<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn :30/09/2015</i>
<i>Ngày giảng: 06/10/2015</i>

<b>TIẾT 14.</b> <b>ÔN TẬP CHƯƠNG I (T1)</b>
<b>I.MỤC TIÊU</b>

<b>1.Kiến thức:</b>

- Hệ thống hóa kiến thức về đường thẳng vng góc và đường thẳng song
song.

<b>2.Kỹ năng: </b>

- Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng
song song.

<b>3.Thái độ: </b>

- Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất của các đường thẳng vng góc,
song song.

<b>II.CHUẨN BỊ</b>
<b>1.Giáo viên</b>

Thước thẳng, eke, đo độ, giáo án, SGK.
<b>2.Học sinh</b>

Thước thẳng, eke, đo độ, SGK, đọc trước bài.
<b>III. TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

Lớp: 7B Sĩ số: 43 Vắng:

<b>2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong tiết học</b>
<b>3. Tiến trình bài dạy </b>

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung</b>

GV lần lượt chiếu bài tập sau :

<i><b>Bài tập 1:</b></i> Mỗi hình trong bảng sau cho biết
kiến thức gì?

GV u cầu HS nói rõ kiến thức nào đã học
và điền dưới mỗi hình vẽ sau

O

……….

y'
x'

y

x

……….

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

a

c
b
B
A
……….
a
b
c
……….
a
b
c
A
……….
a
b
M
……….
c
a b
……….

<i><b>Bài tập 2: </b></i>Điền vào chỗ trống (…)
a) Hai góc đối đỉnh là hai góc có …....

b) Hai đường thẳng vng góc với nhau là hai
đường thẳng …...

c) Đường trung trực của một đoạn thẳng là
đ/thẳng …...

d) Hai đ/thẳng a, b song song với nhau được
ký hiệu là ...…

e) Nếu hai đ/thẳng a, b cắt đ/thẳng c và có
một cặp góc sole trong bằng nhau thì ...…
g) Nếu một đ/thẳng cắt hai đ/thẳng song song
thì …...

h) Nếu a  c và b  c thì …...

k) Nếu a // c và b // c thì …...
HS: đứng tại chỗ trả lời

<i><b>Bài tập 3:</b></i> Trong các câu sau, câu nào đúng,
câu nào sai ? Nếu sai, hãy vẽ hình phản ví dụ
để minh họa.

1) Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.

<i><b>Bài tập: </b></i>Điền vào chỗ trống (…)
a)…mỗi cạnh góc này là tia đối
của một cạnh góc kia.

b)… cắt nhau tạo thành một góc
vng.

c) ... đi qua trung điểm của đoạn
thẳng và vuông góc với đoạn
thẳng đó

d) … a // b
e) ... a // b

g) + Hai góc sole trong bằng nhau
+ Hai góc đồng vị bằng nhau
+ Hai góc trong cùng phía bù
nhau

h) …a // b
k) …a // b

<i><b>Bài tập 3:</b></i>

1) Đúng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

2) Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh.

3) Hai đường thẳng vng góc thì cắt nhau.

4) Hai đường thẳng cắt nhau thì vng góc.

5) Đường trung trực của đoạn thẳng là đường
thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng ấy.

6) Đường trung trực của đoạn thẳng là đường
thẳng vng góc với đoạn thẳng ấy.

7) Đường trung trực của một đoạn thẳng là
đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn

thẳng ấy và vng góc với đoạn thẳng ấy.
8) Nếu một đường thẳng c cắt hai đường
thẳng a và b thì hai góc sole trong bằng nhau.

GV: chiếu hình 37

khơng đối đỉnh.

( )

a
b

c
d

3) Đúng

4) Sai vì xx’ cắt yy’ tại O nhưng
xx’ khơng vng góc với yy’.

O

5) Sai vì d qua M và MA = MB.
Nhưng d không là trung trực của
AB.

d

M

A B

6) Sai vì d  AB nhưng d khơng

qua trung điểm của AB, d không
phải là trung trực của AB.

d

A B

7) Đúng

8) Sai : A1  B1
a

b
c

A

B
<b>II. Bài tập</b>

<i>Bài 54 (SGK-103)</i>

a) Năm cặp đ/thẳng vng góc
d3d4; d3d5; d3d7; d1d8; d1d2

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

GV: gọi 2 HS đứng tại chỗ kể tên các cặp
đường thẳng vuông góc và các cặp đường
thẳng song song.

? YC của bài tốn là gì?

? Nhắc lại khái niệm đường trung trực ?

GV: gọi HS nêu cách vẽ đường trung trực của
đoạn thẳng bằng thước và compa.

? Nhắc lại tính chất của hai đường thẳng song
song.

song:

d4//d5; d5//d7; d4//d7; d8//d2
<i>Bài 56 (SGK-103): Cho đoạn </i>
thẳng AB dài 28mm. Hãy vẽ
đường trung trực của đoạn thẳng
ấy

<i>Bài 57 (SGK-104)</i>

Kẻ c//a qua O => c//b

Ta có: a//c => O 1 = A 1 (sole

trong) => O 1 = 380

b // c => O 2+ B1 = 1800 (hai góc

trong cùng phía)
=> O 2 = 480

Vậy: x =O 1 +O 2= 380+480

x = 860
<b>4.Củng cố</b>

<i>GV : hệ thống các kiến thức trong tiết học</i>
<b>5. Dặn dò</b>

- Bài tập 57, 58,59 (SGK-104), bài 47, 48 (SBT-82)
- Học thuộc câu trả lời của 10 câu hỏi Ơn tập chương.

- Tiết sau tiếp tục ơn tập.

<i>Bách Quang, ngày 03/10/2015</i>
<i>Kí duyệt</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>Ngày soạn : 01/10/2015</i>
<i>Ngày giảng: 10/10/2015</i>

<b>TIẾT 15. ÔN TẬP CHƯƠNG I (T2)</b>

<b>I.MỤC TIÊU</b>
<b>1.Kiến thức:</b>

- HS được củng cố khắc sâu các kiến thức của chương: hai đường thẳng

vng góc, hai đường thẳng song song. Biết áp dụng các tính chất của hai đường
thẳng song song. Biết chứng minh hai đường thẳng song song.

<b>2.Kỹ năng: </b>

- Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hình. Biết diễn đạt hình vẽ trước
bằng lời.

<b>3.Thái độ: </b>

Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học. Nghiêm túc khi học tập.
<b>II.CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Giáo viên</b>

Giáo án, SGK, thước thẳng, eke, đo độ.
<b>2.Học sinh</b>

Chuẩn bị bài tập được giao, SGK, eke, đo độ.
<b>III. TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

Lớp: 7B Sĩ số: 43 Vắng:

<b>2. Kiểm tra bài cũ: </b>

<i>Câu hỏi: Hãy phát biểu các định lý được diễn tả bằng hình vẽ sau, rồi viết giả thiết</i>
và kết luận của từng định lý.

b
a

c

<i>Đáp án</i>

a) Nếu hai đường thẳng cùng vng góc với đường thẳng thứ ba thì song
song với nhau.

GT a  c ; b 

c
KL a  b

b) Nếu một đường thẳng vng góc với một trong hai đường thẳng song song thì
vng góc với đường thẳng cịn lại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

KL b  c

<b>3. Tiến trình bài dạy:</b>

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung</b>

<i><b>Bài 58 (SGK-104)</b></i> Tính số đo x trong
hình 40. Hãy giải thích vì sao tính
được như vậy.

<i><b>Bài 59 (SGK-104)</b></i> Hình 41 cho biết

d//d’//d’’ và hai góc 600_{, 110}0_{. Tính}
các góc: <i>E</i>1, <i>G</i> 2, <i>G</i> 3, <i>D</i> 4, A 5, B 6

? Nêu cách tính <i>E</i>1 ?

? Nêu cách tính G 2 ?

<i>Bài 58 (SGK-104)</i>

Ta có:ac ; bc

=> a//b (hai đ/thẳng cùng vng góc
đ/thẳng thứ ba)

=> A B 180   0_{(2 góc trong cùng phía)}

=> 1150₊_B _B _{= 180}0
=> _B _{= 75}0

<i><b>Bài 59 (SGK-104) </b></i>

1) Tính <i>E</i>1: Ta có d’//d’’(gt)

=> C <i>E</i>1 (sole trong)

=><i>E</i>1 = 600 vì C 60  0

2) Tính G 2: Ta có: d’//d’’

=> <i>G</i> 2 <i>D</i> (đồng vị)

=><i>G</i> 2 1100

3) Tính <i>G</i> 3

Vì <i>G</i> 2 <i>G</i> 3 1800 (kề bù)

=> <i>G</i> 3 700

4) Tính <i>D</i>4
 ₄ 

<i>D</i> <i>D</i>_{(đối đỉnh)=>}<i>D</i>4 1100

5) Tính A 5: Ta có: d//d’’

=> A 5= <i>E</i> 1 (đồng vị)

=> A 5= 600

6) Tính B _{6: Ta có: d//d’’}

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b>Bài 60 (SGK-104)</b></i>

Hãy phát biểu định lí được diễn tả
bằng các hình vẽ sau, rồi viết giả thiết,
kết luận của định lí.

=> B 6 = 700

<i>Bài 60 (SGK-104)</i>

a)

GT ac

bc

KL a//b
b)

GT

d1//d3
d2//d3
KL d1//d2

<b>4.Củng cố</b>

- GV cho HS nhắc lại :

+ Định nghĩa hai đường thẳng song song.
+ Định lý của hai đường thẳng song song.

+ Các cách chứng minh hai đường thẳng song song.
<b>5. Dặn dò</b>

- Ơn lại lí thuyết

- Xem các bài tập đã làm

- Chuẩn bị làm kiểm tra 1 tiết.

<i>Bách Quang, ngày 03/10/2015</i>
<i>Kí duyệt</i>

</div>

<!--links-->