Giáo án tự chọn Ngữ văn 8 - THCS Cát Nhơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. NAÊM HOÏC 2009-2010. Ngày soạn : 14- 8- 2009 Tuaàn 01 - Tieát : 1. Tên chủ đề:. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM. I- MUÏC TIEÂU: 1. Kiến Thức: Giúp học sinh ôn lại sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể , tả và biểu lộ tình cảm của người viết trong 1 văn bản tự sự . 2. Kĩ Năng: Rèn luyện kĩ năng nắm được cách thức vận dụng các yếu tố này trong 1 bài văn tự sự . 3. Thái độ: Bồi dưỡng thái độ trân trọng, phát huy sự giàu đẹp của tiếng Việt . II-CHUAÅN BÒ: 1. Giáo viên: Tham khảo các tư liệu:+ Sách bồi dưỡng Ngữ văn 8 + SGK, SGV các lớp 6,7,8. + Caùc baøi taäp 2. Hoïc Sinh: OÂân baøi III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tình hình lớp: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ:(5’) Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS 3. Bài mới: Giới thiệu bài(1’) Nhằm giúp các em khắc sâu kiến thức sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể , tả và biểu lộ tình cảm của người viết trong 1 văn bản tự sự. Tiết học hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu về chủ đề” Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn tự sự kết hợp yếu tố miêu tả và biểu caûm”. TG Hoạt động của GV Hoạt động của GV Noäi dung I) Ôn tập các phương * Hoạt động 1: Ôân lại thøc: tù sù, miªu t¶ , 34’ kiến thức lí thuyết. biÓu c¶m H- Em đã được học những - HS nhớù lại những văn bản được học: vaên baûn naøo trong chöông + Toâi ñi hoïc + Tù sù: Tr×nh bµy trình Ngữ văn 8 có sử + Lão Hạc chuçi sù viÖc cã më dụng yếu tố miêu tả và + Tức nước vỡ bờ ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc, biểu cảm trong văn bản tự + Trong lòng mẹ. thÓ hiÖn mét ý nghÜa + Miªu t¶: T¸i hiÖn l¹i sự? sự việc, hiện tượng H- Hãy nhắc lại đặc điểm 1- Tự sự + BiÓu c¶m: ThÓ hiÖn + §Æc ®iÓm: KÓ người, kÓ viÖc vµ c¸c thao t¸c chÝnh cña t×nh cảm, thái độ của các phương thức tự sự, + Thao tác: Kể là chính m×nh víi sù vËt, hiÖn 2- Miªu t¶: miªu t¶ vµ biÓu c¶m? tượng + Tái hiện sự vật, hiện tượng + Thao tác: Quan sát, liên tưởng, nhận xét, so s¸nh ? T¹i sao trong VB tù sù 3- BiÓu c¶m: + Đặc điểm: Thể hiện tình cảm, thái độ cÇn cã yÕu tè miªu t¶? 0. GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. NAÊM HOÏC 2009-2010. của mình với sự vật, hiện tượng... + Thao t¸c: Béc lé trùc tiÕp hoÆc th«ng qua ý nghÜ, c¶m xóc cña nh©n vËt II) Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù 1. Yeáu toá mieâu taû trong văn tự sự: Mieâu taû khoâng chæ laøm nổi bật ngoại hình mà coøn coù theå khaéc hoïa noäi taâm nhaân vaät, laøm GV cho HS laáy ví duï cuï HS lÊy VD cô thÓ + Miªu t¶ nh©n vËt: §o¹n v¨n miªu t¶ cho câu chuyện trở theå. ngo¹i h×nh cđa DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t trong nên sinh động, đậm VB “ Bài học đường đời đầu tiên” của Tô ủaứ, lớ thuự Hoµi + Miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn: §o¹n v¨n ®Çu 2. Yeáu toá bieåu caûm tiªn cña VB “ T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh trong văn tự sự: * C¸c lo¹i miªu t¶ a. Miªu t¶ nh©n vËt Biểu cảm thường thể + Miêu tả ngoại hình: gương mặt, dáng hieọn ụỷ caực chi tieỏt baứy người, trang phục tỏ cảm xúc, thái độ + Miêu tả các trạng thái hoạt động: Việc của người viết trước sự lµm, lêi nãi... + Miªu t¶ tr¹ng th¸i t×nh c¶m vµ thÕ giíi vieäc, nhaân vaät , haønh néi t©m: Vui, buån, khæ ®au, h¹nh phóc... động Mục đích: Khắc hoạ thành công chân dung nh©n vËt víi nh÷ng nÐt tÝnh c¸ch riªng b. Miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn c. Miªu t¶ c¶nh sinh ho¹t Mục đích: Cốt truyện hay hơn, hấp dẫn hơn, nhân vật hiện lên cụ thể sinh động hơn Yếu tố miêu tả thường được thể hiện qua H- Yếu tố miêu tả thường nh÷ng dÊu hiÖu nµo ë VB tù sù? ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng dÊu hiÖu nµo ë VB tù sù? - Qua c¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh cã gi¸ trÞ gîi t¶ và biểu cảm như từ láy tượng hình, tượng thanh, nghÖ thuËt so s¸nh, nh©n ho¸... H- Qua c¸c VB tù sù cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu cảm đã học, em thấy yếu tố miªu t¶ cã vai trß g× trong VB tù sù? H- Em thường thấy những yÕu tè miªu t¶ nµo xuÊt hiÖn trong v¨n tù sù?. - Tr¶ lêi Giúp người kể kể lại một cách sinh động cảnh vật, con người làm cho câu chuyện trở nên sinh đông, hấp dẫn - Tr¶ lêi + Miªu t¶ nh©n vËt + Miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn + Miªu t¶ c¶nh sinh ho¹t. H- Yếu tố biểu cảm đóng - Phát biểu vai trß g× trong v¨n tù sù? Biểu cảm: Thể hiện thái độ, tình cảm của nhµ v¨n víi nh©n vËt, sù viÖc ®­îc kÓ - Th¶o luËn, ph¸t biÓu H- Trong VB tù sù, em BiÓu c¶m th«ng qua hai h×nh thøc: trùc tiÕp thÊy yÕu tè biÓu c¶m qua c¶m xóc cña chÝnh nhµ v¨n víi nh©n thường được thể hiện như vật hoặc gián tiếp thông qua cảm xúc, ý thÕ nµo? nghÜ cña c¸c nh©n vËt H- Về hình thức, em thấy + Yếu tố biểu cảm thường xuất hiện qua yếu tố biểu cảm thường những câu cảm thán, những câu hỏi tu từ... xuÊt hiÖn qua nh÷ng dÊu GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. 2’. hiÖu nµo trong VB tù sù?  GV chèt l¹i GV l­u ý ViÖc sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m lµ rÊt cÇn thiÕt trong VB tù sù song ph¶i chän läc, kh«ng qua l¹m dông dÉn tíi l¹c thÓ lo¹i. - GV nhÊn m¹nh vµ chuyÓn ý VËy c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m cã vai trß nh­ thÕ nµo trong v¨n tù sù, tiÕt sau ta t×m hiÓu tiÕp * Hoạt động 3: củng cố kiến thức . H- Các phương thức tự sự , miêu tả, biểu cảm có đặc ®iÓm g×? C¸c thao t¸c chính của các phương thức đó? Có khi nào em thấy trong mét VB chØ xuÊt hiÖn duy nhất một phương thức biểu đạt không? Tại sao?. NAÊM HOÏC 2009-2010. HS trả lời.. 4. Daën doø hoïc sinh (2 phuùt ) - Học bài, nắm chắc đặc điểm của các phương thức tự sự, miêu tả và biểu cảm đã được học - Chuẩn bị tiết tiếp theo, tiếp tục ôn tập chủ đề. IV. Ruùt kinh nghieäm, boå sung.. 2. GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. NAÊM HOÏC 2009-2010. Ngày soạn : 14- 8- 2009 Tuaàn 01 - Tieát : 2 . Tên chủ đề:. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM - tt. I-MUÏC TIEÂU 1. Kiến Thức - Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù - Thấy được yếu tố miêu tả, biểu cảm thường xuất hiện qua một số dấu hiệu 2. Kĩ Năng: Rèn luyện kĩ năng nắm được cách thức vận dụng các yếu tố này trong 1 bài văn tự sự . Cã kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hỵp miªu t¶ vµ biĨu c¶m . 3. Thái độ: Bồi dưỡng thái độ trân trọng, phát huy sự giàu đẹp của tiếng Việt . II-CHUAÅN BÒ: 1.Giáo viên: Tham khảo các tư liệu:+ Sách bồi dưỡng Ngữ văn 8 + SGK, SGV các lớp 6,7,8. + Caùc baøi taäp 2.Hoïc Sinh: OÂân baøi III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Ổn định tình hình lớp: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ:(5’) Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS 3. Bài mới: Giới thiệu bài(1’) Nhằm giúp các em khắc sâu kiến thức sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể , tả và biểu lộ tình cảm của người viết trong 1 văn bản tự sự. Tiết học hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu về chủ đề” Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn tự sự kết hợp yếu tố miêu tả và biểu caûm”. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung 5’ I) Ôn tập các phương * Hoạt động 1: Ôân lại thøc: tù sù, miªu t¶ , kiến thức lí thuyết. biÓu c¶m Gv cho HS nhắc lại kiến HS nhắc lại kiến thức tiết 1. thức tiết 1. II) Vai trß cña c¸c yÕu 29’. *Hoạt động 2 : Hướng daãn hoïc sinh laøm caùc baøi taäp : - GV cho HS laøm caùc baøi taäp sau: Baøi taäp 1: Haõy tìm caùc yeáu toá mieâu tả, biểu cảm trong đoạn vaên sau?Neâu taùc duïng?. tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù Baøi taäp:. Baøi taäp 1: - Caùc yeáu toá mieâu taû: + “Cứ tươi cười” “Cô tôi cứ tươi cười kể các chuyện cho Tính cách độc đáo, toâi nghe – Coù moät baø hoï noäi xa trong aáy taøn nhaãn cuûa baø coâ. cân gạo về đểû bán. Bà ta một hôm đi qua + “Ăên vận rách rưới,. GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. NAÊM HOÏC 2009-2010. chợ thấy mẹ tôi ngồi cho con bú bên rổ bóng đèn. Mẹ tôi ăn vận rách rưới, mặt mày xanh bủng, người gầy rạc đi,thấy theá baø ta thöông tình toan goïi hoûi xem sao thì meï toâi voäi quay ñi, laáy noùn che… Cô tôi chưa dứt câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ, khóc không ra tiếng. Giá những cổ tục đày đọa mẹ tôi là một vật như hòn đá hay cục thủy tinh, đầu mẫu gỗ, tôi quyeát voà ngay laáy maø nhai, maø nghieán cho kì nát vụn mới thôi.” ( Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng).  Hình ảnh người mẹ bất hạnh, đáng thương , diễn tả tình cảm đau đớn, uất hận của “tôi” khi nghe bà cô kể về người mẹ của mình. Qua đó, thể hiện tình yêu thöông meï saâu saéc.. Baøi taäp 2: GV cho HS đọc và hướng daãn cho HS laøm baøi taäp 2. H- Haõy theâm yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm vieát laïi đoạn văn tự sự trên sao cho sinh động và hấp dẫn hôn?. 4. 2. “Một buổi chiều như thường lệ, tôi xách cần câu ra bờ sông. Bỗng nhiên tôi thấy một cậu bé trạc tuổi mình ngồi câu ở đó từ bao giờ, Tôi định lên tiếng chào làm quen nhöng vì ngaïi neân laïi thoâi. Theá laø toâi laëng leõ ra xa moät quaõng buoâng caâu; thỉnh thoảng vẫn liếng mắt nhìn trộm cậu ta. Lóng ngóng thế nào, tôi để tụt cái hoäp moài tuoân xuoáng soâng. Toâi cuoán caâu toan định ra về. Chưa kịp đứng dậy, tôi đã nhìn thấy cậu bé đứng sừng sững ngay trước mặt. Trên tay cậu ta là một hộp mồi đầy. Cậu ta lẵng lặng sang nửa số mồi đó cho tôi. Thế là chúng tôi làm quen với nhau.” (Baøi laøm cuûa HS). GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. maët maøy xanh buûng, người gầy rạc” +” Voäi quay ñi, laáy noùn che”  Hình ảnh người mẹ bất hạnh, đáng thương. - Caùc yeáu toá bieåu caûm: + “Cô tôi chưa dứt câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ, khóc không ra tiếng. Giá những cổ tục đày đọa mẹ tôi là một vật như hòn đá hay cục thủy tinh, đầu mẫu gỗ, toâi quyeát voà ngay laáy maø nhai, maø nghieán cho kì nát vụn mới thoâi”  Dieãn taû tình caûm đau đớn, uất hận của “toâi” khi nghe baø coâ kể về người mẹ của mình. Baøi taäp 2: Viết đoạn văn tự sự có kết hợp các yếu tố mieâu taû vaø bieåu caûm. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. Baøi taäp3: Hãy chuyển những câu kể sau đây thành những câu keå coù ñan xen yeáu toá miêu tả hoặcø biểu cảm?. NAÊM HOÏC 2009-2010. Baøi taäp3: HS viết – đọc trước lớp HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. Viết đoạn văn dựa trên những câu kể sau đây thành những câu kể có ñan xen yeáu toá mieâu a, Toâi nhìn theo thaèng beù ñang khuaát daàn tả hoặcø biểu cảm phía cuối con đường. b, Tôi ngước nhìn lên, thấy vòm phượng vĩ đã nở hoa tự bao giờ. c, Nghe tiếng hò của cô lái đò trong bóng chiều tà, lòng tôi chợt buồn và nhớ quê. HS viết – đọc trước lớp HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. 2’. * Hoạt động 3: củng cố - HS trả lời – hệ thống hóa kiến thức đã kiến thức . H- Caùc yeáu toá mieâu taû vaø hoïc . bieåu caûm coù taùc duïng ntn?. 4. Daën doø hoïc sinh (2 phuùt ) - Nhaéc HS veà xem laøm laïi caùc baøi taäp . - Chuẩn bị tiết tiếp theo, tiếp tục ôn tập chủ đề. IV. Ruùt kinh nghieäm, boå sung.. GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. 6. NAÊM HOÏC 2009-2010. GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. NAÊM HOÏC 2009-2010. Ngày soạn : 16 - 8- 2009 Tuaàn 02 - Tieát : 3 . Tên chủ đề:. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM - tt ---------------------. I-MUÏC TIEÂU: 1. Kiến Thức: Giúp học sinh hiểu được sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể , tả và biểu lộ tình cảm của người viết trong 1 văn bản tự sự . Từ một đề tài, cho HS viết thành đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm. 2. Kĩ Năng: Rèn luyện kĩ năng viết thành đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu caûm 3. Thái độ: Bồi dưỡng thái độ trân trọng, phát huy sự giàu đẹp của tiếng Việt . II-CHUAÅN BÒ: 1. Giáo viên: Tham khảo các tư liệu:+ Sách bồi dưỡng Ngữ văn 8 + SGK, SGV các lớp 6,7,8. + Caùc baøi taäp 2.Hoïc Sinh: OÂân baøi - Tham khaûo caùc tö lieäu coù lieân quan . III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Ổn định tình hình lớp: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ:(5’) Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS 3. Bài mới: Giới thiệu bài(1’) Nhằm giúp các em khắc sâu kiến thức sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể , tả và biểu lộ tình cảm của người viết trong 1 văn bản tự sự. Tiết học hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em tiếp tục làm bài tập về chủ đề” Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn tự sự kết hợp yếu toá mieâu taû vaø bieåu caûm”. T Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung G I) Ôn tập các phương * Hoạt động 1: thøc: tù sù, miªu t¶ , GV gọi HS nhắc lại nội HS nhắc lại nội dung tiết trước. biÓu c¶m dung tiết trước. II) Vai trß cña c¸c yÕu HÑ 2: Luyeän taäp: H- §Ó viÕt ®­îc ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m bÊt k×, ta thực hiện theo mấy bước? Là những bước nào?. tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù III) RÌn luyÖn kÜ TL: - Thực hiện theo 5 bước n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù + Xác định nhân vật, sự việc sù cã kÕt hîp víi miªu + Lùa chän ng«i kÓ t¶ vµ biÓu c¶m + Xác định thứ tự kể 1- ViÕt ®o¹n v¨n tù sù + Xác định các yếu tố miêu tả và biểu có kết hợp miêu tả và c¶m sÏ viÕt biÓu c¶m : + Viết thành đoạn với các yếu tố : Kể, tả, Thực hiện theo 5 bước biÓu c¶m + Xác định nhân vật, sự. GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. Hướng dẫn học sinh laøm baøi taäp 1. (Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm với đề tài cho trước). H : Hãy thực hiện các bước trong quy trình làm một bài văn tự sự cho đề C.. -> Cho HS thaûo luaän nhoùm theo baøn hoïc ->GV goïi moät em trong nhoùm trả lời -> Lớp nhận xét, boå sung theâm.. ->Cần phải biết kết hợp, ñan xen caùc yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm laøm cho đoạn văn tự sự sinh động vaø saâu saéc hôn .. 8. NAÊM HOÏC 2009-2010. viÖc + Lùa chän ng«i kÓ + Xác định thứ tự kể + Xác định các yếu tố miªu t¶ vµ biÓu c¶m sÏ viÕt + ViÕt thµnh ®o¹n víi c¸c yÕu tè : KÓ, t¶, biÓu c¶m a. Baøi taäp 1: TL: Đọc và chuẩn bị làm BT 1: Viết Viết đoạn văn tự sự có đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm với đề tài đã cho . tả và biểu cảm với đề tài đã cho : “Chẳng may em đánh vỡ lọ hoa đẹp tại nhà coâ giaùo.” TL: Thực hiện các bước trong quy trình làm một bài văn tự sự cho đề C : (HS thaûo luaän nhoùm theo baøn hoïc -> một em trong nhóm trả lời -> Lớp nhận xeùt, boå sung theâm.) 1- Sự việc và nhân vật chính: Em đến thaêm nhaø coâ giaùo, trong luùc caém hoa chẳng may đánh rơi chiếc bình rất đẹp . Chiếc bình vỡ tan 2- Lựa chọn ngôi kể : Kể theo ngôi thứ nhất, xưng tôi, để có thể trực tiếp thể hieän tình caûm . 3- Xác định thứ tự kể : Em đến thăm nhà cô giáo cũ, mang hoa đến , cắm hoa vào bình , chẳng may đánh rơi chiếc bình rất đẹp của cô giáo . Chiếc bình vỡ tan . Em sợ hãi oà khóc , rất may cô giaùo khoâng maéng em maø chæ buoàn phieàn vaø an uûi em . Khi ra veà, em aân haän maõi . 4- Caùc yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm coù thể sử dụng :  Miêu tả : Lọ hoa kiểu cổ, sứ Trung Hoa, màu men xanh ánh lên với những đường hoa văn óng ả, đẹp mắt .  Biểu cảm : Khi làm vỡ , em rất luống cuống , lo sợ, ân hận . Thái độ cô giáo : tuy có hơi bất ngờ,. GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. * Thực hiện các bước trong quy trình laøm một bài văn tự sự cho đề 1 :. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. NAÊM HOÏC 2009-2010. nhưng cô vẫn không giận dữ , trách maéng gì, laïi coøn an uûi em . Neùt maët coâ hiền từ , bao dung khiến em vô cùng cảm động, biết ơn cô . H : Cho HS viết thành TL: Viết thành đoạn văn kể chuyện * Viết thành đoạn văn đoạn văn kể chuyện kết kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm kể chuyện kết hợp các yeáu toá mieâu taû vaø bieåu hợp các yếu tố miêu tả cho hợp lí. caûm và biểu cảm cho hợp lí. - HS viết đoạn văn->Gọi - HS viết đoạn văn HS đọc trước lớp ( Theo -HS đọc trước lớp ( Theo 4 đối tượng ) 4 đối tượng ) -> Lớp -> Lớp nhận xét, bổ sung. nhaän xeùt, boå sung. TL: Thực hiện các bước trong quy trình H : Hãy thực hiện các làm một bài văn tự sự cho đề 2 : Bài tập 2 : Viết đoạn bước trong quy trình làm (HS thảo luận nhóm theo bàn học -> văn tự sự có sử dụng một bài văn tự sự cho đề một em trong nhóm trả lời -> Lớp nhận yếu tố miêu tả và xeùt, boå sung theâm.) 2. biểu cảm với đề tài đã cho : “Em giuùp moät baø -> Cho HS thảo luận - Lựa chọn ngôi kể : kể theo ngôi thứ cụ qua đường vào lúc nhóm theo bàn học ->GV nhất, xưng tôi, để có thể trực tiếp thể đông người và nhiều goïi moät em trong nhoùm hieän tình caûm . xe coä qua laïi.” trả lời -> Lớp nhận xét, - Xác định thứ tự kể : boå sung theâm + Em ñang ñi ñaâu? Vaøo luùc naøo? * Thực hiện các bước + Em gặp bà cụ ở đâu? Bà cụ đang làm trong quy trình làm gì? Em giúp bà điều gì? Sau đó bà cụ một bài văn tự sự cho đề 2 : noùi gì? -Caùc yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm +Tả: Con đường ấy đông người như thế nào? Đó là một bà cụ ra sao? Bà sợ sệt lúng túng khi qua đường như thế nào? + Biểu cảm: Tình cảm, thái độ khi thấy bà cụ già? Được giúp đỡ, em thấy tình caûm ra sao? TL: Viết thành đoạn văn kể chuyện kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm * Viết thành đoạn văn H : Cho HS viết thành cho hợp lí. kể chuyện kết hợp các đoạn văn kể chuyện kết yeáu toá mieâu taû vaø bieåu hợp các yếu tố miêu tả - HS viết đoạn văn caûm và biểu cảm cho hợp lí. -HS đọc trước lớp ( Theo 4 đối tượng ) - HS viết đoạn văn->Gọi -> Lớp nhận xét, bổ sung. HS đọc trước lớp ( Theo 4 đối tượng ) -> Lớp nhaän xeùt, boå sung.. GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. NAÊM HOÏC 2009-2010. H: Tìm 1 số đoạn văn có sử dụng yếu tố miêu tả vaø bieåu caûm trong VB “Laõo Haïc” cuûa Nam Cao.. 3’. TL: Một số đoạn văn có sử dụng yếu tố Bài tập 3: Tìm 1 số miêu tả và biểu cảm trong VB “Lão đoạn văn có sử dụng Haïc” cuûa Nam Cao. yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm trong VB - Đoạn văn : “Laõo Haïc” cuûa Nam "Khoán naïn, oâng giaùo ôi !... Noù coù bieát gì Cao. ñaâu ! Noù thaáy toâi goïi thì noù chaïy ngay Mieâu taû : -> Yêu cầu HS xem lại về, vẫy đuôi mừng . Tôi cho nó ăn cơm. Vẫy đuôi mừng ; nó bài “Lão Hạc” của Nam Nó đang ăn thì thăøng Mục nấp trong kêu ư ử nhìn tôi như nhà, tóm lấy 2 cẳng sau nó, dốc ngược muốn bảo tôi.. Cao. lên . Cứ thế là thằng Mục với thằng Bieåu caûm : Xiên, chỉ loay hoay 1 lúc đã trói chặt 4 Khốn nạn ! Ông giáo chân nó lại. Bấy giờ cu cậu mới biết là ơi! Nó có biết gì đâu ! cu cậu chết !... Này ! Ông giáo ạ! Cái ... Bấy giờ cu cậu mới giống nó cũng khôn! Nó cứ làm in như biết là cu cậu chết ! ... nó trách tôi, nó kêu ư ử , nhìn tôi như Cái giống nó cũng muốn bảo tôi rằng :"A ! Lão già tệ lắm! khôn ! Nó cứ làm in Tôi ăn ở với lão như thếmà lão xử với như nó trách tôi...A ! toâi nhö theá naøy aø?" Thì ra toâi giaø baèng Laõo giaø teä laém ! Thì này tuổi đầu rồi mà còn đánh lừa 1 con ra tôi già bằng này chó, nó không ngờ tôi nỡ tâm lừa nó . " tuổi đầu rồi mà còn - V.V.V… đánh lừa 1 con chó, nó không ngờ tôi nỡ tâm TL: lừa nó ... * HÑ 3: Cuûng coá - HS trả lời – hệ thống hóa kiến thức 1. Caùc yeáu toá mieâu taû đã học . vaø bieåu caûm coù taùc duïng nhö theá naøo ?. 4.Hướng dẫn học ở nhà : (2 phút ) Nhắc HS về xem làm lại các bài tập ở lớp -> Làm lại cho hoàn chỉnh ở nhà. (Seõ kieåm tra vaøo tieát sau ) . - Chuẩn bị tiết tiếp theo, tiếp tục ôn tập chủ đề. IV. Ruùt kinh nghieäm, boå sung. -. 10 GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. NAÊM HOÏC 2009-2010. Ngày soạn : 16- 8- 2009 Tuaàn 02 - Tieát : 4. Tên chủ đề:. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM - tt ---------------------. I-MUÏC TIEÂU: 1. Kiến Thức: Giúp học sinh hiểu được sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể , tả và biểu lộ tình cảm của người viết trong 1 văn bản tự sự . - Nắm được cách viết cụ thể để viết các đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm trong một bài v¨n tự sự . 2. Kĩ Năng: Rèn luyện kĩ năng viết thành đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu caûm 3. Thái độ: Bồi dưỡng thái độ trân trọng, phát huy sự giàu đẹp của tiếng Việt . II-CHUAÅN BÒ: 1. Giáo viên: Tham khảo các tư liệu:+ Sách bồi dưỡng Ngữ văn 8 + SGK, SGV các lớp 6,7,8. + Caùc baøi taäp 2. Hoïc Sinh: OÂân baøi III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Ổn định tình hình lớp: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ:(5’) Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS (Baøi taäp veà nhaø ) 3. Bài mới: Giới thiệu bài(1’) Nhằm giúp các em khắc sâu kiến thức sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể , tả và biểu lộ tình cảm của người viết trong 1 văn bản tự sự. Tiết học hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em tiếp tục làm bài tập về chủ đề” Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn tự sự kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm”. TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung I) ¤n tập các phương * Hoạt động 1: thøc: tù sù, miªu t¶ , GV gọi HS nhắc lại nội HS nhắc lại nội dung tiết trước. biÓu c¶m : dung tiết trước. II) Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù :L * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm. III) RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã. GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. NAÊM HOÏC 2009-2010. kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m :. caùc baøi taäp : - GV cho HS laøm caùc baøi taäp. 1- ViÕt ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m :. 12 GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. Baøi taäp 1: Hãy viết một đoạn văn kể về những giây phút đầu tieân khi em gaëp laïi moät người thân sau một thời gian xa cách ( chú ý sử duïng caùc yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm) GV hướng dẫn cho HS viết đoạn văn - Taïo tình huoáng - Nên bắt đầu từ chỗ nào? - Từ xa thấy người thân ntn?( hình daùng…) - Laïi gaàn thaáy ra sao? Kể hành động của mình. Taû chi tieát khuoân maët, aùo quaàn… - Những biểu hiện tình cảm của hai người sau khi gaëp nhau ntn? GV gọi HS đọc đoạn văn, nhận xét, sửa chữa. H: Gọi HS lần lượt đọc các đoạn văn của mình .  Cho lớp nhận xét, sửa chữa  -> GV boå sung, toång keát chung. Bài tập 2: Gọi hs đọc và laøm BT2 /Caùch laøm nhö BT1.. NAÊM HOÏC 2009-2010. TL: 1/Thực hiện các bước trong quy trình làm một bài văn tự sự cho đề bài : - Xaùc ñònh tình huoáng vaø nhaân vaät chính. - Lựa chọn ngôi kể : - Xác định thứ tự kể : -Caùc yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm 2/ HS làm bài: Viết đoạn văn : Ví duï: Kim đồng hồ đã nhích dần đến số 12. Mặt trời đã đứng bóng. Cái nắng hè gay gắt đến khó chịu. Tôi nhìn ra ngõ mong thấy bóng bà. Kia rồi bà đã đến. Vẫn cái daùng gaày, lom khom, baø ñang chaàm chaäm tiến vào nhà tôi. Bà đã vượt cả một đoạn đường dài để thăm tôi- đứa cháu yêu ñang ñau beänh cuûa baø…Baø ôi! Mong sao baø cuûa chaùu soáng laâu, maïnh khoûe cuøng với con cháu…. TL: - HS đọc đoạn văn. - HS khác nhận xét, sửa chữa Buổi sáng hôm ấy, lão Hạc về rồi, tôi cứ baàn thaàn maõi. Caùi ñieáu thuoác laøo, aám cheø tươi vẫn nằm chơ vơ ra đó . Tôi nghĩ đến 5 quyển sách quý của tôi , tôi nghĩ đến cậu Vàng . Câu nói của lão cứ xoáy vào óc tôi : " Thì ra tôi già bằng này tuổi đầu rồi còn đánh lừa một con chó, nó ko ngờ tôi nỡ tâm lừa nó!" Nhớ lại những lời lão Hạc vừa kể, tôi như thaáy caûnh con choù bò thaèng Xieân, thaèng Mục bắt trói, rên ư ử, nước mắt chảy ra roài daïi ñi. Noù nhìn laõo Haïc nhö van xin , như cầu cứu , lại như trách móc . Lúc kể laïi chuyeän aáy, laõo coá laøm ra veû vui veû nhưng tôi thấy lão cười như mếu và nhất là đôi mắt già nua của lão đầy nước mắt .Thaáy laõo ñau khoå quaù, toâi raát aùi ngaïi vaø muốn ôm chầm lấy lão để an ủi . Tôi hỏi lão :" Thế nó cũng cho người ta bắt à ?" thì mặt lão đột nhiên co rúm lại, cái. GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. Baøi taäp 1: Hãy viết một đoạn văn kể về những giây phút đầu tiên khi em gặp lại một người thân sau một thời gian xa caùch ( chú ý sử dụng các yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm).. Baøi taäp 2: Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố mieâu taû vaø bieåu caûm với đề tài đã cho: “Sau khi baùn choù, laõo Hạc sang báo để ông giáo biết . Hãy đóng vai oâng giaùo, vieát moät đoạn văn kể lại giây phuùt laõo Haïc sang baùn chó với vẻ mặt và tâm traïng ñau khoå .”. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. NAÊM HOÏC 2009-2010. mieäng nhaên nheo, moùm meùm cuûa laõo meáu maùo . .. 14 GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. 3’. NAÊM HOÏC 2009-2010. * Hoạt động 3: củng cố kiến thức . H :Các yếu tố miêu tả và - HS trả lời – hệ thống hóa kiến thức đã bieåu caûm coù taùc duïng ntn? hoïc .. 4. Hướng dẫn học ở nhà : (1 phút ) - Nhắc HS về xem làm lại các bài tập đã làm ở lớp – Về làm lại cho hoàn chỉnh thêm thành một baøi taäp laøm vaên. - Chuẩn bị tiết tiếp theo, tiếp tục ôn tập chủ đề, tổng kết và kiểm tra chủ đề. IV. Ruùt kinh nghieäm, boå sung.. GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. NAÊM HOÏC 2009-2010. Ngày soạn : 25- 8- 2009 Tuaàn 03 - Tieát : 5. Tên chủ đề:. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM- tt ----------------------. I -MUÏC TIEÂU: 1. Kiến Thức: Tiếp tục ôn tập sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể , tả và biểu lộ tình cảm của người viết trong 1 văn bản tự sự . - X©y dùng ®­îc c¸c ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m. ChuyÓn nh÷ng c©u kÓ thµnh nh÷ng c©u kÓ cã xen miªu t¶ hoÆc biÓu c¶m 2. Kú Naờng: Rèn luyện kĩ năng, thao tác vận dụng lí thuyết để thực hành 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê, yêu thích môn học, đặc biệt đối với việc làm văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm . II -CHUAÅN BÒ: 1.Giáo viên: Tham khảo các tư liệu:+ Sách bồi dưỡng Ngữ văn 8 + SGK, SGV các lớp 6,7,8. + Caùc baøi taäp 2.Hoïc Sinh: OÂân baøi III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Ổn định tình hình lớp: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ:(5’) Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi taäp veà nhaø cuûa HS. 3. Bài mới: Giới thiệu bài(1’) Nhằm giúp các em khắc sâu kiến thức sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể , tả và biểu lộ tình cảm của người viết trong 1 văn bản tự sự. Tiết học hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em tiếp tục làm bài tập về chủ đề” Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn tự sự kết hợp yếu tố mieâu taû vaø bieåu caûm”. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung I) ¤n tập các phương Hoạt động 1: thøc: tù sù, miªu t¶ , GV gọi HS nhắc lại nội HS nhắc lại nội dung tiết trước. biÓu c¶m dung tiết trước. II) Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù III) RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m 1- ViÕt ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m : 2. Phát hiện, xác định ®­îc c¸c yÕu tè trong ®o¹n v¨n : 16 GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 832’. NAÊM HOÏC 2009-2010. Đọc lại đoạn văn / trang 41- /SGK * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm caùc baøi taäp : BAØI TAÄP 1: H:Đoạn văn của Nam Cao TL: đã kết hợp yếu tố miêu tả -Trong đoạn văn của Nam Cao có những yếu tố miêu tả và biểu cảm đựơc lồng và biểu cảm ở chỗ nào ? vào rất đậm nét + Mieâu taû : Chaân dung ñau khoå cuûa laõo Hạc (nụ cười, đôi mắt, mặt, những vết nhăn, cái đầu , khóc hu hu...) + Biểu cảm :Sự đau đớn quằn quạivề tinh thaàn cuûa laõo Haïc trong giaây phuùt aân haän, xoùt xa . H: Những yếu tố miêu tả TL: và biểu cảm đã giúp Nam - Những yếu tố miêu tả và biểu cảm đã Cao thể hiện được điều gì giúp Nam Cao thể hiện được một chân dung sống động, hấp dẫn về một lão nông ? khoán khoå, baát haïnh , raát nhaân haäu,löông thieän… - Chính caùc yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm đó đã khắc sâu vào lòng người đọc một lão Hạc khốn khổ với hình dáng bên ngoài tội nghiệp và nỗi đau tinh thần , xót xa, aân haän . H- Đoạn văn của em đã kết hợp được các yếu tố TL: miêu tả và biểu cảm Tự nhận xét chöa? Baøi taäp 2 H- Tìm 1 số đoạn văn có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm trong đoạn trích “Trong loøng meï ” cuûa Nguyeân Hoàng. ->Yeâu caàu HS xem laïi bài“Những ngày thơ ấu ” cuûa Nguyeân Hoàng.. TL: HS tìm ở sgk Ngữ văn lớp 8 –Tập 1: - Đoạn văn từ : “ Xe chạy chầm chậm… trả lời mẹ tôi những câu gì” 1/ Mieâu taû : - Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, ríu caû chaân laïi. - Mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá như lời coâ toâi noùi . - Göông maët meï vaãn töôi saùng, ñoâi maét trong và nước da mịn, làm nổi bật màu hoàng cuûa hai goø maù . 2/ Bieåu caûm : - Hay tại sự sung sướng bỗng được trông. GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. Baøi taäp 1. Tìm trong truyeän ngaén cuûa Nam Cao đoạn văn kể lại giaây phuùt treân . Sau đó so sánh với đoạn văn của mình để ruùt ra nhaän xeùt + Mieâu taû : Chaân dung ñau khoå cuûa laõo Haïc (nụ cười, đôi mắt, mặt, những vết nhăn, cái đầu , khóc hu hu...) + Biểu cảm :Sự đau đớn quằn quạivề tinh thaàn cuûa laõo Haïc trong giaây phuùt aân haän, xoùt xa . - Chính caùc yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm đó đã khắc sâu vào lòng người đọc một lão Hạc khốn khổ với hình dáng bên ngoài tội nghieäp vaø noãi ñau tinh thaàn , xoùt xa, aân haän .. Baøi taäp 2: 1/Mieâu taû : - Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, ríu caû chaân laïi. - Meï toâi khoâng coøm coõi xơ xác quá như lời cô toâi noùi . - Göông maët meï vaãn töôi saùng, ñoâi maét trong và nước da mịn, laøm noåi baät maøu hoàng cuûa hai goø maù . THCS CAÙT NHÔN. Lop8.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. NAÊM HOÏC 2009-2010. nhìn vaø oâm aáp caùi hình haøi maùu muû cuûa mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thuở còn sung tuùc . - Tôi thấy những cảm giác ấm áp đã bao laâu maát ñi boãng laïi môn man khaép da thòt . Hơi quần áo của mẹ tôi và những hơi thơ û ở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường . - Phải bé lại và lăn vào lòng một người mẹ ... mới thấy ngươi` mẹ có một êm dịu voâ cuøng . H- Vai troø cuûa caùc yeáu toá keå, taû vaø bieåu caûm trong đoạn văn tự sự như thế naøo ?. H : GV ra các dữ kiện để HS luyện viết theo 5 bước Yªu cÇu: H·y chuyÓn nh÷ng c©u kÓ sau ®©y thµnh nh÷ng c©u kÓ cã ®an xen yÕu tè miªu t¶ hoÆc yÕu tè biÓu c¶m. 2/ Bieåu caûm : - Hay tại sự sung sướng bỗng được trông nhìn vaø oâm aáp caùi hình haøi maùu muû cuûa mình maø mẹ tôi lại tươi đẹp như thuở còn sung túc . - Tôi thấy những cảm giác ấm áp đã bao lâu maát ñi boãng laïi môn man khaép da thòt . Hôi quaàn aùo cuûa meï toâi vaø những hơi thơ û ở khuôn mieäng xinh xaén nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường . - Phaûi beù laïi . . .eâm dòu voâ cuøng .. TL: - Caùc yeáu toá mieâu taû giuùp cho vieäc kể lại cuộc gặp gỡ giữa 2 mẹ con thêm sinh động và cụ thể ( tất cả màu sắc ,hương vị ,hình dáng, diện mạo của sự việc, nhân vật, hành động ... như hiện lên trước mắt người đọc . - Yếu tố biểu cảm đã giúp người đọc có cảm xúc trước những suy tư, cảm xúc ,  Yếu tố biểu cảm đã tâm trạng của nhân vật ,cảm động trước giúp người đọc có cảm xúc trước những suy tư, tình mẫu tử sâu nặng. caûm xuùc , taâm traïng của n/vật ,cảm động trước tình mẫu tử sâu naëng. 3- X©y dùng ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu TL: Hoạt động nhóm cho BT1 . t¶ vµ biÓu c¶m theo sù việc và nhân vật đã H·y chuyÓn nh÷ng c©u kÓ sau ®©y thµnh cho : nh÷ng c©u kÓ cã ®an xen BT 1: H·y chuyÓn yÕu tè miªu t¶ hoÆc yÕu tè biÓu c¶m : a, T«i nh×n theo c¸i bãng cña th»ng bÐ ®ang nh÷ng c©u kÓ sau ®©y thµnh nh÷ng c©u kÓ cã khuÊt dÇn phÝa cuèi con ®­êng. b, Tôi ngước nhìn lên, thấy vòm phượng vĩ đan xen yÕu tè miªu t¶ hoÆc yÕu đã nở hoa tự bao giờ. c, Nghe tiếng hò của cô lái đò trong bóng tố biểu cảm chiÒu tµ, lßng t«i chît buån nhí quª d, C« bÐ lÆng lÏ theo dâi c¸nh chim nhá trªn bÇu trêi. - GV gîi ý cho HS vÒ c¸ch chuyÓn + Bæ sung nh÷ng tõ ng÷ cã søc gîi t¶ h×nh ¶nh, mµu s¾c, ©m thanh, tr¹ng th¸i ((dùng phương thức miêu tả ); hoÆc bæ sung nh÷ng tõ ng÷, nh÷ng vÕ c©u béc lé t©m tr¹ng cđa chđ thĨ ®­ỵc TL: HS nghe sự hướng dẫn của GV. nãi tíi trong c©u ( dïng phương thức biểu cảm ) + VÒ h×nh thøc: më réng 18 GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GIÁO ÁN TỰ CHỌN – 8-. thµnh phÇn c©u, bæ sung thªm vÕ c©u... - GV chia líp thµnh 4 nhãm, giao cho mçi nhãm thùc hiÖn mét c©u theo yªu cÇu - GV gọi đại diện các nhãm tr×nh bµy bµi lµm cña nhãm m×nh. NAÊM HOÏC 2009-2010. TL: HS thaûo luaän vaø laøm baøi taäp theo nhoùm ( 4 nhoùm ,theo 4 toå- Moãi nhoùm moät caïu ) -> Tiến hành làm theo nhóm đã được phân c«ng -> Các nhóm cử đại diện trình bày bài làm cña nhãm m×nh -> C¸c nhãm kh¸c nghe, nhËn xÐt. H: GV nhËn xÐt chung kết quả đạt được của từng TL: nhãm vµ bæ sung cho hoµn - Nghe, tù söa ch÷a vµo bµi lµm cña m×nh chØnh. 2’. * Hoạt động 3: Cuûng coá: GV đọc cho HS nghe một sè ®o¹n v¨n tù sù cã xen HS nghe. yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m hay do GV sưu tầm để HS häc tËp c¸ch viÕt 4. Hướng dẫn học ở nhà :(1 phút ) - Nhắc HS về xem làm lại các bài tập đã làm ở lớp – Về làm lại cho hoàn chỉnh thêm thành một bài tập làm văn. - Chuẩn bị tiết tiếp theo, tiếp tục ôn tập chủ đề, tổng kết và kiểm tra chủ đề. IV. Ruùt kinh nghieäm, boå sung.. GV : NGUYEÃN VAÊN MINH. THCS CAÙT NHÔN Lop8.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>