Bài giảng môn học Hình học lớp 7 - Tiết 1: Bài 1: Hai góc đối đỉnh (Tiết 3)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 7. (Ban hµnh theo C«ng v¨n sè 3023/SGD&§T ngµy 21/11/2007). Cả năm : 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết Học kỳ I : 14 tuần đầu x 2 tiết = 28 tiết 4 tuần cuối x 1 tiết = 4 tiết Học kỳ II: 13 tuần đầu x 2 tiết = 26 tiết 2 tuần cuối x 3 tiết = 12 tiết HỌC KỲ I ( 32 tiết ). Chương. Tiết. §1. Hai góc đối đỉnh Luyện tập §2. Hai đường thẳng vuông góc - Luyện tập §3. Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng §4. Hai đường thẳng song song I. Đường Luyện tập thẳng vuông §5. Tiên đề Ơclít về đường thẳng song song góc và Luyện tập đường thẳng song song §6. Từ vuông góc đến song song (17 tiết) Luyện tập §7. Định lý Luyện tập Ôn tập chương I Kiểm tra 45’ ( chương I ) II. Tam giác §1. Tổng ba góc của một tam giác (27 tiết) Luyện tập §2. Hai tam giác bằng nhau Luyện tập §3. Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh-cạnh-cạnh (c-c-c) Luyện tập §4. Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác cạnh-góc-cạnh ( c-g-c) Luyện tập §5. Trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác góc-cạnh-góc ( g-c-g) Luyện tập Ôn tập học kỳ I HỌC KỲ II Trả bài kiểm tra học kỳ I (phần hình học) Luyện tập ( về ba trường hợp bằng nhau của tam giác ). 1 2 3, 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14, 15 16 17, 18 19 20 21 22 23, 24 25 26, 27 28 29 30, 31 32 33, 34. §6. Tam giác cân Luyện tập. 35 36. §7. Định lý Pitago Luyện tập §8. Các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông Luyện tập Thực hành ngoài trời Ôn tập chương II. 37 38 39 40 41, 42 43, 44 Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. III. Quan hệ giữa các yếu tố của tam giác. Các đường đồng quy trong tam giác (26 tiết). §1. Quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác. 45, 46. Luyện tập. 47. §2. Quan hệ gữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình. 48, 49. chiếu. Luyện tập. 50. §3. Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác. Bất đẳng thức tam giác.. 51, 52. Luyện tập. 53. §4. Tính chất ba trung tuyến của tam giác. 54. Luyện tập. 55. §5. Tính chất tia phân giác của một tam giác. 56. Luyện tập. 57. §6. Tính chất ba đường phân giác của tam giác. 58, 59. Luyện tập. 60. Ôn tập phần đầu chương III. 61. Kiểm tra 45’. 62. §7. Tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng - Luyện tập. 63, 64. §8. Tính chất ba đường trung trực của tam giác - Luyện tập. 65, 66. §9. Tính chất ba đường cao của tam giác. 67, 68. Ôn tập cuối năm. 69. Trả bài kiểm tra cuối năm (phần hình học). 70. Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. Chương I: §­êng th¼ng vu«ng gãc - §­êng th¼ng song song ======================== Ngµy so¹n: 16/08/2008 Ngµy d¹y: .. Tiết 1: Đ 1: Hai góc đối đỉnh i/ Môc tiªu:.     . Học sinh giải thích được thế nào là hai góc đối đỉnh. Nêu được tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Học sinh vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình. Bước đầu tập suy luận.. ii/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh:.  Giáo viên : SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ.  Học sinh : SGK, thước thẳng, thước đo góc, giấy rời, bảng nhóm, bút viết bảng. iii/ các phương pháp dạy học:. - Vấn đáp, luyện tập thực hành và làm việc trong nhóm nhỏ. iV/ TiÕn tr×nh d¹y häc. 1, Giới thiệu: Giới thiệu chương trình I hình học 7 (5 ph) Nội dung chương I chúng ta cần nghiên cứu các khái niệm cụ thể như : 1) Hai góc đối đỉnh. 2) Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. 3) C¸c gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng. 4) Hai ®­êng th¼ng song song. 5) Tiên đề Ơclít về đường thẳng song song. 6) Từ vuông góc đến song song. 7) Khái niệm định lí. GV: Hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu khái niệm đầu tiên của chương: Hai góc đối đỉnh. 2, D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Hai góc đối đỉnh(15 phút) HS :Quan s¸t h×nh vÏ. GV:. ? NhËn xÐt c¸c cÆp tia Ox vµ Ox’, Oy vµ Oy’ ? A A ? NhËn xÐt quan hÖ vÒ tia cña xOy vµ x'Oy' ? ? Xem hình vẽ góc đối đỉnh và không đối đỉnh, hãy cho biết thế nào là 2 góc đối đỉnh ?  HS ph¸t biÓu §n  GV khẳng định lại A ? Vẽ góc đối đỉnh với xOy cho trước  HS lµm ?2-SGKtr81. 1, Thế nào là 2 góc đối đỉnh? x. y’ 4. 1. O3. 2. y. x’. * §Þnh nghÜa: SGK tr85. Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. Hoạt động 2: Tính chất (12phút)  HS tr¶ lêi c¸c c©u hái ? Hãy quan sát và ước lượng số đo 2 góc đối đỉnh ? Dùng thước đo góc đo 2 góc đối đỉnh. ? Vẽ 2 góc đối đỉnh gấp 2 cạnh không đối nhau cho trïng nhau nhËn xÐt 2 tia cßn l¹i ? Nhận xét số đo 2 góc đối đỉnh  GV gäi 1 hs lªn b¶ng lµm suy luËn  HS c¶ líp cïng lµm ra nh¸p. 2. Tính chất của 2 góc đối đỉnh A1 = O A3 Dù ®o¸n : O Suy luËn :. A1 + O A 2 =1800 (Hai gãc kÒ bï) Ta cã : O A 2 +O A 3 =1800 (Hai gãc kÒ bï) O. A1 + O A 2= O A2 + O A3 O A1 = O A3 O Suy ra TÝnh chÊt : SGK Suy ra. 3, Cñng cè: ? Ta có hai góc đối đỉnh thì bằng nhau, vậy hai góc bằng nhau có đối đỉnh không? Bµi 1 (Tr 82 - SGK) Gäi mét häc sinh tr¶ lêi Bµi 2 (Tr 82 - SGK) Gäi mét häc sinh tr¶ lêi 4, Hướng dẫn về nhà  Lấy các ví dụ thực tế có hình ảnh của 2 góc đối đỉnh  Lµm bµi tËp 3,4,5 (Tr 83 - SGK); 1,2,3 (Tr 73,74 - SBT). Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh, học cách suy luận. Biết vẽ một góc đối đỉnh với một góc cho trước.. Ngµy so¹n: 16/08/2008 Ngµy d¹y: .. TiÕt 2: LuyÖn tËp i/ Môc tiªu:.  Học sinh nắm chắc được định nghĩa hai góc đối đỉnh, tính chất : hai góc đối đỉnh thì b»ng nhau.  Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình.  Vẽ được góc đối đỉnh với góc cho trước.  Bước đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bày tập. ii/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh.  Giáo viên: SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, ...  Học sinh: SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm. iii/ các phương pháp dạy học:. - Vấn đáp, luyện tập thực hành và làm việc trong nhóm nhỏ. iV/ TiÕn tr×nh d¹y häc. 1, KiÓm tra: (10’) GV: KiÓm tra 3 häc sinh HS1: Thế nào là hai góc đối đỉnh? Vẽ hình, đặt tên và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh. GV gäi HS2 vµ HS3 lªn b¶ng. HS2: Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh ? Vẽ hình? Bằng suy luận hãy giải thích vì sao hai góc đối đỉnh lại bằng nhau. HS3: Ch÷a bµi tËp 5 (82 SGK) Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. 2, D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Vẽ góc đối đỉnh (25ph) GV: Cho HS đọc đề bài số 6 trang 83 SGK. GV: §Ó vÏ hai ®­êng th¼ng c¾t nhau vµ t¹o thµnh gãc 470 ta vÏ nh­ thÕ nµo? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi, nÕu häc sinh kh«ng tr¶ lêi ®­îc gi¸o viªn cã thÓ gîi ý c¸ch vÏ. A - VÏ xOy = 470 - Vẽ tia đối Ox' của tia Ox - Vẽ tia đối Oy' của tia Oy ta được đường thẳng xx' c¾t yy' t¹i O. Cã 1 gãc b»ng 470. GV: Gäi 1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh GV: ? Mçi gãc cßn l¹i liªn hÖ g× víi gãc 470 HS: Mçi nhãm tÝnh 1 trong 3 gãc. Bµi tËp 6-SGK/tr83 x y'. O. 470 y. x'. A y'Ox = 1330 A y'Ox' = 47 0 A yOx' = 1330. GV: giới thiệu 3 đường thẳng đồng qui Bµi tËp 7-SGK/tr83 Hoạt động 2 (5’) Nhận dạng 2 góc đối đỉnh BT8 ? Hai gãc nh­ thÕ nµo th× b»ng nhau ? ? Khi cã rÊt nhiÒu cÆp b»ng nhau vËy cã c¸ch viÕt thế nào để không bỏ sót. 700. BT9. 700. H2. 700. x. z’. y O z. y’ x’. 700. 700. H3. 700. H1. H1.  Chú ý học sinh: - Đúng thì phải đúng với mọi khả năng - Nếu sai thì chỉ cần chỉ ra một trường hợp sai là đủ 3, Cñng cè: GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i: * Thế nào là hai góc đối đỉnh? HS tr¶ lêi c©u hái * Tính chất của hai góc đối đỉnh. - GV cho HS lµm bµi tËp sè 7 trang 74 SBT. HS trả lời: Câu a đúng; Câu b sai Dïng h×nh vÏ b¸c bá c©u sai 4, Hướng dẫn học ở nhà (2 phút) * Yªu cÇu HS lµm l¹i bµi tËp 7 trang 83 SGK vµo vë bµi tËp. VÏ h×nh cÈn thËn. Lêi gi¶i ph¶i nªu lý do. Bµi tËp sè 4, 5, 6 trang 74 SBT. * Đọc trước bài Hai đường thẳng vuông góc chuẩn bị êke, giấy Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. Ngµy so¹n: 17/08/2008 Ngµy d¹y: .. TiÕt 3: § 2. Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc i/ Môc tiªu. + Gi¶i thÝch ®­îc thÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau. + C«ng nhËn tÝnh chÊt : Cã duy nhÊt mét ®­êng th¼ng b ®i qua A vµ b  a. + Hiểu thế nào là đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước. + BiÕt vÏ ®­êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng. + Bước đầu tập suy luận.. mét. ii/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh.  GV: SGK, thước, êke, giấy rời  HS: Thước, êke, giấy rời, bảng nhóm. iii/ các phương pháp dạy học:. - Vấn đáp, luyện tập thực hành và làm việc trong nhóm nhỏ. iV/ TiÕn tr×nh d¹y häc. 1, KiÓm tra: * GV gäi 1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi: + Thế nào là hai góc đối đỉnh. + Nêu tính chất hai góc đối đỉnh. A A A = 900 . VÏ x'Ay' + VÏ xAy đối đỉnh với xAy GV cho HS cả lớp nhận xét và đánh giá bài của bạn.. y. x'. A. x y'. A A GV: x'Ay' đối đỉnh với xAy nªn xx', yy' lµ 2 ®­êng th¼ng c¾t nhau t¹i A, t¹o thµnh 1 gãc vu«ng ta nãi ®­êng th¼ng xx' vµ yy' vu«ng gãc víi nhau. §ã lµ néi dung bµi häc h«m nay. 2, D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Định nghĩa(11ph) GV: Cho häc sinh lµm ?1 * HS trải phẳng giấy đã gấp, rồi dùng thước và bút vÏ c¸c ®­êng th¼ng theo nÕp gÊp, quan s¸t c¸c nÕp gấp đó. * Häc sinh: C¸c nÕp gÊp lµ h×nh ¶nh cña hai ®­êng th¼ng vu«ng góc và bốn góc tạo thành đều là góc vuông. * GV vÏ ®­êng th¼ng xx' vµ yy' c¾t nhau t¹i O vµ A = 900 xAy. 1) ThÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc ? y x'. x O. y'.  Tr×nh bµy suy luËn HS chøng tá c¸c gãc cßn l¹i vu«ng Gi¸o viªn giíi thiÖu kÝ hiÖu hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. GV: VËy thÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc ? HS tr¶ lêi * Giáo viên nêu các cách diễn đạt như SGK (84 SGK) HS đọc SGK.  §Þnh nghÜa SGK  + KÝ hiÖu xx'  yy'. Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. Hoạt động 2: Vẽ đường thẳng vuông góc(12ph) * Muèn vÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc ta lµm nh­ thÕ nµo? * HS cã thÓ nªu c¸ch vÏ nh­ bµi tËp 9 (83 SGK) * GV: Ngoµi c¸ch vÏ trªn ta cßn c¸ch vÏ nµo n÷a? *Gi¸o viªn gäi 1 HS lªn b¶ng lµm ?3 . Häc sinh c¶ líp lµm vµo vë GV cho HS hoạt động nhóm ?4 yêu cầu HS nêu vị trí có thể xảy ra rồi vẽ hình theo các trường hợp đó. GV quan sát và hướng dẫn các nhóm vẽ hình GV nhËn xÐt bµi cña c¸c nhãm. GV: Theo em cã mÊy ®­êng th¼ng ®i qua O vµ vu«ng gãc víi a? HS tr¶ lêi GV: Ta thõa nhËn tÝnh chÊt sau: Cã mét vµ chØ một.......cho trước. HS lµn bµi tËp 11-12 Hoạt động 3: Đường trung trực của đt(10 ph) GV: Cho bµi to¸n: Cho ®o¹n AB. VÏ trung ®iÓm I cña AB. Qua I vÏ ®­êng th¼ng d vu«ng gãc víi AB HS lªn b¶ng vÏ. (2em) HS c¶ líp vÏ vµo vë GV: Giíi thiÖu: §­êng th¼ng d gäi lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n AB GV: VËy ®­êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng lµ g×? HS tr¶ lêi (2 em) GV: nhÊn m¹nh 2 ®iÒu kiÖn (vu«ng gãc, qua trung ®iÓm). GV: Giới thiệu điểm đối xứng. Yêu cầu HS nhắc lại. GV: Muèn vÏ ®­êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng ta vÏ nh­ thÕ nµo? HS tr¶ lêi GV: Cho HS lµm bµi tËp: Cho ®o¹n th¼ng AB = 3cm. H·y vÏ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng Êy? HS nªu tr×nh tù c¸ch vÏ GV Cßn c¸ch nµo kh¸c?. 2) VÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc Các bước vẽ hình 5, 6. 3) §­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng d. B. A.  §Þnh nghÜa SGK  Hai điểm đối xứng  C¸ch vÏ + C¸ch 1(Dïng compa) Bước1 A Bước2. d B. M. + C¸ch2(GÊp giÊy). 3, Cñng cè (5ph) 1) Hãy nêu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc ? Lấy ví dụ thực tế về hai đường thẳng vu«ng gãc. 2) B¶ng tr¾c nghiÖm: NÕu biÕt hai ®­êng th¼ng xx' vµ yy' vu«ng gãc víi nhau t¹i O th× ta suy ra điều gì? Trong số những câu trả lời sau thì câu nào sai ? Câu nào đúng? a) Hai ®­êng th¼ng xx' vµ yy' c¾t nhau t¹i O b) Hai ®­êng th¼ng xx' vµ yy' c¾t nhau t¹o thµnh mét gãc vu«ng c) Hai ®­êng th¼ng xx' vµ yy' c¾t nhau t¹o thµnh bèn gãc vu«ng d) Mçi ®­êng th¼ng lµ ®­êng ph©n gi¸c cña mét gãc bÑt. 4, Hướng dẫn về nhà (2ph) * Học thuộc định nghĩa hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của một đoạn th¼ng. * BiÕt vÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc, vÏ ®­êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng. Bµi tËp: Bµi 13, 14, 15, 16 trang 86, 87 SGK Bµi 10, 11 trang 75 SBT. Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. Ngµy so¹n: 20/08/2008 Ngµy d¹y: .. TiÕt 4 : LuyÖn tËp i/ Môc tiªu.  Gi¶i thÝch ®­îc thÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau.  Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước.  BiÕt vÏ ®­êng ®­êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng.  Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng. Bước đầu tập suy luận. ii/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh.  GV: SKG, thước, êke, giấy rời, bảng phụ (giấy trong, máy chiếu).  HS: SGK, thước, êke, thước kẻ, bút viết bảng iii/ các phương pháp dạy học:. - Vấn đáp, luyện tập thực hành và làm việc trong nhóm nhỏ. iV/ TiÕn tr×nh d¹y häc. 1, KiÓm tra (10ph) * GV nªu c©u hái kiÓm tra: HS1: 1) ThÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc ? 2) Cho ®­êng th¼ng xx' vµ O thuéc xx' h·y vÏ ®­êng th¼ng yy' ®i qua O vµ v. gãc xx'. * GV cho HS cả lớp theo dõi và nhận xét đánh giá,cho điểm (chú ý các thao tác vẽ hình của học sinh để kịp thời uốn nắn). HS2: 1) ThÕ nµo lµ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng. 2) Cho ®o¹n th¼ng AB = 4cm. H·y vÏ ®­êng trung trùc cña ®o¹n AB. GV: Yêu cầu HS cả lớp cùng vẽ và nhận xét bài làm của bạn để đánh giá cho điểm 2, D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Luyện tập (28ph:) cho häc sinh c¶ líp lµm bµi 15 trang 86 SGK. Sau đó giáo viên gọi lần lượt HS nhận xét. HS chuÈn bÞ giÊy trong vµ thao t¸c nh­ c¸c h×nh 8 trang 86 SGK. GV ®­a b¶ng phô cã vÏ l¹i h×nh bµi 17 (trang 87 SGK). Gọi lần lượt 3 học sinh lên bảng, kiểm tra xem hai ®­êng th¼ng a vµ a' cã vu«ng gãc víi nhau kh«ng. GV Phương pháp HS kiểm tra như thế nào HS tr¶ lêi HS c¶ líp quan s¸t ba b¹n kiÓm tra trªn b¶ng vµ nªu nhËn xÐt. GV cho HS lµm bµi 18 (trang 87 SGK). HS lªn b¶ng, HS đứng tại chỗ đọc chậm đề bài. cả lớp cùng làm GV: Theo dõi HS cả lớp làm và hướng dẫn HS thao tác cho đúng. GV: Cho HS lµm bµi tËp 19 (Tr87). Cho HS hoạt động theo nhóm để có thể phát hiÖn ra c¸c c¸ch vÏ kh¸c nhau.. Bµi tËp 15 H×nh vÏ 8 SGK Bµi tËp 17 H×nh vÏ 10 SGK. Bµi tËp 18 (trang 87 SGK). Tr×nh tù 1: - VÏ d1 tuú ý. - VÏ d2 c¾t d1 t¹i O vµ t¹o víi d1 gãc 600. - LÊy A tuú ý trong gãc   d1Od2 - VÏ AB  d1 t¹i B (Bd1) - VÏ BC  d2; C  d2 Bµi tËp 19 (Tr87).. Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. GV cho HS đọc đề bài 20 trang 87 SGK. Bµi 20 trang 87 SGK. GV: Em h·y cho biÕt vÞ trÝ cña 3®iÓm A, B, C cã thÓ  A, B, C Th¼ng hµng x¶y ra? HS tr¶ lêi d d' GV: Em h·y vÏ h×nh theo 2 vÞ trÝ cña 3 ®iÓm A, B, B A C. GV Nªu nhËn xÐt vÒ 2 ®t d vµ d’ trong c¸c TH trªn HS tr¶ lêi  A, B, C kh«ng th¼ng hµng. C. M d A. d' B. C. 3: Cñng cè (5ph) GV nªu c©u hái: - §Þnh nghÜa hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau. - Phát biểu tính chất đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước. Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Trong các câu sau, câu nào đúng, câu nào sai? a) §­êng th¼ng ®i qua trung ®iÓm cña ®o¹n AB lµ trung trùc cña ®o¹n AB. b) §­êng th¼ng vu«ng gãc víi ®o¹n AB lµ trung trùc cña ®o¹n AB. c) §­êng th¼ng ®i qua trung ®iÓm cña ®o¹n AB vµ v.gãc víi AB lµ trung trùc cña ®o¹n AB. d) Hai mút của đoạn thẳng đối xứng với nhau qua đường trung trực của nó. 4, Hướng dẫn về nhà. (2ph). - Xem lại các bài tập đã chữa. - Lµm bµi: 10, 11, 12, 13, 14, 15 (trang 75 SBT) - Đọc trước bài: Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng. Ngµy so¹n: 28/08/2008 Ngµy d¹y: . 08/09/2008.. TiÕt 5 : §3.C¸c gãc t¹o bëi Mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng i/ Môc tiªu.  Häc sinh hiÓu ®­îc tÝnh chÊt sau: + Cho hai ®­êng th¼ng vµ mét c¸t tuyÕn. NÕu cã mét cÆp gãc so le trongb»ng nhau th×: CÆp gãc sole trong cßn l¹i b»ng nhau. Hai góc đồng vị bằng nhau. Hai góc trong cùng phía bù nhau. + Nhận biết: * Cặp góc so le trong. * Cặp góc đồng vị. * Cặp góc trong cùng phía.  Bước đầu tập suy luận. ii/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh.  GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm, bảng phụ (giấy trong + máy chiÕu).  HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc, bút viết bảng. Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. iii/ các phương pháp dạy học:. - Vấn đáp, luyện tập thực hành và làm việc trong nhóm nhỏ. iV/ TiÕn tr×nh d¹y häc. 1, KiÓm tra : HS 1: Vẽ hai đường thẳng xx’và yy’ cắt nhau tại O.Hai góc đỉnh O có những quan hệ nào? 2, D¹y bµi míi: 1) Góc sole trong, góc đồng vị Hoạt động 1: Góc so le trong, góc đồng vị(18ph) GV: Gäi 1 HS lªn b¶ng yªu cÇu: m - VÏ hai ®­êng th¼ng ph©n biÖt a vµ b. a - Vẽ đường thẳng c cắt đường thẳng a và b lần lượt 2A 1 3 4 t¹i A vµ B. - Hãy cho biết có bao nhiêu góc đỉnh A, có bao 2B 1 b nhiêu góc đỉnh B ? 3 4 - HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ lµm theo c¸c yªu cÇu cña gi¸o viªn. GV đánh số các góc như trên hình vẽ. a) CÆp gãc sole trong. A 3 vµ B A1 ; A A 4 vµ B A2 A 3 vµ + A - GV giíi thiÖu : Hai cÆp gãc sole trong lµ A b) cặp góc đồng vị A1 ; A A 4 vµ B A2 B A 1 vµ B A1 . . . + A A A A B Bốn cặp góc đồng vị là: 1 và 1 . . . - GV gi¶i thÝch râ h¬n c¸c thuËt ng÷ “gãc sole a trong”, “góc đồng vị”. ?1 (Tr88 SGK) 3 4. 2. b. 1. Hai ®­êng th¼ng a vµ b ng¨n c¸ch mÆt ph¼ng thµnh gi¶i trong (phÇn chÊm.) vµ gi¶i ngoµi (phÇn cßn l¹i). §­êng th¼ng c cßn gäi lµ c¸t tuyÕn. CÆp gãc so le trong n»m ë gi¶i trong vµ n»m vÒ P hai nửa mp đối nhau bờ (sole) là cát tuyến. Cặp góc đồng vị là hai góc có vị trí tương tự như nhau víi hai ®­êng th¼ng a vµ b. GV cho c¶ líp lµm ?1 (Tr88 SGK) GV ®­a lªn b¶ng phô bµi 21 trang 89 SGK. Yªu cÇu lÇn lù¬t häc sinh ®iÒn vµo chç trèng trong c¸c c©u. HS ®iÒn vµo b¶ng phô BT21. 2) TÝnh chÊt  Hoạt động 2: Tính chất (15ph) GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 13. Gọi một HS đọc hình 13. Giáo viên cho HS cả lớp hoạt động nhóm (trang 88 SGK). GV söa l¹i c©u b:. R O. N T. I. 4 4. B3 2 1. A. 3. 1. 2. A 2 . So s¸nh A A 2 vµ B A2. b) H·y tÝnh A Tãm t¾t Yêu cầu bài làm phải có tóm tắt dưới dạng: Cho và Cho c  a = {A}; c  b = {B} tìm. Có hình vẽ, kí hiện đầy đủ. A4 = B A 2 = 450 A Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. T×m. HS: §¹i diÖn mét nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy h×nh vÏ; Cho vµ t×m vµ c©u a. §¹i diÖn nhãm kh¸c tr×nh bµy c©u b vµ c. GV: Em nµo cã kÕt luËn tæng qu¸t cÆp gãc so le trong đồng vị HS: - CÆp gãc sole trong cßn l¹i b»ng nhau. - Hai gócđồng vị bằng nhau.. Gi¶i:. A 1 =? ; B A 3 =? So s¸nh. a) A A 2 = ? So s¸nh A A 2 vµ B A2 b) A c) Viết tên ba cặp góc đồng vÞ cßn l¹i víi sè ®o cña nã. ^. ^. a) … A 1 = B 3 = 1350 ^ ^ b) … A 2 = B 2= 450 c) Ba cặp góc đồng vị còn lại:. A1  B A 1  1350 ; A A3  B A 3  1350 ; A A4 B A 4  450 GV: NÕu ®­êng th¼ng c c¾t hai ®­êng th¼ng a, b vµ A trong c¸c gãc t¹o thµnh cã mét cÆp gãc sole trong b»ng nhau th× cÆp gãc sole trong cßn l¹i vµ c¸c cÆp góc đồng vị như thế nào? §ã chÝnh lµ tÝnh chÊt c¸c gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng. GV: Nh¾c l¹i tÝnh chÊt nh­ SKG.  TÝnh chÊt: SGK. * HS nh¾c l¹i tÝnh chÊt nh­ SGK (trang 89) 3, Cñng cè (10ph) GV ®­a bµi tËp 22 (Tr 89) lªn b¶ng phô. Yªu cÇu HS lªn b¶ng ®iÒn tiÕp sè ®o øng víi c¸c gãc cßn l¹i. Hãy đọc tên các cặp góc sole trong, các cặp góc đồng vị. * HS đọc tên các cặp góc sole trong, các cặp góc đồng vị trên hình vẽ. HS: NÕu mét ®­êng th¼ng ........th×: - Hai gãc sole trong cßn l¹i b»ng nhau. - Hai góc đồng vị bằng nhau. - Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau. GV giíi thiÖu cÆp gãc trong cïng phÝa. ^. A1. ^. = B 2 gi¶i thÝch thuËt ng÷ "trong cïng phÝa". Em. h·y t×m xem cßn cÆp gãc trong cïng phÝa kh¸c kh«ng? 4, Hướng dẫn về nhà (2ph) - Bµi tËp vÒ nhµ: Bµi 23 (Tr 89 SGK). - Bµi 16,17,18,19,20 (Tr75,76,77 SBT). - Đọc trước bài hai đường thẳng song song. - Ôn lại định nghĩa hai đường thẳng song song và các vị trí của hai đường thẳng (lớp 6). Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. Ngµy so¹n: 29/08/2008 Ngµy d¹y: .. 08/09/2008. I/ Môc tiªu. TiÕt 6 : § 4. Hai ®­êng th¼ng song song. + Ôn lại thế nào là hai đường thẳng song song (đã học lớp 6). + C«ng nhËn dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song: "NÕu mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng a vµ b sao cho cã mét cÆp gãc sole trong b»ng nhau th× a//b''. + Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song víi ®­êng th¼ng Êy. II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: SGK + thước kẻ, + êke + bảng phụ. HS: SGK + thước kẻ + êke + bảng nhóm + bút viết bảng. iii/ các phương pháp dạy học:. - Vấn đáp, luyện tập thực hành và làm việc trong nhóm nhỏ. IV/ TiÕn tr×nh d¹y häc 1, KiÓm tra (7ph) GV: KiÓm tra HS1: a) Nªu tÝnh chÊt c¸c gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng. b)Nªu tÝnh chÊt nh­ SGK (trang 89) c a HS2: Cho hvÏ: gãc A 4  1150 . TÝnh c¸c gãc cßn l¹i. 3. b. A2. 4 1 3. B2. §V§ 1 GV nªu c©u hái: - Hãy nêu vị trí tương đối của hai đường thẳng phân biệt. - ThÕ nµo lµ hai ®­êng th¼ng song song? HS tr¶ lêi: GV: ở lớp 6 ta đã biết thế nào là hai đường thẳng song song. Để nhận biết được hai đường th¼ng cã song song hay kh«ng? C¸ch vÏ hai ®­êng th¼ng song song nh­ thÕ nµo? Chóng ta sÏ häc bµi h«m nay. 2, D¹y bµi míi: 4. 1) Nh¾c l¹i kiÕn thøc líp 6 Hoạt động 1: Ôn kiến thức (5ph) GV: Cho HS nh¾c l¹i kiÕn thøc líp 6 trong SGK (Tr90)  HS đọc SGK GV: Cho ®­êng th¼ng a vµ ®­êng th¼ng b muèn biÕt ®­êng th¼ng a cã song song víi ®­êng th¼ng b kh«ng ta lµm nh­ thÕ nµo? HS trả lời: - Em có thể ước lượng bằng mắt nếu đường th¼ng a vµ b kh«ng c¾t nhau th× a song song víi b. - Em có thể dùng thước kéo dài mãi hai đường thẳng nÕu chóng kh«ng c¾t nhau th× a song song víi b. GV: §V§ dïng dÊu hiÖu 3) VÏ hai ®­êng th¼ng song song Hoạt động 2: Vẽ 2 đường thẳng song song(12ph) GV ®­a ?2 vµ mét sè c¸ch vÏ (h×nh 18, 19 SGK) lªn  C¸ch vÏ mµn h×nh. Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. Cho HS trao đổi nhóm để nêu được cách vẽ của bài ?2 (SGK) trang 90. Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy tr×nh tù vÏ (b»ng lêi) vµo b¶ng nhãm. Tr×nh tù vÏ. - Dïng gãc nhän 600 (hoÆc 300 hoÆc 450 ) cña ªke, vÏ ®­êng th¼ng c t¹o víi ®­êng th¼ng a gãc 600 (hoÆc 300 hoÆc 450) - Dïng gãc nhän 600 (hoÆc 300 hoÆc 450 ) vÏ ®­êng th¼ng b t¹o víi ®­êng th¼ng c gãc 600 (hoÆc 300 hoÆc 450) ở vị trí sole trong (hoặc vị trí đồng vị) với góc thứ nhÊt. Ta ®­îc ®­êng th¼ng b//a.. A a. GV: Gọi 1 đại diện lên bảng vẽ lại hình như trình tự cña nhãm. - HS lên bảng vẽ hình bằng êke và thước thẳng như thao t¸c trong SGK. GV giíi thiÖu: Hai ®o¹n th¼ng song song, hai tia song cho xy // x' y ' ®o¹n th¼ngAB//CD  song (®­a lªn mµn h×nh) A, B  xy   tia Ax // Cx' * NÕu biÕt hai ®­êng th¼ng song song th× ta nãi mçi tia Ay//Dy'.....  ®o¹n th¼ng (mçi tia) cña ®­êng nµy song song víi mäi C , D  x' y '  ®­êng th¼ng (mäi tia) cña ®­êng th¼ng kia. 3, Cñng cè (5 ph) Bµi tËp 24-SGK-tr91 a. Hai ®­êng th¼ng a, b song song víi nhau ®­îc kÝ hiÖu lµ: a//b b. §­êng th¼ng c c¾t hai ®­êng th¼ng a,b vµ trong c¸c gãc t¹o thµnh cã mét cÆp gãc sole trong b»ng nhau th× a//b. ThÕ nµo lµ hai ®o¹n th¼ng song song ? 4, Hướng dẫn về nhà: ( ph) - N¾m v÷ng kiÕn thøc vµ hoµn thµnh Bt SGK. Ngµy so¹n: 29/08/2008 Ngµy d¹y: 15/09/2008.. I/ Môc tiªu. TiÕt 7: LuyÖn tËp. - Thuéc vµ n¾m ch¾c dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song. - Biết vẽ thành thạo đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó. - Sử dụng thành thạo êke và thước thẳng hoặc chỉ riêng êke để vẽ hai đường thẳng song song. II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - SGK, thước thẳng, êke, giấy kiểm tra 15 phút.. Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. iii/ các phương pháp dạy học:. - Vấn đáp, luyện tập thực hành và làm việc trong nhóm nhỏ. IV/ TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Kiểm tra (10’) - GV gäi HS1 lªn b¶ng lµm bt 26 (91 SGK). HS1 lªn b¶ng vÏ h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Gọi 1 HS đứng tại chỗ đọc đề bài 26, HS trên bảng vẽ hình theo cách diễn đạt của đầu bài - Học sinh cả lớp nhận xét đánh giá. GV: Muèn vÏ gãc 1200 ta cã nh÷ng c¸ch nµo? GV yªu cÇu HS2 lªn b¶ng vÏ h×nh bµi 26 b»ng c¸ch kh¸c víi HS1. Hoạt động 2 : Làm bài 27 (10’). Bµi 27 trang 91 SGK. GV cho HS cả lớp đọc đề bài 27 (Tr91). Sau đó gọi 2 HS nhắc lại. GV: Bµi to¸n cho ®iÒu g×? Yªu cÇu ta ®iÒu g×? ?1 GV: * Muèn vÏ AD//BC ta lµm thÕ nµo? * Muèn cã AD = BC ta lµm thÕ nµo? GV gọi 1 HS lên bảng vẽ hình như đã hướng dẫn.. D. A. BC//AD C. B. GV: Ta cã thÓ vÏ ®­îc mÊy ®o¹n AD//BC vµ AD = Cho HS ghi tr¶ lêi ?1 BC ? Em cã thÓ vÏ b»ng c¸ch nµo? Gäi HS lªn b¶ng x¸c định điểm D' trên hình vẽ. Hoạt động 3: Làm bài 28 (7’) Bµi 28 (T 91 SGK). GV cho HS đọc đề ? DÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song HS hoạt động nhóm, yêu cầu nêu cách vẽ. ? Có những cách nào để vẽ GV: Hướng dẫn dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để vẽ. Hoạt động 4 : Làm bài 29 (10’) Bµi 29 trang 92 SGK GV cho HS lµm bµi 29 trang 92 SGK : Yªu cÇu 1 HS đọc đề bài. GV : Bµi to¸n cho biÕt ®iÒu g× ? Yªu cÇu ta ®iÒu g×? HS : Bµi to¸n cho gãc nhän xoy vµ ®iÓm O'. Yªu cÇu vÏ gãc nhän x'Oy' cã O'x'//Ox ; O'y'//Oy. So s¸nh xOy víi x'Oy'. GV: Yªu cÇu 1HS lªn b¶ng vÏ xOy vµ ®iÓm O'. GV : Gọi HS2 lên bảng vẽ hình tiếp vào hình HS1 đã vÏ O'x'//Ox ; O'y'//Oy. GV : Theo em còn vị trí nào của điểm O' đối với góc xOy. HS : §iÓm O' cßn n»m ngoµi gãc xOy. GV: Em hãy vẽ trường hợp đó. HS lªn b¶ng vÏ h×nh. GV : Hãy dùng thước đo góc kiểm tra xem xOy và x'Oy' cã b»ng nhau kh«ng? A A HS lªn b¶ng ®o vµ nhËn xÐt xOy = x'Oy'. x x' O O'. y y'. x x' y. O. y’. y O'. y'. A A NhËn xÐt: xOy = x'Oy'. Hoạt động 5 : Củng cố (5 ph) Nh¾c l¹i dÊu hiÖu nhËn biÕt 2 ®t // ? H·y suy nghÜ: NÕu mét ®t c¾t 2 ®t // th× c¸c cÆp gãc t¹o thµnh cã quan hÖ g× Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. IV/ Hướng dẫn về nhà ( 3 ph) VÒ nhµ : Bµi tËp 30 SGK (Tr92), Bµi 24, 25, 26 trang 78 SBT Bài 29: Bằng suy luận khẳng định góc xOy và góc x'Oy' cùng nhọn có O'x//Ox ; O'y//Oy thì A A xOy = x'Oy'. Ngµy so¹n: 08/09/2008 Ngµy d¹y: 15/09/2008. Tiết 8: Đ5: Tiên đề ƠcLit về đường thẳng song song I/ Môc tiªu Hiểu được nội dung tiên đề Ơclit là công nhận tính duy nhất của đường thẳng b đi qua M ( M  a ) sao cho b//a. Hiểu rằng nhờ có tiên đề Ơclit mới suy ra được tính chất của hai đường thẳng song song. Kü n¨ng: Cho biÕt hai ®­êng th¼ng song song vµ mét c¸t tuyÕn. Cho biÕt sè ®o cña mét gãc, biÕt c¸ch tÝnh sè ®o c¸c gãc cßn l¹i. II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV:SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ. HS: SGK + thước thẳng + thước đo góc iii/ các phương pháp dạy học:. - Vấn đáp, luyện tập thực hành và làm việc trong nhóm nhỏ. IV/ TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Kiểm tra: (15ph) GV: Đưa đề bài lên bảng phụ. Yªu cÇu HS c¶ líp lµm nh¸p bµi to¸n sau: Bµi to¸n: Cho ®iÓm M kh«ng thuéc ®­êng th¼ng a. VÏ ®­êng th¼ng b ®i qua M vµ b//a. - Mêi mét HS lªn b¶ng lµm. c HS c¶ líp vµ HS1 lªn b¶ng M b vẽ hình theo trình tự đã học ở bài trước. 60 o. - Mêi HS2 lªn b¶ng thùc hiÖn l¹i vµ cho nhËn xÐt. GV: Yªu cÇu HS3 vÏ ®­êng th¼ng b qua M Vµ b//a b»ng c¸ch kh¸c vµ nªu nhËn xÐt.. a. 60 o. N. GV: §Ó vÏ ®­êng th¼ng b ®i qua ®iÓm M vµ b//a ta cã nhiÒu c¸ch vÏ. Nh­ng liÖu cã bao nhiªu ®­êng th¼ng qua M vµ song song víi ®­êng th¼ng a Hoạt động 1 Tìm hiểu tiên đề ơclít (5 phút) 1, Tiên đề ơclit GV: Bằng kinh nghiệm thực tế người ta nhận thấy: Qua ®iÓm M n»m ngoµi ®­êng th¼ng a,chØ cã mét b // a ®­êng th¼ng song song víi ®­êng th¼ng a mµ th«i. m vµ m // a M Điều thừa nhận ấy mang tên “Tiên đề ơclit”. b Giáo viên thông báo nội dung tiên đề ơclit trong SGK (Tr 92). Yªu cÇu HS nh¾c l¹i vµ vÏ h×nh vµo vë. a GV: Víi hai ®­êng th¼ng song song a vµ b, cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? Tiên đề ơclít (tr 92 SGK) GV chuyÓn sang môc sau M  a; b qua M vµ b//a lµ duy nhÊt.. ?. Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. Hoạt động 2: Tính chất của hai đường thẳng song song (15ph) GV cho HS làm ? SGK (93) gọi lần lượt học sinh lµm tõng c©u a, b,c, d cña bµi? HS lµm bµi GV: Qua bµi to¸n trªn em cã nhËn xÐt g×? HS: Tr¶ lêi GV: Em h·y kiÓm tra xem hai gãc trong cïng phÝa cã quan hÖ thÕ nµo víi nhau? HS: Tr¶ lêi Ba nhËn xÐt trªn chÝnh lµ tÝnh chÊt cña hai ®­êng th¼ng song song. GV nªu “TÝnhchÊt hai ®­êng th¼ng song song” GV: TÝnh chÊt nµy cho ®iÒu g× vµ suy ra ®­îc ®iÒu g×?. 2, TÝnh chÊt cña hai ®­êng th¼ng song song CÆp gãc trong cïng phÝa T/c: SGK Tãm t¾t A 4 Nõu a // b 2 3 b Th×: 1o: B 4 a 2o: 2 3 3o: 1. 1. Suy luËn. 3, Luyện tập củng cố: 3, LuyÖn tËp Hoạt động 3 : Luyện tập (5 ph) Tãm t¾t: GV cho HS lµm bµi 34 trang 94 SGK. Có thể cho hoạt động nhóm a// b; AB  a  A Bài làm có hình vẽ, có tóm tắt bài toán dưới dạng kí AB  b= B Cho hiÖu h×nh häc. A =370 A 4 Khi tÝnh to¸n ph¶i nªu râ lý do. A 1 =? a) B A 1 vµ B A4 T×m b) So s¸nh A A 2 =? c) B Gi¶i: 4, Hướng dẫn học ở nhà: (2ph). - BTVN sè 31,35 trang 94 SGK; bµi 27,28,29 trang 78,79 SBT;lµm l¹i bµi 34 SGK vµo vë bµi tËp. - Hướng dẫn bài 31 SGK: Để kiểm tra hai đường thẳng có song song hay không, ta vẽ một cát tuyến cắt hai đưòng thẳng đó rồi kiểm tra hai góc sole trong (hoặc đồng vị) có bằng nhau hay kh«ng råi kÕt luËn.. Ngµy so¹n: 15/09/2008. Ngµy d¹y: 22/09/2008. I/ Môc tiªu. TiÕt 9: LuyÖn tËp. - Cho 2 ®­êng th¼ng song song vµ mét c¸t tuyÕn cho biÕt sè ®o cña mét gãc, biÕt tÝnh c¸c gãc cßn l¹i. - Vận dụng được tiên đề Ơclít và t/c của hai đường thẳng song song để giải bài tập. - Bước đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán. II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ , ... HS: SGK + thước thẳng + thước đo góc + bảng nhóm. Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. iii/ các phương pháp dạy học:. - Vấn đáp, luyện tập thực hành và làm việc trong nhóm nhỏ. IV/ TiÕn tr×nh d¹y häc 1, KiÓm tra :(5ph) GV: - Phát biểu tiêu đề Ơclit. - Điền vào chỗ trống (...) trong các phát biểu sau (đề bài viết lên bảng phụ). Qua ®iÓm A ë ngoµi ®­êng th¼ng a cã kh«ng qu¸ mét ®­êng th¼ng song song víi... NÕu qua ®iÓm A ë ngoµi ®­êng th¼ng a, cã hai ®­êng th¼ng song song víi a th×.... Cho ®iÓm A ë ngoµi ®­êng th¼ng a. §­êng th¼ng ®i qua A vµ song song víi a lµ.... GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét và đánh giá. GV: Các câu trên chính là các cách phát biểu khác nhau của tiên đề Ơclít. 2, Bµi míi: LuyÖn tËp Hoạt động 1: (22phút) Bµi 36 trang 94 SGK Bµi 36 trang 94 SGK §Ò bµi ghi trªn b¶ng phô. BT: H×nh vÏ cho biÕt a//b vµ c c¾t a t¹i A, c¾t b t¹i B. H·y ®iÒn vµo chç trèng (....) 3 2 trong c¸c c©u sau: b. ^. a) A 1 = ....(v× lµ cÆp gãc sole trong). a. ^. b) A 2 = ....(vì là cặp góc đồng vị) ^ ^ c) B 3 + A 4 = .... (v×......) ^ ^ d) B 4 = A 2 (v×....). A1. 4. 3 4. 2. B1. Bµi 29 trang 79 SBT. HS Quan s¸t HvÏ tr¶ lêi GV? KÕt luËn g× NÕu a//b vµ c c¾t a Th×…. GV? Có thể chứng tỏ điều đó không. c a. A. b. Bµi 38 (Tr 95 SGK) GVcho HS hoạt động nhóm.(Có bảng phụ) Nhãm 1,2 lµm phÇn khung bªn tr¸i. Nhãm 3, 4 lµm phÇn khung bªn ph¶i.. Bµi 38 (Tr 95 SGK). GV l­u ý HS: Trong bµi tËp cña mçi nhãm: - PhÇn ®Çu cã h×nh vÏ vµ bµi tËp cô thÓ - PhÇn sau lµ tÝnh chÊt ë d¹ng tæng qu¸t 3, Cñng cè: - Phát biểu nội dung tiên đề Oclit. 4, Hướng dẫn học ở nhà: (3phút) Lµm BT 39 trang 95 SGK (Tr×nh bµy cã suy luËn c¨n cø). Bµi tËp bæ sung: Cho hai ®­êng th¼ng a vµ b biÕt ®­êng th¼ng c  a vµ c  b Hái ®­êng th¼ng a cã song song víi ®­êng th¼ng b kh«ng? v× sao? Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. Ngµy so¹n: 16/09/2008. Ngµy d¹y: 22/09/2008. Tiết 10 : Đ6. Từ vuông góc đến song song i/ Môc tiªu. BiÕt quan hÖ gi÷a hai ®­êng th¼ng cïng vu«ng gãc hoÆc cïng song song víi mét ®­êng th¼ng thø ba. Biết phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học. II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh. GV: SGK, thước thẳng, êke, bảng phụ (giấy trong, máy chiếu) HS: SGK, thước thẳng, êke, bảng nhóm, bút viết bảng. iii/ các phương pháp dạy học:. - Vấn đáp, luyện tập thực hành và làm việc trong nhóm nhỏ. Iv/ TiÕn tr×nh d¹y häc. 1, KiÓm tra: (10ph) HS1:a) H·y nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song. b) Cho ®iÓm M n»m ngoµi ®­êng th¼ng d. VÏ ®­êng th¼ng c ®i qua M sao cho c vu«ng gãc víi d. HS2:a) Phát biểu tiên đề ơclít và tính chất của hai đường thẳng song song b) Trªn h×nh b¹n võa vÏ, ing ªke vÏ ®­êng th¼ng d’ ®i qua M vµ d’  c GV cho HS cả lớp nhận xét đánh giá kết quả của các bạn lên bảng. GV: Qua hình các bạn đã vẽ trên bảng, Em có nhận xét gì về quan hệ giữa đường thẳng d và d’? v× sao? GV: §ã chÝnh lµ quan hÖ gi÷a tÝnh chÊt vu«ng gãc vµ tÝnh song song cña ba ®­êng th¼ng. 2, Bµi míi: 1) Quan hÖ gi÷a tÝnh vu«ng gãc vµ Hoạt động 1: (16ph) tÝnh song song GV: Em h·y nªu nhËn xÐt vÒ quan hÖ gi÷a hai c ?1-SGK ®­êng th¼ng ph©n biÖt cïng vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng thø ba. a A HS tr¶ lêi GV: Gäi vµi HS nh¾c l¹i tÝnh chÊt SGK (Tr 96) b GV có thể tóm tắt dưới dạng hình vẽ và ký hiệu hình B T/C1 ac häc. Th× a//b bǐ c. GV: Cã thÓ b»ng suy luËn chøng tá T/C kh«ng? HS tr¶ lêi nhanh(HSG) Hoạt động 2: (10ph) GV: cho HS hoạt động nhóm Nhãm 1: H×nh 28ª Nhãm 2: H×nh 28b. T/C2 cǐ a a//b. Th× cǐ b. 2) Ba ®­êng th¼ng song song ?2-SGK c//a a//b Th× c//b T/C3. 3, Cñng cè: (7 ph) - Nhãm 1: Lµm BT 40-SGK tr97 - Nhãm 2: Lµm BT 41-SGK tr97 - Các nhóm kiểm tra đánh giá lẫn nhau 4, Hướng dẫn về nhà: * Bµi tËp: 42, 43,44 (98 SGK); Bµi 33, 34 trang 80 SBT * Häc thuéc ba tÝnh chÊt cña bµi. * Tập diễn đạt các tính chất bằng hình vẽ và kí hiệu hình học. Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. Ngµy so¹n: 22/09/2008. Ngµy d¹y: 29/09/2008. TiÕt 11: LuyÖn tËp i/ Môc tiªu. - N¾m v÷ng quan hÖ gi÷a hai ®­êng th¼ng cïng vu«ng gãc hoÆc cïng song song víi mét ®­êng th¼ng thø ba. - Rèn kĩ năng phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học. Bước đầu tập suy luận. Ii/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh. GV: Thước kẻ, êke, bảng phụ (giấy trong, máy chiếu). HS: SGK + thước kẻ, êke, bảng nhóm, bút viết bảng. iii/ các phương pháp dạy học:. - Vấn đáp, luyện tập thực hành và làm việc trong nhóm nhỏ. Iv/ TiÕn tr×nh d¹y häc. 1, KiÓm tra bµi cò: (12ph) GV: Kiểm tra 3 học sinh lên bảng đồng thời. HS1 Ch÷a bµi tËp 42/a; b; c (Tr 98 SGK) hs ph¸t biÓu c sau: HS2 Ch÷a bµi tËp 43/a; b; c (Tr 98 SGK) hs ph¸t biÓu c sau: HS3 Ch÷a bµi tËp 44/a; b; c (Tr 98 SGK) hs ph¸t biÓu c sau: 2, D¹y bµi míi: (ph) Hoạt động 1: (24ph) GV cho HS c¶ líp lµm bµi 45 trang 98 SGK. * Gäi 1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ tãm t¾t néi dung bµi to¸n b»ng kÝ hiÖu. GV: Gọi HS đứng tại chỗ trả lời các câu hỏi bài toán vµ gäi 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy c¸ch gi¶i bµi to¸n trªn. GV cho HS lµm bµi 46 (Tr 98 SGK) GV ®­a h×nh vÏ 31 (Tr 98 SGK) lªn b¶ng phô Yªu cÇu HS nh×n h×nh vÏ ph¸t biÓu b»ng lêi néi dung bµi to¸n b»ng kÝ hiÖu GV: Gọi HS đứng tại chỗ trả lời các câu hỏi của bài to¸n vµ gäi 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy c¸ch gi¶i bµi to¸n trªn. GV cho HS lµm bµi 46 (Tr 98 SGK) GV ®­a h×nh vÏ 31 (Tr98 SGK) lªn b¶ng phô (hoÆc chiÕu). Yªu cÇu HS nh×n h×nh vÏ ph¸t biÓu b»ng lêi néi dung bµi to¸n.. LuyÖn tËp Bµi 45 trang 98 SGK. Bµi 46 (Tr 98 SGK). D. A 120 B. a. 0. ?. b C. 3, Cñng cè: ( 7 ph) GV: Đưa bài toán "Làm thế nào để kiểm tra được hai đường thẳng có song song với nhau hay kh«ng? H·y nªu c¸c c¸ch kiÓm tra mµ em biÕt" GV: Cho 2 ®­êng th¼ng a vµ b kiÓm tra xem a vµ b cã song song hay kh«ng? GV: Ph¸t biÓu c¸c tÝnh chÊt cã liªn quan tíi tÝnh vu«ng gãc vµ tÝnh song song cña hai ®­êng thẳng. Vẽ hình minh hoạ và ghi các tính chất đó bằng kí hiệu. 4, Hướng dẫn về nhà: ( 2 ph) Bµi tËp 48 trang 99 SGK. Bµi sè 35,36, 37, 38 trang 80 SBT * Häc thuéc c¸c tÝnh chÊt quan hÖ gi÷a vu«ng gãc vµ song song. Ôn tập tiên đề ơclít và các tính chất về hai đường thẳng song song. * Đọc trước bài 7 định lí. Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NguyÔn V¨n H¹nh – Gi¸o ¸n H×nh häc 7. Ngµy so¹n: 25/09/2008 Ngµy d¹y: 29/09/2008. TiÕt 12: §7. §Þnh lý i/ Môc tiªu.    . Học sinh biết cấu trúc của một định lý (giả thiết và kết luận) Biết thế nào là chứng minh một định lý. Biết đưa một định lí về dạng: "Nếu.........thì...." Làm quen với mệnh đề lôgíc: p  q. Ii/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh.  GV: SGK + Thước kẻ, bảng phụ (giấy trong, máy chiếu)  HS: SGK + Thước kẻ, êke. iii/ các phương pháp dạy học:. - Vấn đáp, luyện tập thực hành và làm việc trong nhóm nhỏ. Iv/ TiÕn tr×nh d¹y häc. 1, KiÓm tra bµi cò: (7ph) GV nªu c©u hái kiÓm tra - Phát biểu tiên đề Ơclít, vẽ hình minh hoạ - Ph¸t biÓu tÝnh chÊt cña hai ®­êng th¼ng song song, vÏ h×nh minh ho¹. ChØ ra mét cÆp gãc so le trong, một cặp góc đồng vị, một cặp góc trong cùng phía. GV Đặt vấn đề Tiên đề Ơclít và tính chất hai đường thẳng song song đều là các khẳng định đúng. Nhưng tiên đề Ơclít được thừa nhận qua vẽ hình, qua kinh nghiệm thực tế. Còn tính chất hai đường thẳng song song được suy at ừ những khẳng định được coi là đúng, đó là định lí. Vởy định lý là gì? Gồm những phần nào, thế nào là chứng minh định lí, đó là nội dung bài hôm nay. 2, D¹y bµi míi: (7ph) Hoạt động 1: Định lý(18ph) GV cho HS đọc phần định lí trang 99 SGK. - GV hỏi: Vậy thế nào là một định lí? HS: Định lí là một khẳng định được suy ra từ những khẳng định được coi là đúng, không phải bằng đo trùc tiÕp hoÆc vÏ h×nh, gÊp h×nh hoÆc nhËn xÐt trùc gi¸c. GV: - Cho HS ?1SGK HS phát biểu lại ba định lí của bài "Từ vuông góc đến song song" GV: Em nào có thể lấy thêm ví dụ về các định lí mà ta đã học.. 1) §Þnh lÝ  §äc néi dung SGK  ?1  Tóm tắt định lí +2 phÇn(h×nh vÏ vµ kÝ hiÖu trªn c¬ së h×nh vÏ) +VÝ dô: “Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.”. gt. HS lÊy vÝ dô. kl. A1; A2 lµ ® ®. A1. A1= A2. 2. 3. GV: Yªu cÇu 3 HS lªn b¶ng vÏ h×nh ghi gt; kl theo vÝ dô hs lÊy.  Gi¶ thiÕt:  KÕt luËn 2) Chứng minh định lí Hoạt động 2: Chứng minh định lý(12ph) Chøng minh GV: Trở lại hình vẽ: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. A + A3=1800 (1) (v× 2 gãc   1 A 1 =O A 2 ở định lí này, ta đã suy Hái: §Ó cã kÕt luËn O …) luËn nh­ thÕ nµo? Trang. Trường THCS Núi Đèo – Năm học 2008 – 2009.. Lop7.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>