english 8 new ki 2 track 24

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (60.03 KB, 5 trang )

Bài 7: GƯƠNG CẦU LỒI
I. Mục tiêu:

- Nêu được tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi.

- Biết được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn của gương phẳng có
cùng kích thước.

- Giải thích được ứng dụng của gương cầu lồi.
II. Chuẩn bị:

- Một gương cầu lồi

- Một gương phẳng trịn có cùng kích thước với gương cầu lồi
- Một cây nến

- Một bao diêm

III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức lớp.

Lớp: Sĩ số: Vắng:

2. Kiểm tra bài cũ.(1ph)

GV: Em hãy nêu tính chất của một ảnh tạo bởi gương phẳng?

HS: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng là ảnh ảo,cùng chiều và bằng vật

3. Giảng bài mới.

Hoạt động của HS Hoạt động của GV Nội dung

Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài (2 phút)
-Nhận dụng cụ.

-Tìm được gương phẳng vì
gương phẳng cho ảnh ảo
cùng chiều và bằng vật.
-Ảnh qua gương đó cũng là
ảnh ảo nhưng nhỏ hơn so với
gương phẳng.

-Phát dụng cụ đã chuẩn bị
cho mỗi nhóm HS.

-Em hãy tìm trong 2
gương đâu là gương
phẳng, tại sao?

-Em hãy quan sát ảnh tạo
bởi trong gương cịn lại,
cho biết ảnh đó có khác gì
so với ảnh qua gương
phẳng?

-Gương đó là gương cầu

- Gương phẳng cho
ảnh ảo cùng chiều và
bằng vật.

- Ảnh qua gương đó
cũng là ảnh ảo nhưng
nhỏ hơn so với gương
phẳng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

lồi.Để biết tính chất ảnh
tạo bởi gương cầu lồi có
khác gì so với tính chất
của ảnh tạo bởi gương
phẳng không, ta nghiên
cứu bài hôm nay.

I. Ảnh của một vật tạo
bởi gương cầu lồi.

Hoạt động 2: Quan sát ( 2 phút)
- Làm việc theo nhóm.

- Bố trí thí nghiệm và quan sát.

- Ảnh đó là ảnh ảo vì không hứng
được trên màn.

-Ảnh nhỏ hơn vật, cùng chiều.

-Chia nhóm ( lớp tập
giảng): 2 nhóm.

-Bố trí thí nghiệm: Đặt một

cây nến trước gương cầu
lồi.Hãy quan sát và cho
nhận xét ban đầu về tính
chất của ảnh?

- Ảnh đó có phải là ảnh ảo
khơng, vì sao?

-Nhìn thấy ảnh lớn hơn
hay nhỏ hơn vật? Cùng
chiều hay ngược chiều?

1. Quan sát.

-Ảnh ảo cùng chiều
nhỏ hơn vật.

Hoạt động 3: Thí nghiệm kiểm tra (10ph)
-Có thể đưa 2 phương án: +Làm

giống gương phẳng.

+Dùng gương phẳng để so sánh.
-Dùng 2 vật bằng nhau đặt trước
gương phẳng và gương cầu lồi
khoảng cách giống nhau.

-Làm thí nghiệm như
hướng dẫn và quan sát ảnh

-Em đã biết cách kiểm tra độ
lớn ảnh tạo bởi gương
phẳng.Em hãy dự đoán cách
kiểm tra đối với gương cầu lồi.
-Ta khơng có gương cầu lồi
trong suốt nên không thể làm
như với gương phẳng được. Vậy
phải dùng gương phẳng để so
sánh. Em có thể nêu cách bố trí
thí nghiệm kiểm tra khơng?
-Để quan sát dễ dàng ta
đặt gương phẳng và gương

2.Thí nghiệm kiểm tra.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

tạo bởi 2 gương.

-Ảnh của vật qua gương
phẳng lớn hơn qua gương
cầu lồi.

-Đếm số ơ vng trên tấm
bìa thì thấy ảnh của gương
phẳng chiếm nhiều dòng
kẻ hơn.

-Ảnh của 1 vật tạo bởi
gương cầu lồi là ảnh ảo
không hửng được trên
màn,cùng chiều và nhỏ

hơn vật.

cầu lồi lên một tấm nhựa
kẻ ô. Ta đặt 2 gương sát
với 1 dòng kẻ và đặt bao
diêm trước 2 gương cùng
khoảng cách, quan sát.
-Hãy nhận xét độ lớn ảnh của vật
tạo bởi 2 gương?

-Tại sao em có thể khẳng
định điều đó?

-Từ thí nghiệm kiểm tra em
hãy đưa ra kết luận về ảnh của
1 vật tạo bởi gương cầu lồi?

cầu lồi lên một tấm
nhựa kẻ ô. Ta đặt 2
gương sát với 1 dòng
kẻ và đặt bao diêm
trước 2 gương cùng
khoảng cách, quan sát.

-Kết luận: Ảnh của 1
vật tạo bởi gương cầu
lồi là ảnh ảo không
hửng được trên màn
cùng chiều và nhỏ
hơn vật.

Hoạt động 3: Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi. (10ph)
-Dự đoán gương cầu lồi

lớn hơn.

+Cách kiểm tra: Xác định
vùng nhìn thấy của gương
phẳng, sau đó thay gương
phẳng bằng gương cầu lồi và
so sánh.

-Đếm số ô có thể nhìn thấy
trong gương phẳng và
đánh dấu vùng nhìn thấy

-Ở bài 6, ta đã biết cách xác
định vùng nhìn thấy của
gương phẳng. Vậy em hãy
dự đoán vùng nhìn thấy của
gương nào lớn hơn? Và làm
thế nào để kiểm tra?( hai
gương có cung kích thước).
-Đặt một gương phẳng
thẳng đứng trước mặt trên
tấm bìa có kẻ ơ. Hãy xác

II. Vùng nhìn thấy
của gương cầu lồi.
1.Thí nghiệm

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

của gương phẳng.

-Xác định, đánh dấu vùng
nhìn thấy của gương cầu lồi.
-Dựa vào kết quả thí nghiệm
cho nhận xét: Vùng nhìn thấy
của gương cầu lồi rộng hơn
so với gương phẳng co cùng
kích thước.

định vùng nhìn thấy của
gương phẳng?

-Sau đó thay gương phẳng
bằng gương cầu lồi và làm
tương tự.

-Hãy so sánh vùng nhìn
thấy của hai gương có
cùng kích thước?

2.Kết luận: Nhìn vào
gương cầu lồi ta quan
sát được vùng rộng
hơn so với khi nhìn
vào gương phẳng có
cùng kích thước.
Hoạt động 4: Vận dụng (12ph)

-Vùng nhìn thấy của gương
cầu lồi rộng hơn vùng nhìn
thấy của gương phẳng, vì
vậy giúp cho người lái xe
nhìn được khoảng rộng hơn
đằng sau.

-Người lài xe nhìn thấy trong
gương cầu lồi xe cộ và người
bị các vật cản bên đường che
khuất, tránh được tai nạn.

-Làm trong phiếu học tập.

-Tự chấm lại bài của mình.

-Trên ơ tơ, xe máy người ta
thường lắp một gương cầu
lồi ở phía trước người lái xe
để quan sát mà không lắp
gương phẳng. Làm như thế
có lợi gi? Tại sao?

-Ở chỗ đường gấp khúc có
vật cản che khuất, người ta
thường đặt một gương cầu
lồi lớn. Gương đó giúp ích gi
cho người lái xe?

-Phát phiếu học tập cho

học sinh. Yêu cầu làm
trong vịng 5 phút sau đó
chuyển phiếu của mình
cho bạn bên cạnh chấm.
-Thảo luận đưa ra đáp án

III. Vận dụng

C3: Giúp cho người lái
xe nhìn được khoảng
rộng hơn đằng sau. Vì
vùng nhìn thấy của
gương cầu lồi rộng hơn
vùng nhìn thấy của
gương phẳng.

C4: Người lài xe nhìn
thấy trong gương cầu
lồi xe cộ và người bị
các vật cản bên đường
che khuất, tránh được
tai nạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

-Đọc và tự vẽ vào vở.

-Chùm phận phân kỳ.
-Là ảnh ảo, vì đường kéo
dài của các tia phản xạ
sau gương.

cuối cùng.

-Cho HS đọc phần có thể
em chưa biết. Gọi một HS
lên bảng vẽ.

-Chùm phản xạ hội tụ hay
phân kỳ?