Giáo án tổng hợp Tuần 7 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 7: Thứ. hai. , ngày. 27. tháng. 9. năm 2010. Tập đọc – Kể chuyện.. Trận bóng dưới lòng đường. I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. a) Kiến thức: - Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành. - Hiểu nội dung câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luận giao thông, tôn trọng luận lệ qui tắc chung của cộng đồng. b) Kỹ năng: Rèn Hs : - Đọc trôi chảy cả bài. - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: dẫn bóng, ngần ngừng, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, xuýt xoa, xịch tới. - Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật. Biết đọc thầm nắm ý cơ bản. c) Thái độ: Giáo dục Hs tuân theo luân giao thông, biết nhận lỗi. B. Kể Chuyện.Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu đi học. - Gv nhận xét. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. HT -PP Việc của thầy Việc của trò Hoạt động 1H: - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ Luyện đọc.( 30’) khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài. PP: Thực hành  Gv đọc mẫu bài văn. cánhân, hỏi đáp, Học sinh đọc thầm theo Gv. - Giọng đọc nhanh, dồn dập ở đoạn 1, 2. trực quan. -Hs xem tranh minh họa. - Nhịp chậm hơn ở đoạn 3. HT: cá nhân, lớp, - Gv cho HS xem tranh minh họa. nhóm.  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc . -Hs nối tiếp nhau đọc - Gv mời Hs đọc từng câu. Gv mời Hs giải thích từ mới: cánh phải, cầu thủ, -Hs giải thích và đặt câu với từ khung thành -Hs đọc từng đoạn - Mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. -Hs đọc từng đoạn - Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn. -Hs nối tiếp nhau đọc - Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện. Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu -1 Hs đọc lại toàn truyện. Hướng dẫn tìm nội dung bài.Giải nghĩa từ. -Cả lớp đọc thầm. hiểu bài.(8’) - Gv yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và TLCH? PP: Đàm thoại, + Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu? +Chơi bóng ở lòng lề đường hỏiđáp, giảng + Vì sao trận bóng phải dừng lần đầu +Vì Long mải đá bóng suýt giải. tông phải xe gắng máy. HT: Cá nhân, + Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? +HS nêu. lớp. + Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi thấy +Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy. tai nạn xảy ra? - Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu -Hs thảo luận nhóm đôi. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. (7’) PP: Kiểm tra, đánh giá tròchơi. HT: Nhóm. Hoạt động 4: Kể chuyện.( 18’) PP: Kểchuyện, thực hành, trò chơi. HT: Cá nhân, lớp.. hỏi: +Tìm những chi tiết cho thấy quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra? + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Bài học giúp em hiểu điều gì? - Gv chốt lại: Câu chuyện khuyên các em không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình, cho người đi đường. Mục tiêu: Luyện đọc lại bài văn. - GV chia Hs thành 4 nhóm. Hs sẽ phân vai (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang). - Các nhóm đọc chuyện theo vai - Gv nhận xét. - Mục tiêu: Mỗi Hs sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại một đoạn của câu chuyện. - Gv gợi ý: + Câu chuyện vốn được kể theo lời ai? + Có thể kể từng đoạn của câu chuyện theo lời nhân vật nào? - Gv nhắc Hs thực hiện đúng yêu cầu: chọn vai, cách xưng hô, nhập vai. - Gv mời 1 Hs kể mẫu. - Từng cặp hs kể chuyện. - Gv mời 3Hs thi kể một đoạn bất kì của câu chuyện. - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.. -Hs đứng lên trả lới. -Hs nhận xét.. -Hs thi đọc toàn truyện theo vai. -Hs nhận xét.. - HS nêu - HS nêu -Một Hs kể mẫu. -Từng cặp Hs kể. -Ba Hs thi kể chuyện. -Hs nhận xét.. 5. Tổng kềt – dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài: Bận - Nhận xét bài học. Rút kinh nghiệm. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ. nam. , ngày. 2. tháng 10. năm 2010. Tập viết. Bài: ê – đê . I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa E, ê Viết tên riêng “ê – đê” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ. b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng. c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa E, ê. Các chữ ê– đê. và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà. - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. - Gv nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nê vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc của thây Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và Giới thiệu chữ nét đẹp chữ êÂ. E, ê hoa.( 5’) - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát. PP: Trực quan, - Nêu cấu tạo chữ êÂ? vấn đáp. HT: cá nhân. Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu Hướng dẫn Hs câu ứng dụng. viết trên bảng  Luyện viết chữ hoa. con..(8’.) - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bàiG: PP: Quan sát, E, ê. thực hành. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ. HT: cá nhân, - Gv yêu cầu Hs viết chữ “E, ê” vào bảng con. lớp.  Hs luyện viết từ ứng dụng. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: ê – đê. - Gv giới thiệu: ê – đê là một dân tộc tiểu số, có trên 270000 người, số chủ yếu ờ các tỉnh Dắk Lắk và Phú Yên, Khánh Hoà . - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.  Luyện viết câu ứng dụng. - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. Em thuận anh hòa là nhà có phúc. - Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em thương yêu Hoạt động 2: nhau, số hòa thuận là hạnh phúc lớn của gia đình. Hướng dẫn Hs - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày viết vào vở tập sạch đẹp vào vở tập viết. - Gv nêu yêu cầu: viết. (20’.) + Viết chữ E: 1 dòng cỡ nhỏ. PP: Thực hành, + Viế chữ êÂ: 1 dòng cỡ nhỏ. trò chơi + Viế chữ ê – đê: 2 dòng cỡ nhỏ. HT: cá nhân, + Viết câu tục ngữ: 2 lần. lớp. - Gv theo dõi, uốn nắn. - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng *Hoạt động 3: cách giữa các chữ. Chấm chữa bài. - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng. (5’) PP : Kiểm tra - Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm. đánh giá, trò - Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp. chơi. 3 Lop3.net. Việc của trò -Hs quan sát. -Hs nêu.. -Hs tìm. -Hs quan sát, lắng nghe. -Hs viết các chữ vào bảng con. -Hs đọc: tên riêng ê – đê . -Một Hs nhắc lại. -Hs viết trên bảng con. -Hs đọc câu ứng dụng: -Hs viết trên bảng con các chữ: ê – đê, em. . Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở. -Hs viết vào vở. -Đại diện 2 dãy lên tham gia. -Hs nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HT: Nhóm.. - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp. - Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là êÂ. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. - Gv công bố nhóm thắng cuộc.. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về luyện viết thêm phần bài ở nhà. - Chuẩn bị bài: Gò Công. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ. ba. , ngày 28. tháng. 9. năm 2010. Chính tả. Nhìn – viết: Trận bóng dưới lòng đường. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nhìn và viết chính xác đoạn văn của truyện “ Trận bóng dưới lòng đường” . - Biết cách trình bày một doạn văn. b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần iên/iêng. Phân biệt một số tiếng có âm đầu dễ lẫn. Học thuộc tên 11 chữ. c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ . II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT2. Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu đi học. - GV mời 3 Hs lên viết bảng: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển. - Gv mời 2 Hs đọc thuộc bảng chữ. - Gv nhận xét bài cũ 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc của thầy Việc của trò. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài Hướng dẫn Hs chính tả vào vở. nhìn - viết.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. (30’) - Gv đọc một đoạn chép trên bảng. PP: Phân tích, - Gv yêu cầu HS đọc lại đoạn viết. thực hành. - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: HT: cá nhân, + Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa? lớp. + Lời của nhân vật được đặt sau dấu câu gìim% Gv hướng dẫn Hs tìm những chữ dễ viết saiG: xích lô, quá quắt, bỗng …  Hs viết bài vào vở. - Gv đọc thong thả từng cụm từ. - Gv theo dõi, uốn nắn.  Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs điền đúng chữ vào ô Hướng dẫn Hs trống chữ ch/tr hoặc iên/iêng vào các câu làm bài tập trong bài tập. ( 8’) + Bài tập 2: PP: Kiểm tra, - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. đánh giá, trò - GV mời 2 Hs lên bảng làm. chơi. - Gv nhận xét, chốt lại: Câu a): Mình tròn mũi nhọn. HT: cá nhân, Chẳng phải bò, trâu. lớp. Uống nước ao sâu. Lên cày ruộng cạng. Câu bC): Trên trời có giếng nước trong. Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào. + Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời Hs lên bảng làm bài. - Gv mời 3 – 4 Hs nhìn bảng đọc 11 chữ cái. - Gv cho hs đọc thuộc 11 bảng chữ cái. - Gv nhận xét, sửa chữa.. -Hs lắng nghe. - Hs đọc lại. +Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người. +Dấu hai chấm, xuống dòng. -Hs luyện viết bảng con. -Học sinh nêu tư thế ngồi. -Học sinh viết vào vở. -Học sinh soát lại bài. -Hs tự chữa lỗi.. -Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. -Hai Hs lên bảng làm bài., Cả lớp làm bài -Hs nhận xét. -Cả lớp làm vào vào VBT.. -Hs đọc yêu cầu của bài. - Hs lên bảng điền. -Hs đọc 11 chữ cái. -Hs học thuộc 11 bảng chữ cái. -Cả lớp sửa bài vào VBT.. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bị bài: Bận. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ. tư. , ngày. 29. tháng 9. năm 2010. Luyện từ và câu ôn từ chỉ hoạt động, trạng trái. So sánh. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nắm được kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người. - ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái: tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn. b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT. c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Bốn băng giấy viết BT1. Bảng phụ viết BT2. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Mở rộng vốn từ trường học. Dấu phẩy. - Gv đọc 3 Hs lên điền dấu phẩy vào các câu sau. Bà mẹ em và chú em đều là công nhân xưởng gỗ. Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều xinh xắn dễ thương và rất khéo tay. Bộ đội ta trung với nước, hiếu với dân. - Gv nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. HT -PP Việc của thầy Việc của trò Hoạt động - Mục tiêu: HS K-G: Giúp cho các em biết tìm 1: Tìm đúng những hình ảnh so sánh.Biết cách diễn đạt hình ảnh so đúng yêu câu. sánh. ( 15’) HS TB-Y: Tìm đúng hình ảnh so sánh. PP: Trực Cách tiến hành: quan, thảo . Bài tập 1: K? thu?t KWL luận, giảng - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. -Hs đọc yêu cầu của đề bài. giải, thực - Gv yêu cầu HS chia nhóm - HS làm việc theo nhóm -Gv yêu cầu HS thực hiện trong nhóm -Hs cảc lớp làm bài vào VBT hành. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HT: cá nhân, lớp.. - Gv mời 4 Hs lên bảng gạch dưới hình ảnh so sánh trong các khổ thơ? - Gv đến giúp đỡ HS yếu. - Gv nhận xét và giảng giải thêm. a) Trẻ em như búp trên cành. b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ. c) Cây pơ – mu im như người lính canh. d) Baứ như quả ngọt chín rồi. - GV yêu cầu HS nhận xét về cách so sánh? GV: Đây là kiểu so sánh sự vật với con người.Ñ - Mục tiêu: HS K- G: Giúp cho các em biết Hoạt động tìm các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái.Sử 2: Thảoluận dụng từ hay, chính xác. ( 20’) HS TB- Y: Tìm đúng từ 2-3 từ.Sử dụng từ đúng PP: Thảo trong đoạn văn luậnT, thực Cách tiến hành: hành. . Bài tập 2:S? d?ng k? thu?t Khan ph? bàn. HT: Nhóm, cá - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài. nhân, lớp. + Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ ở đoạn nào? + Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào? - Hs thảo luận theo cặp tìm tử chỉ thái độ và hoạt động? - Gv mời Hs nêu kết quả đã tìm được? - Gv đến các nhóm còn yếu để theo dõi, hướng dẫn hS làm bài. - GV ghi nhanh kết quả lên bảng - Gv chốt ý đúng và nhận xét? a) Cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng. b) Hoảng sợ, sợ tái người. Cách tiến hành + Bài tập 3: - GV mời hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời 1 Hs khá đọc bài viết của mình. - Gv cho HS nêu lên các từ chỉ trạng thái, hoạt động trong bài văn của em vừa đọc? - Mỗi em đọc thầm bài viết của mình, sau đó liệt kê lại những từ chỉ hoạt động, trạng thái? - GV đến hướng dẫn thêm HS yếu. - Gv nhận xét chốt lại hoạt động 2. -4 Hs lên bảng làm. -Hs nhận xét.. - HS nêu nhận xét.. -Hs đọc yêu cầu đề bài. +Đoạn 1 và gần hết đoạn 2. +Cuối đoạn 2, đoạn 3. -Hs thảo luận theo cặp -Hs nêu kết quả. -Hs nhận xét. - Các nhóm bổ sung kết quả.. -Hs đọc yêu cầu của bài. -Hs đọc bài viết của mình. - HS nêu. -Hs làm bài cá nhân -HS thực hiện theo gợi ý của GV -Hs cả lớp lắng nghe. 5. Tổng kết – dặn dò. - Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học. - Chuẩn bị: Mờ rộng vốn từ: Cộng động. Oõn tập câu Ai làm gì? - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ. tư. , ngày 29. tháng. 9. năm 2010. Tập đọc.. Bận . I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. - Hiểu các từ: sông Hồngs, vào mùa, đánh thù. b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cảbài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai. - Học thuộc lòng bài thơ. c) Thái độ: Giáo dục Hs biết làm những công việc có ích. II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK.. Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng. * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Trận bóng dưới lòng đường 3. - GV gọi 2 học sinh đọc bài “Trận bóng dưới lòng đường.” và trả lời các câu hỏi: - Gv nhận xét. 4. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 5. Phát triển các hoạt động. HT -PP Việc của thầy Việc của trò Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt Luyện đọc nghỉ đúng nhịp các dòng, khổ thơ. (…18’)  Gv đọc bài thơ. PP: Đàm thoại, Giọng vui, khẩn trương. -Học sinh lắng nghe. vấn đáp, thực  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, giải nghĩa từ . hành. -Hs đọc từng dòng thơ. - Gv mời đọc từng dòng thơ. HT: nhóm, cá - Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới: sông -Hs giải thích và đặt câu với nhân, lớp. những từ. Hồng, vào mùa, đánh thù. -Hs đọc từng khổ thơ trước lớp. - Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp. -Ba nhóm tiếp nối nhau đọc - Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm. đồng thanh 3 khổ thơ. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng. Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các Hướng dẫn tìm câu hỏi trong SGK. hiểu bài. - Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng 2 khổ thơ đầu và -Một Hs đọc khổ 1,2 : (7’) trả lời các câu hỏi: PP: Hỏi đáp, + Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những +Trời thu – bận xanh, sông đàm thoại, việc gì? Hồng bận chảy …… giảng giải. +Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi. + Bé bận làm những việc gì? HT: cá nhân, - Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng 3 khổ thơ cuối: -Hs đọc khổ 3. -Hs phát biểu. lớp. + Vì sao mọi người bận mà vui? - Gv nhận xét, chốt lại chốt lại: . Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm -Hs nhận xét. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. (7’) PP:- Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. HT: cá nhân, lớp.. vui. . Bận rộn chân tay, con người thấy khỏe hơn. . Vì làm được việc tốt. - Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ. - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp. - Gv xoá dần từ dòng, từng khổ thơ. - Gv mời 3 Hs đại diện 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ. - Gv nhận xét đội thắng cuộc. - Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ . - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.. -Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ. -3 Hs đọc 3 khổ thơ. -Hs nhận xét. -Hs đại diện 3 Hs đọc thuộc cả bài thơ. -Hs nhận xét.. 6. Tổng kết – dặn dò. - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. - Chuẩn bị bài: Các em nhỏ và cụ già. - Nhận xét bài cũ. Rút kinh nghiệm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ. năm. , ngày. 30. tháng. 9. năm 2010. Chính tả. Nghe viết: Bận. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe viết chính xác một đoạn của bài “Bận”. b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: en/ oen, ch/tr. iên /iêng. c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát. 2) Bài cũ: “ Trận bóng dưới lòng đường”. - Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên. - Một Hs đọc thuộc 11 bảng chữ cái. - Gv và cả lớp nhận xét. 3) Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4) Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc của thầy Việc của trò * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết đúng bài vào vở. 1: Hướng dẫn  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. Hs chuẩn bị. - Gv đọc một lần khổ thơ viết. (32’) -Hs lắng nghe. - Gv mời 2 HS đọc lại khổ thơ sẽ viết. PP: -Hai Hs đọc lại. - Hỏi đáp, - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: phân - tích, + Bài viết theo thể thơ gì? thực hành. -Thơ bốn chữ. + Những chữ nào cần viết hoa? HT: cá nhân, -Các chữ đầu mỗi dòng thơ. + Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở? lớp. - Gv hướng dẫn các em tìm những từ dễ viết sai -Viết lùi vào 2 ô. -Hs luyện viết bảng con phân biệt êu / iêu; op/ ôp  Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. - Gv quan sát Hs viết. -Học sinh nêu tư thế ngồi, - Gv theo dõi, uốn nắn. cách cầm bút, để vở.  Gv chấm chữa bài -Học sinh viết vào vở. - Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bằng bút chì. -Học sinh soát lại bài. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). -Hs tự chữa bài. - Gv nhận xét bài viết của Hs. - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong * Hoạt động VBT. 2: Hướng dẫn + Bài tập 2: Hs làm bài tập - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài. -1 Hs đọc. -Cả lớp làm vào VBT. ( 7’) - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT. PP: Kiểm tra, - Gv tổ chứ cho HS điền vần? -Cả lớp thực hiện vào bảng đánh giá, thực - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: con. hành, trò chơi. Nhanh nhẹn, nhoẻo miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn -Hs nhận xét. HT: cá nhân, nhát. -Cả lớp chữa bài vào VBT. nhóm, lớp. + Bài tập 3: -Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài. -Nhóm thảo luận làm bài 3a). - Gv chia lớp thành 2 nhóm. Thảo luận: - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -Hs làm vào VBT. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trung: trung thành, trung kiên, kiên trung, trung bình, tập trung, trung hậu. Chung : chung thủy, thủy chung, chung chung, chung sức, chung lòng, chung sống, của chung. Trai : con trai, ngọc trai. Chai: chai sạn, chai tay, chai lọ, cái chai. Trống : cái trống, trống trải, trống trơn, gà trống. Chống : chống chọi, chống đỡ, chống trả, chèo chống.. -Đại diện các nhóm lên viết lên bảng. -Hs nhận xét. -Hs chữa bài đúng vào VBT.. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại. - Chuẩn bị: Các em nhỏ và cụ già. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ. sáu. , ngày 1. tháng 10. năm 2010. Tập làm văn Nghe kể: Không nỡ nhìn. Tập tổ chức cuộc họp. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Hs nghe kể câu chuyện “ Không nỡ nhìn”, nhớ nội dung câu chuyện. b) Kỹ năng: Biết cùng các bạn trong tổ mình tổ chức cuộc họp trao đổi một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của Hs trong cộng đồng. c) Thái độ: Giáo dục Hs biết thể hiện nếp sống văn minh nơi công cộng d) II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa trong SGK. Bốn gợi ý kể chuyện của BT1. Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. * HS: VBT, bút. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: - Gv gọi 1 Hs: Kể về buổi đầu minh đi học. - Gv gọi 1 Hs đọc bài viết của mình. - Gv nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc của thầy Việc của trò * Hoạt động 1: Nghe- kể câu chuyện. ( 18’) PP: Quan sát, thảo luận, thực hành. HT: cá nhân, lớp.. - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kể lại câu chuyện “ Không nỡ nhìn”.  Gv giúp Hs xác định yêu cầu của bài tập. - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh họa. - Gv kể chuyện lần 1. - Gv hướng dẫn: + Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Anh trả lời thế nào?. * Hoạt động 2: Tổ chức cuộc họp tổ. ( 20’) PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. HT: Cá nhân,. + Em có nhận xét gì về anh thanh niên. - Gv kể lần hai. - Gv mời 1 Hs khá kể lại. - Gv mời từng cặp Hs kể. - Gv giúp đỡ nhóm hS yếu. - Gv mời hs thi kể trước lớp. - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay. - Mục tiêu: Giúp các em biết tổ chức một cuộc họp. - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời 1 Hs đọc 5 bước tổ chức cuộc họp viết trên bảng. - Sau đó Gv cho từng tổ làm việc theo trình tự.. 12 Lop3.net. -Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo. -Hs lắng nghe. -Anh ngồi hai tay ôm mặt. -Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? -Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng. -Hs trả lời. -Hs lắng nghe. -1 Hs kể lại. -Từng cặp Hs kể. - Hs thi kể trước lớp. -Hs nhận xét.. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs đọc. Từng tiến hành cuộc họp..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nhóm, lớp. + Chỉ định người đóng vai tổ trưởng. + Tổ trưởng chọn nội dung họp. + Họp tổ. - Gv theo dõi giúp đỡ các tổ còn chậm, lúng túng. - Gv mời hai, ba tổ trưởng thi điều khiển cuộc -Hai tổ lên thi. -Hs nhận xét. họp của tổ mình trước lớp. - Gv nhận xét, chọn những tổ thực hiện tốt.. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại. - Chuẩn bị bài: Kể về một người hàng xóm mà em quý mến. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>