc tiÕp, đánh dấu lời đối thoại.. Hoạt động 5 : Luyện tập , củng cố - Phương pháp : Vấn đáp, giải thích - KÜ thuËt : Kh¨n tr¶i bµn, dïng c¸c phiÕu ( PhÇn III, Vë LTNV); - Thêi gian : 18-20 phót. 3. Hướng dẫn hs luyện tập. III. LuyÖn tËp. 1;2. Nªu c«ng dông cña dÊu hai chấm và dấu ngoặc đơn: đánh dấu Bµi tËp 1;2 lµm c¸ nh©n phÇn: Cho hs quan s¸t vd. - c¸ nh©n ph¸t biÓu. - Yªu cÇu hs nªu c«ng dông. 1a.gi¶i thÝch nghÜa tõ ng÷. 1b.thuyÕt minh vÒ chiÒu dµi cña cÇu. 1c. bæ sung thªm . - thuyết minh làm rõ các phương tiÖn ng«n ng÷. 2a. gi¶i thÝch 2b. lời đối thoại và thuyết minh nội Bài 3; 4; Hướng dẫn hs làm - Trao đổi thảo luận trong dung mµ DÕ Cho¾t khuyªn DÕ MÌn. 2c. thuyết minh cho ý màu sắc nước theo nhãm nhá. nhãm nhá. biÓn. 3.Cã thÓ bá dÊu : nh­ng nghÜa cña phÇn sau kh«ng ®­îc nhÊn m¹nh bằng trước. 4. Có thể thay đổi dấu : thành dấu ngoặc đơn nhưng phần trong dấu ngoặc đơn sẽ trở thành phần phụ chó thÝch chø kh«ng ph¶i thµnh Bài tập 6: Hướng dẫn hs viết - ViÕt c¸ nh©n. phÇn chÝnh cña c©u. - Đọc trước lớp. ®o¹n v¨n . - ChØ râ chç dïng dÊu hai - kh«ng thay ®­îc v× vÕ sau kh«ng chấm và dấu ngoặc đơn. thÓ lµ phÇn phô chó thÝch. - Nªu râ c«ng dông. 4. Cñng cè. - §äc l¹i ghi nhí. - Nªu c«ng dông cña dÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu chÊm phÈy, dÊu g¹ch ngang, 5. Hướng dẫn về nhà. - Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë. * Tù rót kinh nghiÖm. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngµy so¹n :. ---------------------------------------Ngµy gi¶ng:. TiÕt 51: §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh. I. mức độ cần đạt.. 1. KiÕn thøc: - Nắm được đề văn TM; - Yêu cầu khi làm một bài văn TM; - Cách quan sát, tích luỹ tri thức và vận dụng các phương pháp để làm bài văn TM. 2. Kĩ năng:- Xác định yêu cầu của một đề văn TM; - Quan sát nắm bắt được đặc điểm, cấu tạo, nguyên lí vận hành, công dụng…của đối tượng cần TM; - Tìm ý, lập dàn ý, tạo lập một VB TM. 2. Thái độ: Nghiêm túc vận dụng các thao tác, kĩ thuật trong tạo lập VB TM. II. ChuÈn bÞ:. - Gv: Chuẩn bị một số đề văn thuyết minh. -Hs: Đọc và tự tìm hiểu nội dung bài học trước khi đến lớp. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y.. 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò. -Muốn làm văn thuyết minh trước tiên phải làm gì? - Nêu những phương pháp thuyết minh thường sử dụng. 3. Bµi míi. Hoạt động 1: Tạo tâm thế - Thêi gian dù kiÕn: 2phót - Phương pháp: Phương pháp thuyết trình - KÜ thuËt: ThuyÕt tr×nh. Ho¹t §éng 2: T×m hiÓu bµi ( §äc, quan s¸t vµ ph©n tÝch c¸c vÝ dô, kh¸i qu¸t c¸ch lµm bµi v¨n TM) - Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình... - Kĩ thuật : Phiêú học tập ( vở luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não - Thêi gian : 20 phót 1. Hướng dẫn hs tìm hiểu đề I. §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm v¨n thuyÕt minh. bµi v¨n thuyÕt minh. - Đọc đề văn thuyết minh. * Yêu cầu hs đọc các đề văn 1. §Ò v¨n thuyÕt minh. trong SGK. + Giíi thiÖu thuyÕt minh a. VÝ dô: về một đối tượng. -§Ò nªu lªn ®iÒu g×? Đề 1: Giới thiệu một gương mặt trẻ tuæi cña thÓ thao ViÖt Nam. + Đối tượng : con ngưòi, - Đối tượng thuyết minh gồm §Ò 2: Giíi thiÖu mét tËp truyÖn. đồ vật, di tích, con vật, những loại nào? Từ đó em có cây cối, món ăn, đồ chơi, §Ò 3: Giíi thiÖu vÒ chiÕc nãn l¸ nhận xét gì về đối tượng trong VN lÔ tÕt. các đề văn thuyết minh? §Ò 4: Giíi thiÖu vÒ chiÕc ¸o dµi VN . - Dựa vào từ ngữ trong đề: §Ò 5: ThuyÕt minh vÒ chiÕc xe - Dùa vµo ®©u em biÕt ®­îc kh«ng yªu cÇu kÓ chuyÖn, đạp. Đề 6: Giới thiệu đôi dép lốp trong đó là đề văn thuyết minh? miªu t¶, biÓu c¶m mµ lµ kh¸ng chiÕn. giíi thiÖu, thuyÕt minh. §Ò 7: Giíi thiÖu mét di tÝch , th¾ng cảnh nổi tiếng ở quê hương em. §Ò 8: ThuyÕt minh vÒ mét gièng vËt nu«i cã Ých. §Ò 9: Giíi thiÖu vÒ hoa ngµy tÕt ë VN. - Từ đó em rút ra nhận xét gì. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> về phạm vi đối tượng thuyết minh vµ yªu cÇu vÒ néi dung thuyÕt minh. 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu cách lµm bµi v¨n thuyÕt minh. - Nêu đối tượng thuyết minh cña bµi v¨n vµ chØ ra phÇn Më bµi, Th©n bµi, KÕt bµi? - §Ó giíi thiÖu vÒ chiÕc xe đạp, bài viết đã trình bày cấu tạo chiếc xe đạp như thế nào? + Gåm mÊy bé phËn? + Các bộ phận đó là gì? + C¸c bé phËn Êy ®­îc giíi thiÖu theo thø tù nµo? + Cã hîp lÝ kh«ng? + V× sao? - Phương pháp thuyết minh trong bµi lµ g×? -Bµi v¨n gióp cho em hiÓu nh­ thế nào về chiếc xe đạp? - Để làm được điều đó người viÕt ph¶i lµm g×?. - Từ đó em hãy rút ra bài học vÒ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh nãi chung?. - Rót ra kÕt luËn chung.. - §äc bµi v¨n thuyÕt minh về chiếc xe đạp và trả lời c©u hái.. - Xác định các p2 TM. - Cô thÓ, râ rµng, toµn diÖn. - người viết phải tìm hiểu kĩ đối tượng, xác định rõ tri thức về đối tượng đó, sử dụng phương pháp thuyÕt minh thÝch hîp, ng«n tõ chÝnh x¸c dÔ hiÓu. - Rót ra bµi häc.. §ª 10: ThuyÕt minh vÒ mét mãn ¨n d©n téc. §Ò 11: Giíi thiÖu vÒ tÕt Trung thu. Đề 12: Giới thiệu một đồ chơi dân gian. b. NhËn xÐt. - Đối tượng thuyết minh đa dạng , phong phó . - yªu cÇu vÒ néi dung: giíi thiÖu, tr×nh bµy , gi¶i thÝch c¸c tri thøc vÒ đối tượng thuyết minh. 2. C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh. a. Tìm hiểu bài văn: Xe đạp Më bµi: - Giới thiệu khái quát về phương tiện xe đạp. Th©n bµi: - Hệ thống truyền động:…. - HÖ thèng ®iÒu khiÓn…. - HÖ thèng chuyªn chë… - Mét sè bé phËn kh¸c… => Hîp lÝ v× võa giíi thiÖu ®­îc các bộ phận cấu tạo nên xe đạp vừa giíi thiÖu ®­îc nguyªn lÝ ho¹t động của xe. KÕt bµi: - nêu tác dụng của xe đạp và tương lai cña nã. b. NhËn xÐt: - bài viết đã sử dụng phương pháp thuyÕt minh ph©n tÝch vµ liÖt kª. - diễn đạt dễ hiểu, chính xác. 3. Ghi nhí: SGK trang 146.. Hoạt động3 : Luyện tập , củng cố - Phương pháp : Vấn đáp, giải thích - KÜ thuËt : Kh¨n tr¶i bµn, dïng c¸c phiÕu ( PhÇn III, Vë LTNV); - Thêi gian : 18-20 phót. * Hoạt động 3. II. LuyÖn tËp. - Giao viÖc cho c¸c nhãm - Thµnh lËp nhãm Lập dàn ý cho đề văn : Giới thiệu vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam. - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ ghi kÕt qu¶ th¶o luËn vµo - C¸c nhãm th¶o luËn. + Mở bài: Nêu một định nghĩa về phiÕu häc tËp. chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam. - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh + Th©n bµi: - Ghi thµnh dµn ý. - H×nh d¸ng; nguyªn liÖu, c¸ch bày trước lớp lµm, vïng nµo næi tiÕng vÒ nghÒ lµm non? - Cho c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ - Trình bày trước lớp. sung. - NhËn xÐt . - T¸c dông nh­ thÕ nµo? - Gi¸o viªn chuÈn x¸c tri thøc - ý nghÜa v¨n ho¸ cña chiÕc nãn. + KÕt bµi: vÒ chiÕc nãn vµ kÕt luËn chung. - C¶m nghÜ vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam 4. Cñng cè.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - §äc ghi nhí. 5. Hướng dẫn học bài. - Thu thËp tri thøc vÒ chiÕc ¸o dµi ViÖt Nam, mét gièng vËt nu«i cã Ých. - ChuÈn bÞ luyÖn nãi ( tr. 144,145) * Tù rót kinh nghiÖm. Ngµy so¹n :. Ngµy gi¶ng:. Tiết 52 : Chương trình địa phương ( phần Văn) §äc hiÓu v¨n b¶n : Qua phè Nguyªn Hång. I. mưcd độ cần đạt.. 1/ Kiến thức: - Cách tìm hiểu về các nhà thơ, nhà văn ở địa phương Hải Phòng. - Cách tìm hiểu về các tác phẩm văn, thơ viết về địa phương Hải Phòng. 2/ KÜ n¨ng: - S­u tÇm, tuyÓn chän tµi liÖu v¨n th¬ viÕt vÒ H¶i Phßng. - §äc – hiÓu vµ thÈm b×nh th¬ v¨n viÕt vÒ H¶i Phßng. - BiÕt c¸ch thèng kª tµi liÖu th¬ v¨n viÕt vÒ HP II. ChuÈn bÞ.. - §äc l¹i phÇn giíi thiÖu vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång. - Xác định vị trí phố Nguyên Hồng. - Ph« t« vµ göi bµi th¬ cho hs chuÈn bÞ bµi. III. Tæ chøc d¹y vµ häc. 1.Bước 1. ổn định tổ chức 2.Bước 2. Kiểm tra bài cũ (3p): - Trình bày những vấn đề về dân số đặt ra trong văn bản Bài toán dân số. 3. Bước 3.Bài mới. Hoạt động 1: Tạo tâm thế( Giới thiệu bài) - Thêi gian dù kiÕn: 2phót - Phương pháp: Phương pháp thuyết trình - KÜ thuËt: ThuyÕt tr×nh. Hoạt động 2: Hoạt động tri giác - Thêi gian dù kiÕn: 5 phót - Phương pháp: vấn đáp - KÜ thuËt: nh÷ng m¶nh ghÐp, Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Chuẩn KT-KN cần đạt Ghi chó Hướng dẫn hs đọc - 2 hs đọc bài thơ. I . §äc – chó thÝch. -Nªu c¶m nhËn cña em vÒ giäng - Ph¸t hiÖn giäng 1. §äc. ®iÖu bµi th¬. ®iÖu. 2. Chó thÝch. ( hoài niệm, tưởng nhớ có lúc - c¸c s¸ng t¸c cña Nguyªn thèng thiÕt) Hồng nhắc đến trong bài th¬. - Nh¾c l¹i mét sè nÐt chÝnh vÒ - Tr×nh bµy nÐt chÝnh nhµ v¨n Nguyªn Hång? vÒ tg Nguyªn Hång. - Nªu c¸c s¸ng t¸c cña Nguyªn - VÞ trÝ cña phè Nguyªn Hông được nhắc đến trong bài Hồng: Nằm dưới chân cầu th¬? An Dương I, thuộc phường Nam Sơn, quận Lê * GiíithiÖuvÞ trÝ phè Nguyªn - Nghe Ch©n. Hång. Hoạt động 3: Hoạt động phân tích - Thêi gian dù kiÕn: 30 phót - Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: những mảnh ghép,động não, khăn trải bàn… -Em h·y t×m nh÷ng c©u th¬ miªu II. Ph©n tÝch. t¶ ch©n dung, thÓ h×nh, diÖn m¹o - T×m c©u th¬, chi tiÕt 1. Ch©n dung Nguyªn Hång Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cña nhµ v¨n Nguyªn Hång? - Em c¶m nhËn g× vÒ nhµ th¬ Nguyªn Hång qua nh÷ng c©u th¬ đó? * B×nh ch©n dung cña Nguyªn Hång qua lêi th¬.. - Em h·y nh¾c l¹i biÓu hiÖn cña chủ nghĩa nhân đạo trong sáng t¸c cña Nguyªn Hång? -Điều đó đã được diễn tả như thế nµo qua lêi th¬? - Để thể hiện một cách ấn tượng điều đó , nhà thơ đã sử dụng nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? * Khẳng định lại Nguyên Hồng là nhà thơ của những con người cùng khổ dưới đáy xã hội đặc biệt là những con người của đất C¶ng.. th¬. - C¶m nhËn.. - Nghe, hiÓu.. - Nh¾c l¹i kiÕn thøc đã học. - T×m chi tiÕt th¬ vµ tÝn hiÖu nghÖ thuËt mµ nhµ th¬ sö dông.. Hoạt động 4: Khái quát, đánh gi¸. qua hồi tưởng của nhà thơ. - D¸ng ®iÖu: ngåi ch©n ch÷ ngũ, chòm râu thưa, đôi m¾t khÏ lim dim=> d¸ng ngồi của một người đang suy ngÉm chiªm nghiÖm cuéc sèng. - Cö chØ: Tay b¨m vµo kh«ng khÝ , khãc khi xóc động mạnh. => Con người có cá tính m¹nh mÏ ®­îc béc lé ngay ở những thói quen đời thường, một nhà văn say mª víi nghÒ nghiÖp vµ còng đầy trải nghiệm cuộc đời. 2. Chủ nghĩa nhân đạo trong s¸ng t¸c cña Nguyªn Hång qua c¶m nhËn cña nhµ th¬. - Nguyªn Hång dµnh yªu thương cho những con người cùng khổ dưới đáy xã héi . - Nhà thơ đã sử dụng điệp từ, những động từ mạnh để diÔn t¶ ®­îc tÊm lßng nh©n đạo thống thiết của Nguyên Hồng đồng thời thể hiện niÒm quý träng dµnh cho nhµ v¨n. III. Tæng kÕt. - Bµi th¬ lµ tÊm lßng yªu quý tr©n träng cña mét nhµ thơ Hải Phòng đối với nhà v¨n Nguyªn Hång. §ã còng lµ lßng biÕt ¬n nãi chung của người dân đất Cảng đối víi mét nhµ v¨n cã nhiÒu đóng góp cho thành phố.. - Thêi gian: 5phót - Phương pháp: vấn đáp, nêu vấn đề - Kĩ thuật: hoạt động cá nhân kết hîp víi th¶o luËn nhãm bµn theo kt động não - Bài thơ đã thể hiện những cảm - ph¸t biÓu. xóc g×? ý nghÜa cña nh÷ng c¶m xúc đó? 4. LuyÖn tËp – cñng cè. ? Đám cưới trên sông Tam Bạc có ý nghĩa gì? - Biểu hiện của cuộc sống mới ngập tràn hạnh phúc đẹp đẽ khác xa với Tam Bạc xưa kia đói nghèo đen tối với những kiếp người lầm lũi, bất hạnh, bế tắc. 5. Hướng dẫn học bài. - Thống kê các nhà văn, nhà thơ Hải Phòng sáng tác trước năm 1975. * Tù rót kinh nghiÖm. ----------------------------------------------------. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngµy so¹n:. Ngµy gi¶ng: TiÕt 53: DÊu ngoÆc kÐp.. I. mức độ cần đạt.. 1/ KiÕn thøc: - HiÓu ®­îc c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp. 2/ KÜ n¨ng: - Sö dông dÊu ngoÆc kÐp; - sö dông phèi hîp dÊu ngoÆc kÐp víi c¸c dÊu kh¸c; - söa lçi vÒ dÊu ngoÆc kÐp. 3/ Thái độ: Nghiêm túc vận dụng kiến thức trong tạo lập VB… II. ChuÈn bÞ.. - Gv: HÖ thèng c¸c vÝ dô minh ho¹ cho c«ng dông dÊu ngoÆc kÐp. - Hs: Đọc bài và tự tìm hiểu bài trước. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y.. 1. ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu công dụng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. - Ch÷a BT5 - §äc bµi tËp 6: ViÕt ®o¹n v¨n. 3. Bµi míi. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( tạo tâm thế ) - KÜ thuËt: §éng n·o… - Phương pháp : Thuyết trình - Thêi gian : 2 phót Ho¹t §éng 2: T×m hiÓu bµi ( §äc, quan s¸t vµ ph©n tÝch, gi¶i thÝch c¸c vÝ dô, kh¸i qu¸t kh¸i niÖm) - Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình... - Kĩ thuật : Phiêú học tập ( vở luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não - Thêi gian : 20 phót Hoạt động của thầy Chuẩn KT-KN cần đạt Chuẩn KT-KN cần đạt Ghi chó - Yêu cầu hs đọc ví dụ. - §äc vÝ dô. I. C«ng dông. -Nªu c«ng dông cña dÊu 1. VÝ dô: ngoÆc kÐp trong c¸c vÝ dô! * NhËn xÐt: a:đánh dấu lời dẫn trực tiÕp. * Lêi nãi cña th¸nh G¨ng- Tr×nh bµy, nhËn xÐt, ®i ®­îc dÉn trùc tiÕp. Nh¾c bæ sung b: đánh dấu từ ngữ được l¹i thÕ nµo lµ lêi dÉn trùc hiểu theo nghĩa đặc biệt. tiÕp? c: đánh dấu từ ngữ được - d¶i lôa:chØ chiÕc cÇu. hiÓu theo nghÜa mØa mai. - v¨n minh, khai ho¸: mØa d: đánh dấu tên tác phẩm mai chÝnh s¸ch khai th¸c ®­îc dÉn. thuộc địa của thực dân 2. Ghi nhí. Ph¸p. -H·y nªu c«ng dông chung - Rót ra ghi nhí. - SGK trang 142. cña dÊu ngoÆc kÐp? Hoạt động3 : Luyện tập , củng cố - Phương pháp : Vấn đáp, giải thích - KÜ thuËt : Kh¨n tr¶i bµn, dïng c¸c phiÕu ( PhÇn III, Vë LTNV); - Thêi gian : 18-20 phót. *Hướng dẫn hs luyện tập. II. LuyÖn tËp. - §äc bµi tËp. Bµi 1: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 1;2;3 : Hướng dẫn hs làm theo nhãm nhá.. - Trao đổi trong nhãm nhá.. * Y/ cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - NhËn xÐt bæ sung.. * chuÈn x¸c kiÕn thøc. - Gäi mét sè em lªn viÕt trªn b¶ng. - Cho hs nhËn xÐt. - Gv định hướng cách sửa chữa.. - 2 H lªn viÕt trªn bảng: Hường, Linh. - NhËn xÐt.. a : đánh dấu lời dẫn trực tiếp của con Vàng do lão Hạc tưởng tượng ra. b : đánh dấu từ được dùng với nghĩa mØa mai. c: đánh dấu từ ngữ được dẫn trực tiÕp. d: đánh dấu từ được dùng với nghĩa mØa mai. e: đánh dấu từ ngữ được dẫn trực tiÕp. Bµi 2: a: dấu hai châm sau “ cười bảo” dấu ngoặc kép ở “ cá tươi” và “ tươi” b : dÊu hai chÊm sau “ chó TiÕn Lª”, dÊu ngoÆc kÐp vµo: “ Ch¸u h·y ….víi ch¸u”. c. dÊu hai chÊm sau “ b¶o h¾n” , dÊu ngoÆc kÐp vµo “ ®©y lµ c¸i vườn……sào”… Bµi 3: a: §¸nh dÊu lêi dÉn trùc tiÕp. - Sö dông lêi dÉn gi¸n tiÕp. - Bµi 4: ViÕt c¸ nh©n.. 4. Cñng cè. - Lập bảng hệ thống công dụng của dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép. 5. Hướng dẫn học bài. - Lµm bµi tËp 5. - ChuÈn bÞ cho tiÕt kiÓm tra TiÕng ViÖt. * Tù rót kinh nghiÖm. -------------------------------------------Ngµy gi¶ng:. Ngµy so¹n:. Tiết 54: Luyện nói : Thuyết minh một thứ đồ dùng. I. mức độ cần đạt. 1/ Kiến thức: - Cách tìm hiểu, quan sát và nắm được đặc điểm, cấu tạo, công dụng…của những vật dông gÇn gòi víi b¶n th©n. - Cách xây dựng trình tự các nội dung cần trình bày bằng ngôn ngữ nói về một thứ đồ dùng trước lớp. 2/ Kĩ năng: - Tạo lập VB TM; - Sử dụng ngôn ngữ dạng nói trình bày chủ động một thứ đồ dùng trước tËp thÓ líp. 3/ Thái độ: Bình tĩnh, nghiêm túc trình bày một vấn đề trước đám đông( Tập thể) II. ChuÈn bÞ.. - Gv : chuẩn bị đề cương cho tiết luyện nói. - Hs: Chuẩn bị tri thức, làm đề cương. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y.. 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña hs. 3. Bµi míi. Hoạt động 1: Tạo tâm thế - Thêi gian dù kiÕn: 2phót. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Phương pháp: Phương pháp thuyết trình - KÜ thuËt: ThuyÕt tr×nh: Hoạt động 2: Luyện nói trong nhóm nhỏ, trước lớp. - Thêi gian dù kiÕn: 30 phót - Phương pháp: thuyết trình - KÜ thuËt: H§ c¸ nh©n… Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1: LuyÖn nãi trong nhãm.. - Thµnh lËp nhãm trung b×nh.( 8 em) - Lần lượt từng cá nh©n tr×nh bµy bµi thuyÕt minh cña mình trước tổ. - Tổ nhận xét đánh gi¸.. 2: Luyện nói trước lớp. - Yªu cÇu c¸c nhãm cö Ýt nhÊt 3 em trong nhãm lÇn lượt lên trình bày mịêng bài thuyÕt minh vÒ c¸i phÝch. - mçi em chØ tr×nh bµy mét phÇn . PhÇn cßn l¹i em tiÕp theo.. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy miªng bµi thuyết minh trước líp.. - Yªu cÇu c¶ líp nhËn xÐt cách diễn đạt, cách phát âm, bè cuc bµi v¨n nãi. - Gv: NhËn xÐt chung, cho ®iÓm khuyÕn khÝch bµi tr×nh bµy tèt.. - Nhận xét, đánh giá, bæ sung.. Chuẩn KT-KN cần đạt * Đề bài: Thuyết minh về cái phích nước ( b×nh thuû). A. Më bµi: - Giới thiệu đối tượng thuyết minh: cái phích nước, một đồ dùng quen thuộc và cần thiết đối với mọi gia đình. B. Th©n bµi 1. CÊu t¹o cña c¸i phÝch. +Bé phËn ruét phÝch. - Nguyªn lÝ gi÷ nhiÖt: chèng l¹i sù truyÒn nhiÖt. - hai líp thuû tinh, ë gi÷a lµ ch©n kh«ng, phÝa trong tr¸ng b¹c nh»m h¾t nhiÖt trë l¹i… - HiÖu qu¶ gi÷ nhiÖt: + Bé phËn vá phÝch: - chÊt liÖu: - T¸c dông b¶o qu¶n ruét , gióp kh«ng vì. + C¸c bé phËn kh¸c: - Quai x¸ch, cÇm. -§Õ phÝch. - N¾p phÝch. 2. Mét sè lo¹i phÝch hiÖn cã trªn thÞ trường: - phích thường chỉ để đựng , giữ nước nãng. - phích điện vừa trực tiếp đun và giữ nước nãng. 3.. C«ng dông cña phÝch. - Giữ cho nước nóng lâu giúp tiết kiệm thời gian, năng lượng. 4.B¶o qu¶n vµ sö dông. - thường xuyên xúc , rửa sạch cặn đóng ở đáy và thành phích. - Thả vỏ hến,sò sạch vào trong phích để cÆn b· b¸m vµo. - đóng thùng đựng phích. - để trên cao tránh tầm tay với của trẻ. D. KÕt bµi: - Nêu cảm nghĩ và tương lai của chiếc phÝch.. 4. Cñng cè: - Chỉ ra phương pháp thuyết minh đã sử dụng trong bài văn nói. 5. Hướng dẫn về nhà. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tìm tri thức về các đồ dùng sau: + chiÕc kÝnh ®eo m¾t. + đôi dép lốp trong kháng chiến. + c©y bót m¸y hoÆc bót bi. + chiÕc ¸o dµi ViÖt Nam. *Tù rót kinh nghiÖm. Ngµy so¹n : TiÕt 55 – 56. Ngµy gi¶ng:. ViÕt bµi TËp lµm v¨n sè 3. I. mức độ cần đạt. - Qua bài viết giúp hs rèn kĩ năng viết văn thuyết minh về một thứ đồ dùng quen thuộc hàng ngày, biết vận dụng các phương pháp thuyết minh thông thường, có ý thức quan sát, học tập và tích luỹ tri thức phôc vô cho viÖc lµm v¨n thuyÕt minh. II. ChuÈn bÞ.. - Gv: Hướng dẫn hs chuẩn bị tri thức về một số đối tượng thuyết minh: chiếc áo dài Việt Nam, cái bút, đôi dép lốp cao su trong kháng chiến. - Hs: t×m t­ liÖu, lËp dµn ý. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y.. 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra . Đề bài: Chọn một trong hai đề sau: §Ò 1: Em h·y thuyÕt minh vÒ chiÕc ¸o dµi truyÒn thèng cña ViÖt Nam. Đề 2: Em hãy thuyết minh đôi dép lốp trong kháng chiến . * §¸p ¸n: §Ò 1: A. Më bµi: - Giới thiệu đối tượng thuyết minh: chiếc áo dài truyền thống của dân tộc Việt Nam. B. Th©n bµi: 1. Thuyết minh về sự ra đời của chiếc áo dài. 2. ThuyÕt minh vÒ sù c¸ch t©n cña chiÕc ¸o dµi qua c¸c thêi k× lÞch sö. 3. Thuyết minh về giá trị , ý nghĩa của chiếc áo dài đối với đời sống tinh thần và vật chất của người ViÖt Nam. C. KÕt bµi: - Khẳng định sức sống của chiếc áo dài trong hiện tại và tương lai. §Ò 2: A. Më bµi: - Giới thiệu về đối tượng thuyết minh: đôi dép lốp trong kháng chiến. B. Th©n bµi: 1. Thuyết minh về hoàn cảnh ra đời của đôi dép lốp. - Kh¸ng chiÕn gian khæ, ta thiÕu thèn nhiÒu vÒ vËt chÊt. - §­êng hµnh qu©n ra mÆt trËn lµ ®­êng rõng nói… 2. Thuyết minh cấu tạo của đôi dép lốp. - H×nh d¸ng: - ChÊt liÖu: - Mµu s¾c: - §é bÒn: 3. Thuyết minh công dụng của đôi dép lốp trong kháng chiến. 4. ý nghĩa tinh thần toát lên từ đôi dép lốp. C. KÕt bµi: - Khẳng định ý nghĩa lịch sử của đôi dép lốp. 3. Thu bµi:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4. Hướng dẫn học bài: - Lập dàn ý chi tiết đề văn mà em không chọn làm. * Tù rót kinh nghiÖm.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>