Giáo án Ngữ văn Lớp 8 - Tuần 14 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Hiền

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NguyÔn ThÞ Thu HiÒn – THCS CÈm La – N¨m häc 2009 - 2010 So¹n: Gi¶ng:. TiÕt: 53. DÊu ngoÆc kÐp 1/ Môc tiªu. 1.1/ KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu râ c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp 1.2/ KÜ n¨ng: - BiÕt sö dông dÊu ngoÆc kÐp trong khi viÕt. 1.3/ Thái độ: - Nghiªm tóc trong häc tËp. 2/ ChuÈn bÞ: Gv:- STK, B¶ng phô HS:- §äc vµ tr¶ lêi c©u hái /sgk 3/ Phương pháp: - Phân tích ngôn ngữ, rèn luyện theo mẫu, định hướng giao tiếp, quy nạp. 4/ TiÕn tr×nh bµi d¹y 4.1/ ổn định tổ chức 4.2/ KiÓm tra bµi cò: ? Nêu công dụng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm? Cho ví dụ minh hoạ? 4.3/ Bµi míi: * Gv: Dấu ngoặc kếp là một loại dấu thường được sử dụng trong khi tạo lập văn bản. VËy c«ng dông cña nã ntn? Bµi häc ngµy h«m nay, chóng ta cïng t×m hiÓu. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu công dụng A/ Lí thuyết: I/ C«ng dông cña dÊu dÊu ngoÆc kÐp: H: đọc và quan sát các đoạn trích ở mục I, -> thảo ngoặc kép 1/ Kh¶o s¸t ng÷ liÖu luËn theo nhãm bµn c©u hái SGK. ? ND c¸c ®o¹n v¨n trªn? ? Dấu ngoặc kép trong những đoạn trích trên dùng - Dờu ngoặc kép dùng để đánh dấu : để làm gì? => Lêi dÉn trùc tiÕp H: Tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn: - Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu: a. Lêi dÉn trùc tiÕp (mét c©u nãi cña G¨ng ®i) -> đánh dấu lời nói được dẫn lại một cách nguyên vẹn. b. Tõ “d¶i lôa” chØ chiÕc cÊu - t¸c gi¶ xem cÇu Long Biên như một dải lụa cắt ngang sông Hồng -> - Từ ngữ có ý nghĩa đặc biÖt “dải lụa” được hiểu theo nghĩa đặc biệt, nghĩa được 196 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NguyÔn ThÞ Thu HiÒn – THCS CÈm La – N¨m häc 2009 - 2010 hình thành theo phương thức ẩn dụ> -> Dấu ngoặc kép đánh dấu từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt c. V¨n minh, khai ho¸ lµ nh÷ng tõ ng÷ mµ TD.Pháp dùng để nói về sự cai trị của chúng đối với d©n téc ta . ở đây tác giả dùng lại chính từ ngữ ấy để mỉa mai về sù cai trÞ cña chóng ë VN. ->dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ có hàm ý mØa mai. d,C¸c tõ ng÷ trong dÊu ngoÆc kÐp Êy lµ tªn t¸c phẩm kịch -> dấu ngoặc kép để đánh dấu tên tác phÈm. ? Tõ viÖc ph©n tÝch vÝ dô, h·y cho biÕt c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp? HS: Trình bày như ghi nhớ SGK (142) -> đọc ghi nhí. ? Tìm 1 số đoạn văn đã học có dùng dấu ngoặc kép và chỉ rõ công dụng của dấu ngoặc kép đó? HS: hoạt động nhóm- ghi ra bảng nhóm đoạn văn tìm ®­îc. G: ch÷a cho H trªn b¶ng nhãm. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: C«ng dông dÊu ngoÆc kÐp HS: hoạt động nhóm trên bảng phụ- mỗi nhóm 1 c©u. Gv: ch÷a bµi cho Hs: Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu: a. C©u nãi ®­îc dÉn trùc tiÕp . §©y lµ nh÷ng câu nói mà lão Hạc tưởng như là con chó vàng muốn nãi víi l·o. b. TN dïng víi hµm ý mØa mai: Mét anh chµng được coi là “hầu cận ông Lý” mà bị người đàn bà ®ang nu«i con män tóm tãc, l¼ng ng· nhµo ra thÒm. c. TN được dẫn trực tiếp, dẫn lại lời của người kh¸c. d. TN ®­îc dÉn trùc tiÕp vµ còng cã hµm ý mØa mai. 198 Lop8.net. Từ ngữ cã hàm ý mỉa mai. - §¸nh dÊu tªn t¸c phÈm. 2/ Ghi nhí : sgk. B/ Luyện tập Bài 1: C«ng dông dÊu ngoÆc kÐp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NguyÔn ThÞ Thu HiÒn – THCS CÈm La – N¨m häc 2009 - 2010 e. TN để dẫn trực tiếp “mặt sắt”, “ngây vì tình” ®­îc dÉn l¹i tõ hai c©u th¬ cña NDu. Hai c©u th¬ nµy còng ®­îc dÉn trùc tiÕp. Bµi 2: §Æt dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp vµo chç Bµi 2: §Æt dÊu hai chÊm vµ thÝch hîp, gi¶i thÝch lý do: dÊu ngoÆc kÐp vµo chç thÝch a. Đặt dấu hai chấm sau “cười bảo” (đánh dấu hợp, giải thích lý do: báo trước lời đối thoại), dấu ngoặc kép ở “cá tươi” và “tươi” (đánh dấu T.ngữ được dẫn lại). b. Đặt dấu hai chấm sau “Chú Tiến Lê” (đánh dấu báo trước lời dẫn trực tiếp), đặt dấu ngoặc kép cho phÇn cßn l¹i: “ch¸u h·y vÏ c¸i g× th©n thuéc nhÊt với cháu” (đánh dấu báo trước lời dẫn trực tiếp). c. Đặt dấu hai chấm sau “bảo hắn” (đánh dấu báo trước lời dẫn trực tiếp). Bµi 3: Hai c©u cã ý nghÜa gièng nhau, nh­ng dïng Bµi 3: Hai c©u cã ý nghÜa dÊu c©u kh¸c nhau: a. Dùng dấu ngoặc kép và dấu hai chấm để giống nhau, nhưng dùng dấu c©u kh¸c nhau: dÉn nguyªn lêi v¨n cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh. b, Kh«ng dïng dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp nh­ ë trªn v× c©u nãi kh«ng ®­îc dÉn nguyªn v¨n (lêi dÉn trùc tiÕp) mµ lµ lêi dÉn gi¸n tiÕp. Bµi 4: ViÕt mét ®o¹n v¨n thuyÕt minh ng¾n cã dïng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. Giải Bµi 4: ViÕt mét ®o¹n v¨n thích công dụng các loại dấu câu đó. - GV hướng dẫn HS chọn đề tài (giới thiệu tác thuyết minh ngắn có dùng dấu ngoặc đơn, dấu hai giả nào đó trong chương trình). - HS viÕt bµi (®.v¨n) cã sö dông c¸c lo¹i dÊu chÊm, dÊu ngoÆc kÐp. Gi¶i thÝch c«ng dông c¸c lo¹i dÊu c©u. - HS hđộng cá nhân -> trình bày. Giáo viên câu đó. nhËn xÐt, uèn n¾n. 4.4/ Cñng cè: ? Nªu c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp? VÝ dô minh ho¹? 4.5/ Hướng dẫn học bài: - Häc bµi theo ghi nhí SGK. Hoµn thµnh c¸c bµi tËp sgk. - Soạn bài: Luyện nói thuyết minh về một thứ đồ dùng * Yªu cÇu: thùc hiÖn phÇn chuÈn bÞ ë nhµ- sgk/ 144 199 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NguyÔn ThÞ Thu HiÒn – THCS CÈm La – N¨m häc 2009 - 2010 5/ Rót kinh nghiÖm. So¹n: Gi¶ng:. TiÕt: 54. luyện nói: thuyết minh về một thứ đồ dùng 1/ Môc tiªu. 1.1, KiÕn thøc: - Giúp HS dùng hình thức luyện nói để củng cố kiến thức, kĩ năng về cách làm bài văn thuyết minh đã học 1.2, KÜ n¨ng: - Nói trước đám đông với sự tự tin, trinhg bày rõ ràng, lưu loát 1.3, Thái độ: - Nghiªm tóc trong häc tËp. 2/ ChuÈn bÞ: Gv: STK, B¶ng phô HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn/sgk 144. 3/ Phương pháp: - Phân tích ngôn ngữ, rèn luyện theo mẫu, định hướng giao tiếp, quy nạp. 4/ TiÕn tr×nh bµi d¹y 4.1/ ổn định tổ chức 4.2/ KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS. 4.3/ Bµi míi: * Gv: Giê häc ngµy h«m nay chóng ta cïng cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh qua tiết luyện nói: thuyết minh về một thứ đồ dùng: Hoạt động 1: Tìm hiểu đề A/ Đề bài: Thuyết minh về cái phích nước vµ x©y dùng dµn bµi H: Thảo luận nhóm để I/ Tìm hiểu đề thèng nhÊt dµn bµi - Thể loại: thuyết minh về một thứ đồ dùng H: lên trình bày bước tìm - Đối tượng: cái phích nước . hiểu đề. - Ph¹m vi tri thøc: H: trình bày dàn bài đã xây Công dụng, cấu tạo,nguyên lí giữ nhiệt và cách bảo dùng ë nhµ. qu¶n. G: nx, chèt kiÕn thøc chÝnh -Phương pháp thuyết minh: x¸c. +§Þnh nghÜa,gi¶i thÝch. H: x©y dùng dµn bµi vµo +Ph©n tÝch, ph©n lo¹i. vë. II. Dµn bµi: 1.Më bµi: 200 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NguyÔn ThÞ Thu HiÒn – THCS CÈm La – N¨m häc 2009 - 2010 - Phích nước là một thứ đồ dùng thiết yếu trong mỗi gia đình.Có vai trò cần thiết … 2.Th©n bµi: - CÊu t¹o: Gåm 2 bé phËn vá vµ ruét + Vá phÝch ®­îc lµm b»ng nhiÒu chÊt liÖu kh¸c nhau ®­îc trang trÝ…-> b¶o qu¶n ruét phÝch + Ruét phÝch cã 2 líp thñy tinh, ë gi÷a lµ líp ch©n kh«ng lµm mÊt kh¶ n¨ng truyÒn nhiÖt ra ngoµi.... - Công dụng: Dùng để giữ nhiệt cho nước sôi.... - C¸ch sö dông vµ b¶o qu¶n : +§Ó n¬i kh«,tho¸ng, tr¸nh tÇm tay trÎ. + lau sạch sẽ, không đổ nước lạnh đột ngột - Ngày nay phích được cải tiến rất hiện đại, mẫu mã, mµu s¾c ®a d¹ng, chñng lo¹i phong phó mµ rÊt tiÖn lîi. §ã lµ phÝch ®iÖn…. 3.KÕt bµi: Cái phích nước rất tiện dụng trong đời sống mỗi gia đình nhất là vùng nông thôn và miền núi. Hoạt động 2:Gv yêu cầu III. LuyÖn nãi luyÖn nãi theo dµn bµi ë tæ.( 7 phót) Hoạt động 3 :Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp. Gv nªu yªu cÇu: *H×nh thøc : -Nãi râ rµng, rµnh m¹ch cã ®Çu cã cuèi. -Nãi cã kÌm theo c¸c cö chØ,ng÷ ®iÖu. *Néi dung: - §¶m b¶o c¸c ý trong dµn bµi. 4.4/ Cñng cè: * Gv nhËn xÐt giê luyÖn nãi. * Bµi lµm tham kh¶o: phích nước ( bình thuỷ) 201 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NguyÔn ThÞ Thu HiÒn – THCS CÈm La – N¨m häc 2009 - 2010 Phích nước hay bình thuỷ là một vật dụng quen thuộc phổ biến trong mỗi gia đình. Nó có tác dụng giữ nước sôi trong một thời gian nhất định PhÝch gåm hai bé phËn: ruét phÝch vµ vá phÝch. Ruét phÝch lµ bé phËn quan träng nhÊt cã t¸c dông gi÷ nhiÖt. Kh¶ n¨ng gi÷ nhiÖt tèt hay kÐm lµ do bé phËn nµy. Ruét phÝch ®­îc cÊu t¹o bëi hai líp thuû tinh, ë gi­òa lµ ch©n kh«ng lµm mÊt kh¶ n¨ng truyền nhiệt ra ngoài của nước. Phía trong lớp thuỷ tinh được tráng bạc nhằm hắt nhiệt trở lại để giữ nhiệt. Chibnhs vì cấu tạo đó mà trong vòng 6 giờ đồng hồ nước từ 1000 vÉn cßn gi÷ ®­îc 700. Tiếp đến là vỏ phích. Vỏ phích thường được làm bằng nhựa hoặc sắt. Nó có tác dụng bao bọc và bảo vệ ruột phích tránh những tác động có thể dẫn đến vỡ ruột phích. Với cấu tạo đó mà phích nước luôn được chú ý trong sử dụng và bảo quản. Người ta thường để phích ở những chỗ ít xảy ra các hoạt động mạnh và đối với những gia đình có trẻ nhỏ việc cất giữ phích nước ca ngf được chú ý hơn. 4.5/ Hướng dẫn học bài: - ¤n l¹i lÝ thuyÕt vÒ bµi v¨n thuyÕt minh -> ChuÈn bÞ bµi viÕt sè 3. 5/ Rót kinh nghiÖm.. ……………………………………………… So¹n: Gi¶ng:. TiÕt: 55,56. viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 3: V¡N THUÕT MINH 1/ Môc tiªu. 1.1, KiÕn thøc: - Cho HS tập dượt làm bài thuyết minh để kiểm tra toàn diện các kiến thức đã học về v¨n b¶n thuyÕt minh. 1.2, KÜ n¨ng: - ViÕt bµi tËp lµm v¨n t¹i líp 1.3, Thái độ: - Nghiªm tóc trong häc tËp. 2/ ChuÈn bÞ: Gv:- Đề bài, đáp án biểu điểm. HS:- Chuẩn bị theo hướng dẫn/sgk 144. 3/ Phương pháp: 202 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NguyÔn ThÞ Thu HiÒn – THCS CÈm La – N¨m häc 2009 - 2010 - Hoạt động độc lập. 4/ TiÕn tr×nh bµi d¹y 4.1/ ổn định tổ chức 4.2/ KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS. 4.3/ Bµi míi Hoạt động 1: Giáo viên đọc đề bài và ghi đề bài lên bảng cho HS làm bài §Ò bµi: ThuyÕt minh vÒ c©y bót m¸y hoÆc c©y bót bi. Hoạt động 2: HS làm bài- Gv quan sát nhắc nhở Hoạt động 3: Thu bài khi có trống I/ §¸p ¸n: 1. H×nh thøc - Bè côc râ rµng - Lêi v¨n ng¾n gän, dÔ hiÓu. - Cã thÓ kÕt hîp yÕu tè mt¶, bc¶m vµ c¸c biÖn ph¸p nghª thuËt - ThuyÕt minh theo mét tr×nh tù hîp lÝ 2. Néi dung - Giíi thiÖu ®­îc c©y bót m¸y (bi): mét vËt dông phæ biÕn vµ h÷u Ých, tiÖn lîi trong cuộc sống, đặc biệt là đối với HS. - Thuyết minh được đặc điểm cấu tạo, công dụng, cách sử dụng và bảo quản, và vai trò của cây bút trong hiện tại và tương lai. - Bày tỏ được thái độ, tình cảm của mình đối với cây bút. II/ BiÓu ®iÓm 1. §iÓm 9- 10: - Đạt đầy đủ những yêu cầu về ND và hình thức ở trên 2. §iÓm 7- 8: - Nội dung đầy đủ như trên nhưng còn sai 1-2 lỗi nhỏ 3. §iÓm 5- 6: -Nội dung đầy đủ các ý nhưng còn chưa chi tiết. -Bố cục rõ ràng nhưng còn sai 1 vài lỗi chính tả, diễn đạt. 4. §iÓm 3- 4: -Bè côc râ rµng nh­ng bµi viÕt yÕu c¶ ND lÉn h×nh thøc. 5. §iÓm 1- 2: -Lạc đề hoặc bài viết chỉ là đoạn văn ngắn. 4.4/ / Cñng cè -Thu bµi khi hÕt giê -NhËn xÐt bµi lµm cña HS 4.5/ / Hướng dẫn về nhà - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n thuyÕt minh - Soạn bài “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” (Lưu ý: tìm hiểu lại đặc điểm của thÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có §­êng LuËt) 5/ Rót kinh nghiÖm 203 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NguyÔn ThÞ Thu HiÒn – THCS CÈm La – N¨m häc 2009 - 2010. 202 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>