Giáo án Tập đọc lớp 2 - Bài: Lượm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. CHƯƠNG I ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tuaàn 1 – Tieát 1. § 1 . TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP. I. Muïc tieâu : - Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp qua các ví dụ trong toán học và đời sống. - HS nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước. - HS biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng kí hiệu  và . - Rèn luyện cho HS tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp. II. Chuaån bò : GV : Phấn màu, bảng phụ (ghi sẵn đề bài các bài tập củng cố). HS : SGK. III. Tieán trình baøi daïy : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG. Hoạt động 1 : Gi ới thi ệu ch ư ơ ng tr ình , y ê u c ầu h ọc t ập (3 phút) GV giới thiệu sơ lược về nội - Nghe GV giới thiệu và ghi nhớ dung chương I , chöông trình các yêu cầu của Gv toán lớp 6 và những yêu cầu đối với học sinh để học tốt bộ moân. - GV nêu các yêu cầu về dụng cụ học tập của bộ môn toán 6 Hoạt động 2 : Các ví dụ (5 phút ) GV yeâu caàu HS quan saùt H.1 HS nghe vaø cho caùc ví duï töông rồi giới thiệu như SGK. GV tự. có thể lấy thêm các ví dụ thực tế ngay trong trường , lớp. 1. Caùc ví duï : -. Hoạt động 3 : Cách viết. Các kí hiệu (20 phút). Tập hợp các đồ vật (sách, buùt) ñaët treân baøn. Tập hợp học sinh của lớp. Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hôn 4. Tập hợp các chữ cái a, b, c.. 2. Caùch vieát. Caùc kí hieäu :. GV : Ta thường dùng chữ cái HS nghe GV giới thiệu và ghi Để đặt tên cho tập hợp ta dùng in hoa để đặt tên cho tập hợp. bài. chữ cái in hoa. Ví dụ : Gọi A tập hợp các số tự. GV trình baøy VD nhö beân .. nhieân nhoû hôn 4. Ta vieát : A = {0; 1; 2; 3} -1Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6 hay A = {1; 3; 2; 0} Các số 0; 1; 2; 3 là các phần tử của tập hợp A.. GV giới thiệu cách viết một. * . Chú ý ( SGK ). tập hợp như SGK (phần chú ý ) GV : Hãy viết tập hợp B các chữ cái a, b, c ? Cho biết các phần tử của tập hợp B ? GV gọi HS lên bảng làm và sửa sai cho HS. HS leân baûng giaûi : B = {a, b, c} hay B = {b, c, a} Các chữ cái a, b, c là các phần tử của tập hợp B.. - GV đặt câu hỏi và giới thiệu tiếp các kí hiệu - Số 1 là phần tử của tập hợp A + Số 1 có là phần tử của tập hợp A không ? - GV giới thiệu các kí hiệu như bên. Baûng phuï : Haõy duøng kí hieäu ,  hoặc chữ thích hợp điền vào ô cho đúng : a B 1 B  B - GV: Các phần tử của cập hợp A nói trên có đặc điểm gì ? GV chốt lại : Các phần tử của tập hợp A nói trên có hai đặc tính : - Đều là số tự nhiên (đều thuoäc N) - Đều nhỏ hơn 4. Do đó ta có thể viết tập hợp A baèng caùch khaùc : A = {x  N / x < 4} Đọc là : A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4. - Vậy để viết một tập hợp ta có mấy cách ? Kể tên ? GV chốt lại 2 cách để viết một tập hợp và cho HS ghi noâi dung trong SGK. GV giới thiệu cách minh hoạ tập hợp như SGK.. Kí hiệu : 1  A đọc là 1 thuộc A Hoặc 1 là phần tử của A. 5  A (5 khoâng thuoäc A, 5 không là phần tử của A).. HS leân baûng giaûi.. - HS trả lời. Tập hợp A còn được viết bằng caùch khaùc : A = {x  N / x < 4}. - HS trả lời * Caùch vieát SGK). Nhoùm 1 : Caùch 1 : D = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} Caùch 2 : D = {x  N / x < 7} -2Lop6.net. tập hợp : (T5.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. 2D 10  D GV cho HS laøm ?1 vaø ?2 theo Nhoùm 2 : M ={N, H, A, T, R, nhoùm G} Hoạt động 3 : Củng cố – luyện tập(15 phút) - Cho HS laøm baøi taäp 1,2,3 SGK HS laøm baøi taäp 1, 2, 3 trang 6 + Baøi 1,2 in phieáu hoïc taäp ,GV thu (SGK) chaám nhanh. Hướng dẫn học ở nhà (2 phút ) + Học kĩ cách viết một tập hợp, cách dùng các kí hiệu ,  + Làm bài tập 4, 5 trang 6 (SGK) + 1đến 8 trang 3 , 4 SBT. Tuaàn 1 :. Ngày soạn : 10 / 08 / 2007 Ngaøy daïy :. TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN. Tieát 2 I. Muïc tieâu :. - HS biết được tập hợp các số tự nhiên N, nắm được các qui ước về thứ tự trên N. - HS biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số, nắm được “điểm biểu diễn số nhỏ hơn nằm bên trái điểm biểu biễn số lớn hơn trên tia số”. - HS biết phân biệt được các tập hợp N, N*, biết sử dụng các kí hiệu ,  ; biết viết số tự nhiên liền trước, số tự nhiên liền sau một số tự nhiên cho trước. - Rèn luyện cho HS tính chí nh xác khi sử dụng các kí hiệu. II. Chuaån bò : GV: Phấn màu, bảng phụ (ghi sẵn đề bài kiểm tra miệng và các bài tập củng cố). HS: Ôn trước các kiến thức về số tự nhiên đã học. III. Tieán trình baøi daïy : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1 : Oån định + Kiểm tra bài cũ ( 7 phút ) 1. Ổn định lớp : GV kiểm diện đầu giờ và nhắc nhở HS tâm thế để học toát. 2. Kieåm tra baøi cuõ. 2 HS lên bảng trình bày lời giải.. 1. Viết tập hợp A các số tự Các học sinh khác làm bài vào tập nhieân nhoû hôn 8 baèng hai -3Lop6.net. NOÄI DUNG.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. cách và điền kí hiệu thích hợp bài tập. vaøo oâ vuoâng : 0 A. 5 A. 8. A 2. Viết tập hợp B các số tự nhiên lớn hơn 4 và nhỏ hơn 10 baèng hai caùch vaø ñieàn kí hieäu thích hợp vào ô vuông : 0 B. 3 B. 10 . B GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm baøi laøm cuûa HS Hoạt động 2 : Tập hợp N và N* ( 10 phút ). 1. Tập hợp N và N*:. - GV hoûi : Haõy laáy ví duï veà soá HS : Caùc soá 0 ;1 ; 2 ; . . . laø caùc soá tự nhiên ? . Ví dụ về số tự tự nhiên . Các số tự nhiên khác 0 gồm : 1 ; 2 ; nhieân khaùc 0 ? 3;... GV giới thiệu tập hợp N và Tập hợp các số tự nhiên được N* nhö SGK. kí hieäu laø N N = {0; 1; 2; 3; 4; 5 . . .} Tập hợp các số tự nhiên khác 0 được kí hiệu là N* N* = {1; 2; 3; 4; 5 . . .}. GV : Sự khác nhau giữa tập hợp N và N* ? - GV giới thiệu tia số, cách biểu diễn một số tự nhiên lên. Taäp N coù soá 0, N* khoâng coù soá 0. HS hoạt động cùng GV để vẽ tia số. tia soá :. 0. 1. 2. 3. 4. 5. Điểm biểu diễn số tự nhiên a treân tia soá goïi laø ñieåm a.. + Mỗi số tự nhiên được biểu diễn bởi một điểm trên tia số + Điểm biểu diễn số 1 được goïi laø ñieåm 1 . . . + Điểm biểu diễn số tự nhiên a goïi laø ñieåm a Hoạt động 2 : Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên (15 phút ) - GV yeâu caàu HS quan saùt tia. 2. Thứ tự trong tập hợp N : (SGK trang 7). -4Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. số và trả lời câu hỏi : + So saùnh 2 vaø 4. HS : 2 < 4. + Nhaän xeùt vò trí ñieåm 2 vaø. Điểm 2 ở bên trái điểm 4. ñieåm 4 treân tia soá . - GV giới thiệu tổng quát :. HS theo doõi vaø ghi baøi trong SGK. Với a , b  N, a < b hoặc b > a Thì treân tia soá ( tia soá naèm ngang) ñieåm a naèm beân traùi ñieåm b - GV giới thiệu các kí hiệu ,  + a  b nghĩa là a<b hoặc a = - HS lấy ví dụ minh hoạ cho tính b. chất đó. + b  a nghĩa là b > a hoặc b =a. - Số tự nhiên liền sau của số 4 là số. - GV giới thiệu tính chất bắc 5 . Số 4 có 1 số liền sau caàu : a < b ; b < c thì a < c. - HS laáy ví duï. - GV hoûi : + Tìm soá lieàn sau cuûa soá 4 ? Soá 4 coù maáy soá lieàn sau ? GV yeâu caàu HS laøm ?. - Số liền trước số 5 là số 4. + Lấy hai ví dụ về số tự nhiên roài chæ ra soá lieàn sau cuûa moãi soá ?. - Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém. - GV giới thiệu : Mỗi số tự nhau 1 đơn vị nhieân coù moät soá lieàn sau duy HS : nhaát. Điền số để được 3 số tự nhiên liên. - Số liền trước số 5 là số nào tiếp tăng dần : ?. 28 , 29 , 30. - GV giới thiệu : 4 và 5 là hai 99 , 100 , 101 số tự nhiên liên tiếp - Hai số tự nhiên liên tiếp hơn keùm nhau maáy ñôn vò ? - Cho HS laøm baøi taäp ? Hoạt động 3 : Củng cố – luyện tập( 11 phút ) -. Cho HS laøm baøi taäp 6 , 7 ( -. Hai HS lên bảng sửa bài. T 7,8 SGK ) -. HS hoạt động nhóm : Bài - Đại diện các nhóm lên chữa bài -5Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. 8 ,9 (T8 SGK) Hướng dẫn học ở nhà(2phút) + Học kĩ lý thuyết và xem lại các bài tập đã giải. + Làm bài tập 10 trang 8 (SGK) ; Bài 10 đến 15 trang 4 , 5 SBT Tuaàn 1 :. Ngày soạn : 11 / 08 / 2007 Ngaøy daïy :. Ghi Số Tự Nhiên. Tieát 3 I. Muïc tieâu : -. HS hiểu rõ giá trị của mỗi chữ số trong một số theo từng vị trí của nó trong số đó ở hệ thập phaân.. -. HS biết cách ghi và đọc số tự nhiên đến hàng triệu.. -. HS biết đọc và viết các số La mã không quá 30.. II. Chuaån bò : GV : Phaán maøu, baûng phuï (ghi saün caâu hoûi KTBC vaø caùc baøi taäp cuûng coá). HS : Học bài, làm bài dầy đủ, mang SGK. III. Tieán trình baøi daïy : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1 : Oån định + Kiểm tra bài cũ ( 7 phút ) 1. Ổn định lớp : GV kiểm diện đầu giờ. 2. Kieåm tra baøi cuõ : 1. Điền vào chỗ trống để được ba 2 HS lên bảng trình bày lời số tự nhiên liên tiếp tăng dần :. giaûi.. a).. . . . . ; 2000 ; . . . .. HS1 : Caâu 1. b).. 2002 ; . . . . ; . . . .. HS2 : Caâu 2. 2. Viết tập hợp A các số tự nhiên Các học sinh khác làm bài không vượt quá 7 bằng hai cách. vào tập bài tập. Biểu diễn trên tia số các phần tử của tập hợp A. GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm baøi laøm cuûa moãi HS vaø löu yù caùc cuïm từ “không vượt quá”, “không lớn HS nhận xét bài làm của bạn. hôn”. -6Lop6.net. NOÄI DUNG.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. Hoạt động 2 : Số và chữ số (10 phút ). 1. Số và chữ số :. GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK HS hoạt động theo nhóm theo Ta dùng mười chữ số 0; 1; 2; . . và trả lời các câu hỏi :. hướng dẫn của GV để xây .9 để ghi số tự nhiên.. - Để ghi số tự nhiên ta dùng dựng bài học.. Một số có thể có 1, 2, 3 . . . chữ. những chữ số nào ?. soá.. - Mỗi số tự nhiên có thể có bao. Ví dụ : số 1436 gồm 4 chữ số :. nhiêu chữ số ? Cho ví dụ ?. 1, 4, 3, 6;, soá chuïc 143, soá traêm. - Chæ ra soá traêm, soá chuïc cuûa soá. 14.. 1436? Hoạt động 3 : Hệ thập phân(10 phút ). 2. Heä thaäp phaân :. GV giới thiệu cách ghi như trên laø caùch ghi trong heä thaäp phaân. - Bao nhieâu ñôn vò thì thaønh 10 ñôn vò moät chuïc ? - Bao nhieâu chuïc thì thaønh moät 10 chuïc traêm ? GV chốt lại vấn đề như phần baûng ghi.. - Trong hệ thập phân, cứ mười ñôn vò cuûa moät haøng thì baèng một đơn vị của hàng liền trước noù. - Cùng một chữ số nhưng ở vị trí khaùc nhau thì coù giaù trò khaùc nhau. Ví duï : 222 = 200 + 20 + 2 = 2.100 + 2.10 + 2 Để chỉ số tự nhiên có hai, ba GV yêu cầu HS làm ? SGK (có Số tự nhiên lớn nhất có ba chữ số ta ghi : chữ số : 999 ab = a.10 + b giaûi thích caùch laøm) Số tự nhiên lớn nhất có ba abc = a.100 + b.10 + c chữ số khác nhau : 987 Hoạt động 4 : Cách ghi số La mã ( 10 phút ). GV giới thiệu : Để ghi các số La mã từ 1 đến 30 ta dùng các chữ soá I(1), V(5), X(10) vaø caùc nhoùm chữ số IV(4), IX(9) theo nguyên taéc : giaù trò cuûa soá La maõ baèng toång caùc thaønh phaàn cuûa noù, soá La mã ghi từ trái sang phải theo các thành phần từ lớn đến nhỏ. Ví duï : XVIII = X + V + I + I + I = 10 + 5 + 1 + 1 + 1 = 18 Dựa vào nguyên tắc trên ghi các soá 26, 14, 19 sang heä La maõ.. 3. Soá La maõ :. HS theo doõi trong SGK keát (xem SGK trang 11) hợp với phần hướng dẫn của GV. 26 : XXVI 14 : XIV 19 : XIX. Hoạt động 5 : Củng cố – luyện tập ( 6 phút ). -7Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. - Cho HS nhaéc laïi chuù yù SGK. HS lên bảng trình bày lời giải.. GV yeâu caàu HS laøm baøi 11, 12, 13 trang 10 SGK GV sửa chỗ sai cho HS Hướng dẫn học ở nhà( 2 phút ) + Học kĩ lý thuyết và xem lại các bài luyện tập đã giải. + Laøm baøi taäp 14 , 15 (SGK) + 16 ,17 ,18 ,19 , 20 SBT. Tuaàn 2. Ngày soạn : 15 / 08 / 2007 Ngaøy daïy :. SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP. TẬP HỢP CON. Tieát 4 I. Muïc tieâu : -. HS hiểu được một tập hợp có thể có hữu hạn phần tử, có vô số phần tử và có thể không có phần tử nào.. -. HS hiểu được khái niệm tập hợp con, hai tập hợp bằng nhau.. -. Biết tìm số phần tử của một tập hợp, biết kiểm tra một tập hợp có là tập hợp con của tập hợp cho trước hay không, biết viết tập con của một tập hợp, sử dụng các kí hiệu  và . II. Chuaån bò : GV : Phấn màu, bảng phụ (ghi sẵn đề bài của các bài tập củng cố). HS : Hoïc baøi, laøm baøi, SGK. III. Tieán trình baøi daïy : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1 : Oån định + Kiểm tra bài cũ(7 phút ) 1. Ổn định lớp : GV kiểm diện đầu giờ. 2. Kieåm tra baøi cuõ : 1. Viết tập hợp A các số tự nhieân nhoû hôn 8 baèng hai caùch. 2. Viết tập hợp B các số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hôn 7.. 2 HS leân baûng giaûi. A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} A={xN/x<8} B = {3; 4; 5; 6} B={xN/ 2<x<7}. GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm baøi làm của HS rồi đặt vấn đề vào bài mới. -8Lop6.net. NOÄI DUNG.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. Hoạt động 2: số phần tử của tập hợp( 8 phút ). 1. Số phần tử của tập hợp :. GV trình baøy nhö beân baûng. Cho các tập hợp :. ghi. A = {5} có 1 phần tử. Haõy quan saùt vaø cho bieát soá. B = {x, y} có 2 phần tử. phần tử trong mỗi tập hợp ?. C = {1; 2; . . .100} coù 100 phaàn tử HS laøm ?1 vaø ?2. - Gọi HS 1 làm ?1: Các tập ?1 Tập hợp D có 1 phần tử hợp sau có bao nhiêu phần tử. Tập hợp E có 2 phần tử. ?. Tập hợp H có 11 phần tử.. D = { 0 } , E = { bút , thước }. ?2 Không có số tự nhiên x nào. H = { n  N / x  10 }. để x + 5 = 2. D = {1; 2; 3; . . .} coù voâ soá phaàn tử.. ?2 Tìm tập hợp các số tự nhieân x sao cho x + 5 = 2. GV giới thiệu tập hợp rỗng và - Một tập hợp có thể có 1 phần * Chú ý : (SGK trang 12) kí hieäu.. tử , có nhiều phần tử , có vô số. Qua các ví dụ trên, có kết phần tử , có thể không có phần luận gì về số lượng phần tử tử nào . của tập hợp? - Yêu cầu HS đọc chú ý SGK. GV lưu ý cho HS sự khác nhau giữa  và {0} 2. Tập hợp con :. Hoạt động 3: Tập hợp con GV ghi bảng tập hợp E và F.. E = {x, y}. Có nhận xét gì về hai tập hợp Mọi phần tử của tập E đều F = {x, y, c, d} E vaø F ?. thuoâc taäp F.. Mọi phần tử của E đều có trong. GV giới thiệu tập hợp con và. F.. caùch kí hieäu.. Ta nói tập E là tập hợp con của. - GV có thể minh hoạ bằng. taäp F.. hình veõ. Kí hieäu : E  F c. x. ô. ô. d. y. * Chuù yù : (SGK trang 13). E. F -9Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. GV giới thiệu các cách nói töông. ñöông. (được. chứa. trong, chứa). HS phân tích ví dụ có tập hợp D vaø H roài laøm ?3.. Từ ?3 GV giới thiệu hai tập M  A. MB. hợp bằng nhau.. B A. A B. GV löu yù cho HS : moãi taäp hợp là tập hợp con của chính noù. Hoạt động 3 : Củng cố – luyện tập ( 13 phút ) - Yeâu caàu HSneâu nhaän xeùt. - HS trả lời. về số phần tử của một tập hợp : + Khi naøo taäp A laø taäp con cuûa taäp B? + Khi nào tập hợp A bằng tâp hợp B Baûng phuï : Baøi 16/13. HS hoạt động nhóm rồi trả lời taïi choã : Tập hợp A có 1 phần tử B có 1 phần tử. Bài 20/13 : GV lưu ý cho HS C có vô số phần tử phân biệt giữa tập hợp và D không có phần tử nào. phần tử cùng mối quan hệ HS làm bài 18/13 giữa chúng. Hướng dẫn học ở nhà + Học kĩ lí thuyết, xem lại các bài tập đã giải. + Laøm baøi taäp 17, 19 vaø 20 trang 13 (SGK) + Xem trước bài tập ở phần luyện tập.. Tuaàn 2 :. Ngày soạn : 15 / 08 / 2007 Ngaøy daïy :. LUYEÄN TAÄP. Tieát 5 I. Muïc tieâu : -. HS được củng cố lại lí thuyết, hiểu sâu hơn nữa về các khái niệm tập con, tập rỗng, số phần tử của tập hợp, hai tập hợp bằng nhau. - 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2 -. Giaùo aùn soá hoïc 6. Về thực hành, HS biết cách viết các tập hợp, chỉ ra được số phần tử của tập hợp, biết sử duïng kí hieäu , , .. II. Chuaån bò : GV: Phấn màu, bảng phụ (ghi sẵn đề bài kiểm tra miệng và các bài tập củng cố). HS: Ôn lại các nội dung đã học. III. Tieán trình baøi daïy : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Noäi dung. 1. Ổn định lớp : ( 1 phút ) GV kiểm diện đầu giờ. 2. Kieåm tra baøi cuõ : ( 5phuùt ). 2 HS lên bảng trình bày lời giải.. 1. Viết các tập hợp sau Các HS khác làm vào tập bài 1. A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} = { x  N / x  6} baèng hai caùch : taäp. a. Tập hợp A các số tự nhiên. B = { x  N / 5 < x < 6}. không vượt quá 6.. B= 2. X  Y. b. Tập hợp B các số tự nhiên. X Z. lớn hơn 5 và nhỏ hơn 6. 2. Cho ba tập hợp : X = { 3; 5; 7} Y = {1; 3; 5; 7} Z = {2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 } Dùng kí hiệu  để chỉ mối quan hệ giữa hai trong ba tập hợp trên. 3. Bài mới : Tổ chức luyện tập ( 38 phút ) Dạng 1 : Tìm số phần tử của một tập hợp cho trước : GV dẫn dắt HS : Từ số 1 đến. HS hoạt động nhóm để đi đến. số 50 có bao nhiêu số ? từ 3. keát luaän. đến 85 ? từ a đến b ?  tổng quát : từ a đế b có (b – a + 1) soá. - Cho HS laøm baøi taäp 21(T14. - HS laøm baøi taäp vaøo taäp , moät Baøi 21/14. SGK). HS leân baûng laøm. B = {10; 11; 12; . . .99}. GV löu yù cho HS yeáu toá lieân. Tập hợp B có 99 – 10 + 1 = 90. tiếp của dãy số tự nhiên. phần tử - 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. daïng nhö treân. Baøi 23 (T14SGK). Baøi 23/14. GV cho HS hoạt động nhóm 2 HS lên bảng giải.. D = {21; 23; 25 . . .99}. và lưu ý HS yếu tố chẵn (lẻ) HS1 : tập hợp D. Taäp D coù (99 – 21) : 2 + 1 = 40. lieân tieáp.. phần tử. HS2 : tập hợp E. E = {32; 34; 36 . . .96} Taäp E coù (96 – 32) : 2 + 1 = 33 phần tử. - GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn , kieåm tra baøi laøm caùc nhoùm coøn laïi Dạng 2 : Viết tập hợp . Viết một số tập hợp con của tập hợp cho trước. Baøi 22/14. Baøi 22 (T14 SGK) - Yêu cầu HS trả lời các câu. HS hoạt động nhóm và trả lời. hoûi :. caùc caâu hoûi cuûa GV. - Theá naøo laø soá chaün ? - Theá naøo laø soá leû ? - Hai số chẵn (hoặc lẻ) liên tieáp thì hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò ? GV gọi đại diện các nhóm. Nhóm 1 : tập hợp C. C = {0; 2; 4; 6; 8}. lên bảng trình bày lời giải.. Nhóm 2 : tập hợp L. L = {11; 13; 15; 17; 19}. GV gợi ý : ở tập A viết số 18. Nhóm 3 : tập hợp A. A = {18; 20; 22}. trước rồi cộng thêm 2. . . Ở. Nhóm 4 : tập hợp B. B = {25; 27; 29; 31}. tập B viết số 31 trước rồi trừ ñi 2. . . Baøi 24 ( T14SGK) - Cho HS hoạt động nhóm để - HS hoạt động nhóm để làm bài. A N. laøm ( 3 phuùt ). BN. taäp. N*N Baøi 25 (T14 SGK). Dạng 3 : Toán thực tế. Ai =  Inñoâ ; Mi-an-ma ; Thaùi - Gv đưa bài 25 SGK lên HS thực hiện yêu cầu , hai HS đạ baûng phuï. dieän leân baûng laøm. Lan ; Vieät Nam . - Gọi HS đọc đề. B =  Xingapo ; Brunaây ;. - Gọi 1 HS viết tập hợp A. Campuchia . bốn nước có diện tích lớn nhất . Tập hợp B ba nước có - 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. dieän tích nhoû nhaát. Hướng dẫn học ở nhà + Xem lại các bài luyện tập đã giải. + Laøm baøi taäp 34 , 35 , 36 SBT. Tuaàn 2 :. Ngày soạn : 17 / 08 / 2007 Ngaøy daïy :. Baøi 5 . Pheù p Coä n g vaø Pheù p Nhaâ n. Tieát 6 I. Muïc tieâu : -. HS được ôn lại để nắm chắc hơn về các tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng và phép nhân các số tự nhiên, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng, biết viết công thức tổng quát và phát biểu thành lời.. -. Reøn luyeän tính nhanh, tính nhaåm cho HS. -. HS biết vận dụng các tính chất của phép cộng và phép nhân để giải bài toán một cách hợp lyù nhaát.. II. Chuaån bò : GV: Phấn màu, bảng phụ (ghi sẵn đề bài kiểm tra miệng và các bài tập củng cố). HS : Hoïc baøi, laøm baøi, mang SGK. III. Tieán trình baøi daïy : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG. Hoạt động 1 : Oån định + Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) 1. Ổn định lớp : GV kiểm diện đầu giờ. 2. Kieåm tra baøi cuõ : Cho hai tập hợp :. 2 HS lên bảng trình bày lời giải, Tập hợp A có 45 – 3 + 1 = 43. A = {3; 4; 5; . . . ; 45}. các học sinh khác làm bài vào tập phần tử.. B = {3; 5; 7; . . . ; 45}. baøi taäp.. Tập hợp B có (45 – 3) : 2 + 1 = - 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. Tìm số phần tử của mỗi tập. 22 phần tử.. hợp.. BA. Dùng kí hiệu  để chỉ mối quan hệ giữa hai tập hợp A và HS nhận xét bài làm của bạn B. GV nhaän xeùt, cho ñieåm baøi laøm cuûa HS. 3. Bài mới : Hoạt động 1 : Tổng và tích của hai số tự nhiên ( 15 phút ) GV neâu caâu hoûi :. 1. Tổng và tích của hai số tự nhieân :. HS tích cực ôn lại kiến thức cũ. + Caùc soá tham gia vaøo pheùp. a + b = c (soá haïng) + (soá haïng) =. coäng goïi laø gì ?. (toång). + Keát quaû cuûa pheùp coäng goïi. a. laø gì ?. . b = d. (thừa số) . (thừa số) = (tích). Câu hỏi tương tự cho phép. * Chuù yù :. nhaân.. 4 . a . b = 4ab. + Caùc soá tham gia vaøo pheùp. x . y = xy. nhaân goïi laø gì ? + Keát quaû cuûa pheùp nhaân goïi laø GV lưu ý HS cách sử dụng HS làm ?1 trên bảng phụ daáu "." - Yeâu caàu HS laøm ?1 a. 12. 21. 1. b. 5. 0. 48. 15. a+b a.b - Cho HS laøm tieáp ?2. 0 HS laøm ?2 Ñieàn vaøo choã troáng : a) Tích của một số với số 0 thì baèng 0 b) Nếu tích của hai thừa số mà bằng 0 thì có ít nhất một thừa. GV: 0 . 1257 . 4 . 5 = ?. soá baèng 0. Hoạt động 2 : Tính chất của phép cộng và phép nhân ( 10 phút ). - 14 Lop6.net. 2. Tính chaát cuûa pheùp coäng và phép nhân số tự nhiên :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. GV treo bảng phụ ghi sẵn các - HS trả lời câu hỏi và làm các ví tính chaát cuûa pheùp coäng vaø duï GV yeâu caàu phép nhân. Phép cộng các số - Tính giao hoán : Tổng của hai tự nhiên có các tính chất gì ? số hạng không đổi nếu ta đổi chỗ Phát biểu các tính chất đó ?. hai soá haïng. * Lưu ý HS từ đổi chỗ khác - Tính kết hợp : Muốn cộng tổng đổi các số hạng. hai số hạng với số hạng thứ ba ta có thể lấy số hạng thứ nhất cộng với tổng của số hạng thứ hai và thứ ba. - Tính nhanh : 46 + 17 + 54. HS : = ( 46 + 54 )+ 17 = 100+17 = 117. Tính chaát. Pheùp coäng. Pheùp nhaân. Giao hoán. a+b=b+a. a.b=b.a. Kết hợp. (a + b) + c = a + (b+c). (a . b) . c = a . (b.c). Cộng với số 0. a+0=0+a=a. Nhân với số 1. a.1=1.a=a. Phaân phoái cuûa phép nhân đối. a(b + c) = a.b + a.c. với phép cộng - Phép nhân số tự nhiên có tính chaát - Hs phaùt bieåu tính chaát : gì ? phaùt bieåu ? - Tính nhanh : 4.37.25 = ? 87.36 + 87.64 = ?. = (4.25).37 = 100.37 = 3700 = 87(36+64) = 87.100 = 87000. Hoạt động 3 : Củng cố – luyện tập ( 13 phút ). - 15 Lop6.net. (SGK/15).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. - Phép cộng và phép nhân có tính - Phép cộng và nhân đều có tính Bài 26 (T16sgk) : chaát gì gioáng nhau ?. giao hoán và kết hợp. - Cho HS laøm baøi taäp 26 (T16SGK) + GV dùng bảng phụ vẽ sơ đồ. Quảng đường HN YB là : 54 + 19 + 82 = 155 (km). - HS laøm baøi taäp. đường bộ theo bài toán HN. VY. VT. 54km 19 km. YB 82 km. - Em có cách tính nhanh tổng đó. ( 54+1) + (19 + 81) = 55 + 100 = 155. khoâng ?. Baøi 27 (T16 SGK ) : a. 86 + 357 + 14. - Cho HS laøm tieáp baøi 27. - HS hoạt động nhóm , sau đó. = (86 + 14)+357 = 100 + 357. (T16sgk). treo baûng nhoùm leân. =457 b, 72 + 69 + 128 = (72 + 128) + 69 = 200 + 69 = 269 c, 25. 5 .4 .27 . 2 = (25.4). (5 . 2). 27 =100. 10 . 27 = 27000. Hướng dẫn học ở nhà + Học kĩ lý thuyết và xem lại các bài tập đã giải. + Laøm baøi taäp 28, 29, 30 trang 16, 17 (SGK) + 43 , 44 SBT. Ngày soạn : 20 / 08 / 2007 Ngaøy daïy : Tuaàn 3 – Tieát 7. Luyeän taäp 1. I. Muïc tieâu : -. HS vận dụng các tính chất của phép cộng, phép nhân để tính nhanh, tính nhẩm một cách hợp lí nhất giá trị của các biểu thức số.. -. HS làm được các bài toán trong SGK hoặc bài toán tương tự, biết cách tách một số thành tổng hoặc tích hai số để tính nhanh.. -. Rèn luyện cho HS tư duy linh hoạt. - 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2 -. Giaùo aùn soá hoïc 6. HS bước đầu làm quen với máy tính bỏ túi, sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện phép coäng.. II. Chuaån bò : GV : Phấn màu, bảng phụ (ghi sẵn đề bài của các bài tập củng cố). HS : Chuaån bò maùy tính boû tuùi theo nhoùm. III. Tieán trình baøi daïy : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG. Hoạt động 1 : Ổn định lớp + Kiểm tra bài cũ (7 phút ) 1. Ổn định lớp : GV kiểm diện đầu giờ. 2. Kieåm tra baøi cuõ : Tính nhanh : a) 25 . 15 . 5 . 4 . 2 b) 87 + 468 + 13 GV sửa sai, cho điểm bài làm. 1 HS lên bảng trình bày lời giải, Đáp số : caùc HS khaùc laøm vaøo taäp baøi taäp. a. 15000 b. 568 HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. cuûa HS. Hoạt động 2 : Luyện tập ( 33 phút ) Daïng 1 : Tính nhanh Baøi 31 : (T17 SGK). - HS làm dưới sự hướng dẫn của a , = ( 135 + 65) + (360 + 40 ). a , 135 + 360 + 65 + 40. GV. = 200 + 400 = 600. - Gợi ý các nhóm : Kết hợp các số sao cho được số tròn chục hoặc tròn trăm . b , 463 + 318 + 137 + 22. b , = (463 + 137) + (318 + 22) = 600 + 340 = 940. c, 20 +21 + 22 + . . . 29 +30. c, = (20 + 30) + (21 + 49) + (22 + 28) + (23+27) + (24+26 ) + 25 = 50 +50 +50 + 50 + 50 +25 = 50 . 5 +25 = 250 +25 =275. Baøi 32(T17SGK) - GV cho HS đọc phần hướng - HS đọc hướng dẫn SGK , thực dẫn SGK sau đó vận dụng cách hiện câu a , b tính - GV có thể gợi ý thêm : +Soá haïng 97 coøn thieáu bao - HS : thieáu 3 - 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. nhiêu nữa thì tròn 100 ? +Phần thiếu đó ta trích từ số số 19 naøo? - Goïi 2 HS leân baûng laøm. - Hai HS leân baûng laøm. a , = 996 + (4 + 41). a , 996 + 45. = (996 + 4) + 41. GV gợi ýcách tách số :. = 1000 + 41. = 1041. 45 = 41+ 4. b, = (35 + 2) + 198. b , 37 + 198. = 35 + (2 + 198 ) = 35 + 200 = 235. - Ở bài toán trên ta đã vận dụng - Đã vận dụng tính giao hoán và tính chất nào của phép cộng để kết hợp để tính nhanh tính ? Daïng 2 : Tìm quy luaät soá : Baøi 33 (T17SGK). Baøi 33 (T17SGK) - Gọi Hs đọc đề bài. 2=1+1. 3=2+1. 1,1,2,3,5,8,13,21,34,55. - Tìm quy luaät cuûa daõy soá. 5=3+2. 8=5+3. 1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,. - Hãy viết tiếp 4 , 6 , 8 số nữa HS1 : Viết 4 số vaøo daõy soá treân. 144. HS2 : Vieát 6 soá. 1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,. HS3 : Vieát 8 soá. 144 ,233 , 377. Dạng 3 : Sử dụng MTBT - GV ñöa tranh veõ MTBT vaø giới thiệu các nút trên máy tính - HD HS cách sử dụng như SGK Hoạt động 3 : Củng cố ( 3 phút ) Nhắc lại các tính chất của phép cộng số tự nhiên . Các tính chất này có ứng dụng gì trong toán học Hướng dẫn học ở nhà(2 phút ) + Xem lại các bài tập đã giải. + Laøm baøi taäp 35, 36 trang 19 SGK. Ngày soạn : 25 / 08 / 2007 Ngaøy daïy : Tuaàn 3:. LUYEÄN TAÄP 2. Tieát 8 I. Muïc tieâu :. Tiếp tục mục tiêu của tiết 7, chủ yếu đối với phép nhân và thực hành trên máy tính bỏ túi. II. Chuaån bò : - 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6. GV: Phấn màu, bảng phụ (ghi sẵn đề bài kiểm tra miệng và các bài tập củng cố), máy tính bỏ tuùi. HS: 1 maùy tính/ 3 em. III. Tieán trình baøi daïy : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG. Hoạt động 1 : Ổn định + kiểm tra bài cũ (8 phút ) 1. Ổn định lớp : GV kiểm diện đầu giờ. 2. Kieåm tra baøi cuõ : Tính nhanh caùc toång :. HS lên bảng trình bày lời giải, Đáp số : caùc HS khaùc laøm vaøo taäp baøi taäp. a. M = 500 b. T = 70. a) M = 125 + 37 + 75 + 263 b) T = 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 GV sửa sai, cho điểm bài làm. HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. cuûa HS. Hoạt động 2 : Tổ chức luyện tập(32 phút ) Daïng 1 : Tính nhaåm GV tổ chức cho HS hoạt động HS hoạt động nhóm tìm hiểu cách Bài 36/19 nhoùm. laøm. baøi. 36. ,. (T20SGK). 37 làm và giải bằng hai cách rồi lên a. Áp dụng tính chất kết hợp : * 15 . 4 = 15 . 2 . 2 = 30 . 2 =. baûng giaûi.. - HS trả lời và tự giải thích cách 60 - H: Taïi sao laïi taùch 15 = 3 . 5? laøm cho caùc baïn nghe .. * 25 . 12 = 25 . 4 . 3 = 100 . 3. Tách thừa số 4 được không ?. = 300 * 125 . 16 = 125 . 8 . 2 = 1000 . 2 = 2000 b. AÙp duïng tính chaát phaân phoái: * 25 . 12 = 25 (10 + 2) = 25 . 10 + 25 . 2 = 250 + 50 = 300 * 34 . 11 = 34 (10 + 1) = 34 . 10 + 34 . 1 = 340 + 34 = 374 * 47 . 101 = 47 (100 + 1) = 47 . 100 + 47 . 1 = 47000 + 47 - 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Thạnh Phú 2. Giaùo aùn soá hoïc 6 HS nghiên cứu SGK tự tìm cách. Baøi 37:. = 47047. giaûi. 3 hS leân baûng giaûi.. Baøi 37/20 16 . 19 = 16 (20 – 1) = 16 . 20 – 16 = 320 – 16 = 304 46 . 99 = 46 (100 – 1) = 46 . 100 – 46 = 4600 – 46 = 4554 35 . 98 = 35 (100 – 2) = 35 . 100 – 35 . 2 = 3500 – 70 = 3430. Dạng 2 : Sử dụng MTBT GV : Để nhân hai thừa số ta cũng sử dụng MTBT tương tự nhö pheùp coäng ( chæ daáu “+” Ba HS leân baûng ñieàn keát quaû khi Baøi 38 (T20SGK):. thaønh “ x”). - Goïi HS laøm pheùp nhaân baøi duøng maùy tính. 375 . 376 = 141000. 38(T20sgk). 624 . 625 =390000 13. 81 . 215 = 226395. - Cho HS hoạt động nhóm làm - HS hoạt động nhóm làm bài. Baøi 39 (T20SGK). baøi 39 SGK.. 142857 . 2 = 285741. + Moãi thaønh vieân nhoùm duøng. 142857 . 3 = 428571. MT , tính keát quaû cuûa moät. 142857 . 4 = 571428. phép tính sau đó gộp lại cả. 142857 . 5 = 714285. nhoùm vaø ruùt ra nhaän xeùt veà. 142857 . 6 = 857142. keát quaû. Nhận xét : Đều được tích chính là sáu chữ số của số đã cho nhưng viết theo thứ tự khaùc nhau Hoạt động 3 : Củng cố ( 3 phút ) - Nhắc lại các tính chất của phép cộng và phép nhân số tự nhiên ? Hướng dẫn học ở nhà + Xem lại các bài tập đã giải. + Laøm baøi taäp coøn laïi SGK+ baøi taäp SBT. - 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>