Giáo án Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Loan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. TUAÀN 13 Thứ hai, ngày 9 tháng 11 năm 2009 Toán. Tieát 61. Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. I/ Mục tiêu: Giúp hs biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 *Baøi 1; baøi 3 II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyeän taäp - 1 hs lên bảng thực hiện Gọi hs lên bảng sử bài 4/70 - Một số hs đọc bài làm của mình - Gọi một số hs đọc bài viết của mình Số tiền bán 13 kg đường loại 5200 đồng moät kilogam laø: 5200 x 13 = 67600 (ñ) Số tiền bán 18 kg đường loại 5500 đồng moät kiloâgam laø: 5500 x 18 = 99000 (ñ) Số tiền cửa hàng thu được tất cả là: 67600 + 99000 = 166600 (ñ) Đáp số: 166600 đồng Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Gọi hs lên bảng thực - 1 hs lên bảng thực hiện 27 x 11 = 27 x (10 + 1) = 27 x 10 + 27 x 1 hieän: = 270 + 27 = 297 27 x 11 - 1 hs thực hiện theo cách: 27 - Ngoài 2 cách thực hiện trên, các em còn  11 có thể thực hiện 27 x11 bằng cách khác 27 nhanh hơn, tiện hơn. Tiết toán hôm nay, 27 cô sẽ hd các em biết cách thực hiện nhân 297 nhẩm số có hai chữ số với 11 2) Giới thiệu cách nhân nhẩm: a) Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 * Ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 như - Theo doõi sau: . 2 coäng 7 baèng 9; . viết 9 vào giữa hai số của 27 được 297 . Vaäy 27 x 11 = 297 - Goïi hs nhaân nhaåm 41 x 11 - 1 hs nhaåm: . 4 coäng 1 baèng 5; . Viết 5 vào giữa hai chữ số của 41 được 451 GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 1 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. . Vaäy 41 x 11 = 451 - Em có nhận xét gì về tổng của hai chữ - Tổng của hai chữ số 27, 41 đều nhỏ hơn soá 27, 41? 10. - Trường hợp tổng của hai chữ số nhân với 11 lớn hơn 10 thì ta làm sao? Các em cùng theo doõi tieáp b) Trường hợp tổng của hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10. - Ghi baûng 48 x 11 = ? Ta nhaåm nhö sau: - Laéng nghe, theo doõi . 4 coäng 8 baèng 12; . Viết 2 vào giữa hai chữ số của 48 , được 428 . Thêm 1 vào 4 của 428, được 528 - Y/c hs neâu laïi caùch nhaân nhaåm 48 x 11 - 2 hs neâu laïi - Ghi baûng 75 x 11, goïi hs neâu caùch nhaåm - 1 hs neâu: . 7 coäng 5 baèng 12; . Viết 2 vào giữa hai chữ số của 75, được 725 . Thêm 1 vào 7 của 725, được 825 . Vaäy 75 x 11 = 825 3) Luyện tập, thực hành: b) 11 x 95 = 1045 Bài 1: Ghi lần lượt từng bài lên bảng, gọi a) 34 x 11 = 374 c) 82 x 11 = 902 hs neâu mieäng Bài 3: Y/c hs tự làm bài trong nhóm đôi - HS tự làm bài trong nhóm đôi (phaùt phieáu cho 2 nhoùm) - Gọi đại diện nhóm lên dán kết quả và - 2 hs lên thực hiện: 1 em làm tóm tắt, 1 em giải bài toán trình baøy Số hs của khối lớp Bốn là: 11 x 17 = 187 (hoïc sinh) Số hs của khối lớp Năm là: 11 x 15 = 165 (hoïc sinh) Số hs của hai khối lớp là: 187 + 165 = 352 (hoïc sinh) Đáp số: 352 học sinh Nhận xét, sửa sai C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi baûng 35 x 11, 76 x 11 goïi 2 hs leân - 35 x 11 = 385 , 76 x 11 = 836 thi ñua. - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Nhân với số có 3 chữ số Nhaän xeùt tieát hoïc GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 2 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. Tập đọc. Tieát 25. Người tìm đường lên các vì sao. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc rành mạch, trôi chảy. Đọc đúng tên riêng nước ngòai Xi-ôn-cốp-xki;Biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn caâu chuyeän. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.(trả lời được các CH trong SGK ) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KTBC: Vẽ trứng 3 hs lên bảng đọc và trả lời Gọi hs lên bảng đọc và TLCH 1) Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, 1) Vì suốt mười mấy ngày, cậu phải vẽ cậu bé Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi cảm thấy rấtnhiều trứng. chaùn ngaùn? 2) Lê-ô-nác -đô đa-Vin-xi thành đạt như 2) Trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩm của ông được bày trân trọng ở nhiều bảo theá naøo? tàng lớn, là niềm tự hào của toàn nhân loại. Ông đồng thời còn là nhà điệu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn của thời đại phục hưng 3) Theo em, nguyeân nhaân naøo khieán cho 3) Do Leâ-oâ-naùc-ñoâ khoå luyeän nhieàu naêm Lê-ô-nác-đô đa-Vin-xi trở thành họa sĩ noåi tieáng? 4) Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô 4) Neâu noäi dung baøi . đa Vin-xi đã trở thành một họa sĩ thiên tài - Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh - Quan sát tranh minh hoïa chaân dung Xi-oân-coáp-xki trong SGK - Một trong những người đầu tiên tìm - Lắng nghe đường lên khoảng không vũ trụ là nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki-người Nga (18571935). Xi-ôn-cốp-xki đã gian khổ, vất vả như thế nào để tìm được đường lên các vì sao? Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em hiểu được điều này. 2) Luyện đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc: GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 3 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài. - 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài + Đoạn 1: Từ đầu...đến vẫn bay được + Đoạn 2: Tiếp theo...tiết kiệm thôi + Đoạn 3: Tiếp theo...các vì sao + Đoạn 4: Phần còn lại + HD phát âm những từ khó trong bài và - HS đọc phát âm: Xi-ôn-cốp-xki, Sa đọc đúng những câu hỏi. hoàng, tâm niệm, - Gọi hs đọc 4 đoạn lượt 2 + Giảng từ mới - 4 hs đọc nối tiếp lượt 2 trong baøi Đoạn 3 : khí cầu, Sa hoàng, thiết kế, Đoạn 4: tâm niệm, tôn thờ - Y/c hs luyện đọc trong nhóm 4 - HS luyện đọc trong nhóm 4 - Gọi 1 hs đọc cả bài - 1 hs đọc toàn bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng - Lắng nghe trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục. Nhấn giọng những từ ngữ nói về ý chí, nghị lực, khao khát hiểu biết của Xiôn-cốp-xki. b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn 1 TLCH - HS đọc thầm đoạn 1 + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? +Xi-ôn-cốp-xki mơ ước được bay lên bầu trời(HS yếu ) - Y/c hs đọc thầm đoạn 2,3 để TLCH: - HS đọc thầm đoạn 2 + Để tìm hiểu điều bó mật đó, ông đã làm + Ông đã đọc không biết bao nhiêu là gì? saùch, oâng hì huïc laøm thí nghieäm, coù khi đến hàng trăm lần(HSTB ) + Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình + Ông sống rất kham khổ. Ông chỉ ăn nhö theá naøo? bánh mì suông để dành tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm. Sa hoàng không uûng hoä phaùt minh baèng khí caàu bay baèng kim loại của ông nhưng ông không ản chí. Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao từ chiếc phaùo thaêng thieân.(Hsgioûi ) + Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki + Vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, thaønh coâng laø gì? có nghị lực, quyết tâm thực hiện mơ ước.(Hskhá ) * Giới thiệu: Khi còn là sinh viên, ông được mọi người gọi là nhà tu khổ hạnh vì - Lắng nghe ông ăn uống rất đạm bạc. Bước ngoặt của đời ông xảy ra khi ông tìm thấy cuốn sách veà lí thuyeát bay trong moät hieäu saùch cuõ. GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 4 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. Ông đã vét đồng rúp cuối cùng trong túi để mua quyển sách này, ngày đêm miệt mài đọc, vẽ, làm thí nghiệm này đến thí nghiệm khác. Có hôm bạn bè đến phòng oâng thaáy oâng ñang nguû thieáp ñi treân baøn, chung quanh ngoån ngang caùc duïng cuï thí nghiệm và sách vở. Sau khi CM tháng Mười Nga thành công, tài năng của ông mới được phát huy. - Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän? - HS nối tiếp nhau trả lời + Ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki. + Người chinh phục các vì sao. + OÂng toå cuûa ngaønh du haønh vuõ truï + Quyết tâm chinh phục bầu trời . + Từ mơ ước bay lên bầu trời. c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs nối tiếp nhau đọc lại 4 đoạn của - 4 hs nối tiếp nhau đọc trước lớp baøi. - Y/c hs lắng nghe và tìm ra giọng đọc, - Lắng nghe, tìm ra giọng đọc, cách nhấn cách nhấn giọng thích hợp. gioïng (muïc 2a) - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn của bài - Theo doõi + Gv đọc mẫu + Laéng nghe + Gọi hs đọc + 1 hs đọc đoạn cô vừa hướng dẫn + Y/c hs đọc trong nhóm đôi + HS luyện đọc trong nhóm đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm + 3 hs thi đọc diễn cảm + Nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay. - HS nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - 1 hs đọc to trước lớp - Gọi 1 hs đọc lại toàn bài + Câu chuyện nói lên từ nhỏ, Xi-ôn-cốp- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? xki đã mơ ước được bay lên bầu trời + Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ôn-cốp-xki đã thành công trong việc nghiên cứu thực hiện mơ ước của mình + Xi-ôn-cốp-xki là nhà khoa học vĩ đại đã tìm ra caùch cheá taïo khí caàu bay baèng kim loại, thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành một phương tiện bay tới caùc vì sao. - Em học được điều gì qua cách làm việc - Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại. cuûa nhaø baùc hoïc Xi-oân-coáp-xki? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần. - Bài sau: Văn hay chữ tốt Nhaän xeùt tieát hoïc GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 5 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. Đoạn văn đọc diễn cảm Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời. Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ/để bay theo những cánh chim. Kết quả, ông bị ngã gãy chân. Nhưng/rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: "Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được?" Để tìm điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không biết bao nhiêu là sách. Nghĩ ra điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần. ______________________________________________________________ Thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2009 Đạo đức. Tieát 13. Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 2). I/ Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, hs coù khaû naêng - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. *Hiểu được: con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Vì sao chúng ta phải hiếu - Vì ông bà, cha mẹ là những người đã sinh thành, nuôi dưỡng chúng ta nên thảo với ông bà, cha mẹ? người. Vì vậy chúng ta phải hiếu thảo với - Hãy đọc những câu ca dao mà em biết ông bà, cha mẹ. - Coâng cha nhö nuùi Thaùi Sôn,... noùi veà coâng ôn cuûa cha meï? Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con. Nhaän xeùt. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Ở tiết học này, các em sẽ tập đóng vai thể hiện tình huống và nói - Lắng nghe cho nhau nghe những bài thơ, những câu tục ngữ nói về công lao của ông bà và sự hieáu thaûo cuûa con chaùu. 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Đóng vai - Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1 thảo luận đóng vai theo tình huống 1, nhóm 2 - Lắng nghe y/c thảo luận đóng vai theo tình huống 2 - Caùc nhoùm thaûo luaän, phaân chia vai dieãn - Y/c caùc nhoùm thaûo luaän để sắm vai thể hiện cách xử lí tình huống - Caùc nhoùm leân trình dieãn - Gọi các nhóm lên đóng vai + Tình huống 1: Em sẽ mời bà ngồi nghỉ, GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 6 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. lấy dầu xoa cho bà, đấm lưng cho bà + Tình huoáng 2: Em seõ khoâng chôi, laáy nước giúp ông, đỡ ông dậy cho ông uống nước và hỏi ông khỏe chưa. - Em cảm thấy thế nào khi em xoa dầu - Em cảm thấy rất vui vì mình đã làm làm cho bà bớt đau lưng? được một việc thể hiện sự hiếu thảo đối với ông bà - Haõy neâu caûm xuùc cuûa mình khi nhaän - Mình caûm thaáy raát vui khi chaùu bieát hieáu được sự quan tâm, chăm sóc của con thảo với ông, bà, biết chăm sóc, lo lắng chaùu? khi oâng baø bò beänh. - Y/c hs nhận xét về cách ứng xử của nhoùm baïn - Nhaän xeùt Keát luaän: Con chaùu hieáu thaûo caàn phaûi quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, nhaát - Laéng nghe laø khi oâng baø giaø yeáu, oám ñau * Hoạt động 2: Em sẽ làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ - Gọi hs đọc BT 4 SGK/20 - Các em hãy thảo luận nhóm 4 để hoàn - 2 hs nối tiếp nhau đọc y/c của BT thaønh y/c cuûa baøi taäp (phaùt phieáu cho 3 - Chia nhoùm thaûo luaän nhoùm) - Goïi caùc nhoùm leân daùn phieáu vaø trình baøy - Y/c caùc nhoùm boå sung - Thaønh vieân trong nhoùm noái tieáp nhau trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung a) Việc đã làm: + Khi ông bà, cha mẹ bệnh em đã mua thuốc, lấy nước cho ông bà uống + Khi bà ho nhiều, em thường lấy tay xoa löng baø + Khi ba mẹ đi làm về mệt, em thường lấy nước mời ba mẹ uống b) Vieäc seõ laøm: + Mùa đông lạnh, em sẽ nấu nước nóng cho baø, meï taém + Em sẽ lấy mọi thứ đồ đạc tiếp bà, vì bà - Khen ngợi những hs đã biết hiếu thảo em mắt kém với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các em ... khaùc hoïc taäp caùc baïn. * Hoạt động 3: Kể chuyện tấm gương hiếu thaûo - Y/c hs thaûo luaän nhoùm ñoâi keå cho nhau nghe taám göông hieáu thaûo maø em bieát, - Thaûo luaän nhoùm ñoâi viết những câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 7 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. nói về công lao của ông bà, cha mẹ và sự hieáu thaûo cuûa con chaùu. - Gọi các nhóm lần lượt trình bày - Coâng lao cha meï + chim trời ai dễ kể lông Nuoâi con ai deã keå coâng thaùng ngaøy + Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo để con + Ôn cha naëng laém ai ôi Nghĩa mẹ bằng trời chín tháng cưu mang - Veà loøng hieáu thaûo + Mẹ cha ở chốn lều tranh Sớm thăm tối viếng mới đành dạ con + Dù no, dù đói cho tươi - Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được Khoai ăn bớt ngủ mà nuôi mẹ già nhiều câu ca dao, tục ngữ Kết luận: Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người. - Lắng nghe Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với oâng baø, cha meï. C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Về nhà hãy làm những việc cụ thể hàng - 2 hs đọc lại ghi nhớ ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông - Lắng nghe, thực hiện baø, cha meï. - Baøi sau: Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo Nhaän xeùt tieát hoïc Toán. Tieát62. Nhân với số có ba chữ số. I/ Muïc tieâu: Giuùp hs: - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Tính được giá trị của biểu thức *Baøi 1; baøi 3. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Goïi HS leân baûng tính. GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. Hoạt động học. - 2 hs lần lượt lên bảng tính * 12 x 11 + 21 x 11 + 11 x 33 = 11 x (12 + 21 + 33) = 11 x 66 = 726 * 132 x 11 - 11 x 32 - 54 x 11 = 8 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. 11 x (132 - 32 - 54) = 11 x 46 = 506 Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách nhân với số có hai chữ số. Vậy nhân với số có ba chữ số ta thực hiện thế nào? Các em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2) Vaøo baøi: a) Tìm caùch tính 164 x 123 - Ghi baûng: 164 x 123 - Áp dụng tính chất một số nhân với một tổng, các em hãy thực hiện phép nhân naøy.. - Để tính 164 x 123, theo cách tính trên chúng ta phải thực hiện mấy phép tính? b) Giới thiệu cách đặt tính và tình: - Để tính 164 x 123, chúng ta còn có cách tính khác, đó là thực hiện tính nhân theo cột dọc. Dựa vào cách đặt tính nhân với số có hai chữ số, bạn nào có thể tính 164 x 123. - Y/c hs neâu caùch tính.. - Laéng nghe. - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 +164 x 3 = 16400 + 3280 + 492 = 20172 - 4 pheùp tính: 3 pheùp tính nhaân , 1 pheùp tính coäng - 1 hs lên bảng tính, cả lớp làm vào vở nhaùp 164  123 492 . Tích riêng thứ nhất 328 . Tích riêng thứ hai 164 . Tích riêng thứ ba 20172 - Ta ñaët tính sao cho haøng ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, haøng chuïc thaúng haøng chục,... Sau đó ta lần lượt nhân từng chữ số của 123 với 164 theo thứ tự từ phải sang traùi. - Giới thiệu: (vừa nói vừa ghi) . 492 là tích riêng thứ nhất . 328 là tích riêng thứ hai . 164 là tích riêng thứ ba - Nhìn vào 3 tích riêng, em có nhận xét gì - Tích riêng thứ hai viết lùi sang trái một cột so với tích riêng thứ nhất, tích riêng veà caùch vieát? thứ ba viết lùi sang bên trái một cột so với tích riêng thứ hai. - GV nhaán maïnh laïi caùch vieát caùc tích rieâng c) Luyện tập, thực hành: Bài 1: Ghi lần lượt từng bài lên bảng, y/c - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp thực hiện GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 9 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. hs thực hiện vào B. vaøo B a) 248 x 321 = 79608 b) 1163 x 125 = 145375 c) 3124 x 213 = 665412 - 1 hs đọc to trước lớp . Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Hãy nêu công thức tính diện tích hình - 1 hs lên bảng viết công thức tính S=axa vuoâng? - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào - Y/c hs tự làm bài vở nháp - Đổi vở nhau kiểm tra - Các em hãy đổi vở nhau để kiểm tra Diện tích của mảnh vườn là: 125 x 125 = 15625 (m2) Đáp số: 15625 m 2 C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn nhân với số có ba chữ số ta làm - Ta đặt tính, sau đó nhân lần lượt theo thứ tự từ phải sang trái sao? - Nhân với số có ba chữ số ta được mấy - Được 3 tích riêng. Tích riêng thứ hai viết tích riêng? Cách viết các tích riêng như lùi vài bên trái 1 cột so với tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ ba viết lùi vào bên trái theá naøo? 2 cột so với tích riêng thứ nhất. - Về nhà làm lại bài 1 vào vở toán nhà - Bài sau: Nhân với số có ba chữ số (tt) Nhaän xeùt tieát hoïc Chính taû (nghe-vieát). Tieát 13. Người tìm đường lên các vì sao. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng một đoạn văn. - Làm đúng BT (2 ) a / b hoặc BT (3) a / b BTCT phương ngữ do GV soạn. II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu khoå to vieát noäi dung BT2b - Giấy khổ A 4 để hs làm BT 3b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động học Hoạt động dạy A/ KTBC: Người chiến sĩ giàu nghị lực - Đọc cho hs viết vào B: vườn tược, thịnh - Cả lớp viết vào B vượng, vay mượn. Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài - Lắng nghe hoïc GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 10 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. 2) HD hs nghe-vieát: - Gv đọc đoạn văn cần viết - Y/c cả lớp đọc thầm để phát hiện từ khó vieát. - Hd hs phân tích lần lượt các từ trên và vieát vaøo B. - Gọi hs đọc lại các từ khó. - Đọc lần lượt từng cụm từ, câu - Gv đọc cho hs soát lại bài - Chaám baøi - Nhaän xeùt 3) HD laøm baøi taäp chính taû Bài 2b: Y/c hs tự suy nghĩ và làm bài vào SGK - Dán bảng 2 tờ viết sẵn nội dung, gọi hs leân thi laøm baøi. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi hs đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. Bài 3b: Gọi hs đọc y/c - Y/c cả lớp làm vào VBT (phát phiếu cho 5 em và y/c các em chỉ viết từ tìm được. - Gọi những hs làm trên giấy lên dán và đọc kết quả. - Cùng hs nhận xét về (từ tìm được, chính taû, phaùt aâm) - Chốt lại lời giải đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Trò chơi: Thi tìm từ đúng. - Chia nhóm, mỗi nhóm cử 2 thành viên lên tìm những từ có âm chính i/iê - Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ đúng - Baøi sau: Chieác aùo buùp beâ. - Laéng nghe - Đọc thầm phát hiện từ khó: Xi-ôn-cốpxki, dại dột, rủi ro, non nớt. - Phaân tích, vieát B - 2 hs đọc to trước lớp. - HS viết vào vở - HS soát bài - Đổi vở nhau để kiểm tra. - HS laøm vaøo VBT - 6 hs của 2 nhóm lên thi tiếp sức - Nhaän xeùt * nghieâm khaéc, phaùt minh, kieân trì, thí nghiệm, thí nghiệm , nghiên cứu, thí nghieäm, boùng ñieän, thí nghieäm - 2 hs đọc - 1 hs đọc y/c - HS tự làm bài - daùn phieáu vaø neâu keát quaû - Nhaän xeùt b) kim khaâu, tieát kieäm, tim. - chia nhóm cử thành viên lên thực hiện. Luyện từ và câu. Tieát 25. Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí,nghị lực của con người; bước đầu biết tìm từ ( BT1), đặt câu ( BT2 ), viết đoạn văn ngắn ( BT3 ) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ ñieåm ñang hoïc. GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 11 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu kẻ sẵn các cột a,b (Nd BT1), thành các cột DT/ĐT/TT (nd BT2) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 2 hs lần lượt lên bảng thực hiện y/c A/ KTBC: Tính từ - Có 3 cách thể hiện mức độ của đặc - Có mấy cách thể hiện mức độ của đặc ñieåm, tính chaát: điểm, tính chất. Hãy nêu các cách đó. + Tạo ra các từ ghép hoặc từ láy với tính từ đã cho + Thêm các từ rất, quá, lắm,... vào trước hoặc sau tính từ + Taïo ra pheùp so saùnh - Tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác - Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chói,... rất đỏ, đỏ lắm, đỏ quá,... nhau của các đặc điểm: đỏ. đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ như son,... - Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết - lắng nghe hoïc 2) Hd luyeän taäp: - 1 hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc y/c - các em hãy thảo luận nhóm đôi thực - Thảo luận nhóm đôi hieän y/c cuûa baøi taäp (phaùt phieáu cho 2 - Hai em trong nhoùm noái tieáp nhau trình baøy nhoùm) - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc - Caùc nhoùm khaùc boå sung trước lớp - 2 em, mỗi em đọc 1 cột - Y/c caùc nhoùm khaùc boå sung quyeát chí, quyeát taâm, beàn gan, beàn chí, - Chốt lại lời giải đúng beàn loøng, kieân nhaãn, kieân trì, kieân nghò, - Gọi hs đọc các từ vừa tìm được a) các từ nói lên ý chí, nghị lực của con kiên cường, kiên quyết, vững tâm, vững chí, vững dạ, vững lòng người Khoù khaên, gian khoù, gian khoå, gian nan, gian lao, thử thách, chông gai,... b) Các từnêu lên những thử thách đối với ý chí, nghị lực của con người. - 1 hs đọc y/c Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - Tự làm bài vào VBT - Y/c hs tự làm bài, đặt câu vào VBT - Nối tiếp nhau đọc câu của mình - Gọi hs đọc câu của mình + Gian khoå khoâng laøm anh nhuït chí (DT) + Coâng vieäc naøy raát gian khoå (TT) + Khoù khaên khoâng laøm anh naûn chí (DT) + Coâng vieäc naøy raát khoù khaên. (TT) Nhận xét, sửa sai cho hs (câu nào sai, GV + Đừng khó khăn với tôi! (ĐT) ghi bảng sửa) GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 12 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Đoạn văn y/c viết về nội dung gì?. - 1 hs đọc y/c - Viết về một người có ý hcí, nghị lực đã vượt qua nhiều thử thách và đạt được thaønh coâng + Đó là bác hàng xóm nhà em - Bằng cách nào em biết được người đó? + Đó là ông em + Em bieát khi xem ti vi + em biết vì em đọc báo - Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ - Có công mài sắt, có ngày nên kim. đã học hoặc đã viết có nội dung Có chí thì - Người có chí thì nên. Nhà có nền thì vững - Thất bại là mẹ thành công. neân. - Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. - Nhắc nhở: các em viết đoạn văn theo - Lắng nghe, thực hiện đúng y/c của bài. Có thể mở đầu hoặc kết thúc đoạn văn bằng một thành ngữ hay tục ngữ. Sử dụng những từ tìm được ở BT1 để viết. - HS tự làm bài - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Gọi hs nối tiếp nhau đọc đoạn văn trước - Nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình lớp - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn baïn vieát - Nhaän xeùt đoạn văn hay nhất - tuyên dương C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ những từ ngữ tìm được ở BT1 - Baøi sau: Caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc. Tieát 25. Nước bị ô nhiễm. I/ Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm: - Nước sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hòa tan có hại cho sức khỏe con người. - Nước bị ô nhiễm : có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe. II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuẩn bị theo nhóm: một chai nước sông hay ao, hồ, một chai nước giếng hoặc nước maùy. - Hai chai không, hai phễu lọc nước, bông để lọc nước, một kính lúp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nước cần cho sự sống - 2 hs lần lượt lên bảng trả lời - Gọi hs lên bảng trả lời GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 13 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. 1) Nêu vai trò của nước đối với sự sống con người, động vật và thực vật? 2) Nêu vai trò của nước trong sản xuất noâng nghieäp vaø coâng nghieäp ? Nhaän xeùt,chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nước rất cần trong mọi hoạt động sống của con người hàng ngày. Làm thế nào để chúng ta biết được đâu là nước sạch, đâu là nước ô nhiễm các em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên - Chia nhóm 6, y/c các tổ trưởng báo cáo vieäc chuaån bò cuûa nhoùm mình - Gọi hs đọc thí nghiệm SGK/52 - Các em hãy thực hiện thí nghiệm theo sự hd trong SGK và quan sát xem sau khi loïc mieáng boâng naøo baån hôn, taïi sao? - Gọi đại diện các nhóm trình bày, ghi nhanh yù kieán leân baûng theo 2 coät.. 1) HS đọc mục cần biết SGK/50 2) Muïc caàn bieát SGK/51. - Laéng nghe. - Chia nhóm, nhóm trưởng báo cáo - 1 hs đọc to trước lớp - HS thực hành thí nghiệm trong nhóm 6. - Đại diện nhóm trình bày + Miếng bông lọc chai nước mưa (máy) sạch không có màu hay mùi lạ vì nước naøy saïch + Miếng bông lọc chai nước sông (ao, hồ) có màu vàng, có nhiều đất, bụi, chất bẩn nhỏ đọng lại vì nước này bẩn, bị ô nhiễm - Qua thí nghiệm, chúng tỏ nước sông, ao, - Cá, cua, ốc, rong, rêu, bọ gậy,... hồ thường rất bẩn, có nhiều tạp chất như cát, đất, bụi,... Ngoài các tạp chất, bạn nào cho biết ở sông, ao, hồ còn có những thực vật, sinh vật nào sinh sống? - Cua, cá, ốc, rong, rêu mắt thường chúng - Lắng nghe ta có thể nhìn thấy. Trong nước còn có điều gì nữa? Các em hãy dùng chiếc kính hieån vi naøy quan saùt. - Đưa kính hiển vi đến các nhóm, lần lượt - Lần lượt một vài nhóm quan sát và nêu từng em trong nhóm quan sát và nêu những gì mình nhìn thấy trong nước: có raát nhieàu vi khuaån những gì em nhìn thấy. - Y/c hs quan sát chai đựng nước mưa và - Quan sát và trả lời: chai nước mưa trong chai đựng nước sông và trả lời xem: chai hơn vì không có lẫn cát, bụi. Chai nước nước nào trong hơn, vì sao? chai nước nào sông (ao, hồ) đục hơn vì thường bị lẫn nhiều cát, đất, đặc biệt là nước sông có đục hơn vì sao? GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 14 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. nhiều phù sa nên thường bị đục . Nước ở ao thường có màu xanh vì trong nước có nhiều loại tảo sinh sống. Kết luận: Nước sông, hồ, ao hoặc nước đã - lắng nghe dùng rồi thường bị lẫn nhiều cát, đất và có vi khuẩn trong nước. Nước sông có nhiều phù sa nên thường có màu đục, nước ao, hồ thường có màu xanh vì có nhiều sinh vật sống như rong, rêu. Nước mưa, nước máy trong hơn vì không có lẫn đất, cát, buïi. * Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước sạch - Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm. - Chia nhoùm, nhaän phieáu hoïc taäp - Các em hãy thảo luận nhóm 6 để đưa ra - Thảo luận các đặc điểm của từng loại nước theo các tiêu chuẩn đã đặt ra và ghi vào phiếu - Gọi các nhóm dán phiếu và nêu nhận - Lần lượt từng nhóm nêu nhận xét xeùt cuûa nhoùm mình. - Y/c hs mở SGk/53 để đối chiếu và tự - Đối chiếu, tự đánh giá đánh giá đúng sai kết quả làm việc của nhoùm mình. - Nhaän xeùt vaø khen caùc nhoùm coù keát quaû đúng Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát SGK/53 - Laéng nghe - Gọi hs đọc mục bạn cần biết - 3 hs đọc to mục cần biết trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Giáo dục: cần giữ vệ sinh nguồn nước và - lắng nghe, ghi nhớ nên dùng nước máy, nước mưa, nước giếng, hạn chế dùng nước ở sông, ao, hồ. - Về nhà đọc lại mục bạn cần biết - Bài sau: Nguyên nhân làm nước bị ô nhieãm Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày. Tieát 26. 11 thaùng 11 naêm 2009 Tập đọc. Văn hay chữ tốt. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc rành mạch, trôi chảy. - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.. - Hiểu ND bài: ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát. (trả lời được CH trong SGK ). GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 15 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tập viết chữ đẹp của hs trong lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Người tìm đường lên các vì sao. Gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi: 1) Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? 2) Ông kiên trì thực hiện mơ ước của minh nhö theá naøo?. 3) Nguyeân nhaân chính giuùp Xi-oân-coáp-xki thaønh coâng laø gì? Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs quan saùt tranh trong SGK vaø hoûi: Bức tranh vẽ gì? - Người đang luyện viết chữ là Cao Bá Quát. Ở lớp 3 các em đã biết ông Vương Hi Chi người viết chữ đẹp nổ i tiếng ở TQ qua chuyện Người bán quạt may mắn. Ở nước ta, thời xưa ông Cao Bá Quát cũng là người nổi tiếng văn hay chữ tốt. Làm thế nào mà ông viết chữ đẹp? Các em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay 2) HD đọc vài tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. Hoạt động học. - 3 hs lần lượt lên bảng đọc và trả lời 1) Mơ ước được bay lên bầu trời 2) Ông sống kham khổ để dành dụm tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm. Sa hoàng không tin tưởng ông nhưng ông không nản chí. Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao. 3) Vì ông có mơ ước chinh phục các vì sao, có nghị lực, quyết tâm thực hiện mơ ước. - Vẽ cảnh một người đang luyện viết chữ trong ñeâm. - Laéng nghe. - 3 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Từ đầu...xin sẵn lòng + Đoạn 2: Tiếp theo...sao cho đẹp + Luyện phát âm những từ khó: oan uổng + Đoạn 3: Phần còn lại kêu quan, nỗi oan, huyện đường, dốc sức - HS luyện phát âm cá nhân - Gọi hs đọc lượt 2 trước lớp + giải nghĩa - 3 hs nối tiếp nhau đọc lượt 2 từ mới có trong bài + Đoạn 1: khẩn khoản - HS đọc giải nghĩa từ ở phần chú giải + Đoạn 2: huyện đường, ân hận - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - HS luyện đọc trong nhóm đôi - Gọi hs đọc lại cả bài. GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 16 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng từ tốn. Giọng bà cụ khẩn khoản, giọng Cao Bá Quát vui vẻ, xởi lởi. Đoạn đầu đọc chậm. Đoạn cuối bài đọc nhanh thể nhiện ý chí quyết tâm luyện chữ bằng được của Cao Bá Quát. Hia câu cuối đọc với giọng cảm hứng ca ngợi, sảng khoái. b) Tìm hieåu baøi - Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời các caâu hoûi: + Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm keùm? + Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết ñôn? - Y/c hs đọc thầm đoạn 2 + Sự việc gì xảy ra đã làm cho Cao Bá Quaùt phaûi aân haän? + Theo em, khi baø cuï bò quan theùt lính ñuoåi veà Cao Baù Quaùt coù caûm giaùc theá naøo?. - 1 hs đọc cả bài - Laéng nghe. - HS đọc thầm đoạn 1 + Vì chữ viết rất xấu dù bài văn của ông vieát raát hay.(HS yeáu ) + Cao Bá Quát vui vẻ nói: Tưởng việc gì khó, chứ việc ấy cháu xin sẵn loøng.(HSTB) - HS đọc thầm đoạn 2 + Lá đơn của Cao Bá Quát vì chữ quá xấu, quan không đọc được nên thét lính đuổi bà cụ ra khỏi huyện đường(.HS khá ) + Khi đó chắc Cao Bá Quát rất ân hận và tự dằn vặt mình. Ông nghĩ ra rằng, dù văn hay đến đâu mà chữ không ra chữ cũng chaúng ích gì.(HS gioûi ) - Laéng nghe. Kết luận: Cao Bá Quát đã rất sẵn lòng, vui vẻ nhận lời giúp đỡ bà cụ nhưng việc không thành vì lá đơn chữ viết quá xấu. Sự việc đó làm cho Cao Bá Quát rất ân hận và quyết tâm luyện chữ. - Y/c hs đọc đoạn còn lại + Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ - HS đọc thầm đoạn còn lại nhö theá naøo? + Saùng saùng, oângcaàm que vaïch leân coät nhà luyện chữ cho cứng cáp. Mỗi tối, viết xong 10 trang vở mới đi ngủ; mượn những cuốn sách chữ viết đẹp làm mẫu; luyện + Nguyên nhân nào khiến Cao Bá Quát viết liên tục suốt mấy năm trời.(HS giỏi ) nổi danh khắp nước là người văn hay, chữ + Nhờ ông kiên trì luyện tập và có năng toát? khiếu viết văn từ nhỏ (HS khá ) - Gọi hs đọc câu hỏi 4 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm - 1 hs đọc to trước lớp câu trả lời - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - GV nhận xét, kết luận (treo bảng phụ đã viết sẵn 3 đoạn của bài - Hs phaùt bieåu yù kieán + Mở bài: (2 dòng đầu) GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 17 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. - Chữ viết xấu đã gây bất lợi cho Cao Bá + Thân bài: (từ một hôm... nhiều kiểu chữ Quát thuở đi học khaùc nhau) - Cao Bá Quát ân hận vì chữ viết xấu của mình đã làm hỏng việc của bà cụ hàng xóm nên quyết tâm luyện viết chữ cho + Kết bài: (đoạn còn lại) đẹp. - Cao Bá Quát đã thành công, nổi danh là c) HD đọc diễn cảm người văn hay, chữ tốt. - Gọi hs đọc lại 3 đoạn của bài - Y/c cả lớp lắng nghe, tho dõi tìm ra - 3 hs đọc lại 3 đoạn của bài giọng đọc của bài. - Lắng nghe, theo dõi tìm ra giọng đọc, - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn caùch nhaán gioïng (muïc 2a) + Gv đọc mẫu + HS đọc cá nhân - Laéng nghe + Y/c hs đọc diễn cảm trong nhóm theo - 2 hs đọc caùch phaân vai - Luyện đọc phân vai theo nhóm (Người + Tổ chức thi đọc diễn cảm daãn chuyeän, baø cuï, Cao Baù Quaùt) - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay. - Từng nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài Văn hay chữ tốt nói lên điều gì? - Caâu chuyeän khuyeân caùc em ñieàu gì? - Mục I - nhiều học hs đọc lại + Kiên trì luyện viết, nhất định chữ sẽ đẹp - Giới thiệu và khen ngợi một số hs viết + Kiên trì làm một việc gì đó, nhất định chữ đẹp seõ thaønh coâng,... - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Chú đất nung Nhaän xeùt tieát hoïc - Lắng nghe, thực hiện Đoạn văn luyện đọc diễn cảm Thuở đi học, Cao Bá Quát viết chữ rất xấu nên nhiều bài văn dù hay/ vẫn bị thầy cho ñieåm keùm. Một hôm, có bà cụ hàng xóm sang khẩn khoản: - Gia đình già có một việc oan uổng ....được không? .... xin saün loøng ____________________________________________ Keå chuyeän. Tieát 13. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Đề bài: Kể một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Dựa vào SGK,chọn được câu chuyện (được õ chứng kiến hoặc tham gia) thể hiện đúng tinh thần kiên trì vượt khó. GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 18 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy-học: Viết sẵn đề bài trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng kể lại câu - 1 hs lên bảng thực hiện y/c chuyện các em đã nghe, đã đọc về người có nghị lực. Sau đó trả lời câu hỏi về nhân vaät hay yù nghóa caâu chuyeän maø caùc baïn trong lớp đặt ra. Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết KC tuần - Lắng nghe trước, các em đã kể những chuyện đã nghe đã nghe, đã đọc về những người có nghị lực, có ý chí vượt kh1o vươn lên. Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ keå những câu chuyện về những người có nghị lực đang sống xung quanh chúng ta. Qua tieát hoïc naøy caùc em seõ bieát baïn naøo trong lớp mình biết nhiều điều về cuộc sống của những người xung quanh. - Kiểm tra sự chuẩn bị của các em 2) HD tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - 1 hs đọc to trước lớp - Gọi 1 hs đọc đề bài - Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch - Theo dõi chân các từ: chứng kiến, tham gia, kiên trì vượt khó. - 3 hs nối tiếp nhau đọc các gợi ý - Gọi hs đọc phần gợi ý - Thế nào là người có tinh thần vượt khó? - là người không quản ngại khó khăn, vất vả, luôn cố gắng, khổ công để làm được coâng vieäc maø mình mong muoán hay coù ích. - Em kể về ai? Câu chuyện đó như thế + Tôi kể về quyết tâm của một bạn giải bằng được bài toán khó. naøo? + Tôi kể về lòng kiên nhẫn luyện viết chữ đẹp của bạn Mai ở gần nhà tôi. + Toâi keå chuyeän veà moät baïn ngheøo, moà coâi cha nhöng coù yù chí vöôn leân neân hoïc raát gioûi. + Tôi sẽ kể một câu chuyện rất cảm động chính tôi được chứng kiến về ý chí rèn luyeän raát kieân trì cuûa baùc haøng xoùm bò GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 19 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường T H Triệu Thị Trinh. Giaùo aùn. beänh lieät caû hai chaân. - Caùc em haõy quan saùt caùc tranh minh hoïa + Tranh 1,4 keå veà moät baïn gaùi coù gia ñình trong SGK/128 vaø moâ taû nhöng gì em thaáy vaát vaû. Haøng ngaøy, baïn phaûi laøm nhieàu qua bức tranh? việc để giúp đỡ gia đình. Tối đến bạn vẫn chòu khoù hoïc baøi + Tranh 2,3 keå veà moät baïn trai bò khuyeát taät nhöng baïn vaãn kieân trì, coá gaéng luyeän taäp vaø hoïc haønh. - Nhắc hs: các em hãy lập nhanh dàn ý - Lắng nghe, ghi nhớ trước khi kể, dùng từ xung hô tôi khi kể cho bạn ngồi bên, kể trước lớp * Keå trong nhoùm: - Gọi hs đọc lại gợi ý 3 (viết sẵn bảng - 1 hs đọc to trước lớp phuï) - Y/c hs keå cho nhau nghe trong nhoùm ñoâi - HS keå trong nhoùm ñoâi * Thi kể trước lớp: - HS lần lượt nhau thi kể và đối thoại với - Gọi hs thi kể trước lớp - Y/c hs đối thoại với bạn kể về nội dung, các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện yù nghóa caâu chuyeän. - Cuøng hs nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu - Nhaän xeùt theo caùc tieâu chí treân chí: Kể đúng nội dung, kết hợp cử chỉ khi kể, trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt được câu hỏi cho bạn. - Tuyeân döông baïn coù caâu chuyeän hay, keå haáp daãn C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại những câu chuyện mà em - Lắng nghe, thực hiện đã nghe bạn kể cho người thân nghe - Baøi sau: Buùp beâ cuûa ai? Nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tieát 63 Nhân với số có ba chữ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp hs biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0 *Baøi 1; baøi 2 II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhân với số có ba chữ số - 3 hs lần lượt lên bảng đặt tính và tính Gọi hs lên bảng thực hiện a) 145 x 213 = 30885 a) 145 x 213 b) 2457 x 156 c) 1879 x b) 2457 x 156 = 383292 157 c) 1879 x 157 = 295003 Nhaän xeùt, cho ñieåm GV : Nguyeãn Thò Thu Loan. 20 Lop3.net. Tuaàn 13.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>