<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ngày soạn:</b>

<b>CHUYÊN ĐỀ 1 – BÀI 15 : CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN</b>
<b>(Thời lượng: 1 tiết)</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- HS Phân biệt được tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn.

- HS nhận biết được tác hại của ô nhiễm tiếng ồn đối với cuộc sống và sức khỏe của
con người.

- HS nhận biết được các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn. Nêu được một số ví dụ về
ơ nhiễm do tiếng ồn.

- HS nhận biết được vật liệu chống ồn và vai trò của nó đối với việc giảm tiếng ồn.
<i><b>2. Kĩ năng:</b></i>

- Kể được tên một số vật liệu cách âm thường dùng để chống ô nhiễm do tiếng ồn và
biết sử dụng các vật liệu cách âm trong cuộc sống.

- HS tìm ra được các biện pháp chống ơ nhiễm do tiếng ồn trong những trường hợp cụ
thể.

<i><b>3. Thái độ: </b></i>

<b>- </b>Có ý thức bảo vệ, cải tạo mơi trường, đặc biệt là trong việc chống ơ nhiễm tiếng ồn.
- Tích cực tham gia, vận động những người xung quanh cùng tham gia giữ gìn, cải tạo
mơi trường, chống lại ảnh hưởng của ô nhiễm tiếng ồn.

<i><b>4. Năng lực cần hướng tới:</b></i>

<b>+ Năng lực chung: </b>Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực tự quản lí;
Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngơn ngữ; Năng lực sử dụng
CNTT(Nếu bài giảng có kết hợp máy chiếu).

<b>+ Năng lực chuyên biệt:</b>

- Năng lực sử dụng kiến thức: K1; K2; K3; K4.
- Năng lực về phương pháp: P1; P2; P3; P4; P6.

- Năng lực trao đổi thông tin: X1; X2; X3; X4; X5; X6; X7.
- Năng lực cá thể: C1; C2; C3; C4; C5; C6.

Bước 2: Xác định hình thức;

<b>II. HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC.</b>

Hoạt động nhóm; vấn đáp, gợi mở giải quyết vấn đề.

<b>III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:</b>

1. Phương tiện - thiết bị:

+ Phương tiện: SGK; SBT; sách giáo dục bảo vệ môi trường trong môn vật lý THCS.
+ Thiết bị: Mỗi nhóm một bộ trống, dùi. Hộp sắt. Phiếu học tập nhóm; bảng phụ, Cịi
xe máy…

2. Học sinh: - Ôn tập kiến thức về: Nguồn âm, độ to của âm, phản xạ âm - tiếng vang.
- Nghiên cứu trước nội dung bài học theo nội dung GV yêu cầu trước

một tuần.

<b>IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>
<b>1. Tổ chức: </b>

Lớp Sĩ số Ngày dạy Ghi chú

7A
7B
7C

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>3. Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Hoạt động khởi động.</b>
<b>HS hoạt động nhóm – Trả lời các câu hỏi sau:</b>

+ Để tập trung học tập và làm việc, ta cần đảm bảo những điều kiện gì? (Ta cần đảm
bảo không bị tác động của những yếu tố gây mất tập trung chẳng hạn như tiếng ồn).
+ Làm việc trong mơi trường có tiếng ồn lớn sẽ ảnh hưởng đến với em như thế nào?
(Làm việc trong mơi trường có tiếng ồn lớn ta thấy: đau đầu, chóng mặt, căng thẳng,
mất ngủ, mỏi mắt, thị lực giảm).

+ Trong gia đình em thường sử dụng những phương pháp nào để giảm tiếng ồn?
( Tránh xa những nguồn gây ra tiếng ồn, sử dụng các vật liệu cách âm như: làm trần
xốp, dùng cửa kính và rèm vải, xây tường dày,…..).

<b>*GV đặt vấn đề</b>: Các câu trả lời của các em đã nêu ra được tác hại của tiếng ồn đối
với cuộc sống và sinh hoạt của bản thân cũng như nêu ra được một số biện pháp làm
giảm ô nhiễm tiếng ồn. Bài học hơm nay chúng ta cùng nghiên cứu để tìm ra các biện
pháp chống ô nhiễm tiếng ồn, cũng như thái độ của chúng ta đối với việc bảo vệ mơi

trường sống.

<b>Hoạt động 2. Hoạt động hình thành kiến thức:</b>
<b>Nội dung </b>

<b>công việc.</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>2.1: Tìm </b>
<b>hiểu và</b>
<b>nhận biết </b>
<b>ơ nhiễm </b>
<b>tiếng ồn; </b>
<b>Tác hại </b>
<b>của tiếng </b>
<b>ồn đối với </b>
<b>cuộc sống </b>
<b>con người.</b>

GV: Ơ nhiễm mơi trường do tiếng
ồn : tiếng ồn to, kéo dài, gây ảnh
hưởng xấu đến sức khoẻ và hoạt
động bình thường của con người.

GV: Tổ chức cho HS hoạt động
nhóm câu C1- SGK.(Thời gian

3ph)

C1: Hình nào trong các hình 15.1,

15.2 15.3 SGK thể hiện tiếng ồn
tới mức ô nhiễm tiếng ồn ?

<b>I. Nhận biết ơ nhiễm tiếng ồn.</b>

Hình 15.1 : Sấm, sét

Hình 15.2 : Máy khoan bê tông liên
tục hoạt động cạnh nơi làm việc.

H15.3 : Họp chợ ồn ào ở gần lớp
học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

GV: Gọi một vài đại diện các
nhóm HS trả lời , HS khác nhận
xét hoặc bổ sung để đi đến thống
nhất câu trả lời đúng .

GV: Từ nhận xét ở câu 1 , em hãy
tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống
hồn thành kết luận trang 43 SGK .
GV: Gọi HS lấy một số ví dụ về ơ
nhiễm tiếng ồn?

GV: u cầu HS hoạt động cá
nhân trả lời câu C2 .

<b>Tích hợp GDBVMT</b>

CH1: Tiếng ồn ơ nhiễm gây ra
những tác hại gì đối với cuộc sống
và sinh hoạt của con người?

-Yêu cầu HS hoạt động nhóm và
trả lời.

15.1, 15.2 15.3 SGK trả lời <b>C1</b>. .

+ Hình 15.1 : Tiếng sấm, sét to
nhưng không kéo dài nên không
ảnh hưởng tới sức khoẻ => không
gây ô nhiễm tiếng ồn .

+ Hình 15.2, 15.3 : Tiếng ồn của
máy khoan , của chợ kéo dài , làm
ảnh hưởng tới sức khoẻ và hoạt
động của con người => có gây ơ
nhiễm tiếng ồn.

HS : Thảo luận để rút ra kết luận .<i><b>*</b></i>
<i><b>Kết luận : </b></i>Tiếng ồn gây ô nhiễm là
tiếng ồn (to) và (kéo dài) làm ảnh
hưởng xấu đến (sức khoẻ và sinh
hoạt) của con người.

Ví dụ : Tiếng ồn trong các nhà máy
khai thác chế biến đá, máy say sát

gạo, ...

<b>C2 :</b> Trường hợp b , c , d , tiếng ồn

to và kéo dài làm ảnh hưởng tới
sức khoẻ và hoạt động bình thường
của con người _{có ô nhiễm tiếng}
ồn .

<b>CH1: </b>Tác hại của tiếng ồn(Tích
hợp GDBVMT)

+ Về sinh lí : có thể gây mệt mỏi
tồn thân, nhức đầu, chống váng,
ăn khơng ngon, gầy yếu. Ngồi ra
tiếng ồn q lớn cịn suy giảm
thính giác.

+ Về tâm lí : nó gây khó chịu, lo
lắng, bực bội, dễ cáu gắt, sợ hãi,
ám ảnh, mất tập trung, dễ nhầm
lẫn, thiếu chính xác.

<b>HĐ 2.2: </b>
<b>Tìm hiểu </b>
<b>biện pháp </b>
<b>chống ơ </b>
<b>nhiễm </b>
<b>tiếng ồn .</b>

Cấm bóp cịi Tường chắn

Trồng cây
xanh

Treo rèm
ngăn bớt âm

Ống
xả
Yêu cầu HS đọc thông tin phần II
SGK trang 43 .

CH2 : Tại sao các biện pháp trên

<b>II. Tìm hiểu biện pháp chống ô </b>
<b>nhiễm tiếng ồn .</b>

<b>1. Một số biện pháp chống ô </b>
<b>nhiễm tiếng ồn.</b>

Đọc thông tin phần II SGK .

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

có thể chống ơ nhiễm tiếng ồn?

GV : Vậy để chống ô nhiễm tiếng
ồn chúng ta cần phải làm gì ?

GV: Yêu cầu HS thảo luận theo
bàn và trả lời câu C3 .

+ Tác động vào nguồn âm như thế
nào để làm giảm tiếng ồn ?

+ Có những biện pháp nào để phân
tán âm trên đường truyền ?

+ Có những biện pháp nào để ngăn
không cho âm truyền tới tai ?

- Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức bài
14 về vật phản xạ âm tốt và vật
phản xạ âm kém để hoàn thành câu
hỏi C4 (SGK)

GV: Theo em vật liệu thường dùng
để ngăn chặn âm phải là vật phản
xạ âm tốt hay vật phản xạ âm kém?

<b>Tích hợp:</b>

Tiếng ồn có hại đối với cuộc sống
và sinh hoạt của con người, vậy
làm thế nào để chống ô nhiễm
tiếng ồn?

Các biện pháp phịng tránh ơ
nhiễm tiếng ồn(Tích hợp):
+ Trồng cây: Trồng cây xung
quanh trường học, bệnh viện, nơi

+ Biện pháp 1 : Làm giảm độ to
của tiếng ồn phát ra .

+ Biện pháp 2 và Biện pháp 4 :
Ngăn chặn đường truyền âm .
+ Biện pháp 3 : Phân tán âm trên
đường truyền .

*Để chống ô nhiễm tiếng ồn cần
làm <i><b>giảm độ to</b></i> của tiếng ồn phát
ra, <i><b>ngăn chặn đường truyền âm</b></i>,
làm cho <i><b>âm truyền theo hướng </b></i>
<i><b>khác.</b></i>

<b>C3</b>:

Cách làm
giảm tiếng ồn

Biện pháp cụ
thể giảm tiếng
ồn

1. Tác động
vào nguồn âm
.

Cấm bóp cịi to
và kéo dài ...

2. Phân tán

âm trên
đường truyền

Trồng cây
xanh
3. Ngăn

không cho âm
truyền tới tai

Xây tường
chắn, làm trần
nhà, tường nhà
bằng xốp,
tường phủ dạ

<b>2, Những vật liệu cách âm.</b>

Những vật liệu cách âm là những
vật liệu được dùng để làm <i><b>giảm </b></i>
<i><b>tiếng ồn</b></i> truyền đến tai.

<b>C4:</b>

a/ Những vật liệu thường được
dùng để ngăn chặn âm : Tường
gạch , bê tông , gỗ ...

b/ Những vật liệu phản xạ âm tốt
được dùng để cách âm là : Kính, lá
cây,…

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

làm việc, trên đường phố và đường
cao tốc là cách rất hiệu quả để
giảm thiểu tiếng ồn.

+ Lắp đặt thiết bị giảm âm: Thảm,
rèm, thiết bị cách âm để giảm thiểu
tiếng ồn từ bên ngoài truyền vào.
+ Đề ra nguyên tắc: Lập bảng
thông báo quy định về việc gây ồn.
Cùng nhau xây dựng ý thức giữ
trật tự cho mọi người.

+ Các phương tiện giao thông cũ,
lạc hậu gây ra những tiếng ồn rất
lớn. Vì vậy cần lắp đặt ống xả và
các thiết bị chống ồn trên xe. kiểm
tra, đình chỉ hoạt động của các
phương tiện giao thông đã cũ hoặc
lạc hậu.

+ Tránh xa các nguồn gây tiếng ồn.
Xây dựng các trường học, bệnh
viện, khu dân cư xa nguồn gây ô
nhiễm tiếng ồn.

+ HS cần thực hiện các nếp sống

văn minh tại trường học: Bước nhẹ
khi lên cầu thang, khơng nói
chuyện trong lớp học, khơng nô
đùa, mất trật tự trong trường học,
…

<b>Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập.</b>

Để hiểu rõ hơn vai trò và biện pháp sử dụng các vật liệu chống ồn => GV yêu cầu HS
hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi sau.

CH4 : Trong trường hợp con người không thể tránh xa các nguồn gây ô nhiễm tiếng
ồn thì ta phải làm gì?

(HS : Cần phải sử dụng các vật liệu để ngăn tiếng ồn)

CH5 : Hãy kể tên một số vật liệu chống ồn mà em biết?(HS : Vật liệu chống ồn là:
nhung, xốp, bông, gỗ dán,…)

CH6 : Từ sự kể tên đó em hãy cho biết loại vật liệu nào thì cách âm tốt?(HS : Các vật
liệu xốp, mềm có chứa nhiều khơng khí là những vật liệu cách âm tốt).

<b>Hoạt động 4 : Hoạt động vận dụng.</b>

GV: Với mỗi cách làm giảm tiếng ồn ta có các biện pháp cụ thể thích hợp với từng
trường hợp . Vậy ở hình vẽ 15.2 , 15.3 ta đã xác định ở trên là có ô nhiễm tiếng ồn .
Em hãy đề ra những biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trong từng trường hợp để hồn
thiện câu hỏi C5 :

<b>C5:</b> - Hình 15.2 :

+ Yêu cầu máy khoan không hoạt động vào giờ làm việc .
+ Lắp cửa kính để cách âm

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

GV : Cho HS thảo luận câu C6 SGK và gọi đại diện nhóm trả lời – Các nhóm khác

theo dõi, nhân xét, bổ sung.

<b>C6: </b>

- Loa phóng thanh cơng cộng hướng thẳng vào nhà.

Biện pháp: Yêu cầu mắc lại loa phóng thanh lên cao, bịt tai,….
- Tiếng hát karaôkê kéo dài suốt ngày làm ảnh hưởng nhà bên cạnh.

Biện pháp: Đề nghị vặn nhỏ bớt tiếng, đóng cửa, che rèm phịng hát karkê...

<b>Hoạt động 5 : Hoạt động tìm tịi, mở rộng.</b>

GV: Đối với xe máy người ta đã làm gì để giảm tiếng ồn khi nổ máy?
(Lắp ống xả xe máy để giảm độ to của âm).

CH7 : Tại sao khi áp tai vào tường, ta có thể nghe được tiếng cười nói ở phịng bên
cạnh, cịn khi khơng áp tai vào tường lại khơng nghe được ?

<b>V. CỦNG CỐ, DẶN DỊ:</b>
<b> 1. Củng cố:</b>

- GV: Qua chuyên đề em thu thập được kiến thức gì?
- HS: Nêu các kiến thức đã thu thập được.

<b>- </b>Cho HS đọc phần “có thể em chưa biết”

<b> 2. Dặn dò:</b>

- Học bài kết hợp SGK và vở ghi. Làm bài tập 15.1 đến 15.6 SBT

- Mỗi HS hãy tìm hiểu các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn tại các nơi sau: Tại các
bệnh viện lớn; Tại công trường khai thác đá; Trên đường phố.

- Chuẩn bị bài <i><b>: Tổng kết chương II : Âm thanh .</b></i>

<b>* Rút kinh nghiệm cho chuyên đề:</b>

</div>

<!--links-->