Giáo án giảng bài Tuần 11 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN : 11 . Thứ. Ngày Tiết 1. HAI. BA. TƯ. 17/10. 18/10. 19/10. NĂM 20/10. SÁU. 21/10. Môn Tập đọc. Tên bài dạy Đất quý đất yêu. Lồng ghép GDKNS GDMT. 2 3 4. Anh văn Thể dục. 5. Kể chuyện Đất quý đất yêu. GDKNS. 1 2 3 4 5. Toán Mỹ thuật LT&Câu TNXH Tập viết. Luyện tập MRVT: Quê hương Thực hành: phân tích.. Ôn chữ hoa G (TT). GDMT. 1 2 3 4 5. Tập đọc Anh văn Thể dục Toán Chính tả. Vẽ quê hương. GDMT. Bảng nhân 8 Tiếng hò trên sông. GDMT. 1 2 3 4 5. Tập đọc Toán Hát TNXH Thủ công. Tự chọn Luyện tập. 1 2 3 4 5. Toán Chính tả TLV Đạo đức SHDC. Nhân số 3 … 1 chữ số Vẽ quê hương Tôi có đọc đâu! Thực hành kỹ năng. Toán. Điều chỉnh. Dòng 2 (3) nêu. Bài toán .. 2 phép tính. GDMT. Thực hành: phân tích… Cắt dán chữ I,T ( T2). Lop3.net. GDMT. Bỏ BT1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011 Tập đọc – kể chuyện ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU (Giáo dục kĩ năng sống – GDMT) I. Yêu cầu cần đạt: A. Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu ý nghĩa của truyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất. B. Kể chuyện -Biết sắp xếp lại các tranh minh học trong SGK theo thứ tự câu chuyện và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa. GDMT: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được… chúng ta cũng phải biết yêu quý, gắn bó với mảnh đất quê hương. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: Xác định giá trị. Giao tiếp. Lắng nghe tích cực. III. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK IV. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài thư gởi bà 3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi. + Trong thư Đức kể với bà những gì? + Qua bức thư, em thấy tình cảm của Đức đối với bà ở quê như thế nào? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc : a. GV đọc toàn bài HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp bài. Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày giải nghĩa từ - Đọc từng đoạn trước lớp của khách/ rồi mới để họ xuống tàu trở - Đọc từng câu về nước Tại sao các ông làm như vậy - Chú ý cách đọc các câu sau: 4 nhóm tiến nối nhau đọc - Kết hợp giúp HS hiểu các từ chú giải sau bài - Đọc từng đoạn trong nhóm 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: + Hai người khách được vua Ê – ti – ô-pi-a đón tiếp thế nào ? - Vua mời họ vào cung… trở về nước Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Khi khách xuống tàu điều gì bất ngờ xảy ra? + Vì sao người Ê –ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ? + Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê –ti –ô –pi-a với quê hương như thế nào? GDMT: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được… chúng ta cũng phải biết yêu quý, gắn bó với mảnh đất quê hương. 4. Luyện đọc lại: GV đọc diễn cảm đoạn B. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ : Quan sát tranh, sắp xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện đất quý, đất yêu. Sau đó dựa vào tranh kể lại toàn bộ câu chuyện. 2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh a. Bài tập 1: Yêu cầu HS ghi kết quả vào giấy nháp rồi đọc lên b. Bài tập 2: Củng cố dặn dò: - Yêu cầu đặt tên khác cho câu chuyện - Biểu dương HS đọc bài tốt. Lop3.net. - Viên quan bảo khách …trở về nước - Vì người …… các quý nhất - Người Ê- ti- ô – pi –a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất của quê hương - HS thi đọc đoạn 2 - 1 HS đọc cả bài - Cả lớp nhận xét. 1 HS đọc yêu cầu bài Hs quan sát tranh sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện Từng cặp HS dựa vào từng tranh minh họa tập kể chuyện - 4 HS tiếp nối kể theo tranh - 1 HS kể toàn bộ chuyện….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011 Toán BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TT) A. Yêu cầu cần đạt: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3 (dòng 3). B.Đồ dùng dạy học: Các tranh vẽ SGK C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh Bài toán: Gọi HS đọc yêu cầu. Bài giải Hướng dẫn HS các bước giải. Số xe đạp bán trong ngày chủ nhật là: 6 x 2 = 12 (xe) Số xe đạp cả hai ngày bán là: 6 + 12 = 18 (xe) Đáp số: 18 xe đạp. Bài giải Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. Số ki-lô-mét quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là: GV hướng dẫn Cho HS làm bài theo nhóm 5 x 3 = 15 (km) Số ki-lô-mét quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là: 5 + 15 = 20 (km) Đáp số: 20 ki-lô-mét. HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số 1 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. Bài giải HS giải vào vở. Số lít mật ong đã lấy ra là: 24 : 3 = 8 (l) Số lít mật ong trong thùng còn lại là: 24 – 8 = 16 (l) Đáp số: 16 lít mật ong. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. GV hướng dẫn 6 gấp 2 lần 12 bớt 2 còn 10 Cho HS làm bài theo nhóm 56 giảm 7 lần 8 thêm 7 bằng 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP A. Yêu cầu cần đạt: Biết giải bài toán bằng hai phép tính Bài tập cần làm: Bài 1; bài 3; bài 4 (a, b). B. Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. Bài giải Hướng dẫn HS các bước giải. Số ô tô cả hai lần rời bến là: 18 + 17 = 35 (ô tô) Số ô tô bến xe đó còn lại là: 45 – 35 = 10 (ô tô) Đáp số: 10 ô tô. Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu. a) Gấp 12 lên 6 lần, rồi bớt đi 25. GV hướng dẫn 12 x 6 = 72; 72 – 25 = 47 Cho HS làm bài theo nhóm b) Giảm 56 đi 7 lần, rồi bớt đi 5. 56 : 7 = 8; 8–5=3 HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số 1 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. Bài toán: Một lớp học có 14 bạn học sinh Hướng dẫn HS các bước giải. giỏi, số học sinh khá nhiều hơn số học sinh giỏi 8 bạn. Hỏi lớp học đó có tất cả bao nhiêu bạn học sinh? Bài giải Số bạn học sinh khá là: 14 + 8 = 22 (bạn) Số bạn học sinh lớp học đó có tất cả là: 14 + 22 = 36 (bạn) Đáp số: 36 bạn học sinh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Quê hương Ôn tập câu: Ai làm gì ? (Giáo dục môi trường) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Hiểu và viết đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương. Biết dùng từ ngữ thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn. 2. Nhận biết được các câu theo mẫu câu Ai làm gì ? và tìm được bộ phận trả lời câu hỏi Ai hoặc Làm gì? Đặt được 2-3 câu theo mẫu câu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước. GDMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp kẻ bảng của BT3 III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới : 3 Hs mỗi em làm một ý của bài a,b,c 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS làm BT a. Bài tập 1: GV và cả lớp xác định lời giải đúng HS đọc SGK nhắc lại yêu cầu bài.HS 1.Chỉ sự vật ở quê hương làm bài 2. Chỉ tình cảm đối với quê hương Cây đa ,dòng sông, con đò , mái đình,ngọn núi , phố phường GDMT: Quê hương là cây đa, bến nước, con Gắn bó , nhớ thương, yêu quí , thương đò..là những gì giản dị mà gắn bó sâu yêu, bùi ngùi,tự hào nặng với mỗi người khiến ai đi xa cũng HS đọc thầm bT , nêu yêu cầu BT phải nhớ thương. b. Bài tập 2: GV giúp HS hiểu nghĩa từ Các từ ngữ có thể thay thế cho từ quê giang sơn( giang san) ,sông núi dùng để chỉ hương là: quê quán,quê cha đất tổ,nơi đất nước chôn rau cắt rốn c. Bài tập 3: 2 HS lên bảng làm bài Gọi HS đọc nội dung BT HS đọc yêu cầu BT d. Bài tập 4: Với mỗi từ ngữ đã cho các em có thể đặt được nhiều câu 3. Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT - Xem bài tới. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011 TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ HỌ HÀNG I – Yêu cầu cần đạt : Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng. II– Đồ dùng dạy học : Hình ảnh phóng to trong SGK . Giấy Ao và hồ dán . III – Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1 –Ổn định : 2 – Bài cũ : Nhận xét tranh . GV nhận xét cho điểm . 3 – Bài mới : Tiết 1 : Khởi động : Trò chơi đi chợ mua gì ? cho ai ? Mục tiêu : Tạo không khí vui vẻtrước bài học Cách chơi : HS đứng điểm số từ 1 – 35 ( .> 35 ) 1 em làm trưởng nhóm - hô : đi chợ , đi chợ cả lớp mua gì / mua gì? Trưởng nhóm mua 2 cái áo (em số 2 chạy 1 vòng ) Cả lớp cho ai ? cho ai ? Em số 2 nói : cho mẹ , cho mẹ ( chạy về chờ ) . . . . - - hô tiếp Cuối cùng trưởng nhóm hô tan chợ, tan chợ. Trò chơi kết thúc . Gv nhận xét . HĐ 1 : Làm việc phiếu bài tập . Mục tiêu : nhận biết được mối quan hệ bạn bè qua tranh Bước 1 : GV giao việc , chia 4 nhóm . Ai là con trai con gái của ông bà ? Ai là con dâu con rể của ông bà ? Ai cháu nội , cháu ngoại ? Những ai thuộc họ nội của Quang ? Họ ngoại của Hương ? Bước 2 : Gv hướng dẫn HS làm . GV chốt ý đúng sai 4 – Cũng cố : Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ Lop3.net. Hoạt động của học sinh -Hát . -3 HS .. HS nhge GV phổ biến trò chơi ,. 1 –2 HS nhắc lại luật chơi. -Hs tiến hành chơi .. -HS quan sát hình 42 HS cầm phiếu bài tập trả lời .. -HS làm - đổi phiếu để chửa . -6 HS trình bày ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> hàng Bước 1 : Hướng dẫn GV vẽ mẫu , giới thệu sơ dồ của mình . Bước 2 : Hướng dẫn Gv nhận xét . 5 – Dăn dò : Thực hành . Tiết 2 : 2 -Bài cũ: Ai đi chợ . GV nhận xét . 3 – Bài mới : HĐ 1 : Quan sát sơ đồ . Mục tiêu : Nhận biết mối quan hệ qua sơ đồ SGK . GV nhận xét . GV cho HS giới thiệu về sơ đồ vẽ về mối quan hệ họ hàng vừa nêu . HĐ 2 : Tró chơi xếp hình . Mục tiêu : Củng cố mối hiểu biết về họ hàng . GV giao việc và giấy bìa Ao . Thi đua giữa các nhóm . 4 – Cũng cố : Gv nhận xét - tổng kết . 5 – Dặn dò : chuẩn bị tiết 2. -HS quan sát và nêu nhận xét . -HS tự vẽ sơ đồ và trình bày .. -HS mở SGK / 43 quan sát sơ đồ và nêu mối quan hệ : Quang , Thuỷ , Hương ,Hồng . -HS nêu tên những người thân trong gia đình . -Nhóm trưởng điều khiển cả nhóm làm việc . -Xếp ảnh từng người trong gia đình ở các thế hệ khác nhau . -HS trình bày .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011 Tập viết ÔN CHỮ HOA G (TT) (Giáo dục môi trường) I. Yêu cầu cần đạt: Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gh), R, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ghềnh ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai về ….Loa Thành Thục Vương (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ. GDMT: Giáo dục tình cảm quê hương. II. Đồ dùng dạy học - Mẫu các chữ viết hoa G, R, Đ - Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS luyện viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa - Luyện viết chữ hoa G - GV viết mẫu b. Luyện viết từ ứng dụng Ghềnh Ráng là một thắng cảnh Bình Định, có bãi tắm rất đẹp. GDMT: Đông Anh là địa danh gắn liền với lịch sử dân tộc ta. Các em nếu có dịp ra Hà Nội hãy ghé tham quan hai địa danh trên để chiêm ngưỡng vẻ đẹp của Loa Thành Thục Vương. GV viết mẫu c. Luyện viết câu ứng dụng GV hướng dẫn luyện viết trên bảng con 3. Hướng dẫn HS viết vào vỡ GV nêu yêu cầu viết vào vỡ viết chữ theo cỡ nhỏ 4. Chấm chữa bài 5. Củng cố, dặn dò: - Khen ngợi HS viết chữ đẹp về nhà luyện viết thêm xem bài tối. Lop3.net. Hoạt động học HS viết bảng con Gi,Ông Gióng HS tìm chữ hoa có trong bài :G, H, A, Đ, L, T, V HS viết bảng con HS đọc từ ứng dụng Ghềnh Ráng HS đọc câu ứng dụng Ai về đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương - HS nêu các chữ hoa trong câu ca dao - Viết chữ gh :1 dòng - Viết chữ R, Đ : 1 dòng - Viết tên riêng 1 dòng - Viết câu ca dao 2 lần + HS viết vào vở + 5 –7 HS mang vỡ chấm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tập đọc VẼ QUÊ HƯƠNG (Giáo dục môi trường) I. Yêu cầu cần đạt: Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình cảm yêu quê hương tha thiết của một bạn nhỏ. GDMT: Giúp Hs cảm nhận được vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta. II. Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ chép bài thơ HTL III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động học 3 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc a. GV đọc bài thơ b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ - Đọc từng khổ thơ trước lớp - Đọc từng khổ thơ trong nhóm + Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ : sông máng, cây gạo. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 4. Học thuộc lòng bài thơ GV hướng dẫn HS HTL bài thơ GDMT: Toàn bộ bài thơ vẽ nên một miền quê hương thôn dã, nên thơ như bao miền quê khác trên đất nước ta, các em hãy cùng nhau bảo vệ vẻ đẹp nên thơ đó. 5. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học TL bài thơ.. HS nối tiếp từng dòng thơ HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ. HS đọc thầm bài thơ (tre, lúa, sông móng, trời mây, nhà ở … (tre xanh, lúa xanh, sông xanh, xanh mát, trời mây xanh … Vì quê hương… thấy quê hương rất đẹp HS thi đọc thuộc lòng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011 Toán BẢNG NHÂN 8 A. Yêu cầu cần đạt: Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán. Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3. B. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh GV hướng dẫn HS lập bảng nhân 8 8x1=8 Hướng dẫn học thuộc bảng nhân 8 8 x 2 = 16 8 x 3 = 24 8 x 4 = 32 8 x 5 = 40 8 x 6 = 48 8 x 7 = 56 8 x 8 = 64 8 x 9 = 72 Bài 1 : tính nhẩm 8 x 10 = 80 - GV gọi HS đọc yêu cầu 8 x 3 = 24; 8 x 5 = 40; 8 x 8 = 64 - Giáo viên cho học sinh tự làm bài 8 x 2 = 16; 8 x 6 = 48; 8 x 10 = 80 - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả 8 x 4= 32; 8 x 7 = 56; 8 x 9 = 72 - Giáo viên cho lớp nhận xét 8 x 1 = 8; 0 x 8 = 0; 8x0=0 Giáo viên lưu ý : 0 x 8 = 0, 8 x 0 = 0 vì số nào nhân với 0 cũng bằng 0 HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số 1 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh Bài 2 : Bài giải - GV gọi HS đọc đề bài Số lít dầu 6 can như thế có là: - Yêu cầu HS làm bài. 6 x 8 = 48 (l) - Gọi học sinh lên sửa bài. Đáp số: 48 lít dầu. - Giáo viên nhận xét. Bài 3 : đếm thêm 8 rồi viết số thích 8; 16; 24; 32; 40; 48; 56; 64; 72; 80 hợp vào ô trống : - Cho học sinh tự làm bài C. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm trên. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011 Chính tả TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG (Giáo dục môi trường) I. Yêu cầu cần đạt: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi. - Tìm và viết được tiếng có vần ong/oong (BT2). - Làm được BT (3) a/b. GDMT: HS yêu cảnh dẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT. II. Đồ dùng dạy học - Bảng lớn viết ( 2 lần ) các từ ngữ ở BT2 III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1 HS xung phong lên bảng đọc thuộc 1. Giới thiệu bài câu đố. Cả lớp viết bảng con 2. Hướng dẫn HS viết chính tả a. Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài thong thả, rõ ràng - Hướng dẫn HS nắm nội dung, cách trình 1,2 HS đọc lại nội dung –HS khác bày theo dõi - Hướng dẫ HS viết tiếng khó: tiếng hò , HS viết vào bảng con chèo thuyền, thổi nhè nhẹ,chảy lại, ... GDMT: Phong cảnh trong bài thơ thật đẹp và thơ mộng. Ngoài những cảnh đẹp các em được biết đến trong bài thơ đất nước ta còn rất HS viết vào vỡ nhiều cảnh đẹp khác và chúng ta cần phải 5-7 HS mang vỡ chấm yêu quý, bảo vệ chúng. b. GV đọc cho HS viết c. Chấm ,chữa bài HS làm cá nhân, 2 HS thi làm bài 3. Hướng dẫn HS làm BT đúng, nhanh a. Bài tập 2 GV hướng dẫn HS làm BT, nhận xét b. Bài tập 3: GV chọn Bt a hay b cho HS làm cả lớp – - Các nhóm thi làm bài . Đại diện các GV nhận xét Từ có tiếng mang vần ương: gương nhóm dán bài bảng lớp soi,lương thực, đo lường, số lượng , lưỡng lự , trường,... 4. Củng cố , dặn dò: - Rút kinh ngiệm về kĩ nămng viết CT - Viết từ sai mỗi từ một dòng - Xem bài tới. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP A Yêu cầu cần đạt: - Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể. Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2 (cột a); bài 3; bài 4. B. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh Bài 1 : tính nhẩm a) 8 x 1 = 8; 8 x 2 = 16; 8 x 3 = 24 GV gọi HS đọc yêu cầu 8 x 5 = 40; 8 x 4 = 32; 8 x 7 = 56 8 x 0= 0; 8 x 6 = 48; 8 x 10 = 80 8 x 8= 64; 8 x 9 = 72; 0 x 8 = 0 b) 8 x 2 = 16; 2 x 8 = 16; 8 x 4 = 32; 4 x 8 = 32; 8 x 6 = 48; 6 x 8 = 48 8 x 7 = 56; 7 x 8 = 56 Bài 2 : tính 8 x 3 + 8 = 24 + 8 GV gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh tự làm bài = 32 8 x 4 + 8 = 32 + 8 = 40 HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số 2 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh Bài 3 : Bài giải GV gọi HS đọc đề bài Số mét dây điện người ta đã cắt đi là: Yêu cầu HS làm bài. 4 x 8 = 32 (m) Giáo viên nhận xét. Số mét cuộn dây điện đó còn lại là: Bài 4: viết tiếp số thích hợp vào chỗ 50 – 32 = 18 (m) chấm Đáp số: 18 mét. GV gọi HS đọc yêu cầu a) Có 3 hàng, mỗi hàng có 8 ô vuông,. Cho học sinh tự làm bài Số ô vuông trong hình chữ nhật là: 3 x 8= 24 (ô vuông). b) Có 8 cột, mỗi cột có 3 ô vuông. Số ô vuông trong hình chữ nhật là: 8 x 3 = 24 (ô vuông). Nhận xét: 3 x 8 = 8 x 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011 Tự nhiên và Xã hội THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ HỌ HÀNG I – Yêu cầu cần đạt: Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng. II– Đồ dùng dạy học : Hình ảnh phóng to trong SGK . Giấy Ao và hồ dán . III – Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Tiết 2 : 2 -Bài củ : Ai đi chợ . GV nhận xét . 3 – Bài mới : HĐ 1 : Quan sát sơ đồ . Mục tiêu : Nhận biết mối quan hệ qua sơ đồ SGK . GV nhận xét . GV cho HS giới thiệu về sơ đồ vẽ về mối quan hệ họ hàng vừa nêu . HĐ 2 : Tró chơi xếp hình . Mục tiêu : Củng cố mối hiểu biết về họ hàng . GV giao việc và giấy bìa Ao . Thi đua giữa các nhóm . 4 – Cũng cố : Gv nhận xét - tổng kết . 5 – Dặn dò : phòng cháy khi ở nhà. Hoạt động của học sinh -HS mở SGK / 43 quan sát sơ đồ và nêu mối quan hệ : Quang , Thuỷ , Hương ,Hồng . -HS nêu tên những người thân trong gia đình . -Nhóm trưởng điều khiển cả nhóm làm việc . -Xếp ảnh từng người trong gia đình ở các thế hệ khác nhau . -HS trình bày .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011 THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ I, T I. Yêu cầu cần đạt: - HS biết cách kẽ, cắt, dán chữ I,T - Kẽ, cắt, dán được chữ I,T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. - HS thích cắt, dán chữ II. Chuẩn bị - Mẫu chữ I,T cắt đã dán và mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán I,T - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét GV giới thiệu mẫu các chữ I,T Nét chữ rộng 1 ô trái và nữa bên phải giống nhau. Nếu gấp đôi chữ I,T theo chiều dọc thì nữa bên trái và nữa bên phải của chữ I,T trùng khít nhau. Hoạt động học. - HS quan sát. - HS quan sát Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu: Bước 1: kẻ chữ I, T Bước 2: Cắt chữ T Bước 3 : dán chữ I,T - Kẽ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn - Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán miết - HS thực hành cho - GV cho HS tập kẻ, cắt cho I,T. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011 Toán NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số cho số có một chữ số. - Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân. Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2 (cột a); bài 3; bài 4. II/ Các hoạt động dạy học: HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh a) Phép nhân : 123 x 2 = ? - GV viết lên bảng phép tính : 123 x 2 123 x 2 = 246 =? - Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc - GV gọi HS nêu lại cách tính. 326 x 3 = 978 b) Phép nhân : 326 x 3= ? - GV viết lên bảng phép tính : 326 x 3 =? - Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính 341 x 2 = 682; 213 x 3 = 639; 212 x 4 = Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu và 848 làm bài 110 x 5 = 550; 203 x 3 = 609 - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính 437 x 2 = 874; 205 x 4 = 820 Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số 2 Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát. Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của GV Mong đợi ở học sinh Bài 3 : Bài giải - GV gọi HS đọc đề bài Số người ba chuyến máy bay như thế chở - Giáo viên nhận xét. được là: Bài 4 : Tìm x : 116 x 3 = 348 (người) - GV gọi HS đọc yêu cầu Đáp số: 348 người. - Cho học sinh làm bài a) x : 7 = 101 b) x : 6 = 107 - Gọi học sinh lên bảng sửa bài x = 101 x 7 x = 107 x 6 GV Nhận xét x = 707 x = 642 III/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, bảng con.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011 Chính tả VẼ QUÊ HƯƠNG I Yêu cầu cần đạt. Rèn kĩ năng viết chính tả 1. Nhớ viết đúng bài chính tả. 2. Làm đúng BT (2) a/b. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động của giáo viên 1 KIỂM TRA BÀI CŨ . -GV nhận xét bài cũ , thống kê điểm . -Cho HS viết từ khó , từ sai . 2 .DẠY BÀI MỚI . Giới thiệu bài. -GV nêu mục tiêu giờ học . -GV đọc bài viết . +Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh rất đẹp? -GV cho HS tự viết từ kho ra nháp . GV gọi một số em đọc từ khó của mình và hỏi thống kê cả lớp rồi ghi bảng . -GV chỉ ra nhữnh âm vần mà các em hay sai . +Trong đoạn thơ trên có những từ nào phải viết hoa ? Vì sao ? -GV đọc lại từ khó -GV đọc cho HS viết bảng con . -GV đọc lại bài viết . -GV cho HSnhớ lại đoạn thơ viết vào vở . -GV cho HS tự soát lỗi .. Hoạt động của học sinh --HS viết bảng con , bảng lớp . -HS nghe và nhắc lại . -HS đọc lại bài viết . -Vì bạn rất yêu quê hương . -HS đọc thầm và tự viết ra nháp những từ khó . -dỏ thắm , vẽ , bát ngát , xanh ngắt , trên đồi , . . -Các chữ đầu tên bài và đầu mỗi dòng thơ viết hoa : Vẽ , Bút , Em , Em , Xanh ,. . -HS đọc lại từ khó . -HS viết bảng con , bảng lớp , -HS đọc thuộc bài viết -HS tự viết bài . -HS soát lỗi . -HS đổi vở kiểm tra bài cho nhau .. -GV thống kê điểm .và thu chấm bài 5 em -GV nhận xét bài viết . Bài 2 ( b ) -GV nêu yêu cầu của bài cho HS làm vào VBT . -GV kiểm tra và chốt ý đúng . 4 CỦNG CỐ , DẶN DÒ GV nhận xét tiết học. Lop3.net. -HS tự làm vào VBT - Mồ hôi mà đổ xuống vườn Dâu xanh lá tốt vẫn vương tơ tằm Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường con hư ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011 Tập làm văn NGHE KỂ : TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG (Giáo dục môi trường) I – Yêu cầu cần đạt: Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý. GDMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương. II – Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viếtsẵn gợi ý nói về quê hương ( BT2) III – Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động - hát . A-Kiểm tra bài củ : - 3 –4 HS . GV kiểm tra bài HS đọc lá thư đã viết ( tiết TLV tuần 10 ) . Hỏi cả lớp đã thực hiện yêu cầu gửi thư như thế nào ? GV nhận xét cho điểm . B –Dạy bài mới : HĐ 1 -Giới thiệu bài : GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học . HĐ 2 -Hướng dẫn HS làm bài: GV đặt câu hỏi chốt ý : -Một người viết thư cho bạn . Bỗng Câu chuyện buồn cười ở chổ nào ? ( phải anh ta thấy có người ngồi cạnh ghé xem trộm thư mới biết người ta viết thêm mắt đọc trộm thư của mình . anh ta vào thư , Vì vậy người xem thư cãi lại là bèn viết thêm vào bức thư : “xin lỡi mình không xem trộm đã lộ đuôi nói dối một mình không viết tiếp được nữa , vì cách tức cười .) hiện có người đang đọc trộm thư ” GV nhận xét , bình chọn người hiểu câu Người ngồi cạnh liền kêu lên : chuyện , biết kể chuyện với giọng khôi hài . “không đúng ! tôi có đọc trộm thư của anh đâu ” - Cả lớp nhận xét . Bài tập 2 : GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của đề -1HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý bài . trong SGK . GV hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý - Ca lớp đọc thầm gợi ý , trên bảng , tập nói trước lớp để cả lớp nhận - Từng cặp HS kể cho nhau nghe sau xét , rút kinh nghiệm về nội dung và cách đó xung phong trình bày bài nói trước diễn đạt . lớp . GDMT: - Cả lớp bình chọn những bạn nói về Quê hương là nơi em sinh ra , lớn lên , quê hương hay nhất . nơi ông bà , cha mẹ , họ hàng của em đang sống... Em hãy yêu quê hương mình đặc biệt là nơi em đang sinh sống.. HĐ3 – Cũng cố – Dặn dò : GV nhận xét và biểu dương những HS Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> tốt . Xem trước bài : “Nói , viết về cảnh đẹp đất nước”. Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011 Đạo đức Ôn tập & thực hành kĩ năng GK1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011. Sinh hoạt chủ nhiệm Tuần:11 I/ Mục tiêu: 1. Nhận xét về tình học tập tuần 11. 2. Nhận xét về tình hình thực hiện nội qui trường, lớp 3. Phương hướng tuần 12. 4. Vui chơi văn nghệ. II/ Nội dung sinh hoạt: 1/ GVCN đánh giá tình hình của lớp sau 01 tuần học. * Về học tập: Các em đã vào nề nếp trong học tập . Vẫn còn một số em vẫn chưa tích cực học tập, chưa làm bài đủ. * Về đồ dùng: Cả lớp đã có đủ đồ dùng học tập, một số em chưa có bàn chải để chải răng vào thứ tư hàng tuần. * Về đạo đức cũng như việc chấp hành nội qui: Các em còn nói chuyện trong giờ học, một số bạn hay làm việc riêng trong giờ học. Một số em còn chưa mặc đúng đồng phục. Việc xếp hàng ra vào lớp tốt đề nghị các em tiếp tục phát huy. Vệ sinh lớp học tốt. * Các tổ hãy bình chọn bạn đã học chăm ngoan trong tuần để làm gương cho các bạn khác. ( Các tổ chọn). * Khen ngợi và nhắc nhở HS Sang tuần 12, cô mong rằng các sẽ tiến bộ hơn. * Ý kiến HS: Hứa sẽ cố gắng học tốt hơn 2/ Kế hoạch tuần 12: * Lớp: + Tiếp tục thực hiện tốt nội quy nhà trường. + Tiếp tục ổn định nề nếp học tập. + Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh trường, lớp. + Cần tăng cường rèn luyện đọc, viết, học thuộc bảng nhân chia đã học. *Tổ: + Các tổ thực hiện thi đua học tập. * Từng HS: + Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập. + Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh lớp học. + Chuẩn bị bài trước khi đến lớp. Ý kiến của HS: Hứa sẽ chăm học, ngoan ngoãn. 3/ Kết luận của GV: + Nhắc lại những việc cần thực hiện. + Khen ngợi và nhắc nhở học sinh. + Các em cần giữ trật tự trong lớp học. 4/ Tổ chức cho học sinh hát, kể chuyện ở lớp.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>