Giáo án Lớp 3 Tuần 3 - GV: Lê Phước Tuấn - Trường Tiểu Học Thanh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh TUẦN 3. Tiết 1. Toán:. TG 5’ 5’. 5’. 10’. 12’. Thứ hai, ngày 12 tháng 9 năm 2011. ÔN VỀ HÌNH HỌC. I - Mục tiêu: - Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. * BTCL: BT1,BT2,BT3. * Giáo dục kỹ năng sống: Khả năng tự nhận thức. Khả năng xác định giá trị, Khả năng giải quyết vấn đề II - Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ bài 3 và 4. Thước chia xăng ti mét. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét. - Hai em thực hiện bài 1. 2. Dạy bài mới: Bài 1 a: Tính độ dài đường gấp khúc - Đọc yêu cầu. ABCD. - Vẽ hình. - Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn - Gồm 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD. thẳng ? - Độ dài mỗi đoạn là bao nhiêu ? - Thực hành đo rồi nêu. - Tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế - Cộng độ dài các đoạn gấp khúc lại nào ? với nhau. - Kiểm tra, nhận xét. - Làm bảng con. Bài 1b: Tính chu vi hình tam giác MNP. - Nêu yêu cầu. - Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm - Cộng độ dài các đoạn thẳng lại với thế nào ? nhau. - Chữa bài. ĐS: 86 cm. Bài 2: Đo và tính chu vi hìnhc hữ nhật - Làm vở. ABCD. - Vẽ hình. A B - Đọc yêu cầu. D C - Độ dài mỗi đoạn là mấy ? - Tính chu vi hình chữ nhật tương tự tính - Đo và trả lời. - Vẽ hình và làm bài vào vở. chu vi hình tam giác. - Nhận xét. Bài 3: - Chữa bài. - Dán hình lên bảng, nêu yêu cầu. GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh - Thảo luận đưa ra ý kiến.. 2’. 4. Củng cố, dặn dò: - Chốt kiến thức. - Nhận xét và ôn giải toán có lời văn.. ———————————— Tiết 2 -3. Tập đọc - Kể chuyện:. CHIẾC ÁO LEN. I - Mục tiêu: A- Tập đọc: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẩn chuyện. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới, từ ngữ trong bài. - Ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết yêu thương, nhường nhịn, quan tâm lẫn nhau. B- Kể chuyện: 1. Rèn kĩ năng nói: - Học sinh nhập vai, kể lại từng đoạn của câu chuyện.theo lời của nhân vật Lan. - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, thay đổi lời kể cho phù hợp. 2. Rèn kĩ năng nghe: - Tập trung, theo dõi bạn kể. - Biết nhận xét lời kể của bạn và kể tiếp lời bạn kể. * HS khá giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời kể của Lan. * Giáo kỹ năng sống: Khả năng giao tiếp, Khả năng tự nhận thức, Khả năng kiểm soát cảm xúc. II - Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. Viết sẵn gợi ý từng đoạn của câu chuyện. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tập đọc: 5’ A - Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi. - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 2’ 1. Giới thiệu bài: 18’ 2. Luyện đọc: - Đọc mẫu, hướng dẫn đọc. - Lắng nghe. - Hướng dẫn học sinh đọc và giải nghĩa - Đọc nối tiếp câu. từ. - Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. - Theo dõi, hướng dẫn học sinh đọc - Tìm và đọc từ khó. GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. đúng. 12’ 3. Tìm hiểu bài: - Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào ? - Vì sao Lan dỗi mẹ ? - Anh Tuấn nói với mẹ những gì ? - Vì sao Lan ân hận ? - Tìm một tên khác cho truyện ? * Liên hệ: Nếu em là lan em sẽ làm thế nào ? 20’ 4. Luyện đọc lại: - Chọn 1đoạn và đọc mẫu. - Cùng lớp bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay. Kể chuyện: 2’ 1. Nêu yêu cầu nhiệm vụ. 15’ 2. Hướng dẫn kể: - Đề bài yêu cầu phải nhập vai Lan để kể thì em phải xưng là gì ? - Viết sẵn các gợi ý. - Hướng dẫn gợi ý.. 3’. - Nhận xét chung. C - Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp em rút ra điều gì ? - Khen ngợi em kể hay, sáng tạo. - Về ôn bài, kể lại chuyện cho người thân nghe.. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Hai học sinh đọc đoạn 1 và 4. - Màu áo vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm. - Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy. - Mẹ hãy dành ... cho em Lan, con không cần ... khoẻ lắm. Nếu lạnh, con sẽ mặc nhiều áo cũ ở bên trong. - Làm cho mẹ buồn; ... - Mẹ và hai con; Cô bé biết ân hận; ... - Tự liên hệ, đưa ra ý kiến. - Đọc nối tiếp lại toàn bài. - Xung phong đọc diễn cảm, phân vai. - Thi đọc phân vai. - Đọc SGK. - Tôi, em, mình. - Đọc lại gợi ý. - Quan sát và tập kể mẫu đoạn 1. - Kể từng đoạn. - Kể liên kết các đoạn trong bài. - Các nhóm thi kể. - Nhận xét, bình chọn.nhóm kể hay. - Học sinh nêu.. ———————————— Tiết 4. Đạo đức:. GIỮ LỜI HỨA. I - Mục tiêu: - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch dạy học 3. TG 5’. 1’ 10’. 7’. 7’. Trường Tiểu Học Thanh. - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Có thái độ biết quý trọng những người biết giữ lời hứa. - Nêu được thế nào là giữu lời hứa. - Hiểu ý nghĩa cưa việc giử lời hứa. * Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức. * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trình bày ý kiến cá nhân. - Trình bày 1 phút. - Thảo luận nhóm. II - Chuẩn bị: Tranh SGK; Phiếu bài tập hoạt động 2. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Tình cảm của Bác Hồ đối với Thiếu nhi - Hai em trả bài cũ. như thế nào ? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài. b, Hoạt động 1: - Kể chuyện. - Bác Hồ đã làm gì khi gặp em bé sau 2 - Thảo luận, trả lời. năm đi xa ? - Em bé và mọi người thấy như thế nào trước việc làm của Bác ? - Qua đó thể hiện điều gì ? - Thế nào là giữ lới hứa ? - Biết giữ lời hứa được mọi người đánh giá như thế nào ? - Kết luận. c, Hoạt động 2: Xử lí tình huống. * Tình huống 1: - Theo em, bạn Tân xử lí tình huống đó như thế nào ? - Nếu em là Tân, thì em xử lí ra sao ? Vì sao ? - Các nhóm thảo luận, trình bày. - Kết luận. - Nhóm khác bổ sung. * Tình huống 2: GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. - Theo em, Thanh có thể làm gì ? - Nếu em là Thanh, em chọn cách nào ? 7’. 5’. - Kết luận. d, Hoạt động 3: Liên hệ. - Em có hứa với ai điều gì không ? Em có thực hiện không ? - Em thấy thế nào khi giữ và không giữ lời hứa ? - Kết luận chung. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Thực hành giữ lời hứa với người thân, bạn bè. - Chuẩn bị cho bài học sau.. - Các nhóm thảo luận, trình bày. - Nhóm khác bổ sung. - Tự liên hệ. - Bổ sung.. ———————————— Thứ ba, ngày 13 tháng 9 năm 2011 BÀI 5. Tiết 1.Thể dục:. I - Mục đích, yêu cầu: - Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái. - Biết cách đi thường 1 – 4 hàng dọc theo nhịp. - Thực hiện đi đúng theo vạch kẻ thẳng. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. * Giáo dục kỹ năng sống: Kỹ năng tự nhận thức, Kỹ năng lắng nghe yích cực Kỹ năng giải quyết vấn đề II - Địa điểm, phương tiện: - Sân tập sạch sẽ, còi. III - Nội dung và phương pháp: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 10’ 1. Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học. - Tập hợp, báo cáo sĩ số. - Quan sát chung. - Khởi động. - Trò chơi: Chạy tiếp sức. - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp. - Quan sát chung. - Tiến hành chơi. 2. Phần cơ bản: 10’ * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dồn hàng. - Tập luyện. - Quan sát, nhận xét. GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. 12’ * Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. - Làm mẫu. - Quan sát chung. - Tổ chức thi giữa các tổ. 5’ * Giới thiệu trò chơi “Tìm người chỉ huy”. - Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Quan sát chung. 3’ 3. Phần kết thúc: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ học. - Giao bài tập về nhà (Ôn đi đều và đi kiễng gót).. - Quan sát. - Tiến hành tập luyện. - Tiến hành thi đua giữa các tổ. - Lắng nghe. - Chơi trò chơi. - Đi chậm và hát.. ———————————— Tiết 2. Toán:. TG 5’. 1’ 7’. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN. I - Mục tiêu: - Biết giải toán về nhiều hơn, ít hơn. - Biết giải toán về hơn kém nhau một số đơn vị. * BTCL: BT1,BT2,BT3. * Giáo dục kỹ năng sống: Khả năng tự nhận thức. Khả năng xác định giá trị, Khả năng giải quyết vấn đề II - Chuẩn bị: Bảng con, phiếu học tập. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách tính chu vi của một - Trả lời. hình ? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Giảng bài: Bài 1: - Đọc bài toán, tìm hiểu. - Tóm tắt, phân tích đề. - Tự làm vở. - Chữa bài. Bài giải: Số cây đội Hai trồng là: 230 + 90 = 320 (cây) - Nhận xét. Đáp số: 320 cây. GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. 12’ Bài 2: - Hướng dẫn.. - Đọc bài toán, tìm hiểu. - Tự làm bài vào vở. - Chữa bài. Bài giải: Số lít xăng buổi chiều bán được là: 635 - 128 = 507 (lít) Đáp số: 507 lít. - Đọc bài toán, tìm hiểu. - Nhìn tóm tắt, đọc đề toán. - Vận dụng để làm câu b. - Chữa bài.. - Nhận xét. 12’ Bài 3: - Hướng dẫn bài mẫu. 2’. - Kiểm tra, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh bài học, về ôn và chuẩn bị bài.. ———————————— Tiết 3. Tập đọc:. TG 5’ 1’ 10’. QUẠT CHO BÀ NGỦ. I - Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. - Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu. - Hiểu nội dung của bài thơ: Tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà. ( Trẻ lời đước các CH trong SGK; thuộc cacr bài thơ ). * Giáo dục kỹ năng sống: Khả năng thể hiện sự cảm thông, Khả năng dảm nhiệm trách nhiệm. II - Chuẩn bị: Tranh minh hoạ. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc 1 đoạn bài “Chiếc áo - Cùng lớp nhận xét, ghi điểm. len” và trả lời câu hỏi. 2. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài. b, Luyện đọc: - Đọc bài thơ. - Lắng nghe. - Hướng dẫn luyện đọc, giảng từ. - Đọc nối tiếp từng câu - Luyện từ khó. - Đọc từng khổ thơ. - Đọc chú giải. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Bốn em đọc nối tiếp 4 khổ. GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. 10’ c, Tìm hiểu bài: - Bạn nhỏ trong bài đang làm gì ? - Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế nào ? - Bà mơ thấy gì ? - Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ?. - Lớp đồng thanh. - Quạt cho bà ngủ. - Mọi vật đều im lặng như đang ngủ: ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, ... - Cháu đang quạt hương thơm tới. - Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt. - Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu - Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, với bà như thế nào ? chăm sóc bà. 12’ d, Học thuộc lòng: - Hướng dẫn học thuộc cả bài. - Đọc từng khổ rồi cả bài. - Thi học thuộc lòng khổ, cả bài. 2’ 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn và chuẩn bị bài.. ———————————— Tiết 4 Chính tả (Nghe - viết).. TG 5’ 1’ 20’. CHIẾC ÁO LEN. I - Yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng viết chính tả. - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV sọn. 2. Ôn bảng chữ cái: - Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống, thuộc 9 chữ trong bảng ( BT3). * Giáo dục kỹ năng sống: Kỹ năng lắng nghe tích cực, Kỹ năng giải quyết vấn đề, Kỷ năng quản lý thời gian. II - Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a và kẻ sẵn bài tập 3. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho học sinh ghi từ khó. - Học sinh lên ghi. 2. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả. - Lắng nghe. 2 em đọc lại. - Đoạn văn nói lên nội dung gì ? - Vì sao Lan ân hận ? - Lan ân hận vì đã ... - Những chữ nào phải viết hoa ? - Tìm và nêu. GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch dạy học 3. 5’. 7’. 2’. Trường Tiểu Học Thanh. - Lời Lan nói với mẹ đặt trong dấu gì ? - Tìm những chữ khó viết ? - Đọc cho học sinh viết từ khó. - Đọc bài viết. - Theo dõi, uốn nắn. - Chấm, chữa bài. - Nhận xét. c, Làm bài tập: Bài 2a: - Nêu lại yêu cầu. - Nhận xét. Bài 3: - Nêu lại yêu cầu. - Hướng dẫn.. - Dấu ngoặc kép. - Viết vào bảng con. - Chép bài vào vở.. - Nêu yêu cầu. - Lựa chọn và điền. - Đọc lại những từ đúng. - Nêu yêu cầu.. - Nhận xét, kết luận. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về luyện viết đúng chính tả và ôn 9 chữ và tên chữ.. - Tự làm vào vở. - Đọc chữ và tên chữ tìm được. - Học thuộc lòng.. ———————————— Tiết 1. Toán:. Thứ tư, ngày 14 tháng 9 năm 2011 XEM ĐỒNG HỒ. I - Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. * BTCL: BT1,BT2,BT3,BT4. * Giáo dục kỹ năng sống: Khả năng tự nhận thức. Khả năng xác định giá trị, Khả năng giải quyết vấn đề II - Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn, đồng hồ bằng mô hình. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên làm bài tập 1 và 2. - Nhận xét. - Nhận xét. 2.Dạy bài mới: 5’ a, Ôn kiến thức: - Một ngày có mấy giờ ? - Trả lời. - Từ mấy giờ đến mấy giờ ? GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch dạy học 3. 5’. 5’. 5’. 7’. 5’ 3’. Trường Tiểu Học Thanh. - Yêu cầu quay 8 giờ, 12 giờ. b, Xem đồng hồ: - Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút. Mỗi số là 5 phút. c, Thực hành: Bài 1: - Nêu lại yêu cầu. - Nhận xét. Bài 2: - Nêu lại yêu cầu. - Chốt lại bài. Bài 3: - Giới thiệu cho học sinh biết mặt đồng hồ điện tử. 12 giờ 35 phút hay mấy giờ ? - Nhận xét. Bài 4: - Hướng dẫn. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh bài học. - Nhận xét giờ học. - Về ôn và chuẩn bị bài.. Tiết 2.Tập viết:. - Quay. - Quan sát, đọc giờ của 3 đồng hồ SGK. - Đọc yêu cầu. - Đọc giờ ở từng đồng hồ. - Nhận xét. - Nêu yêu cầu. - Thực hành quay đồng hồ theo nhóm. - Nhận xét.. - Đọc giờ ở đồng hồ. - Nêu cách gọi khác. - Nêu yêu cầu. - Suy nghĩ tìm.. ———————————— ÔN CHỮ HOA B. I - Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa. B (1dòng) , H;T ( 1dòng). - Viết tên riêng Bố Hạ (1dòng) và câu ứng dụng: Bầu ơi…chung một giàn (1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ. * Giáo dục kỹ năng sống: Kỹ năng giải quyết vấn đề. II - Chuẩn bị: - Mẫu chữ Bố Hạ. Câu tục ngữ viết sẵn. Vở tập viết 3. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà. GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. - Viết bảng con: Âu Lạc, ăn quả. 2. Dạy bài mới: 1’ a. Giới thiệu bài: 15’ b, Hướng dẫn viết bảng con: - Tìm các chữ hoa có trong bài ? - Viết mẫu, hướng dẫn cách viết. - Kiểm tra, sửa chữa. * Viết từ ứng dụng: Bố Hạ - Giới thiệu địa danh. - Nhận xét. * Luyện viết câu ứng dụng: - Giảng nghĩa. 15’ c, Hướng dẫn viết vào vở: - Quan sát, nhắc nhở cách viết. 5’ d, Chấm, chữa bài: - Chấm một số vở, nhận xét. 2’ 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về luyện viết phần ở nhà, học thuộc câu ứng dụng.. - Thực hiện yêu cầu. - Học sinh trả lời. - Quan sát, lắng nghe. - Tập viết bảng con.. - Lắng nghe. - Viết bảng con. - Lắng nghe. - Đọc câu ứng dụng. - Viết bài. - Nộp vở, lắng nghe.. ———————————— Tiết 3. Luyện từ và câu:. SO SÁNH - DẤU CHẤM. I - Mục tiêu: - Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn ( BT1 ). Nhận biết những từ chỉ sự so sánh (BT2). - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3). * Giáo dục kỹ năng sống: Kỹ năng tự nhận thức, Kỹ năng giải quyết vấn đề. II - Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1, BT3. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: - Đặt câu hỏi cho phần gạch ngang. Bạn Hoa là hi vọng của lớp em. Tuổi trẻ là mùa xuân của nhân loại. - Suy nghĩ, tìm. - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét, bổ sung. 2. Dạy bài mới: GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. 1’. a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn làm bài tập. 10’ Bài 1: - Viết lên bảng.. - Đọc yêu cầu bài tập. - Bốn em đọc 4 câu thơ. - Bốn em lên làm. - Lớp làm vở. - Nhận xét, chữa bài. - Hướng dẫn làm mẫu. - Nhận xét, chốt lại bài. 10’ Bài 2: - Nêu yêu cầu. - Hướng dẫn. - Chốt lại lời giải đúng. 10’ Bài 3: - Nêu yêu cầu. - Tổ chức cho học sinh thi điền dấu. - Chốt lại câu trả đúng. 4’ 3. Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh bài học. - Nhận xét giờ học. - Về ôn và chuẩn bị bài. Tìm nhũng câu văn câu thơ có hình ảnh so sánh đẹp, hay.. - Đọc lại yêu cầu. - Trao đổi nhóm đôi. - Vài em lên bảng gạch chân ở câu văn. - Lớp chữa bài vào vở. - Đọc lại yêu cầu, làm vở nháp. - Nối tiếp lên điền. - Đọc lại bài hoàn chỉnh. - Lớp chữa bài vào vở.. ———————————— Tiết 4.Tự nhiên - xã hội:. BỆNH LAO PHỔI. I - Mục tiêu: - Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi. - Biết nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi. * Giáo dục kỹ năng sống: .Khả năng tự nhận thức, Khả năng giải quyết vấn đề. II - Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng - Học sinh trả bài. bệnh hô hấp ? 2. Dạy bài mới: 1’ a. Giới thiệu bài: GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. b. Bài giảng: 10’ * HĐ 1: Thảo luận nhóm. - Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi ? - Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế nào ? - Bệnh lao phổi lây bằng con đường nào ? - Những tác hại gây ra với con người ? - Kết luận lại. 10’ * HĐ 2: Hoạt động theo cặp. - Kể những việc làm dễ gây ra bệnh lao phổi ? - Nêu những hoàn cảnh và việc làm giúp ta phòng tránh bệnh lao phổi ? - Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ? - Kết luận chung. 5’ * HĐ 3: Liên hệ bản thân. - Em và những người trong gia đình đã làm gì để phòng bệnh lao phổ ? - Tổng kết. 6’ * HĐ 4: Trò chơi. - Nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi. 3’ 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Khi có biểu hiện của bệnh phải báo cho mọi người biết để phòng bệnh và điều trị. - Ôn và chuẩn bị bài.. - Quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 thảo luận trả lời. - Nhận xét. - Hoạt động theo cặp. - Trả lời, bổ sung. - Quan sát tranh 13, thảo luận trả lời. - Bổ sung.. - Không hút thuốc, giữ môi trường sạch sẽ, làm việc và nghỉ ngơi hợp lí. - Lắng nghe, tiến hành chơi.. ———————————— Tiết 5. Myõ thuaät : Veõ Quaû . I/ Muïc tieâu : - Nhận biết màu sắc, hình dáng, tỉ lệ một vài loại quả. - Biết cách vẽ quả theo mẫu. - Vẽ được hình quả và vẽ màu theo ý thích. * Giáo dục kỹ năng sống: .Khả năng tự nhận thức, Khả năng giải quyết vấn đề. II/ Chuaån bò - Giaùo vieân : Hình veõ minh hoïa moät soá quaû cam , cuû su haøo , quả cà chua . Hình gợi ý cách vẽ quả - Học sinh : Một số bài vẽ hoặc hình chụp quả GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch dạy học 3. TG 5’. 35’ 2’ 5’. 10’. 15’. Trường Tiểu Học Thanh. III. Lên lớp : Hoạt động của thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ: -Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh . -Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động 1 :quan sát và nhận xét: -Cho học sinh quan sát một số loại quả kết hợp cho học sinh nhận xét . -Hãy nêu tên từng loại quả ? -Qua một số loại quả vừa quan sát em em thaáy ñaëc ñieåm hình daùng caùc quaû nhö theá naøo? -Màu sắc từng loại quả ra sao? -Giaùo vieân toùm taét veà ñaëc ñieåm , hình dáng , màu sắc một số loại quả .-Giáo viên chỉ bức vẽ mẫu giải thích c) Hoạt động 2 : cách vẽ : -Giaùo vieân ñaët maãu veõ leân baøn choã thích hợp cho cả lớp cùng quan sát được . -Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ quả ta caàn chuù yù : -Ước lượng chiều cao và chiều rộng nhaát cuûa quaû roài veõ khung hình chung trước. -Sau đó vẽ phác hình quả .Sửa hình cho gioáng maãu . - Toâ maøu theo yù thích . d) Hoạt động 3 : Thực hành -Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt kó maãu vaø thực hành vẽ vào giấy . -Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh. Hoạt động của trò -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên của tổ mình . - Lớp theo dõi giới thiệu bài . -Hai học sinh nhắc lại tựa bài . -Cả lớp theo dõi mẫu vật là quả nhaän xeùt :. -Học sinh quan sát và nhận xét ở từng vị trí có chỗ thấy 1 mặt , thấy 2 maët , nhöng coù choã laïi thaáy 3 maët cuûa quaû . -Coù choã quaû bò che khuaát maát moät phaàn … -Vẽ quả nhìn thấy 3 mặt là đẹp nhaát . -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt yù kieán cuûa baïn mình -Phải vẽ cân đối và nhìn thấy 3 maët . -Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn để chốc nữa làm bài luyện tập. GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. -Hướng dẫn học sinh lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để nhìn thấy cả 3 mặt của quả mẫu hợp lí trước khi vẽ vaøo baøi .. 3’. e) Cuûng coá - Daën doø : -Nhận xét đánh giá tiết học . -Daën doø hoïc sinh veà nha øquan saùt phong cảnh hoặc cảnh học sinh vui chơi trong trường học .. . -Ước lượng chiều cao và chiều ngang cuûa quaû . -Veõ phaùc khung hình chung cho quaû -Vẽ phác các nét chính sau đó hoàn chỉnh các nét vẽ . -Hoïc sinh tieán haønh veõ vaøo giaáy . -Phác khung hình chung ước lượng caùc chieàu cuûa quaû . -Vẽ phác các nét chính mờ vẽ màu chì cần vẽ mờ không nên vẽ ñen quaù -Quan sát cảnh trường học . -Chuaån bò tieát hoïc sau hoïc veõ trường. ———————————— Tiết 1. Toán:. Thứ năm, ngày 15 tháng 9 năm 2011 XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo). I - Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc được theo hai cách. Chẳng hạn, 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút. * BTCL: BT1,BT2,BT4. * Giáo dục kỹ năng sống: Khả năng tự nhận thức. Khả năng xác định giá trị, Khả năng giải quyết vấn đề II - Đồ dùng dạy học: - Mô hình đồng hồ. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Quay một số giờ. - Học sinh đọc. - Nhận xét. 2. Dạy bài mới: 1’ a, Giới thiệu bài. - Lắng nghe. GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. 12’ b, Giảng bài: * Hướng dẫn xem đồng hồ và nêu giờ theo hai cách. Ví dụ: 10 giờ 35 phút hay 11 giờ 25 phút. - Đưa giờ: 5 giờ 35 phút, 12 giờ 45 phút. 5’. 5’. - Quan sát, lắng nghe. - Đọc theo hai cách.. Bài 1: Xem đồng hồ.. - Nêu yêu cầu. - Quan sát, nói với nhau về giờ ở đồng hồ trong SGK. - Đại diện trình bày.. - Kiểm tra, nhận xét. Bài 2: Quay kim đồng hồ. - Tổ chức cho học sinh quay.. - Ba em quay. - Nhận xét, bổ sung.. - Chữa bài, nhận xét. 10’ Bài 4: - Nhận xét. - Đọc yêu cầu. * Liên hệ: Nói với bạn mình làm gì trong - Từng cặp nói với nhau về giờ ngày vào lúc nào ? trong sách. Ví dụ: 6 giờ sáng đánh răng rửa mặt. 6 giờ 30 phút đi học... 3’ 3. Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh bài học. - Nhận xét giờ học. - Về ôn và chuẩn bị bài.. ———————————— Tiết 2. Chính tả (Tập chép). CHỊ EM. I - Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết chính tả bài: Chị em. - Chép và trình bày đúng chính tả. - Làm đúng BT về các từ có chứa tiếng có vần: ăc, oăc (BT2),(BT3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. * Giáo dục kỹ năng sống: Khả năng giải quyết vấn đề. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài viết, viết sẵn bài tập 2. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc 9 chữ và tên chữ đã học. - Học sinh đọc. GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. - Nhận xét. 2. Dạy bài mới: 1’ a, Giới thiệu bài. 20’ b, Hướng dẫn nhìn viết. - Treo nội dung bài chính tả. - Đọc mẫu lần 1. - Người chị đã làm những việc gì ? - Bài thơ trình bày theo thể gì ? - Khi viết phải trình bày như thế nào ? - Hướng dẫn viết từ khó.. 5’. 5’. - Lắng nghe. - Quan sát, lắng nghe. - Suy nghĩ tả lời.. - Chấm, chữa bài. c, Hướng dẫn làm bài tập. Bài 2: - Nêu lại yêu cầu, hướng dẫn kĩ cho học sinh.. - Luyện viết từ khó. - Nhìn và chép bài.. - Nhận xét. Bài 3: - Hướng dẫn.. - Làm bài. - Ba em lên điền.. - Nêu yêu cầu, lắng nghe.. - Nêu yêu cầu. 4’. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Nhắc nhở học sinh ghi nhớ để viết đúng chính tả. - chuẩn bị cho bài viết sau.. - Lớp làm bài vào vở. - Đọc bài làm.. ———————————— Tiết 3.Tự nhiên xã hội: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I - Mục tiêu: - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình * Giáo dục kỹ năng sống: .Khả năng tự nhận thức, Khả năng giải quyết vấn đề. II - Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trang 14 - 15 SGK. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. - Hai em nêu bài học. 2. Dạy bài mới: 10’ * HĐ 1: Quan sát và thảo luận. GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. - Đã bao giờ em bị đứt tay chưa ? Có gì chảy ra ? Lỏng hay đặc ? - Máu chia làm mấy phần ? Những phần nào ? - Huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào ? Có chức năng gì ? - Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể gọi là gì ? - Kết luận nội dung: Máu là chất lỏng màu đỏ, có 2 phần huyết tương và huyết cầu. Huyết cầu đỏ dạng như cái đĩa, lõm 2 mặt. mang khí ô-xi đi nuôi cơ thể. 10’ * HĐ 2: Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. - Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm tim và các mạch máu. 10’ * HĐ 3: Trò chơi. - Tổ chức trò chơi. - Kết luận: Nhờ có mạch máu và các bộ phận của cơ thể có mạch máu và chất dinh dưỡng hoạt động. đồng thời máu chuyên chở khí các bô níc và chất thải từ các cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải ra ngoài. 3’ 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Nhắc nhở học sinh giữ vệ sinh và ăn mặc theo mùa để phòng bệnh.. - Trả lời. - Thảo luận nhóm 4.. - Đại diện nhóm trình bày. - Lắng nghe.. - Quan sát sơ đồ, mô tả lại các bộ phận. - Lắng nghe. - Tiến hành chơi. - Lắng nghe.. ———————————— Tiết 4.Thủ công:. GẤP CON ẾCH (tiết 1). I - Mục tiêu: -Biết cách gấp con ếch. - Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. * Với học sinh khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp phẳng, thẳng.Con ếch cân đối – Làm cho con ếch nhảy được. * Giáo dục kỹ năng sống: .Khả năng tự nhận thức, Khả năng giải quyết vấn đề. II - Đồ dùng dạy học: - Mẫu con ếch hoàn chỉnh, tranh quy trình, giấy. III - Các hoạt động dạy học: GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. TG 5’. Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước gấp tàu thuỷ ? - Nhận xét. 2. Dạy bài mới. 7’ * HĐ 1: Quan sát, nhận xét. - Giới thiệu mẫu con ếch, phân tích. - Hướng dẫn nêu ích lợi con ếch. - Chốt lại. 10’ * HĐ 2: Hướng dẫn mẫu, thao tác. - Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. - Bước 2: Gấp tạo hai chân trước. - Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân. - Cách làm con ếch nhảy. 15’ * HĐ 3: Thực hành gấp con ếch. - Theo dõi, hướng dẫn. - Nhận xét, đánh giá sản phẩm của học sinh. 3’ 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung giờ học. - Về thực hành gấp con ếch cho đẹp. - Chuẩn bị tiết học sau thực hành gấp.. Hoạt động của trò - Một số em trả lời.. - Lắng nghe. - Trả lời. - Lắng nghe.. - Quan sát. - Nhắc lại các thao tác. - Thực hành tập gấp con ếch.. ———————————— Tiết 5 H.Đ.N.G.L.L: An toàn giao thông Giao thông đường bộ . I/ Muïc tieâu 1 .Kiến thức : - Học sinh biết hệ thống giao thông đường bộ , tên gọi các loại đường bộ . - Học sinh nhận biết điều kiện , đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn 2.Kó naêng : -Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường đó một cách an toàn . 3.Thái độ : -Thực hiện đúng quy định về giao thông đường bộ . * Giáo dục kỹ năng sống: Kỹ nănh tự nhận thức II. Chuaån bò : - Bản đồ về giao thông đường bộ Việt Nam . GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch dạy học 3. Trường Tiểu Học Thanh. - Tranh ảnh về đường phố , cao tốc , đường lộ Dụng cụ trò chơi “Ai nhanh ai đúng“ III. Lên lớp : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ 1. Kieåm tra baøi cuõ: -Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị về các -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về đồ dùng học tập của học sinh . sự chuẩn bị các đồ dùng liên quan -Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn tiết học của các tổ viên của tổ bò cuûa hoïc sinh . mình 38’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1’ 15’ b)Hoạt động 1: - Giới thiệu các loại đường bộ -Lớp theo dõi và nêu nhâïn xét và -Giáo viên treo lần lượt từng bức tranh nội dung của từng bức tranh lên bảng hướng dẫn học sinh tên gọi -Nhóm tranh I : Hệ thống đường các loại đường bộ quốc lộ nối các tỉnh với nhau – -Hãy nêu đặc điểm của từng loại Đường phẳng trải nhựa trục chính đường bộ ở trên ? trong tỉnh gọi là đường tỉnh . * Giaùo vieân keát luaän : - Đường trải nhựa hoặc đát , đá nối 10’ Hoạt động 2: -Điều kiện an toàn và các huyện trong tỉnh gọi là đường huyeän . chưa an toàn đường bộ : -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Đường đi bằng đát đá hoặc bê -Giaùo vieân neâu yeâu caàu thoâng qua tông nối xã với các xóm gọi là phieáu hoïc taäp : đường xã và loại đường nhỏ hẹp -N1: -Theo em những điều kiện nào trong các thị xã gọi là đường đô thị đảm bảo ATGT cho các đường bộ ? . -N2 : Cho biết tại sao đường quốc lộ có -Lớp tiến hành chia thành 2 nhóm đủ các điều kiện mà vẫn hay xảy ra theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân . TNGT ? -Giaùo vieân keát luaän nhö trong saùch giaùo khoa . 7’ c/Hoạt động 3 : -Quy định đi trên đường quốc lộ , tỉnh lộ -Giaùo vieân ñaët ra caùc tình huoáng : - Người đi trong đường nhỏ ra đường quoác loä phaûi ñi nhö theá naøo ? GV: Lê Phước Tuấn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>