Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 20: Ôn tập về tục ngữ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 TuÇn 20 . «n tËp vÒ tôc ng÷.. a-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập lại các bài tục ngữ đã học 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ năng ph©n tÝch v¨n b¶n nghÞ lu¹n 3- Thái độ: - Bồi dưỡng tinh thÇn häc tËp kinh nghiiÖm cña d©n gian - Giỏo dục tư tưởng, lũng yờu nước, cú ý thức học tập, rốn luyện và tu dưỡng b- CHUẨN BỊ : GVI:Tham khảo sgk, sgv và một số tài liệu có liên quan. HS: Soạn theo sự hướng dẫn của gv. c. TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học. 1. Tæ chøc . Ngµy .............. 7a2. Ngµy ...............7a6. 2.KiÓm tra bµi cò : KÕt hîp khi «n tËp. 3.Bµi míi Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt ? ThÕ nµo lµ tôc ng÷? TiÕt 1 - Nh÷ng c©u nãi d©n gian cã vÇn, cã nhÞp, cã h×nh ¶nh, I. ThÕ nµo lµ tôc ng÷ ph¶n ¸nh nh÷ng kinh nghiÖm cña nh©n d©n ta vÒ thiªn - Nh÷ng c©u nãi d©n gian cã vÇn, nhiên và lao động sản xuất, về con người và xã hội. cã nhÞp, cã h×nh ¶nh, ph¶n ¸nh ? chúng ta đã học những câu tục ngữ thuộc chủ đề nào? những kinh nghiệm của nhân dân ta - Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất về thiên nhiên và lao động sản - Tục ngữ về con người và xã hội. xuất, về con người và xã hội. ? §äc thuéc nh÷ng c©u tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn vµ lao động xã hội II. Néi dung cña tôc ng÷ ? Trong c¸c c©u tôc ng÷ nµy em thÝch nhÊt c©u nµo? V× 1.Tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn vµ lao sao? động sảnxuất Câu “Tấc đất, tấc vàng” 2.Tục ngữ về con người và xã hội. - Qua câu tục ngữ ta thấy giá trị của đất. Đất quý giá vì đất nuôi sống con người. Đất là một loại vàng sinh sôi, từ đó khuyên con người biết sử dụng và quý trọng đất. ? Đọc thuộc những câu tục ngữ về con người và xã hội ? C©u tôc ng÷ “§ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m” sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? §èi rÊt chØnh Sö dông h×nh ¶nh Èn dô ? Từ nghệ thuật đó làm nổi bật nghĩa của câu tục ngữ nh­ thÕ nµo? -1Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt - Nghĩa đen: Dù đói vẫn phải ăn uống sạch sẽ, dù rách vÉn ¨n uèng cho s¹ch sÏ, gi÷ g×n cho th¬m tho. - NghÜa bãng cña c©u tôc ng÷: Dï nghÌo, thiÕu thèn vÉn ph¶i sèng trong s¹ch, kh«ng v× nghÌo khæ mµ lµm ®iÒu x ? Chỉ ra các biện pháp nghệ thuật và đặc điểm diễn đạt III. Nhận diện tục ngữ: Đặc điểm của các cấu tn đã học h×nh thøc - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng - Ng¾n gän Ngày tháng mười chưa cười đã tối - Thường có vần, nhất là vần + Ng¾n gän l­ng +VÇn l­ng: ¨m, ­¬i - Các về thường đối xứng nhau +Đối: Đêm tháng năm /Ngày tháng mười c¶ vÒ h×nh thøc c¶ vÒ néi chưa nằm đã sáng/ chưa cười đã tối dung +LËp luËn chÆt chÏ - LËp luËn chÆt chÏ, giµu h×nh - Mau sao th× n¾ng, v¾ng sao th× m­a ¶nh + Ng¾n gän +VÇn l­ng: ¨ng, +§èi: Mau/th­a; n¾ng/ m­a +LËp luËn chÆt chÏ TiÕt 2+3 - HS: Làm tương tự với các câu còn lại ?Theo em tôc ng÷ vµ ca dao gièng vµ kh¸c nhau ë IV. Ph©n biÖt tôc ng÷ víi ca dao ®iÓm nµo? - Giống nhau: đều là những sáng tác của nhân dân + Tục ngữ là những câu nói ngắn gọn, còn ca dao câu đơn giản nhất lao động, có tính truyền miệng còng ph¶i lµ mét cÆp lôc b¸t - Kh¸c nhau: + TN nói đến kinh nghiệm lao động + Tôc ng÷ lµ nh÷ng c©u nãi ng¾n gän, cßn ca dao c©u sản xuất còn ca dao nói đến tư đơn giản nhất cũng phải là một cặp lục bát tưởng tình cảm của con người. + TN nói đến kinh nghiệm lao động sản xuất còn ca +TN lµ nh÷ng c©u nãi ng¾n gän, æn dao nói đến tư tưởng tình cảm của con người. +TN là những câu nói ngắn gọn, ổn định thiên về lí trí, định thiên về lí trí, nhằm nêu lên nh»m nªu lªn nh÷ng nhËn xÐt kh¸ch quan cßn ca dao lµ nh÷ng nhËn xÐt kh¸ch quan cßn ca th¬ tr÷ t×nh thiªn vÒ t×nh c¶m, nh»m ph« diÔn noäi t©m dao lµ th¬ tr÷ t×nh thiªn vÒ t×nh c¶m, nh»m ph« diÔn néi t©m con con người. người. V. LuyÖn tËp. Bài 1/88: Tục ngữ về con người ? Tục ngữ về con người được hiểu theo những nghĩa ®­îc hiÓu theo nh÷ng nghÜa nµo? nµo? C- C¶ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng A. ChØ hiÓu theo nghÜa ®en; B. ChØ hiÓu theo nghÜa bãng; Bµi 2: Néi dung cña 2 c©u tôc ng÷ C. C¶ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng “không thầy đố mày làm nên” và D. C¶ A, B, C “Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n” ? Nội dung của 2 câu tục ngữ “không thầy đố mày làm nªn” vµ “Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n” -2Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt A. §Ò cao ý nghÜa, vai trß cña viÖc häc b¹n B. Khuyến khích mở rộng phạm vi và đối tượng học hái C. Kh«ng coi häc b¹n quan träng h¬n häc thÇy Kh«ng coi träng viÖc häc thÇy h¬n häc b¹n 4. cñng cè . - Đọc htuộc lòng các câu tn đã học - Sưa tầm thêm các câu tn khác cùng chủ đề 5. Hướng dẫn về nhà . - ChuÈn bÞ néi dung bµi sau - Giê sau häc «n bµi «n tËp v¨n nghÞ luËn. Ngµy th¸ng 1 n¨m 2010. Ký duyÖt.. Ph¹m Minh Thoan.. TuÇn 21 . «n tËp v¨n nghÞ luËn a-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ v¨n nghÞ luËn 2- Kĩ năng: - Rốn kĩ năng nhận biết đặc điểm văn bản nghị luận 3- Thái độ: - yªu mÕn v¨n häc b- CHUẨN BỊ : GV:Chu©n bÞ néi dung «n tËp HS: Soạn theo sự hướng dẫn của gv. c. tiến trình tổ chức các Hoạt động dạy học . 1. Tæ chøc . Ngµy .......... 7a 2. Ngµy .............. 7a 6 2 .KiÓm tra bµi cò . KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh . 3.Bµi míi Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt -3Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt TiÕt 1+2 I.Theá naøo laø vaên NL: ?ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn Văn NL là văn được viết ra nhằm xác lập cho ? tư tưởng quan điểm trong người đọc, người nghe một tưởng ,quan điểm vaên NL ph¶i ®Èm b¶o yªu cÇu nào đó .Muốn thếvăn nghị luận phải có luận g×? điểm rõ ràng ,có lý lẽ ,dẫn chứng thuyết phục - Những tư tưởng quan điểm trong văn NL phải hướng tới giải quyết những vấn đề đặc ra trong đời sống thì mới có ý nghĩa II.Ñaëc ñieåm chung: ? Trình bày những đặc điểm cơ Mỗi bài văn NL đều phải có luận điểm ,luận cứ b¶n cña v¨n nghÞ luËn? ?ThÕ nµo lµ luËn ®iÓm, luËn cø, vaø laäp luaän .Trong moät VB coù theå coù moät luaän ñieåm chính vaø caùc luaän ñieåm phuï lËp luËn 1.Luaän ñieåm:Laø yù kieán theå hieän quan ñieåm trong baøi NL Ví dụ:”Bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” luận điểm chính là đề bài 2.Luận cứ:Là những lý lẽ, dẫn chứng làm cơ sởcho luận điểm ,dẫn đến luận điểm như một kết luận của nhũng lý lẽ và dẫn chứng đó .Luận cứ trả lời câu hỏi :Vì sao phải nêu ra luận điểm? Nêu ra để làm gì? Luận điểm ấy có đáng tin caäy khoâng? 3.Lập luận: Là cách lựa chọn ,sắp xếp,trình bày các luận cứ sao cho chúng làm cơ sở vững chaéc cho luaän ñieåm. ? Đề văn nghị luận có đặc điểm III. §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n g×? nghi luËn 1. §Ò v¨n - Nêu ra một vấn đề để bàn bạc đòi hỏi người viết bày tỏ ý kiến của mình đối với vấn đề đó. ? Nªu yªu cÇu cña viÖc lËp ý - Tính chất của đề: ca ngợi, phân tích, khuyên nhñ, bµn b¹c 2.LËp ý Xác lập các vấn đề để cụ thể hoá luận điểm, tìm luËn cø vµ t×m c¸ch lËp luËn cho bµi v¨n IV. Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn ? Bè côc bµi v¨n NL gåm mÊy nghÞ luËn -4Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt phÇn .nªu néi dung tõng phÇn 1. Bè côc - MB: nêu vấn đề có ý nghĩa đối vơi đời sống xa héi - TB: Tr×nh bµy néi dung chñ yÕu cña bµi - KB: nêu KL nhằm khẳng định tư tưởng thái độ quan ®iÓm cña bµi ? Trong bµi v¨n nghÞ luËn thường dùng những PPLL nào? 2. PP lập luận - Suy luËn nh©n qu¶ - Suy luận tương đồng… ? Khi lµm v¨n nghÞ luËn ph¶i V. C¸ch lµm bµi v¨n nghÞ luËn thực hiẹn những bước nào? nêu 1. Tìm hiểu đề rõ các bước? - tìm yêu cầu của đề - Xác định phép lập luận, phạm vi lập luận 2. LËp ý: Tr×nh tù lËpluËn - Từ nhận thức đến hành động - Từ giảng giải đến chứng minh.. 3. LËp dµn ý 4. ViÕt bµi TiÕt 3 ? Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý VI. Luyện tập cho bài văn“Tinh thần yêu nước ? Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý cho bài văn“Tinh cña nh©n d©n ta – (HCM) thần yêu nước của nhân dân ta – (HCM) - HS: Th¶o luËn tr×nh bµy , Dµn ý: nhËn xet a)MB: Nªu luËn ®iÓm: D©n ta cã mét lßng nång §Ò: Yªu cÇu chøng minh nàn yêu nước Vấn đề chứng minh: lòng yêu -Khẳng định “Đó là 1 truyền thống quý báu” nước của nhân dân ta - Sức mạnh của lòng yêu nước khi tổ quốc bị xâm Dµn ý: l¨ng b)TB (Qu¸ khø, hiÖn t¹i) -Lòng yêu nước của nhân dân ta được phản ánh trong kháng chiến chống quân xâm lược + Những trang sử vẻ vang của thời đại bà Tr­ng, bµ TriÖu + Chóng ta tù hµo, ghi nhí... - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n ph¸p + Các lứa tuổi từ cụ già -> nhi đồng + §ång bµo kh¾p mäi n¬i Kiều bào - đồng bào Nhân dân miền ngược – miền xuôi Khẳng định ai cũng 1 lòng yêu nước + C¸c giíi, c¸c tÇng líp XH... - Khẳng định những cử chỉ cao quý đó khác nhau nhưng giống với lòng nồng nàn yêu nước -5Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt c)KÕt bµi + Biểu hiện lòng yêu nước + Nªu nhiÖm vô 4 Cñng cè . - ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn? - §Æc ®iÓm cña v¨n nghÞ luËn - ViÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh . 5. Hướng dẫn . Giờ sau ôn tập văn nghị luận chứng minh . Ngµy th¸ng 1 n¨m 2010. Ký duyÖt. Ph¹m Minh Thoan. TuÇn 22. «n tËp v¨n lËp luËn chøng minh a-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña kiÓu bµi lËp luËn chøng minh 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ năng lµm v¨n nghÞ lu¹n chøng minh 3- Thái độ: - có ý thức trình bày các vấn đề trong c/s một cách rành mạch , thuyết phục b- CHUẨN BỊ : GV:Tham khảo sgk, sgv và một số tài liệu có liên quan. HS: Soạn theo sự hướng dẫn của gv. c. tiến trình tổ chức các Hoạt động dạy học 1. Tæ chøc : Ngµy ............ 7a2. Ngµy ............ 7a6. 2.KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt TiÕt 1+2 ? ThÕ nµo lµ v¨n chøng minh? I. Kh¸i niÖm V¨n CM lµ phÐp l©p luËn dïng nh÷ng lÝ lÏ Lµ phÐp l©p luËn dïng nh÷ng lÝ lÏ b»ng bằng chứng chân thực,đã được thừa nhận chứng chân thực,đã được thừa nhận để để chứng tỏ luận điểm mới là đáng tin cậy chứng tỏ luận điểm mới là đáng tin cậy ? §Ó lµm bµi v¨n chøng minh cÇn thùc II. C¸ch lµm hiện những bước nào? trình bày cụ thể 1.Tìm hiểu đề, tìm ý cac bước đó? 2.LËp dµn bµi ? Để các phần các đoạn của bài văn được - MB: Nêu vấn đề cần được chứng minh -6Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt liªn kÕt chÆt chÏ ta ph¶i lµm g×? - TB:Nêu lí lẽ , dân chứng để chứng tỏ - Dïng tõ ng÷ liªn kÕt: ThËt vËy. luận điẻm là đúng đán - KB: Nêu ý nghĩa của luận điểm đã được ®ung nh­ vËy, tãm l¹i… chøng minh -Chó ý: Gi÷a c¸c phÇn, c¸c ®o¹n v¨n cÇn có phương tiện liên kết. ? Thực hiện các bước làm bài văn nghị luận cho đè văn sau: “Ca dao, dân ca VN thấm đẫm tình yêu quê hương đất nước. Em h·y chøng minh” ? Đọc và xác định yêu cầu của đề ? - Y/c: Chøng minh ? Vấn đề cần chứng minh là gì? - Ca dao d©n ca ViÖt Nam thÊm ®Ém t×nh yêu quê hương đất nước. ? Ph¹m vi dÉn chøng? - Các bài ca dao dân ca đã học và đọc thªm ? Lạp dàn ý chi tiết cho đề văn trên - HS: thực hiện ra nháp sau đó trình bµy, nhËn xÐt bæ xung, söa ch÷a - Gv: ChuÈn x¸c ? LuyÖn tËp viÕt tõng ®o¹n v¨n - §o¹n MB - Đoạn thân bài( tương ứng với mỗi néi dung nhá lµ mét ®o¹n - §o¹n KB. HS: luyÖn tËp viÕt , tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung ( 3-5HS). III. LuyÖn tËp Ca dao, d©n ca VN thÊm ®Ém t×nh yªu quê hương đất nước. Em hãy chứng minh. A. Më bµi: Dẫn dắt vào đề + Ca dao lµ lêi ru ªm ¸i, quen thuéc + Là tiếng nói gia đình, đằm thắm, tình yêu quê hưong đất nước B. Th©n bµi: Ca dao ghi nội lại tình yêu quê hương đất nước - Hä yªu nh÷ng g× th©n thuéc trªn m¶nh đất quê hương “§øng bªn...mªng m«ng”. - Xa quª, hä nhí nh÷ng g× b×nh dÞ cña quê hương, nhớ người thân: “Anh đi anh nhí ...h«m nao” - Nhớ cảnh đẹp và nghề truyền thống của quê hương “Giã ®­a cµnh tróc...T©y Hå”. - Nhớ đến Huế đẹp và thơ mộng “Lờ đờ bóng ngả trăng chênh Tiếng hò xa vắng nặng tình nước non”... C. Kết Bài: Ca dao chất lọc những vẻ đẹp bình dị, bồi đắp tâm hồn tình yêu cuộc sèng TiÕt 2+3 ViÕt bµi v¨n hoµn chØnh. 4. Cñng cè . ? thế nào là phép lập luận chứng minh ? Nêu các bước làm bài văn chứng minh - Chuaån bò noäi dung baøi sau: Luyeän taäp cm 5.Hướng dẫn . -7Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 - ChuÈn bÞ giê sau luyÖn tËp lµm v¨n chøng minh. Ngµy th¸ng 1 n¨m 2010. Ký duyÖt.. Ph¹m Minh Thoan. LuyÖn tËp lµm v¨n chøng minh I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña kiÓu bµi lËp luËn chøng minh 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ năng lµm v¨n nghÞ lu¹n chøng minh 3- Thái độ: - có ý thức trình bày các vấn đề trong c/s một cách rành mạch , thuyết phục II- CHUẨN BỊ : - GV:Tham khảo sgk, sgv và một số tài liệu có liên quan. - HS: Soạn theo sự hướng dẫn của gv. III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt ? Nhắc lại các bước làm bài vă chứng TiÕt 1+2 minh? 1. Chøng minh: “Rõng ®em l¹i lîi Ých to - Tìm hiểu đề, tìm ý lớn cho con người” - LËp dµn ý a)MB: Tầm quan trọng của rừng đối với cuộc - ViÕt hoµn chØnh sống, sự ưu đãi của thiên nhiên đối với con - §äc söa ch÷a người. ? Em hãy thực hiện các bước đó cho b)TB: Chøng minh: đề văn: Chứng minh: “Rừng đem lại - Từ xa xưa rừng là môi trường sống của bầy lợi ích to lớn cho con người” người nguyên thuỷ: ? Xác định yêu cầu của đề? + Cho hoa th¬m qu¶ ngät - §Ò y/c chøng minh + Cho vá c©y lµm vËt che th©n ? Vấn đề cần CM là gì? + Cho củi, đốt sưởi. - Lîi Ých to lín cña rõng - Rõng cung cÊp vËt dông cÇn thiÕt ? theo em rõng cã nh÷ng lîi Ých nµo? + cho tre nøa lµm nhµ - Là môi trường sống của người xưa + Gỗ quý làm đồ dùng - Cung cấp cho con người những vật + Cho lµ lµm nãn... liÖu cÇn thiÕt + Cho dược liệu làm thuốc chữa bệnh - §iÒu hoµ khÝ hËu + Rõng lµ nguån v« tËn cung cÊp vËt liÖu: -8Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt ? Em hãy sắp xếp các ý vừa tịm được giấy viết, sợi nhân tạo để dệt vải, thắng cảnh thµnh dµn bµi? để nghỉ ngơi, là nguồn du lịch. - Häc sinh viÕt nh¸p vµ tr×nh bµy + Rõng ®iÒu hoµ khÝ hËu, lµm trong lµnh kh«ng khÝ - GV nhËn xÐt , chuÈn x¸c c) KB: Khẳng định lợi ích to lớn của rừng B¶o vÖ rõng ? Thực hiện các yêu cầu tương tự với 2. Chứng minh tính đúng đắn của câu tục đề văn sau: Chứng minh tính đúng ng÷ :“Mét c©y lµm ch¼ng lªn non đắn của câu tục ngữ câu tục ngữ Ba c©y chôm l¹i thµnh hßn nói cao” “Mét c©y lµm ch¼ng lªn non Ba c©y chôm l¹i thµnh hßn nói cao” A.Më bµi: - HS làm tương tự như trên - Nªu tinh thÇn ®k lµ nguån søc m¹nh - Gv nhËn xÐt chuÈn x¸c - Ph¸t huy m¹nh mÏ trong kh¸ng chiÕn chèng qu©n thï Nêu vấn đề: “Một cây..núi cao” B.Th©n bµi:  Gi¶i thÝch: “Mét c©y kh«ng lµm nªn non, nªn nói cao” - Ba c©y lµm nªn non, nªn nói cao - Câu tục ngữ nói lên tình yêu thương, đ/k của cộng đồng dân tộc.  Chøng minh: -Thời xa xưa VIệt Nam đã trồng rừng, lấn biển, làm lên những cánh đồng màu mỡ: “ViÖt Nam...h¬n”- NguyÔn §×nh Thi. - Trong lịch sử đấu tranh dựng nước, giữ nước + Khëi nghÜa Bµ Tr­ng, Bµ TriÖu, Quang Trung... +TK 13: Ng« QuyÒn chèng qu©n Nam H¸n +TK 15: Lª Lîi chèng Minh +Ngµy nay: chiÕn th¾ng 1954 +§¹i th¾ng mïa xu©n 1975 - Trªn con ®­êng ph¸t triÓn c«ng n«ng nghiệp, hiện đại hoá phấn đấu cho dân giàu nước mạnh. +Hàng triệu con người đang đồng tâm.. C.KÕt bµi: - §oµn kÕt trë thµnh 1 truyÒn thèng quý b¸u ? Em h·y viÕt thµnh bµi v¨n hoµn cña d©n téc chỉnh cho đề số 2 - Lµ HS em cïng x©y dùng tinh thÇn ®oµn - HS: LuyÖn tËp viÕt bµi kÕt, gióp nhau häc tËp. GV: yêu cầu từ 3-5 HS đọc bài văn cña m×nh, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ TiÕt 2+3 -9Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt sung söa ch÷a nÕu cã. LuyÖn tËp viÕt bµi v¨n hoµn chØnh 3. Cñng cè vµ HDVN - Nhắc lại những yêu cầu về các bước và bố cục của bài văn CM - Để CM một vấn đề nào đó yếu tố quan trong nhất là gì? - Luyện tập viết bài hoàn chỉh đề 1 Bµi 2 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. 3/2009 3/2009. «n tËp tiÕng viÖt. I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÓu c©u rót gon, c©u ®¨c biÖt 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nhËn biÕt vµ t¹o c©u rót gon, c©u ®¨c biÖt 3- Thái độ: - Giáo dục tư tưởng, lòng yêu TV, Lµm phong phó thÖm vèn ng«n ngõ d©n téc II- CHUẨN BỊ : - GV:Tham khảo sgk, sgv và một số tài liệu có liên quan. - HS: Soạn theo sự hướng dẫn của gv. III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt ? ThÕ nµo lµ c©u rót gän? TiÕt 1+2 I.C©u rót gän 1. Kh¸i niÖm ? Rút gọn câu nhằm mục đích gì? Là câu có thể lược bỏ số thành phần của câu. ? Người ta có thể rút gọn những 2.Mục đích RGC thµnh phÇn nµo cña c©u Lµm c©u gän h¬n, th«ng tin nhanh, tr¸nh lÆp - CN, VN hoÆc c¶ CN vµ VN những từ ngữ đã xuất hiện ở câu trước. ? LÊy vÝ dô Ngụ ý hành động nói trong câu là của chung Häc ¨n, häc nãi, häc gãi häc mọi người. më 3. Nh÷ng l­u ý khi RGC ? Khi rót gän c©u cßn l­u ý ®iÒu g×? - Tr¸nh viÖc hiÓu sai néi dung c©u nãi - Tr¸nh viÖc hiÓu sai néi dung c©u nãi - Tr¸nh biÕn c©u nãi thµnh c©u céc lèc - Tr¸nh biÕn c©u nãi thµnh c©u céc lèc khiÕm nh· khiÕm nh· - 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt. Bµi 1: T×m c©u rót gän chñ ng÷ trong ®o¹n trÝch sau vµ cho biÕt t¸c dông cña 4. LuyÖn tËp Bµi 1: T×m c©u rót gän chñ ng÷ trong ®o¹n trÝch sa nã: “Ngµy x­a, bè MÞ lÊy mÑ MÞ kh«ng cã vµ cho biÕt t¸c dông cña nã? - Mỗi năm đem nộp lại cho chủ nợ một nương đủ tiền cưới, phải đến vay nhà Thống ng«. LÝ, bè cña Thèng LÝ P¸ Tra b©y giê. ->T¸c dông: Lµm c©u gän h¬n vµ tr¸nh lÆ­ l¹i tõ Mçi n¨m ®em nép l¹i cho chñ nî mét nương ngô. Đến tận khi hai vợ chồng ng÷ ®ac cã (b« mÑ MÞ) về già rồi mà cũng chưa trả đủ được nợ. Người vợ chết cũng chưa trả hết nî.” Bài 2: Các câu rút gọn trong đoạn trích như sau. Bài 2:T×m các câu rút gọn cã trong a) Mãi không về. đoạn trích : Bµi cuéc chia tay cña b) Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên t nh÷ng con bóp bª tiếng đọc bài trầm bỗng. Bµi 3: T×m c©u rót gän trong c¸c ®o¹n trÝch sau vµ cho biÕt t¸c dông cña nã:. Bài 3: Các câu rút gọn trong đoạn trích như sau: a) - Đem chia đồ chơi ra đi! - Không phải chia nữa. - Lằng nhằn mãi. Chia ra! =>TD: tập trung sự chú ý của người nghe vào n dung câu nói. b) Ăn chuối xong là cứ tiện tay vứt toẹt ngay c vỏ ra cửa, ra đường… => TD: ngụ ý rằng đó việc làm của những ngư có thói quen vứt rác bừa bãi. Bài 4: T¹i sao trong thơ, ca dao, hiện c) Tháng hai trồng cà, tháng ba trồng đỗ. tượng rút gọn chủ ngữ tương đối phổ => hành động nói đến là của chung mọi người. biến. d) Nhứ người sắp xa, còn trước mặt…nhứ m trưa hè gà gáy khan…nhớ một thành xưa so uể oải… Bài 4: Trong thơ, ca dao, hiện tượng rút gọn chủ ng Bài 5: Các câu sau nếu bị rút gọn chủ tương đối phổ biến. Chñ ngữ được hiểu là chính t ngữ thì sẽ thành các câu ntn? ViÖc rót giả hoặc là những người đồng cảm với chính tác gi gän c©u nh­ vËy cã ®­îc kh«ng ? t¹i Lối rút gọn như vậy làm cho cáh diễn đạt trở nê sao? uyển chuyển, mềm mại, thể hiện sự đồng cảm. - C« biết chuyện rồi. C« thương em Bài 5: Các câu trªn nếu bị rút gọn chủ ngữ thì lắm. thành các câu: - C« tặng em. Về trường mới, cố gắng - Biết chuyện rồi. Thương em lắm. học nhé! - Tặng em. Về trường mới, cố gắng học nhé! Bµi 6: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng Sẽ làm cho câu mất sắc thái tình cảm thương xót củ câu rút gọn cô giáo đối với nhân vật em. - 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt - HS: viết đoạn văn đọc và nhận xét TiÕt 2+3. II.Câu đặc biệt 1. Kh¸i niÖm - Lµ c©u kh«ng cÊu t¹o theo m« h×nh CN-VN 2.Tác dụng: - Nêu thời gian, không gian diễn ra sự việc. - Thông báo sự liệt kê sự tồn tại của các sự vật, hiện tượng. ? Thế nào là câu đặc biệt - Biểu thị cảm xúc. ? Nêu tác dụng của câu đặc biệt? - Gọi đáp. 3.Luyện tập. Bài tập 1:Tác dụng của những câu in đậm a) Nêu thời gian, diễn ra sự việc. b) Nêu thời gian, diễn ra sự việc. Bài tập 1: Nêu tác dụng của những c) Nêu thời gian, diễn ra sự việc. câu in đậm trong đoạn trích sau đây: a) Buổi hầu sáng hôm ấy.Con mẹ Nuôi, tay cầm lá đơn, đứng ở sân công đường. ( Nguyễn Công Hoan) b) Tám giờ. Chín giờ. Mười giờ. Mười một giờ.Sân công đường chưa Bài tập 2: Phân biệt câu đặc biệt và câu rút gọn trong lúc nào kém tấp nập. những trường hợp sau: ( Nguyễn Thị Thu Hiền) a) Vài hôm sau. Buổi chiều. c) Đêm. Bóng tối tràn đầy trên bến CĐB CĐB Cát Bà. Anh đi bộ dọc con đường từ bến xe tìm về phố thị. ( giáo trình TV 3, ĐHSP) b) Lớp sinh hoạt vào lúc nào? Bài tập 2: Phân biệt câu đặc biệt và - Buổi chiều.(CRG) câu rút gọn trong những trường hợp c) Bên ngoài.(CĐB) sau: Người đang đi và thời gian đang trôi. a) Vài hôm sau. Buổi chiều. ( Nguyễn Thị Thu Huệ) Anh đi bộ dọc con đường từ bến xe d) Anh để xe trong sân hay ngoài sân? tìm về phố thị. - Bên ngoài( CRG) b) Lớp sinh hoạt vào lúc nào? e) Mưa. ( ĐB) Nước xối xả đổ vào mái hiên. - Buổi chiều (Nguyễn Thị Thu Huệ) c) Bên ngoài. Người đang đi và thời g) Nước gì đang xối xả vào mái hiên thế? gian đang trôi. - Mưa (CRG) ( Nguyễn Thị Thu Huệ) d) Anh để xe trong sân hay ngoài sân? - Bên ngoài - 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt e) Mưa. Nước xối xả đổ vào mái hiên. (Nguyễn Thị Thu Huệ) g) Nước gì đang xối xả vào mái hiên Bµi tËp3: thế? a)Nhà ông X. Buổi tối. Một chiếc đèn măng sông. Mét bé bµn ghÒ. - Mưa Bài tập3: Trong những trường hợp sau b)Mẹ ơi! Chị ơi! c)Cã m­a! đây, câu đặc biệt dùng để làm gì? a)Nhà ông X. Buổi tối. Một chiếc đèn d)Đẹp quá! m¨ng s«ng. Mét bé bµn ghÒ. ¤ng X đang ngồi có vẻ chờ đợi. b)Mẹ ơi! Chị ơi! Em đã về. c)Cã m­a! d)Đẹp quá! Một đàn cò trắng đang bay k×a! Bài tập 4. Viết một đoạn văn có dùng câu rút gọn và câu đặc biệt - HS: viết đoạn văn đọc và nhận xét 3. Cñng cè vµ HDVN - ? thế nào là câu rú gọn,? Câu đặc biệt? - ? khi dùng câu đạc biệt, câu rút gọ cần lưu ý diều gì? - ChuÈn bÞ néi dung bµi sau Bµi 3 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. 3/2009 3/2009. ¤n tËp v¨n b¶n nghÞ luËn (Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Sự giàu đẹp của tiếng Việt) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập nhớ lại nội dung cơ bản và phương pháp lập luận của hai văn bản : Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Sự giàu đẹp của tiếng Việt 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ năng ph©n tÝch v¨n b¶n nghÞ lu¹n 3- Thái độ: - Giáo dục tư tưởng, bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt, học tập và làm theo tấm gương giản dị của chủ tịch Hồ Chí Minh II- CHUẨN BỊ : GV:Tham khảo sgk, sgv và một số tài liệu có liên quan. HS: Soạn theo sự hướng dẫn của gv. III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học - 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 1. KiÓm tra bµi cò 2. Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt TiÕt 1+2 I. Văn bản: Tinh thần yêu nước cua nhân ? Nêu vấn đề nghị luận được đặt ra trong bài dân ta viÕt? 1. Vấn đề nghị luận - Lòng yêu nước của nhân dân ta 2. LuËn cø ?Để chứng minh vấn đề “Tinh thần yêu nước + Tinh thần yêu nước thể hiện trong những của nhân dân ta” đã đưa ra mấy luận cứ? trang lÞch sö chèng giÆc ngo¹i x©m. ? C¸c luËn cø ®­îc tr×nh bµy theo hÖ thèng + Tinh thần yêu nước thể hiện trong hiện tại nµo? chèng thùc d©n ph¸p. - Hệ thống liệt kê thời gian.từ xưa đến 3.LËp luËn nay, hình thức biểu hiện đa dạng từ cụ -Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước già đến trẻ đến từ miền... - Lòng yêu nươc trong quá khứ của dân tộc ? Nªu tr×nh tù lËp luËn cña bai v¨n - Lòng yêu nước ngay nay của đồng bào ta ?Bài văn đề cập đến lòng yêu nước của nhân - Bổn phận của chúng ta ngày nay d©n ta trong lÜnh vùc nµo? 4 NghÖ thuËt A. Trong công cuộc chiến đấu chông kẻ - LËp luËn chÏ, dÉn chøng tiªu biÓu thù xâm lược. - Sö dông biÖn ph¸p so s¸nh vµ liÖt kª theo B. Trong sự nghiệp xây dựng đất nước. mô hình từ…đến C. Trong việc giữ gìn sự giàu đẹp của tiÕng viÖt D. C¶ A vµ B. ?Những sắc thái nào của tinh thần yêu nước được tác giả đề cập đến trong bài văn chứng minh? A. Tiềm tàng, kín đáo B. Biểu lộ rõ ràng đầy đủ C. Khi thì tiềm tàng kín đáo; lúc lại biểu lộ rõ ràng đầy đủ D. Lu«n lu«n m¹nh mÏ, sôc s«i ? NÐt ®¨c s¾c trong nghÖ thuËt nghÞ luËn cña bµi v¨n nµy lµ g×? A. Sö dông biÖn ph¸p so s¸nh B. Sö dông iÖn ph¸p Èn dô C. Sö dông biÖn ph¸p nh©n ho¸ II. Văn bản sự giàu đẹp của tiếng Việt D. Sö dông biÖn ph¸p so s¸nh vµ liÖt kª 1. LuËn ®iÓm theo mô hình từ…đến - Hai luËn ®iÓm chÝnh lµ: ? Hai luËn ®iÓm chÝnh cña bµi nghÞ luËn “Sù + TiÕng viÖt lµ thø tiÕng hay giàu đẹp của Tiếng việt” là gì? + Tiếng việt là thứ tiếng đẹp ? ở mỗi luận điểm tác giả đã dùng những dẫn 2.Luận cứ chøng nh­ thÕ nµo lµ chøng minh? 3. LËp luËn - 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt 4. NghÖ thuËt - ë luËn ®iÓm 1: - LËp luËn chÆt chÏ, dÉn chøng khoa häc, + Lời nhận xét của 2 người nước ngoài c¸ch chuyÓn ý chuyÓn ®o¹n khÐo lÐo, tinh tÕ + Phong phó nguyªn ©m, phô ©m + CÊu t¹o tõ vùng + Thanh ®iÖu - ë luËn ®iÓm 2: + Thoả mãn nhu cầu trao đổi, giao lưu + Phong phó, dåi dµo vÒ cÊu t¹o tõ + Tõ vùng míi t¨ng nhanh + Kh«ng ngõng t¹o ra tõ míi. ?§Ó chøng minh sù giµu vµ kh¶ n¨ng phong phó cña tiÕng viÖt trong bµi v¨n cña m×nh. Đặng Thai Mai đã sử dụng kiểu lập luận gì? A. Chøng minh B. Gi¶i thÝch C. KÕt hîp chøng minh, gi¶i thÝch vµ b×nh luận vấn đề D. KÕt hîp ph©n tÝch vµ chøng minh vÊn đề. ? Theo em v¨n b¶n nµy ®­îc tr×nh bµy theo c¸ch nµo? A.Chøng minh. ? V× sao t¸c gi¶ ®­a ra hµng lo¹t nh÷ng dÉn chứng tiêu biểu để làm nổi bật luận điểm sự giàu đẹp của Tiếng việt. ? Chứng cứ nào không được tác giả dùng để chøng minh c¸i hay cña TiÕng viÖt? A. Dåi dµo vÒ phÇn cÊu t¹o tõ ng÷ vµ h×nh thức diễn đạt B. Ng÷ ph¸p uyÓn chuyÓn chÝnh x¸c C. Mét thø tiÕng giµu chÊt nh¹c. D. Thoả mãn nhu cầu trao đồi tình cảm, ý nghĩ giữa người với người. ? Theo em chøng cø nµo kh«ng ®­îc t¸c gi¶ dùng để chứng minh cái haycủa Tiếng việt? V× sao? - Chøng cø C, v× nã n»m trong chøng cø lµm nổi bật cái đẹp của Tiếng việt. ? Tõ v¨n b¶n trªn h·y viÕt thµnh dµn ý bµi văn chứng minh tinh thần yêu nước của nhân d©n ta? - 15 Lop7.net. TiÕt 2+3. III. LuyÖn tËp 1.Dµn ý a) MB - Nêu luận đề: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước”. Và lhẳng định: “Đó là một truyền thèng quý b¸u cña ta - Sức mạnh của lòng yêu nước khi tổ quốc bị x©m l¨ng: + VÝ víi lµn sãng v« cïng m¹nh mÏ to lín.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt - HS: Thùc hiÖn vµ tr×nh bµy, nhËn xÐt + Lướt qua mọi sự nguy hiểm khó khăn + Nhấn chìm tất cả bè lũ bán nước và cướp nước b) TB - Lòng yêu nước của nhân dân ta được phản ¸nh qua nhiÒu cuéc kh¸ng chiÕn + Là những tranh sử vẻ vang thời đại bà Tr­ng , Bµ TriÖu, TH§,LL,QT… +”Chóng ta cã quyÒn tù hµo…Chóng ta ph¶i ghi nhí c«ng ¬n... - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p + Các lứa tuổi: Từ cụ gia đén nhi đồng… + §ång bµo kh¾p mäi n¬i + KiÒu bµo-§ång ë vïng t¹m chiÕm ? Dựa vào văn bản “Sự giàu đẹp của tiếng +Nhân dân miền ngược-miền xuoi ViÖt, h¸y chØ ra r»ng : TiÕng ViÖt lµ mét thø + Khẳng định ai cùn một lòng yêu nướcd tiếng đẹp. Một thứ tiếng hay ghÐt giÆc - HS: Thùc hiÖn vµ tr×nh bµy, nhËn xÐt C¸c giíi c¸c tÇng líp xh: a) Tiếng Việt rất đẹp: Có một hệ thống + chiÕn sÜ ngoµi mÆt trËn b¸m giÆc tiªu diÖt nguyªn ©m vµ phô ©m kh¸ phong phó, l¹i giÆc giàu về thanh điệu, do đó TV giàu hình tượng +Công chức ở đại phương ủng hộ bộ đội ng÷ ©m nh­ nh÷ng ©m giai trong b¶n nh¹c + Phô n÷ khuyªn chång…. trÇm bæng. + N«ng d©n, c«ng nh©n… - TV rất cân đối nhịp nhàng về mặt cú pháp +Các đền chủ có một từ vựng đồi dào về cả ba mặt thơ , Tiểu kết, khẳng định: “Những cử chỉ….yêu nh¹c, ho¹.VD “MiÒn Nam lµ…s«ng cã thÓ nước” cạn, núi có thể mòn…thay đổi” ; “ Mùa xuân c) KB của tôi….đẹp như thơ mộng” - Ví lòng yêu nước như cac thứ của quý. Các b) TV rÊt hay: Nã tho¶ m·n ®­îc nhu cÇu biểu hiện của lòng yêu nước XH, vì nó là một phương tiện, một công cụ” - Nêu nhiệm vụ, phát huy lòng yêu nước đẻ trao đổi tình cảm,ý nghĩ giữa người với kh¸ng chiÕn người” 2. Tiếng việt là một thứ tiếng đẹp một thứ - VÒ tõ vùng TV t¨ng lªn mçi ngµy tiÕng hay. - VÒ ng÷ ph¸p TV dÇn trë lªn uyÓn chuyÓn h¬n, chÝnh x¸c h¬n - TV đã khong ngừng đặt ra những từ mới những c¸ch nãi míi hoÆc viÖt ho¸ nh÷ng tõ vµ nh÷ng c¸ch nãi cña c¸c d©n téc anh em… 3. Cñng cè vµ HDVN - Nhắc lại những nội dung cơ bản và đặc sắc trong nghệ thuật nghị luân của hai văn b¶n nãi trªn - Tìm trong văn học những dẫn chứng cụ thể để chứng minh cho luận điểm “TV là một thứ tiéng đẹp một thứ tiếng hay - 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 - ChÈn bÞ cho bµi sau Bµi 4 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. 3/2009 3/2009 LuyÖn tËp lµm v¨n chøng minh (tiÕp). I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña kiÓu bµi lËp luËn chøng minh 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ năng lµm v¨n nghÞ lu¹n chøng minh 3- Thái độ: - có ý thức trình bày các vấn đề trong c/s một cách rành mạch , thuyết phục II- CHUẨN BỊ : - GV:Tham khảo sgk, sgv và một số tài liệu có liên quan. - HS: Soạn theo sự hướng dẫn của gv. III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò 2. Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt TiÕt 1+2 ? Đọc và xác định yêu cầu của Lập dàn ý cho đề văn sau đề bài? Đề số 1 :Nhân dân ta thường khuyên nhau:Có - Y/C: Chøng minh công mài sắt có ngày nên kim.Em hãy chứng ?Vấn đè cần chứng minh là gì? minh lời khuyên trên - Kiªn tr× lµ mét yÕu tè quan Daøn baøi: trọng đem đến sự thành công, lßng kiªn tr× , bỊn bØ sÏ giĩp con a/ Mở bài: người có thể làm được những -Ai cũng muốn thành đạt trong cuộc sống viêc tưởng như không thể làm - Kiên trì là một trong những yếu tố dẫn đến ®­îc. ? Để chứng minh điều đó ta phải thaứnh coõng lµm thÕ nµo? b/Thaân baøi: - §­a ra lÝ lÏ vµ dÉn chøng tõ *Giải thích sơ lược ý nghĩa câu tục ngữ thực tế những tấm gương nhờ có - Chiếc kim được làm bằng sắc,trông nhỏ bé đơn lßng kiªn tr× mµ thµnh c«ng. sơ nhưng để làm ra nó người ta phải mất nhiều ? Em h·y lËp dµn ý chi tiÕt cho công sức ( nghĩa đen) đề văn trên - HS: Tr×nh viÕt nh¸p, tr×nh - Muốn thành công con người phải có ý chí và sự bµy, bæ sung, beàn bæ,kieân nhaãn (nghóa boùng) - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc - 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt *Chứng minh bằng các dẫn chứng: - Caùc cuoäc khaùng chieán choáng xaâm laêng cuûa dân tôïc ta đều theo chiến lược trường kỳ và kết thúc thắng lợi - Nhân dân ta bao đời bền bỉ dắp đê ngăn nước lũ,bảo vệ mùa màng ổ đòng bằng Bắc Bộ - Học sinh kiên trì học tập suốt 12 năm mới đủ kiến thức phổ thông -Anh nguyễn ngọc Ký kiên trì luyện tập viết chữ bằng chân để trở thành người có ích cho xã hội .Anh là một tấm gương sáng về ý chí và nghị lực c/ Keát baøi: - Câu tục ngữ là bài học químà người xưa đã đúc rút từ trong cuộc sống chiến đấu và lao động - Trong hoàn cảnh hiện nay chúng ta phải vận dụng một cách sáng tạo bài học về đức kiên trì để thực hiện thành công mục đích cao đẹp của baûn thaân vaø xaõ hoäi Đề số 2: ? Đọc và xác định yêu cầu của Nhân dân ta thường có câu: “ Gần mực htì đen, đề bài? gần đèn thì sáng”, nhưng có người lại nói “ Gần - Y/C: Chøng minh mực chưa chắc đã đen, gầm đèn chưa chắc đã ?Vấn đè cần chứng minh là gì? - ảnh hưởng của môi trường đến sáng” . Em hãy làm sáng tỏ điều đó. a) MB nhân cách của mối người Môi trường sống có ảnh hưởng rất lớn đén việc - yếu tố con người có vai trò quyết định, môi trường chỉ là yếu hình thành nhân cách con người, do vậy nhân dân ta đã từng nói” gần … sáng”. tuy nhiên điều quan tố ảnh hưởng, ? Để chứng minh điều đó ta phải trọng hơn vẫn là bản lĩnh của con người trước những ảnh hưởng của môi trường sống vì thế” lµm thÕ nµo? GÇn… ch­a ch¾c…s¸ng” - §­a ra lÝ lÏ vµ dÉn chøng tõ b) TB thùc tÕ gÇn mùc th× ®en vµ gÇn đèn thì rạng, đồng thời phân tích - Giải thích: + Mực: là dung dịch màu đen hoặc xanh đỏ … bằng lí le để khẳng định vai trò quyết định là bản lĩnh con người. dùng để viết, còn được hiểu là những điều xấu xa, tiªu cùc. ? Em h·y lËp dµn ý chi tiÕt cho + Đèn: là vật để thắp sáng, còn hiểu là những điều đề văn trên - HS: Trình viết nháp, trình tốt đẹp, tích cực. + Y/n: thường xuyên sử dụng bút mực bị bẩn là bµy, bæ sung, điểu khó tránh, ngòi gần đèn thì sẽ sáng sủa . Sống GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc - 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt trong môi trường xấu sẽ dẽ bị ảnh hưởng cái xấu, được sống trong môi trường tốt sẽ có thể học tập những điều tốt trở thành người tốt. => Khẳng định bản lĩnh con người có yếu tố quết định, môi trường chỉ là yếu tố ảnh hưởng. - Chøng minh:  GÇn mùc th× ®en, gÇn dÌn th× r¹ng: +Gia đình hoà thuận bố mẹ mẫu mực, con cái ngoan ngo·n , hiÕu th¶o: d/c + Gia đình bất hoà, bố mẹ làm việc xấu, con cái hư háng -d/c + Ch¬i víi b¹n xÊu, bÞ nhiÔm thãi xÊu, trë thµnh người xấu, chơi với bạn tốt được học tập tính tốt trở thành người tốt - d/c  Gần mực chaư chắc đã đen, gần đèn chưa chăc đã sáng + GÇn mùc mµ cÈn thËn thi sÏ kh«ng bÞ bÈn, gÇn đèn mà cố ý ngồi khuất thì không được sáng. trong môi trường xấu mà giữ được mình thì ko đen, còn được hưởng sự ttót đẹp mà ko iết học tập theo cái tốt thì cũng vô ích.(D/C: Những chiến sĩ hoạt động ? Dùa vµo dµn ý võa lËp em h·y trong lßng ®ich…, nh÷ng hs ®­îc häc tËp rÌn viết thành bài văn hoàn hỉnh cho luỵen trong tập thẻ gương mẫu…) đề số 1 c) KB - HS viết bài sau đó trình C©u tn cho ta lêi khuyªn bæ Ých, gióp ta thÊy râ bày trước lớp, các HS khác môi trường có ảnh hưởng không nhỏ đến mỗi nhận xét đối chiếu với bài người, nhưng bản lính con người mơi là yếu tố lµm cña m×nh. quyết điịnh. Em thấy vừa phải chọ môi trường tôt, - GV: Tổng kết đánh gia vừa phải tránh xa cái xấu, đồng thời phải có lạp chung trường bản lĩnh vững vàng khi phải ở trong môi trường xấu. TiÕt 2+3 ViÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh 3. Cñng cè vµ HDVN ? Bè côc bµi v¨n chøn minh gåm mÊy phÇn ? Nªu néi dung tõng phÇn ? Nêu các bước làm bài văn CM - Về nhà viết thành bài văn hoàn chỉnh đề số 2. Bµi 5 Ngµy so¹n:. 3/2009 - 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường trung học cơ sở Phả Lại - Giáo án dạy thêm văn 7- Năm học :2009-2010 Ngµy d¹y: 3/2009 LuyÖn tËp lµm v¨n chøng minh (tiÕp) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña kiÓu bµi lËp luËn chøng minh 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ năng lµm v¨n nghÞ lu¹n chøng minh 3- Thái độ: - có ý thức trình bày các vấn đề trong c/s một cách rành mạch , thuyết phục II- CHUẨN BỊ : - GV:Tham khảo sgk, sgv và một số tài liệu có liên quan. - HS: Soạn theo sự hướng dẫn của gv. III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò 2. Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt TiÕt 1 ? Đọc và xác định yêu cầu của đề Đề 1. Có người nói “khi còn tre nếu không bµi? chÞu khã häc tËp, lín lªn sÏ ch¼ng lµm ®­îc - Y/C: Chøng minh viÖc g× cã Ých” .Em h¸y chøng minh. ?Vấn đè cần chứng minh là gì? 1) MB - Häc tËp khi cßn tre lµ diÒu cÇn - Học hành có tầm quan trọng lớn đối với c/đ thiết để lớn lên trở thành người có mỗi con người, nhưng không phải a cũng nhận Ých thức được điều đó, vì thế người xưa đã từng ? Để chứng minh điều đó ta phải nh¾c nhë: “Khi cßn tre…cã Ých” lµm thÕ nµo? 2) TB - §­a ra lÝ lÏ vµ dÉn chøng tõ thùc a)- Gi¶i thÝch häc lµ g×? tế những người có kiên thức sẽ làm + Học là qua trình tiếp thu tri thức của nhân loại tót , có hiệu quả các công việc được qua việc học ở trường và ngoài XH. giao, những người thiếu trình độ + Học để nang cao trình độ nhằm phục vụ cho lµm viÖc sÏ kÐm hiÖu qu¶, kÕt uqr công việc đạt hiệu quả cao thÊp. b)- Chứng minh học thực sự mới trở thành người ? Em hãy lập dàn ý chi tiết cho đề cã Ých v¨n trªn + KiÕn thøc cña nh©n lo¹i lµ v« cïng réng lín - HS: Tr×nh viÕt nh¸p, tr×nh muãn tiÕp thu ht× cµn ph¶i häc bµy, bæ sung, + Học thì mới đáp ứng được nhu cầu của Xh và - GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc lµm viÖc cã hiÖu qña: Cã kiÕn thøc th× lµm viÖc nhanh hơn , hiệu quả hơn , ngược lại thiếu kiến thøc lµm viÖ khã kh¨n, hay bÞ sai sãt + HiÖn nay mét sè HS bá häc , ko chÞu häc tËp , - 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>