Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (62)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUÂN 7 Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ TiÕt 2: To¸n B¶ng nh©n 7. I. Môc tiªu 1. Bước đầu thuộc bảng nhân 7 2. VËn dông phÐp nh©n 7 trong gi¶i to¸n 3. GDHS cã ý thøc trËt tù, chó ý nghe gi¶ng, biÕt vËn dông b¶ng nh©n 7 vµo trong đời sống hàng ngày II. §å dïng d¹y häc - C¸c tÊm b×a cã g¾n h×nh trßn - B¶ng líp viÕt s½n b¶ng nh©n 7 ( kh«ng ghi kÕt qu¶) - PhiÕu häc tËp BT3 III. Hoạt động dạy học TG 1’ 5’. 24’. Hoạt động của giáo viên A. ổn định tổ chức B. KTBC: - §äc b¶ng nh©n 6 - NhËn xÐt, ghi ®iÓm C. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu MT cña tiÕt häc 2. Hướng dẫn thành lập bảng nhân 7 - G¾n 1 tÊm b×a cã 7 h×nh trßn lªn b¶ng vµ hái: Cã mÊy h×nh trßn? + 7 H×nh trßn ®­îc lÊy mÊy lÇn? + 7 ®­îc lÊy mÊy lÇn? + GV nªu vµ ghi nh­ SGK - G¾n 2 tÊm b×a vµ hái: Cã 2 tÊm b×a, mçi tÊm b×a cã 7 h×nh trßn, vËy 7 h×nh trßn ®­îc lÊy mÊy lÇn? + VËy 7 ®­îc lÊy mÊy lÇn? + Hãy lập phép tính tương ứng với 7 ®­îc lÊy 2 lÇn + 7 nh©n 2 b»ng mÊy? + V× sao em biÕt?. Hoạt động của học sinh. - 2 HS đọc. HS khác nhận xét. - Nghe. - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi - 1 lÇn -… 7 ®­îc lÊy 1 lÇn - HS đọc: 7 nhân 1 bằng 7 - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - §ã lµ phÐp tÝnh 7 x 2 - …. B»ng 14 - V× 7 x 2 = 7 + 7 mµ 7 + 7 = 14 nªn 7 x 2 = 14 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + GV ghi b¶ng nh­ SGK + Y/C HS đọc lại - 1 HS đọc - Hướng dẫn HS lập phép nhân 7 x 3= - HS thực hiện 21 tương tự với phép nhân 7x2= 14 + Ghi b¶ng nh­ SGk + Em nµo cã thÓ t×m ®­îc kÕt qu¶ cña - HS nªu phÐp tÝnh 7 x 4 VD: 7x4= 7+7+7+7=28 7x4= 21+7(V× 7x4=7x3+7) - Y/C HS t×m kÕt qu¶ cña c¸c phÐp - HS thực hiện và lần lượt đọc kết nh©n cßn l¹i trong b¶ng nh©n 7 vµ viÕt qu¶ vµo phÇn bµi häc - GV ghi b¶ng vµ gi¶ng ®©y lµ b¶ng - Nghe nh©n 7. C¸c phÐp nh©n trong b¶ng đều có một thừa số là 7, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3….10 - Y/C HS đọc bảng nhân 7 - §äc §T 2 lÇn - Gọi 1 số em đọc - HS đọc cá nhân - Xóa dần bảng cho HS đọc HTL - Cả lớp đọc - Tổ chức thi đọc HTL - 4 HS thi đọc 3. LuyÖn tËp Bµi 1 - Cho HS đọc Y/C BT - 1 HS đọc + Muèn nh©n nhÈm ta lµm nh­ thÕ -… Viết kết quả vào ngay đằng nµo? sau phÐp tÝnh - Y/C HS lµm BT - C¶ líp lµm BT, 2 HS ch÷a bµi, HS kh¸c nhËn xÐt - NhËn xÐt, KL + Trong BT1 cã phÐp tÝnh nµo kh«ng cã trong b¶ng nh©n 7 - HS tr¶ lêi Bµi tËp 2 - Cho HS đọc đề bài - 1 HS đọc - Y/C phân tích đề bài - 1 HS ph©n tÝch - Y/C HS lµm BT - C¶ líp lµm BT, 1 HS ch÷a bµi, HS kh¸c nhËn xÐt Tãm t¾t 1 tuÇn lÔ : 7 ngµy 4 tuÇn lÔ : … ngµy? Bµi gi¶i C¶ 4 tuÇn lÔ cã sè ngµy lµ: 7x4=28 (ngµy) 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> §S: 28 ngµy. 5’. Bµi tËp 4 - Cho HS đọc Y/C BT - Chia nhãm vµ giao phiÕu BT, Y/C HS lµm BT - Cho cả lớp đọc dãy số D. Cñng cè- dÆn dß - Cho HS ch¬i trß ch¬i d©y truyÒn, GV nªu c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - Nhận xét, tuyên dương - Y/C đọc lại bảng nhân 7 - NhËn xÐt, dÆn dß. - 1 HS đọc - Các nhóm thảo luận, sau đó trình bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt - Đọc ngược, đọc xuôi - HS chơi, HS1 đọc 7x1=7 HS2 đọc 7x2=14…… - 1HS đọc. Tiết 3: Thể dục GV bộ môn Tiết 4 + 5: Tập đọc - Kể chuyện Trận bóng dưới lòng đường I. Mục đích yêu cầu A. Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật lệ giao thông, quy tắc chung của cộng đồng. ( Trả lời ®­îc c¸c c©u hái trong SGK - HiÓu ®­îc c¸c tõ ng÷ trong bµi B. KÓ chuyÖn - KÓ l¹i ®­îc 1 ®o¹n cña c©u chuyÖn - HS kh¸ giái kÓ l¹i ®­îc mét ®o¹n c©u chuyÖn theo lêi cña mét nh©n vËt - GDHS có ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện. (BVGDMTTP) II. §å dïng d¹y häc - Tranh trong SGK III. hoạt động dạy học TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên A. ổn định tổ chức B. KTBC - §äc HTL mét ®o¹n bµi nhí l¹i buæi ®Çu ®i häc - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Hoạt động của học sinh. - 2 HS đọc, HS khác nhận xét. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1’ 29’. C. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu 2. Luyện đọc - §äc mÉu toµn bµi - Hướng dẫn đọc câu. - HS nghe. - HS đọc tiếp nối từng câu - T×m tõ khã luyÖn ph¸t ©m - 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em mét ®o¹n - Luyện đọc câu - Gi¶i nghÜa tõ míi - Các nhóm đọc - Thi đọc giữa các nhóm - 1 HS đọc cả bài - §äc §T. - Chia ®o¹n. - Chia nhãm ( 3 nhãm ) - GV nhËn xÐt. 9’. 7’. 15’. Tiết 2 3. T×m hiÓu bµi - Các bạn nhỏ chơi bóng đá ở đâu? - V× sao trËn bãng ph¶i t¹m dõng lÇn ®Çu? - Chuyện gì khiến trận đá bóng phải dõng h¼n? - Thái độ của các bạn nhỏ như thế nµo? Khi tai n¹n x¶y ra? - T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra - C©u chuyÖn muèn nãi víi em ®iÒu g×? - Em đã lần nào chơi bóng giữa lòng ®­êng ch­a? 4. Luyện đọc lại - Cho HS đọc phân vai - GV nhận xét, đánh giá KÓ ChuyÖn 1.GV nªu nhiÖm vô 2. Gióp HS hiÓu yªu cÇu BT - C©u chuyÖn ®­îc kÓ theo lêi cña ai. - §äc thÇm ®o¹n 1 - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - HS đọc thầm đoạn 2 - HS tr¶ lêi - C¶ bän ho¶ng sî bá ch¹y - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 - HS tr¶ lêi - ND: Không được chơi bóng dưới lßng ®­êng v× dÔ g©y tai n¹n. - HS nªu. - Mçi nhãm 3 em - Thi đọc theo vai, lớp nhận xét b×nh chän. - Người dẫn chuyện 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cã thÓ kÓ l¹i tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo lêi cña nh©n vËt nµo?. - Nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu của BT nhập vai một nhân vật để kể chuyÖn kh«ng ®­îc nhÇm vai - Y/C HS kÓ mÉu. 4’. - Cho HS thi kÓ - Nhận xét, tuyên dương D. Cñng cè- dÆn dß - Em nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt cña Quang? - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß HS. - §o¹n 1: theo lêi Quang, Vò, Long, b¸c ®i xe m¸y - §o¹n 2: Lêi Quang, Vò, Long, Cụ già, bác đứng tuổi - §o¹n 3: Lêi Quang, «ng cô, b¸c đứng tuổi, bác xích lô. - 1 HS kÓ ®o¹n 1: Theo lêi b¸c ®i xe m¸y - HS kÓ theo cÆp trong nhãm - 3 HS thi kÓ, líp nhËn xÐt. - HS tr¶ lêi. Thø ba ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2012 Tiết 1: Tiếng Anh GV bộ môn TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu 1. Thuéc b¶ng nh©n 7 vµ vËn dông vµo trong tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, trong gi¶i to¸n 2. NhËn xÐt ®­îc vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n qua vÝ dô cô thÓ 3. GDHS có ý thức tích cực trong giờ học và biết vận dụng trong đời sống thực tế II. ĐỒ DUNG DẠY HỌC - SGK - VBT III. Hoạt động dạy học TG 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên A. ổn định tổ chức B. KTBC - §äc b¶ng nh©n 7 - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. Hoạt động của học sinh. - 2 HS đọc, HS khác nhận xét. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 25’. C. LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm - Cho HS đọc Y/C BT - Y/C HS lµm BT - NhËn xÐt, KL Bµi 2 - Y/C HS lµm BT. - 1 HS đọc - HS lần lượt nêu kết quả miệng tõng phÐp tÝnh, HS kh¸c nhËn xÐt - C¶ líp lµm vµo b¶ng con a. 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80 b. 7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60 - 1 HS đọc - 1 HS ph©n tÝch - C¶ líp lµm BT, 1 HS ch÷a bµi, HS kh¸c nhËn xÐt Bµi gi¶i 5 lä hoa cã sè b«ng hoa lµ: 7 x 5 = 35 (b«ng hoa) §S: 35 b«ng hoa. Bµi 3 - Cho HS đọc đề bài - Y/C HS phân tích đề bài - Y/C HS lµm BT. - Cho ®iÓm, nhËn xÐt Bµi 4 - Y/C HS lµm BT. - C¶ líp dïng bót ch× ®iÒn kÕt qu¶ vµo chç chÊm trong SGK(32), sau đó 1 HS chữa bài, HS khác nhận xÐt a. 7 x 4 = 28 (« vu«ng) b. 4 x 7 = 28 (« vu«ng) NhËn xÐt: 7 x 4 = 4 x 7. Bµi 5(nhãm) - Nhãm 1, 2 ý a - Nhãm 2, 3 ý b. 4’. a. 14, 21, 28, 35, 42 b. 56, 49, 42, 35, 28 - Nhãm kh¸c nhËn xÐt. - NhËn xÐt, KL D. Cñng cè- dÆn dß - Cho HS nh¾c l¹i ND «n tËp. - 1 HS nh¾c l¹i 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - NhËn xÐt, dÆn dß. TiÕt 3: ChÝnh t¶ (tËp chÐp) Trận bóng dưới lòng đường I. Mục đích yêu cầu 1. RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶ - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT2 2. ¤n b¶ng ch÷: - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3) 3. GDHS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông, tuyên truyền vận động mọi người cïng thùc hiÖn II. §å dïng d¹y häc - B¶ng líp viÕt s½n bµi tËp chÐp, 1 tê phiÕu khæ to viÕt b¶ng ch÷ ë BT3 III. Hoạt động dạy học TG 1’ 4’. 26’. Hoạt động của giáo viên A. ổn định tổ chức B. KTBC - Y/C HS viÕt c¸c tõ C. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§, Y/C cña tiÕt häc 2. hướng dẫn HS tập chép a. Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc đoạn tập chép trên bảng b. NhËn xÐt chÝnh t¶ - Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n v¨n viÕt hoa? -Y/C HS tËp viÕt ch÷ khã - Y/C HS tËp chÐp bµi viÕt 3. Hướng dẫn làm BT a. BT2 - Cho HS đọc Y/C BT - Y/C HS lµm BT. Hoạt động của học sinh. - HS viÕt vµo b¶ng con: nhµ nghÌo, ngo»n ngoÌo, sãng biÓn - HS nghe. - HS nghe, theo dâi - 2 HS đọc lại - HS tr¶ lêi - HS viÕt vµo b¶ng con: xÝch l«, qu¸ qu¾t, bçng, l­ng cßng - C¶ líp nh×n s¸ch chÐp bµi. - 1 HS đọc - C¶ líp lµm BT, 2 HS ch÷a bµi, HS kh¸c nhËn xÐt - 1 HS nh¾c l¹i a. Lµ c¸i bót mùc. - Chốt lời giải đúng. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b. Lµ qu¶ dõa b. BT3 - Y/C HS lµm BT. 4’. - Cả lớp làm Bt sau đó lần lượt 11 HS tiÕp nèi nhau nªu kÕt qu¶, HS kh¸c nhËn xÐt STT Ch÷ Tªn ch÷ 7 u u 8 ­ ­ 9 v Vª 10 x Ých-x× 11 y i dµi. STT Ch÷ Tªn ch÷ 1 q Quy 2 r e-rê 3 s Ðt-x× 4 t Tª 5 th Thê 6 - Y/C HS đọc thuộc lòng D. Cñng cè- dÆn dß - Y/C HS nh¾c l¹i ND bµi viÕt - NhËn xÐt, dÆn dß. - Cả lớp đọc thuộc lòng. - 1 HS nh¾c l¹i. Tiết 4: Tự nhiên-Xã hội Hoạt động thần kinh. I. Môc tiªu: 1. Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống 2. Thùc hµnh mét sè ph¶n x¹ 3. GDHS có ý thức giữ gìn cơ thể trong các hoạt động trong đời sống hàng ngày (GDBVMT phÇn cñng cè) II. §å dïng d¹y häc - Sơ đồ hoạt động cơ quan thần kinh, các hình trong SGK III. Hoạt động dạy học TG Hoạt động của giáo viên 1’ A. ổn định tổ chức 4’ B. KTBC - C¬ quan thÇn kinh gåm mÊy bé phận? đó là những bộ phận nào? - N·o vµ tñy sèng cã vai trß g×? C. Bµi míi 1’ 1.Giíi thiÖu bµi: Nªu MT cña tiÕt häc 25’ 2. T×m hiÓu bµi H§1: Lµm viÖc víi SGK. Hoạt động của học sinh. - HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt - HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt - HS nghe. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * MT: Phân tích được hoạt động phản x¹, nªu ®­îc vµi vÝ dô vÒ nh÷ng ph¶n xạ thường gặp trong đời sống * C¸ch tiÕn hµnh B1: Lµm viÖc theo nhãm - Y/C các nhóm quan sát H1a,b và đọc mục bạn cần biết ở SGK(28) để trả lời c©u hái - Em ph¶n øng thÕ nµo khi: + Chạm tay vào vật nóng (cốc nước, bóng đèn…)? + Em v« t×nh ngåi ph¶i vËt nhän? + Em nh×n thÊy mét côc phÊn nÐm vÒ phÝa m×nh? + Em thấy người khác ăn chanh chua C¬ quan nµo ®iÒu khiÓn c¸c ph¶n øng đó? B2: Lµm viÖc c¶ líp - Y/C tr×nh bµy kÕt qu¶ - NhËn xÐt, KL - Y/ C kể thêm 1 số phản xạ thường gÆp trong cuéc sèng hµng ngµy. H§2: Thùc hµnh ph¶n x¹ ®Çu gèi * MT: Cã kh¶ n¨ng thùc hµnh mét sè ph¶n x¹ * C¸ch tiÕn hµnh: B1: GV hướng dẫn HS cách tiến hành ph¶n x¹ ®Çu gèi - Ph¶n øng cña ch©n thÕ nµo? - Do ®©u ch©n cã ph¶n øng nh­ thÕ?. B2: HS thùc hµnh ph¶n x¹ theo nhãm - Y/C HS tr¶ lêi c©u hái: + Nếu tủy sống bị tổn thương sẽ dẫn. - Thảo luận cặp đôi. - Em sÏ giËt tay trë l¹i - Em sẽ đứng bật dậy - Em sÏ tr¸nh côc phÊn hoÆc lÊy tay ôm đầu để che - Nước bọt ứa ra - Tñy sèng ®iÒu khiÓn c¸c ph¶n ứng đó - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt. - VD: H¾t h¬i khi ngöi h¹t tiªu, bÞ l¹nh… Giật mình khi nghe tiếng động m¹nh. - HS thùc hµnh nh­ h×nh trong SGK - Cẳng bật ra phía trước - Do kÝch thÝch vµo ch©n truyÒn qua d©y thÇn kinh tíi tñy sèng. Tñy sèng ®iÒu khiÒn ph¶n x¹ - 2 HS lên thực hành trước lớp. - C¼ng ch©n sÏ kh«ng cã ph¶n x¹ 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 4’. tíi hËu qu¶ g×? - KL: GV nªu… H§3: Ch¬i trß ch¬i ph¶n øng nhanh (cã tªn gäi chanh chua cua qu¾p) * MT: Th«ng qua trß ch¬i tiÕp tôc cñng cè cho HS cã kh¶ n¨ng thùc hµnh mét sè ph¶n x¹ * C¸ch tiÕn hµnh: B1: Nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách ch¬i B2: Cho HS ch¬i thö - TiÕn hµnh ch¬i chÝnh thøc B3: KÕt thóc trß ch¬i, dÆn dß 3. Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học. - Nhân xét giờ học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.. - HS nghe. - HS nghe, ghi nhí - 1 lÇn - 3 lÇn. Tiết 5: đạo đức Quan t©m. ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em I. môc tiªu 1. Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình 2. Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau 3. Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng Quan t©m ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em trong cuéc sèng hµng ngµy ë gia đình 4. GDHS biết yêu quý quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình II. §å dïng d¹y häc - PhiÕu th¶o luËn nhãm - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh III. Hoạt động dạy học TG 1’ 4’ 26’. Hoạt động của giáo viên A. ổn định tổ chức B. KTBC: - Nêu bài học của tiết trước C. Bµi míi HĐ1: Hoạt động cá nhân. Hoạt động của học sinh - Hát - 2 HS nêu. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> *MT: HS c¶m nhËn ®­îc nh÷ng t×nh c¶m vµ sù quan t©m ch¨m sãc mµ mäi người trong gia đình đã dành cho các em. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV nªu yªu cÇu: H·y nhí l¹i vµ kÓ cho c¸c b¹n trong nhãm nghe vÒ viÖc mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương chăm sóc như thế nào? - GV KL: SGV(42) HĐ2: Kể chuyện bó hoa đẹp nhất *MT: HS biÕt ®­îc bæn phËn ph¶i quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, anh chÞ em * C¸ch tiÕn hµnh - GV kÓ. 4’. - GVKL (44) H§3: §¸nh gi¸ hµnh vi * MT: HS biết đồng tình với hành vi, viÖc lµm thÓ hiÖn sù quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em * C¸ch tiÕn hµnh - Chia nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao nhiÖm vô ( 5 nhãm) - GV nhËn xÐt - KL(45) D. Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS s­u tÇm c¸c tranh ¶nh, bµi th¬, bµi h¸t, c¸c c©u chuyÖn…. VÒ tình cảm gia đình, về sự quan tâm, chăm sóc giữa những người thân trong gia đình. - Thảo luận nhóm đôi - 1 số em kể trước lớp - th¶o luËn c¶ líp. - HS nghe - Th¶o luËn nhãm theo c©u hái - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Cả lớp trao đổi bổ xung. - HS th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - Cả lớp trao đổi thảo luận. Chiều thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: BDHSGT NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( có nhớ ) 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. MỤC TIÊU: 1. Khắc sâu cách làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ) 2. Vận dụng được để giải các bài toán có một phép nhân. 3. GD HS có ý thức trật tự, tích cực trong giờ học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Chuẩn bị một số bài tập - Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 13’ Bài 1(Dựa theo BT trong SGK ) Đặt tính rồi tính: - Đọc yêu cầu bài và làm bài 34 x 3 44 x 5 23 x 4 34 44 23 22 13 22 x 6 13 x 5 55 x 5 x3 x5 x4 x6 x5 39 x 2 48 x 2 16 x 5 ---- ------- ----- ----102 220 92 132 65 55 x5 ---275 10’. Bài 2:( Dựa vào BT trong SGK ) Mỗi can có 19 lít nước mắm. Hỏi 6 can như vậy có bao nhiêu lít nước mắm ?. 9’. Bài 3 ( Dựa theo BT trong SGK ) Mỗi xe trở được 14 khối cát. Hỏi 3 xe như vậy trở được tất cả bao nhiêu khối cát ?. 3’. * Tiết học này các em đã được ôn lại dạng toán nào ?. 39 x 2 ---78. 48 x 2 ----96. 16 x5 ---80. - 1 HS lên bảng cả lớp làm vào vở Bài giải Sáu can có số lít nước mắm là: 19 x 6 = 114 ( lít ) ĐS: 114 lít nước mắm - Làm bài vào vở 1HS lên chữa bài Bài giải Ba xe trở được số cát là: 14 x 3 = 42 ( khối ) ĐS: 42 khối cát - Trả lời. Tiết 2: PDDHSYT. CÁC DẠNG TOÁN ĐÃ HỌC TRONG TUẦN I. MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức đã học trong tuần - Làm được các dạng bài đã học -Rèn kĩ năng làm bài cho học sinh 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 10’ Bài 1: Đặt tính rồi tính ( Dựa theo BT trong SGK ) 45 x 6 ; 36 x 5 ; 28 x 7 ; 34 x 4. 9’. Bài 2: Tìm X ( Dựa theo BT trong SGK ) a; X : 6 = 24 ; b. X : 4 = 37 - Y/C HS làm BT. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Làm bài vào bảng con 45 36 28 x 6 x5 x 7 ------------270 180 196. 34 x4 ----136. - Cả lớp làm vào bảng con: a. X : 6 = 24 b. X : 4 = 37 X = 24 x 6 X = 37 x 4 X = 144 X = 148. NX, Chữa bài 11’ Bài 3: Bài toán ( Dựa theo BT trong SGK ) Lớp 2A có 32 học sinh, chia đều làm 4 tổ. Hỏi mỗi tổ có bao nhiêu học sinh?. 5’. NX, Ghi điểm III. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhác lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học. - Đọc Y/C bài toán - 1 HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào vở Bài giải Mỗi tổ có số học sinh là 32 : 4 = 8 ( Học sinh ) Đáp số: 8 Học sinh. - Lĩnh hội. Tiết 3 BDHSGTV ( TËp lµm v¨n) gia đình. I. Môc tiªu - Rèn kĩ năng nói : Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gîi ý B T1. - Rèn kĩ năng viết : Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫuB T2 II. §å dïng GV : Mẫu đơn xin nghỉ học phô tô phát cho HS HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động G V Hoạt động H S 22’ * Bµi tËp 1 : Em hãy viết một đoạn - Đọc yêu cầu bài, tư duy văn 10 đến 12 câu nói về gia đình 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> em GV gọi ý: - Gia đình em gồm những ai, làm cong việc gì? - Cuộc sống hàng ngày ra sao ? -Em thấy gia đình minh như thế nào ? - GV nhËn xÐt, ghi điểm 10’ * Bµi tËp 2: Em hãy kể về một người bạn em mới quen với gia đinh em. - GV NX, Ghi điểm 3’. - Dựa vào gợi ý, viết bài vào vở. - HS đọc bài viết của mình trước lớp. - Nhận xét bài viết của bạn. - Đọc yêu cầu bài tập. - các em lần lượt kể trước lớp - HS khác nhận xét.. IV. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc HS về nhà ôn bài Tiết 4: PDDHSYTV( Tập đọc) BÀI TẬP LÀM VĂN. I Môc tiªu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - BiÕt nghØ h¬i sau c¸c dÊu chÊm, dÊu phÈy, gi÷a c¸c côm tõ - Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhưỡng nhịn, thương yêu,lẫn nhau II. §å dïng GV : Tranh minh hoạ bài đọc, HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỌNG CỦA HS 15’ Luyện đọc - Nghe a. GV đọc toàn bài - GV HD giọng đọc, cách đọc b. HD HS luyện đọc. * §äc tõng c©u + HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bµi * Đọc từng đoạn trước lớp + HS nối nhau đọc 4 đoạn trong - GV nhắc HS nghỉ hơi đúng bµi * §äc tõng ®o¹n trong nhãm - Chia HS thành các nhóm.. + 2 nhãm tiÕp nèi nhau däc §T do¹n 1 vµ 4 - 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> vµ 4 + 2 HS tiếp nối nhau đọc lại toàn bµi - 4 em thµnh 1 nhãm tù ph©n vai - 3 nhóm thi đọc truyện theo vai - C¶ líp b×nh chän, nhËn xÐt nhóm đọc hay - Cả lớp đọc ĐT toàn bài. Luyện đọc lại 13’. Đọc đồng thanh 5’ 2’. - Lĩnh hội. * Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài.. Thø t­ ngµy 03 th¸ng 10 n¨m 2012 Tiết 1: Âm nhạc GV bộ môn TiÕt 2: To¸n GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn. I. Môc tiªu 1. Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) 2. RÌn kü n¨ng n¨ng vËn dông vµo tÝnh vµ gi¶i to¸n cã d¹ng gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn 3. GDHS cã ý thøc trËt tù, tÝch cùc tù gi¸c trong häc tËp II. §å dïng d¹y häc - Một số sơ đồ (vẽ sẵn vào bảng con) như SGK III. Hoạt động dạy học TG Hoạt động của giáo viên 1’ A. ổn định tổ chức 4’ B. KTBC - Y/C HS đọc bảng nhân 2 đã học ở lớp 2 - NhËn xÐt, ghi ®iÓm 25’ C. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu MT cña tiÕt häc 2. Hướng dẫn HS thực hiên gấp một sè lªn nhiÒu lÇn - GV nªu bµi to¸n - Y/C HS nªu tãm t¾t bµi to¸n b»ng s¬ đồ đoạn thẳng - GV vẽ sơ đồ trên bảng 2cm. Hoạt động của học sinh. - 2 HS đọc, HS khác nhận xét. - HS nghe. - HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng - HS viết đoạn thẳng AB có độ dài 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> A. 2 cm vµo vë. B cm?. C - Tổ chức cho HS tìm độ dài đoạn th¼ng CD. D. - Y/C HS tr×nh bµy bµi gi¶i. - Muèn gÊp 2cm lªn 3 lÇn ta lµm thÕ nµo? - Muèn gÊp 4kg lªn 2 lÇn ta lµm thÕ nµo? - VËy muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn ta lµm thÕ nµo? - Y/C HS nh¾c l¹i 3. Thùc hµnh Bµi 1 - Cho HS đọc đề bài - Y/C HS làm BT và vẽ lại sơ đồ theo mÉu Tãm t¾t Em l l ChÞ l l l ? tuæi Bµi 2 - Cho HS đọc đề bài - Cho HS phân tích đề bài - Y/C tóm tắt bài toán bằng sơ đồ Con l l 7 qu¶ MÑ l ? qu¶ Bµi 3. l. - HS trao đổi ý kiến để tìm cách vẽ ®o¹n th¼ng CD dµi gÊp 3 lÇn ®o¹n th¼ng AB - HS trao đổi ý kiến nêu phép tính tìm độ dài đoạn thẳng CD 2 x 3 = 6 (cm) - C¶ líp lµm vµo vë, 1 HS ch÷a bµi, HS kh¸c nhËn xÐt Bµi gi¶i §é dµi ®o¹n th¼ng CD lµ: 2 x 3 = 6 (cm) §S: 6 cm - ….Ta lÊy 2cm nh©n víi 3 - …..Ta lÊy 4kg nh©n víi 2 - …..Ta lấy số đó nhân với số lần - 2 HS nh¾c l¹i. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi - C¶ líp lµm BT, 1 HS ch÷a bµi, HS kh¸c nhËn xÐt Bµi gi¶i N¨m nay tuæi cña chÞ lµ: 6 x 2 = 12 (tuæi) §S: 12 tuæi - 1 HS đọc đề - 1 HS phân tích đề Bµi gi¶i Sè cam mÑ h¸i ®­îc lµ: 7 x 5 = 35 (qu¶ cam) §S: 35 qu¶ cam. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cho HS nªu Y/C BT - Y/C HS lµm bµi theo mÉu. 5’. D. Cñng cè- dÆn dß - Y/C HS t×m vÝ dô gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn - Y/C HS nh¾c l¹i ND bµi häc - NhËn xÐt, dÆn dß. - 1 HS nªu - Cả lớp làm BT, sau đó lần lượt tõng HS nªu kÕt qu¶ miÖng, HS kh¸c nhËn xÐt - HS nªu vÝ dô - 1 HS nh¾c l¹i. Tiết 3: Tập đọc BẬN I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu... - Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi người. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Hiểu nghĩa các từ trong bài: sông Hồng, vào mùa, đánh thï. - Hiểu nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của HS TG Hoạt động của GV I. KIÓM TRA BµI Cò: 2 HS đọc và TLCH. §äc l¹i truyÖn Lõa vµ ngùa vµ TLCH 4. II. BµI MíI. 1. Giíi thiÖu bµi: Nh­ SGV tr 153 2. Luyện đọc: a. GV đọc mẫu: Giọng vui, khẩn trương. Chó ý c¸ch nhÊn giäng vµ ng¾t nhÞp nh­ SGV tr.153. b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - §äc tõng dßng th¬: Chó ý c¸c tõ ng÷ khã phát âm đối với HS. - Đọc từng khổ thơ trước lớp: Giúp HS ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ như SGV tr. 153. - §äc tõng khæ th¬ trong nhãm: HD theo dõi HS đọc. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:. - Theo dõi GV đọc.. - Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lượt). - §äc nèi tiÕp 3 khæ th¬. Chó ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - §äc chó gi¶i SGK tr.60. - Từng cặp HS đọc. - Cả lớp đọc ĐT toàn bài giọng nhÑ nhµng. - §äc thÇm khæ th¬ 1, 2 TLCH 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> C©u hái 1 - SGK tr.60. C©u hái 2 - SGK tr.60 C©u hái 3 - SGK tr.60 C©u hái bæ sung – SGV tr.153, 154. 4. Häc thuéc lßng bµi th¬. - HDHS thuéc lßng t¹i líp tõng khæ vµ c¶ bµi th¬ nh­ SGV tr.154. - Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS.. - §äc thÇm khæ th¬ 2, TLCH - §äc thÇm khæ th¬ 3, TLCH - HTL tõng khæ th¬, c¶ bµi. - Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân... - Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay.. 5. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬ . TiÕt 4: Thñ c«ng GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa ( T1). I. Môc tiªu: 1. BiÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa 2. Gấp, cắt, dán được bông. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau 3. GDHS høng thó víi m«n häc II. §å dïng d¹y häc - MÉu c¸c b«ng hoa 5 c¸nh, 4 c¸nh, 8 c¸nh ®­îc gÊp c¾t tõ giÊy mµu - GiÊy thñ c«ng c¸c mµu, giÊy tr¾ng lµm nÒn - KÐo, hå d¸n, bót mµu III. Hoạt động dạy học TG Hoạt động của giáo viên 1’ A. ổn định tổ chức 3’ B. KTBC - KT sù chuÈn bÞ cña HS C. Bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu MT cña tiÕt häc 10’ 2. HĐ1: Hướng dẫn quan sát và nhận xÐt - Giíi thiÖu mÉu mét sè b«ng hoa 5 c¸nh, 4 c¸nh, 8 c¸nh ®­îc gÊp tõ giÊy mµu - Gîi ý cho HS c¸ch gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa 5 c¸nh dùa trªn c¬ sá nhí l¹i bµi học trước 16’ HĐ2: Hướng dẫn mẫu a. GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa 5 c¸nh. Hoạt động của học sinh. - HS nghe. - Quan s¸t, nhËn xÐt vÒ mµu s¾c, c¸c c¸nh hoa, kho¶ng c¸ch c¸nh hoa - ¸p dông gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa 5 c¸nh. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 4’. - Cho HS c¾t l¹i ng«i sao 5 c¸nh - Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán bông hoa 5 c¸nh + GÊp tê giÊy h×nh vu«ng cã c¹nh lµ 6 « vu«ng + Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh + VÏ ®­êng cong + Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh b. GÊp c¾t b«ng hoa 4, 8 c¸nh - Hướng dẫn gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 c¸nh c. Dán các hình bông hoa (như hướng dÉn SGK) - Tæ chøc cho HS thùc hµnh gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa 5, 4, 8 c¸nh D. Cñng cè- dÆn dß - Y/C HS nhắc lại các bước gấp, cắt, d¸n b«ng hoa 4, 8 c¸nh - DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau. - HS thùc hiÖn. - HS quan s¸t, thùc hiÖn - HS quan s¸t, thùc hiÖn - HS quan s¸t, thùc hiÖn - HS quan s¸t, thùc hiÖn - Quan s¸t vµ thao t¸c theo. - C¶ líp thùc hµnh. - 1 HS nh¾c l¹i. Tiết 5: Vẽ theo mẫu VẼ CÁI CHAI I.MỤC TIÊU - Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ của một vài loại chai - Biết cách vẽ cái chai và vẽ được cái chai theo mẫu - Thấy được vai trò của chai, lọ trong cuộc sống hằng ngày II. CHUẨN BỊ 1. G/v: - Hình dáng một vài loại chai - Mẫu vẽ chai thủy tinh - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ chai hoàn chỉnh 2. H/s: - VTV, bút chì, tẩy, sáp màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’ 1. Ổn định lớp - H/s ổn định KTĐD - H/s báo cáo đồ dùng 2. Bài mới 1’ GTB: Em hãy kể tên một số đồ vật dùng để đựng nước = Cái cốc, cái ca, cái chai… 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 5’. - ( G/v giới thiệu bằng lời) a. Quan sát, nhận xét Giới thiệu hình dáng một vài cái chai. ? Chai có những bộ phận nào ? Hình dáng chai có đặc điểm gì khác nhau ? Chai thường làm bằng chất liệu gì ?Chai có màu gì. - H/s quan sát - Phần miệng, cổ, thân, đáy - Chai có hình dáng, kích cỡ khác nhau: Miệng chai, đáy chai to nhỏ khác nhau - Chai thường làm bằng nhựa.thủy tinh, sứ - Chai có màu xanh, màu trắng, màu hồng. * Chai lọ có nhiều hình dáng, đặc điểm và màu sác khác nhau, là một trong những đồ vật có hình dáng đẹp được nhiều họa sĩ dùng làm mẫu vẽ. 5’ b. Cách vẽ G/v bày mẫu - H/s quan sát ? Chai nằm trong khung hình gì -Khung hình chữ nhật đứng G/v hướng dẫn trên hình gợi ý H/s quan sát - B1: Phác khung hình: chung vừa với phần giấy - B2: Chia đôi khung hình thành 2 phần bằng nhau và tìm tỉ lệ các bộ phận. Phác hình bằng nét thẳng - B3: Vẽ chi tiết.Hoàn chình hình vẽ - B4: Vẽ màu ? Khi vẽ bài em cần lưu ý diều gì Vẽ cân đối vào giữa hình, vẽ màu mịn, gọn, không vẽ lem nhem 16’ c. Thực hành -Yêu cầu h/s thực hành vào vtv H/s thực hành - G/v quan sát, hưuớng dẫn H/s trưng bày sp 4’. 2’. d. Nhận xét, đánh giá -Trưng bày sp -Yêu cầu hs nhận xét -G/v nhận xét, xếp loại. H/s nhận xét H/s nhắc lại. 3. Dặn dò ? Em hãy nhắc lại cách vẽ cái chai H/s trả lời ? Chai dùng để làm gì Chai đựng các thứ đồ uống ? Khi sử dụng chai lọ em cần chú ý Dùng cẩn thân, không để các những gì 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>