<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bài: ĐẤT CÀ MAU</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Đọc lưu loát, diễn cảm được bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi
cảm.

- Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên
tính cách kiên cường của người Cà Mau. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.

-Bản đồ Việt Nam; tranh, ảnh về cảnh thiên nhiên, con người trên mũi Cà Mau
(nếu có).

<b>III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :</b>

<b>Thời gian</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
1 phút

4 phút

<b>I. Ổn định tổ chức:</b>
<b>II. Kiểm tra bài cũ: </b>

- Gọi 2 học sinh đọc chuyện Cái gì
<i>quý nhất ? và trả lời câu hỏi về nội</i>
dung bài.

- Gọi học sinh nhận xét.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

- Hát tập thể.

- Học sinh đọc bài Cái gì quý nhất?
và trả lời câu hỏi.

- Học sinh nhận xét.
31 phút <b>III. Dạy bài mới: </b>

1 phút

28 phút

1. Giới thiệu bài:

- Giáo viên nói: Trên bản đồ Việt
Nam hình chữ S, Cà Mau là mũi đất
nhơ ra ở phía tây nam tận cùng của
Tổ quốc. Thiên nhiên ở đây rất khắt
nghiệt nên cây cỏ, con người cũng
có những đặc điểm rất đặc biệt. Bài
<i>Đất Cà Mau của nhà văn Mai Văn</i>
Tạo sẽ cho các em biết về điều đó.
- Giáo viên ghi tên đề bài lên bảng
và gọi HS đọc lại đề bài.

<b>2. Bài mới:</b>

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh nhắc lại tên đề bài và ghi
vào vở.

10 phút <b> a. Luyện đọc:</b>

- Gọi 1 học sinh đọc toàn bài.
- Giáo viên chia đoạn: 3 đoạn.

- 1 học sinh đọc. Cả lớp theo dõi
đọc thầm trong SGK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

từng đoạn.
- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc 3

đoạn nối tiếp của bài lần 1.

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi phát
âm, ngắt giọng cho từng học sinh.
- Giáo viên ghi ra những từ khó, câu
khó hay phát âm sai để học sinh
luyện đọc.

- Cho học sinh luyện đọc các từ
khó, câu khó của mỗi đoạn.

- 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn
của bài.

- Học sinh luyện đọc các từ khó,

câu khó.

- Gọi 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn
của bài lần 2.

- Gọi học sinh nhận xét.

- 3 học sinh đọc 3 đoạn. Cả lớp
theo dõi.

- Học sinh nhận xét.
- Gọi 1 học sinh đọc chú giải trong

SGK.

- Giáo viên hỏi học sinh nêu thêm
những từ mà các em chưa hiểu
nghĩa, tổ chức cho các em tự giải
nghĩa cho nhau hoặc giải nghĩa các
từ mà các em không biết. Chẳng
hạn:

+ Nẻ chân chim: rạn nứt ra tứ phía
trơng giống dấu chân chim.

này lúc thế khác.

+ Phập phều: không ổn định lúc
thế.

+ Thượng võ: tỏ ra có khí phách và
lịng hào hiệp .

- Gọi 3 học sinh đọc 3 đoạn nối tiếp
lần 3.

- Học sinh đọc chú giải, cả lớp theo
dõi.

+ Phũ ( phũ phàng): dữ dội, thô bạo
đến mức tàn nhẫn.

+ Phập phều: trôi nổi, phồng lên rồi
lại xẹp xuống.

+ Cơn thịnh nộ: cơn giận dữ ghê
gớm.

+ Hằng hà sa số: nhiều vô kể, đếm
không suể.

+ Sấu: cá sấu.

- Học sinh theo dõi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Gọi 2 học sinh đọc lại toàn bài. - 2 học sinh đọc lại toàn bài.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - Học sinh theo dõi và lắng nghe.
10 phút <b>b. Tìm hiểu bài: </b>

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và

trả lời câu hỏi 1 (SGK).

+ 1. <i>Mưa ở Cà Mau có gì khác</i>
<i>thường?</i>

- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên nhận xét.

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và
trả lời câu hỏi 2 (SGK).

+ 2. Cây cối trên đất Cà Mau mọc
<i>ra sao? Người Cà Mau dựng nhà</i>
<i>cửa như thế nào?</i>

- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên nhận xét.

- Giáo viên đưa lại tranh minh họa
bài đọc cho học sinh quan sát để
hiểu rõ hơn về nhà cửa, cây cối
đặc biệt là rễ của những cây
đước...và nói thêm: Cà Mau là
vùng đất sình lầy ngập mặn, sơng
ngịi chằng chịt nên các cây cối
chủ yếu là đước, bình bát, sú, vẹt,
chàm… mọc thành rừng và là nơi
trú ngụ của nhiều động vật đặc biệt
là cá và chim. Giao thông ở đây
chủ yếu đi lại bằng xuồng nên nhà

cửa thường làm ven theo bờ kênh
để đi lại thuận tiện.

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và
trả lời câu hỏi 2 (SGK).

- Học sinh đọc 1 lần và trả lời câu
hỏi 1:

- Học sinh trả lời

+ 1. <i>Mưa ở Cà Mau là mưa dông:</i>
<i>rất đột ngột, dữ dội nhưng chóng</i>
<i>tạnh.</i>

- Học sinh nhận xét, bổ sung.

- Học sinh đọc 1 lần và trả lời câu
hỏi 2:

+ 2. Cây cối mọc thành chòm,
<i>thành rặng; rễ dài, cắm sâu vào</i>
<i>long đất để chống chọi được với</i>
<i>thời tiết khắc nghiệt.</i>

<i> Nhà cửa dựng dọc những bờ</i>
<i>kênh, dưới những hàng đước xanh</i>
<i>rì; từ nhà nọ sang nhà kia phải leo</i>
<i>trên cầu bằng thân cây đước.</i>

- Học sinh nhận xét, bổ sung.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ 3. Người dân Cà Mau có tính
<i>cách như thế nào?</i>

- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên nhận xét.

-Yêu cầu học sinh thảo luận theo
nhóm đơi và trả lời câu hỏi 4 SGK:
+ 4. Bài văn trên có mấy đoạn? Em
<i>hãy đặt tên cho từng đoạn văn.</i>

- Gọi đại diện các nhóm khác nhận
xét, bổ sung.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- Giáo viên hỏi: Nội dung bài là gì?

- Giáo viên nhận xét.

+ 3. Người Cà Mau thông minh,
<i>giàu nghị lực, thượng võ thích kể</i>
<i>và thích nghe chuyện kì lạ về sức</i>
<i>mạnh và trí thơng minh của con</i>
<i>người.</i>

- Học sinh nhận xét, bổ sung.
- Học sinh trao đổi thảo luận theo

nhóm đơi và trả lời câu hỏi 4:

+ 4. Bài văn có 3 đoạn. Tên của
<i>từng đoạn:</i>

<i>*Đoạn 1: Mưa ở Cà Mau.</i>

<i>*Đoạn 2: Cây cối và nhà cửa ở Cà</i>
<i>Mau.</i>

<i>*Đoạn 3: Tính cách người dân Cà</i>
<i>Mau.</i>

- Đại diện các nhóm khác nhận xét,
bổ sung.

- Học sinh trả lời: Nội dung chính
của bài là sự khắc nghiệt của thiên
<i>nhiên Cà Mau đã góp phần hun </i>
<i>đúc nên tính cách kiên cường của </i>
<i>người Cà Mau. </i>

8 phút <b>c. Luyện đọc diễn cảm: </b>

-Gọi 3 học sinh đọc nối tiếp từng
đoạn của bài. Yêu cầu cả lớp theo
dõi bạn đọc.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh
nhận xét để xác lập kĩ thuật giọng

đọc diễn cảm của bài.

- 3 học sinh đọc nối tiếp diễn cảm 3
đoạn của bài. Cả lớp theo dõi.
- Học sinh nhận xét, tìm ra giọng
đọc của bài, giọng của nhân vật
(như trên).

- Giáo viên hướng dẫn học sinh
giọng đọc.

- Học sinh theo dõi.
- Giáo viên đưa bảng phụ đã chép

đoạn văn cần luyện đọc.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc
diễn cảm đoạn 3.

- Giáo viên yêu cầu học sinh luyện
đọc theo nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Cho các nhóm thi đọc diễn cảm
bài văn trước lớp.

- Gọi các nhóm cịn lại nhận xét.

- 2-3 nhóm thi đọc trước lớp.
- Các nhóm cịn lại nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

2 phút <b>3.Củng cố, dặn dị:</b>

- Giáo viên hỏi: Nội dung của bài
văn nói về điều gì?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

- Học sinh trả lời: Nội dung của bài
là sự khắc nghiệt của thiên nhiên
Cà Mau đã góp phần hun đúc nên
tính cách kiên cường của người Cà
Mau.

- Giáo viên nhận xét tiết học và
tuyên dương.

- Học sinh chú ý lắng nghe.
- Giáo viên dặn dò học sinh học bài

</div>

<!--links-->