<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tuần: 33</b></i> <i><b>Ngày soạn: 20/4/2017</b></i>

<i><b>Tiết: 66</b></i> <i><b> Ngày dạy: 28/4/2017</b></i>

<b>Bài 55: MÀU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG</b>

<b> VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀU</b>

<b>I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trả lời được câu hỏi: Có sánh sáng màu nào vào mắt ta khi ta nhìn thấy vật màu đỏ, màu xanh,
màu trắng, màu đen….?

- Giải thích được hiện tượng khi đặt các vật dưới ánh sáng màu trắng ta thấy có vật màu đỏ, vật
màu xanh, vật màu trắng, vật màu đen….

- Giải thích được hiện tượng: Khi đặt các vật dưới ánh sáng đỏ thì chỉ các vật màu đỏ được giữ
màu, còn các vật màu khác đều bị thay đổi màu.

<b>2. Kĩ năng: Nghiên cứu hiện tượng màu sắc các vật dưới ánh sáng trắng và ánh sáng màu để giải</b>
thích vì sao ta nhìn thấy các vật có màu sắc khi có ánh sáng.

<b>3.Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận.</b>

<b>4. Hình thành năng lực cho học sinh:</b>Rèn luyện năng lực tự học, hợp tác và giải quyết vấn đề.
<b>II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:</b>

<b>1. Giáo viên: Hộp tán xạ màu, tấm lọc màu </b>

<b>2. Học sinh: Giấy trắng, giấy xanh, tấm lọc màu đỏ.</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: </b>

<b>1. Hoạt động dẫn dắt vào bài:</b><i> (2 phút) </i>

<i><b>* Kiểm tra bài cũ: </b>Kết hợp trong bài học</i>

- GV đặt vấn đề vào bài như ở SGK
+ HS suy nghĩ.

<i><b>2. Hoạt động hình thành kiến thức: </b>(41 phút)</i>

<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung</b>

<b>Hoạt động 1: Tìm hiểu về màu sắc ánh sáng truyền từ các vật có màu dưới ánh sáng trắng</b>
<b>đến mắt </b><i>(10 phút)</i>

<b>Mục tiêu: Giải thích được hiện tượng khi đặt các vật dưới ánh sáng màu trắng ta thấy có vật màu</b>
đỏ, vật màu xanh, vật màu trắng, vật màu đen….

GV: Yêu cầu HS đọc mục I SGK và trả lời C1.
HS: Tìm hiểu nội dung mục I.

- HS trả lời C1 (phát biểu nhận xét cụ thể về
màu sắc của ánh sáng truyền từ các vật màu
đến mắt).

GV: Để có được ánh sáng trắng ta cần trộn các
ánh sáng màu nào với nhau ?

- Các ánh sáng màu này có trong dãy màu của
ánh sáng trắng khơng ?

- GV thơng báo: Khi nhìn thấy vật màu đen thì
có nghĩa là khơng có bất kỳ ánh sáng màu nào
đi từ vật đó đến mắt. Nhờ có ánh sáng từ các
vật khác chiếu đến mắt mà ta mới nhận ra được
vật màu đen.

<i><b>* Rút kinh nghiệm:</b></i>

...
...
...

I. VẬT MÀU ĐỎ, VẬT MÀU XANH VÀ VẬT
MÀU ĐEN DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG

C1: Khi nhìn thấy vật màu trắng, vật màu đỏ, vật
màu xanh lục thì đã có ánh sáng trắng, ánh sáng
đỏ, ánh sáng xanh lục truyền từ các vật đó vào
mắt.

+ Khi nhìn thấy vật màu đen thì khơng có ánh
sáng màu nào truyền từ vật đến mắt. Ta thấy
được vật màu đen vì có ánh sáng từ các vật bên
cạnh màu đen truyền đến mắt ta.

Nhận xét: (SGK)

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật bằng thực nghiệm</b><i> (15</i>
<i>phút)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

GV: Hướng dẫn HS nắm bắt mục đích nghiên
cứu.

- Hướng dẫn HS làm TN, quan sát và nhận xét.
HS: Nêu mục đích nghiên cứu.

- Làm TN và quan sát các vật màu trắng, đỏ,
lục và đen dưới ánh sáng trắng, ánh sáng đỏ và
ánh sáng lục.

GV: Tổ chức cho HS phát biểu nhận xét, thảo
luận nhóm và rút ra kết luận chung.

HS: Rút ra nhận xét, trả lời C2 và C3.
- Thảo luận nhóm và rút ra kết luận chung.
<i><b>* Rút kinh nghiệm:</b></i>

...
...
...
...

II. KHẢ NĂNG TÁN XẠ ÁNH SÁNG MÀU
CỦA CÁC VẬT

1. Thí nghiệm và quan sát: (Sgk)
2. Nhận xét: ( Sgk)

C2: Dưới ánh sáng đỏ, vật màu trắng có màu

đỏ.Vậy, vật màu trắng tán xạ tốt ánh sáng đỏ.
Dưới ánh sáng đỏ, vật màu đỏ vẫn có màu
đỏ.Vậy, vật màu đỏ tán xạ tốt ánh sáng đỏ.

Dưới ánh sáng đỏ, vật màu đen và vật màu xanh
lục gần như màu đen. Vậy, vật màu đen và xanh
lục tán xạ kém ánh sáng đỏ.

C3: Dưới ánh sáng xanh lục, vật màu trắng có
màu xanh. Vậy, vật màu trắng tán xạ tốt ánh sáng
xanh lục.

Dưới ánh sáng xanh lục, vật màu đỏ có màu gần
như đen. Vậy, vật màu đỏ tán xạ kém ánh sáng
xanh lục.

Dưới ánh sáng xanh lục, vật màu xanh lục vẫn có
màu xanh lục. Vậy, vật màu xanh lục tán xạ tốt
ánh sáng xanh lục.

Dưới ánh sáng xanh lục,vật màu đen vẫn có màu
đen. Vậy, vật màu đen tán xạ kém ánh sáng xanh
lục.

<b>Hoạt động 3: Rút ra kết luận chung về khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật (6 phút)</b>
<b>Mục tiêu: HS biết được vật tán xạ tốt ánh sáng màu này và tán xạ kém ánh sáng màu khác</b>
GV: Tổ chức cho HS khái quát hoá những

nhận xét về khả năng tán xạ as màu của các vật
và hợp thức hoá các kết luận chung đó.

- Vật như thế nào thì tán xạ tốt ánh sáng ?
HS: Trả lời câu hỏi của GV .

- Rút ra kết luận chung

III. KẾT LUẬN VỀ KHẢ NĂNG TÁN XẠ
ÁNH SÁNG MÀU CỦA CÁC VẬT (Sgk)

<b>3. Hoạt động luyện tập cũng cố kiến thức </b><i>(2 phút) </i>

- Vật màu nào thì có khả năng tán xạ tốt các ánh sáng màu?

- Vật màu nào thì tán xạ tốt ánh sáng màu đỏ, nhưng tán xạ kém ánh ánh sáng màu khác?
- Vật màu nào thì không tán xạ được các ánh sáng màu ?

- Gọi 1 HS đọc lại phần ghi nhớ và có thể em chưa biết.
<i><b>4. Hoạt động vận dụng</b></i>

<b>Hoạt động 4: </b><i>Vận dụng(10 phút)</i>

<b>Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học để trả lời một số câu hỏi và bài tập đơn giản</b>
GV: Yêu cầu cá nhân HS trả lời C4, C5, C6.

HS: Từng HS hoàn thành các câu C4, C5,
C6.

GV thống nhất và cho HS ghi vở.

IV.VẬN DỤNG

C4: Ban ngày, lá cây có màu xanh là do chúng tán
xạ tốt as xanh trong chùm sáng trắng của mặt trời,
ban đêm khơng có as tán xạ nên ta thấy màu đen.
C5: AS đỏ trong chùm sáng trắng qua được tấm
kính đỏ, rồi chiếu vào tờ giấy trắng, tờ giấy trắng
tán xạ tốt as đỏ, as đỏ này lại truyền qua được tấm
kính đỏ theo chiều ngược lại, vào mắt ta nên ta
thấy tờ giấy màu đỏ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>- <b>GV nêu nội dung UPBĐKH</b>:</i>

<i>- Ô nhiễm ánh sáng đường phố từ kính: Hiện</i>
<i>nay, tại các thành phố, việc sử dụng kính</i>
<i>màu trong xây dựng đã trở thành phổ biến.</i>
<i>Ánh sáng Mặt Trời sau khi phản xạ trên các</i>
<i>tấm kính có thể gây chói lóa cho con người</i>
<i>và các phương tiện giao thông.</i>

<i><b>* Rút kinh nghiệm:</b></i>

...
...
...

<b>- Biện pháp: </b><i>Khi sử dụng những tấm kính lớn trên</i>
<i>bề mặt của các tịa nhà bên đường phố, cần tính</i>
<i>tốn về diện tích bề mặt kính, khoảng cách cơng</i>
<i>trình, dải cây xanh cách li cho hợp lí để khơng ảnh</i>
<i>hưởng đến sự quan sát của người tham gia giao</i>

<i>thông.</i>

<b> 5. Hoạt động tìm tịi, mở rộng:</b>
<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM: </b>

...
...
...
...

<i>Tân Tiến, ngày tháng 4 năm 2017</i>

<b>Ký duyệt</b>

</div>

<!--links-->