Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường T.H Kim Châu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. TUẦN 8 Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện ( tiết: (22; 23) : Bài: Các em nhỏ và cụ già ( Đ/C ) . I. Mục tiêu 1. Tập đọc: Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) . 2. Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện - HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ. - KNS: - Xác định giá trị; Thể hiện sự cảm thông, chia sẻ II. Phương pháp dạy học tích cực : - Đặt câu hỏi; Trình bày ý kiến cá nhân . III. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu. IV. Các hoạt động dạy học ( 80 phút ). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ - 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và và trả lời câu hỏi. TLCH theo yêu cầu của GV. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng. a. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc từng câu trước lớp. - Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, + Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm luyện đọc các từ ở mục A. sai. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, trước lớp. tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ SGK. hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em). - Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn. - 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn. - Gọi một học sinh đọc lại cả bài. - Một học sinh đọc lại cả câu truyện. b. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, 151 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. TLCH: + Các bạn nhỏ đi đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?. +Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4. + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Giáo viên chốt ý như sách giáo viên c.Luyện đọc lại: ( Tiết 2 ) . - Đọc mẫu đoạn 2. - Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn. -Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2, 3,4, 5. - Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. * Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Hòan tất một nhiệm vụ: Thực hành viết thư thăm hỏi. * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ. - Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh. - Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời nhân vật.. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời: + Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. + Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu. + Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi . + Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn … - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau.. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 4 em nối tiếp thi đọc. - Học sinh tự phân vai và đọc truyện. - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học. - Một em lên kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. - HS tập kể chuyện theo cặp. 152. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. - Gọi 2HS thi kể trước lớp. - 2 em thi kể trước lớp. - Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn TG) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. nhất. 4. Hoạt động nối tiếp: - Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong - HS tự liên hệ với bản thân. truyện chưa? - Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước “Tiếng ru” Dạy học bài mới. -----------------------------------------------------------------------Toán ( tiết: 36 ) : Bài: Luyện tập ( Đ/C ). I. Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán. - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản. - Bài tập cần làm: Bài 1, 2 (cột 1, 2, 3), 3, 4. - HS khá, giỏi làm được BT 2(cột 4) II. Đồ dùng dạy học: SGK, Đồ dùng cần thiết . III. Hoạt động dạy học ( 40 phút ). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - KT bảng chia 7. - 3 HS đọc bảng chia 7. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một em nêu yêu cầu đề bài. - Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép - 3 HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ tính. sung. - Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42 Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con. - Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp. bài trên bảng. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 28 7 35 7 21 7 14 7 0 4 0 5 0 3 0 2 Bài 3: - Gọi hs đọc bài 3, cả lớp đọc thầm. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - Một em đọc bài toán, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. Sau đó tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét. 153. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. Giải : Số nhóm học sinh được chia là : 35 : 7 = 5 (nhóm) Đ/S: 5 nhóm Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong - Cả lớp tự làm bài. - 2 HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét SGK. - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả. bổ sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. + Hình a: khoanh vào 3 con mèo. 4. Hoạt động nối tiếp: + Hình b: khoanh vào 2 con mèo. - Nhận xét đánh giá tiết học - HS đọc bảng chia 7. - Dặn về nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập. ----------------------------------------------------------------------------------Đạo đức ( tiết 8 ) : Bài: Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ , anh chị em (tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình - HS khá, giỏi : Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng ) * KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân II. Phương pháp dạy học tích cực : - Thảo luận nhóm. Trình bày 1 phút . III. Đồ dùng dạy học: Các bài thơ, bài hát. các câu chuyện về chủ đề gia đình . Các tấm bìa mà đỏ , xanh , trắng ... IV. Hoạt động dạy học ( 35 phút ). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định - 2 hs lên bảng 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì sao phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe a)Hoạt động1:Xử lí tình huống - Chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm 5 em). - Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận và - Các nhóm thảo luận theo tình huống. đóng vai tình huống 1 (SGK), 1 nữa số nhóm - Các nhóm lên đóng vai trước lớp. còn lại thảo luận và đóng vai tình huống 2 - Lớp trao đổi nhận xét. (SGK). - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai. - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả lớp nhận xét, góp ý. 154 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. - Kết luận: sách giáo viên. *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT). - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng giơ tay (tấm bìa). Nêu lý do vì sao? - Kết luận: Các ý kiến a, c đúng; b sai. *Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em. - Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả lớp. - Kết luận: Đây là những món quà rất quý. *Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục.. - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình. - Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn. - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món quà tặng ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau.. - Một em lên giới thiệu trước lớp . - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục: Kể chuyện, hát, múa, đọc thơ có chủ đề nói về bài học. - Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát, bài - Lớp quan sát và nhận xét về nội thơ. dung, ý nghĩa của từng tiết mục, từng * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em thể loại. là những người thân yêu nhất của em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em. Ngược lại, em cũng phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà... 4. Củng cố - Dăn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. ......................................................................................... Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012 Chính tả ( tiết 15 ) : Nghe- viết : Các em nhỏ và cụ già I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT chính tả (BT 2a/b) - GDHS : Viết dúng, trình bày đẹp . II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a. III. Hoạt động dạy học ( 35 phút ) . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng - Mời 3 học sinh lên bảng. con các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường nhát, kiên trung, kiêng cử. 155 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. viết sai. - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài a. Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc diễn cảm đoạn 4. + Đoạn này kể chuyện gì?. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - 2 học sinh đọc lại đoạn văn. + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến cụ buồn. + Những chữ nào trong đoạn văn viết + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu hoa? và danh từ riêng + Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và những dấu gì? sau dấu gạch ngang. - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện khó viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào... - Đọc bài cho HS viết vào vở - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Sau đó tự - Chấm, chữa bài. sửa lỗi bằng bút chì. b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2 a /b. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng - Học sinh làm vào bảng con. con. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. - Lớp thực hiện làm vàoVBT theo lời giải - Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả đúng (buồn - buồng - chuông). đúng. 3. Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết - Dặn về nhà học, làm bài xem trước Dạy sai. học bài mới ------------------------------------------------------------------------------Toán ( tiết 37 ) : Bài: Giảm đi một số lần I. Mục tiêu: - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần. - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK. III. Hoạt động dạy học ( 40 phút ). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà. - Hai học sinh lên bảng sửa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá bài học - Lớp theo dõi nhận xét. 156 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. sinh. 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: a) Hoạt động: - GV đính các con gà như hình vẽ - SGK. + Hàng trên có mấy con gà? + Hàng dưới có mấy con gà? + Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được số gà ở hàng dưới ? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên: 6 con gà Hàng dưới: 6 : 3 = 2 (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm. + Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì được độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = 8 : 4 = 2 (cm) - Kết luận: Độ dài AB giảm 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD. + Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào? + Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào? + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài (HS yếu, TB) - Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT và tự chữa bài. - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng.. Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán,. - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Hàng trên có 6 con gà. + Hàng dưới có 2 con gà. + Số gà hàng trên giảm đi 3 lần. - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính. - 3 học sinh nhắc lại. - Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 đoạn thẳng đã cho. + Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD.. Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 : 4 = 2(cm) + ... ta lấy 10 : 5 = 2( km). + ... ta lấy số đó chia cho số lần - 3 em nhắc lại quy tắc. Sau đó cả lớp đọc ĐT. - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1 . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. Số đã cho 48 36 24 Giảm 4 lần 12 9 6 Giảm 6 lần 8 6 4 - Đổi chéo vở để KT và tự sửa bài cho bạn. - 2 em đọc bài toán. Cả lớp cùng phân tích. - 1 HS lên bảng giải bài 2b. HS còn lại làm bài vào vở. 157. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. phân tích bài toán rồi làm theo mẫu. - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét.. - Cả lớp nhận xét chữa bài. Giải : b/ Thời gian làm công việc đó bằng máy là: 30 : 5 = 6 (giờ) Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. Đáp số : 6 giờ - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. - 2 em đọc đề bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Một học sinh lên bảng giải bài: - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm 4.Củng cố - dăn dò: + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm). - Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm) - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học. nào? - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Về nhà học bài và làm bài tập. -------------------------------------------------------------------------------Tự nhiên xã hội ( tiết: 15 ) : Bài: Vệ sinh thần kinh I. Mục tiêu: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh. - Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh * KNS: Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến hệ thần kinh II. Phương pháp dạy học tích cực : - Thảo luận/ làm việc nhóm III. Đồ dùng dạy học: Các hình trong sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ). IV. Hoạt động dạy học ( 35 phút ). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 em TL theo yêu cầu của GV. - Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh” + Nêu VD cho thấy não điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học sinh 2. Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài. a) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Thảo luận/ làm việc nhóm. * Làm việc theo nhóm - Tiến hành chia nhóm theo hướng dẫn - Các nhóm quan sát các hình trang 32 của giáo viên. SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang - Lần lượt từng em trình bày kết quả thảo làm gì? (HS yếu, TB) luận. + Hãy cho biết ích lợi của các việc làm + Ngủ nghỉ đúng giờ giấc, chơi và giải trí trong hình đối với cơ quan thần kinh? đúng cách, xem phim giải trí lành mạnh, người lớn chăm sóc … * Làm việc cả lớp - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một + HS trả lời theo ý của mình. 158 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. câu hỏi trong hình. - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. b) Hoạt động 2: * Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm. - Lớp chia thành 4 nhóm. - Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến một trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo hành đóng vai với những biểu hiện tâm lí lắng, sợ hãi. thể hiện qua nét mặt như : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … * Trình diễn - Yêu cầu các nhóm cử một bạn lên trình - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn diễn vẻ mặt đang ở trạng thái tâm lí được trước lớp. - Cả lớp quan sát và nhận xét: giao. - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi... có lợi đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái cho cơ quan TK. TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi + Tức giận, lo âu, ... có hại cho cơ quan TK. hay có hại cho cơ quan TK c) Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa * Làm việc theo cặp - Lên bảng tập phân tích một số vấn đề - Yêu cầu em ngồi gần nhau quan sát hình liên quan đến vệ sinh cơ quan thần kinh. 9 trang 33 lần lượt người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn loại thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể nhóm trả lời hay nhất . sẽ gây hại cho TK? * Làm việc cả lớp - HS tự liên hệ với bản thân. - Gọi một số học sinh lên trình bày trước lớp. - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, những thứ nào tuyệt đối tránh xa kể cả trẻ em và người lớn? + Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây ra đối với SK người nghiện ma tuý? 4. Hoạt động nối tiếp: - Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh - Vận dụng vào cuộc sống hàng ngày. thần kinh? Xem trước Dạy học bài mới . ------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Mĩ thuật ( tiết 8 ) : Vẽ tranh. Vẽ chân dung đơn giản I/: Mục tiêu : - HS tập quan sát nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người. - HS biết cách vẽ và vẽ được chân dung người th©n trong gia đình. 159 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. - HS thêm yêu quý kính trọng người thân. II/: Đồ dùng dạy- học : - Tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi. - Bài của năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. đồ dùng học tập. III/ Các hoạt động dạy- học( 35 phút ). Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. - HS chú ý lắng nghe. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm. theo nội dung: + Bức tranh này vẽ khuôn mặt, nửa người hay + Hình dáng, khuôn mặt các chi tiết. toàn thân ? + Tranh chân dung thường vẽ những gì? + Hs nhin vào tranh trả lời. + Ngoài khuôn mặt có thể vẽ gì? + Cổ, vai, thân. + Nét mặt người trong tranh như thế nào? + Già, trẻ, vui, buồn. - GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày. - Đại diên trình bày. - GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - HS nhận xét. - GV kết luận: Tranh chân dung thường vẽ khuôn mặt người là chủ yếu, thể hiện được đặc điểm riêng của người định vẽ. + Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Gợi ý một số chân dung nữ và chân dung nam. - GV: Hướng dẫn cụ thể từng bước. - HS chú ý quan sát. + Vẽ khuôn mặt. + Vẽ cổ, vai, tóc. + vẽ chi tiết + Màu da, tóc. + Chỉnh sửa chi tiết. + Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - HS tham khảo bài. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng - HS thực hành. túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - HS hoàn thành bài. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. + Nội dung + Bố cục. 160 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. + Cách sắp xếp hình vẽ. + Cách vẽ màu. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. 4.Củng cố, dặn dò : - HS nêu lại cách vẽ tranh - HS nhắc lại các cách vẽ cơ bản . chân dung. - GV: Nhận xét - Dặn dò HS : + Sưu tầm tranh tĩnh vật của - HS lắng nghe cô dặn dò. họa sĩ. Mang đầy đủ đồ dùng học tập. ....................................................................................... TẬP ĐỌC ( tiết 24 ) : Bài: Tiếng ru I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí. - Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL được các câu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.) - Hs khá, giỏi thuộc cả bài. - Giáo dục HS sống phải hòa thuận với mọi người . II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK. III. Hoạt động dạy học ( 40 phút ). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu - Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “các chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) em nhỏ và cụ già” theo lời 1 bạn nhỏ trong truyện. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi nghe giới thiệu. 2. Dạy học bài mới: ) Giới thiệu bài: a) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu đọc từng câu thơ, GV sửa chữa. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ, luyện đọc các từ ở mục A. - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp, nhắc - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước nhở ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của từ theo khổ thơ . hướng dẫn của GV. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài : đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí. 161 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. b) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc thầm theo rồi trả lời câu hỏi : + Con cá, con ong , con Chim yêu gì? Vì sao? - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: + Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2?. - Các nhóm luyện đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.. - Một em đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm theo. + Con ong yêu hoa vì hoa có mật. Con cá yêu nước vì có nước mới sống được. Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn ... - Đọc thầm khổ thơ 2 và nêu cách hiểu của mình về từng câu thơ (1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín mới...; 1 người không phải cả loài người...). - Yêu cầu 1 em đọc khổ thơ 3, cả lớp đọc - Một em đọc khổ 3, cả lớp đọc thầm thầm: theo. + Vì sao núi không chê đất thấp. biển + Vì núi nhờ có đất bồi mới cao, biển nhờ không chê sông nhỏ? nước của những con sông mà đầy. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1. - Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1. + Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói + Là câu: Con người muốn sống con ơi / lên ý chính của cả bài thơ? Phải yêu đồng chí yêu người anh em . * Kết luận: Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. c) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ. - Hướng dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ - HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo nhàng tha thiết - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ hướng dẫn của giáo viên. thơ rồi cả bài thơ tại lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng - HS xung phong thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. khổ, cả bài thơ. - GV cùng cả lớp bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, nhất. hay. 4. Hoạt động nối tiếp: - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - 3 HS nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS về nhà học thuộc và xem trước - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài Dạy học bài mới. “Những chiếc chuông reo”. --------------------------------------------------------------------------------TOÁN ( tiết 38 ): Bài: Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và 162 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. vận dụng vào giải toán . - Bài tập cần làm: bài 1 (dòng 2), bài 2. - HS khá, giỏi làm được BT 3 II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, sgk. III.Hoạt động dạy học ( 40 phút ). Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a. Giảm 3 lần các số sau: 9 ; 21 ; 27. b. Giảm 7 lần các số sau: 21 ; 42 ; 63. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: * Bài 1: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT. - Mời 1HS giải thích bài mẫu.. Hoạt động của học sinh - 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu. - Cả lớp để vở lên bàn, GV kiểm tra. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT. - Một em giải thích bài mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Học sinh nêu miệng kết quả nhẩm. Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai). Chẳn hạn : 6 gấp 5 lần bằng 30 (6 x 5 = 30) và 30 giảm đi 6 lần bằng 5 (30 :6 = 5) - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại. - 7 gấp 6 lần bằng 42 (7 x 6 = 42 )và giảm 2 lần bằng 21 ( 42 : 2 = 21 ). - Gọi HS nêu kết quả. - GV nhận xét chốt lại câu đúng. - 25 giảm 5 lần bằng 5 (25 : 5 = 5). Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài. - 2HS nêu bài toán. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở. - Gọi 2 em lên bảng chữa bài, mỗi em - 2 em lên bảng chữa bài. Cả lớp theo dõi làm 1 câu. bổ sung. a) Giải: Buổi chiều cửa hàng bán được là: 60 : 3 = 20 (lít) b) Giải: Số quả cam còn lại trong rổ là: 60 : 3 = 20 (quả) - Nhận xét bài làm của học sinh. - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. Bài 3: 3a) Đo độ dài đoạn thẳng AB : 10 cm. b) Giảm độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 5 4. Củng cố dăn dò: lần....... ta có đoạn MN = 10 : 5 = 2 cm . - Nhận xét đánh giá tiết học. Vẽ đoạn MN 2 cm . - Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm, - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. ghi nhớ. 163 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. --------------------------------------------------------------------------------------Luyện từ và câu ( tiết 8 ) : Bài: Từ ngữ về cộng đồng. Ôn tập câu Ai làm gì ? I. Mục tiêu: - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng (BT 1). - Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, con gì) ? Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định( BT4). - HS khá, giỏi làm được BT 2. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập 3 và 4. III. Hoạt động dạy học ( 40 phút ). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: - HS hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh lên bảng làm miệng bài tập. - KT miệng BT2 và 3 tiết trước (2 em). - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp - Một em đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc đọc thầm. thầm. - Mời 1HS làm mẫu (xếp 2 từ cộng đồng, - Một em lên làm mẫu. - Tiến hành làm bài vào vở. cộng tác vào bảng phân loại). - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Mời 1 em lên bảng làm bài, đọc kết quả. sung. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. Người trong Cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương. Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động trong đồng tình. cộng đồng * Bài 2: - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung BT, - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Giáo viên giải thích từ “cật” trong câu - Cả lớp trao đổi và làm bài vào vở. "Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng ở - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói lớp nhận xét bổ sung sự đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc. * Tán thành các câu tục ngữ: - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm. + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. + Ăn ở như bát nước đầy (Có tình có *Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và nghĩa) c đúng: câu b sai). + Em hiểu câu b nói gì? * Không đồng tình: Cháy nhà hàng xóm + Câu c ý nói gì? bình chân như vại (ích kỉ, thờ ơ, chỉ biết - Cho HS học thuộc lòng 3 câu thành ngữ, mình). tục ngữ . * Bài 3: 164 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. - Gọi 1HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - 1HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm.. - Cả lớp làm bài vào VBT. - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung. Đàn sếu đang sải cánh trên cao. Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi. - 5 em nộp vở để GV chấm điểm. * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp - 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm theo dõi trong SGK, trả lời câu hỏi: và trả lời: + 3 câu văn được viết theo mẫu câu nào? + 3 câu văn được viết theo mẫu câu Ai - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. làm gì? - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Cả lớp tự làm bài. - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng cả - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? 4. Hoạt động nối tiếp: Câu b: Ông ngoại làm gì? - Nhắc lại nội dung bài học. Câu c: Mẹ bạn làm gì? - Dặn học sinh về nhà học ,xem trước Dạy -Về nhà học bài và xem lại các BT đã học bài mới làm. -------------------------------------------------------------------------THỦ CÔNG ( tiết 8 ) : Bài: Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau. ( Với học sinh khéo tay: gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau. ) - HS khá, giỏi có thể cắt được nhiều bông hoa. Trình bày đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu các bông hoa 5, 8, 4 cánh gấp cắt sẵn bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được. Tranh quy trình gấp, cắt, dán các bông hoa. - HS: SGK, giấy, kéo, hồ, vở,... III. Hoạt động dạy học ( 35 phút ). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh các tổ viên trong tổ mình. - Nhận xét đánh giá. 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài . 165 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, 5 , 8 cánh. - Gọi HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp, cắt để được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. - Treo tranh quy trình gấp cắt các loại bông hoa để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước gấp cắt.. - 3 học sinh nhắc lại các thao tác về gấp cắt bông hoa 4 , 8 và 5 cánh. - Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán các bông hoa 4 , 5 , 8 cánh để áp dụng vào thực hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những bông hoa hoàn chỉnh . - Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán bông hoa 4, 5 , 8 cánh theo nhóm. dán các bông hoa 4 , 5 và 8 cánh. - Giáo viên đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng. - Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông hoa của nhóm nào cắt các cánh đều , đẹp hơn. - HS trình bày sản phẩm. - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm để chọn ra những bông hoa cân đối và đẹp nhất. - Chấm một số sản phẩm của học sinh . - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp tốt nhất. quan sát và tuyên dương học sinh . 4. Củng cố - Dăn dò : - Về nhà tập gáp, cắt bông hoa cho thành - HS làm vệ sinh lớp học lại cho sạch . thạo. ------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Tập viết ( tiết 8 ) : Bài: Ôn chữ hoa G I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G(1 dòng), C (1 dòng), Kh (1 dòng) - Viết đúng tên riêng: Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng “Khôn ngoan đối đáp người ngoài – Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau” (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - GDHS : Viết đúng, trình bày sạch đẹp . II. Đồ dùng dạy học: - Gv: Mẫu chữ viết hoa G. Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. III. Hoạt động dạy học ( 35 phút ). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em. - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Lớp viết vào bảng con. - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: Ê - đê, Em. 166 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. - Giáo viên nhận xét đánh gia - Lớp theo dõi giới thiệu. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa: - Các chữ hoa có trong bài: G, C, Kh. - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu. trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .. G C Kh. - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K. - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. - 2HS đọc từ ứng dụng. * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công . - Giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây của nước ta. - Cho HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu. Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.. - Lắng nghe để hiểu thêm về một địa danh của đất nước ta. - Cả lớp tập viết vào bảng con. - 2 em đọc câu ứng dụng.. + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều + Câu TN khuyên: Anh em trong nhà phải gì? thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với nhau. - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: - Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng Khôn, Gà. Khôn và Gà trong câu ứng dụng. b) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ G một dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn nhỏ. của giáo viên. -Viết tên riêng Gò Công 1dòng cỡ nhỏ - Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm điểm. . -Viết câu tục ngữ 1 lần . c) Chấm, chữa bài 4. Củng cố dăn dò : - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước - Giáo viên nhận xét đánh giá. 167 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. - Dặn về nhà học bài và xem trước Dạy học bài mới: “Ôn các chữ hoa đã học Dạy học bài mới. từ đầu năm đến nay”. --------------------------------------------------------------------------TOÁN ( tiết 39 ) : Bài: Tìm số chia I. Mục tiêu: - Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia. - Biết tìm số chia chưa biết - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2. HS khá, giỏi làm được BT 3. - GDHS : Tính cẩn thận , chính xác . II. Đồ dùng dạy học: 6 ô vuông bằng bìa hoặc bằng nhựa. III. Hoạt động dạy học ( 40 phút ). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Gọi 2 em lên bảng làm BT 1 và 3 tiết + HS1 : làm bài tập 1b + HS 2: làm bài tập 3 trước. - Chấm vở tổ 3. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Hướng dẫn HS cách tìm số chia: - Yêu cầu HS lấy 6 hình vuông, xếp như - Học sinh theo dõ hướng dẫn hình vẽ trong SGK. + Có 6 hình vuông được xếp đều thành 2 + Mỗi hàng có 3 hình vuông. hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông? + Làm thế nào để biết được? Hãy viết + Lấy 6 chia cho 2 được 3 6:2=3 phép tính tương ứng. + Hãy nêu tên gọi từng thành phần của + 6 là số bị chia; 2 là số chia và 3 là thương. phép tính trên. - GV ghi bảng: 6 : 2 = 3 Số BC Số chia Thương - Dùng bìa che số 2 và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm như thế nào? +... Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3). - Ghi bảng: 2 = 6 : 3 + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia +...muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho ta làm thế nào? thương - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi - 1 số HS nhắc lại. nhớ. * Giáo viên nêu: Tìm x, biết 30 : x = 5 + Bài này ta phải tìm gì ? + Tìm số chia x. + Muốn tìm số chia x ta làm thế nào ? + Ta lấy số bị chia chia cho thương. - Cho HS làm trên bảng con. - Lớp thực hiện làm bài: 168 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp. - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. - 1HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 30 : x = 5 x = 30 : 5 x = 6 - Một em nêu yêu cầu bài tập 1.. * Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập. - Yêu cầu tự nhẩm và ghi ra kết quả. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Cả lớp tự làm bài. - GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại câu - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 35 : 7 = 5 28 : 7 = 4 21 : 3 = 7 đúng. 35 : 5 = 7 28 : 4 = 7 21 : 7 = 3 Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT rồi tự làm - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi đổi bài chéo tập để kiểm tra. - Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài.. - 3HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung: 12 : x = 2 42 : x = 6 x = 12 : 2 x = 42 : 6 x= 6 x=7 27 : x = 3 36 : x = 4 x = 27 : 3 x = 36 : 4 x= 9 x= 9 - Nhận xét chung về bài làm của học x:5=4 X x 7 = 70 x=5x4 x = 70 : 7 sinh. x = 20 x = 10 Bài 3: GVHD hs làm bài - HS theo dõi: 3a) Thương lớn nhất? b) Thương bé nhất? 4. Củng cố - dăn dò : - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia. nào? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem - Về nhà học bài và làm bài tập. lại các BT đã làm. ----------------------------------------------------------------------------TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( tiết 16 ) : Bài: Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe. - HS khá, giỏi : biết lập và thực hiện thời gian biểu hàng ngày. * KNS: Kĩ năng tự nhận thức : Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến hệ thần kinh II. Phương pháp dạy học tích cực : Thảo luận/ làm việc nhóm. 169 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường T.H : Kim Châu Giáo viên : Trương Thị Sen. Giáo án lớp 3B Năm học : 2012 - 2013. III. Đồ dùng dạy học: Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa. IV. Hoạt động dạy học ( 35 phút ). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ về một số thức ăn đồ uống - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn, nhận xét. gây hại cho cơ quan thần kinh ? - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Hoạt động 1: Thảo luận- Thảo luận/ làm việc nhóm. Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời nhau để thảo luận theo gợi ý và trả lời các các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo câu hỏi sau: viên. + Khi ngủ các cơ quan nào của cơ thể + Khi ngủ hầu hết các cơ quan trong cơ được nghỉ ngơi ? thể được nghỉ ngơi trong đó có cơ quan thần kinh (đặc biệt là bộ não). + Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm - Cảm giác sau đêm ngủ ít: mệt mỏi, rát giác của bạn ngay sau đêm hôm đó ? mắt, uể oải. + Nêu những điều kiện để có giác ngủ tốt? - Các điều kiện để có giấc ngủ tốt: ăn không quá no, thoáng mát, sạch sẽ, yên tĩnh … + Hàng ngày, bạn đi ngủ và thức dậy lúc - HS Trả lời theo ý mình . mấy giờ? - Làm việc cả lớp - Gọi một số em lên trình bày kết quả thảo - Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét bạn. luận theo cặp trước lớp. - Giáo viên kết luận: SGK . * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN. - Hướng dẫn HS lập TGB. - Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng - Theo dõi GV hướng dẫn. dẫn CHS cách điền. - Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng - 2 em lên điền thử trên bảng. thời gian biểu treo trên bảng lớp. - Làm việc cá nhân. - Cho HS điền TGB ở vở. - Học sinh tự điền, hoàn thành thời gian - GV theo dõi uốn nắn. biểu cá nhân của mình ở vở. - Làm việc theo cặp. - Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi - Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng với nhau và cùng góp ý hoàn thiện bài 3. thời gian biểu của mình. - Giáo dục : Học sinh biết được 1 số việc 170 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>