giáo án chủ đề trường mầm non 5 tuổi 2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (226.26 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường của bé

Thời gian thực hiện 1 tuần: Tõ ngày 5 - 7/ 9/ 2018
I. Yêu Cầu

- Tr biết ngày hội đến trờng là ngày khai giảng năm học mới, ngày mà tất cả học
sinh cả nớc vui mừng chào đón( ngày 5/9)

- Được nghe đọc thư Bác Hồ gửi các cháu học sinh nhân ngày khai giảng năm học
mới....

- Trẻ biết đợc trong những ngày đó trẻ đợc bố mẹ mua quần áo đẹp và mua bóng bay,
cò cho trẻ đi dự khai giảng

- Trẻ biết địa chỉ, quang cảnh của trờng, các khu vực trong trờng

- Biết mối quan hệ của mình với các bạn, với cô giáo và các cô bác trong trờng
- Biết cách chơi và bảo vệ đồ chơi trong trờng

- Biết yêu quý trờng lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh trờng lớp…
- Các khu vực trong trờng, các phòng chức năng của trờng

- Các loại đồ dùng đồ chi trong trng mm non

- Biết tên cô giáo, các cô trong ban giám hiệu, các cô giáo trong khu của trờng, biết
tên các bạn trong lớp, biết mình là trai hay là gái

- dựng hot ng trong lp, các hoạt động trong lớp.

- Lớp học là nơi trẻ đợc cơ giáo chăm sóc, dạy dỗ, trẻ đợc chơi đùa với các bạn

…

- Trẻ biết ngày hội đến trờng là ngày trẻ đợc bố, mẹ, ông, bà đa đi dự ngày khai giảng
năm học mới, đợc cầm cờ, bóng bay, hoa i d ngy hi

II. Chuẩn Bị

- Tranh, ảnh, sách, truyện về trờng mầm non, tên các lớp trong khu vực cô làm bằng
bìa cát tông

- Tranh ch lớn và su tầm 1 số họa báo, tranh su tầm để bày góc tuyên truyền và
góc th viện

- Bút màu, sáp nặn, giấy màu, kéo, hồ dán để trẻ làm tranh về trờng mầm non mà trẻ
thích

- Đồ dùng, đồ chơi xây dựng = gỗ, gạch, hàng rào, bộ lắp ghép cây xanh, bồn hoa, bộ
đồ chơi nấu ăn, đồ chơi nấu ăn nh: xoong, chảo, nồi cơm, bát đĩa, đũa, thìa. ca, cốc…
trang phục của bác sĩ, cơ cấp dỡng, dụng cụ vệ sinh trong và ngoài lớp

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Băng đĩa nhạc, và VCD hình ảnh về trờng MN cho trẻ quan sát

- Đàn organ cho cô đệm nhạc các bài hát cho trẻ cùng hát vơi cơ các bài hát về tr ờng
MN…

III. B¶ng KÕ Hoạch Tuần
Ngy

T/gian
Hot ng

Th hai Th ba Th t Th nm Th sỏu

Đón

trẻ-Trò
chuyện
với trẻ

- Trò chuyện với trẻ về trờng MN. Tên trờng, tên lớp và địa chỉ của trờng,
tên cô giáo, cô hiệu trởng, hiệu phó của trờng

- Tên các lớp trong khu, tên cô giáo trong khu vực của trẻ học, đồ chơi,
v-ờn cổ tích trong trv-ờng, cây cảnh, cây bóng mát trong sân trv-ờng…

- Trẻ nêu bật đợc sở thích của mình khi đến trờng Mn, biết đợc tại sao trẻ
thích đi học? Đi học để làm gì? Biết tên các cơ bác ni dỡng, biết các
phịng chức năng do cô giới thiệu và cho trẻ đi thăm quan

- Giáo dục trẻ yêu quý trờng lớp, chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời cô
giáo, ông bà bố mẹ, lễ phép chào hỏi cô giáo, ông bà, bố mẹ, khi nhà có
khách, rà đờng gặp ngời lớn phải chào hỏi…

ThĨ dục
buổi sáng

Tay: Tay đa ra trớc và lên cao
- Chân: Đứng đa chân ra phía trớc

- Bụng + Tập kết hợp lời ca bài hát: Trờng chúng cháu đây là trờng MN
HH: Gà gáy ò ó o o

-:Đứng cúi ngời về phía trớc tay chạm chân
- Bật: Bật liên tục tại chỗ

Hot ng
hc

PTNT

* Làm quen
với MTXQ:
- Khám phá
khoa học:
Trò chuyện
với trẻ về
trường MN,
tên khu, lớp
của trường
-TC: VÒ
đúng nhà

PTTM
* Tạo hình

V, tụ mu
chi
trong sõn
trng( T

)

PTTCXH
Bộ tp làm
bộ sưu tập

về trường
mầm non

Chơi hoạt

1. Gãc ph©n vai:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động ở
các góc

- Trẻ đóng vai cơ giáo vui vẻ u q trẻ, ân cần cởi mở khi trị chuyện,
đóng vai cô nhân viên bán hàng, niềm nở với khách hàng, biết cảm ơn khi
khách hàng đến mua hàng ra về hẹn gặp khách lần sau đến mua nữa

- Trẻ đóng vai bác sĩ khám chữa bệnh cho bệnh nhân nhẹ nhàng tình cảm,
chăm sóc bệnh nhân nhiệt tình đúng với lơng tâm của ngời bác sĩ…

+ trẻ đóng vài các cháu chú ý lắng nghe, biết cách xếp hàng lần lợt khi
đến cửa hàng mua sách các loại, không gây ồn ào trong q trình chơi
2. Góc xây dựng

- Xây dựng trờng MN, xây hàng rào, vờn trờng, xếp đờng đi dến trờng
* Dự kiến chơi

- Trẻ đóng vài bác chủ cơng trình, bao qt chung góc chơi, đóng vai cô
chú công nhân xây dựng, chú lái xe chở ngun vật liệu…

- Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi của nhau, chơi xong biết cất
đồ chơi đúng nơi quy định

3. Gãc häc tËp

- Xem tranh ảnh về TMN, phân loại lô tô về TMN các hoạt động của
tr-ờng…

* Dù kiÕn ch¬i

- Trẻ về góc và lấy tranh lô tô hoặc tranh ảnh về TMN để quan sát và nhận
biết về các hoạt động của trờng.

- Mỗi trẻ chọn 1 hoạt động khác nhau về trờng MN sau đó xếp thành một
bức tranh về TMN của bé…

- Trong q trình chơi cơ ln quan sát và động viên trẻ chơi, giúp trẻ liên
kết các nhóm chơi với nhau

4. Góc nghệ thuật

- Trẻ tô, vẽ và hát múa vỊ TMN
* Dù kiÕn ch¬i

- Trẻ về góc lấy tranh và bút màu để tô và vẽ về TMN mà trẻ u thích
- Trẻ đóng vai ngời dẫn chơng trình để tổ chức buổi biểu diễn hát mùa về
trờng MN

- Dùng xắc xô, phách, trống lắc để biểu diễn
5. Gúc thiờn nhiờn

- Chơi tới nớc cho cây, chơi với cát, nớc, lá cây các loại
* Dự kiến chơi

- Tr vè góc chia nhóm để chơi, nhóm chơi với nớc, nhóm chơi với cát,
nhóm chơi với lá cây và nguyên liu su tm

- Trẻ vui chơi đoàn kết biết liên kết các thành viên chơi trong ngóm

- Chi gi gỡn vệ sinh, không nhây bẩn quần áo, làm ớt áo…chơi xong
biết cất đồ chơi đùng nơi quy định

Chơi hoạt
động 
ngoài trời

Quan sát: cảnh quan sân trờng, cây xanh, đồ chơi ngoài trời, vờn rau của
trờng…

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ, cáo ơi ngủ à, mèo đuổi chuột…
- TCDG: Bịt mắt đánh trống, rồng rắn lên mây…

- TCYT: chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với nớc, cát…
* Dự kiến câu hỏi khi cho trẻ quan sát

- Hôm nay là thứ mấy? sáng nay ai đa con đi học? thời tiết hơm nay nh
thế nào? khu mình có tên gọi là gì? lớp mình là lớp mấy tuổi? Sân trờng
mình có những gì? trong sân trờng trồng những loại cõy gỡ? trng cõy
lm gỡ?

Ngoài cây cối ra còn có những gì nữa?...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Chi hot

ng theo

ý thớch

không bứt lá bẻ cành không hái hoa khi cô cha cho phÐp ra vên hoa…
Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích của trẻ

*Cụ cho trẻ đọc thơ: Tình Bạn
- TC: Thi ai nhanh

* Chơi trị chơi dõn gian: kộo co
* Âm nhạc:

Hỏt cỏc bi hỏt v trường mầm non

Cho trẻ chơi TC: Hãy chọn đúng thẻ tên của mình

Thứ 4 ngày 5/ 9/2018

1. Hoạt động học: PTNT

- Khám phá khoa học: Trò chuyện với trẻ về trường MN, tên khu, lớp của trường.
- Trò chơi: Hãy nói nhanh

* Mục đích

- Giúp trẻ quan sát để biết tên trường, tên khu, tên lớp, khuôn viên của Trường, địa
chỉ của khu xây dựng ở đâu?

- Giúp trẻ thích nghi với trường lớp, cơ giáo.

- Biết tên các loại đồ chơi ngoài trời, trên lớp.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, biết bảo quản giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
* Chuẩn bị

- Địa điiểm cho trẻ quan sát và đầm thoại, có thể đưa trẻ ra sân có bãng mát để trẻ
quan sát.

- Một số đồ dùng đồ chơi để ở các góc để cơ giới thiệu…
* Ti n h nhế à

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* HĐ1: Cơ trị chuyện với trẻ về ngày đầu tiên trẻ
được bố mẹ đưa đến trường

+ Các con có biết khu mình có tên gọi là gì? Trường
gì? Ở đâu?

+ Lớp mình có tên gọi là gì? Các con học lớp mấy
tuổi?

+ Trong khu mình có bao nhiêu lớp? Đó là những lớp

- Khu hoa hồng
- Trường Mn Thị
Trấn Quất Lâm, lớp
B5

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

nào? Tên các cô giáo trong trường?( Cơ hiệu trưởng,

cơ hiệu phó, cơ giáo chủ nhiệm lớp…)

* HĐ2: Trẻ miêu tả về phong cảnh của trường, đồ chơi
trong sân trường trong lớp học.

- Con hãy kể cho cơ biết trong sân trường mình có
những gi?

- Con hãy kể tên các lớp trong khu và tên cơ giáo dạy
lớp đó?

- Cơ ni dưỡng trường mình đặc biệt là khu mình là
cơ nào?

- Đến trường các con được học những gì? Tại sao con
thích đi học?

- Khi chơi những đồ dùng đồ chơi trong sân trường và
trong lớp học các con phỉa làm gì?

* HĐ3: Cơ cùng trẻ miêu tẻ lại trường lớp qua các bài
hát về trường mầm non.

- Cho trẻ hát bài “Trường chúng em đây là trường
MN”, “Em đi mẫu giáo”, “Ngày vui của bé”

- Giáo dục tư tưởng cho trẻ

* HĐ4: Trị chơi

Cho trẻ chơi trị chơi: “Hãy nói nhanh”

- Cơ giải thích lật chơi, cách chơi cho trẻ chơi
- Cô vui chơi cùng trẻ

hỏi.

- Trẻ trả lời câu hỏi
- Lớp 5t, 4t, 3t, lớp
nhà trẻ, lớp mẫu
giáo bé

- Trẻ trả lời câu hỏi
-Bảo quản giữ gìn
đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ hát, múa thể
hiện tình cảm của
mình về trường lớp
- Trẻ chơi theo sự
gợi ý của cơ

2. Chơi hoạt động theo ý thích

- Làm quen với chữ cỏi: Cho trẻ làm quen với những nột cơ bản trong vở tập tụ. nét
thẳng đứng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải

Đánh giá cuối ngày

- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lí do nghỉ học:…….……….
+ Tình trạng sức khoẻ:

...
+ Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:

...
...
...
...
+ Kiến thức, kĩ năng

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

...
...
- Một số điều chỉnh bổ xung

….

………
………
………

Thứ 5 ngày 6/ 9/2018
1. Hoạt động học: PTTM

Vẽ, tô màu đồ chơi trong sân trường( ĐT)
1. Mục đích:

* Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để vẽ một số đồ chơi, tô màu, đếm số đồ chơi
vẽ được.

* Kỹ năng: - Trẻ biết cách cầm bút, ngồi đúng tư thế, vẽ các nét cong tròn, nét thẳng
tạo thành những đồ dùng, đồ chơi

- Rèn cho trẻ về bố cục hợp lí...

* Thái độ: -Giáo dục trẻ yêu trường lớp, thích đến trường và có ý thức làm đẹp
trường lớp.

2. Chuẩn bị:

- Tranh mẫu của cô, giá treo tranh, thước chỉ.
- Vở tạo hình, bút chì, bút sáp cho trẻ.

*Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Hát và trò chuyện về chủ đề.

- Cô cho cả lớp hát bài “Trường chúng cháu đay là
trường MN” và hỏi trẻ:

+ Các cháu vừa hát bài gì? Các cháu có thích trường
chúng ta thật đẹp không?

+ Vậy cô sẽ hướng dẫn các con vẽ những đồ dùng đồ
chơi trong sân trường nhé

- Trẻ nghe và trò chuyện
cùng cô.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Hoạt động 2: Cô giới thiệu tranh cho trẻ.

- Cô giới thiệu tranh và cùng trẻ nhận xét bức tranh
vẽ về các đồ dùng đồ chơi có trong sân trường

- Cơ gợi hỏi trẻ: Các con thấy những gì trong sân
trường?

- Cơ vẽ từng nét gì để tạo thành cầu trượt, xích đu
+ Cơ đã vẽ được cái gì đây?

+ Muốn vẽ được cầu trượt, xích đu cơ phải vẽ như
thế nào?

- Cho trẻ cùng cô dùng tay vẽ mô tả nét thẳng ở trên
không,

+ Cô hỏi về cách vẽ của quả bóng tương tự ơ tơ

- Cơ hỏi trẻ về màu sắc của đồ chơi trong sân trường,
hỏi trẻ khi tô màu phải tô như thế nào?...

- Cô tổ chức cuộc thi “Bé tập làm hoạ sĩ” vẽ, tô màu
đồ chơi trong sân trường

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. và nhận xét sản

phẩm.

- Cả lớp đọc thơ “Bé tới trường” cơ phát đồ dùng tới
từng trẻ.

- Trong q trình trẻ thực hiện cô bao quát, gợi hỏi
cách vẽ và hướng dẫn thêm cho những trẻ còn chậm.

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.

- Cô mời trẻ đưa sản phẩm của mình lên trưng bày để
tổ chức cuộc triển lãm (treo sản phẩm của trẻ lên
giá ) - Mời một số trẻ lên chọn sản phẩm mình thích,
nhận xét, vì sao cháu thích? …- Mời 1 số trẻ lêm tự
giới thiệu về sản phẩm của mình:

+ Vẽ được mấy cầu trượt, hoặc mấy xích đu…?

- Trẻ quan sát tranh và nêu
nhận xét về bức tranh, màu
sắc bố cục bức tranh…
(Đó là xích đu cầu
trượt…).

- nét thẳng, ngang, xiên…
- Trẻ chú ý nhge và nhắc
lại.

Trẻ trả lời theo ý tưởng của
trẻ

- Chú ý quan sát và trả lời
câu hỏi.

- Trẻ vẽ theo yêu cầu của
cô.

- Trẻ tự nhận xét những
bức tranh mà trẻ thích…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Những đồ chơi này có màu gì? ...

* Kết thúc: Cô mời tất cả trẻ lên đứng quanh sản
phẩm của mình hát bài “Trường chúng cháu đây là
trường mầm non”.

đồ chơi trong sân trường
- trẻ hát và làm động tác
minh họa theo bài hát.

2 Chơi hoạt động theo ý thích

Hát và vận động múa theo nhịp bài hát về trường mầm non

- Lao động tự phục vụ, lau chùi đồ dùng đồ chơi trong các góc của lớp học...

-Đánh giá cuối ngày

- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lí do nghỉ học:…….……….
+ Tình trạng sức khoẻ:

...
+ Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:

...
...
...
...
+ Kiến thức, kĩ năng

...
...
...
...
...
- Một số điều chỉnh bổ xung

….

………
………
………

Thứ 6 ngày 7/ 9/2018
1. Hoạt động học

PTTCXH

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Trẻ có hiểu biết về các hoạt động trong trường MN , Tên gọi của các hoạt động, khu
trường, lớp, các cô giáo làm các công việc khác nhau

-Trẻ mạnh dạn tự tin trong giao tiếp,trả lời các câu hỏi của cơ

- Có kỹ năng quan sát, so sánh,ghi nhớ trong hoạt động học và chơi như kể về các
hoạt động trong trường MN

-Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
* Chuẩn bị

Bộ đĩa SD về các hoạt động trong TMN
Tranh ảnh về các hoạt động trong TMN

Tranh có hình ảnh chưa tơ màu và để trống 1 số chi tiết cho trẻ tô, vẽ thêm
Giấy A4, bút màu, giá treo tranh, nhạc các bài hát về trường

Ghim giấy, hoặc ghim dập lỗ để trẻ làm
* Ti n H nhế à

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* HĐ 1: Trò chuyện về trường MN các hoạt động về
trường MN

Cho trẻ nói tên trường, các lớp trong trường, trong khu

trẻ học

- Trường mình có tên gọi là gì? Trường mình có mấy
khu? Khu mình có tên gọi là gì? Hãy kể tên các lớp
trong khu của mình?

+ Các con có thích đi học khơng? Vì sao các con thích đi
học? Đến trường các con được tham gia các hoạt động
gì?

- Cơ cho trẻ xem đĩa CD các hình ảnh của trường thơng
qua các hoạt động khai giảng, và các hoạt động học, vui
chơi trong trường, lớp, ngày tổng kết, các ngày lễ hội
trong năm học...

- Cô khái quát và giáo dục tư tưởng cho trẻ

Trẻ chú ý nghe và trả lời
các câu hỏi

Trường MNQ Lâm
Trường có 2 khu, khu
mình là khu Hoa Hồng....
Trẻ trả lời...

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* HĐ 2: Củng cố và chơi TC:

* TC 1: Chọn tranh theo thứ tự các hoạt động học và vui
chơi trong trường, lớp học của trẻ, làm thành bộ sưu tập
về trường MN

- Cô chia trẻ thành 4 tổ, mỗi tổ 7-8 trẻ gợi ý cho trẻ làm

bộ sưu tập về các hoạt động mà trẻ đã được quan sát qua
tranh, ảnh, hình ảnh của trường trong đĩa CD, các thành
viên trong tổ phải thảo luận và chọn tranh ghim lại thành
bộ tranh về các hoạt động của nhà trường

- Trong một bài hát về chủ đề trường Mn các tổ phải làm
Xong khi bài hát kết thúc, từng tổ sẽ nói về bộ tranh sưu
tập của mình

- Khi các tổ trình bày xong cơ khái qt lại nhận xét kết
quả của 4 đội

* TC 2: Vẽ thêm các chi tiết và tơ màu tranh theo ý thích
của từng đội về trường mầm non, hoặc các hoạt động
trong trường.

- Khi trẻ vẽ cô quan sát theo dõi giúp đỡ tổ làm yếu cũng
tương tự như trò chơi trên kết thuc bài hátl bản nhạc trẻ
vẽ thêm và trang trí bức tranh xong thì lên trưng bày
trên giá treo tranh các tổ tự nêu nhận xét về các bức
tranh của mình

* HĐ 3: Bé cùng bạn vui múa hát ca ngợi về trường
mầm non của chúng mình

- Cho trẻ hát múa các bài hát ca ngợi về TMN, cơ là
người giơi thiệu chương trình cho trẻ lên biểu diên, cô
đệm đàn để trẻ biểu diễn

* Kết thúc: cô nhận xét và giáo dục tư tưởng cho trẻ...

Trẻ chú ý nghe và chia tổ
thảo luận đề chơi

Trẻ đồn kết và tích cực
tham gia TC

Trẻ nói lên cảm xúc của
mình về bộ tranh các hoạt
động của trường, lớp

Trẻ tô màu và vẽ thêm các
chi tiết thiếu trong tranh về
trường MN

Treo tranh và nhận xét bố
cục ngôi trường, các hoạt
động trong trường...
Trẻ biểu diễn theo tổ
nhóm, cá nhân, thi đua
giữa các tổ....

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Dạy trẻ chơi TC: Hãy chọn đúng thẻ tên của mình
+ Cơ nói luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi

Đánh giá cuối ngày

- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lí do nghỉ học:…….……….

+ Tình trạng sức khoẻ:

...
+ Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:

...
...
...
...
+ Kiến thức, kĩ năng

...
...
...
...
...
- Một số điều chỉnh bổ xung

….

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Thời gian từ: 10/9 14/9/2018

I. Yêu Cầu

- Tr bit a ch, quang cảnh của trờng, các khu vực trong trờng

- Biết mối quan hệ của mình với các bạn, với cơ giáo và các cô bác trong trờng
- Biết cách chơi và bảo vệ đồ chơi trong trờng

- Biết yêu quý trờng lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh trng lp
II. Chun B

- Tranh, ảnh, sách, truyện về trờng mầm non, tên các lớp trong khu vực cô làm bằng
bìa cát tông

- Tranh ch ln v su tm 1 số họa báo, tranh su tầm để bày góc tuyên truyền và
góc th viện

- Bút màu, sáp nặn, giấy màu, kéo, hồ dán để trẻ làm tranh về trờng mầm non mà trẻ
thích

- Đồ dùng, đồ chơi xây dựng = gỗ, gạch, hàng rào, bộ lắp ghép cây xanh, bồn hoa, bộ
đồ chơi nấu ăn, đồ chơi nấu ăn nh: xoong, chảo, nồi cơm, bát đĩa, đũa, thìa. ca, cốc…
trang phục của bác sĩ, cô cấp dỡng, dụng cụ vệ sinh trong và ngoài lớp

- Một số bài hát, bài thơ, câu truyện về chủ đề TMN

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Đàn organ cho cô đệm nhạc các bài hát cho trẻ cùng hát vơi cô các bài hát về tr ng
MN

III. Bảng Kế Hoạch Tuần
Ngy

T/gian
Hot
ng

Th hai Th ba Th t Th nm Th sỏu

Đón trẻ
trò
chuyện

với trẻ

- Trũ chuyn với trẻ về trờng MN. Tên trờng, tên lớp và địa chỉ của trờng,
tên cô giáo, cô hiệu trởng, hiệu phó của trờng

- Tên các lớp trong khu, tên cơ giáo trong khu vực của trẻ học, đồ chơi,
v-ờn cổ tích trong trv-ờng, cây cảnh, cây bóng mát trong sân trv-ờng…

- Trẻ nêu bật đợc sở thích của mình khi đến trờng Mn, biết đợc tại sao trẻ
thích đi học? Đi học để làm gì? Biết tên các cơ bác ni dỡng, biết các
phịng chức năng trên khu trung tâm do cô giới thiệu

- Giáo dục trẻ yêu quý trờng lớp, chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời cô
giáo, ông bà bố mẹ, lễ phép chào hỏi cô giáo, ông bà, bố mẹ, khi nhà có
khách, rà đờng gặp ngi ln phi cho hi

Thể dục
buổi
sáng

- Dự kiến bài tập:

+ Tập kết hợp lời ca bài hát: Trờng chúng cháu đây là trờng MN
HH: Gà gáy ò ó o o

- Tay: Tay giang ngang các ngón tay để trên vai

- Chân: Đứng đa chân ra phía trớc khuỵu gối chân sau thẳng và đổi bên
- Bụng:Đứng nghiêng ngời sang 2 bờn

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

Hot
ng
hc

PTTC

+ Phát triển
vận động:
- Đi theo
đ-ờng zích zắc
- TC: chạy
nhanh lấy
đúng đồ
dùng học tập

PTNN

* Làm quen
với chữ cái:
- Cho trẻ làm
quen với nét cơ
bản: nÐt mãc

xuèng, nÐt

mãc lªn. nét
công hở phải
và nét cong hở
trái...

PTNT
*Làm quen
với toán:
- Ôn tËp
nhËn biÕt
sè 3

- TC: Về
đúng nhà

PTTM
* Âm nhc
Ngày vui
của bé"(tt)

Nghe hát:
Ngày đầu
tiên đi học
- Trò chơi:

Ai nhanh
nhÊt

PTTCXH

Hướng dẫn
trẻ kỹ năng
rửa tay bằng
xà phịng

1. Gãc ph©n vai:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Chơi
hoạt
động ở
các góc

* Dù kiÕn ch¬i

- Trẻ đóng vai cơ giáo vui vẻ yêu quý trẻ, ân cần cởi mở khi trò chuyện,
đóng vai cơ nhân viên bán hàng, niềm nở với khách hàng, biết cảm ơn khi
khách hàng đến mua hàng ra về hẹn gặp khách lần sau đến mua nữa

- Trẻ đóng vai bác sĩ khám chữa bệnh cho bệnh nhân nhẹ nhàng tình cảm,
chăm sóc bệnh nhân nhiệt tình đúng với lơng tâm của ngời bác sĩ…

+ trẻ đóng vài các cháu chú ý lắng nghe, biết cách xếp hàng lần lợt khi
đến cửa hàng mua sách các loại, khơng gây ồn ào trong q trình chơi
2. Góc xây dựng

- Xây dựng trờng MN, xây hàng rào, vờn trờng, xếp đờng đi dến trờng
* Dự kiến chơi

- Trẻ đóng vài bác chủ cơng trình, bao qt chung góc chơi, đóng vai cơ
chú cơng nhân xây dựng, chú lái xe chở ngun vật liệu…

- Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi của nhau, chơi xong biết cất
đồ chơi đúng nơi quy định

3. Gãc häc tËp

- Xem tranh ảnh về TMN, phân loại lô tô về TMN các hoạt động của
tr-ờng…

* Dù kiÕn ch¬i

- Trẻ về góc và lấy tranh lô tô hoặc tranh ảnh về TMN để quan sát và nhận
biết về các hoạt động của trờng.

- Mỗi trẻ chọn 1 hoạt động khác nhau về trờng MN sau đó xếp thành một
bức tranh về TMN của bé…

- Trong q trình chơi cơ ln quan sát và động viên trẻ chơi, giúp trẻ liên
kết các nhóm chơi vi nhau

4. Góc nghệ thuật

- Trẻ tô, vẽ và hát móa vỊ TMN
* Dù kiÕn ch¬i

- Dùng xắc xô, phách, trống lắc để biểu diễn

5. Góc thiên nhiên

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Mục đích

- Trẻ biết cách chăm sóc cây hàng ngày, chơi đong cát và đong nớc để
biết đợc cách ớc lợng của mỗi chai nớc khi dùng ca hoặc cốc đong vào
chai…

- Trẻ có thể dùng các loại nguyên vật liệu có sẵn ở sân trờng để làm mơ
hình về trờng MN trẻ u thích

* Dù kiÕn ch¬i

- Trẻ vè góc chia nhóm để chơi, nhóm chơi với nớc, nhóm chơi với cát,
nhóm chơi với lá cây và nguyên liệu su tầm

- Trẻ vui chơi đoàn kết biết liên kết các thành viên chơi trong ngóm

- Chi gi gỡn v sinh, khụng nhây bẩn quần áo, làm ớt áo…chơi xong
biết cất đồ chơi đùng nơi quy định

Chơi 
hoạt 
động 
ngoài 
trời

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn ,sau khi đi vệ
sinh ,lau miệng sau khi ăn

Quan sát: cảnh quan sân trờng, cây xanh, đồ chơi ngoài trời, vờn rau của
trờng…quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp học của bé

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ, cáo ơi ngủ à, mèo đuổi chuột…
- TCDG: Bịt mắt đánh trống, rồng rắn lên mây…

- TCYT: chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với nớc, cát…
* Dự kiến câu hỏi khi cho trẻ quan sát

- Hôm nay là thứ mấy? sáng nay ai đa con đi học? thời tiết hơm nay nh
thế nào? khu mình có tên gọi là gì? lớp mình là lớp mấy tuổi? Trong lớp
mình có những gì? con hãy kể tên các góc chơi của lớp?... Sân trờng mình
có những gì? trong sân trờng trồng những loại cây gì? trồng cây để lm
gỡ?

Ngoài cây cối ra còn có những gì nữa?...

- Giỏo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi khi chơi, chơi xong biết cất dọn đồ chơi
dúng nơi quy định. Biết cách chăm sóc và bảo vệ cây, vui chơi trong bóng
mát, khơng bứt lá bẻ cành khơng hái hoa khi cô cha cho phép ra vờn hoa
Chơi

hoạt 
động 
theo ý 
thích

- Cho trẻ chơi TC vận động: Cáo ơi ngủ à
* Cho trẻ kể lại truyện

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Cho trẻ hát lại bài hát và vỗ tay theo nhịp điệu bài hát vui đến trường
Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Lao động vệ sinh traong và ngoài lớp

Thứ 2 ngày 10/9/2018
1. Hoạt động học: PTTC

- Phát triển vận động: + Đi theo đường zích zắc
- Trò chơi: Chạy nhanh lấy đúng đồ dùng học tập theo u cầu của cơ
* Mục đích

- Trẻ biết cách đi khéo léo theo đường zích zắc.

- Biết cách chơi trò chơi lấy đúngđồ vật theo yêu cầu làm thật nhanh.
- Biết cách tập đều các động tác của baì tập phát triển chung.

* Chuẩn bị

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, khối hộp, túi sách, bàn ghế, tranh ảnh, hoa, quả
bằng đồ chơi để trẻ lấy khi chơi trị chơi.

* Tiến hành

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

* HĐ1 : Trò chuyện và khởi động

- Cho trẻ đi vào vòng tròn đi bằng nhiều kiểu như đi
thường, đi kiễng gót, đi bằng mũi chân, chậy chậm,

chạy nhanh theo u cầu của cơ 1- 2 vịng

*HĐ2: Trọng động

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang dãn cách đều
thành ba hàng, tập các động tác của buổi tập phát triển
chung.

+ Tập bài thể dục buổi sáng, mỗi động tác tập 2 lần 8
nhịp,nhấn mạnh động tác chân, tay

- Vận động cỏ bản: Cho trẻ chuyển đội hình thành 2
hàng dọc xem cô tập mẫu

+ Tập lần 1: Trọn vẹn động tác và giới thiệu tên bài

- Trẻ đi đều theo
yêu cầu của cô.

- Trẻ tập đều các
động tác theo cô.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

tập.

+ Tập lần 2: Phân tích động tác tập.

+ Tập lần 3: Tập gắn với hàng của trẻ và gọi trẻ giỏi
lên tập.

+ Trẻ thực hiện: Cô cho từng trẻ, chú ý quan sát cách

tập của trẻ, chú ý sủa sai động tác tập của trẻ, cho mỗi
trẻ tập 2-3 lần.

- Củng cố bài tập: Cho trẻ nhắc lại tên bài tập và cách
tập

*HĐ3: Hồi tĩnh

Trẻ đi nhẹ nhàng và chơi trị chơi
Cơ nói cách chơi cho trả chơi

tập mẫu.

- Trẻ tập đúng và
đều khi đi qua
đường zích zắc 1
cách khéo léo.

- Đi nhẹ nhàng và
chơi trò chơi

2. Chơi và hoạt động theo ý thích

- Cho trẻ chơi trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à
- Chơi theo ý thích với đồ chơi ngồi trời.

Đánh giá cuối ngày
- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lí do nghỉ học:…….……….

+ Tình trạng sức khoẻ:

...
+ Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:

...
...
...
...
+ Kiến thức, kĩ năng

...
...
...
...
...
- Một số điều chỉnh bổ xung

….

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
………

Thứ 3 ngày 11/9/2018
1. Hoạt động học: PTNN

- Làm quen chữ cái: Tiếp tục cho trẻ làm quen với các nét cơ bản: nét móc xuống, nét
móc lên, nét cong hở phải, nét cong hë tr¸i

*Mục đích

- Giúp trẻ luyện kỹ năng tơ nét mãc xng, nÐt mãc lªn, nÐt cong hë phải, nét cong

hở tráitụ trựng khớt khụng chm ra ngoi v bit cỏch tô màu phù hợp với bức tranh
*Chuẩn bị

- Vở tập tơ, bút chì đen, chì màu, sáp màu để trẻ tô.
- Tranh mẫu của cô tương tự như của trẻ.

*Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*HĐ1: Cô cùng trẻ ôn tập các nét bằng cách trẻ nói tên

nét mà trẻ đã đựơc học qua tiết trước.

*HĐ2: Cô tô màu cho trẻ quan sát

- Cô tô và nêu cách tô trùng khít các nét chấm mờ, tơ
khơng chờm ra ngồi, tơ xong các nét chấm mờ cô tô
màu cho bức tranh hợp lý và đẹp.

*HĐ3: Trẻ thực hiện

- Khi trẻ tô cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi và cách cầm
bút.

- Cô đi đến từng bàn quan sát, gợi ý giúp đỡ trẻ yếu tô,
tư thế ngồi và cách cầm bút.

*HĐ4: Nhận xét tô

- Cô cho trẻ nhận xét 4-5 bài để trẻ nêu cách tơ của từng
bài. Hỏi trẻ vì sao thích bài mà trẻ chọn?

- Cơ nhận xét khái quát và cho trẻ hát bài “Bàn tay cô
giáo”.

- Trẻ nói tên các nét có
trong vở tập tơ.

- Chú ý quan sát cô tô.

- Trẻ tô đều và tơ đẹp tơ
khơng chờm ra ngồi.
- Trẻ chọn bài đẹp
và nêu nhận xét.

- Hát và làm động tác
minh hoạ.

2. Chơi và hoạt động theo ý thích

- Cho trẻ kể chuyện: Học trị của cơ giáo chim khách
Đánh giá cuối ngày

- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lí do nghỉ học:…….……….

+ Tình trạng sức khoẻ:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:

...
...
...
...
+ Kiến thức, kĩ năng

...
...
...
...
...
- Một số điều chỉnh bổ xung

….

………
………
………

Thứ 4 ngày 12/9/2018

1. Hoạt động học: PTNT

Ôn số lợng 3 ,nhận biết số lợng 3
1) Mục đích:

- Trẻ biết đợc số lợng 3, nhận biết đợc số 3
2) Chuẩn bị:

- 3 bông hoa, 3 cái ô thẻ số từ 1 đến 3 các nhóm có 2 đối tợng. Nhận biết số 3
- Của trẻ 3 cái ô, 3 bơng hoa. Của cơ giống của trẻ kích thớc hp lý

3) Tiến hành HĐ:

Hot ng ca cụ Hot ng của trẻ

Cơ cùng trẻ hát b" Tập đếm"
Cơ đàm thoại về bài hát

* Hoạt động1: Ơn số lợng 3

- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng có số lợng trong phạm vi 2 Qung
quanh lớp

* Hoạt động 2: Tạo số 3 đếm số 3

- Cô xếp số thỏ và ô ra bàn.Cho trẻ xếp tơng ứng 1-1
- Cô đếm s ụ

- Cụ m s th

- Cô hỏi trẻ số ô và thỏ có bằng nhau không? Vì sao
* C« giíi thiƯu sè 3

- Cơ đọc

- Cơ đếm lại 2 nhúm

- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm số lợng nào là 3
- Cô cho trẻ thêm bít trong ph¹m vi 3

- Trẻ trả lời
- Trẻ tìm và đếm

- Trẻ xếp cùng cô
- Trẻ đếm

- Trẻ đếm
- không
- Cả lớp đọc
- Trẻ đọc

- Trẻ đếm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

* Hoạt động 3: trò chơi "Về đúng số nhà"

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi sau đó tổ chc cho tr
chi

- Trẻ thêm bớt
- Trẻ chơi trò ch¬i

2. Chơi và hoạt động theo ý thích

Toỏn: ễn tập nhận biết số lợng 3, nhận biết số 3
- TC: Về đúng nhà

Đánh giá cuối ngày

- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lí do nghỉ học:…….……….
+ Tình trạng sức khoẻ:

...
+ Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:

...
...
...
+ Kiến thức, kĩ năng

...
...
...
...
...
- Một số điều chỉnh bổ xung

….

………
………
………

Thứ 5 ngày 13/9/2018

1. Hoạt động học: PTTM
 Dạy hát : Ngày vui của bé"(tt)

- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
 - Trò chơi: Ai nhanh nhÊt

1) Mục đích, yờu cầu:

- Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát, thể hin tỡnh cm khi hỏt
- Trẻ biết hát và múa bài " Ngày vui của bé"

- Trẻ thích nghe hát và chơi trò chơi

- Thông qua bài hát giáo dục trẻ biết yêu quý mái trờng, thầy cô và bạn bè
2) Chuẩn bị:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3. Hớng dẫn HĐ:

Hot ng của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ vào bài

- Cô đàm thoại với trẻ về trờng Mầm non, về các hoạt
động diễn ra ở trờng ,cô giáo và các bạn trong trờn
* Hoạt động 2: Dạy hát bài "Ngày vui của bé"
+ Cô hát diễn cảm, giới thiệu tên bài tên tác gi
+ Cụ Ging ND bi hỏt

+ Cô và trẻ cùng hát

- Cô cho cả lớp hát

- Cô chia tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát
(Cô chú ý sửa sai cho trỴ)

* Hoạt động 3: Nghe hát bài "Ngày đầu tiên đi học"
+ Cô hát lần 1: giới thiệu tên bi tờn tỏc gi

+ Cô hát lần 2: Giảng ND

+ Cô hát lần 3: Làm động tác minh họa
Cô hát li

+ TC: Ai nhanh nhất

- Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ trả lời câu hỏi

- Trẻ chú ý nghe cô hát
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ làm cùng cô

- Trẻ chơi trò chơi

2. Chi v hot ng theo ý thích

- Hát và vận động theo bài hát: Bàn tay cơ giáo
- Trị chơi: Ai nhanh nhất

Đánh giá cuối ngày

- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lí do nghỉ học:…….……….
+ Tình trạng sức khoẻ:

...
+ Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:

...
...
...
...
+ Kiến thức, kĩ năng

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

….

………
………
………

Thứ 6 ngày 14/9/2018
1. Hoạt động học

PTTCXH

Hướng dẫn trẻ kỹ năng rửa tay bằng xà phịng
* Mục đích

- Dạy trẻ rửa tay sạch sẽ.

- Trẻ có thói quen giữ gìn tay, chân sạch sẽ.

- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay khi bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Tiết kiệm nước sạch

* Chuẩn bị

- Xà phịng rửa tay, bình đựng nước có vịi, chậu đựng nước khi trẻ mở vòi rửa
- khăn lau tay khi trẻ rửa xong

* Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

+ HĐ 1. Cơ trị chuyện với trẻ về các bệnh thường
gặp đối với trẻ, nhất là bệnh chân tay miệng chúng ta
thường hay mắc phải. Vậy tại sao chúng ta phải rửa
tay sạch?

- Nếu như tay bẩn sờ vào quần áo sẽ như thế nào?
- Đưa lên mắt có thể gây ra bệnh gì?

- Cho vào miệng thì bụng bị làm sao?
- Vậy khi nào chúng ta cần phải rửa tay?

* HĐ 2: hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay bằng xà
phòng. Theo 7 bước

Bước 1: Trước khi rửa tay chúng ta phải xắn tay áo,

Trẻ trả lời....

Sờ vào quần áo sẽ bẩn
Bệnh đau mắt

Đau bụng, giun sán...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

đưa tay vừa tầm, xuôi dưới vòi nước sạch, sao cho
nước chảy từ cổ tay xuống làm ướt tồn bộ tay

- Xoa hai lịng bàn tay vào nhau làm sạch lòng bàn
tay

- Lấy xà phòng, xoa xà phịng vào lịng bàn tay, cổ
tay, ngón tay. Rửa nhẹ nhàng theo các bước

Bước 2: Xoa hai lòng bàn tay cho sạch xà phịng
dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xay lần
lượt từng ngón tay của bàn tay kia và ngược lại

-Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà sát chéo lên cổ
tay, mu bàn tay kia và ngược lại

- Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
Bước 5: chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

- Bước 6: Xả nước cho tay hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch

- Bước 7: lau khô tay bằng khăn khô sạch
* HĐ 3: trẻ thực hiện

- Cô luôn theo dõi động viên khuyến khích trẻ kịp
thời

Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn,
và làm mẫu cách rửa tay

Trẻ thực hiện tích cực theo
yêu cầu của cô

2. Chơi và hoạt động theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời, lá cây
- Chơi với cát, nước…

- Lao động- Vệ sinh cá nhân

Đánh giá cuối ngày

- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………

- Lí do nghỉ học:…….……….
+ Tình trạng sức khoẻ:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:

...
...
...
...
+ Kiến thức, kĩ năng

...
...
...
...
...
- Một số điều chỉnh bổ xung

….

………
………
………

KÝ DUYỆT BAN GIÁM HIỆU

ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Trường : Mầm non TT Quất Lâm - Lớp : B5

Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Thời gian : 2 tuần. Từ ngày 5 tháng 9 đến ngày 14 tháng 9/2018
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ

1/ Về mục tiêu của chủ đề

1.1. Các mục tiêu đã thực hiện tốt :

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
...
1.2. Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do :

...
...
...
1.3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do :

- Với mục tiêu 1 :

...
...
...
- Với mục tiêu 2 :

...
...

...
- Với mục tiêu 3 :

...
...
...
- Với mục tiêu 4 :

...
...
...
- Với mục tiêu 5 :

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

2/ Về nội dung của chủ đề
Các nội dung đã thực hiện tốt :

...
...
...
...
...
Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do :

...
...
...
Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lí do :

...
...

...
3/ Về tổ chức các hoạt động của chủ đề

3.1. Về hoạt động có chủ đích :

- Các giờ học có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với
khả năng của trẻ :

...
...
...
...
- Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra khơng hứng thú, tích cực tham gia và
lí do:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Số lượng các góc chơi :

...
...
...
- Những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp được tốt hơn ( về tính hợp lí của việc bố
trí khơng gian, diện tích; việc khuyến khích sự giao tiếp giữa các trẻ/ nhóm chơi; việc
khuyến khích trẻ rèn luyện các kĩ năng....)

...
...

...
3.3. Về việc tổ chức chơi ngoài trời :

- Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức :

...
...

...

- Những lưu ý về việc tổ chức chơi ngoài trời được tốt hơn ( về chọn chỗ chơi và an
toàn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu và rèn luyện các kĩ năng
thích hợp ...)

...
...

...
4/ Những vấn đề khác cần lưu ý :

...
...
...

4.1. Về sức khỏe của trẻ (ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, vệ
sinh.)

...
...

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

4.2. Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực
nhật và lao động tự phục vụ của trẻ ...

...
...

...
 5/ Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn

...
...
...

....
...
...
BAN GIÁM HIỆU KÝ DUYỆT Ngày tháng năm 2018 
 Người đánh giá

</div>