Giáo án bộ môn Ngữ văn 8 - Tuần 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 6 Tieát : 21. NS:28/09/2008 ND:30/09/2008 Vaên baûn :. COÂ BEÙ BAÙN DIEÂM _ An đéc xen_. I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Học sinh thấy được sự xót xa thương cảm, trân trọng của nhà văn đối với những con người nghèo khổ nhất là trẻ em bất hạnh . Đặc biệt là hoàn cảnh của cô bé bán diêm. 2. Kó naêng : - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, tóm tắt và phân tích bố cục văn bản tự sự, phân tích nhân vật qua hành động và lời kể, phân tích tác dụng của của biện pháp tương phản -đối lập . 3. Tư tưởng : - Xót thương cho hoàn cảnh cảnh của cô bé . II. CHUAÅN BÒ : GV : sgk, giaùo aùn, tltk, baûng phuï, tranh HS : sgk, tập ghi, vở bt, xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Đọc diễn cảm, nêu vấn đề, gợi mở, thảo luận, giảng bình, tích hợp với TV: phép đối, TLV : tóm tắt văn bản tự sự . IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC : - Em có suy nghĩ gì về nhân vật Lão Hạc qua truyện * Đảm bảo 3 ý : - Thöông con : dẫn chứng (3đ) ngaén cuøng teân cuûa Nam Cao ? (9 ñ) - Yêu loài vật : // (3ñ) - Giàu lòng tự trọng, trong sạch : // (3đ) - Neâu vaøi neùt thaønh coângveà ngheä thuaät cuûa truyeän + Cách kể chuyện tự nhiên (1,5ñ) Laõo Haïc ? (8 ñ) + Kết thúc truyện bất ngờ (1,5ñ) + Ngôn ngữ giàu sức gợi (1,5ñ) Dẫn chứng : (3,5ñ) 3. Bài mới : Giới thiệu bài : An đecxen là nhà văn nổi tiếng của Đan Mạch . Truyện của ông rất gần gũi, quen thuộc với chúng ta : Nàng tiên cá, Bầy chim thiên nga, … Hôm nay chúng ta sẽ được học một truyện ngắn rất cảm động của ông : Cô bé bán diêm .. Hoạt động của GV&HS. Noäi dung baøi hoïc. Hoạt động 1 : Gọi hs đọc phần * /sgk-67 ? Hãy nêu những nét chính về nhà văn Anđecxen ?. I. Đọc - Hiểu chú thích : 1. Taùc giaû : (sgk-67) Trang 1. 30/09/2019 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hs trả lời, gv mở rộng thêm : + Ông sinh ra trong một gia đình nghèo, bố làm thợ giày, mẹ làm nghề giặt giũ, ông rất thích văn thơ từ nhỏ nhưng lại được học hành rất ít . + Được sự giúp đỡ của giám đốc nhà hát ông được đi học thêm, đỗ tú tài rồi vào đại học . Sau đó ông bắt đầu in một số tác phẩm và được nhiều người biết đến . + Từ 1830 ông đi du lịch và viết thêm một số tác phẩm nữa . Tại ý ông bắt đầu viết 1 số truyện kể lấy nhan đề “Truyeän keå cho treû em” . + Truyện của ông nhẹ nhàng tươi mát, toát lên lòng yêu thương con người, nhất là những người nghèo khổ& niềm tin vào mọi thứ tốt đẹp trên thế gian . + Cuoäc soáng cuûa oâng ngheøo khoå, luùc cheát oâng raát coâ ñôn, đám tang của ông chỉ có một vài người hàng xóm đưa đi . + Ông nổi tiếng sau khi qua đời .. An ñec xen (1805-1875) laø nhaø vaên Đan Mạch, nổi tiếng với loại truyện kể cho treû em .. 2. Taùc phaåm : (sgk-67) * Chú ý các từ : tiêu tán, phuốc sét, lãnh đạm, chí nhân , … - Giọng đọc :chậm, cảm thông, cố gắng phân biệt những cảnh thực & ảo ảnh trong và sau lần quẹt diêm . - GV đọc mẫu 1 đoạn, gọi hs đọc tiếp, gv nhận xét . Hoạt động 2 : II. Đọc -Tìm hiểu văn bản : ? Văn bản “Cô bé bán diêm” thuộc thể loại gì ? 0 Tự sự (có sự kiện + nhân vật ) ? Qua phần đọc, em hãy tóm tắt đoạn trích ? ? Boá cuïc vaên baûn neân chia laøm 3 phaàn, haõy chæ ra 3 phaàn đó ? 0 - P1: Từ đầu … cứng đờ ra  Hoàn cảnh của cô bé . - P2 : Chà … chầu thượng đế  Những lần quẹt diêm và mộng ảo - P3 : Coøn laïi  Caùi cheát thöông taâm cuûa coâ beù ? Phần 2 là phần trọng tâm, căn cứ vào đâu để chia phần 2 thành những đoạn nhỏ ? 0 Căn cứ vào các lần quẹt diêm : 5 lần (4 lần đầu -mỗi laàn 1 que , laàn cuoái em queït taát caû) - Đọc lại đoạn 1, nêu nội dung chính ? 1. Hình aûnh coâ beù baùn dieâm trong ñeâm giao thừa : ? Gia cảnh cô bé bán diêm được giới thiệu như thế nào ? _...chui ruùt trong moät xoù toái taêm 0 Nhà nghèo, mẹ mất, bà nội cũng qua đời, sống trong căn _...luôn luôn nghe những lời mắng hộ tồi tàn và luôn bị chửi mắng? nhiếc chửi rủa ? Vì ngheøo khoå coâ phaûi laøm coâng vieäc gì ?. Trang 2. 30/09/2019 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? Em có nhận xét gì về thời gian, không gian xảy ra câu chuyeän ? Tìm chi tieát laøm roõ ? ? Thời điểm giao thừa là lúc nào ? ? Cô bé vẫn đi bán vào thời điểm này đã cho ta thấy điều gì ? 0 Nghèo khổ, bất hạnh tột cùng đối với một đứa trẻ . -Treo tranh ? Cô bé bán diêm hiện ra như thế nào trong đêm giao thừa buoát giaù ? 0 Trong đêm tối, rét, đầu trần, chân trần, bụng đói  tím bầm, ngồi nép vào góc tường giữa 2 ngôi nhà cho đỡ lạnh nhöng chaúng aên thua gì . ? Tác giả khắc họa nỗi khổ cực của cô bé bằng BPNT gì ? 0 Töông phaûn Thaûo luaän : ? Em hãy chỉ ra những hình ảnh tương phản trong đoạn trích nhằm khắc họa nỗi khổ cực của cô bé ? 0 -Trời đông, giá rét, tuyết rơi > < đi đầu trần, chân đất - Ngoài đường lạnh, tối đen > < mọi nhà đều rực ánh đèn - Em đói bụng (cả ngày chưa ăn gì > < trong phố sực mùi ngoãng quay - Xó tối tăm, sống với bố > < ngôi nhà xinh xắn khi sống với bà - Bố luôn chửi rủa, đánh > < bà yêu thương em => Khoâng chæ khoå veà vaät chaát maø coøn khoå veà tinh thaàn . GD hoïc sinh : ? Em thấy hoàn cảnh cô bé như thế nào ? (đáng thương) . Haõy cho bieát suy nghó cuûa em ? 0 Cô bé vất vả kiếm sống, đáng lẽ phải được đi học, yêu thương, được nở nụ cười bên người thântrong đêm giao thừa. Nhưng cô không có được điều đó  gợi cho ta lòng đồng cảm . ? Em thấy hoàn cảnh của mình như thế nào so với cô bé ? (May mắn hơn -phải biết tôn trọng những gì mình có ) 4. Cuûng coá & luyeän taäp : - Coâ beù baùn dieâm coù phaûi truyeän coå tích khoâng ? Truyện kể theo ngôi thứ mấy ? - Em coù nhaän xeùt gì veà tình caûnh cuûa coâ beù ? - Bố cục truyện theo trình tự nào ? 5. Hướng dẫn hs tự học ở nhà : - Học bài, kèm theo dẫn chứng - Chuaån bò phaàn tieáp theo cuûa “Coâ beù baùn dieâm” . Mộng tưởng qua những lần quẹt diêm là gì ?. _Em ngồi nép trong một góc tường moãi luùc caøng reùt buoát hôn.  Khoâng chæ chòu noãi khoå veà vaät chaát maø coøn khoå veà tinh thaàn .. - Khoâng Ngôi thứ ba - Nghèo, đáng thương - Thời gian, sự việc .. Trang 3. 30/09/2019 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> . Còn thực tế khi diêm tắt ? . Những ước mơ của cô có hợp lí không ? . Caûnh thöông taâm vaøo saùng muøng moät teát laø gì ? Tuaàn : 6 Tieát : 22. NS :28/09/2008 ND :01/09/2008 Vaên baûn :. COÂ BEÙ BAÙN DIEÂM. ( tt ). _ An đéc xen_ I . MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Thấy được nỗi đau khổ của cô bé ở hiện tại, những mộng tưởng tươi đẹp mà cô mơ ước, bên cạnh đó thấy được thái độ thờ ơ của mọi người quanh cô . 2. Kó naêng : - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, phân tích truyện 3. Tư tưởng : - GD học sinh thương xót những số phận bất hạnh , đừng làm ngơ với những cảnh đời éo le . II. CHUAÅN BÒ : GV : sgk, giaùo aùn, tltk, baûng phuï HS : sgk, tập ghi, vở bt, xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Đọc diễn cảm, nêu vấn đề, gợi mở, giảng bình, thảo luận . IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC : - Kể tóm tắt truyện “ Cô bé bán diêm “ & cho biết tên - Kể tóm tắt đảm bảo ndung chính ( 6ñ ) Taùc giaû : An ñec xen - nhaø vaên Ñan Maïch taùc giaû ? (8ñ) - Hình ảnh “ Cô bé bán diêm “ được khắc họa ntn (2ñ) + Gia caûnh ngheøo ( 2ñ ) trong đêm giao thừa ? (8ñ) + Chịu đói, rét, cô đơn ( 3ñ )  Khoå veà vaät chaát vaø tinh thaàn ( 3ñ ) 3. Bài mới : L. H.độ. Hoạt động của GV&HS. Noäi dung baøi hoïc. Hoạt động 1 : * Ở phần 2, câu chuyện được t.tục nhờ một chi tiết nào 2. Thực tế và mộng tưởng cứ lập đi lập lại ? 0 5 laàn coâ beù queït ? Vì sao coâ beù phaûi queït dieâm ? 0 Để sưởi ấm phần nào , để được đắm chìm trong thế giới ảo ảnh do em bé tưởng tượng ra  để câu chuyện phát triển đan xen giữa thực và ảo hệt như truyện cổ tích. Cảnh thực chỉ có 1 duy nhất (đói khổ) nhiều cảnh ảo thì Trang 4. 30/09/2019 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> biến hóa 5 lần phù hợp với những ước mơ cháy bỏng của coâ beù. ? Ở mỗi lần quẹt diêm , em bé mơ thấy những gì ? Thaûo luaän - Em bé mơ : lò sưởi, bữa ăn ngon, cây ? Những ứơc mơ của cô bé diễn ra có hợp lý không? Vì Nôen, bà cười với em ,hai bà cháu bay sao? lên trời. o Những mộng tưởng của em bé rất hợp lí -Vì trời đang rét  trước hết mơ là sưởi Đang đói  mơ bàn ăn - Mọi nhà đang đón giao thừa  cây thông - Đến đây em nhớ đến đã có một thời em cũng được đón giao thừa như thế khi bà còn sống, thế là hả bà xuất hiện. ? Nhưng khi diêm tắt thì điều gì đã xảy ra đối với em bé? ? Các hình ảnh chợt hiện rồi chợt biến trong nuối tiếc , thèm thuồng của em bé . Hình ảnh nào là tưởng tượng gắn - Khi diêm tắt em trở về với thực tại: liền với thực tế ? Hình ảnh nào tưởng tưởng chỉ là tưởng đói khát , lạnh lẽo , cô đơn tượng? O -Những tưởng tượng gắn với thực tế :lò sưởi ,bữa ăn, caây thoâng Noâen. - Con ngoãng quay nhaûy ra khoûi ñóa, 2 baø chaùu bay về trời - thuần túy chỉ là tưởng tượng mà thôi . ? Nhà văn taọ ra những hình ảnh thiên đường chốc lát ấy, nhaèm muïc ñích gì?. Hoạt động 2: ? Keát thuùc caâu chuyeän laø 1 caûnh nhö theá naøo? ? Đọc hai câu “Trong buổi sáng…. giao thừa” gợi cho em caûm xuùc gì? O HS thaûo luaän : neâu suy nghó ? Thái độ của mọi người khi thấy cảnh tượng ấy? Điều đó coù yù nghó gì? O Mọi người có thái độ lạnh lùng, thờ ơ , tàn nhẫn bình phẩm “ chắc nó muốn sưởi cho ấm”.  Ý nghĩa: tố cáo xã hội lạnh lùng , vô tình trước cái chết? Một đứa bé nghèo mồ côi . Chæ coù taùc giaû caûm thoâng, thöông xoùt ( moâ taû khi em maát : má hồng, đôi môi đang mỉm cười) Giáo dục học sinh: cảm thông, yêu thương những cuộc đời baát haïnh ( laøng SOS……….) ? Qua phaàn phaân tích , em haõy cho bieát noâi dung cuûa.  Baøy toû nieàm caûm thoâng , yeâu thương sâu nặng của nhà văn đối với em beù baát haïnh. 3. Moät caûnh thöông taâm Em bé tội nghiệp đã chết với “đôi má hồng và đôi môi đang mỉm cười”. Moät xaõ hoäi thieáu tình thöông vaø taám lòng nhân đạo của tác giả. Trang 5. 30/09/2019 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> truyện đề cập về vấn đề gì ?. * Ghi nhớ (sgk- 68). 4 Cuõng coá vaø luyeän taäp Hđộng 3 : Gv hướng dẫn hs củng cố k.thức . - Truyeän “Coâ beù baùn dieâm” hình aûnh chi tieát naøo laøm em cảm động? Vì sao? -Từ câu chuyện này , chúng ta thấy trách nhiệm gì? Người lớn đối với trẻ em như thế nào? (Học sinh thảo luận _ đại diện nhóm trả lời  Gv nh.xeùt ) -Hình ảnh thực và ảo luôn đan xen - Sau những lần quẹt diêm thì hình ảnh nào hiện ra trong coâ beù ? - Luôn cảm thông , thương yêu đối với - Từ đó em hãy cho biết tình cảm của nhà văn thể hiện em bé tội nghiệp. nhö theá naøo? 5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà - Học bài “Trợ từ ,thán từ” Xem vd SGK/69 ?Các vd có gì khác nhauva1 vì sao có sự khác nhau đó. ?Các từ in đậm biểu thị điều gì V. RUÙT KING NGHIEÄM : Noäi dung : ........................................................................................................................... ............................................................................................................................................. Phöông phaùp: ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................. Tổ chức :............................................................................................................................... Tuaàn : 6 Tieát : 23. NS :28/09/2008 ND :0310/2008. Trang 6. 30/09/2019 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tieáng vieät : I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Hiểu được thế nào là trợ từ , thế nào là thán từ . 2. Kó naêng : Rèn kĩ năng dùng trợ từ , thán từ phù hợp với tình huống giao tiếp 3. Tư tưởng : Giáo dục học sinh tính độc lập sáng tạo khi làm bài II. CHUAÅN BÒ : GV: sgk , giaùo aùn , tltk , baûng phuï HS : sgk , tập ghi, vở bt , xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Định nghĩa, nêu vấn đề, gợi mở, thảo luận, quy nạp, lựa chọn, tích hợp với phần văn “Lão Haïc” IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC : - Thế nào là từ ngữ địa phương ? Cho vdụ ? (8ñ) - Từ ngữ địa phương : là từ ngữ chỉ sử dụng ở 1 hoặc 1 số địa phương nhất ñònh (4ñ) -Biệt ngữ xã hội là gì ? Cho vdụ ? Có nên dùng trong - Ví duï (4ñ) + Là từ ngữ chỉ được dùng trong 1 tầng mọi trường hợp không ? (8ñ) lớp xã hội nhất định (3ñ) +Ví duï (3ñ) * Tìm từ địa phương trong câu sau : + Tùy trường hợp mà sdụng ( 2ñ) O du kích nhoû döông cao suùng Thằng Mỹ lênh khênh bước cúi đầu . 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Trong TV, có những từ loại tuy không làm thành phần chính của câu nhưng có thể biểu thị thái độ, tình cảm, cảm xúc đối với sự vật , sự việc được nói đến . Đó là trợ từ , thán từ . Hoạt động của GV&HS. Noäi dung baøi hoïc. Hoạt động 1 : - GV treo bảng phụ , gọi hs đọc vd ? Nghĩa các câu dưới đây có gì khác nhau ? Vì sao có sự khác nhau đó ?. I. Trợ từ :. Trang 7. 30/09/2019 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 0 - C1 : thông báo khách quan ( thông tin sự kiện ) - C2, C3 :thông báo khách quan + chủ quan ( thông tin sự kieän + thoâng tin boäc loä ) ? Từ “ những , có “ biểu thị thái độ gì của người nói đvới sự vật hiện tượng ? 0 -những : đi kèm với từ ngữ sau đó  nhấn mạnh ý ăn hơi nhiều ( quá mức bình thường ) - có : nhấn mạnh ý ăn hơi ít ( không đạt mức bình thường ) => Tác dụng : bày tỏ thái độ, sự đánh giá của người nói đ/v sự việc nói đến trong câu . * Baøi taäp nhanh : ? Đặt 2 câu với từ : chính, ngay & nêu tdụng của 2 từ đó ? 0 - Nói dối là tự hại chính mình . - Bạn không tin ngay cả tôi nữa à ? Nhấn mạnh đối tượng được nói đến ? Qua các vd trên, các từ : những, có, chính, ngay … gọi là trợ từ Vậy theo em trợ từ là gì ? => HS trả lời gv chốt ghi nhớ. - Những : nhấn mạnh ý ăn nhiều - Coù : nhaán maïnh yù aên ít. * Ghi nhớ : (sgk-69) Hoạt động 2 : ? Các từ : này , a , vâng trong các đoạn trích sau biểu thị ñieàu gì ? 0 - này : tiếng thốt ra gây sự chú ý cho người đối thoại  từ để gọi - a : biểu thị thái độ tức giận khi nhận ra điều gì đó khoâng toát . Vdụ : A ! Mẹ đã về  vui mừng ( do cách phát âm & đặt trong vaên caûnh ) - vâng : tiếng dùng để đáp lại lời người khác 1 cách lễ phép, toû yù nghe theo . * Thaûo luaän : II.2 Choïn caâu a Choïn caâu d * BT nhanh : Đặt câu với các từ : này , ơ , ôi , vâng … Taùc duïng ? - Naøy ! nhìn kia kìa !  goïi - Ơ , em tưởng ai hóa ra là anh  tcảm - OÂi, ñau quaù !  tcaûm - Vaâng con leân ngay ñaây .  đáp  Này, vâng, ôi , a … là thán từvì nó bộc lộ tcảm , c.xúc của người nói, gọi- đáp ? Vậy thán từ là gì ? Được chia làm mấy loại, thường đứng ở ñaâu ?. II. Thán từ :. - Này : từ để gọi - A : thái độ tức giận ( bộc lộ c.xúc ). - Vâng : từ để đáp ( có lễ phép ). Trang 8. 30/09/2019 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> => Hs trả lời , gv chốt lại * Ghi nhớ (sgk-70) 4. Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng 3 : Gv hướng dẫn hs làm Bt và củng cố kiến thức . - Trợ từ là gì ? BT1: Câu nào có dùng trợ từ ?. III. Luyeän taäp :. BT2 : Chia nhóm thảo luận & cho hs nhận xét đúng - sai. - Thế nào là tình thái từ ? BT3 : Tìm thán từ trong các câu sau ?. 1/70 : Câu dùng trợ từ : a,c,g,i 2/70 : Giải thích nghĩa của trợ từ : - Laáy : khoâng coù - Nguyeân : rieâng tieàn maët - Cả : hơn mức bình thường - Cứ : sự lặp lại 3/70 Chỉ ra thán từ : a. naøy , a b. aáy c. vaâng d. chao oâi e. hỡi ơi 4/70 Thán từ : - Ha ha : khoái chí - Aí aùi : toû yù van xin. BT4 : Những thán từ sau bộc lộ cảm xúc gì ?. 5. Hướng dẫnhs tự học ở nhà : - Hoïc baøi , laøm bt - Chuẩn bị bài? - Xem bài trước : “ Miêu tả và biểu cảm trong vb tự sự “ . Tìm yếu tố miêu tả và biểu cảm trong vb tự sự ? . Tác dụng của yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự. V. RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : ........................................................................................................................... ............................................................................................................................................. Phöông phaùp: ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................. Tổ chức :............................................................................................................................... Tuaàn :6 Tieát :24. NS :28/09/2008 ND :0710/2008. Trang 9. 30/09/2019 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TLV:. MIÊU TẢ & BIỂU CẢM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ. I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Nhận biết được sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể, tả, và biểu lộ cảm xúc của người viết trong một văn bản tự sự . 2. Kó naêng : Rèn kĩ năng vận dụng các yếu tố này trong một bài văn tự sự ( rèn kĩ năng viết ) 3. Tư tưởng : Giáo dục hs độc lập sáng tạo khi làm bài II. CHUAÅN BÒ : GV : sgk, giaùo aùn , tltk, baûng phuï HS : sgk, tập ghi, vở bt , xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Đọc diễn cảm, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận, tích hợp với TLV ở lớp 6,7 IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC : ( Thông qua vì tiết trước trả bài KT ) 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Trong 1 vbbản tự sự , không chỉ có yếu tố kể mà còn có yếu tố miêu tả & bcảm . Những ytố trên đan xen vào nhau , tác động lẫn nhau làm cho việc kể chuyện thêm sinh động , sâu sắc. Bài học hôm nay sẽ làm rõ điều này .. Hoạt động của GV&HS. Noäi dung baøi hoïc. Hoạt động 1 : * Trong các vbản chúng ta được học, luôn có sự k.hợp giữa ytố kể , tả, bộc lộ cxúc . Vậy các yếu tố này có tác duïng nhö theá naøo ? * Gọi hs đọc đoạn trích “ Trong lòng mẹ “ của Nguyên Hồng & hứơng dẫn các em tìm hiểu câu hỏi trong sgk . * GV lưu ý : Đưa ra căn cứ để hs xác định các yếu tố kể, taû, bieåu caûm trong vaên baûn naøy . _ Kể : thường tập trung nêu sự việc , hành động, nhân vật _ Tả : thường tập trung chỉ ra tính chất , m.sắc, mức độ của sự vật, hành động _ Biểu cảm : bày tỏ cảm cxúc , thái độ của người viết trước sự việc, nhân vật ? Qua phần gợi ý , em hãy cho biết tác giả kể lại những vieäc gì ? 0 -Meï toâi vaãy toâi -Tôi chạy theo chiếc xe chở mẹ. I. Sự kết hợp các ytố kể , tả và biểu loä caûm xuùc :. Trang 10. 30/09/2019 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Meï keùo toâi leân xe -Toâi oøa leân khoùc - Meï cuõng suït suøi theo - Tôi ngồi bên mẹ: đầu ngả vào cánh tay mẹ ? Hãy chỉ ra chi tiết nào thực hiện yếu tố tả ? Chi tiết nào thực hiện yếu tố biểu cảm ?  Mieâu taû : - Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, ríu cả chân lại - Meï toâi khoâng coøm coõi - Göông maët meï toâi … hai goø maù  Bieåu caûm : - Hay tại sự sung sướng … sung túc ( suy nghó ) - Tôi thấy những cảm giác … lạ thường ( cảm nhận ) - Phaûi beù laïi … eâm dòu voâ cuøng ( suy nghó ) + Bỏ hết yếu tố biểu cảm & miêu tả trong đoạn văn trên sau đó chép lại các câu văn kể người và sự việc thành 1 đoạn * Sau khi hs vieát , gv nhaän xeùt laïi vaø treo baûng phuï ( chæ có đoạn văn kể ) nhưng đảm bảo các sự việc chính . * Đối chiếu 2 đoạn văn để rút ra nhận xét . ? Neáu khoâng coù yeáu toá taû + bieåu caûm thì vieäc keå chuyeän chịu ảnh hưởng như thế nào ? 0 Các chi tiết không cụ thể , không sinh động & không bộc lộ được tình cảm – cảm xúc của người viết ? Từ đó cho biết vai trò , tác dụng của yếu tố miêu tả & bieåu caûm trong vieäc keå chuyeän ? 0 Laøm cho yù nghóa cuûa truyeän caøng saâu saéc & thaám thía . Nó cũng giúp tác giả thể hiện thái độ tình cảm của mình đối với mẹ ? Bỏ hết yếu tố kể trong đoạn văn trên thì nó có thành chuyeän khoâng ? 0 Không còn chuyện nữa vì không có sự việc & nhân vật  trở nên khó hiểu ? Vậy hãy rút ra nhận xét về vai trò của yếu tố kể người & việc trong văn bản tự sự ? ? Qua phaàn BT treân , em coù nhaän xeùt gì veà 3 yeáu toá : keå, tả biểu cảm trong văn bản tự sự ? => HS trả lời – gv nhận xét , chốt ghi nhớ ..  Mieâu taû : - Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hoâi, ríu caû chaân laïi - Meï toâi khoâng coøm coõi - Göông maët meï toâi … hai goø maù  Bieåu caûm : - Hay tại sự sung sướng … sung túc ( suy nghó ) - Tôi thấy những cảm giác … lạ thường ( cảm nhận ) - Phaûi beù laïi … eâm dòu voâ cuøng ( suy nghó ). Trang 11. 30/09/2019 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Ghi nhớ (sgk-70) 4. Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng 2 : Gv hướng dẫn hs làm Bt và củng cố kiến thức . ? Cho bieát taùc duïng cuûa yeáu toá mieâu taû & bieåu caûm trong văn tự sự ? 0 Chúng làm cho việc kể chuyện sinh động & sâu sắc hơn. II. Luyeän taäp :. BT1 : ( Thảo luận ) Tìm ytố mtả & bcảm trong 1 số đoạn văn được học . 1. Vaên baûn “ Toâi ñi hoïc “ Toâi ñi hoïc : “ Sau moät hoài troáng thuùc vang doäi … trong - Mieâu taû : … saép haøng … khoâng ñi … các lớp “ như một quả ban tưởng tượng - Bieåu caûm : Vang doäi caû loøng toâi , caûm thaáy mình chô vô , vuïng veà , luùng tuùng , run run đi theo nhịp bước rộn ràng Văn bản “ Tức nước vỡ bờ “ - Tìm yếu tố miêu tả & biểu cảm trong “ Tức nước vỡ bờ “ - Miêu tả : chi tiết chị Dậu đánh cai ? lệ , người nhà lí trưởng -Biểu cảm : lời đối thoại của chị Dậu với cai lệ 5. Hướng dẫn hs tự học ở nhà : - Học bài , làm bt 2 ( viết đoạn văn sử dụng yếu tố tả và biểu cảm trong khi kể ) - Chuẩn bị bài ?” Đánh nhau với cối xay gió “ . Đọc văn bản . Tìm hieåu taùc giaû, taùc phaåm . Hình daùng Ñoân ki hoâ teâ ? . Muïc ñích chuyeán ñi cuûa Ñoân ki hoâ teâ? . Đôn ki hô tê là người như thế nào V. RUÙT KINH NGHIEÄM Noäi dung : ........................................................................................................................... ............................................................................................................................................. Phöông phaùp: ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................. Tổ chức :............................................................................................................................... Trang 12. 30/09/2019 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>