Ngày cưới Hiền Anh & Nghị

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (94.59 KB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KỸ THUẬT

Tiết 1 : vải sợi bông

Nguồn gốc , tính chất sử dụng.



Giảm tải:chỉ giới thiệu nội dung bài và thực hiện một số thao tác mẫu cần thiết.

I/ Mục Tiêu:

 Kiến thức : nắm cấu tạo, tính chất, công dụng của vải sợi bông.
 Kỹ năng : Nhận dạng, phân biệt được vải sợi bông.

 Thái độ : u thích mơn kỹ thuật.
II/ Chuẩn bị :

 Giáo viêất vài mảnh vải sợi bông và vải sợi nhân tạo.
 Học sinh :Sách, vở, bảng

III/ Hoạt động dạy và học :

Giáo viên

1/ Ổn định : (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ: (2’)

 Kiểm tra sách vở

3/ Bài mới : vải sợi bơng – Nguồn gốc tích chất sử dụng (1’)



Hoạt động 1 : Nguồn gốc tính chất

(10’)

 Mục tiêu : học sinh nắm được nguồn gốc và tính chất của vải.

 Tiến hành

 Giới thiệu 2 loại vải: sợi bông và sợi nhân tạo.
 Kết luận : :

 Vải pha sợi tổng hợp(nhân tạo) là vải dệt phối hợp giữa sợi nilông và
sợi bông

 Vải sợi bông được dệt từ sợi bông lấy từ quả cây bông. 


Hoạt động 2 : Phân biệt vải

(12’)

 Mục tiêu : Học sinh nằm được cách phân biệt vải sợi bông, vải nhân tạo
 Cách tiến hành :Giáo viên đốt từng loại vải để học sinh nhân biết qua mùi

và tro

 Kết luận :

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Học sinh

Học sinh quan saùt

Học sinh tham khảo sách để nêu nguồn gốc và tính chất vải

Học sinh quan sát nhận xét trả lời.

4/ Củng cố : (5’)

 Học sinh tìm trên trang phục các bạn để phân biệt vải sợi bơng và vải nhân
tạo.

5/ Dặn dò: (2’)

 Nhận xét

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

MỸ THUẬT

Tiết 1 : Xem tranh “ Gia đình em “”Quê em”



Giảm tải:

I/ Mục Tiêu:

 Kiến thức : Giúp học sinh biết được cách khái thác nội dung tranh vẽ theo
đề tài. Giúp các em hiểu được sự đa dạng trong cách sắp xếp, bố cục, màu
sắc và cách vẽ

 Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát
 Thái độ :yêu thích hội hoạ
II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên :Tranh mẫu
 Học sinh :vở vẽ
III/ Hoạt động dạy và học :

Giáo viên

1/ Ổn định : (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ: (3’)

 Kiểm tra dụng cụ học tập

3/ Bài mới :Xem tranh (1’)



Hoạt động 1 : Quan sát tranh

(5’)

 Mục tiêu : Học sinh biết cách quan sát tranh
 Tiến hành

 Giáo viên treo tranh lên bảng

 Em cho biết chủ đề của 2 bức tranh và tên tác giả


Hoạt động 2 : Tìm hiểu về nội dung tranh ø

(10’)

 Mục Tiêu : Học sinh cảm thụ được bức tranh
 Cách tiến hành :

 Giáo viên đặt câu hỏi

 Tranh gia đình em vẽ gì?


Hoạt động3 : Nhận xét và đánh giá

(10’)

 Mục Tiêu : Học sinh cảm thụ được bức tranh
 Cách tiến hành :

 Giáo viên đặt câu hỏi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoïc sinh

1 em đọc

2 em lên bảng sửa.

Học sinh trả lời theo ý của mình

Học sinh điền vào phiếu rồi trình bày lên bảng.

4/ Củng cố : (5’)

 Học sinh đọc lại ghi nhớ
 Nhận xét

5/ Dặn dò: (2’)

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6></div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thứ năm, ngày ……… tháng ………năm………

TỪ NGỮ

Tiết 1 : Thầy trị



Giảm tải:

Câu 2 mục II .A

I/ Mục Tiêu:

 Kiến thức : Hệ thống hố, củng cố mở rộng 1 số từ ngữ thường dùng để nói và

viết về thầy trò.

 Kỹ năng : giúp học sinh nhận biết, giải nghĩa một số từ gốc Hán, 1 số từ thuần

Việt, từ ghép nói về thầy trò.

 Thái độ : Giáo dục học sinh nói, viết đúng Tiếng Việt

II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên : Saùch giaùo khoa .

 Học sinh : sách giáo khoa, vở bài tập
III/ Hoạt động dạy và học :

Giaùo viên
1/ Ổn định : (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ: (3’)
 Kiểm tra sách vở.

3/ Bài mới : Thầy, trò (1’)
 Hoạt động 1 :Cả lớp (5’)

 Mục tiêu : Giới thiệu các từ ngữ mới
 Phương pháp đàm thoại :

 Cách tiến hành

 Giáo viên đọc mục I/SGK và ghi bảng

 Hoạt động 2 : Thảo luận (20’)

 Mục tiêu : Học sinh hiểu rõ nghĩa từ
 Phương pháp vấn đáp luyện tập:
 Cách tiến hành :

 Giáo viên nêu câu hỏi.
 Từ thầy để chỉ những ai ?
 “Trò” chỉ những ai ?

 Vậy: “Thầy trò” chỉ mối quan hệ giữa những ai ?

 Thầy giáo dùng để chỉ ai ?
 Cô giáo dùng để chỉ ai ?

 Ngồi những từ trên cịn từ nào dùng để chỉ người dạy học nói chung?
 Giáo viên là từ ghép “ giáo” và “viên”

 “Giáo “ có nghóa là gì?

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Học sinh

Họat động cá nhân

Học sinh đọc lại phần này

Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân

Học sinh trả lời :Người làm nghề dạy học hay dạy nghề
Người đi học nói chung là “Trị

Mối quan hệ giữa người dạy và người học

Người dàn ông hoặc người dàn bà làm nghề dạy học
Nhà giáo, giáo viên

Daïy

 Hoạt động 3 :Luyện tập (5’)

 Mục tiêu : Học sinh hiểu và làm đúng các bài tập.
 Phương pháp thực hành

 Cách tiến hành :

 Giáo viên u cầu học sinh làm bài
 Điền từ:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Giáo dục, giáo huấn, giáo sự

Hoạt động cá nhân

Học sinh làm bài tập 1, 2, 3, 4 VBT
Học sinh tự điền

4/ Củng cố : (3’)

 Từ nào chỉ rõ thái độ của em đối với thầy cô, bạn bè.
 Chấm vở, nhận xét

5/ Dặn dò: (2’)

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

SỨC KHOẺ

Tiết 1 : Nguyên nhân gây bệnh



Giảm tải:

I/ Mục Tiêu:

 Kiến thức : Học sinh biết rõ những nguyên nhân gây ra 1 số bệnh thường gặp
 Kỹ năng : Xây dựng cho học sinh thói quen hằng ngày để đề phịng bệnh
 Thái độ : biết cách phịng bệnh

II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên : Tranh như sách giáo khoa .
 Học sinh : saùch giaùo khoa

III/ Hoạt động dạy và học :

Giaùo viên
1/ Ổn định : (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ: (3’)
 Kiểm tra tập vở học sinh

3/ Bài mới : nguyên nhân gây bệnh (1’)
 Hoạt động 1 :Thảo luận (10’)

 Mục tiêu : Học sinh biết nguyên nhân gây ra các bệnh về đường tiêu hoá
 Phương pháp đàm thoại :

 Cách tiến hành

 Giáo viên nêu câu hỏi.

 Vì sao phải ăn uống vệ sinh ?

 Hãy kể những trường hợp a7n uống không hợp vệ sinh.
 Kết luận :

 Aên uống không hợp vệ sinh thì đễ bị đau bụng, tiêu chảy.

 Hoạt động 2 : Thảo luận (10’)

 Mục tiêu : Học sinh biết nguyên nhân các bệnh: ghẻ, chấy rận, sán
 Phương pháp thảo luận:

 Cách tiến hành :

 Giáo viên nêu câu hỏi.

 Nêu những hiện tượng giữ gìn vệ sinh kém?

 Vì sao phải giữ gìn vệ sinh thân thể
 Kết luận:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoïc sinh

Học sinh xem sách giáo khoa- quan sát và trả lời.

Để tránh bệnh tật

Thức ăn chưa nấu chín thức ăn ơi thiu, nước chưa đun sơi

Họat động nhóm

Ít tắm, để người bẩn thỉu, mặc quần áo bẩn, để tóc dài, móng tay dài, …
Tránh các bệnh ghẻ, chấy rận …



 ]Mục tiêu : Học sinh biết cách bảo vệ sức khoẻ trước các ngoại cảnh
 Phương pháp thảo luận , vấn đáp

 Đồ dùng dạy học : Tranh
 Cách tiến hành :

 Giáo viên nêu câu hỏi

 Khi trời nắng nóng, ra đường ta phải làm gì?
 Khi trời lạnh ta phải làm gì?

 Kết luận:

 Mơi trường chung quanh ta bị ô nhiễm cũng là nguyên nhân gây ra các

bệnh tật
4/ Củng cố : (3’)

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động nhóm, cá nhân

Học sinh xem tranh suy nghỉ trả lời
Phái có nón tránh say nắng

Mặc áo ấm tránh nhiễm lạnh, viêm phổi

Học sinh đọc thuộc ghi nhớ
5/ Dặn dị: (2’)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TỐN

Tiết 4 : Phép chia



Giảm tải:

I/ Mục Tiêu:

 Kiến thức : Củng cố lại cách dặt tính và cách tính, nắm vững tên gọi các thành

phần trong phép chia hết và c1o dư

 Kỹ năng : Rèn học sinh tính đúng, nhanh
 Thái độ : Giáo dụcTính chính xác, khoa học

II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên : Sách giáo khoa – Vở bài tập .
 Học sinh : Sách giáo khoa – bảng con
III/ Hoạt động dạy và học :

Giáo viên
1/ Ổn định : (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ:Phép nhân (4’)

 Nêu tên các thành phần trong phép nhân ?

 Quy tắc nhân với 0, 1

 Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới : Phép chia (1’)
 Hoạt động 1 :Cả lớp (10’)

 Mục tiêu : Học sinh nắm được cách đặt tính và tính
 Phương pháp luyện tập :

 Cách tiến hành

 Giáo viên ghi bảng

639 : 3

 Yêu cầu học sinh làm bài.

 Hoạt động 2 : học sinh nhóm, tổ (10’)

 Mục tiêu : Học sinh nắm vưng tên gọi các thành phần
 Phương pháp thảo luận, vấn đáp:

 Cách tiến hành :

 Giáo viên nêu bài 740 : 3

 Yêu cầu học sinh tính và nêu tên gọi.
 Kết luaän:

 Số dư bao giờ cũng bé hơn số chia
 Hoạt động 3 :Luyện tập (10’)

 Mục tiêu : Học sinh vận dụng giải đúng các bài tập.
 Phương pháp luyện tập

 Cách tiến hành :

 Giáo viên giao bài tập:
 Bài 1

 Bài 3 : tóm tắt

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoïc sinh

Học sinh trả lời – sửa bài tập trên bảng

Học sinh đặt tính và tính

6 3 9 3
0 3 213

0 9
0

số bị chia 7 4 0 3 soá chia
1 4 2 4 6 thương
2 0

số dư 2

Học sinh làm bài tập

Bảng con

1 học sinh đọc đề tóm tất



giải

 Bài 4 : Tóm tắt

Gạo tẻ :
Gạo nếp:
4/ Củng cố : (3’)

 Ta phải thực hiện phép chia khi phải tìm thương, chi 1 số thành nhiều

phần bằng nhau, hoặc so sánh gấp, kém mấy lần
5/ Dặn dị: (2’)

 Bài tập 2,6/ SGK 7

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Giaûi

Số hàng xếp được:
48 : 4 = 12 (hàng)
Đáp số : 12 hàng

Giải
Số kg gạo nếp

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

CHÍNH TẢ

Tiết 1 : Ngày khai trường



Giảm tải:

I/ Mục Tiêu:

 Kiến thức : Giúp học sinh nghe và viết được 4 khổ thơ.

 Kỹ năng : Viết đúng các từ khó: khai trường, hớn hở, sách , trong xanh.
 Thái độ :Rèn học sinh viết đúng sạch đẹp.

II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên : Tranh như sách giáo khoa .
 Học sinh : sách, vỡ, bảng con.

III/ Hoạt động dạy và học :

Giáo viên
1/ Ổn định : (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)

 Kiểm tra sách giáo khoa, vở, bảng

3/ Bài mới : Ngày khai trường (1’)
 Hoạt động 1 :Cả lớp (10’)

 Giáo viên đọc mẫu lần 1
 Hoạt động 2 : Thảo luận (10’)

 Phương pháp vấn đáp:

 Tác giả miêu tả quang cảnh ngày khai trường như thế nào?
 Tâm trạng của các em học sinh nhân ngày khai giảng ra sao?
 Hoạt động 3 :hướng dẫn viết từ khó (10’)

 Phương pháp luyện tập

 Giáo viên ghi bảng : khai trường trong xanh, hớn hở, cặp sách, reo.
 Hoạt động 4 : Viết chính tả.

 Giáo viên đọc mẫu lần 2
 Giáo viên đọc chính tả

 Giáo viên chấm bài, nhận xét
 Hoạt động 5 :Luyện tập

 Giáo viên nhận xét – bổ sung
6/ Củng cố : (3’)

7/ Dặn dò: (2’)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoïc sinh

Hoạt động cá nhân

2 học sinh đọc cá nhân

Nhộn nhịp, náo nức

Cưới hớn hở, tay bắt mặt mừng. m vai bá cổ.

Học sinh nêu từ khó

Học sinh phân tích cấu tạo



viết bảng con
Học sinh ghi bài

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

THỂ DỤC

Tiết 2 : Bài 2



Giảm tải:

I/ Mục Tiêu:

 Kiến thức : Ơn cũng cố kiến thức về học tập hợp hàng dọc, giãn cách, nghỉ

nghiêm, quay trái, phải yêu cầu nhanh, trật tự

 Học cách chào báo cáo – Yêu cầu biết chào báo cáo.
 Học động tác rèn luyện tư thế tay

 Trò chơi “chọi gà” Yêu cầu nắm vững cách chơi và luật chơi

II/ Phương tiện địa điểm

 Sân bãi sạch – thống mát
 1 cịi

III/ Hoạt động dạy và học :

Giáo viên
1/ Phần mở đầu (2’)

 Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung giờ học.

2/ Phần cơ bản : (30’)

a) Ơn đội hình đội ngũù (5’)

 Tập hợp lớp ( tổ) quay trái, phải, giãn hàng

b) : Bài mới (10’) : động tác chào báo cáo: cán sự cho lớp nghiêm đi đến cách giao
viên 2m báo cáo sĩ số lớp, sau đó quay đằng sau về đầu hàng hô to “Chúc thầy
…” cả lớp “khoẻ”

 Giáo viên đáp : chúc các em khoẻ
 Động tác rèn luyện tư thế tay (10’)

 Tư thế chuẩn bị : nhịp 1 : nắm tay đưa lên ngang vai

 Nhịp 2 : nhón cao gót, vươn người giơ tay lên cao chếch hình chữ V, lịng

ban tay hướng vào nhau, ngữa mặt nhìn lên cao.

 Nhịp 3 : giống như nhịp 1

 Nhịp 4 :; kiễng gót 2 tay giang ngang bàn tay ngữa.
 Nhịp 5 : như nnhịp 1

 Nhịp 6 : nhón cao gót, 2 tay ra trước, bàn tay hướng vào nhau

 Nhịp 8 : trở về TTCB

 Giáo viên hướng dẫn thêm: các nhịp chẳn hít vào, lẽ thở ra.
 Trị chơi “ “chọi gà (5’)

3/ ”øPhần kết thúc :

 Thả lỏng người
 Nhận xét tiết học
 Bài tập về nhà

Học sinh 
Theo 4 hàng dọc sau chuyển thành 4 hàng ngang
Lần 1-3 giáo viên hô cả lớp cùng tập

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Học sinh nắm vững cách chào và báo cáo

Các giờ học sau đều bắt đầu chào báo cáo như đã học

Giáo viên làm mẫu giải thích từng động tác. Học tập theo nhịp
Tập từng nhịp 1



3 : 3 lần

Nhịp 4  8 : 3 lần
Nhịp 1  8 : 2 laàn

Chơi trong 5 phút tổ nào có nhiều em thắng  tổ đó thắng
Cúi người hít thở sâu

Tuyên dương tổ thắng
Ôn lại tư thế rèn luyện tay

KỸ THUẬT

Tiết 2 : Dụng cụ cắt may



Giảm tải:

I/ Mục Tiêu:

 Kiến thức : học sinh biết được cấu tạo, tính chất, cơng dụng của các dụng cụ cắt

may

 Kỹ năng : sử dụng thành thạo các dụng cụ
 Thái độ : Biết giữ gìn các dụng cụ

II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên : Kim, kéo, thước , vải.
 Học sinh : Sách giáo khoa

III/ Hoạt động dạy và học :

Giáo viên
1/ Ổn định : (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)

 Nếu cấu tạo, cơng dụng đặt tính của vải, sợi bông

3/ Bài mới : dụng cụ cắt may (1’)

 Hoạt động 1 :quan sát mẫu (10’)

 Mục tiêu : Học sinh nắm được cấu tạo hình dáng của cây kim (15’)
 Phương pháp quan sát :

 Kim được làm từ thép, đầu nhọn, cuối có lỗ để xỏ chỉ
 Giáo viên hướng dẫn học sinh xỏ chỉ

 Công dụng của kim
 Hoạt động 2 : (15’)

 Mục tiêu : Nắm thêm công dụng, cách sử dụng các loại công cụ như : kéo cắt

may, thước .

 Kéo cắt may cấu tạo như thế nào? Có mấy loại thước ?
 Phương phápquan sát:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

 Như sgk
4/ Củng cố : (3’)

 Nêu lại cấu tạo cơng dụng của cây kim, kéo, thước
5/ Dặn dị: (2’)

 Xem lại bài

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Học sinh

Học sinh quan sát nhận xét

Dùng để may quần áo.

Họat động cá nhân

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Giaûi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Giải
Số kg gạo nếp

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ sáu, ngày ……… tháng ………năm………

TẬP LAØM VĂN

Tiết 1 : Quan sát – Tìm ý

Đề : Tả chiếc cặp của em

I/ Mục Tiêu:

 Kiến thức : học sinh biết quan sát trực tiếp đồ vật định tả để tìm được những đặc

điểm cụ thể của đồ vật đó

 Kỹ năng : Học sinh biết ghi nhớ, chọn lọc các chi tiết chính

 Thái độ : học sinh u thích, biết giữ gìn những đồ vật dùng hằng ngày

II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên : Chiếc cặp SGK

 Học sinh : sách giáo khoa, vở bài tập
III/ Hoạt động dạy và học :

Giáo viên
1/ Ổn định : (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ: (3’)
 Kiểm tra sách vở.

3/ Bài mới : quan sát, tìm ý (1’)
 Hoạt động 1 :Tìm hiểu đề (5’)

 Mục tiêu : học sinh xác định kỹ đồ vật sẽ tả
 Phương pháp vấn đáp thực hành

 Cách tiến hành : Giáo viên đặt câu hỏi
 Đồ vật cần tả là gì?

 Chiếc cặp của ai?

 Hoạt động 2 : quan sát và tìm ý (20’)

 Mục tiêu : học sinh biết quan sát để tìm được ý
 Phương pháp quan sát vấn đáp:

 Cách tiến hành :

 Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý.
 Hình dáng chiếc cặp
 Vật liệu gì

 Xoa tay vào mặt cặp, em thấy như thế nào?

 Nhìn vào mặt cặp em thấy có điểm gì cần chú ý? Mấu khố cặp được làm

bằng gì?

 Chiếc cặp có những bộï phận nào? Các ngăn của cặp ra sao?
 Hoạt động 3 :Rút ghi nhớ (5’)

Mục tiêu : học sinh nắm vững các chi tiết vừa tìm được
Phương pháp thực hành

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Học sinh

Học sinh trả lời câu hỏi
Của em hoặc của bạn em

Hoạt động cá nhân

Học sinh đặt chiếc cặp của mình lên bàn để quan sát
Hình chữ nhật

Bằng da bị hoặc simili
Nhẵn bóng, trơn hay nhám
Bằng đồng sáng lống

Quai xách có 3 ngăn, các ngăn đều có bọc nylon, mỗi ngăn có cơng dụng riêng

 Giáo viên cho học sinh đọc lại các chi tiết vừa tìm được

Học sinh đọc bài riêng của mình.
4/ Củng cố : (3’)

 Nhận xét chung
5/ Dặn dò: (2’)

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

KHOA HỌC

Tiết 2 : Bóng đen

I/ Mục Tiêu:

 Kiến thức : Học sinh biết quan sát bóng của 1 vật xác định vị trí tương quan giữ

vật chiếu sáng với vật được chiếu sáng và bóng của nó

 Kỹ năng : Nêu được khái niệm bóng đen ngun tắc tìm phương hướng bằng

bóng cây

 Thái độ : u thích khoa học

II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên : 1 đèn pin, 1 cây cọc

 Học sinh : Mỗi nhóm 1 tờ gấiy to, mỗi học sinh : 1 tờ gấy nhỏ
III/ Hoạt động dạy và học :

Giáo viên

1/ Ổn định : (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)
 nh sáng

 Giáo viên nhận xét

3/ Bài mới :Bóng đen (1’)
 Hoạt động 1 :Nhóm (15’)

 Mục tiêu : học sinh biết bóng đen là gì?û
 Phương pháp thực hànhvấn đáp

 Cách tiến hành : Các nhóm ra sân làm việc

 Giáo viên thay đổi vị trí của đèn pin – Học sinh nhận xét
 Kết luận :Bóng đen dài hay ngắn tuỳ thuộc vào vị trí của đèn
 Hoạt động 2 : Nhómù (15’)

 Mục tiêu : Học sinh biết tìm phưiơng hướng bằng bóng cây
 Phương pháp thực hành:

 Cách tiến hành :
 Thảo luận

 Sợi dây căng nối 2 vật cho biết phương gì?
 Dự vào đâu ta biết

 Kết luận:

 Giáo viên cho học sinh nêu cách tìm phương hướng
4/ Củng cố : (3’)

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Hoïc sinh

Học sinh đọc thuộc ghi nhớ

Hoạt động nhóm

Học sinh tìm bóng của viên gạch, cột điện

Bóng đen là vùng không có ánh sáng phía sau vật cản sáng

Họat động nhóm, cá nhân

Học sinh đọc hướng dẫn SGK cách tìm phương hướng bằng bóng cây

Học sinh nêu suy nghó
Đông và Tây

Dựa vào bóng của viên gạch

Học sinh đọc cách tìm phương hướng

Vài học sinh trả lời và đọc thuộc lòng ghi nhơ

 Khi vị trí chiếu sáng thay đổi thì hình dáng, kích thước bóng đen của vật như thế

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

5/ Dặn dò: (2’)

 Học thuộc lòng bài

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

TỐN

Tiết 5 : Biểu thức có chứa chữ

I/ Mục Tiêu:

 Kiến thức : Học sinh bước đầu có biểu tượng về biểu thức có chứa 1 chữ và tính

được giá trị số của biểu thức.

 Kỹ năng : Rèn học sinh làm được các bài tập ứng dụng
 Thái độ : Giáo dục tính chính xác

II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên : SGK

 Học sinh : SGK + bảng con
III/ Hoạt động dạy và học :

Giáo viên
1/ Ổn định : (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)
 Phép chia

 Nêu tên gọi các thành phần trong phép chia
 Giáo viên nhận xét

3/ Bài mới :Biểu thức có chứa một chữ (1’)
 Hoạt động 1 :Cả lớp (15’)

 Giáo viên nêu ví dụ :

 Phương pháp vấn đáp, thực hành

Lan có Thêm Tất cả

3 2 3 + 2

3 1 3 + 1

3 0 3 + 0

3 A 3 + a

3 + a là biểu thức có chứa 2 chữ
Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4
4 là giá trị của biểu thức 3 + a

 Kết luận :

3 + a là biểu thức có chứa 1 chữ. Mỗi lần thay chữ bằng số, ta tìm được giá trị
số của biểu thức.

 Hoạt động 2 : Nhómù (15’)

 Mục tiêu : Học sinh giải đúng các bài tập

 Phương pháp thảo luận

 Cách tiến hành :

 Giáo viên hướng dẫn đọc biểu thức

3 + a
b x 3
c : 4
d - 5

 Giaùo viên yêu cầu học sinh giải các bài tập 1, 2, 3
 Giáo viên kẻ bảng

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Học sinh trả lời
Học sinh sữa bài tập

Học sinh điền vào bảng

 Học sinh nhắc lại

Hoạt động nhóm, cá nhân

Học sinh đọc

Tổng của 3 và a
Tích của b và 3
Thương của c và 4
Hiệu của d vaø 5

Học sinh làm vào bảng lớp
Giáo viên kẻ bảng –

 Giáo viên nhận xét, sửa chữa.
4/ Củng cố : (3’)

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Học sinh điền kết quả

Học sinh làm bài vào vở
Học sinh đọc các ghi nhớ

5/ Dặn dò: (2’)

 Xem lại bài , bài tập : 4/9

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

KỂ CHUYỆN

Tiết 1 : Cây tre trăm đốt

II/ Mục Tieâu:

 Kiến thức : học sinh kể lại truyện bằng lời văn của mình, nắm vững ý nghĩa của

truyện, phê phán bộ mặt lừa đảo, gian ác của bọn nhà giàu.

 Kỹ năng : Rèn học sinh kể chuyện hay

 Thái độ : Cảm thơng lời ước nguyện của người xưa. Người lương thiện cuối

cuøng sẽ hạnh phúc

III/ Chuẩn bị :

 Giáo viên : Tranh – SGK
 Hoïc sinh : SGKû

IV/ Hoạt động dạy và học :

Giáo viên
1/ Ổn định : (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)
 Kiểm tra sách vở

3/ Bài mới :Cây tre trăm đốt (1’)
 Hoạt động 1 :Kể chuyện (5’)

 Mục tiêu : Học sinh nắm khái quát toàn câu chuyện
 Phương pháp kể chuyện

 Đồ dùng dạy học :Tranh
 Giáo viên kể chuyện
 Hoạt động 2 : Nhómù (20’)

 Mục tiêu : Học sinh nắm vững chi tiết của truyện
 Phương pháp luyện tập

 Cách tiến hành :

 Giáo viên kể từng phần

Đoạn 1 : + Lão nhà giàu ra mưu kế gì để anh trai cày nai lưng làm cho hắn?
+ Thủ đoạn như thế nào?

+ Anh trai cày có nghi ngờ gì không? Anh đã làm việc ra sao?
Đoạn 2

+ Nhờ đâu anh tìm được cây tre trăm đốt?
+ Anh đem cây tre về bằng cách nào?

Đoạn 3 + Khi thấy anh gánh tre về Lão chủ đã làm gì?
+ Vì sao Lão chủ phải thực hiện lời hứa?

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Hoïc sinh

Học sinh láng nghe – học sinh đọc lại chuyện

Hứa gã con gái cho anh

Anh khơng nghi ngờ gì và ra sức làm việc
Nhờ cóBụt chỉ dẫn

Chặt ra thành 100 đốt gánh về.
Chế giễu chàng ngốc

Bị anh trai cày cho dính vào cây tre

Học sinh kể lại từng đoạn _cả câu chuyện

4/ Củng cố : (3’)

 Câu chuyện nhắn nhủ ta điều gì?
 Ý nghóa của câu chuyện

5/ Dặn dò: (2’)

 Chuẩn bị “An Dương Vương”.

</div>

Ngày cưới Hiền Anh & Nghị

<b>KỸ THUẬT</b>

<b>Tiết 1 : vải sợi bông</b>



<i><b>Giảm tải:chỉ giới thiệu nội dung bài và thực hiện một số thao tác mẫu cần thiết.</b></i>

<i><b>Giáo viên</b></i>

<i><b>Hoạt động 1 : Nguồn gốc tính chất </b></i>

<i><b>Hoạt động 2 : Phân biệt vải </b></i>

<b> MỸ THUẬT</b>

<b>Tiết 1 : Xem tranh “ Gia đình em “”Quê em”</b>



<i><b>Giảm tải:</b></i>

<i><b>Giáo viên</b></i>

<i><b>Hoạt động 1 : Quan sát tranh </b></i>

<i><b>Hoạt động 2 : Tìm hiểu về nội dung tranh ø </b></i>

<i><b>Hoạt động3 : Nhận xét và đánh giá</b></i>

Thứ năm, ngày ……… tháng ………năm………

<b>TỪ NGỮ</b>

<b>Tiết 1 : Thầy trị</b>

<i><b>Giảm tải: </b></i>

<b>SỨC KHOẺ</b>

<b>Tiết 1 : Nguyên nhân gây bệnh</b>

<i><b>Giảm tải:</b></i>

<b>TỐN</b>

<b>Tiết 4 : Phép chia</b>

<i><b>Giảm tải:</b></i>



<b>CHÍNH TẢ</b>

<b>Tiết 1 : Ngày khai trường</b>

<i><b>Giảm tải:</b></i>

<sub></sub>

<b>THỂ DỤC</b>

<b>Tiết 2 : Bài 2</b>

<i><b>Giảm tải:</b></i>



<b>KỸ THUẬT</b>

<b>Tiết 2 : Dụng cụ cắt may</b>

<i><b>Giảm tải:</b></i>

Thứ sáu, ngày ……… tháng ………năm………

<b>TẬP LAØM VĂN</b>

<b>Tiết 1 : Quan sát – Tìm ý</b>

<i><b>Đề : Tả chiếc cặp của em </b></i>

<b>KHOA HỌC</b>

<b>Tiết 2 : Bóng đen </b>

<b>TỐN</b>

<b>Tiết 5 : Biểu thức có chứa chữ</b>

<b>KỂ CHUYỆN</b>

<b>Tiết 1 : Cây tre trăm đốt</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về