Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường TH Trung Tâm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Trung Tâm. Tuần 1 Thứ hai, ngày …. tháng … năm 2012 Âm nhạc: HỌC HÁT: Bµi Quèc ca ViÖt Nam I.Yêu cầu: -Biết hát theo giai điệu lời 1 của bài hát. Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao. -Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Nh¹c cô quen dïng. - §µn vµ h¸t thuÇn thôc lêi mét bµi h¸t Quèc ca ViÖt Nam - Tranh vẽ lá cờ Việt Nam tung bay trên sân trường. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát. 2. Kiểm tra bài cũ: KT đồ dùng học tập, sách ”tập bài hát” 3. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS  Hoạt động 1: Học hát: Quốc ca Việt Nam - Giíi thiÖu:Bµi Quèc ca ViÖt Nam do nh¹c sÜ HS ghi bµi Văn Cao sáng tác năm 1944, được tác giả đặt tên HS theo dõi là Tiến quân ca. Bài hát đã kêu gọi, thúc giục nhân nhân Việt Nam anh dũng đứng lên đấu tranh chèng thùc d©n Ph¸p, T¹i kú häp ®Çu tiªn cña quốc hội khóa I, bài hát này đã được Bác Hồ đề nghÞ chän lµm Quèc ca ViÖt Nam. HS nghe vµ c¶m nhËn -GV h¸t mÉu ( hoÆc më b¨ng). 1-2 HS đọc lời ca. -GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu GV hỏi: Trong bài có từ “ Sa trường” em nào có HS trả lời thÓ gi¶i thÝch ý cña tõ nµy? HS theo dâi GV giải thích từ này nghĩa là chiến trường. - §äc lêi theo tiÕt tÊu lêi ca. HS thùc hiÖn TËp gâ h×nh thiÕt tÊu c©u thø nhÊt GV gâ h×nh thiÕt tÊu lµm mÉu kho¶ng 2 –3 lÇn HS nghe vµ ghi nhí GV chỉ định một vài HS gõ lại tiêt tấu HS thùc hiÖn - LuyÖn thanh: 1 – 2 phót -LuyÖn thanh - TËp h¸t tõng c©u: HS tập hát theo hướng dẫn của GV GV h¸t mÉu, HS nghe vµ nhÈm theo. GV tiếp tục hỏt câu tiếp và bắt nhịp ( đếm 2-3) cho HS h¸t. HS tập hát tương tự Tập tương tự với các câu tiếp theo. 1-2 HS tr×nh bµy GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này. Dạy những câu tiếp theo tương tự như trên. GV nhắc các em hát mạnh mẽ, rõ lời, tư thế đứng nghiªm trang - Hoạt động 2: Củng cố dặn dò: - Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và bắt HS hát cả bài nhÞp cho c¶ líp h¸t quèc ca. Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Trung Tâm. - Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng HS trình bày cña mét HS b¾t nhÞp.- GV dÆn HS vÒ nhµ tiÕp tôc HS ghi nhí tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên, rõ lời hơn Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Tập đọc- Kể chuyện: CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu : -Rèn đọc đúng các từ ngữ: bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ... Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Trung Tâm. -Ngắt,nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa cụm từ -Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời của nhân vật -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé -Kể lại được từng đoạn cúa câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. -TC kỹ năng sống: Tư duy sáng tạo; Ra QĐ; Giải quyết vấn đề B/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc: " Vua hạ lệnh ... chịu tội” - Kĩ thuật dạy học: TB ý kiến cá nhân; Thảo luận nhóm C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Học sinh trình dụng cụ học tập. 2.Bài mới: a) Phần mở đầu : - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của sách giáo khoa Tiếng Việt 3 b) Phần giới thiệu : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh Vài học sinh nhắc lại tựa bài trong sách giáo khoa minh họa chủ điểm Lớp quan sát tranh qua hai bức tranh. “Măng non“ (trang 3) - Tranh minh họa “Cậu bé thông minh“ - Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa * Giáo viên giới thiệu: Cậu bé thông minh là quan sát . câu chuyện về sự thông minh tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ c) Luyện dọc: - Giáo viên đọc toàn bài. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu (Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi - Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin, Nhà vua: oai nghiêm) - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải - Học sinh đọc từng câu nối tiếp cho đến nghĩa từ. - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và (chú ý phát âm đúng các từ ngữ : bình tĩnh. đọc đoạn văn với giọng thích hợp, nếu học xin sữa. bật cười. mâm cỗ ) sinh đọc chưa đúng. Kết hợp giúp học sinh - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất hiện trong - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Trung Tâm. từng đoạn (Ví dụ : Kinh đô, om sòm, trọng bài (một hoặc hai lượt ) thưởng) - Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa - Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm để giải nghĩa từ. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm, từng đọc đúng. cặp học sinh tập đọc (em này đọc ,em khác nghe góp ý) * Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc . * Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. - Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp d) Hướng dẫn tìm hiểu bài: một con gà trống biết đẻ trứng - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội - Vì gà trống không đẻ trứng được. * Học sinh đọc thầm đoạn 2: dung bài - Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? * Tư duy sáng tạo; giải quyết vấn đề - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô lí - Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh (bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa của nhà vua ? nhận: Lệnh của ngài cũng vô lí. * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 - Học sinh đọc đoạn 3: - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ - Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn lệnh của mình là vô lí ? chiếc kim thành …xẻ thịt chim * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu - Yêu cầu một việc vua không làm nổi để cầu điều gì ? khỏi phải thực hiện lệnh vua - Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? *GDKNS: Trong cuộc sống hằng ngày nếu - HS trình bày các ý kiến của mình. gặp các tình huống khó khăn bất ngờ các em sẽ làm như thế nào? - Khi đã có hướng giải quyết thì em sẽ làm - Ra quyết định và dứt khoát với điều mình như thế nào? sẽ làm. * Yêu cầu cả lớp cùng đọc thầm và trả lời - Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé . nội dung câu chuyện nói lên điều gì? d) Luyện đọc lại: - Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn trong - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện , bài * Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em. cậu bé, vua) - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Trung Tâm. và nhóm đọc hay nhất. ) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm - Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ vụ của tiết học. quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và - Học sinh quan sát lần lượt 3 tranh minh tập kể lại từng đoạn của câu chuyện. họa của 3 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện 2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh - Ba học sinh nối tiếp nhau quan sát tranh - Giáo viên theo dõi, gợi ý nếu có học sinh và kể 3 đoạn của câu chuyện kể còn lúng túng - Lớp và giáo viên nhận xét lời kể của bạn h) Củng cố dặn dò: - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? - Trong chuyện em thích nhân vật cậu bé. Vì sao ? - Vì tuy còn nhỏ nhưng cậu rất thông minh. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài xem trước bài “Hai - Học bài và xem trước bài mới . bàn tay em “ Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Toán: ĐỌC-VIẾT-SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Giúp HS củng cố về cách đọc,cách viết, so sánh các số có 3 chữ số. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. - SGK. C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Trung Tâm. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Để củng cố lại các kiến thức đã học về số tự nhiên. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “Đọc viết so sánh số có 3 chữ số “ b) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng như sách giáo khoa. - Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết quả - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện tập - 1em lên bảng điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm .. - Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Hai học sinh lên bảng thực hiện a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được dãy số thích hợp : 310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 .( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 .(Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 ) Bài 3: - Ghi sẵn bài tập lên bảng như sách - Hai học sinh nhận xét bài bạn . - Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu giáo khoa . - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng điền dấu thích hợp vào chỗ chấm : 330 = 330 ; 30 +100 < 131 thích hợp và giải thích cách làm . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1 tập . 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3 - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Học sinh làm xong giải thích miệng cách - Giáo viên nhận xét đánh giá. làm của mình . - Học sinh khác nhận xét bài bạn. Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Trung Tâm. Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Một học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa. - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi bạn . -Yêu cầu học sinh nêu miệng chỉ ra số lớn - Một em nêu miệng kết quả bài làm :375, nhất có trong các số và giải thích vì sao lại 421, 573, 241, 735 ,142 biết số đó là lớn nhất ? - Vậy số lớn nhất là số: 735 vì Chữ số hàng - Gọi học sinh khác nhận xét trăm của số đó lớn nhất trong các chữ số + Nhận xét chung về bài làm của học sinh hàng trăm của các số đã cho. c) Củng cố - Dặn dò: -Nêu cách đọc ,cách viết và so sánh các có -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học 3 chữ số ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Thể dục: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TC: NHANH LÊN BẠN ƠI I. Môc tiªu: - Phổ biến một số quy định khi tập luyện. Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng. - Giới thiệu chương trình môn học. Yêu cầu HS biết điểm cơ bản của chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực. - Ch¬i trß ch¬i “Nhanh lªn b¹n ¬i”. Yªu cÇu HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trß chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm - phương tiện: Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Trung Tâm. - §Þa ®iÓm: Chän n¬i tho¸ng m¸t, b»ng ph¼ng, vÖ sinh s¹ch sÏ s©n tËp. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.PhÇn më ®Çu - §éi h×nh TT: 1. NhËn líp: x x x x x - C¸n sù líp tËp trung, b¸o c¸o sÜ sè x x x x x - Gv nhËn líp, phæ biÕn néi dung x x x x x - GV nh¾c l¹i nh÷ng néi dung c¬ b¶n, x x x x x những qui định khi tập 2. Khởi động: - GiËm ch©n t¹i chç , vç tay theo nhÞp vµ h¸t - GV cho HS tËp - HS tËp bµi TD ph¸t triÓn chung cña líp 2 mét lÇn. b. PhÇn c¬ b¶n: - Ph©n c«ng tæ nhãm tËp luyÖn, chän c¸n - Tập chung theo tổ để tập luyện do nhóm sù m«n häc. truëng ®iÒu khiÓn - Nh¾c l¹i ND tËp luyÖn, néi qui vµ phæ - HS chó ý. biÕn ND, yªu cÇu m«n häc. x x x x x x x - TiÕp tôc cñng cè vµ hoµn thiÖn néi qui tËp x x x x x x x luyện đã rèn luyện ở lớp dưới. x x x x x x x - Chỉnh đốn trang phụ, vệ sinh tập luyện Ch¬i trß ch¬i: Nhanh lªn b¹n ¬i. - GV phæ biÕn h×nh thøc ch¬i vµ luËt ch¬i. - GV cho HS ch¬i trß ch¬i. Ôn 1 số ĐT đội hình đội ngũ ở lớp 1 – 2 c. PhÇn kÕt thóc: - Đi thường theo nhịp hát. - GV cïng HS hÖ thèng bµi häc - GV nhËn xÐt giờ häc. C¸n bé líp ®iÒu khiÓn - HS Lắng nghe. Tập đọc: HAI BÀN TAY EM A/ Mục tiêu  Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :- Đọc trôi chảy cả bài .Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : Từ có âm đầu l/n : (nằm ngủ, cạnh lòng, ngủ ,chải tóc …) Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ .Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa khổ thơ.  Rèn kĩ năng đọc - hiểu : Hiểu ND:Hai bàn ay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu  Học thuộc lòng bài thơ. Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Trung Tâm. B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giáo dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Tiết tập đọc hôm trước ta học bài gì ? - Gọi 3 học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại 3 đoạn câu chuyện “ Cậu bé thông minh “ - Giáo viên nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài thơ “Hai bàn tay em “ các em sẽ thấy hai bàn tay đáng yêu và cần thiết như thế nào - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm ). 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ . - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong từng khổ thơ . Siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ , - Yêu cầu học sinh đặt câu với từ “ Thủ thỉ”. - Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm - Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?. khoa. Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng. Hoạt động của trò Tập đọc hôm trước học bài “Cậu bé thông minh .” - Ba học sinh đọc bài nối tiếp nhau về câu chuyện và trả lời nội dung của từng đoạn trong câu chuyện “ cậu bé thông minh “. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.. - Vài học sinh nhắc lại tựa bài.. - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. - Học sinh đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ . - Đọc từng khổ thơ trước lớp bằng cách nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên .HS đọc chú giải sách giáo khoa . - Đặt câu: -Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho mẹ nghe chuyện ở trường ,ở lớp . - Đọc từng khổ thơ trong nhóm theo từng cặp học sinh . - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ. - …so sánh với những nụ hoa hồng ; những ngón tay xinh như những cánh hoa …hai bàn tay thân thiết …Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má ..cạnh lòng. Buổi sáng,tay. Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Trung Tâm. - Giáo viên chốt ý chính Hình ảnh so giúp bé …chải tóc, khi bé học hai bàn tay sánh rất đúng và đẹp ….như nở trên giấy ,…với bạn . - Hai bàn tay thân thiết với bé như thế - HS trả lời. - Học sinh tự do nêu ý kiến của mình …nêu nào ? được ý thích về khổ thơ mình thích - Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ? d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng - Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ từng khổ thơ rồi cả bài tại lớp theo hướng dẫn của giáo viên . - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , - Đọc thầm, thi đọc theo tổ , theo hình thức sau đó giáo viên xóa dần và chỉ trừ chữ trò chơi … cái đầu lại … - Yêu cầu học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ bằng cách thi đọc tiếp sức . - Cho học sinh chơi trò chơi đọc thuộc - Lắng nghe các tổ đọc để nhận xét phân khổ thơ theo hình thức hái hoa định tổ thắng . - Yêu cầu hai hoặc ba học sinh khá, giỏi - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn hoặc tổ đọc e) Củng cố - Dặn dò: đúng, hay . - Nhận xét đánh giá tiết học. - 3 HS nhắc lại nội dung bài . - Dặn học sinh về nhà học thuộc bài và - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Đơn xem trước bài mới. xin vào đội ”. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Trung Tâm. Thứ ba, ngày …. tháng … năm 2012 Toán: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( không nhớ ) A/ Mục tiêu : - Củng cố về phép cộng , trừ các số có ba chữ số . - Củng cố về giải toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn . - BTCL: 1( cột a, b) 2,3,4 B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ H:Bảng con, SGK. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập 5 về nhà 2HS lên bảng sửa bài . . - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn . -Yêu cầu mỗi em làm một cột . - Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé . - Chấm tập 2 bàn tổ 1 . - Hai học sinh khác nhận xét . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hôm nay chúng ta củng cố về các phép -Vài học sinh nhắc lại tựa bài tính về số tự nhiên qua bài “Cộng trừ số có 3 chữ số không nhớ “ b) Luyện tập: -Bài 1:I(a,c) - Giáo viên nêu bài tập - Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện trong sách giáo khoa tập - Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào - 2 học sinh nêu miệng về cách điền số thích chỗ chấm và đọc kết quả hợp vào chỗ chấm . - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài . - Chẳng hạn : 400 + 300 = 700 Hay : 100 +20 + 4 = 124 … - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi -Hai học sinh lên bảng thực hiện . Đặt tính bảng rồi tính : -Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . 352 732 418 395 - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên + 416 -511 + 201 - 44 768 221 619 351 bảng sửa bài Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Trung Tâm. - Gọi học sinh khác nhận xét - Học sinh nhận xét bài bạn . + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 - Giáo viên gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . trong sách giáo khoa . - Cả lớp làm vào phiếu học tập . - Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu - Một học sinh lên bảng sửa bài : cầu đề bài . Giải : - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học Số học sinh khối lớp Hai là : tập (về toán ít hơn) 245 – 32 = 213 (học sinh) - Gọi một học sinh lên bảng giải . Đ/S: 213 học sinh - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Hai học sinh đọc đề bài trong sách giáo - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm khoa - Một học sinh lên bảng sửabài cách giải bài toán . -Yêu cầu học sinh lên bảng sử bài Giải : - Gọi học sinh khác nhận xét Giá tiền một tem thư là : + Nhận xét chung về bài làm của học 200 + 600 = 800 (đồng) Đ/S: 800 đồng sinh c) Củng cố - Dặn dò: -Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Nêu cách cộng , trừ các có 3 chữ số - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học không nhớ ? *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Trung Tâm. Tự nhiên xã hội: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP A/ Mục tiêu : Sau bài học học sinh:Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ - Biết được hoạt động thở diển ra liên tục. Nếu ngừng thở từ 3-4 phút người ta có thể bị chết. - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người . B/ Chuẩn bị Bức tranh trong sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự - Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học chuẩn bị của các tổ viên của tổ sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Giáo viên treo tranh giới thiệu về tiết học “ Hoạt động thở và hệ hô hấp ” b) Khai thác: *Hoạt động 1 : - Học sinh tiến hành thực hiện trò chơi - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên . - Cho cả lớp cùng bịt mũi nín thở . - Hãy cho biết cảm giác của em sau khi nín - Thở gấp hơn , sâu hơn lúc bình thường . thở lâu ? - Gọi lần lượt học sinh lên trước lớp thực - Học sinh thực hiện hít vào thật sâu và thở hiện động tác thở sâu(như hình1) ra hết sức . - Yêu cầu cả lớp đặt một tay lên ngực hít vào thật sâu và thở ra hết sức . - Giáo viên kết hợp hỏi học sinh - Nhận xét về lồng ngực khi hít vào thật - Trả lời câu hỏi thông qua việc làm vừa sâu và thở ra hết sức thực hiện : -Khi ta hít thở bình thường thì - Hãy so sánh lồng ngực khi hít vào và thở lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn ra bình thường và khi hít thở sâu ? ngược lại khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí… -Hãy cho biết ích lợi của việc thở sâu * Giáo viên kết luận như sách giáokhoa - Vậy thở sâu giúp cho hệ hô hấp hoạt động *Hoạt động 2 : tốt hơn . * Bước 1: Làm việc theo cặp: Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Trung Tâm. - Làm việc với sách giáo khoa . - Lần lượt từng cặp đứng lên để hỏi đáp - Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa theo câu hỏi gợi ý của giáo viên quan sát hình 2 trang 5 . - Mời hai học sinh lên người hỏi người trả - Chẳng hạn : lời - Bạn A hỏi : - Hãy chỉ và nêu tên các bộ - Bạn A hãy chỉ vào hình vẽ nói tên của các phận của hệ hô hấp ? bộ phận của cơ quan hô hấp ? - Bạn B chỉ vào hình 2 trang 5 để trả lời và - Bạn B hãy chỉ đường đi của không khí ngược lại bạn B hỏi và bạn A trả lời . trên hình 2 trang 5 ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói: - Mũi , phế quản , khí quản là đường dẫn - Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? khí, hai lá phổi có chức năng trao đổi khí. - Đố bạn khí quản và phổi có chức năng gì - Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi ? và đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn B - Bạn khác chỉ hình 3 trang 5 về đường đi - Cơ quan hô hấp gồm có các bộ phận nào ? - Bạn B trả lời: Gồm có mũi , phế quản , của không khí khi ta hít vào và thở ra ? Bước 2 : Làm việc cả lớp : khí quản và hai lá phổi. - Gọi một số cặp học sinh lên hỏi đáp - Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời . - Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét cặp trước lớp. -Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chính tạo . xác … - Giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì - Học sinh về nhà áp dụng những điều đã chức năng của từng bộ phận của cơ quan học vào cuộc sống hàng ngày hô hấp ? * Kết luận: .(SGK) c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Tránh không để dị vật như thức ăn, nước - Học sinh về nhà học thuộc bài và xem uống, vật nhỏ rơi vào đường thở… Biết trước bài : “Nên thở như thế nào” cách phòng và chữa trị khi bị vật làm tắc đường thở. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Trung Tâm. Chính tả:(Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH . A/ Mục tiêu:  Rèn kĩ năng viết chính tả, chép lại chính xác 53 chữ trong bài  Củng cố cách trình bày một đoạn văn .Viết đúng và nhớ cách viết các âm , vần dễ lẫn như : l/n ; an / ang . Ôn bảng chữ cái ,học thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra về sự chuẩn bị các đồ dùng có - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn liên quan đến tiết học của học sinh bị cho tiết học của các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhắc lại một số điều cần chú ý khi viết chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học …Củng cố nền nếp học tập - Lớp lắng nghe giáo viên cho học sinh . 2/.Bài mới: * Giáo viên giới thiệu bài ghi tựa bài - Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Hướng dẫn học sinh tập chép - Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng . - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu *Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị - Đoạn này được chép trong bài “Cậu bé thông minh“ - Giáo viên đọc đoạn văn . - Đoạn này được chép từ bài nào ? -…Viết giữa trang vở . - Tên bài viết ở vị trí nào ? - Đoạn văn có 3câu . - Đoạn chép này có mấùy câu ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm . - Cuối mỗi câu có dấu gì ? Chữ cái đầu - Cuối câu 2 có dấu hai chấm…. Chữ đầu câu viết như thế nào ? câu phải viết hoa . - Hướng dẫn học sinh nhận biết bằng cách + Thực hành viết các từ khó vào bảng con . viết vào bảng con một vài tiếng khó .( nhỏ , bảo, cổ, xẻ ) miền Nam. - Gạch chân những tiếng học sinh viết sai . *Học sinh chép bài vào vở - Cả lớp chép bài vào vở . - Yêu cầu học sinh chép vào vở giáo viên theo dõi uốn nắn . + Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở * Chấm chữa bài : hoặc vào cuối bài chép . - Giáo viên chấm từ 5 đến 7 bài của học sinh rồi nhận xét. Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Trung Tâm. 3/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập : +Bài 2 :- Nêu yêu cầu bài tập 2 . - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập theo yêu cầu của giáo viên . -Yêu cầu học sinh làm theo dãy . Dãy 1 :làm bài tập 2a - Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm Dãy 2 : làm bài tập2b -Giáo viên cùng cả lớp theo dõi nhận xét +Bài 3 : Điền chữ và tên chữ còn thiếu … + Học sinh quan sát bài tập trên bảng không - Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng cần kẻ bảng vào vở . chữ - Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă - Nêu yêu cầu bài tập. Và yêu cầu học sinh - Cả lớp thực hiện vào vở . - Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 thực hiện vào vở . chữ và tên chữ . - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : - Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ . -Xóa hết những chữ đã viết ở cột tên chữ -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên - Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở chữ . chính tả . 4) Củng cố - Dặn dò: - Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Vài em nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và xem trước bài : - Dặn dò học sinh về cách ngồi viết tư thế - Nghe viết : “Chơi chuyền “ khi viết Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Trung Tâm. Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, dân tộc. Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và của Bác Hồ đối với thiếu nhi . Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo 5 điều Bác Hồ dạy . Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. B/ Đồ dùng dạy học : - Các bài thơ, bài hát, truyện tranh về Bác Hồ. Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi. C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: 2.Bài mới: a) Khởi động : - Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ - Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi Chí Minh. Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu đồng “ nhạc và lời Phong Nhã niên nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? - Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu hỏi Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu điều . Học sinh nhắc lại tựa bài . đó */ Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện Hoạt động 1 : - Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu -Giáo viên chia chia lớp thành các nhóm giáo viên . và giao nhiệm vụ : - Quan sát từng bức ảnh ? Nêu nội dung - Ảnh 1: Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập và đặt tên cho từng bức ảnh ? - Ảnh 2: chụp về các cháu thiếu nhi đến - Yêu cầu các nhóm thảo luận . thăm phủ chủ tịch . - Hết thời gian gọi đại diện từng nhóm lần - Ảnh 3: Bác Hồ vui múa với thiếu nhi. - Aûnh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé. lượt lên giới thiệu . - Ảnh 5: Bác đang chia quà cho thiếu nhi. - Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi Cả lớp trao đổi nhận xét . - Bác sinh ngày tháng nào ? - Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 - Quê Bác ở đâu ? Bác còn có những tên Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, Nam gọi nào khác ? Đàn,Nghệ An. Bác còn có tên khác như : Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Trung Tâm. Hoạt động 2 :. Cung.. - Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác “ - Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa - Bác Hồ là người rất yêu thương và quý Bác Hồ và thiếu nhi như thế nào ? Thiếu mến các cháu thiếu nhi . nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy . Hồ ? * Kết luận : - Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ , Bác Hồ cũng rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi . Để tỏ lòng kính yêu Bác Các em cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy . Hoạt động 3 : - Tìm hiểu về 5 điều Bác - Lần lượt từng học sinh đứng lên đọc một Hồ dạy thiếu niên nhi đồng : điều trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi - Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc một đồng . - Lớp tiến hành chia nhóm thảo luận về nội điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng - Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn 5 dung của từng điều trong 5 điều Bác Hồ dạy điều Bác Hồ dạy . . * Giáo viên chia nhóm yêu cầu mỗi nhóm - Hết thời gian thảo luận đại diện từng nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong đứng lên báo cáo . - Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ 5 điều Bác dạy ? b) Hướng dẫn thực hành : sung ý kiến * Củng cố nội dung 5 điều bác dạy - Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực hiện - Học sinh đọc các câu chuyện , bài thơ hoặc tốt 5 điều Bác dạy . Sưu tầm các bài hát , các bài hát có nội dung nói về Bác Hồ với bài thơ , chuyện kể về Bác đối với thiếu thiếu nhi . nhi * Rút ra ghi nhớ và ghi lên bảng - 2 HS đọc ghi nhớ. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Trung Tâm. Thứ tư, ngày …. tháng … năm 2012 Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố kỉ năng về phép cộng, trừ các số có ba chữ số không nhớ. - Củng cố ôn tập tìm x , xếp ghép hình về giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. - BTCL: 1,2,3 B/ Chuẩn bị : - Hình tam giác (4 hình ) C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập 2HS lên bảng sửa bài . số 2 và 5 về nhà . - Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2 - Yêu cầu mỗi em làm một cột . - Học sinh 2 : Làm bài 5 thành lập phép tính đúng . - Chấm vở 2 bàn tổ 2 . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . - 2HS khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài tiếp về các phép tính về tìm x , giải toán - Vài HS nhắc lại tựa bài có bài văn , xếp ghép hình qua bài “Luyện tập “ * Ở tiết này giáo viên tiếp tục tổ chức - Mở SGK cho học sinh tự luyện tập - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con . b) Luyện tập: - 3 HS lên bảng thực hiện mỗi em một cột - Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong - Chẳng hạn : 324 645 sách giáo khoa . +405 - 302 - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết 729 343 - Học sinh khác nhận xét bài bạn quả - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn cho bạn . - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS nêu yêu cầu bài tìm x - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở Bài 2 : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu - 2HS lên bảng thực hiện . Tìm x : yêu cầu tìm x và ghi bảng - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . x – 125 = 344 x + 125 = 266 - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên x = 344 + 125 x = 266 – 125 x = 469 x = 141 bảng làm . Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Trung Tâm. - Gọi hai học sinh khác nhận xét - 2HS nhận xét bài bạn . + Giáo viên nhận xét chung về bài làm - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . của học sinh - 1 em đọc đề bài sách giáo khoa . Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài - Cả lớp làm vào vở bài tập . trong sách giáo khoa. - 1HS lên bảng giải bài : - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề Giải : bài . Số nữ trong đội đồng diễn là : - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở 285 – 140 = 145 ( người ) - Gọi 1HS bảng giải . Đ/S: 145 nữ - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Giáo viên nhận xét đánh giá. c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính về các phép tính Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học cộng, trừ , tìm thành phần chưa biết của phép tính? * Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Giáo án lớp 3. Nguyễn Văn Phương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>