Giáo án Hình học 8 - Tuần 22-25 - Hà Thị Huệ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n h×nh häc 8. TuÇn 22 Chương III: Tam giác đồng dạng Ngµy d¹y: …………………… TiÕt 37: §Þnh lý ta-LÐt trong tam gi¸c A. Môc tiªu - Học sinh nắm chắc kiến thức về tỉ số của 2 đoạn thẳng, từ đó nắm vững khái niệm vÒ ®o¹n th¼ng tØ lÖ - Từ đo đạc, trực quan, quy nạp không hoàn toàn, giúp học sinh nắm một cách chắc chắn định lí Talét (thuận) - Bước đầu biết vận dụng vào bài tập B. ChuÈn bÞ - Thày : Bảng phụ, thước kẻ, êke, phấn màu - Trò : Đọc trước bài, thước kẻ, êke C. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của thày Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Giới thiệu nội dung chương III (2/) GV giới thiệu nội dung chương III HS nghe Hoạt động 3 : Tỷ số của hai đoạn thẳng (13/) GV cho «n l¹i kiÕn thøc cò : HS nh¾c l¹i kiÕn thøc cò ? TØ sè cña 2 sè lµ g× ? Cho AB = 3 cm ; CD = 5 cm Lµm ?1 c¸ nh©n ? Tìm tỉ số độ dài 2 đoạn thẳng AB và CD ? HS : là tỉ số độ dài của chúng theo cùng Cho HS lµm ?1 1 đơn vị đo. => h×nh thµnh kh¸i niÖm §Þnh nghÜa : SGK VD : AB = 3 cm ; CD = 50 mm Ta cã CD = 5 cm =>. AB 3  CD 5. HS đọc chú ý SGK. GV : cùng 1 đơn vị đo tỉ số. AB 3  CD 5. Hoạt động 2: Đoạn thẳng tỷ lệ (7/) EF 4,5 3 GV yªu cÇu HS lµm giÊy trong vµ kiÓm   HS : tra qua mµn chiÕu GH 0,75 5 Bµi tËp : EF AB  3   =>   Cho EF = 4,5 cm ; GH = 0,75 cm GH CD  5  TÝnh tØ sè cña 2 ®o¹n th¼ng EF vµ GH ? => EF vµ CD gäi lµ tØ lÖ víi 2 ®o¹n th¼ng AB AB vµ CD So s¸nh víi CD. Yªu cÇu HS lµm ?2 : GV : §o¹n th¼ng nµo lµ tØ lÖ ? Hµ ThÞ HuÖ. HS : AB, CD gäi lµ tØ lÖ víi 2 ®o¹n th¼ng A/B/ vµ C/D/ 9 Lop8.net. Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. §Þnh nghÜa : SGK HS nhắc nội dung định nghĩa Hoạt động 4: Định lí Talét trong tam giác (15/) Yªu cÇu HS lµm ?3 GV : đặt các đoạn thẳng bằng nhau cách A đều trên AB là m ; AC là n AB / AC / TÝnh : / ; so s¸nh ? B B AC AB / AC / ; So s¸nh ? B / B C /C B / B CC / ; So s¸nh ? AB AC. §Þnh lÝ   / /  ABC  B C // BC  GT     / /  B  AB; C  AC. KL. B. C. B. C. AB / AC / 5m 5n 5     HS : AB AC 8m 8n 8. Tương tự : AB / AC / 5   B / B C /C 3 B / B C /C 3   AB AC 8.  AB / AC / AB / AC / BB / CC /  ;  ;   AC B / B C / C AB AC  AB. Hoạt động 5: Củng cố (6/) ?4 : TÝnh x, y trong h×nh 5 ?4 : HS hoạt động nhóm - Nöa líp lµm c©u a H×nh a ) a//BC theo TalÐt : - Nöa líp lµm c©u b AD AE 3 x DB. . EC. . 5. . 10.  x?. h×nh b) DE // BA (cïng vu«ng gãc AC) Theo TalÐt cã : CD CE 5 4     EA  ? ; y = EA + DB EA 3,5 EA. :Nªu nh÷ng néi dung cÇn n¾m trong bµi 4 häc h«m nay Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà (2/) Về học theo định lí - Thành lập mệnh đề đảo của định lí Talét - Lµm bµi tËp: 1,2,3,4,5 tr58,59 sgk Đọc trước bài định lý đảo và hệ quả định lý Ta-Lét. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. Hµ ThÞ HuÖ. 10 Lop8.net. Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. TiÕt 38:. Định lý đảo và hệ quả của định lý ta-Lét Ngµy d¹y: ……………………. A. Môc tiªu Học sinh nắm và chứng minh được định lí đảo của Talét  Có phương pháp chứng minh khác về 2 đường thẳng song song  RÌn kÜ n¨ng vËn dông vµo bµi tËp  RÌn t­ duy qua chøng minh. B. ChuÈn bÞ. - Thày : Bảng phụ, thước kẻ, êke, phấn màu - Trò : Đọc trước bài, thước kẻ, êke C. TiÕn tr×nh d¹y häc. Hoạt động của thày Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Kiểm tra (7/) Phát biểu định lí Talét ? TÝnh x trong h×nh vÏ : HS1 : Phát biểu định lí và tính x A HS c¶ líp cïng lµm 4 6 9 D E x B C DE // BC ? Hãy phát biểu mệnh đề đảo của định lí TalÐt ? Hoạt động 2 : Định lý đảo (15/) *) Định lí đảo HS : GV yªu cÇu HS lµm ?1 AB / AC /  * NhËn xÐt : AB. AC. B/B//. * Sau khi vÏ // BC ; ? Từ bài tập trên nêu khái quát vấn đề và TÝnh ®­îc AC// = AC / cã thÓ rót ra kÕt luËn g× ? * HS phát biểu nội dung định lí đảo ; vẽ h×nh vµ ghi GT, KL  ABC ; B /  AB  / B / C  AC  AB / AC /    B / B C / C. KL { Hµ ThÞ HuÖ. 11 Lop8.net. B/ C /. A B/. C/ B. // BC Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. Cho HS lµm ?2. HS : Cã. => DF // BC (theo ĐL Talét đảo). A 3 D. Cã. E. 6 B. F. 14. C. Hoạt động 3 : Thay gi¶ thiÕt ?2 b»ng gi¶ thiÕt BC/ // BC . TÝnh l¹i c¸c tØ sè A B/ B. CF CE   2 => EF // AB (theo đảo FB EA. TalÐt). 10 7. AD AF 1   DB EC 2. HÖ qu¶ (16/) HS ph¸t biÓu néi dung hÖ qu¶ VÏ h×nh ghi GT, KL HS lập sơ đồ chứng minh : AB / AC /  (TalÐt) AB AC AC / BD /  KÎ C D // AB => (TalÐt) AC BC. B/C/ // BC =>. C/ C. Mµ B/C/ = BD (BB/C/D lµ h×nh ch÷ nhËt) => ®pcm. GV ®­a 2 h×nh 11 ( b¶ng phô) ? Trong trường hợp này có tạo được tam giác có 3 cạnh tỷ lệ với tam giác đã cho kh«ng ? HS đọc chú ý  Chó ý : SGK ?3 Yªu cÇu HS lµm ?3 a, Hướng dẫn HS làm chung tại lớp b,c: Hoạt động nhóm - Nöa líp lµm c©u b HS hoạt động nhóm - Nöa líp lµm c©u b Hoạt động 4: Củng cố (5/) ? Phát biểu định lý đảo, Hệ quả của đ/l HS phát biểu Ta-LÐt Y/cÇu HS lµm bµi tËp 6 tr62/sgk HS lµm bµi tËp 6 tr62/sgk Hướng dẫn về nhà (2/) Học thuộc định lý thuận ,đảo và hệ quả của đ/l Ta-Lét Lµm bµi tËp : 7,8,9 tr 63/sgk 6,7 tr66/sbt Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. Hµ ThÞ HuÖ. 12 Lop8.net. Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. TuÇn 23 TiÕt 39: LuyÖn tËp Ngµy d¹y:…………………………. A. Môc tiªu Ôn tập củng cố đoạn thẳng tỉ lệ, định lí Talet thuận, đảo, hệ quả của định líTalet RÌn kÜ n¨ng quan s¸t t­ duy, suy luËn chøng minh, gi¶i mét bµi to¸n h×nhhäc. B. ChuÈn bÞ  GV : Nghiªn c­ó SGK/63, 64 Bảng phụ vẽ hình 6, 7 T61 SBT, đề bài 10, 11 SGK  HS : ¤n bµi vµ häc bµi vÒ nhµ. C. TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động của thày Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Kiểm tra (10/) Gv: Nªu yªu cÇu kiÓm tra 3 HS lªn b¶ng kiÓm tra. Hs1: Phát biểu định lí và hệ quả của định lí Talet Hs2: Ch÷a bµi 7 SBT Hs 3: Ch÷a bµi 8 SBT Gv: Gäi Hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n Hs: NhËn xÐt Gv: NhËn xÐt cho ®iÓm Hoạt động 2 : Luyện tập (30/) D¹ng 1 : Bµi tËp tÝnh to¸n. Bµi 11 ( SGK/63 ) Hs: Đọc đề bài Gv: Gọi Hs đọc đề bài A M E. GT K. N. H. B. KL. F. I. C. Gv: Hướng dẫn HS tìm MN ; EF 1 MN = BC 3.  AM MN  (1) AB BC.  Hµ ThÞ HuÖ. ABC ; BC = 15 cm SABC = 270 cm2 ; EF//BC MN // BC ; AK = KI = IH a, TÝnh MN ; EF ? b, TÝnh SMNEF ?. Chøng minh: a, MN // BC . AM MN  (1) AB BC. MK // BH . MA AK 1   (2) AB AH 3. Tõ (1) vµ (2)  13 Lop8.net. MN 1 1   MN  BC BC 3 3 Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. MA AK 1   (2) AB AH 3. Làm tương tự tìm EF ? ? Cách nào khác để tìm EF. 1 ( MN  EF ).IK 2. b, T×m SMNEF =  1 MN.IK 2. 1 EF.IK 2. +. . . 1 AH BC . . 2 3 3. 1 AH 2 BC . . 2 3 3. +. . . 1 S ABC 9. +. A. B. a,. 1 ( MN  EF ).IK 2 1 1 = MN .IK  EF .IK 2 2 1 BC AH 1 2 BC AH  . . = . . 2 3 3 2 3 3 1 2 = S ABC  S ABC  90cm 2 9 9. SMNEF =. 2 S ABC 9. = 90 cm2. D¹ng 2 : Bµi tËp chøng minh. Bµi 10 ( SGK / 63 ) B'.  MN = 5 cm Hs 2 : T×m EF  EF lµ ®­êng trung b×nh AEF  EF = 2 MN = 10 cm Hs 3 : XÐt ABC. GT KL. H'. C'. H. C. AH ' B ' C '  AH BC.  AH ' AB'  AH AB. AB' B ' C '  AB BC. ABC , AH  BC d // BC ; d  AB = B' d AC = C' d  AH = H' AH ' B ' C '  a, cm AH BC b, SABC= 67,5 cm2 SAB'C'= ?. a, XÐt ABH B'H' // BH . AB' AH '  (1) AB AH. XÐt ABC AB' B ' C '  (2) AB BC AH ' B ' C '  Tõ (1) vµ (2)  AH BC. B'C' // BC .   Hs : ….. B'H' // BH B'C' // BC 1 6,75 2 S AB 'C '  S ABC  cm (gt) (gt) 9 9 Gv : Gäi Hs chøng minh Hoạt động 3: Củng cố (3/) Nhắc lại định lý thuận, đảo của định lý Ta-LÐt Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà (2/) Ôn lí thuyết và hệ quả của định lí Talet - Xem các bài tập đã chữa - Lµm c¸c bµi tËp 9, 10, 13 SBT Hµ ThÞ HuÖ. 14 Lop8.net. Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. TiÕt 40: TÝnh chÊt ®­êng ph©n gi¸c cña tam gi¸c Ngµy d¹y:…………………….. I/ Môc tiªu : - Qua bµi häc sinh n¾m v÷ng tÝnh chÊt ®­êng ph©n gi¸c trong vµ ngoµi cña tam gi¸c - Học sinh biết vận dụng để tính toán bài toán liên quan. II/ ChuÈn bÞ : Thày : Bảng phụ, thước kẻ, comfa, phấn màu Trò : Thước kẻ, comfa III/ TiÕn tr×nh d¹y häc : Hoạt động của thày Hoạt động của trò / Hoạt động1 : Kiểm tra (5 ) Cho  ABC, ph©n gi¸c AD , qua B kÎ Bx HS1 : lªn b¶ng lµm HS c¶ líp cïng lµm // AC; Bx  AD = {E} CM :. DB AB  DC AC. Hoạt động 2: Định lý (25/) HS lµm thao t¸c ®o DB, DC. GV yªu cÇu HS lµm ?1 A 3. TÝnh 6. 1 vµi HS cho kÕt qu¶ GV tæng hîp. B D C GV : KÕt qu¶ trªn ®­îc chøng minh qua định lí HS đọc định lí / SGK GV : CM nh­ thÕ nµo ? GV gîi ý : dùa vµo phÇn kiÓm tra CM nh­ thÕ nµo ?. HS : nêu định lí, vẽ hình ghi gt, kl GT  ABC; ph©n gi¸c AD KL. => Chó ý : SGK PhÇn chøng minh yªu cÇu HS vÒ nhµ. D/ B. C. Hoạt động 3: Củng cố (11//) ?2 A. Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n Sau đó gọi 1 HS lên bảng làm Hµ ThÞ HuÖ. DB AB  DC AC. HS : KÎ BE // AC CM nh­ phÇn kiÓm tra A. GV : NÕu tia ph©n gi¸c ngoµi tam gi¸c th× ta ®­îc kÕt qu¶ nh­ thÕ nµo. Cho HS lµm ?2. AB DB ; AC DC. 3,5 B 15 Lop8.net. 7,5 x. y. C. Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. a) Do AD lµ ph©n gi¸c x AB 3,5 7    y AC 7,5 15. NÕu y = 5 => x = (5.7): 15 = b) do DH lµ ph©n gi¸c =>. 7 3. HE ED  => HF = HF FD. => EF = 3 + HF Lµm tiÕp ?3 : T×m x trong h×nh 23b Bµi tËp 15/SGK GV Đưa bảng phụ vẽ hình và ghi đề bài Y/cÇu HS lªn b¶ng lµm. Bµi tËp 15/SGK HS1 : H×nh 24 (a) Do AD lµ ph©n gi¸c gãc BAC =>. DB AB  => x = x AC. h×nh 24(b) : Do PQ lµ ph©n gi¸c : QM PM 6,2   QN PN 8,7. Hoạt động 4 : Hướng dẫn về nhà (2/) - Học thuộc định lý trong bài học - Lµm bµi tËp: 17,18,19 tr68/sgk 17,18 tr 69 sbt HD bµi tËp 17/ SGK Do t/c ph©n gi¸c BM BD MC CE   ; MA DA MA EA. mµ BM = MC. =>. BD CE  => DE // BC (®l Talet) DA EA. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. Hµ ThÞ HuÖ. 16 Lop8.net. Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. TuÇn 24 TiÕt 41: LuyÖn tËp Ngµy d¹y:………………………… I/ Môc tiªu : - Học sinh được củng cố và vận dụng thành thạo về tính chất phân giác để gi¶i quyÕt bµi tËp cô thÓ - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch chøng minh, rÌn t­ duy l« gÝc II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô vÏ h×nh 26, 27 / SGK III/ TiÕn tr×nh d¹y häc : Hoạt động của thày Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra( 7/ ) GV : Nªu Y/c kiÓm tra Mét H/s lªn b¶ng tr¶ lêi vµ lµm bµi HS Nêu Tính chất tia phân giác tam giác ? dưới lớp cùng làm : Lµm bµi tËp : Cho  ABC, tia ph©n gi¸c Do AD lµ ph©n gi¸c gãc BAC BD AB 3 AD; AB = 3 cm ; AC = 5 cm ; BC = 6   => cm DC Ac 5 BD  DC AB  AC 8 TÝnh BD = ? DC = ? . DC. . AC. . 5.  BD = ? Dc = BC – BD = 3,75 Hoạt động 2 Luyện tập ( 33/ ) Bµi tËp 18/SGK GV cho HS lµm theo nh­ phÇn kiÓm tra Bµi 19 / SGK Gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a Yªu cÇu c¸c HS kh¸c nhËn xÐt. Bµi 19 / SGK HS vÏ h×nh CM D. C ¤ E A. F B. AE BF AE BF DE CF  ;  ;  ED FC AD BC DA CB KÎ AC ; AC  EÌ  O. CM : a). ¸p dông Ta lÐt vµo c¸c tam gi¸c AE AO   AE BF ED OC   a)  BF AO  ED FC  FC OC . Hµ ThÞ HuÖ. 17 Lop8.net. Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. AE AO BF AO AE BF  ;    AD AC BC AC AD BC DE AO CF CO DE CF  ;    c) AD AC CB CA DA CB. b). Bµi 20 /SGK HS đọc bài tập 20 /SGK : KL là gì ?. Bµi 20 /SGK xÐt ABC; BDC Do EF // DC :. EO AO Oß BO  (1);  ( 2) DC AC DC BD doAB // CD OA OB OA OB    OC OD OC  OA OB  OD OA OB hay  (3) AC BD EO Oß  (1);(2);(3) => => OE = OF DC DC. Bµi tËp 21 tr68/sgk Bµi tËp 21 tr68/sgk ? Đọc đề, vẽ hình, ghi GT, KL a) Tõ gi¶ thiÕt cã : AC > AB (n > GV hướng dẫn H/s c/m m) ? Xác định vị trícủa điểm D đối với điểm AB DB  Theo t/c ph©n gi¸c : B vµ M AC DC ? H·y c/m D n»m gi÷a B vµ M  DB < DC => D n»m gi÷a B; M ? So s¸nh SABM víi SABC Gäi diÖn tÝch  ABD ;  ADC lµ S1, S2 ? H·y tÝnh tû sè gi÷a SABD vµ SACD theo M và N từ đó tính SACD. S1 BD AB m S  S2 m  n     1  S 2 CD AC n S2 n. . S mn n.S   S2  S2 n mn. Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà (2/) - Ôn tập định lý Ta-Lét , Tính chất đường phân giác trong tam giác - Lµm bµi tËp: 19,20,23 tr 69,70 SBT - Đọc trước bài khái niệm tam giác đồng dạng Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. Hµ ThÞ HuÖ. 18 Lop8.net. Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. Tiết 42: Khái niệm tam giác đồng dạng Ngµy d¹y:………………………… I/ Môc tiªu : -Qua bài học sinh nắm chắc định nghĩa về 2 tam giác đồng dạng – Tỷ số đồng dạng - Biết vận dụng vào bài tập đơn giản II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô (m¸y chiÕu), tranh vÏ h×nh 28 / SGK III/ TiÕn tr×nh d¹y häc : Hoạt động của thày Hoạt động của trò Hoạt động 1: đặt vấn đề( 2/ ) Trong thùc tÕ cã h×nh gièng nhau HS nghe GV giíi thiÖu vµ ghi bµi nhưng kích thước khác nhau GV đưa trang vẽ => đó là những hình đồng dạng => nay ta xét 1 loại hình đồng dạng đó là tam giác đồng dạng => vµo bµi – GV cho HS ghi bµi Hoạt động 2: Tam giác đồng dạng ( 15/ ) §Þnh nghÜa : SGK ?1 GV yªu cÇu HS lµm ra giÊy HS lµm viÖc c¸ nh©n A/ B / 1 B / C / 1 C / A/  ;  ; AB 2 BC 2 CA. gãc A = gãc A/ ; gãc B = gãc B/; gãc C = gãc C/ NhËn xÐt : Hai tam gi¸c cã c¸c gãc tương ứng bằng nhau; các cạnh tương øng tû lÖ. ? NhËn xÐt g× rót ra tõ ?1 ?. GV : đó là 2 tam giác đồng dạng KÝ hiÖu : HS ghi bµi. ABC ; A/ B / C / AB AC B C gãc   AB AC BC /. /. /. /. /. /. A/=gãc. A. gãc B / = gãc B ; gãc C / = gãc C A/ B / C /  ABC Tỷ số đồng dạng A/ B / k AB ? ABC  A/ B / C / theo tû sè nµo ?. HS : Theo tû sè. 1 k. Hoạt động 3: Tính chất (15/) GV cho HS lµm ?2 : ABC  ABC HS : A/ B / C /  ABC  ABC  A/ B / C / kh«ng ? Tỷ số đồng dang là ? HS : ABC  ABC Hµ ThÞ HuÖ. 19 Lop8.net. Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. Nếu ABC  A B C thì 2 tam giác đó có đồng dạng với nhau không ? ? Hai tam giác bằng nhau thì đồng dạng vậy điều ngược lại có đúng hay kh«ng ? ? A/ B / C /  ABC th× ABC  A/ B / C / ? A/ B / C /  A// B // C // vµ /. /. /. ABC  A/ B / C / => gãc A = gãc A/. gãc B = gãc B/; gãc C = gãc C/ AB AC BC  / /  / / / / AB AC BC / / /  ABC  A B C. HS CM t/c nµy HS chia nhãm CM t/c nµy A B C  A B C  A B C  ABC // // // Chú ý : Nếu A B C  ABC tỉ số k thì Tìm tỉ số đồng dạng HS : CM cã 3 gãc b»ng nhau vµ 3 c¹nh A/ B / C /  ABC theo tØ sè k/ => // // // / / / / tương ứng tỉ lệ A B C  A B C theo tØ sè k.k ? CM 2 tam giác đồng dạng với nhau ta CM g× ? Hoạt động 4 Định lý (11/) GV cho HS lµm ?3 HS : A Yªu cÇu lµm viÖc c¸ nh©n N a M B C GT  ABC : MN // BC ; M  AB * §­a tranh vÏ chó ý N  AC Chó ý : SGK KL AMN  ABC //. //. //. //. //. //. /. /. /. CM : HS lµm miÖng Hoạt động 5 Củng cố- Hướng dẫn (2/) Cñng cè : 23/71 SGK Bµi vÒ : 24, 25, 26 /SGK HD bµi 24 nh­ t/c b¾c cÇu Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. Hµ ThÞ HuÖ. 20 Lop8.net. Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. TuÇn 25 Ngµy d¹y............................. TiÕt 43:. LuyÖn tËp. I/ Môc tiªu : -Học sinh dược củng cố vững chắc định nghĩa 2 tam giác đồng dạng. - Vận dụng viết đúng góc tương ứng, cạnh tỉ lệ II/ ChuÈn bÞ : Thày: Bảng phụ, thước kẻ, com fa, phấn màu Trò: Bảng nhóm, thước kẻ, com fa III/ TiÕn tr×nh d¹y häc : Hoạt động của thày Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Kiểm tra (15/) GV : Nªu y/c kiÓm tra hai H/s Hai HS lªn b¶ng HS1 : Ph¸t biÓu ®/n, T/c hai tam giác đồng dạng Ch÷a bµi tËp 24/sgk HS2 : Phát biểu định lý về tam giác đồng dạng Ch÷a bµi tËp 25/sgk ? Víi bµi 25 ta cã thÓ dùng ®­îc HS : Dựng được 3 tam giác tại ba đỉnh của bao nhiêu tam giác đồng dạng ví tam gi¸c ABC tam gi¸c ABCtheo tû sè k = ½ ? Em cßn c¸ch dùng nµo kh¸c c¸ch HS : Cã thÓ vÏ B//C// // BC víi B//C// thuäc dùng trªn kh«ng tia đối của tia AB, AC sao cho AB // AC // 1   AB AC 2. GV : NhËn xÐt­ cho ®iÓm hai HS HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cña hai b¹n Hoạt động 2 : Luyện tập (28/) Bµi 26/72 SGK Bµi 26/72 SGK / / / - HS lµm viÖc c¸ nh©n – tù gi¶i bµi tËp GV: nªu c¸ch vÏ A B C  ABC 2 - Sau đó đối chiếu bài của GV giải mẫu theo tỉ số đồng dạng A M. 3. B C AM 1  Dùng nh­ thÕ nµo ? AB 2 AM 2  Tương tự AB 3. Hµ ThÞ HuÖ. N. +Dùng M trªn AB sao cho AM =. 2 AB 3. + VÏ MN // BC + Cã AMN  ABC (tØ sè k = 2/3AB) + Dùng A/ B / C /  AMN ®­îc tam gi¸c cÇn dùng. 21 Lop8.net. Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. Bµi 27/72SG A. M. N. B. L. C. Bµi 27/72SG HS : Các cặp tam giác đồng dạng : AML vµ ABC (ML // BC) BMN vµ BAC (MN // AC) => BMN vµ MAL (b¾c cÇu) => gãc A = gãc A/ ; gãc AML = gãc ABC; gãc ALM = gãc ACB tØ sè. AM AL 1   AB AC 2. BMN  BAC . Bµi 28/SGK Yªu cÇu HS nh¾c l¹i chu vi cña 2 tam gi¸c lµ g× ? ? A/ B / C /  ABC  ?. BM  1 ; gãc B = gãc MA. LMA gãc BMN = gãc A; gãc BMN = gãc MLA Bµi 28/SGK HS lµm viÖc c¸ nh©n a) A/ B / B / C / A/ C / 3 A B C  ABC     AB BC AC 5 / / / / / / AB BC  AC 3   AB  BC  AC 5 /. /. /. b) VËn dông t/c tØ lÖ thøc Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà (2/) - Nắm vững đ/n, Đ/ lý T/c của hai tam giác đồng dạng - Lµm bµi tËp : 26,27,28 tr71/Sbt - Đọc trước bài Trường hợp đồng dạng thứ nhất của tam giác - Yêu cầu HS chép bài tập về nhà : Cho tam giác ABC đồng dạng với tam gi¸c MNP ; AB = 3 cm; BC = 4 cm; AC = 5 cm ; AB – MN = 1 cm a) NhËn xÐt g× vÒ tam gi¸c MNP ? b) TÝnh NP ?, TÝnh c¸c c¹nh cßn l¹i cña tam gi¸c MNP ? Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Hµ ThÞ HuÖ. 22 Lop8.net. Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. Ngµy d¹y:................................... TiÕt 44 :. Trường hợp đồng dạng thứ nhất. I/ Môc tiªu : - Hoc sinh nắm chắc định lí về trường hợp đồng dạng thứ nhất (c.c.c) - Nắm được cách dùng định lí chứng minh 2 tam giác đống dạng - Rèn kĩ năng vận dụng định lí vào chứng minh bài tập II/ ChuÈn bÞ : Thµy: B¶ng phô ghi s½n c©u hái H vẽ 32,34,35 Sgk, Thước, Com fa, Phấn màu Trò : Ôn đ/n, Đ/lý tam giác đồng dạng, Thước, Com fa III/ TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động của thày Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra (8/) GV : Nªu Y/cÇu kiÓm tra Mét HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái 1, Đ/n hai tam giác đồng dạng Líp lµm ?1 tr 73 Sgk 2, Líp lµm ?1 tr 73 Sgk Hoạt động 2: Định lý (17/) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ HS: AMN ~ ABC / / / gi÷a c¸c tam gi¸c ABC, AMN, A B C AMN ~ A/ B 'C / ? Qua bµi tËp nµy em cã dù ®o¸n g× vÒ HS: NÕu ba c¹nh cña tam gi¸c nµy tû lÖ Đ/Kiện để hai tam giác đồng dạng víi ba c¹nh cña tam gi¸c kia th× hai tam giác đó đồng dạng với nhau *) §Þnh lý: *) §Þnh lý: GV: Yªu cÇu Hs nh¾c l¹i ®/lý GV: VÏ h×nh ghi GT, KL A. A/ B / C / vaABC  GT  A/ B / A/ C / B / C /    AC BC  AB / / / KL A B C  ABC. A. B. C. B. . C. GV; Dùa vµo bµi tËp võa lµm ta cÇn dựng tam giác bằng A/ B 'C / và đồng d¹ng víi ABC ? VËy em h·y nªu c¸ch dùng vµ c/m định lý ? h·y c/m AMN = ABC. CM HS:. - §Æt trªn tai AB ®o¹n th¼ng AM = A/B/ - VÏ MN // BC víi N  AC Ta cã AMN ~ ABC CÇn c/m AMN = ABC HS: c/m AMN = ABC. ? Nhắc lại định lý và các bước c/m GV : ? Theo đ/l đẻ c/m hai tam giác đồng dạng ta cần c/m chúng thỏa mãn ®/k g× Hµ ThÞ HuÖ. 23 Lop8.net. Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 8. Hoạt động 3: áp dụng (15/) Cho HS lµm ?2 : HS lµm viÖc c¸ nh©n GV đưa đề bài lên màn hình DEÌ  ABC v× cã 3 c¹nh tØ lÖ * Bµi tËp chÐp : Cho tam gi¸c ABC vµ A/B/C/ cã sè liÖu nh­ sau vÒ c¹nh HS làm việc cá nhân : Vận dụng định lí a) 4 ; 5; 6; 28; 35 ; 42 lËp tû sè => KL b) 3; 4; 6; 9; 15; 18 Tìm các cặp tam giác đồng dạng ? Hoạt động 4: Củng cố (3/) GV y/cÇu HS lµm bµi 29/tr74/sgk HS lµm bµi 29/tr74/sgk vµ tr¶ lêi miÖng ? Nêu địng lý về trường hợp đồng dạng A 6 9 thø nhÊt A/ 4 6 ? So sánh với trường hợp bằng nhau thø hÊt cña hai tam gi¸c B C B/ C/ 12 8 AB AC BC 3  / /  / /  / / AB AC BC 2 / / / => ABC  A B C (c.c.c). a) ta cã :. b) TØ sè chu vi :. AB AB  AC  BC 3  / /  / / / / / / AB AB  AC BC 2. Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2/) - Học thuộc và nhớ các bước chứng minh định lí - Lµm bµi tËp 30, 31 / 75 Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hµ ThÞ HuÖ. 24 Lop8.net. Trường THCS Đông Hợp.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>