Giáo án Lớp 1 Tuần 14 - Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Học vần Tuần: 14; Bài: Bài 60 ăm – âm Tiết : 1, 2 (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Đọc và viết được vần ăm – âm ; nuôi tằm – hái nấm và câu ứng dụng Con suối sau nhà rì rầm chảy . Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thứ , ngày , tháng , năm . B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 . C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN I/ Kiểm tra bài cũ :. HỌC SINH. ĐT. - Đọc cá nhân toàn bài om – am. Y. - Nhận xét – ghi điểm II/ Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : ăm – âm 2/ Dạy vần : * vần ăm : a/ Nhận diện vần : + Giống : đều có ă . - Vần ăm được ghép bởi âm ă và m . + Khác : ăm có m đứng sau . Y + So sánh ăm và ăn . b/ Phát âm – Đánh vần : - Phát âm ăm : cá nhân – nhóm - ĐT - Phát âm mẫu : ă – mờ – ăm - Tiếng khóa , từ khóa . + Vần ăm ghép thêm âm tờ và thanh huyền ta được tiếng gì? - Đánh vần : + Tiếng tằm ă – mờ – ăm tờ – ăm – tằm – huyền – tằm nuôi tằm - Nhận xét chỉnh sửa . - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT * Vần âm : Tiến hành tương tự như vần ăm . -Cài và Viết bảng con ăm – âm ; nuôi c/Cài và Tập viết : tằm ; hái nấm - Viết mẫu ăm – âm ; nuôi tằm ; hái nấm và hướng dẫn qui trình viết chữ d/ Đọc từ ứng dụng : - Đọc thầm . Ghi các từ ứng dụng lên bảng G tăm tre mầm non - Đọc cá nhân . đỏ thắm đường hầm - Theo dõi sửa chữa .. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây TIẾT 2 2/ Luyện tập: a/ Luyện đọc :. - Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 . Y Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo luận . + Vẽ cảnh đàn dê đang ăn cỏ .. G. + Tranh vẽ gì ? - Ghi câu ứng dụng : Con suối sau nhà rì rầm chảy . Đàn dê - Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS . b/Luyện viết : - Viết lần lượt vào vở . - Viết mẫu và HDHS cách viết từng chữ ăm – âm ; nuôi tằm ; hái nấm - Nhận xét sửa chữa . - Quan sát . c/ Luyện nói: - Treo tờ lịch cho HS quan sát . - Giới thiệu thứ , ngày , tháng , năm. Y. G. D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài ở lớp . - GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau . Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Toán Tuần: 14; Bài: Phép trừ trong phạm vi 8 Tiết : 1 (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ hai , ngày 21 tháng 11 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ . - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8 . B/ CHUẨN BỊ : - Bộ toán C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN. HỌC SINH. I/ KTBC: - Gọi HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi. ĐT. - 3 HS đọc.. 8. II/ BÀI MỚI: - Giới thiệu bài, ghi tựa. 1/ Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong - Quan sát tranh và nêu bài toán “ Có 8 ngôi Y phạm vi 8 : sao , bớt đi 1 ngôi sao . Hỏi còn lại mấy ngôi a/ Phép cộng 8 – 1 = 7 : sao ?” - Đếm số ngôi sao . + Là 7 ngôi sao . + “8 trừ 1 bằng 7 ” + 8 ngôi sao bớt 1 ngôi sao còn mấy ngôi sao ? - Viết bảng : 8 – 1 = 7 b/ Các phép trừ còn lại :8 – 2 ; 8 – 3 - Đọc cá nhân toàn bảng Y 8–1=7 G ;8–4;8–5;8–6;8–7 Tiến hành tương tự . 8–2=6 8–3=5 8–4=4 8–5=3 8–6=2 8–7=1 2/ Thực hành : Bài 1 : Tính - Lưu ý cách tính dọc Nhận xét sửa chữa . Bài 2 : Tương tự bài 1 - HD cách làm tính ngang . - Nhận xét kết quả . Bài 3: Tính (Tương tự bài 2) + Bỏ cột 2.. - Làm bảng con . - Sửa bài .. Y. - Làm vào VBT.nêu kết quả.. Y G. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây - Lưu ý cách tính có hai dấu phép tính . - Sửa bài .. Bài 4 : Viết phép tính thích hợp - HD qua sát tranh và viết phép tính. - Làm trên bảng lớp . 8–3 = Bỏ cột 2 8–1–2 = 8–2–1 = - Làm bài vào vở BT, 3 HS làm bảng lớp 8 4 = 4 - Tiến hành tương tự với các bài còn lại .. - Nhận xét sửa bài .. D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bảng trừ trong phạm vi 8 . - Chuẩn bị bài sau . Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 4 Lop3.net. G.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Học vần Tuần: 14; Bài: Bài 60 ôm – ơm Tiết : 3, 4 (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ ba , ngày 22 tháng 11 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Đọc và viết được vần ôm – ơm ; con tôm – đống rơm và câu ứng dụng Vàng mơ như trái chín Quả giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Dường tới trường xôn xao . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bữa cơm . B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 . C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN I/ Kiểm tra bài cũ :. HỌC SINH. - Nhận xét – ghi điểm II/ Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : ôm – ơm 2/ Dạy vần : * vần ôm : a/ Nhận diện vần : - Vần ôm được ghép bởi âm ô và m . + So sánh ôm và om ? b/ Phát âm – Đánh vần : - Phát âm mẫu : ô – mờ – ôm - Tiếng khóa , từ khóa . + Vần ôm ghép thêm âm tờ ta được tiếng gì? - Đánh vần : ô – mờ – ôm tờ – ôm – tôm con tôm - Nhận xét chỉnh sửa . * Vần ơm : Tiến hành tương tự như vần ôm . c/Cài và Tập viết : - Viết mẫu ôm – ơm ; con tôm – đóng rơm và hướng dẫn qui trình viết chữ d/ Đọc từ ứng dụng : Ghi các từ ứng dụng lên bảng chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm. Huỳnh Thị Mỷ Ly. ĐT. - Đọc cá nhân toàn bài ăm – âm. G. + Giống : đều có m . + Khác : ôm có o đứng trước .. Y. - Phát âm ôm : cá nhân – nhóm - ĐT. + Tiếng tôm - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT. -Cài và Viết bảng con ôm – ơm ; con tôm – đóng rơm G - Đọc thầm .. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây - Đọc cá nhân . - Theo dõi sửa chữa . TIẾT 2 2/ Luyện tập: a/ Luyện đọc : + Tranh vẽ gì ? - Ghi câu ứng dụng : Vàng mơ như trái chín Quả giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao . - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS . b/Luyện viết : - Viết mẫu và HDHS cách viết từng chữ ôm – ơm ; con tôm – đóng rơm - Nhận xét sửa chữa . c/ Luyện nói: + Tranh vẽ cảnh gì ?. + Trong bữa com em thấy có những ai ? + Ở nhà em vào bữa cơm có những ai ?. - Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 . Y Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo luận . G + Vẽ các bạn HS miền núi đang đi học .. - Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT Y - Viết lần lượt vào vở . G - Trả lời theo ý mình .. D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài ở lớp . - GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau . Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn: Toán Tuần: 14; Bài: Luyện tập Tiết : 2 (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ ba , ngày 22 tháng 11 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Tiếp tục củng cố về phép cộng và phép trừ trong các phạm vi 8 . - Nêu tình huống và phép tính theo tranh . B/ CHUẨN BỊ : Sách C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN. HỌC SINH. I/ KTBC: - Gọi HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi. Vài hs nêu, lớp nhận xét. Gv nhận xét. II/ BÀI MỚI: - Giới thiệu bài, ghi tựa. 1/ Luyện tập : Bài 1: Tính - HD HS cách làm tính ngang .. - Nhắc lại cách làm . - Làm bài vào bảng con .. ĐT. 8.. Y. Nhận xét sửa chữa . Bài 2 : Số ? - HD cách làm.. - Nhắc lại cách làm bài . - Làm bài vào SGK . +3 5 8. - Sửa bài . Bài 3 : Tính - HD cách tính bài toán có hai phép tính. - Sửa bài . Bài 4 : Viết phép tính thích hợp . -HD quan sát tranh và nêu bài toán .. - Sửa bài .. Y. -4. - Làm bài vào bảng con . 4+3+1= 8–4–2= 5+1+2= 8–6+3=. G. a/ Bài toán :” Trong giỏ có 8 quả táo , lấy ra G ngoài hết 2 quả . Hỏi trong giỏ còn mấy quả táo?” 8 2 = 6 b/ Tiến hành tương tự .. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Bài 5 : Nối. với số thích hợp. 7. > 5+2. 8. < 8–0. 9. >8+0. G. D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc lại các bảng cộng trừ trong các phạm vi 8 . - Chuẩn bị bài sau . Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Đạo đức Tuần: 14; Bài: Đi học đều – Đúng giờ (Tiết 1) Tiết : 14 (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ . - Biết trẻ em có quyền đi học đều và đúng giờ . KNS:+Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ. B/ CHUẨN BỊ : - Tranh. C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH ĐT *. BÀI MỚI: - Giới thiệu bài: ghi tựa bài. 1/ Hoạt động 1 : Quan sát tranh . - Chia nhóm. -Yêu cầu HS quan sát tranh. Y + Em hãy đoán xem việc gì xảy ra với - Thảo luận nhóm 2 - Từng cặp HS trình bày. Thỏ và Rùa ? - Lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét . + Tại sao nhanh nhẹn hơn Thỏ lại trễ học - Làm việc cá nhân. ? + Chậm chạp như Rùa sao lại đi học đúng giờ ? + Qua câu chuyện này em thấy bạn nào đáng khen hơn ? + Kết luận : * Thỏ la cà trên đường nên đến trễ . Rùa tuy chậm ………… đi học đúng giờ . Rùa rất - theo dõi. đáng khen . 2/ Hoạt động 2 : Đóng vai theo tình huống “ trước giờ đi học” - Thảo luận theo nhóm 4,tình huống “Trước giờ G đi học” - Trình bày . - Nhận xét . - Nhận xét . + Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ? Tại HS trả lời theo ý mình. - Nhận xét bổ sung sao ? - Chỉnh sửa. 3/ Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế . + Trong lớp bạn nào đi học đúng giờ ? - Giơ tay. + Kể những việc cần làm để đi học đúng - vài hs kể, lớp nhận xét. giờ . G. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Kết luận : * Được đi học ………… của mình . * Để đi học đúng giờ cần phải : + Chuẩn bị sách vở , quần áo ……… + Chuẩn bị sách vở , quần áo từ ngày + Không thức quá khuya . hôm trước . + Nhờ bố mẹ gọi đúng giờ . + Không thức quá khuya . + Nhờ bố mẹ gọi đúng giờ . - Lắng nghe. D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc lại những việc cần làm để đi học đúng giờ . -Chuẩn bị bài sau bài ôn tập . Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Học vần Tuần: 14; Bài: Bài 60 em – êm Tiết : 5, 6 (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ tư , ngày 23 tháng 11 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Đọc và viết được vần em – êm ; con tem – sao đêm và câu ứng dụng Con cò mà đi ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Anh chị em trong nhà . B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 . C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN I/ Kiểm tra bài cũ :. HỌC SINH. ĐT. - Đọc cá nhân toàn bài ôm – ơm G - Nhận xét – ghi điểm II/ Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : em – êm 2/ Dạy vần : * vần em : a/ Nhận diện vần : - Vần em được ghép bởi âm e và m . + So sánh em và en .. + Giống : đều có e . + Khác : em có e đứng trước .. Y. - Phát âm em : cá nhân – nhóm - ĐT b/ Phát âm – Đánh vần : - Phát âm mẫu : e – mờ – em - Tiếng khóa , từ khóa . + Vần em ghép thêm âm tờ ta được tiếng gì? - Đánh vần : e – mờ – em tờ – em – tem con tem - Nhận xét chỉnh sửa . * Vần êm : Tiến hành tương tự như vần em . c/Cài và Tập viết : - Viết mẫu em – êm ; con tem ; sao đêm và hướng dẫn qui trình viết chữ d/ Đọc từ ứng dụng : Ghi các từ ứng dụng lên bảng trẻ em ghế đệm que kem mềm mại. + Tiếng tem - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT. -Cài và Viết bảng con em – êm ; con tem ; sao đêm . - Đọc thầm .. G. - Đọc cá nhân .. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây - Theo dõi sửa chữa . TIẾT 2 2/ Luyện tập: a/ Luyện đọc : + Tranh vẽ gì ? - Ghi câu ứng dụng : Con cò mà đi ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao . - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS . b/Luyện viết : - Viết mẫu và HDHS cách viết từng chữ em – êm ; con tem ; sao đêm - Nhận xét sửa chữa . c/ Luyện nói: + Tranh vẽ cảnh gì ?. + Ở nhà em có anh chị em gì hay không ? + Em thường có giúp anh chị em không ? + Anh chị em trong nhà phỉa đối xử với nhau như thế nào ? D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài ở lớp . - GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau .. - Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 . Y Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo luận . G + Vẽ con cò bị rớt xuống ao . - Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT Y - Viết lần lượt vào vở . Y - Trả lời theo ý mình .. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Toán Tuần: 14; Bài: Phép cộng trong phạm vi 9 Tiết : 3 (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ tư , ngày A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng . - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9 . B/ CHUẨN BỊ : Bộ toán C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN. 23 tháng 11. năm 2011. HỌC SINH. ĐT. 1/ Bài mới: Gv giới thiệu bài và ghi tựa 2/ Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9 : - Quan sát tranh và nêu bài toán “ Nhóm bên Y trái có 8 cái nón , nhóm bên phải có 1 cái nón a/ Phép cộng 8 + 1 = 9 : .Hỏi tất cả có mấy cái nón ?” - Đếm số cái nón. + 8 cái nón thêm 1 cái nón là mấy cái nón ? + Là 9 cái nón . + 8 và 1 là 9 . - Viết bảng : 8 + 1 = 9. + “Tám cộng một bằng chín ” - Quan sát và nêu phép tính 1 + 8 = 9 - Đọc lại cả hai bài . .. G. b/ Các phép cộng còn lại :2 + 7 ; 7 + 2 ; 3 +6;6+3;4+5;5+4 Tiến hành tương tự . - Đọc cá nhân toàn bảng 8+1=9 1+8=9 7+2=9 2+7=9 6+3=9 3+6=9 5+4=9 4+5=9. Y. 2/ Thực hành : Bài 1 : Tính - Lưu ý cách tính dọc. Y - Làm bảng con . - Sửa bài .. Nhận xét sửa chữa . Bài 2 : Tính ( Tương tự bài 1) - Lưu ý cách tính ngang .. Y - Làm bài vào bảng con .. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây - Nhận xét kết quả . Bài 3: Tính (Tương tự bài 1) - Lưu ý cách tính có hai dấu phép tính .. G - Làm trên bảng lớp . 4+5= 4+1+4= 4+2+3=. - Sửa bài . Bài 4 : Viết phép tính thích hợp - HD quan sát tranh và nêu bài toán. - a/ Bài toán “ Có 8 hình khối vuông , thêm 1 G hình khối vuông nữa .Hỏi tất cả có mấy hình ?” 8 + 1 = 9 - b/ Tiến hành tương tự .. - Nhận xét sửa bài .. D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bảng cộng trong phạm vi 9 . - Chuẩn bị bài sau . Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Tự nhiên – Xã hội Tuần: 14; Bài: An toàn khi ở nhà Tiết : 14 (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ tư , ngày 23 tháng 11 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Kể tên một số vật có trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy. - Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra . GHI CHÚ : Nêu được cách xử lí đơn giản khi bị bỏng, bị đứt tay … - KNS: Kĩ năng ra quyết định: Nên làm hay không nên làm việc gì để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật. + Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt đông học tập. II. CHUẨN BỊ: - Sách Tự nhiên – Xã hội lớp 1 . III. ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN I . Kiểm tra bài cũ : - Tiết TN – XH vừa rồi học bài gì ? - Em cảm thấy thế nào khi quét nhà sạch sẽ ? II. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Hoạt động 1: Làm việc với SGK @ Mục tiêu : Biết cách phòng chống đứt tay . @ Cách tiến hành : B.1 : Quan sát hình ở trang 30 + Chỉ và nói các bạn trong mỗi tranh đang làm gì ? + Điều gì có thể xảy ra với các bạn trong mỗi hình ? + Khi dùng dao hoặc đồ sắc nhọn, cần chú ý điều gì ? +Em làm gì để phòng tránh đứt tay chân? B.2 : Gọi 1 số HS trình bày + Khi dùng dao ,kéo hoặc các đồ vật sắc nhọn , chúng ta cần phải làm gì để tránh bị đứt tay ? * Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm với của các em nhỏ không cho các em cầm chơi . 2/ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm @ Mục tiêu : Nên tránh chơi gần lửavà những chất gây cháy. HỌC SINH. ĐT. - HS trả lời G. - Làm việc theo cặp : quan sát tranh - Dùng dao cắt trái cây và làm vỡ Y chai nước . - Có thể bị đứt tay - phải cẩn thận để tránh bị đứt tay + Cần phải cẩn thận với những G vật sắc nhọn dễ vỡ khi dùng - Làm việc cả lớp, trình bày, nhận xét .. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây @ Cách tiến hành : B.1 : quan sát các hình ở trang 31 + Điều gì có thể xảy ra trong các hình trên ? + Nếu điều không may xảy ra em sẻ làm gì ? +Em làm gì để phòng tránh bỏng, điện giật? B.2 : Gọi đại diện nhóm lên chỉ tranh và trình bày ý kiến @/ Kết luận : + Không được để đèn và các vật gây cháy khác trong màn hay để gần những đồ vật dễ bắt lửa + Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây bỏng và cháy + Khi sử dụng đồ điện phải cẩn tận không sờ vào phích cắm , ổ điện , dây dẫn , đề phòng chúng bị hở , điện giật có thể gây chết người. - Phải lưu ý không cho em bé chơi gần nhhững vật dễ cháy và gần điện.. - Thảo luận theo nhóm :chỉ tranh G và đoán các tình huống có thể xảy ra. + Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây bỏng và cháy…… + Khi sử dụng đồ điện phải cẩn tận không sờ vào phích cắm , ổ điện , dây dẫn , đề phòng chúng bị hở , điện giật có thể gây chết người….. - HS trình bày, nhậnxét , bổ sung. 4CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Khi dùng dao hoặc đồ sắc nhọn em cần chú ý điều gì ? - Có nên chơi gần những vật dễ cháy và gần điện không ? - ta lm gì để không bị đứt tay, chân; bỏng ;iện giật? - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Học vần Tuần: 14; Bài: Bài 64 im – um Tiết : 7, 8 (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ năm , ngày 24 tháng 11 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Đọc và viết được vần im – um ; chim câu – trùm khăn và câu ứng dụng Khi đi em hỏi Khi về em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào ? - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Xanh đỏ vàng tím . B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 . C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN I/ Kiểm tra bài cũ :. HỌC SINH. - Nhận xét – ghi điểm II/ Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : im – um 2/ Dạy vần : * vần im : a/ Nhận diện vần : - Vần im được ghép bởi âm i và m . + So sánh im và êm . b/ Phát âm – Đánh vần : - Phát âm mẫu : i – mờ – im - Tiếng khóa , từ khóa . + Vần im ghép thêm âm chờ ta được tiếng gì? - Đánh vần : i – mờ – im chờ – im – chim chim câu - Nhận xét chỉnh sửa . * Vần um : Tiến hành tương tự như vần im . c/Cài và Tập viết : - Viết mẫu im – um ; chim câu – trùm khăn và hướng dẫn qui trình viết chữ d/ Đọc từ ứng dụng : Ghi các từ ứng dụng lên bảng con nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm. ĐT. - Đọc cá nhân toàn bài em – êm. G. + Giống : đều có m . + Khác : im có m đứng sau .. Y. - Phát âm im : cá nhân – nhóm - ĐT + Tiếng chim - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT. -Cài và Viết bảng con im – um ; chim câu – trùm khăn. - Đọc thầm . G - Đọc cá nhân .. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây - Theo dõi sửa chữa . TIẾT 2 2/ Luyện tập: a/ Luyện đọc :. - Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 . Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo luận . + Vẽ bé đanh chào mẹ đi học .. + Tranh vẽ gì ? - Ghi câu ứng dụng : Khi đi em hỏi Khi về em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào ? - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS b/Luyện viết : - Viết mẫu và HDHS cách viết từng chữ im – um ; chim câu – trùm khăn - Nhận xét sửa chữa . c/ Luyện nói: + Tranh vẽ cảnh gì ?. + Em hãy kể tên các màu sắc có trong tranh ? + Kể thêm những màu sắc mà em biết ? D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài ở lớp . - GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau .. - Viết lần lượt vào vở .. Y. - Trả lời theo ý mình . Y. DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 18 Lop3.net. G. - Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Tổ trưởng. Y.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Toán Tuần: 14; Bài: Phép trừ trong phạm vi 9 Tiết : 4 (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ năm , ngày 24 tháng11 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ . - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9 . B/ CHUẨN BỊ : Bộ toán C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN. HỌC SINH. ĐT. 1/ KTBC: - Gọi HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi. G. 9. 2/ BÀI MỚI: - Giới thiệu bài, ghi tựa. 1/ Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong - Quan sát tranh và nêu bài toán “ Có 9 cái Y phạm vi 9 : áo , bớt đi 1 cái áo . Hỏi còn lại mấy cái áo a/ Phép cộng 9 – 1 = 8 : ?” + 9 cái áo bớt 1 cái áo , còn mấy ngôi sao ? - Đếm số ngôi sao . - Viết bảng : 9 – 1 = 8 + Là 8 cái áo. + “9 trừ 1 bằng 8 ” b/ Các phép trừ còn lại : 9 – 2 ; 9 – 3 ;9–4;9–5;9–6;9–7;9–8 Tiến hành tương tự .. 2/ Thực hành : Bài 1 : Tính - Lưu ý cách tính dọc Nhận xét sửa chữa . Bài 2 : Tương tự bài 1 - HD cách làm tính ngang .. Huỳnh Thị Mỷ Ly. G. - Đọc cá nhân toàn bảng 9–1=8 9–2=7 9–3=6 9–4=5 9–5=4 9–6=3 9–7=2 9–8=1. Y. - Làm bảng con . - Sửa bài .. Y. - Làm vào SGK .. Y. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây - Nhận xét kết quả . Bài 3: Số ? - HD cách điền số thích hợp .. - Làm trên bảng lớp . 7 9 2 5 9. -4. 8. G. 3 1 7. 6. 4 5. 4. 5 +2. - Sửa bài . Bài 4 : Viết phép tính thích hợp - HD qua sát tranh và nêu bài toán. 7. - Bài toán “Có 9 con ong đang xây tổ , có 4 con ong bay đi nơi khác , Hỏi trong tổ còn G lại mấy con ong ? 9. -. 4. =. 5. - Nhận xét sửa bài .. D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bảng trừ trong phạm vi 8 . - Chuẩn bị bài sau . Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>