Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 - Kì II - Trường THPT Tĩnh Túc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Người thực hiện:. THPT Tĩnh Túc Ngày soạn: 10/12/2010. NHỚ RỪNG. Tiết 73,74: Lớp. TrÇn Thóy V©n. Ngày giảng. Thế Lữ Sĩ số học sinh. Kí duyệt. 8 I. Môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc: - S¬ gi¶n vÒ phong trµo th¬ míi. - Chiều sâu tư tưởng yêu nước thầm kín của lớp thế hệ tri thức Tây học chán ghét thực tại, vươn tới cuộc sống tự do. - Hình tựng nghệ thuật độc đáo, có ý nghĩa của bài thơ Nhớ Rừng 2. KÜ n¨ng: - NhËn biÕt ®­îc t¸c phÈm th¬ l·ng m¹n. - Đọc diễn cảm tác phẩm thơ hiện đại viết theo bút pháp lãng mạn. - Ph©n tÝch ®­îc chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu biÓu trong t¸c phÈm. 3. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu nước qua bài thơ ''Nhớ rừng'', yêu tự do. II. ChuÈn bÞ. 1. - Gi¸o viªn: ¶nh ch©n dung ThÕ L÷, tËp th¬ míi. 2. - Häc sinh: t×m hiÓu bµi th¬. III. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc 1. ổn định lớp 2. Bµi cò : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS 3. Bài mới : Giới thiệu : Sơ lược về thơ mới và phong trào thơ mới; Thế Lữ là nhà thơ có c«ng ®Çu ®em l¹i chiÕn th¾ng cho th¬ míi lóc ra qu©n; “ Nhí rõng ” lµ lêi con hæ trong vườn bách thú – tác giả mượn lời con hổ…bài thơ có được sự đồng cảm rộng lớn, có tiếng vang lín. Thời gian Hệ thống câu hỏi Nội dung kiến thức Hoạt động 1 : I.T×m hiÓu chung - Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ 1.T¸c gi¶ - Lµ nhµ th¬ tiªu biÓu nhÊt cña phong trµo th¬ míi buæi ®Çu (1932-1935) 2.T¸c phÈm - Lµ bµi th¬ tiªu biÓu nhÊt cña ThÕ L÷ - ViÕt theo thÓ th¬ 8 ch÷, gieo vÇn liÒn… - Bµi th¬ ®­îc t¸c gi¶ ng¾t thµnh 5 3. Bè côc : 3 ®o¹n ®o¹n, h·y cho biÕt néi dung mçi - §o¹n 1 : T©m tr¹ng khi bÞ nhèt… ®o¹n? - §o¹n 2 : Nhí l¹i c¶nh s¬n l©m - §o¹n 3 : Nuèi tiÕc Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Người thực hiện: TrÇn Thóy V©n THPT Tĩnh Túc Hoạt động 2 : II. Ph©n tÝch - Hai c©u ®Çu nãi lªn ®iÒu g× vÒ 1. Con hổ ở vườn bách thú hoàn cảnh đặc biệt và tâm trạng - bÞ giam cÇm trong còi s¾t, c¨m hên, uÊt cña con hæ? hËn - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷ trong hai c©u th¬ nµy? - Hổ dồn nén uất hận cao độ (§äc l¹i ®o¹n 4) - Tõ gîi t¶, diÔn t¶ t©m tr¹ng c¨m hên, uÊt - Cảnh vườn bách thú được miêu ức âm ỉ, luôn thường trực trong tâm hồn t¶ ntn? -Cảnh tượng ấy khiến tâm trạng - Đơn điệu, nhàn tẻ, đều chỉ là nhân tạo cña hæ ntn? do bàn tay con người sửa sang, tỉa tót nên (C¨m giËn, uÊt øc dån nÐn trong tầm thường, giả dối, không phải là TG lßng kÐo dµi) cña tù nhiªn to lín, m¹nh mÏ - Chán ghét thực tại tù túng, tầm thường Hoạt động 1 : - C¶nh s¬n l©m ®­îc gîi t¶ qua 2. Con hæ trong chèn giang s¬n hïng vÜ (bãng c¶, c©y giµ, tiÕng giã gµo ngµn, nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo? - Những từ ngữ đó khiến em hình giọng nguồn…) dung ra c¶nh ntn? - Trong khung cảnh đó hình ảnh - Cảnh núi rừng đại ngàn lớn lao, phi con hổ hiện ra với vẻ đẹp ntn? (oai thường, cũng hoang vu, bí mật – giang phong lÉm liÖt) s¬n cña hæ x­a kia) - Có gì đặc sắc trong các từ ngữ miªu t¶ chóa tÓ cña mu«n loµi? (tõ gîi t¶) * TL nhãm : 4 - Làm nổi bật vẻ đẹp hùng vĩ, thơ mộng - §o¹n th¬ thø ba cã thÓ coi lµ bé cña nói rõng, t­ thÕ lÉm liÖt, kiªu h·nh tranh tứ bình đẹp lộng lẫy. Em của chúa sơn lâm đầy quyền uy và nỗi hãy chỉ ra vẻ đẹp của bộ tranh tứ nhớ tiếc không nguôi) b×nh Êy? (gåm c¶nh g×? NT t¶ cã gì đặc sắc? (Điệp ngữ, nhân hoá, c©u hái tu tõ, liÖt kª, giäng ®iÖu nhanh). Tác dụng của NT đó? Em có nhận xét gì cuộc sống con hæ? - Qua sự đối lập sâu sắc giữa hai c¶nh nªu trªn, t©m sù con hæ ë vườn bách thú được biểu hiện ntn? T©m sù Êy cã g× gÇn gòi víi t©m sự người dân VN đương thời? (Tâm trạng chung của người dân VN mất nước khi đó) Hoạt động 2 : M¹ch c¶m xóc s«i næi, tu«n trµo  đặc điểm tiêu biểu của bút 4 Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Người thực hiện: TrÇn Thóy V©n THPT Tĩnh Túc pháp lãng mạn. Con hổ có vẻ đẹp oai hïng, lµ chóa s¬n l©m, ®Çy - Cuéc sèng tù do, tung hoµnh ®Çy quyÒn quyÒn uy bÞ tï h·m trong còi s¾t uy  biểu tượng về người anh hùng. * Tâm sự con hổ – Tâm sự con người Cảnh sơn lâm hùng vĩ, vẻ đẹp của - Bất hoà với thực tại vÞ chóa tÓ. C¸ch ng¾t nhÞp linh - Khao kh¸t tù do m·nh liÖt ho¹t. (Tâm trạng chung của người dân VN mất Hoạt động 3. nước khi đó) Gọi học sinh đọc ghi nhớ TIẾT 2 Hoạt động 1 : Mạch cảm xúc sôi nổi, tuôn trào  đặc - C¶nh s¬n l©m ®­îc gîi t¶ qua ®iÓm tiªu biÓu cña bót ph¸p l·ng m¹n. nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo? Con hổ có vẻ đẹp oai hùng, là chúa sơn (bãng c¶, c©y giµ, tiÕng giã gµo l©m, ®Çy quyÒn uy bÞ tï h·m trong còi s¾t ngµn, giäng nguån…) - Những từ ngữ đó khiến em hình  biểu tượng về người anh hùng. Cảnh sơn lâm hùng vĩ, vẻ đẹp của vị chúa tể. dung ra c¶nh ntn? C¸ch ng¾t nhÞp linh ho¹t. - Trong khung cảnh đó hình ảnh con hổ hiện ra với vẻ đẹp ntn? (oai phong lÉm liÖt) - Có gì đặc sắc trong các từ ngữ miªu t¶ chóa tÓ cña mu«n loµi? (tõ gîi t¶) * TL nhãm : 4 - §o¹n th¬ thø ba cã thÓ coi lµ bé tranh tứ bình đẹp lộng lẫy. Em hãy chỉ ra vẻ đẹp của bộ tranh tứ b×nh Êy? (gåm c¶nh g×? NT t¶ cã gì đặc sắc? (Điệp ngữ, nhân hoá, 3. Những nét đặc sắc về nghệ thuật c©u hái tu tõ, liÖt kª, giäng ®iÖu - Sö dông bót ph¸p l·ng m¹n, víi nhiÒu nhanh). Tác dụng của NT đó? (Em có nhận xét gì cuộc sống con biện pháp nghệ thuật như nhân hoá, đối lập, phóng đại, sử dụng từ ngữ gợi hình, hæ? giÇu søc biÓu c¶m. - Qua sự đối lập sâu sắc giữa hai - Xây dựnh hình tượng nghệ thuật có c¶nh nªu trªn, t©m sù con hæ ë vườn bách thú được biểu hiện ntn? nhiều tầng ý nghĩa - Cã ©m ®iÖu th¬ biÕn ho¸ qua mçi ®o¹n T©m sù Êy cã g× gÇn gòi víi t©m th¬ nh­ng thèng nhÊt ë giäng ®iÖu gi÷ sự người dân VN đương thời? déi, bi tr¸ng trong toµn bé t¸c phÈm. (Tâm trạng chung của người dân III. Tæng kÕt VN mất nước khi đó) Ghi nhí (SGK) Hoạt động 2 : IV. LuyÖn tËp Hoạt động 3. - §äc diÔn c¶m bµi th¬ Gọi học sinh đọc ghi nhớ Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Người thực hiện:. TrÇn Thóy V©n. THPT Tĩnh Túc. 4. Củng cố: Phân tích nghệ thuật của bài thơ. 5. Hướng dẫn học ở nhà: - Học thuộc lòng nài thơ. - Phân tích các nội dung. V- Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … ********************************************************* Ngày soạn: 12/12/2010 Tiết 75: Lớp. CÂU NGHI VẤN Ngày giảng. Sĩ số học sinh. Kí duyệt. 8 I. Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc: - Hiểu được đặc điểm hình thức của câu nghi vấn, phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu kh¸c - Nắm vững chức năng của câu nghi vấn : dùng để hỏi. 2.Tư tưởng. Bước đầu ý thức sử dụng câu nghi vẫn trong giao tiếp. 3. KÜ n½ng . RÌn kÜ n¨ng sö dung c©u nghi vÉn II. ChuÈn bÞ - ThÇy : so¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô - Trß : chuÈn bÞ bµi III. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc 1. Ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: ChuÈn bÞ bµi 3. Bµi míi : trong tiÕng viÖt còng nh­ nhiÒu ng«n ng÷ kh¸c trªn thÕ giíi, mçi kiÓu c©u cã một số đặc điểm, hình thức nhất định. Những đặc điểm hình thức tương ứng với một chức n¨ng kh¸c. H«m nay chóng ta cïng nhau t×m hiÓu vÒ c©u nghi vÊn. Thời gian Hệ thống câu hỏi Nội dung kiến thức Hoạt động 1 : I. §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng chÝnh 1.VÝ dô (SGK) 2. NhËn xÐt Hs đọc câu hỏi : VD và câu hỏi a. C©u nghi vÊn (SGK) - Sáng nay người ta đấm u có đau lắm Trao đổi nhóm hai bạn : 5 phút kh«ng? Bµi tËp nhanh : §Æt c©u nghi vÊn - ThÕ lµm sao u cø khãc m·i mµ kh«ng Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Người thực hiện: TrÇn Thóy V©n THPT Tĩnh Túc Hai häc sinh lªn b¶ng, nhËn xÐt, söa ¨n khoai? ch÷a - Hay u thương chúng con đói quá? - §Æc ®iÓm : + §Êu chÊm hái + C©u cã nh÷ng tõ nghi vÊn : cã…kh«ng, lµm (sao), hay (lµ) b. Câu nghi vấn dùng để hỏi Em hãy nêu đặc điểm hình thức và - H×nh thøc : cã tõ ng÷ nghi vÊn chøc n¨ng chÝnh cña c©u nghi vÊn? Khi viÕt, kÕt thóc b»ng dÊu chÊm hái - Chức năng : Dùng để hỏi §äc phÇn ghi nhí (SGK) 3. Ghi nhí (SGK) Hoạt động 2 : II. LuyÖn tËp Bµi 1 a. Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải Hs lµm viÖc nhãm 4 b¹n kh«ng? Xác định câu nghi vấn d. Chú mình muốn cùng tớ đùa vui Nêu đặc điểm hình thức kh«ng? Hs lµm c©u a, d + Trò đùa gì? + C¸i g× thÕ? + Chị cối béo xù đứng trước cửa nhà ta Bµi 2 đấy hả? Hs lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë a. C¨n cø vµo tõ ng÷ - dÊu c©u BT : Ch÷a bµi – nhËn xÐt b. Kh«ng thÓ thay, nÕu thay tõ hay trong c©u nghi vÊn b»ng tõ hoÆc th× c©u trë nªn sai ng÷ ph¸p hoÆc biÕn thµnh c©u thuéc kiÓu c©u trÇn thuËt vµ cã ý nghÜa kh¸c h¼n. Bµi 3 a, b : Không vì đó không phải là câu Häc sinh lµm vë c©u a, b (SGK) nghi vÊn Bµi 4 Ph©n biÖt h×nh thøc vµ ý nghÜa cña hai c©u?. - Câu 2 : Có giả định – người được hỏi trước có vấn đề về sức khoẻ - C©u 1 : Kh«ng cã nh­ vËy. Bµi 6 Xác định câu đúng? sai? Giải thích?. - C©u 1 : §óng - C©u 2 : Sai. 4.Cñng cè. -Gọi HS đọc lại các ghi nhớ. -Lưu ý lại cho HS nắm bắt kĩ hơn nội dung của bài tập 4 và 6. 5.Hướng dẫn học ở nhà. - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi : ViÕt ®o¹n trong v¨n b¶n thuyÕt minh V- Rút kinh nghiệm bài giảng: Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Người thực hiện:. TrÇn Thóy V©n. THPT Tĩnh Túc. Ngày soạn: 14/12/2010 Tiết 76: Lớp. VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH Ngày giảng. Sĩ số học sinh. Kí duyệt. 8 I.Môc tiªu bµi häc. 1.KiÕn thøc: -Gióp häc sinh biÕt c¸ch s¾p xÕp ý trong ®o¹n v¨n thuyÕt minh cho hîp lý. 2.Tư tưởng: - Nhận dạng được các đoạn văn thuyết minh và sữa các lỗi thường gặp. 3. Kĩ năng - Có kĩ năng xây dựng đoạn văn thuyết minh II. ChuÈn bÞ - ThÇy : So¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô - Trß : ChuÈn bÞ bµi III. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc 1. Ổn định lớp : 2.KiÓm tra : ChuÈn bÞ bµi 3. Bài mới : Để hoàn thành một văn bản thuyết minh, đoạn văn đóng một vai trò quan trọng. Viết tốt đoạn văn là điều kiện để làm tốt bài văn. Thời gian. Hệ thống câu hỏi Hoạt động 1 : - H/s đọc 2 đoạn văn tìm hiểu theo c©u hái SGk - Thảo luận nhóm đôi 3 phút. Nội dung kiến thức - §o¹n v¨n trong v¨n b¶n thuyÕt minh - NhËn diÖn ®o¹n v¨n - Đoạn a : câu chủ đề câu1 + C¸c c©u sau :c©u 2 cung cÊp th«ng tin lượng nước ngọt ít ỏi – câu3 lượng nước ấy bị ô nhiễm – câu 4sự cần thiết nước ở các nước thế giới thứ 3 – câu 5 dự báo đến năm 2005 thì 2/3 dân số thế giới thiếu nước + C¸c c©u sau bæ sung th«ng tin lµm râ c©u chủ đề. Đoạn a là đoạn văn diễn dịch - Đoan b từ ngữ chủ đề: Phạm Văn Đồng – c¸c c©u tiÕp cung cÊp th«ng tin vÒ Ph¹m Văn Đồng theo lối liệt kê các hoạt động đã lµm. §o¹n b lµ ®o¹n v¨n song hµnh. - Söa c¸c ®o¹n v¨n thuyÕt minh. Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TrÇn Thóy V©n THPT Tĩnh Túc - Vấn đề thuyết minh: bút bi - Đoạn văn mắc lỗi: không làm rõ chủ đề, H/s nhËn xÐt vµ söa l¹i ®o¹n a ch­a cã ý c«ng dông, c¸c ý cßn s¾p xÕp lén - Bước 1 : h/s đọc đoạn văn xén thiÕu m¹ch l¹c + Đoạn văn thuyết minh vấn đề - Giới thiệu cây bút bi: cấu tạo công g×? §o¹n v¨n m¾c nh÷ng lçi g× ? dông,c¸ch sö dông - T¸ch lµm 3 ®o¹n: theo 3 ý:cÊu t¹o , c«ng - Bước 2: dông , sö dông. + NÕu giíi thiÖu c©y bót bi th× - Nhược điểm: đoạn văn viết về đèn bàn nªn giíi thiÖu nh­ thÕ nµo? nh­ng ý lén xé, r¾c rèi, phøc t¹p. C©u 1 v¶ + §o¹n v¨n nªn t¸ch ®o¹n vµ c©u sau g¾n kÕt gù¬ng mçi ®o¹n nª viÕt nh­ thÕ nµo? - Phương pháp: đinh nghĩa so sánh phân loại Tham kh¶o s¸ch thiÕt kÕ - Ba ®o¹n c©u t¹o, c«ng dông , sö dông H/s nhËn xÐt ®o¹n b + Bước 1 yêu cầu nêu nhược 3.ViÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh ®iÓm -Xácđịnh các ý lớn mỗi ý viết thành 1 đoạn + Bước 2 cách sửa viết lại- giới -Trình bày rõ ý của chủ đề thiệu đèn bàn bằng phương pháp -Các ý sắp xếp theo thứ tự : cấu tạo, nhân nµo? Nªn t¸ch thµnh mÊy ®o¹n thøc, diÕn biÕn, chÝnh phô. - H/s tËp lµm dµn ý vµp vë bµi 4. Ghi nhí :SGK tËp – II. LuyÖn tËp - H·y cho biÕt c¸ch viÕt ®o¹n - Mở bài: mời bạn đén thăm trường tôi. Đó văn trong văn thuyết minh ? là một ngôi trường nhỏ đẹp nằm cạnh đường H/s suy nghÜ tr¶ lêi NguyÔn V¨n Cõ - Kết bài : Trường tôi như thế đó: giản dị, H/s đọc to phần ghi nhớ khiêm nhường và siết bao gắn bó. Chúng tôi Hoạt động 2 yêu quý ngôi trường như ngôi nhà của mình. Bài tập 1:h/s đọc bài Ch¾c ch¾n nh÷ng kØ niÖm vÒ m¸i tr­ßng sÏ -Lµm viÖc c¸ nh©n đi cùng chúng tôi trong suốt cuộc đời -Viết đoạn giới thiệu trường em -Mở bài, kết bài khoảng 1 đến 2 - Tìm ý: c©u + Năm sinh, năm mất, quê quán, gia đình Bài 2: Chủ đề Hồ Chí Minh + Đôi nét về quá trình hoạt động và sự Bước 1: Tìm ý nghiÖp c¸ch m¹ng Bước 2: viết đoạn +Vai trò và cống hiến to lướn đối với dân tộc và thời đại Người thực hiện:. 4.Cñng cè. - Nhắc lại cách viết đoạn văn thuyết minh. - Đọc lại Ghi nhớ. 5.Hướng dẫn học ở nhà - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK - Soạn bài : Quê hương VRút kinh nghiệm bài giảng: Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Người thực hiện:. TrÇn Thóy V©n. THPT Tĩnh Túc Ngày soạn: 16/12/2010. Tiết 77: Lớp. QUÊ HƯƠNG Ngày giảng. Tế Hanh Sĩ số học sinh. Kí duyệt. 8 I.Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc. - Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biển được miêu tả trong bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm của tác giả. -Thấy được những nét đặc sắc NT của bài thơ. 2.Tư tưởng . -Thêm yêu lao động và yêu quê hương đất nước. 3.KÜ n¨ng: -Rèn kĩ năng phân tích và đọc diễn cảm thơ. II.ChuÈn bÞ. GV : Gi¸o ¸n ,SGK ,SGV HS : so¹n bµi III. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc 1. Ổn định lớp 2.KiÓm tra bµi cò : - §äc thuéc bµi th¬ “ Nhí Rõng”. Nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬. 3.Bµi míi . Thời gian. Hệ thống câu hỏi Hoạt động 1 : - Giíi thiÖu nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶? - Bµi th¬ ®­îc viÕt theo thÓ th¬ g×? (8 ch÷) - Bè côc cña bµi th¬? Hoạt động 2 : - Lµng quª cña t¸c gi¶ ®­îc giíi thiệu ở hai câu mở đầu có gì đặc biÖt? - §oµn thuyÒn ra kh¬i trong khung c¶nh ntn? (bÇu trêi cao réng, trong trÎo, nhuèm n¾ng hång b×nh minh  phï hîp víi t©m tr¹ng phÊn chÊn). - H×nh ¶nh chiÕc thuyÒn ®­îc miªu t¶ b»ng BPNT g×? T¸c dông cña. Nội dung kiến thức I.T×m hiÓu chung 1 .T¸c gi¶ (SGK) 2 .T¸c phÈm Nguån c¶m høng lín lµ nçi nhí quª hương miền Nam và niềm khao khát tổ quèc thèng nhÊt Trong tËp “ NghÑn ngµo ” (1939) 3.Bè côc : 4 phÇn II.Ph©n tÝch 1. C¶nh ra kh¬i - B×nh dÞ, tù nhiªn, giíi thiÖu chung vÒ lµng quª cña m×nh, chØ cã ý nghÜa th«ng tin - BÇu trêi cao réng, trong trÎo, nhuèm n¾ng hång b×nh minh  phï hîp víi t©m tr¹ng phÊn chÊn. Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Người thực hiện: TrÇn Thóy V©n THPT Tĩnh Túc BPNT đó? - Em có nhận xét gì về từ ngữ được - Hình ảnh so sánh, động từ mạnh  sö dông? diÔn t¶ khÝ thÕ dòng m·nh cña con - Chi tiết nào đặc tả con thuyền? thuyÒn to¸t lªn søc sèng m¹nh mÏ, vÎ (cánh buồm). Có gì độc đáo trong đẹp hùng tráng. chi tiÕt nµy? (so s¸nh Èn dô) c¸nh buåm -(so s¸nh Èn dô)  h×nh  hình ảnh giàu ý nghĩa và đẹp  ảnh giàu ý nghĩa và đẹp  bút pháp bót ph¸p l·ng m¹n. l·ng m¹n. Hoạt động 3 : - H×nh ¶nh c¸nh buåm trë nªn lín lao, - Cảnh dân chài đón thuyền trở về thiªng liªng vµ th¬ méng. §ã chÝnh lµ ®­îc miªu t¶ ntn? biểu tượng của làng chài. - Người dân chài được miêu tả ntn? 2. Cảnh thuyền về bến Cảm nhận của em về người dân - Cảnh sống lao động náo nhiệt đầy chài qua những chi tiết đó? niÒm vui. - Khi miêu tả chiếc thuyền, tác giả - Hình ảnh người dân chài vừa chân sö dông BPNT g×? T¸c dông cña thùc võa l·ng m¹n, cã tÇm vãc phi BPNT đó? Từ đó em cảm nhận thường. được vẻ đẹp nào trong tâm hồn tác - Con thuyền gắn bó mật thiết với sự gi¶? sống con người  tâm hồn tinh tế của (sù nh¹y c¶m, tÊm lßng g¾n bã s©u t¸c gi¶. nặng với quê hương) Hoạt động 4 : 3. Nỗi nhớ quê hương - Trong xa c¸ch, lßng t¸c gi¶ nhí tíi nh÷ng ®iÒu g× n¬i quª nhµ? - Nçi nhí ch©n thµnh, tha thiÕt, kh«n - Giọng thơ ở khổ kết ntn? (giản dị, nguôi con người lao động. tù nhiªn) - H·y nhËn xÐt vÒ t×nh c¶m cña t¸c III. Tæng kÕt gi¶? - NT : Sù s¸ng t¹o h×nh ¶nh th¬ : võa - Bài thơ có những nét đặc sắc NT ch©n thùc, võa bay bæng, l·ng m¹n. g× næi bËt? - ND : Ghi nhí (SGK) - Theo em bµi th¬ ®­îc viÕt theo phương thức nào? - Qua bµi th¬, em c¶m nhËn ®­îc điều gì về cuộc sống người dân IV. LuyÖn tËp lµng chµi vµ nhµ th¬? - §äc diÔn c¶m Hoạt động 5 : 4. Củng cố: -Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ. -Gọi HS đọc lại nội dung phần ghi nhớ. 5. Hướng dân học ở nhà : - Häc thuéc - Tập phân tích các hình ảnh đặc sắc; Soạn : Khi con tu hú V- Rút kinh nghiệm bài giảng: Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Người thực hiện:. TrÇn Thóy V©n. THPT Tĩnh Túc Ngày soạn: 16/12/2010. KHI CON TU HÚ. Tiết 78: Lớp. Ngày giảng. Tố Hữu Sĩ số học sinh. Kí duyệt. 8 I. Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc: - Cảm nhận được lòng yêu sự sống, niềm khao khát tự do cháy bỏng của người chiến sĩ c¸ch m¹ng trÎ tuæi ®ang bÞ giam cÇm trong tï ngôc ®­îc thÓ hiÖn b»ng nh÷ng h×nh ¶nh gîi c¶m vµ thÓ th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ mµ tha thiÕt. 2.Tư tưởng . II. ChuÈn bÞ. GV : Gi¸o ¸n ,SGK ,SGV HS : so¹n bµi III. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc 1. Ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò : - §äc thuéc 8 c©u miªu t¶ c¶nh ®oµn thuyÒn vÒ bÕn vµ ph©n tÝch? - Nỗi nhớ quê hương của tác giả được diễn tả ntn? Nét đặc sắc về NT của bài thơ? 3. Bµi míi . Thời gian. Hệ thống câu hỏi Nội dung kiến thức Hoạt động 1 : I. T×m hiÓu chung - §äc CT, giíi thiÖu nÐt chÝnh vÒ 1. T¸c gi¶ t¸c gi¶? - Lµ l¸ cê ®Çu cña th¬ ca c¸ch m¹ng - Hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬? vµ kh¸ng chiÕn. - Nên hiểu nhan đề bài thơ ntn? 2 . T¸c phÈm - H·y viÕt mét c©u cã bèn ch÷ ®Çu - S¸ng t¸c trong nhµ lao Thõa Phñ là “ Khi con tu hú ” để tóm tắt ND - Nhan đề : là vế phụ của một câu bµi th¬? trän ý. (Khi con tu hó gäi bÇy lµ khi mïa hè đến người tù cách mạng cảm 3. Bè côc : 2 phÇn thÊy ngét ng¹t trong phßng giam chËt chéi cµng thªm kh¸t khao ch¸y báng cuéc sèng tù do t­ng bõng ë II. Ph©n tÝch ngoµi) 1. Cảnh mùa hè trong tâm tưởng - Bµi th¬ chia mÊy phÇn? người tù Hoạt động 2 : - Mïa hÌ trµn trÒ søc sèng : rén r· ©m - Tiếng chim tu hú đã làm thức dậy 12 Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Người thực hiện: TrÇn Thóy V©n THPT Tĩnh Túc trong tâm hồn người chiến sĩ trẻ thanh, rực rỡ sắc màu, ngọt ngào hương trong tï mét khung c¶nh mïa hÌ vị, bầu trời khoáng đạt tự do  một ntn? tâm hồn trẻ trung, yêu đời, khao khát tự - Từ những cảm nhận về mùa hè từ do đến cháy ruột. trong tï, ta thÊy t©m hån cña nhµ 2. Tâm trạng người tù th¬ ntn? - Đau khổ, uất ức, ngột ngạt cao độ. Hoạt động 3 : - Khao khát tự do đến cháy bỏng. - Phân tích tâm trạng người tù ở 4 c©u th¬ cuèi? - Mở đầu và kết thúc bài thơ đều có III. Tổng kết tiếng tu hú, nhưng tâm trạng người Ghi nhớ (SGK) tï khi nghe tiÕng tu hó thÓ hiÖn ë ®o¹n ®Çu vµ ®o¹n cuèi rÊt kh¸c nhau. V× sao? IV. LuyÖn tËp - Nét đặc sắc về NT của bài thơ là - §äc diÔn c¶m g×? - Qua bµi th¬, em c¶m nhËn ®­îc những điều cao đẹp nào trong tâm hån nhµ th¬ - chiÕn sÜ c¸ch m¹ng? Hoạt động 4 : 4. Củng cố: - Cho HS nhận xét nghệ thuật bài thơ. - Cho HS đọc lại bài thơ và nội dung phần ghi nhớ 5. Hướng dẫn học ở nhà. - Häc thuéc bµi th¬ - TËp ph©n tÝch - So¹n : Tøc c¶nh P¸c Bã V- Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ****************************************************************. Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Người thực hiện:. TrÇn Thóy V©n. THPT Tĩnh Túc Ngày soạn: 18/12/2010. Tiết 79: Lớp. CÂU NGHI VẤN (Tiếp) Ngày giảng. Sĩ số học sinh. Kí duyệt. 8. IMục đích bài học. 1. Kiến thức Gióp HS : - Hiểu rõ câu nghi vấn không chỉ dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến khằng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc… - BiÕt sö dông c©u nghi vÊn phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp. 2.Tư tưởng. Cã ý thøc sö dông c©u nghi vÉn trong giao tiÕp. 3. KÜ n½ng . RÌn kÜ n¨ng sö dung c©u nghi vÉn . II. ChuÈn bÞ - ThÇy: So¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô - Trß: ChuÈn bÞ bµi. III.TiÕn tr×nh d¹y vµ häc 1. Ổn định lớp 2.KiÓm tra bµi cò. - Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu nghi vấn? Cho VD? 3. Bµi míi : Giới thiệu bài : Câu văn cũng như cuộc đời, cuộc đời luôn thay đổi thì câu văn cũng phải luôn thay đổi để thực hiện chức năng diễn đạt chính xác tinh tế những cảm xúc, những tâm trạng vô cùng phong phú đa dạng phức tạp của con người. Vì thế các em có thể gặp rất nhiÒu c©u v¨n cã h×nh thøc gièng nh­ mét c©u nghi vÊn nh­ng thùc tÕ nã kh«ng ph¶i lµ c©u nghi vấn đích thực. Thời gian Hệ thống câu hỏi Nội dung kiến thức Hoạt động 1 : I. Nh÷ng chøc n¨ng kh¸c HS đọc VD 1.VD : Trong ®o¹n v¨n trªn c©u nµo lµ c©u nghi vÊn? - Những người muôn năm cũ….Giờ? 1. Th¶o luËn nhãm 4 b¹n (2’) + Các câu nghi vấn có dùng để hái hay kh«ng? Nếu không dùng để hỏi thì dùng để làm gì?. b. Mày định nói cho cha mày nghe đấy à? c. Cã biÕt kh«ng?LÝnh ®©u! Sao mµy d¸m để nó chạy xồng xộc vào đây như vậy? Kh«ng cßn phÐp t¾c g× n÷a µ. d. C¶ ®o¹n lµ c©u nghi vÊn e. “ Con gái tôi vẽ đây ư”? chả lẽ đúng là. Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TrÇn Thóy V©n THPT Tĩnh Túc nã, c¸i con mÌo hay lôc läi Êy! C©u nghi vÊn cã nh÷ng chøc - béc lé c¶m xóc n¨ng g×? b) ®e do¹. Người thực hiện:. -Cã ph¶i bao giê kÕt thóc c©u nghi vÊn còng b»ng dÊu chÊm hái kh«ng? -HS đọc ghi nhớ (SGK) HS đọc to ghi nhớ (SGK) Hoạt động 2 : e) HS th¶o luËn nhãm : C©u a,b e) Cñng cè kiÕn thøc vÒ chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn Lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë BT Ch÷a bµi, nhËn xÐt HS ChÊm bµi 2-3 em. Yêu cầu 3 h/s lên bảng đặt câu HS ë líp lµm vµo vë BT. c)®e do¹ d) kh¼ng dÞnh e) c¶m xóc ng¹c nhiªn Chức năng : Cầu khiến, phủ định, đe doạ, béc lé c¶m xóc… + Một số trường hơp câu nghi vấn kết thúc b»ng dÊu chÊm, chÊm than, chÊm löng - Ghi nhí: SGK II. LuyÖn tËp Bài 1: Xác định câu nghi vấn- chức năng a: Con người đáng kính…Binh Tư ư?  Béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc ng¹c nhiªn b: C©u cuèi kh«ng ph¶i lµ c©u hái  Phñ dÞnh béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc Bài 2 : Xác định câu nghi vấn- đặc điểm hình thức? Dùng để làm gì? a: Sao cụ lo quá thế?tội gì nhịn đói mà tiền để lại? ăn mãi hết đi thì đến lúc chết lấy gì lo liÖu? + Chức năng phủ định + Thay câu nghi vấn có nghĩa tương tự + Cô kh«ng ph¶i lo xa qu¸ nh­ vËy? Không nên nhịn đói mà để tiền lại? ăn hết đến lúc chết không có tiền để mà lo liệu Bài 3 : Đặt câu không dùng để hỏi + B¹n cã thÓ kÓ cho m×nh nghe néi dung bộ phim “ đất phương nam” được không? + Chị Dậu ơi? Sao đời người nông dân lại khèn khæ nh­ thÕ? Bµi 4: Mèi quan hÖ rÊt th©n mËt. 4. Củng cố: - Gọi HS đọc lại nội dung ghi nhớ ở cả hai bài. - Khái quát lại nội dung bài học cho HS 5.Hướng dẫn học ở nhà. - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi tËp tiÕp theo V- Rút kinh nghiệm bài giảng: Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Người thực hiện:. TrÇn Thóy V©n. THPT Tĩnh Túc Ngày soạn: 18/12/2010. Tiết 80: Lớp. THUYẾT MINH VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP (CÁCH LÀM) Ngày giảng. Sĩ số học sinh. Kí duyệt. 8. I. Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc: - Biết cách thuyết minh về một phương pháp, một thí nghiệm. 2.Tư tưởng. - Cã ý thøc sö dông v¨n thuyÕtd minh. 3.KÜ n¨ng : - Rèn kĩ năng trình bày lại một phương pháp làm việc nào đó với một mục đích nhất định. II. ChuÈn bÞ - ThÇy: So¹n gi¸o ¸n, - Trß: ChuÈn bÞ bµi. III. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc. 1. Ổn định lớp: 2. KiÓm tra. - Khi viÕt ®o¹n v¨n TM cÇn chó ý ®iÒu g×? Ch÷a BT 3. Bµi míi : Thời gian Hệ thống câu hỏi Nội dung kiến thức Hoạt động 1 : I. Giới thiệu một phương pháp (cách - HS đọc VD a, b lµm) - Hai VB cã nh÷ng môc nµo 1.VD : a, b (SGK) chung? V× sao l¹i thÕ? 2. NhËn xÐt - Trong 3 mục đó, mục nào là quan - Muốn làm cái gì phải có : träng? + Nguyªn vËt liÖu - Cách làm được trình bày theo thứ + Cách làm (theo trình tự nhất định) tù nµo? + Yªu cÇu thµnh phÇn (thứ tự nhất định : trước  sau  3. Ghi nhí (SGK) cho kÕt qu¶ mong muèn) - Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi v¨n cña 2 VB? II. LuyÖn tËp (gọn, súc tích, vừa đủ) Bµi 1 : - HS đọc ghi nhớ. §Ò : ThuyÕt minh mét trß ch¬i th«ng Hoạt động 2 : dông cña trÎ em. * Dµn bµi : 1. MB : 16 Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TrÇn Thóy V©n THPT Tĩnh Túc - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t trß ch¬i 2. TB : - Mét sè trß ch¬i : ChiÕc nãn kú a. Số người chơi, dụng cụ chơi. diÖu, trß ch¬i ©m nh¹c, ®uæi h×nh b. C¸ch ch¬i (luËt ch¬i) - Th¾ng? b¾t ch÷… - Thua? - Ph¹m luËt? c. Yêu cầu đối với trò chơi. 3. KÕt bµi - HS đọc bài “ Phương pháp đọc - KÕt qu¶, c¶m nghÜ vÒ trß ch¬i. nhanh ” Bµi 2 : - Hãy chỉ ra cách đặt vấn đề? * Cách đặt vấn đề (Ngày nay…vấn đề) : yªu cÇu thùc tiÔn cÊp thiÕt hoÆc buéc - Có các cách đọc nào? phải tìm cách đọc nhanh. * Thân bài (có nhiều cách đọc…có ý - ND và hiệu quả của phương pháp chí) : đọc nhanh được nêu trong bài ntn? - Giới thiệu những cách đọc chủ yếu : - C¸c sè liÖu trong bµi cã ý nghÜa + Cách đọc thành tiếng gì đối với việc giới thiệu phương + Cách đọc thầm : theo dòng và theo ý. pháp đọc nhanh? - Nh÷ng yªu cÇu vµ hiÖu qu¶ cña (CM cho sù cÇn thiÕt, yªu cÇu, phương pháp đọc nhanh. c¸ch thøc, kh¶ n¨ng, t¸c dông cña * KÕt bµi (Trong nh÷ng n¨m…hÕt) : phương pháp đọc nhanh là có cơ sở Những số liệu dẫn chứng về kết quả và có thể áp dụng, rèn luyện được của phương pháp đọc nhanh. với mỗi người chúng ta).. Người thực hiện:. 4.Cñng cè. - Gọi HS đọc lại Ghi nhớ. -Đọc một số bài văn thuyết minh cho HS nghe. 5.Hướng dẫn học ở nhà. -Häc thuéc ghi nhí -ViÕt bµi hoµn chØnh (C©u 1 – PhÇn luyÖn tËp) V- Rút kinh nghiệm bài giảng. Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Người thực hiện:. THPT Tĩnh Túc Ngày soạn: 20/12/2010. TỨC CẢNH PÁC BÓ. Tiết 81: Lớp. TrÇn Thóy V©n. Ngày giảng. Hồ Chí Minh Sĩ số học sinh. Kí duyệt. 8 I. Môc tiªu bµi häc Gióp HS : 1. KiÕn thøc : - C¶m nhËn ®­îc niÒm thÝch thó th©t sù cña HCM trong nh÷ng ngµy gian khæ ë P¾c Bã; qua đó thấy được vẻ đẹp tâm hồn của Bác : vừa là chiến sĩ say mê CM, vừa như một khách l©m tuyÒn ung dung hoµ nhÞp víi thiªn nhiªn. - Hiểu được giá trị nghệ thuật độc đáo của bài thơ. 2.Tư tưởng : Thªm kÝnh träng Hå ChÝ Minh. 3.KÜ n¨ng: Phân tích và đọc diễn cảm thơ . II.ChuÈn bÞ - ThÇy : So¹n gi¸o ¸n ,SGK,SGV. - Trß : chuÈn bÞ bµi. III. Tiến trình hoạt động dạy – học 1. Ổn định lớp: 2.KiÓm tra : Đọc thuộc lòng bài thơ ? Tâm trạng của người chiến sĩ trong tù được thể hiện ntn trong bài th¬ 3.Bµi míi : ở lớp7, các em đã học những bài thơ nào hay của chủ tịch HCM? Đó là những bài thơ næi tiÕng viÕt håi ®Çu k/c chèng TDP. Cßn h«m nay, chóng ta l¹i gÆp B¸c ë suèi Lª -nin, hang P¾c Bã huyÖn Hµ Qu¶ng, tØnh Cao B»ng, vµo mïa xu©n 1941. Thời gian Hệ thống câu hỏi Nội dung kiến thức Hoạt động 1 : I.T×m hiÓu chung - HS đọc CT 1. T¸c gi¶ - Hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬? - Chó thÝch (SGK) - Bµi th¬ ®­îc viÕt theo thÓ th¬ g×? 2. T¸c phÈm (ThÊt ng«n tø tuyÖt) - ViÕt th¸ng 2/1941, sau 30 n¨m b«n ba - Tinh thần chung của bài thơ là ở nước ngoài, Nguyễn ái Quốc bí mật về g×? nước trực tiếp hoạt động cách mạng. (c¶m gi¸c vui thÝch s¶ng kho¸i) - Tinh thÇn chung cña bµi th¬ : c¶m gi¸c vui thÝch s¶ng kho¸i. Hoạt động 2 : II. Ph©n tÝch 18 Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Người thực hiện: TrÇn Thóy V©n THPT Tĩnh Túc - §äc c©u më ®Çu, cho biÕt cÊu 1. Thó l©m tuyÒn cña B¸c tạo câu thơ này có gì đặc biệt? - C©u ®Çu: - Em hiểu câu thứ 2 có nội dung (tạo thành hai vế sóng đôi nhịp nhàng, ntn? cân xứng, diễn tả cái lặp đi lặp lại đã trở thµnh nÒ nÕp) - Giäng ®iÖu tho¶i m¸i, biÓu hiÖn phong th¸i cña B¸c ung dung, hoµ ®iÖu víi nhÞp - ở câu thơ thứ 3, tác giả đã sử sèng nói rõng. dụng BPNT gì? (đối ý). í nghĩa - Câu 2 : Giọng điệu vui, thức ăn đầy đủ của BP đó? (hình tượng Người vừa chân thực, tới mức dư thừa. Trong gian khổ vẫn thư th¸i, ung dung. võa cã tÇm vãc lín lao) - C©u 3 : N¬i lµm viÖc thËt th¬ méng - V× sao B¸c c¶m thÊy cuéc sèng gi÷a thiªn nhiªn hïng vÜ. gian khổ đó thật là “ sang ”? 2. Cái “ sang ” của cuộc đời cách m¹ng - Nét đặc sắc về NT của bài thơ là - Niềm vui được trở về đất nước hoạt động cách mạng. g×? - NiÒm tin vµo sù th¾ng lîi cña c¸ch - T©m tr¹ng cña B¸c ë P¸c Bã m¹ng. ®­îc biÓu hiÖn? III.Tæng kÕt Hoạt động 4 : Ghi nhí (SGK) IV. LuyÖn tËp - §äc diÔn c¶m 4. Củng cố: 1. Gọi HS đọc lại bài thơ. 2. Hãy khái quát nội dung của bài thơ. 3. Gọi HS đọc lại nội dung ghi nhớ. 5. Hướng dẫn học ở nhà. 1. Học thuộc lòng bài thơ, ghi nhớ. 2. Phân tích bài thơ. 3. Làm bài tập sgk, sbt. 4. Chuẩn bị bài Câu cầu khiến V- Rút kinh nghiệm bài giảng:. Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Người thực hiện: Tiết 82: Lớp. TrÇn Thóy V©n. THPT Tĩnh Túc Ngày soạn: 22/12/2010. CÂU CẦU KHIẾN Ngày giảng. Sĩ số học sinh. Kí duyệt. 8 I. Môc tiªu bµi häc. 1.KiÕn thøc: - Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu cầu khiến, phân biệt các câu cầu khiến với các câu kiÓu kh¸c. - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u cÇu khiÕn. BiÕt c¸ch sö dông c©u cÇu khiÕn phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp. 2.Tư tưởng . Cã ý thøc sö dông c©u cÇu khiÕn khi nãi vµ viÕt. 3.KÜ n¨ng. RÌn kÜ n¨ng sö c©u cÇu khiÕn . II. ChuÈn bÞ - Thµy: So¹n gi¸o ¸n ,SGK,SGV. - Trß: ChuÈn bÞ bµi III. Tiến trình hoạt động dạy – học 1. Ổn định lớp: 2. KiÓm tra bài cũ - Nªu c¸c chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn? - Ch÷a bµi tËp 2 a, b, c . 3. Bµi míi + Kể tên các loại câu chia theo mục đích nói? - KÓ, hái, cÇu khiÕn, c¶m th¸n. Thời gian Hệ thống câu hỏi Nội dung kiến thức Hoạt động 1 : I. §Æc diÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng a) Nh÷ng ®o¹n trÝch trªn cã c©u 1.VD: 1 ( SGK) nµo lµ c©u cÇu khiÕn? 2. NhËn xÐt ( SGK) b) §Æc ®iÓm, h×nh thøc cña c©u - H×nh thøc cÇu khiÕn? c) Câu cầu khiến dùng để làm gì? + Có từ ngữ cầu khiến : Hãy , đừng, a : - Thôi đừng lo lắng: Khuyên chớ.. + Chức năng : ra lệnh , y/c, đề nghị, b¶o khuyªn b¶o… - Cø vÒ ®i Yªu cÇu - §i th«i cony/c b : Có các từ cầu khiến : đừng, ®i, th«i - Hãy cho biết đặc điểm hình thức vµ chøc n¨ng cña c©u cÇu khiÕn? Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Người thực hiện: TrÇn Thóy V©n THPT Tĩnh Túc Bµi tËp 2: - Cách đọc câu “ Mở cửa” trong VD b có gì khác với đọc “ Mở *NhËn xÐt cöa” c©u a? + Khi viÕt : Dïng dÊu(!) hoÆc dầu(.)trong trường hợp ý cầu khiến  C©u b ph¸t ©m víi giäng nhÊn kh«ng ®­îc nhÊn m¹nh m¹nh h¬n 3. Ghi nhí : SGK - Câu “ Mở cửa! ” dùng để làm g×?, kh¸c víi c©u ‘më cöa” trong III. LuyÖn tËp (a) ë chç nµo? + Câu a : Dùng để trả lời câu hỏi BT1( SGK) + Câu b :Dùng để đề nghị, ra lệnh Hình thức: Câu a: hãy; b: đi; c: đừng - Quan s¸t Vd, khi viÕt c©u cÇu - NhËn xÐt chñ ng÷ : C©u a : v¾ng CN; khiÕn cÇn chó ý ®iÒu g×? b: «ng gi¸o; c:chóng ta - HS đọc to ghi nhớ ( SGK) - thªm bít a: Con h·y lÊy g¹o lµm b¸nh.. Hoạt động 2 : - Y/c làm việc cá nhân trong vở BT b: Hát trước đi c: Nay các anh đừng Câu a: Nghĩa không đổi nhưng BT2 t/c y/c nhÑ h¬n - C©u cầu khiÕn b: NghÜa cÇu khiÕn m¹nh, cã vÎ kÐm lÞch sù a: Th«i…Êy ®i c: ý nghĩa của câu bị thay đổi: b: Các con đừng khóc Chúng ta gồm người nói, người c: §­a tay cho t«i mau!, cÇm lÊy tay t«i nghe còn các anh chỉ có người núa! nghe C©u a: V¾ng CN- tõ cÇu khiÕn ®i Trường hợp c: tình huống mô tả b: Có CN- từ cầu khiến đừng trong truyÖn vµ h×nh thøc v¾ng mÆt c: V¾ng CN- kh«ng cã tõ cÇu CN trong hai c©u cÇu khiÕn cã g× khiÕn chØ cã ng÷ ®iÖu cÇu khiÕn liªn quan víi nhau kh«ng? BT3: -Cã trong t×nh huèng gÊp g¸p, Ở (a) vắng chủ ngữ. Ở (b) có chủ ngữ. đồi những người có liên quan phải Nhờ cú chủ ngữ (b) ý cầu khiến nhẹ cã h® nhanh, kÞp thêi, hơn, thể hiện rõ tình cảm của người nói cầu khiến thường rất ngắn gọnđối với người nghe. v¾ng CN 4. Củng cố: -. Gọi HS đọc lại ghi nhớ. -. GV khái quát lại nội dung bài học 5.Hướng dẫn học ở nhà: -. Học bài, làm bài tập 4,5 sgk -. Chuẩn bị bài Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh. V. Rút kinh nghiệm bài giảng:. Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 21.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Người thực hiện: Tiết 83: Lớp. TrÇn Thóy V©n. THPT Tĩnh Túc Ngày soạn: 24/12/2010. THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH Ngày giảng. Sĩ số học sinh. Kí duyệt. 8 I. Môc tiªu bµi häc 1.Kiến thøc: Gióp häc sinh biÕt c¸ch viÕt bµi giíi thiÖumét danh lam th¾ng c¶nh. 2.Tư tưởng . Thªm yªu v¨n thuyÕt minh. 3.KÜ n¨ng. RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n thuyÕt minh. II. ChuÈn bÞ - ThÇy : so¹n gi¸o ¸n,SGK,SGV. - Trß: ChuÈn bÞ bµi III. Tiến trình hoạt động dạy –học 1. Ổn định lớp 2. KiÓm tra bài cũ : - Nêu cách thuyết minh về một phương pháp? - Ch÷a BTVN? 3. Bµi míi: Em hiÓu thÕ nµo lµ danh lam th¾ng c¶nh? Cho mét vµi vÝ dô vÒ danh lam th¾ng c¶nh, di tÝch lÞch sö mµ em biÕt ?  Danh lam thắng cảnh là những cảnh đẹp núi sông,rừng biển ,thiên nhiên hoặc do con người góp phần tô điểm nên. VD: Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, Sa Pa… + NhiÒu danh lam còng chÝnh lµ di tÝch lÞch sö: Cæ Loa, §Òn Sãc, Hå Hoµn KiÕm… Thuyết minh danh lam thắng cảnh là công việc của ai? Nhằm mục đích gì  Là công việc của hướng dẫn viên du lịch, nhằm mục đích hướng dẫn khách dulịch hiểu tường tận hơn, đầy đủ hơn về nơi họ đang tham quan du lịch. Còn học sinh luyện tập kiểu bài nàyđể có ý thức hiểu sâu sắc hơn về non sông đất nước Thời gian Hệ thống câu hỏi Nội dung kiến thức Hoạt động 1 : I. Giíi thiÖu mét danh lam th¾ng c¶nh - Học sinh đọc bài văn mẫu * NhËn xÐt VD ( SGK) - Bµi thuyÕt minh giíi thiÖu mÊy * Giíi thiÖu vÒ danh lam th¾ng c¶nh đối tượng? + Tra cøu s¸ch vë, hái han, quan s¸t th¨m thó Các đối tượng ấy có quan hệ với + Bài viết có đủ ba phần : MB- TB- KB nhau ntn? + Giíi thiÖu kÌm víi miªu t¶, b×nh luËn + Hai đối tượng Hồ hoàn Kiếm và trên cơ sở kiến thức đáng tin cậy Giáo án ngữ văn 8 năm học 2010 - 2011 Lop6.net. 22.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>