Bài 6. Thực hành: Quan sát và vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (110.93 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>Tuần 6:</b></i>
<i><b>Tiết 6- Bài 6:</b></i>
<i><b>Ngày dạy : 17/9/2014</b></i>
<i><b>THỰC HÀNH</b></i>
<i><b>QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG</b></i>
<i><b>1. MỤC TIÊU :</b></i>
<i><b>1.1. Kiến thức: </b></i>
HS nhận biết được vùng nhìn thấy của gương phẳng
<i><b>1.2. Kĩ năng: </b></i>
HS làm thành thạo: Dựng đươc ảnh của một vật đặt trước gương phẳng và xác định được vùng nhìn
thấy của gương phẳng
<i><b>1.3. Thái độ:</b></i>
Thói quen:Cẩn thận, nghiêm túc thực hành thí nghiệm
<i><b>2. NỘI DUNG HỌC TẬP</b></i>
- Vẽ được ảnh của điểm sáng qua gương bằng hai cách: vận dụng định luật phản xạ ánh sáng và tính
chất ảnh của vật
- Vẽ được ảnh của vật qua gương
<i><b>3. CHUẨN BỊ :</b></i>
<b>3.1. Giáo viên: </b>
<i>a) Cho mỗi nhóm HS: một gương phẳng, một cái bút chì, một thước chia độ</i>
<i>b) Cho cả lớp: bảng kẻ hình 6.3</i>
<b>3.2. Học sinh:</b> mẫu báo cáo cho ở cuối bài
<i><b>4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP</b></i>
<i><b>4.1.Ổn định và kiểm diện: </b></i>kiểm diện học sinh
<i><b>4.2. Kiểm tra bài cũ(5 phút)</b></i>
<i><b>Câu 1: Nói về tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, t/c nào dưới đây là đúng? (2đ)</b></i>
A. Hứng được trên màn và lớn bằng vật
B. Không hứng được trên màn và bé hơn vật
C. Không hứng được trên màn và lớn bằng vật
D. Hứng được trên màn và lớn hơn vật
TL : C
<i><b>Câu 2: Một điểm sáng S đặt trước gương phẳng một khoảng d cho một ảnh S</b></i>'<sub> cách gương một</sub>
khoảng d. So sánh d và d'<sub>: (2đ)</sub>
A. d = d' <sub>C. d < d</sub>'
B. d >d'
<i><b><sub>TL : A</sub></b></i>
<i><b>Câu 3: Một cái tủ đứng cao 2,4m phía trước gương và cách gương một khoảng 2m. (3đ)</b></i>
a) Hỏi ảnh của cái tử cách nó bao nhiêu m ?
b) Người ta xê dịch tủ ra xa gương một đoạn bao nhiêu để ảnh của cái tủ cách nó 5,6m ?
<i><b> TL : a). 4m</b></i>
<b> b) . Sau khi xê dịch thì tủ cách gương một đoạn 2,8m</b>
<b>4.3. Tiến trình bài học</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>1. Mục tiêu: </b>Giới thiêu nội dung bài
<b>2. Phương pháp:</b> Thuyết trình
3. Các bước hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Gv: Giới thiệu hai nội dung của bài thực hành
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh ở nhà.
Hướng dẫn cách dùng gương phẳng sau cho không
bể.
<i><b>THỰC HÀNH</b></i>
<i><b>HOẠT ĐỘNG 2 : Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng(20 phút)</b></i>
<b>1. Mục tiêu :</b>
- Kĩ năng: Vẽ được ảnh của vật qua gương.
<b>2. Phương pháp:</b> Thực nghiệm, minh họa.
- Phương tiện: Gương phẳng, bút chì
<b>3. Các bước hoạt động :</b>
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Gv: Yêu cầu HS đọc tìm hiểu những
yêu cầu của đề bài đưa ra, sau đó tổ
chức nhóm thảo luận tự lực bố trí thí
nghiệm để tạo ra ảnh có tính chất được
qui định trước.
Hs: Thay đổi vị trí của bút chì cho đến
khi thu được ảnh trong gương theo yêu
cầu cho trước
Gv: Yêu cầu HS thao tác vẽ hình vào
mẫu báo cáo
Hs: Vẽ hình tương ứng xem có phù hợp
khơng
<i><b>1. Xác định ảnh của một vật tạo bởi</b></i>
<i><b>gương :</b></i>
<b>5. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (15 phút)</b>
<b>5.1. TỔNG KẾT</b>
Hs: Tự đánh
giá bài thực
hành của
mình
<b>Gv </b>: - Thu bảng thực hành
- Ôn lại cách vẽ ảnh qua gương phẳng
<b>5.2. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC</b>
*. Bài này: Về xem lại câu C1, C2 và C4
*. Bài sau:
Chuẩn bị bài học sau “ Gương cầu lồi ”
Mỗi nhóm tìm hiểu mục I, quan sát hình 7.2, 7.2 thảo luận trả lời C1 và hoàn thành kết luận.
<b>6. PHỤ LỤC</b>
_B '
_A '
_B
_A
_B ' _A '
_B
_A
<b>Gv: </b>
Yêu cầu HS tự nhận xét giờ thực hành của mình
</div>
<!--links-->
