Đề kiểm tra ngữ văn 7 Thời gian: 90 phút
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (68.08 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>§Ò kiÓm tra ng÷ v¨n 7 Thêi gian: 90 phót ............................... C©u1. Trong bµi th¬ “ Th¨m lóa” cña TrÇn H÷u Thung cã ®o¹n: “Người ta bảo không trông Ai cũng nhủ đừng mong Riªng em th× em nhí” a, Tìm các từ đồng nghĩa trong đoạn trích trên? b, Chỉ ra các nét nghĩa của mỗi từ trong các từ đồng nghĩa mà em tìm được? C©u2. Hoµn thµnh c¸c thµnh ng÷ sau, chän ba thµnh ng÷ gi¶i nghÜa? - §em con..... - Nåi da... - R¸n sµnh... - Hån xiªu... - Mét mÊt... - chã c¾n... - TiÕn tho¸i... - Th¾t lng.... C©u3.ChØ ra c©u rót gän, vµ cho biÕt nã rót gän thµnh phÇn nµo? H·y kh¾c phôc câu rút gon đó? - Bạn đã học bài chưa? - Råi? Câu4. Hãy ghép các câu đơn sau đây thành câu có cụm C-V làm thành phần ( có thÓ thªm bít nh÷ng tõ cÇn thiÕt) a, Lan häc giái b, Anh quen biÕt cËu Êy. c, Chóng em biÕt d, Bạn ấy đẹp e, Hoa đã gặp bạn ấy g, Bè mÑ lu«n vui lßng h, Bàn đã hỏng i, Bạn ấy đã về nhà hôm qua. C©u5. C¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ : “ TiÕng suèi trong nh tiÕng h¸t xa Tr¨ng lång cæ thñ bãng lång hoa Cảnh khuya như vẽ Người chưa ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà” (C¶nh khuya- Hå chÝ Minh). Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> §Ò kiÓm tra ng÷ v¨n 7 Câu1. Để giải thích lí do vì sao không học bài cũ với mục đích để các bạn trong lớp thông cảm, một học sinh đã trình bày như sau: Tèi qua mÑ m×nh bÞ èm. Bè ®i c«ng t¸c xa. M×nh lµ con lín trong nhµ nªn ph¶i thay mẹ làm tất cả mọi việc từ nấu cơm, dỗ con Miu ăn đến mua thuốc, kiếm lá về nấu nước xông cho mẹ. Cu Miu thì quấy, cứ khóc mãi, dỗ thế nào cũng không chịu nín, còn lăn quay ra ăn vạ. Mình ru cho em ngủ được thì trời đã khuya. Suốt đêm, mình lại thức canh chừng cho mẹ, sợ mẹ sốt cao quá. Theo em, cách trình bày ấy đã đạt yêu cầu chưa? Vì sao? Nếú chưa đạt, em có thể trình bày lại lí do đó thay bài của bạn học sinh ở trên? Câu2. Hãy cuyển đổi câu chủ động thành câu bị động cho các câu sau: a. ThÇy gi¸o khen b¹n Lan b. Cã chã c¾n con chuét c. Nhµ vua truyÒn ng«i cho chó bÐ d. ThÇy gi¸o nh¾c nhë nã ph¶i lµm bµi tËp. e. Bố thưởng cho con chiếc cặp Câu3. Xác định kiểu câu trong các trường hợp sau: Lan vừa trông thấy mẹ về đã nũng nịu: a. - MÑ ¬i ! b. - ¤i con ! ( MÑ vÒ ®©y con ) c. - §ãi bông l¾m mÑ ¹. Lµm thÕ nµo b©y giê hë mÑ ? d. - MÑ sÏ nÊu c¬m ngay. C©u4. H·y chøng minh : B¶o vÖ rõng lµ b¶o vÖ cuéc sèng cña chóng ta.. C©u 1: (2 ®iÓm) a) Câu đặc biệt là gì? b) Tìm câu đặc biệt trong đoạn văn sau và nêu tác dụng của những câu đặc biệt trong đoạn văn đó ? Đứng trước tổ dế, ong xanh khẽ vỗ cánh, uốn mình, giương cặp răng rộng và nhọn như đôi gọng kìm, rồi thoắt cái lao nhanh xuống hang sâu. Ba giây…Bốn gi©y…N¨m gi©y…L©u qu¸! (Vò Tó Nam) C©u 2: (2 ®iÓm) Nªu lªn ý nghÜa gi¸ trÞ cña kinh nghiÖm hai c©u tôc ng÷ sau ? a) Tấc đất tấc vàng. b) Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống. C©u 3: (6 ®iÓm) Nhân dân ta có câu tục ngữ: “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”. Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó.. Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> C©u 1: (2 ®iÓm) a) Nêu được định nghĩa câu đặc biệt: (0.5 điểm) - Câu đặc biệt là loại câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ b) Học sinh xác định và nêu được tác dụng của câu đặc biệt trong đoạn văn (1,5đ ) - Những câu đặc biệt có trong đoạn văn: + Ba giây…Bốn giây…Năm giây… (Xác định thời gian) (1 điểm) + Lâu quá! (Cảm xúc hồi hộp chờ đợi) (0.5 điểm) C©u 2: (2®iÓm) - Nêu được ý nghĩa, giá trị của kinh nghiệm từng câu tục ngữ, mỗi câu đúng ®îc (1 ®iÓm) a) Tấc đất tấc vàng - Đất được coi như vàng, quý như vàng. Câu tục ngữ đã lấy cái rất nhỏ (tấc đất ) so sánh với cái lớn (tấc vàng ) để nói giá trị của đất. - Đất quý giá vì đất nuôi sống con người. Vàng ăn mãi cũng hết. Còn “chất vàng “ của đất khai thác mãi cũng không cạn. b) Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống. - Câu tục ngữ khẳng định thứ tự quan trọng của các yếu tố (nước, phân, lao động, giống lúa ) đối với nghề trồng lúa nước của nhân dân ta. - Vận dụng trong quá trình trồng lúa giúp người nông dân thấy được tầm quan träng cña tõng yÕu tè còng nh mèi quan hÖ cña chóng. C©u 3: (6 ®iÓm) I/ Yªu cÇu chung: - Học sinh làm đúng yêu cầu về kiểu bài nghị luận giải thích. - X©y dùng bµi v¨n cã bè côc ba phÇn - Văn viết mạch lạc, dẫn chứng xác thực, lí lẽ thuyết phục, viết đúng chính tả. II/ Yªu cÇu cô thÓ: a) Më bµi: (1 ®iÓm) - Giới thiệu câu tục ngữ với ý nghĩa sâu xa là đúc kết kinh nghiệm và thể hiện khát vọng đi nhiều nơi để mở rộng hiểu biết. b) Th©n bµi: (4 ®iÓm) Học sinh giải thích rõ ràng và lập luận làm nổi rõ vấn đề: - NghÜa ®en. Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Câu tục ngữ: “Đi một ngày đàng” là ý nói đi nhiều đi xa và đi thì học được nhiÒu kinh nghiÖm, kiÕn thøc… “mét sµng kh«n”. - NghÜa bãng : nghÜa cña c¶ c©u tôc ng÷ muèn khuyªn r¨n, nh¾c nhë vµ khuyÕn khích chúng ta kinh nghiệm của ông cha cần “Đi một ngày đàng học một sàng kh«n” (lÊy dÉn chøng cô thÓ chøng minh.) - Më réng bµn luËn: Nêu được mặt trái của vấn đề : đi nhiều mà không học hỏi, không có mục đích cña viÖc häc… c) KÕt bµi: (1 ®iÓm) - Câu tục ngữ ngày xưa vẫn còn ý nghĩa đối với ngày hôm nay.. Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(5)</span>
