Giáo án Lớp 3 - Tuần 7 - Trường Tiểu học An Minh Bắc 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4. TUẦN 7 Thứ hai ngày 26 tháng 09 năm 2011 Tiết 1:. CHÀO CỜ __________________________________________ Tập đọc - Kể chuyện TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG. I/ Mục tiờu : A/ Tập đọc 1. Kiến thức và kĩ năng : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắt chung của cộng đồng (Trả lời được các CH trong SGK). B/ KÓ chuyÖn - Kể lại được một đoạn của câu chuyện. 2. Thái độ : Biết tông trọng và giữ luật lệ chung nơi công cộng. *Giáo dục KNS : Kiểm soát cảm xúc, ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm. II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em đọc thuộc lòng một đoạn - 3 HS lên đọc thuộc lòng một đoạn trong bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học “ + trong bài mà em thích và TLCH. TLCH. - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động2:Luyện đọc: - Lớp theo dõi lắng nghe * Đọc diễn cảm toàn bài. * H/ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai. - Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp kết - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục trước lớp. chú giải. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng và giúp các em hiểu nghĩa của từ: cánh phải, cầu - Luyện đọc theo nhóm. thủ, khung thành... - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - 3 HS thi đọc, lớp nhận xét - Mời 3HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của - Cả lớp đọc ĐT cả bài. bài. - Yêu cầu cả lớp đọc ĐT cả bài. 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 Hoạt động3:HD tìm hiểu bài : KNS : Kiểm soát cảm xúc, ra quyết định - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. và đảm nhận trách nhiệm. - Yêu cầu lớp đọc thầm TLCH : + Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ? + Vì sao trận bóng phải tạm dừng lại lần - HS trả lời. đầu ? + Vì sao mà trận bóng phải dừng hẳn? +Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra? + Tìm các chi tiết cho biết Quang rất ân hận khi mình gây ra tai nạn ? + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì - Lắng nghe đọc mẫu. ? Hoạt động 4: Luyện đọc lại . - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học - 2 nhóm lên thi đọc . - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn sinh đọc đúng câu khó trong đoạn. nhóm đọc tốt nhất . - Mời 2 nhóm thi đọc phân vai. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất . Hoạt động 5: Kể chuyện. - Lắng nghe .GV nêu nhiệm vụ: -Tập kể 1 đoạn của câu chuyên mà mình - Hướng dẫn học sinh kể lại một đoạn thích. - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi. của câu chuyện . - Hướng dẫn. kể mẫu - Tập kể theo cặp. - Cho HS tập kể. - Lần lượt từng em kể - Gọi hs kể chuyện : - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay nhất . 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. ________________________________________ Toán :TiÕt 31 BAÛNG NHAÂN 7. I. Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Bước đầu thuộc bảng nhân 7. - Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán 2. Thái độ : Có ý thức học thuộc bảng nhân. II/ Chuẩn bị : - Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn. - SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy học : 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính 30 : 5 34 : 6 20 : 3 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài : Hoạt động2: HD thành lập bảng nhân. + Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn + 7 chấm tròn được lấy mấy lần? + 7 được lấy mấy lần? + 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7 (giáo viên ghi lên bảng) + Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi : Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn, vậy 7 chấm tròn được lấy mấy lần? + Vậy 7 lấy được mấy lần? + 7 nhân 2 bằng mấy? + Vì sao biết 7 nhân 2 bằng 14? (Hãy chuyển phép nhân 7 x 2 thành phép cộng tương ứng rồi tìm kết quả) + Hướng dẫn học sinh lập phép nhân 7 x 3, tương tự như phép nhân 7 x 2 + Y/c học sinh cả lớp tìm kết quả của các phép tính còn lại trong bảng nhân 7 vào vở nháp + Giáo viên chỉ vào bảng nói: Đây là bảng nhân 7. + Các phép nhân trong bảng đều có 1 thừa số là7, thừa số còn lại lần lượt là các số 1,2,3…10 + Y/c học sinh đọc bảng nhân 7 sau đó cho học sinh học thuộc bảng nhân + Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc + Tổ chức học sinh thi đọc thuộc Hoạt động3:Luyện tập * Bài 1 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Y/c học sinh tự làm bài * Bài 2 + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày? 3. Lop3.net. Hoạt động HS - 3 học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài + Quan sát hoạt động của giáo viên. + 7 chấm tròn + 7 chấm tròn được lấy 1 lần + 7 được lấy 1 lần + Học sinh đọc phép nhân + Quan sát thao tác của giáo viên và trả lời: 7 chấm tròn được lấy 2 lần + 7 lấy dược 2 lần + 7 nhân 2 bằng14 + Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14. + 7 học sinh lần lượt lên bảng viết kết quả các phép nhân còn lại trong bảng nhân 7. + Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc + Đọc bảng nhân. - Tính nhẩm + Làm bài và kiểm tra bài của bạn + 1 học sinh đọc đề bài + 7 ngày.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Số ngày của 4 tuần lễ + Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở? + 1 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm - Giáo viên nhận xét đánh giá. vào vở. Bài 3 -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào - Quan sát và tự làm bài. - 1HS lên bảng điền, cả lớp theo dõi chỗ chấm để có dãy số. - Gọi HS đọc dãy số vừa điền. bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3.Củng cố - Dặn dò - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bảng nhân 7. - Dặn về nhà học và làm bài tập . ______________________________________________ Đạo đức Tiết 7 QUAN TAÂM CHAÊM SOÙC OÂNG BAØ, CHA MEÏ, ANH CHÒ EM. (T1) I / Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Biết dược những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày 2. Thái độ : HS biết quan tâm chăm sóc lẫn nhau cũng như người lớn trong GĐ *Giáo dục KNS : Lắng nghe ý kiến của người thân, thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức. II/ Chuẩn bị : - Phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động 2 (tiết 2). - HS : SGK ,vở BT, đồ dùng học tập cá nhân. III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS *Khởi động : - Cả lớp hát. - Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”. - HS nhắc lại. - GV giới thiệu bài, ghi bảng. * Hoạt động 1 : - HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông - HS trao đổi với nhau trong nhóm. bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình. - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe về việc mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào? - Mời một số học sinh lên kể trước lớp - HS xung phong kể trước lớp. + Em có suy nghĩ gì về sự quan tâm của mọi - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung người trong nhà dành cho em? + Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của - HS nhắc lại. cha mẹ ? * Kết luận. *Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất *KNS : HS đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sứ, thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện của người thân. - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - 1 HS đọc lại chuyện - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các ý nhóm thảo luận các câu hỏi : + Hái hoa tặng mẹ. -Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ + Vì từ khi sinh em Ly mẹ đã quên tổ ? chức sinh nhật cho mẹ. -Vì sao mẹ Ly nói rằng bó hoa mà chị em - Đại diện các nhóm lên trình bày Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? trước lớp. - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung + Vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - Giáo viên kết luận. - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu *Hoạt động 3: Đánh giá hành vi của GV. -Chia lớp thành các nhóm - Giáo viên lần -Lần lượt đại diện của từng nhóm lượt phát phiếu giao việc bằng các câu hỏi trình bày kết quả thảo luận, các nhóm (BT2 ở VBT). khác nhận xét bổ sung. - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận. - HS lắng nghe. - Mời lần lượt từng đại diện của nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày 1 trường - Lắng nghe ý kiến của người thân. hợp). *Kết luận. *Hoạt động 4 : Củng cố-Dặn dò. - HS thực hiện theo yêu cầu KNS : Lắng nghe ý kiến của người thân. - Các em cần phải làm gì để thể hiện sự quan tâm chăm sóc mọi người trong GĐ. - Mỗi học sinh vẽ ra giấy một món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật. - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. _________________________________________ Tự nhiên – Xã hội :TiÕt13 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức và kĩ năng : 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 - Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. 2. Thái độ : Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân. *Giáo dục KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ bản thân, ra quyết định. II/ CHUẨN BỊ : Các hình trong SGK, Sơ đồ hoạt động của cơ quan thần kinh. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định, tổ chức lớp: 2.Bài cũ: Não & tuỷ sống có vai trò gì? Nêu - Học sinh trả lời. vai trò các dây thần kinh & các giác quan? Nếu não, tuỷ sống, các dây thần kinh hoặc một trong các giác quan bị hỏng thì cơ thể chúng ta sẽ như thế nào? - GVNX, đánh giá. 3..Bài mới 1-Phần đầu: Giới thiệu bài - HS lắng nghe. 2-Phần hoạt động: a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.. Bước 1 : Làm việc theo nhóm -GV yêu cầu học sinh quan sát các hình 1a, - Học sinh quan sát 1b và đọc mục Bạn cần biết ở trang 28 SGK. - Học sinh chia nhóm, thảo luận và - Em phản ứng thế nào khi : trả lời câu hỏi . +Chạm tay vào vật nóng (cốc nước, bóng +Em sẽ giật tay trở lại. đèn, bếp đun…)? +Vô tình ngồi phải vật nhọn? +Em sẽ đứng bật dậy. +Nhìn thấy một cục phấn ném về phía +Em tránh cục phấn (hoặc lấy tay ôm mình? đầu để che). +Nhìn thấy người khác ăn chanh chua? +Nước bọt ứa ra. +Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó ? +Tủy sống điều khiển các phản ứng đó Bước 2 : Làm việc cả lớp của cơ thể. -Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết - Đại diện các nhóm lần lượt trình quả thảo luận. bày kết quả thảo luận của nhóm - Giáo viên yêu cầu các nhóm khác theo dõi mình. - Các nhóm khác theo dõi và nhận và nhận xét. +Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã xét rụt ngay lại được gọi là gì ? - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật +Vậy phản xạ là gì ? nóng đã rụt ngay lại được gọi là phản xạ - Phản xạ là khi có một tác động bất +Kể thêm một số phản xạ thường gặp ngờ nào đó tới cơ thể, cơ thể sẽ có trong cuộc sống hàng ngày. phản ứng trở lại để bảo vệ cơ thể. +Giải thích hoạt động phản xạ đó. - Học sinh kể 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4  Kết luận b)Hoạt động 2: Chơi trò chơi “thử phản xạ đầu -Học sinh giải thích. -HS lắng nghe. gối” và “Ai phản ứng nhanh?” *KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân và kĩ năng ra quyết định. Trò chơi 1 : Thử phản xạ đầu gối: -GV hướng dẫn: Ngồi trên ghế cao, chân buông thõng. Dùng búa cao su hoặc bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh - Học sinh chia thành các nhóm lần lượt bạn này ngồi, bạn kia thử phản chè. xạ đầu gối -Sau đó trả lời câu hỏi : - Các nhóm vừa thực hành vừa thảo +Em đã tác động như thế nào vào cơ thể? luận trả lời các câu hỏi +Em đã dùng tay (búa cao su) gõ nhẹ +Phản ứng của chân như thế nào? vào đầu gối. +Phản ứng: cẳng chân bật ra phía +Do đâu chân có phản ứng như thế ? trước. +Do kích thích vào chân truyền qua -Yêu cầu đại diện một vài nhóm lên trước dây thần kinh tới tủy sống. Tủy sống điều khiển chân phản xạ. lớp thực hành và trả lời câu hỏi : +Nếu tủy sống bị tổn thương sẽ dẫn tới hậu - Các HS khác theo dõi, bổ sung, nhận xét. quả gì ? - HS trả lời GV kết luận -Các nhóm khác bổ sung, góp ý. Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh? - HS lắng nghe. -GV hướng dẫn cách chơi. -Yêu cầu các HS bị loại chịu phạt: hát 1 - HS chia thành nhóm, chọn người bài hay kể 1 câu chuyện. điểu khiển và chơi trò chơi. 4. Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. _____________________________________________ TiÕt 3:. Luyeọn đọc TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG. I/ Muïc tieâu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng; Đọc rõ lời nhân vật trong bài. II/ Chuaån bò :SGK - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 1.Kieåm tra baøi cuõ 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : -Tiết hôm nay học bài”Luyện đọc” 1/Đọc mẫu -GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Yêu cầu đọc từng câu . Rút từ khó. -Vaøi em nhaéc laïi teân baøi -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho heát baøi. -Rèn đọc các từ như :. 2/ Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .. -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Bốn em đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) -Caùc em khaùc laéng nghe vaø nhaän xeùt bạn đọc .. 3/ Thi đọc - Các nhóm thi đua đọc bài -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc - HS Luyện đọc -Laéng nghe nhaän xeùt vaø ghi ñieåm . *Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. 4/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 3) Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét đánh giá ______________________________________ Thứ ba ngày 27 tháng 09 năm 2011 ThÓ dôc BAØI 13 : ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TROØ CHÔI “ MEØO ÑUOÅI CHUOÄT” I/ MUÏC TIEÂU 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 _ Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Yêu cầu biết và thực hiện được động tác tương đối chính xác. _ Ôn động tác đi chuyển hướng phải , trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối đúng. _ Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luaät. II/ ÑÒA ÑIEÅM , PHÖÔNG TIEÄN _ Địa điểm: Trên sân trường _ Phöông tieän : Coøi , keû saân. III/ NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP NOÄI DUNG T CÁCH TỔ CHỨC .G 1/ Phần mở đầu 6p _ Nhắc nhở HS thực hiện nội quy, chỉnh đốn trang phục và vệ sinh nơi taäp luyeän _ Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm X X X X X X theo nhòp _ Chaïy nheï nhaøng theo haøng doïc X X X X X X * Chôi troø chôi “ Laøm theo hieäu leänh” X X X X X X GV neâu teân troø chôi _ Gv neâu muïc ñích troø chôi X X X X X X _ GV phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi 22p _ GV tổ chức cho HS chơi nháp _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua _ GV quan saùt nhaän xeùt 2/ Phaàn cô baûn a/ Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, x x x doùng haøng x x Cán sự lớp điều khiển x x _ Gv quan sát nhận xét sửa sai x x _ Cho HS tập theo nhóm do cán sự x x toå ñieàu khieån x x x _ Cho HS tập thi đua giữa các tổ _ GV nhaän xeùt tuyeân döông b/ Ôn động tác đi chuyển hướng phải 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 traùi _ Gv nêu tên động tác và làm mẫu _ Hướng dẫn hs tập lúc đầu chậm sau taêng nhanh daàn theo tieáng voã tay _ GV nhắc nhở uốn nắn HS _ Cán sự lớp điều khiển _ Chia toå cho HS thi ñua _ GV nhận xét sửa sai Nhận xét ……, chứng cứ…. c/ Troø chôi “ Meøo ñuoåi chuoät” 6p GV neâu teân troø chôi _ Gv neâu muïc ñích troø chôi _ GV phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi _ GV tổ chức cho HS chơi nháp _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua _ GV quan saùt nhaän xeùt 3/ Phaàn keát thuùc _ Đi thường theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng _ GV heä thoáng baøi _ Nhaän ä xeùt tieát hoïc _ Chuaån bò baøi sau ___________________________________________ Toán : tiÕt32 LUYEÄN TAÄP. I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị của biểu thức, trong giải toán. - Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân thông qua ví dụ cụ thể. 2. Thái độ : - Yêu thích học môn toán. II/ Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn. - SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài 3 - Nhận xét đánh giá bài học sinh . - Hai học sinh đọc bảng nhân 7 . 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài : Hoạt động2: HD HS làm BT. Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Cho cả lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. + Em có nhận xét gì về đặc điểm của phép nhân trong cùng 1 cột? Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Cho HS đổi chéo để KT bài nhau. - Nhận xét bài làm của học sinh, chữa bài. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu đề bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Nêu miệng k/quả nhẩm về bảng nhân 7 + Vị trí các thừa số thay đổi nhưng kết quả không thay đổi. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào vở. - 2 học sinh lên bảng thực hiện. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. + Mỗi lọ hoa có 7 bông. Hỏi 5 lọ hoa như thế có bao nhiêu bông hoa? + 1 học sinh làm bài trên bảng, học sinh cả lớp làm vào vở. - Một em đọc đề bài . - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Một em lên tính và điền kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.. - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 4 : -Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu cả lớp thực hiện và nhận xét kết quả - Nhận xét bài làm của học sinh 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. ________________________________________ Chính tả (Tập chép) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG. I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Chép và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT (2)a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT 3) 2. Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ vở sạch sẽ. II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài tập chép. Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập 3. III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. Kiểm tra bài cũ : - GV đọc, 3 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết ở bảng con các từ: nhà nghèo, ngoằn ngoeo, cái gương, vườn rau. 11. Lop3.net. Hoạt động HS - 2 học sinh lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 - Nhận xét đánh giá ghi điểm từng học sinh 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài. Hoạt động2:HD HS tập chép : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn chép trên bảng. -Yêu cầu 2 học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn văn. Hỏi: Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc mình gây ra? Sau đó Quang sẽ làm gì?. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng của ông cụ giống ông nội mình. - Quang chạy theo chiếc xích lô và mếu máo xin lỗi cụ. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu hoa. đoạn, tên riêng của người. +Lời nhân vật đặt sau những dấu gì ? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực khó: Xích lô , quá quắt , bỗng .. . hiện viết vào bảng con . Hoạt động3:HS chép bài vào vở. - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và - Cả lớp nhìn sách chép bài vào vở. - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bằng bút ghi số lỗi ra ngoài lề. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. chì. Hoạt động4:HD làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm *Bài 2b : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập . - Gọi 2 học sinh lên bảng làm. - Mời 1 số HS đọc kết quả, giải câu đố. - 2HS đọc yêu cầu BT. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. *Bài 3 - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3. - 2HS lên bảng làm bài. cả lớp theo - Yêu cầu học sinh làm vào VBT. dõi và nhận xét. - Mời 11 em nối tiếp nhau lên bảng làm bài. - 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài. - Cả lớp tự làm bài. - Cho HS học thuộc 11 tên chữ tại lớp. - 11 HS lần lượt lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng. 3.Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học. - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. ____________________________________________ Mĩ Thuật Tiết 7 Vẽ theo mẫu VẼ CÁI CHAI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức và kĩ năng : - Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của một vài loại chai. 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 - Biết cách vẽ cái chai. - Vẽ được cái chai theo mẫu. 2.Thái độ : Biết giữ gìn các vật dụng trong nhà. II.CHUẨN BỊ - Vật mẫu: tranh ảnh các loại hình dáng chai, lọ (vật thực nếu có). - Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 2. Ổn định lớp: 3. Kiểm tra bài cũ: 4. Vào bài mới: HOẠT ĐỘNG GV Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét - Đặt vật mẫu một số dáng chai. - Gợi ý cho Hs trả lời câu hỏi :  Các phần chính của chai?  Chai làm bằng chất liệu gì?  Màu sắc của chai?  So sánh sự khác nhau của một số chai? Hoạt động 2. Cách vẽ tranh - Treo bảng hướng dẫn cách vẽ hoặc minh hoạ bảng. - Giới thiệu các bước vẽ: 4 bước + Vẽ phác khung hình chung và đường trục. + Xác định tỉ lệ các phần chính và vẽ phác hình dáng chai. + Điều chỉnh hình cân đối. + Vẽ màu. Chú ý: Xác định bố cục mẫu vẽ phù hợp với phần giấy vẽ (không quá to hay quá nhỏ, không lệch một bên, quá cao hay quá thấp so với phần giấy). Hoạt động 3. Thực hành - Quan sát kĩ cái chai, vừa vẽ vừa so sánh, chỉnh sửa. - Vẽ cân đối, hợp lý trong tờ giấy. - Vẽ màu có đậm, nhạt hợp lý. Hoạt động 4. Nhận xét – Đánh giá 13. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG HS - Quan sát - Trả lời . Miệng, cổ, vai, thân, đáy. . Thuỷ tinh, nhựa, sành, sứ … . Trắng đục, xanh đậm, nâu,… . Khác nhau về hình dáng, chiều cao, … - Quan sát - Tiếp thu. . Vẽ màu theo ý thích.. - Làm bài tập. - Tập nhận xét, rút kinh nghiệm cho bài vẽ tốt hơn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 - Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận xét:  Đặc điểm, hình dáng chai?  Cách sắp xếp hình trong phần giấy? - Đánh giá chung. 5. Củng cố-Dặn dò : - Nhắc lại các bước tiến hành vẽ cái chai. - Nhắc nhở HS luôn có ý thức bảo quản, giữ gìn các vật dụng dễ vỡ. - Chuẩn bị bài sau: quan sát chân dung người thân, bạn bè…. ____________________________________. ChiÒu thứ tư, ngày 28 tháng 09 năm 2011 Tập viết Tiết 7 ÔN CHỮ HOA:. E, EÂ. I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Ê - đê (1 dòng), và câu ứng dụng : Em thuận anh hòa … có phúc (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. 2. Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp và luôn giữ vở sạch đẹp. II/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS. - Lớp viết vào bảng con các từ GV -Yêu cầu HS viết vào bảng con : Kim Đồng, yêu cầu. Dao. - Giáo viên nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1 : Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu. Hoạt động2 : HD viết trên bảng con. *a) Luyện viết chữ hoa: -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Học sinh tìm ra các chữ hoa: Ê, E . - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ -.Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa - Luyện viết vào bảng con. nêu. 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 - Nhận xét HS viết *b) Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): -.Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê . -.Một học sinh đọc từ ứng dụng . - Giới thiệu về dân tộc Ê – đê là một dân tộc - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm thiểu số có trên 270 000 người chủ yếu ở các về một dân tộc của đất nước ta . tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên của nước ta. - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê. - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng con *c)Luyện viết câu ứng dụng. -.Yêu cầu một học sinh đọc câu: - 2HS đọc câu ứng dụng. Em thuận anh hòa là nhà có phúc . - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ Anh em phải thương yêu nhau sống thuận hòa là hạnh phúc lớn của gia đình. -Yêu cầu luyện viết trên bảng con : Em. -Lớp thực hành viết chữ hoa Em Hoạt động3: HD viết vào vở trong câu ứng dụng . -Nêu yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng). -Tên riêng Ê - đê (1 dòng). -Câu ứng dụng :Em thuận anh hòa … có - Lớp thực hành viết vào vở theo phúc (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. hướng dẫn của giáo viên Hoạt động4: Chấm chữa bài -.Chấm từ 5- 7 bài học sinh - Nộp vở lên giáo viên để chấm -.Nhận xét để cả lớp rút kinh nghi điểm. 3, Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. _________________________________________ LuyÖntoán (tiÕt32) LUYEÄN TAÄP. I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị của biểu thức, trong giải toán. - Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân thông qua ví dụ cụ thể. 2. Thái độ : - Yêu thích học môn toán. II/ Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn. - SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS. 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài 3 - Hai học sinh đọc bảng nhân 7 .. - Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động2: HD HS làm VBT. Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một em nêu đề bài . - Cho cả lớp tự làm bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Nêu miệng k/quả nhẩm về bảng nhân + Em có nhận xét gì về đặc điểm của phép 7 + Vị trí các thừa số thay đổi nhưng kết nhân trong cùng 1 cột? Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . quả không thay đổi. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Cho HS đổi chéo để KT bài nhau. - 2 học sinh lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài làm của học sinh, chữa bài. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. + Mỗi lọ hoa có 7 bông. Hỏi 5 lọ hoa như thế có bao nhiêu bông hoa? - Giáo viên nhận xét chữa bài + 1 học sinh làm bài trên bảng, học Bài 4 : -Gọi học sinh đọc đề sinh cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện và nhận xét kết - Một em đọc đề bài . - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. quả - Nhận xét bài làm của học sinh - Một em lên tính và điền kết quả, cả 3.Củng cố - Dặn dò lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. ________________________________________. Hoạt đông tập thể ChiÒu thứ năm ngày 29 tháng 09 năm 2011 Toán ( tiÕt34) LUYEÄN TAÄP. I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán. - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. 2. Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị : SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 - Gọi 2 HS lên bảng làm BT: Gấp các số sau lên 2 lần : 9, 15, 30. - KT vở 1số em. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Hoạt động1 : Giới thiệu bài : Hoạt động2 : Luyện tập. Bài 1:(cột 1;2 - Gọi học sinh nêu YC -Yêu cầu HS giải thích mẫu, rồi tự làm bài. - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. Bài 2 : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.. - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Cả lớp mở vơ ûlên bàn để GV kiểm tra.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS đọc yêu cầu bt và giải thích mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. - Nêu yêu cầu: tính. - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài. - 2 học sinh lên bảng chữa bài. - Từng cặp đổi vở KT bài nhau.. - Yêu cầu HS đổi vở KT chéo nhau. - Nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán và tự làm vào vở. - Y/c học sinh xác định dạng toán, sau đó - Học sinh nêu đề bài . tự vẽ sơ đồ và giải bài toán. - Chữa bài và cho điểm học sinh. - Lớp tự giải vào vở. Bài 4: - Một học sinh lên chữa bài, lớp bổ - Gọi học sinh đọc y/c của bài. sung. - Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm. - Y/c học sinh đọc phần b. - 1-2 em đọc 3,Củng cố - Dặn dò - Học sinh vẽ vào vở. - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Lấy số đó nhân với số lần. - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Về nhà học bài và làm bài tập. _________________________________________ LuyÖntoán ( tiÕt34) LUYEÄN TAÄP. I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán. - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. 2. Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị : SGK, VBT 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng làm BT: Gấp các số sau lên 2 lần : 9, 15, 30. - KT vở 1số em. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Hoạt động1 : Giới thiệu bài : Hoạt động2 : Luyện tập. Bài 1:(cột 1;2 - Gọi học sinh nêu YC -Yêu cầu HS giải thích mẫu, rồi tự làm bài. - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. Bài 2 : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.. Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Cả lớp mở vơ ûlên bàn để GV kiểm tra.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS đọc yêu cầu bt và giải thích mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. - Nêu yêu cầu: tính. - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài. - 2 học sinh lên bảng chữa bài. - Từng cặp đổi vở KT bài nhau.. - Yêu cầu HS đổi vở KT chéo nhau. - Nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán và tự làm vào vở. - Y/c học sinh xác định dạng toán, sau đó tự - Học sinh nêu đề bài . vẽ sơ đồ và giải bài toán. - Chữa bài và cho điểm học sinh. - Lớp tự giải vào vở. Bài 4: - Một học sinh lên chữa bài, lớp bổ sung. - Gọi học sinh đọc y/c của bài. - Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm. - Y/c học sinh đọc phần b. - 1-2 em đọc 3,Củng cố - Dặn dò - Học sinh vẽ vào vở. - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Lấy số đó nhân với số lần. - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Về nhà học bài và làm bài tập. ___________________________________________ ThÓ dôc BAØI 14: TRÒ CHƠI “ ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH” I/ MUÏC TIEÂU _ Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Yêu cầu biết và thực hiện được động tác tương đối chính xác. 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 _ Ôn động tác đi chuyển hướng phải , trái .Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng. _ Chơi trò chơi “ Đứng ngồi theo lệnh”. Yêu cầu biết cách chơi và biết chơi đúng luật. II/ ÑÒA ÑIEÅM , PHÖÔNG TIEÄN _ Địa điểm: Trên sân trường _ Phöông tieän : Coøi , keû saân. III/ NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP NOÄI DUNG T CÁCH TỔ CHỨC .G 1/ Phần mở đầu 6p _ Nhắc nhở HS thực hiện nội quy, chỉnh đốn trang phục và vệ sinh nôi taäp luyeän _ Vừa giậm chân tại chỗ vừa X X X X X X đếm theo nhịp _ Chaïy nheï nhaøng theo haøng X X X X X X doïc * Chơi trò chơi “ Qua đường lội” X X X X X X GV neâu teân troø chôi _ Gv neâu muïc ñích troø chôi X X X X X X _ GV phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi _ GV tổ chức cho HS chơi nháp 22p _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua _ GV quan saùt nhaän xeùt 2 / Phaàn cô baûn a/ OÂn taäp haøng ngang, doùng haøng Cán sự lớp điều khiển _ Gv quan sát nhận xét sửa sai _ Cho HS taäp theo nhoùm do caùn sự tổ điều khiển _ Cho HS tập thi đua giữa các tổ _ GV nhaän xeùt tuyeân döông b/ Ôn động tác đi chuyển hướng phaûi , traùi _ Gv nêu tên động tác và làm maãu 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 _ Hướng dẫn hs tập lúc đầu chậm sau taêng nhanh daàn theo tieáng voã tay X X X X _ GV nhắc nhở uốn nắn HS _ Cán sự lớp điều khiển X X X X _ Chia toå cho HS thi ñua _ GV nhận xét sửa sai c / Trò chơi “ Đứng ngồi theo X X X X leänh” 6p GV neâu teân troø chôi X X X X _ Gv neâu muïc ñích troø chôi _ GV phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi _ GV tổ chức cho HS chơi nháp _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua _ GV quan saùt nhaän xeùt Nhận xét ……, chứng cứ…. 3/ Phaàn keát thuùc _ Đi thường theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng _ GV heä thoáng baøi _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Chuaån bò baøi sau ______________________________________. X. X. X. X. X. X. X. X. Thứ sáu ngày 30 tháng 09 năm 2011 Toán ( tiÕt35) BAÛNG CHIA 7. I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Bước đầu thuộc bảng chia 7. - Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn (có một phép và chia 7) 2. Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị : - GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn . - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT2 và 3 tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài . trước. 20. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>