Tuần 29. Buổi học thể dục

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (170.48 KB, 13 trang )

<b>Tuần 29 Ngày soạn: Thứ hai, ngày 23 tháng 3 năm</b>
<i>2015 Ngày dạy: Thứ hai , ngày 30 tháng 3 năm 2015</i>

Tập đọc – kể chuyện
<b>BUỔI HỌC THỂ DỤC</b>
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

 Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến .

 Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật
nguyền ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).

B/ KỂ CHUYỆN.

 Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Tranh minh họa truyện phóng to.

 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hương dẫn Học sinh luyện đọc.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A/ Kiểm tra kiến thức cũ : Hai Học sinh
đọc thuộc lòng bài Cùng vui chơi và trả
lời câu hỏi SGK

B/ DẠY BÀI MỚI
1/ Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: hướng dẫn luyện h.sinh
đọc.

Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơi chảy tồn bài. đọc đúng các
từ ngữ đễ phát âm sai: Đê-rốt-xi,
Xtác-đi, Cô-rét-i, Ga-rô-nê, Nen-li, khuyến
khích, khuỷu tay ...

- Đọc đúng câu cảm câu cầu khiến .
Cách tiến hành:

a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
b) Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện
đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp từng câu Giáo viên
theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai.

- Luyện đọc từng đoạn. Học sinh nối
tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải
nghĩa từ: gà tây, bò mộng, chật vật .
- Luyện đọc đoạn theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn.1

- 2 Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 2,3
- 1 Học sinh đọc cả bài .

3/ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu nội dung bài.

Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu nội dung
truyện: ca ngợi quyết tâm vượt khó của
Học sinh bị tật nguyền .

- Học sinh theo dõi.

- Học sinh đọc 2 câu nối tiếp cho đến
hết bài.

- Học sinh đọc 1 đoạn từng đoạn cho
đến hết bài và giải nghĩa các từ. gà tây,
bò mộng, chật vật .

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Cách tiến hành:

- Học sinh đọc thầm đoạn 1
- Nhiệm vụ của bài thể dục là gì ?

- Các bạn trong lớp thực hiện bài thể
dục như thế nào?

- Học sinh đọc thầm đoạn 2

- Vì sao Nen-li được miễn tật thể dục ?
- Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được
tập như mọi người ?

- Cả lớp đoc thầm đoạn 2&3.

- Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm
của Nen-li.

- Hãy tìm một tên thích hợp đặt cho câu
chuyện ?

4/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: giúp Học sinh đọc trôi chảy
rõ ràng ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu
dài .

Cách tiến hành:

- Gọi 3 Học sinh thi đọc đoạn văn.
- 5 Học sinh thi đọc đoạn văn theo phân
vai .

- Học sinh đọc thầm đoạn 1.
- Học sinh trả lời .

- Học sinh đọc thầm đoạn 2
- Học sinh trả lời .

- Học sinh đọc thầm đoạn 2&3
- Học sinh trả lời .

- 3 Học sinh nối tiêp đọc ba đoạn

- 2 Học sinh đọc cả lớp theo dõi và nhận
xét.

<b>KỂ CHUYỆN</b>
5/ Hoạt động 4: GV nêu nhiêm vụ.

- Mục tiêu: Giúp Học sinh kể tự nhiên
toàn bộ câu chuyện bằng lời của một
nhân vật.

Cách tiến hành:

- Hướng dẫn Học sinh kể chuyện .

- Học sinh chọn kể lại câu chuyện theo
lời một nhân vật.

- Kể theo nhân vật là kể như thế nào?
- 1 Học sinh kể mẫu.

- Giáo viên nhận xét

- Từng cặp Học sinh tập theo lời nhân
vật

- 3 Học sinh thi kể trước lớp .
6/ Hoạt đơng 5 : Củng cố dặn dị

- Câu chuyện này giúp các em hiểu điều
gì?

- Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn
bè, người thân nghe.

- Học sinh trả lời .
- 1 Học sinh kể mẫu.

- Từng cặp Học sinh tập kể theo lời
nhân vật

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>Ngày soạn: Thứ ba, ngày 24 tháng 3 năm 2015 </i>
<i>Ngày dạy: Thứ ba, ngày 31 tháng 3 năm 2015</i>
Chính tả – nghe viết

<b>BUỔI HỌC THỂ DỤC.</b>
I/ MỤC TIÊU

 Nghe-viết bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xi.

 Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong truyện: Buổi học thể dục.
 Làm đúng bài tập 3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
<i>II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC</i>

 Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.

 Vở Bài tập .

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 / Kiểm tra kiến thức cũ : Gọi 3 Học
sinh lên bảng viết các từ : bóng rổ, nhảy
<i>cao, đấu võ, thể dục, thể hình.</i>

Gv nhận xét cho điểm.
2/ Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài. Ghi
đúng dấu chấm than vào cuối câu cảm,
câu cầu khiến.

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài
trong truyện: Đê-rốt-xi,Cô-rét-ti,
Xtac-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

- Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng
có âm đầu và vần đễ viết sai: s/x, in/inh.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả.
+ Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn
cách trình đoạn viết. Viết đúng chính tả
các từ dễ lẫn khi viết chính tả.

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc đoạn văn.

- Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?
- Những chữ nào trong bài được viết
hoa?

-Hỏi :Đoạn văn nói gì?

-Hãy nêu các từ khó,dễ lẫn khi viết
chính tả.

-Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ
vừa tìm được.

- Viết chính tả . Giáo viên đọc Học sinh
viết.

- Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi.
- Giáo viên thu bài chấm 6 bài.

- Học sinh chú ý lắng nghe.
- Học sinh theo dõi

- 2 Học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm đoạn viết

- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng
con: Nen-li, cái xà, khủyu tay, thở dốc,
<i>rạng rỡ, nhìn xuống…</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập
chính tả

+ Mục tiêu: Giúp Học sinh làm đúng bài
tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết
sai do phát âm: l/n; dấu hỏi /dấu ngã
Cách tiến hành:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- H làm việc cá nhân.

- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- 2 Học sinh lên bảng làm.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.

- Học sinh viết vào vở: Đê-rốt-xi,
Cô-rét-ti, Xtac-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

Bài 3

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.

- 2 Học sinh lên bảng làm.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhận xét bài viết của
HS.

- Về nhà học thuộc câu đố. Sửa lại các
chữ viết sai.

- 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- 2 Học sinh lên bảng thi làm bài, đọc
kết quả.

- 1<sub></sub>2 Học sinh đọc, các HS khác bổ sung.
- HS tự sửa bài, và làm vào vở

- 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- 2 Học sinh lên bảng thi làm bài, đọc
kết quả.

- 1<sub></sub> 2 Học sinh đọc, các HS khác bổ
sung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>Ngày soạn: Thứ tư, ngày 25 tháng 3 năm 2015 </i>
<i> Ngày dạy: Thứ tư, ngày 01 tháng 4 năm 2015</i>

TẬP ĐỌC

<b>LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC</b>
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

 Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ.

 Bước đầu hiểu tính đúng đắn ,giầu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn
dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe (trả
lời được các CH trong SGK).

II / ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Bảng phụ viết đoạn cần Hướng dẫn Học sinh luyện đọc.
 Ảnh Bác Hồ đang luyệ n tập thể dục.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A/ Kiểm tra kiến thức cũ .

- Giáo viên kiểm tra Hs kể lại từng
đoạn câu chuyện theo lời nhân vật trong
chuyện :Buổi tập thể dục

B / DẠY BÀI MỚI

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách
đọc.

Mục tiêu: giúp Học sinh: Chú ý các từ
ngữ: giữ gìn, sức khỏe, yếu ớt, luyện
tập, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu
thông … Biết đọc bài với giong rõ ,
gọn, hợp với văn bản ”kêu gọi”

Cách tiến hành:
1/ Giới thiệu bài
2/ Luyện đọc.

- Giáo viên đọc tồn bài: giọng rõ ràng
mạch lạc dứt khốt

- Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc kết
hợp giải nghĩa từ. dân chủ, bồi bổ , bổn
phận , khí huyết ,lưu thông.

-Đọc từng câu

-Đọc từng đoạn trước lớp.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh tồn bài .

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu
bài.:

Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu tính đúng
đắn, giầu sức thuyết phục trong lời kêu
gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ .
Từ đó có ý thức luyên tập để bồi bổ sức

- Học sinh theo dõi

- Mồi Học sinh đọc 1 câu cho đến hết
bài

- Mồi Học sinh đọc 1 đoạn cho đến hết
bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

khỏe.

Cách tiến hành:

- Học sinh đọc thầm đoạn văn. Trả lời
câu hỏi.

- Sức khỏe cần thiết như thế nào trong
việc bảo vệ và xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc ?

- Vì sao ơn tập thể dục là bổn phận của
người yêu nước ?

- Em hiểu gì khi đọc “Lời kêu gọi toàn
dân tập thể dục“ của Bác Hồ ?

- Em sẽ làm gì khi đọc “Lời kêu gọi
tồn dân tập thể dục “ của Bác Hồ ?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc trôi chảy
rõ ràng mạch lạc , biết đọc bài với giọng
rõ, gọn hợp với văn bản “kêu gọi “
Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc đoạn văn.
- 1 Học sinh đọc lại toàn bài .
- 5 Học sinh thi đọc

- Cả lớp và Giáo viên bình chọn bạn
đọc tốt nhất, đúng giọng nhất của “Lời
kêu gọi“: rõ ràng , rành mạch có sức
thuyết phục.

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị
- Giáo viên Nhận xét tiết học .

- Về nhà có ý thức luyện tập thể dục để
bồi bổ sức khỏe.

- Học sinh trả lời

- Học sinh theo dõi

- 1 Học sinh đọc cả bài.
- 5 Học sinh đọc cả bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Tập viết

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

 Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ hoaTr) ,viết đúng tên
riêng Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng : Trẻ em như búp trên cành
<i> Biết ăn ngủ ,biết học hành là ngoan (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.</i>
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.

 Mẫu chữ viết hoa T , Tr

 Tên riêng Trường Sơn và câu thơ của tố hữu trên dịng kẻ ơ li.
 Vở TV, bảng con, phấn.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Kiểm tra kiến thức cũ: 1học sinh đọc
từ ứng dụng và câu ứng dụng đã học ở
tiết trước. “Thăng long. <i>Thể dục thường</i>
<i>xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ” bằng</i>
cỡ chữ nhỏ

- 2 Học sinh lên bảng viết cả lớp theo
dõi.

- Giáo viên nhận xét cho điểm Học sinh.
2/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta Củng cố cách viết hoa
<i>T (Tr) thông qua bài tập ứng dụng:</i>

- Viết tên riêng Trường Sơn bằng cỡ chữ
nhỏ.

-Viết câu ứng dụng

<i>Trẻ em như búp trên cành</i>
<i>Biết ăn ngủ ,biết học hành là ngoan</i>
bằng cỡ chữ nhỏ.

- Giáo viên viết đề bài lên bảng.

3// Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết bài.
Mục tiêu: giúp Học sinh tự phát các chữ
có viết hoa trong bài;

Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài viết.
- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại
cách viết T (Tr)

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào
bảng con. chữ T (Tr)

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng .
- Giáo viên giới thiệu Trường Sơn Là

- Học sinh theo dõi

- Học sinh theo dõi và nhắc lại qui trình
viết các chữ, T (Tr)

- Học sinh chú ý lắng nghe nhắc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

dãy núi cao kéo dài suốt miền Trung
nước ta (dài gần 1000 km)

- Yêu cầu học sinh viết bảng con từ ứng
dụng.

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng.
<i>Trẻ em như búp trên cành</i>
<i>Biết ăn ngủ ,biết học hành là ngoan</i>
- Giáo viên giúp Học sinh hiểu sông Lô,
phố Ràng, Cao Lạng, Nhị Hà,

- Học sinh tập viết trên bảng con : <i>Trẻ,</i>
<i>Biết</i>

3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn Học sinh viết
vào vở Tập viết.

Mục tiêu: Giúp Học sinh vận dụng kiến
thức vừa học vào luyện viết đúng đẹp
theo các cỡ chữ.

Cách tiến hành:

- Viết chữ Tr : 1dòng.

- Viết chữ S,B: 1dòng.

- Viết tên riêng Trường Sơn :1 dòng
- Viết câu thơ 1 lần

- Học sinh viết bài .

- Học sinh viết bài Giáo viên chú ý
hướng dẫn viết đúng nét, đúng độ cao và
khoảng cách giữa các chữ.

- Chấm chữa bài

- Giáo viên chấm nhanh 5 bài.

- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh
nghiệm.

4/ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Nhắc nhở những Học sinh chưa viết
xong bài về nhà viết tiếp, và luyện viết
thêm trên vở TV để rèn chữ cho đẹp.

- Học sinh viết bảng con Trẻ, Biết

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Ngày soạn: Thứ năm, ngày 26 tháng 3 năm 2015
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 02 tháng 4 năm 2015

Chính tả – nghe viết

<b>LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC</b>
I/ MỤC TIÊU

 Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xi.
 Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

<i><b></b></i> Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.
 Vở Bài tập TV.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 / Kiểm tra kiến thức cũ. Gọi 3 học
sinh lên bảng viết các từ: Điền kinh,
<i>duyệt binh, truyền tin, thể dục thể hình.</i>
- Giáo viên nhận xét cho điểm.

2/ Dạy học bài mới:

Hoạt động 1. Giới thiệu đề bài. Làm
đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm
đầu và vần đễ viết sai: s/x, in/inh.

- Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính
tả.

Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn
cách trình đoạn viết. Viết đúng chính tả
các từ dễ lẫn khi viết chính tả.

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc đoạn văn.

- Vì sao mỗi người dân phải luyện tập
thể dục?

- Những chữ nào trong bài được viết
hoa?

- Hãy nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả.

-u cầu học sinh đọc và viết lại các từ
vừa tìm được.

- Viết chính tả. Giáo viên đọc Học sinh
viết.

- Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi.
- Giáo viên thu bài chấm 6 bài.

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập
chính tả

Mục tiêu: Giúp Học sinh làm đúng bài

- Học sinh theo dõi
- 2 Học sinh đọc lại

- Học sinh đọc thầm đoạn văn.
- Cả lớp đọc thầm đoạn viết
- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng
con: cũng, sức khỏe …

- Học sinh nghe viết
- Nghe tự soát lỗi

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết
sai do phát âm: l/n; dấu hỏi /dấu ngã
Cách tiến hành:

Bài 2.

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- 2 Học sinh lên bảng làm.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.

Hoạt động4 : Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học, nhận xét bài viết
của HS.

- Về nhà học thuộc câu đố. Sửa lại các
chữ viết sai.

- 2 Học sinh lên bảng thi làm bài, đọc
kết quả.

- 2 Học sinh đọc, các Học sinh khác bổ
sung.

- Học sinh tự sửa bài, và làm vào vở

______________________________________________________________
____

Ngày soạn: Thứ sáu, ngày 27 tháng 3 năm
<i>2015 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 03 tháng 4 năm 2015</i>

Tập làm văn

I/ Mục đích yêu cầu

 Dựa vào bài TLV miệng tuần trước , viết được một đoạn văn ngắn
( khoảng 6 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao.

II/ Đồ dùng dạy - học

Bng lp vit 6 câu gợi ý cho bài tập 1.
III/ Các hoạt động dạy -học

HHOẠT ĐỘNG DẠY <sub>HOẠT ĐỘNG HỌC</sub>

oạt động 1 : Kiểm tra kiến thức cũ:
- GV kiểm tra 2 HS kể lại một trận thi
đấu thể thao mà em đã có dịp xem.
- GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2.Giới thiệu bài mới

Mục tiêu : giới thiệu đề bài và nội dung
tiết học: Viết về một trận thi đấu thể
<i>thao</i>

Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS làm bài
tập

Môc tiêu : HS dựa vào bài miệng ở tuần

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

trớc, HS viết đợc một đoạn văn ngắn từ
57 câu kể về một trận thi đấu thể thao
em đã có dịp xem.bài viết đủ ý ,diễn đạt
rõ ràng,thành câu,giúp ngời nghe hình
dung đợc trận ủaỏu.

Cách tiến hành:

a/ GV Y/C HS đọc Y/C của bài tập 1và
đọc gợi ý .

-GV nhắc lại Y/C

-GV treo bảng phụ có 6 gợi ý .
b/ cho Hs viết bài.

c/ Cho HS trình bày bài viết .

H : Em viết về môn thể thao nào? Hãy
đọc cho cả lớp nghe bài viết của mình.

H: Cßn em ,em có viết về môn thể thao
giống của bạn không ?

- Hãy đọc cho cô và các bạn cùng nghe
bài viết của mình.

- GV chÊm nhanh mét sè bµi .

- GV nhận xét chung về bài làm của HS
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- HS cha viÕt xong vÌ nhµ viÕt cho hoµn

chØnh

- Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết học sau
(viết th cho bạn ngời nớc ngoài mà em
biết qua báo, đài, xem truyền hình,
phim ảnh)

- 1 HS đọc Y/C của bài tập 1 + đọc gợi
ý .

- HS đọc Y/C của bài tập 2
- HS viết bài.

- 3-4 HS nối tiếp nhau đọc bài viết của
mình.

- HS trả lời viết về môn thể thao đã
chọn.

- §äc to cho c¶ líp nghe.

- HS trả lời và đọc bài viết của mình .
- Lớp nhận xét

-HS tr¶ lêi

Ngày soạn: Thứ sáu, ngày 27 tháng 3 năm 2015
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 03 tháng 4 năm 2015

Luyện từ và câu

<b>TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO-DẤU PHẨY</b>
I/ Mục đích , yêu cầu :

 Kể được tên một số môn thể thao(BT1).

 Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Thể thao(BT2).

 Đặt đu6ộc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong cõu(BT3a/b hoc a/c).
II / Đồ dùng dạy- học:

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

 Bảng bảng phụ viết ba câu văn ở BT3
III/ Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1Kiểm tra kiến thức cũ:

- Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi
Để làm gì ? BT2 trang 85) .
- 1 HS lµm bµi tËp 3 (trang 86 )
Gv nhận xét cho điểm HS
2/ Bài mới :

Hot động 1 : Giới thiệu bài

+ Mục tiêu : Giới thiệu đề bài và nội
dung bài học: Mở rông vốn từ : thể
thao: dấu phẩy?

Hoạt dộng 2 Hớng dẫn HS làm bài tập
+ Mục tiêu: qua bài tập HS hiểu thêm
các từ: thuộc chủ điểm thể thao: kể
đúng tên một số mơn thể thao,tìm
đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu, và
biết sử dụng dấu phẩy trong câu .
<i><b> Cỏch tiến hành: </b></i>

- Bài 1. GV Y/C HS nhặc lại Y/C của
bài tập.

- 1HS c mu

- HS lên bảng làm bài trên tê giÊy to
theo h×nh thøc tiÕp nèi

- GV nhËn xÐt kết luận nhóm nào
thắng cc.

a/ Tên các mơn thể thao bắt đầu bằng
tiếng bóng là : bóng đá, bóng chuyền,
<i>bóng rổ, bóng ném, bóng bu dc,</i>
<i>búng nc .</i>

b/ Tên các môn thể thao bắt đầu bằng
tiếng chạy: chạy vợt rào, chạy việt dÃ,
<i>chạy vũ trang...</i>

c/ Tên các môn thể thao bắt đầu bằng
tiếng nhảy: nhảy cao, nhảy xa ,nhảy

<i>sào, nhảy ngựa, nhảy cầu, nhảy dù,...</i>
Bài tập 2

- GV Y/C 1 HS đọc Y/C của bài.
- Cho HS đọc lại chuyện vui.
- Cho HS lm bi.

- Cho HS trình bày

- GV nhn xét chốt lại lời giải đúng.
- H: anh chàng trong truyện có cao cờ
khơng?

- H: dựa vào đâu em biết nh vậy?
-H truyện đáng cời ở chỗ nào ?
Bài tập 3