Rau sạch đầu năm học 2017-2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (166.05 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai , ngày 7 tháng 12 năm 2009 
Tiết 1 Tập đọc

BUÔN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO
I. Mục tiêu:

- Phát âm đúng tên của người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp
nội dung từng đoạn.

- Hiểu nội dung bài. Người Tây Nguyên  Sự tiến bộ của người Tây Nguyên quý trọng

cô giáo, mong muốn con em được học hành ( Trả lời câu hỏi 1,2,3.).

II. Chuẩn bị:

+ GV: Tranh SGK phóng to. Bảng viết đoạn 1 cần rèn đọc.
+ HS: Bài soạn.

III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: Hạt gạo làng ta .
- GV gọi HS đọc bài và TLCH.

- GV nhận xét.

2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc

đúng văn bản.

-Bài này chialàm mấy đoạn

- GV cho HS đọc nối tiếp.

- -GV hướng dẫn đọc từ khó ,câu ,đoạn
khó, giảng từ

-GV đọc mẫu

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-GV cho HS đọc lướt hoặc trao đổi nhóm đơi
và TLCH

- Cơ giáo Y Hoa đến bn làng để làm gì ?
- Người dân Chư Lênh đón tiếp cơ giáo trang
trọng và thân tình như thế nào ?

- Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất
háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ?
- Tình cảm của người Tây Ngun với cơ
giáo, với cái chữ nói lên điều gì ?

- GV cho HS nêu nội dung bài

 Hoạt động 3: HD HSđọc diễn cảm.

-GV cho HS đọc nối tiếp các đoạn
-GV đọc diễn cảm.

- HS đọc và TLCH.

- -HS chia đoạn.

- -HS đọc nối tiếp ( 2-3 lượt)
- HS luyện đọc từ khó

- -HS đọc phần chú giải.
-HS luyện đọc theo nhóm đơi
- 1 HS đọc tồn bài

-HS dò theo

- -HS đọc lướt trao đổi nhóm và TLCH
- HS nêu

-HS K-G neâu
- HS neâu
- HS neâu

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Cho học sinh đọc diễn cảm.
-GV nhận xét ,tun dương

3. Củng cố - dặn dò:

-GV gọi HS đọc toàn bài và nêu nội
dung.Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”.

- Nhận xét tiết học

-HS luyện đọc nhóm đơi

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm.
- Lớp nhận xét.

-HS đọc và nêu nội dung bài

* RÚT KINH NGHIỆM

...

Tiết 2 : Chính tả( Nghe- viết)

BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO
I. Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi.
- Làm được bài tập 2b

II. Chuẩn bị:

+ GV: Bảng nhóm (BT 2b).
+ HS: Bảng con, chuẩn bị từ khó.

III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC:

-GV cho HS làm bài tập 2a

- GV nhận xét, cho điểm.

2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe,

vieát.

- GV đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả.
-Yêu cầu HS nêu một số từ khó viết.

- -GV đọc cho HS viết.

--  Hoạt động 2: Chấm, chữa bài

- Hướng dẫn HS sửa bài.

- -GV chấm chữa bài, nhận xét.

 Hoạt động 2: Luyện tập
*Bài 2:

- HS sửa bài tập 2a.

- HS nhận xét.

- 1, 2 HS đọc bài chính tả – Nêu nội dung.
- HS luyện viết từ khó

- -HS nêu cách trình bày (chú ý chỗ
xuống dòng).

- -HS viết bài.

- -HS đổi tập để sửa bài.

-- 1 HS đọc yêu cầu.

- Cả lớp đọc thầm.HS đọc lại bài 2b – Từng
nhóm làm bài 2b.

- HS sửa bài –Đại diện nhóm trình bày.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Yêu cầu đọc bài 2b.
-Giáo viên chốt lại.

3. Củng cố - dặn dò:

- GV cho HS viết lại từ viết sai

- Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”.

- Nhận xét tiết học.

-

-- HS viết từ

* RÚT KINH NGHIỆM

...
...

Tiết 3 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:

Bieát

- Chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Vận dụng để tìm x và giải tốn có lời văn.

II. Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu, bảng phuï.

+ HS: Vở bài tập, SGK, bảng con.

III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: Lyện tập

- Học sinh sửa bài tập

- GV nhận xét và cho điểm.

2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
 Hoạt động 1: Bài 1

-HS nhắc lại phương pháp chia.

-GV theo dõi từng bài–sửa chữa cho học
sinh.

* Baøi 2:

- Y/ c HS nhắc lại quy tắc tìm thành
phần chưa biết.

- GV chốt lại dạng bài tìm thành phần
chưa biết của phép tính.

* Bài 3:

-Đọc đề.

- Tóm tắt đề.

- Phân tích đề.Tìm cách giải.

3. Củng cố - dặn dò:

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia một

-HS sửa bài tập

- Lớp nhận xét.

- - HS đọc đề.

- HS làm bài a,b,c HS K-G làm thêm câu d.

- - HS sửa bài.

-- - HS nêu lại cách làm.

- - HS đọc đề.

- - HS laøm baøi a, HS làm thêm câu còn
lại.

- - HS sửa bài.

- - Học sinh nêu lại cách làm.

- HS đọc đề 3 – Phân tích đề – Tóm tắt
- HS làm bài – HS lên bảng làm bài.
- HS sửa bài.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

số thập phân cho một số thập phân.

- - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.

- - Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại

* RÚT KINH NGHIỆM

...

Tiết 4 Khoa hoïc
 THỦY TINH 
I. Mục tiêu:

- Nhận biết một số tính chất của thủy tinh.
- Nêu được công dụng của thủy tinh.

- Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh.

II. Chuẩn bị:

- GV: Hình vẽtrong SGK trang 60, 61 + Vật thật làm bằng thủy tinh.
- HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng thủy tinh.

III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: Xi măng.

- GV yeâu cầu 3 học sinh TLCH

- GV nhận xét – cho ñieåm.

2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Bước 1: Làm việc theocặp, trả lời theo
cặp.

*Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV kết luận.

 Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin .

* Bước 1: Làm việc theo nhóm.
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV kết luận. Liên hệ GDBVMT

3. Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học.

- Chuẩn bị: Cao su.

- Nhận xét tiết học .

- Học sinh trả lới cá nhân.

- Lớp nhận xét.

- HS quan sát các hình trang 60 và dựa vào
các câu hỏi trong SGK để hỏi và trả lời
nhau theo cặp.

- Một số HS trình bày trước lớp kết quả làm
việc theo cặp.

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận
các câu hỏi trang 55 SGK.

- Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong
các câu hỏi trang 61 SGK, các nhóm khác
bổ sung.

- Lớp nhận xét.
- HS nhắc lại

* RÚT KINH NGHIỆM

...

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tiết 1

Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”

I. Mục tieâu :

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.

II. Địa điểm – phương tiện :
1. Địa điểm : Sân trường .
2. Phương tiện : Còi , kẻ sân .

III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
 * Phần mở đầu :

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học : 1 – 2 phút .
- Chạy chậm quanh sân tập : 2 phút .

- Đứng theo đội hình , khởi động các khớp : 2 – 3 phút
- Chơi trò chơi tự chọn : 3 phút .

x x x x x x

x x x x x x GV
x x x x x x

* Phần cơ bản :

* n bài TD phát triển chung : 9 – 11 phuùt .

Một số em lần lượt lên thực hiện từng động tác để cả lớp xem lại .
- Các tổ tự quản ôn tập .

- Thi thực hiện bài TD : 3 – 4 phút ; mỗi tổ thực hiện bài 1 lần .
Vài em làm mẫu .

- Cả lớp chơi thử 1 lần .
- Chơi chính thức vài lần .
- Nhận xét , sửa sai cho HS .
- Đánh giá , xếp loại các tổ .

* Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” : 6 – 7 phút
- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi .

* Phần kết thúc :

Tập một số động tác thả lỏng : 2 phút .
- Hệ thống bài : 2 phút .

- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .

* RÚT KINH NGHIỆM

...

Tiết 2 Luyện từ và câu

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC 
I. Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc (BT1); tìm được từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ
hạnh phúc, nêu một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2,3); xác định được yếu tố quan

trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4).

II. Chuẩn bị:

+ GV: SGK, bảng nhómï.

+ HS: Xem trước bài, từ điển Tiếng Việt.

III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC:

• HS sửa bài tập.

- Lần lượt học sinh đọc lại bài làm.
• Giáo viên nhận xét – cho điểm.

- MRVT “Hạnh phúc”

2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
 Hoạt động 1: Bài 1:

+ GV lưu ý HS cả 3 ý đều đúng – Phải chọn ý
thích hợp nhất.

 GV nhận xét, kết luận: Hạnh phúc là trạng

thái sung sướng vì cảm thấy hoàn tồn đạt
được ý nguyện.

* Bài 2:

+ GV phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu học
sinh sử dụng từ điển làm BT3.

 Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với nghĩa

điều may mắn, tốt lành).

* Bài 3:

-GV cho HS nêu yêu cầu hướng dẫn HS làm
bài

 Hoạt động 2:
* Bài 4:

- GV cho HS nêu yêu cầu
- Nhận xét + Tuyên dương.

GV dẫn chứng bằng những mẫu chuyện ngắn
về sự hịa thuận trong gia đình.

3. Củng cố - dặn dò:

-1 HS đọc u cầu.

- -Cả lớp đọc thầm.

- -HS làm bài cá nhân.

-Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh
phúc” (Ý b).

-Cả lớp đọc lại 1 lần.

- HS nối tiếp nhau đọc các yêu cầu của
bài.Cả lớp đọc thầm.

 HS làm bài theo nhóm đơi
- HS dùng từ điển làm bài.

- HS thảo luận ghi vào phiếu.

- Đại diện từng nhóm trình bày.

- Các nhóm khác nhận xét.

- HS nêu u cầu
- HS làm và sửa bài

-Yêu cầu HS đọc bài 4.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- GV cho HS nêu lại nội dung bài
- Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”.

- Nhận xét tiết học

HS nêu

-* RÚT KINH NGHIỆM

...

Tiết 3 :

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:

Biết:

- Thực hiện các phép tính với số thập phân.
- So sánh các số thập phân.

- Vận dụng để tìm x.

II. Chuẩn bị:

+ GV:Phấn màu, bảng phụ.

+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK.

III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC:

- Học sinh sửa bài tập ở nhà

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.

2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
 Hoạt động 1: Bài 1:

-GV cho HS nêu yêu cầu và hướng dẫn HS
giải.



Baøi 2:

GV hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành
STP rồi thực hiện so sánh hai STP



Baøi 3: Dành thêm cho HS K-G

 Bài 4:

-GV cho HS nêu yêu cầu, giải và sửa bài

3. Củng cố - dặn dò:

- HS nhắc lại cách chia các dạng đã
học.

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung ”.

- HS sửa bài.

- Lớp nhận xét.

- HS neâu yeâu caàu

-HS giải và sửa bài a,b,c. HS K-G làm hết

- - HS đọc đề bài –Cả lớp đọc thầm.

- - HS làm bài( cột 1)

- - HS sửa bài.

- - Cả lớp nhận xét.
- HS K-G giải và sửa bài.
-HS đọc đề.

- -HS làm bài.HS sửa bài.

- -Lớp nhận xét.

-HS làm bài a,c. HS K-G làm thêm câu còn
lại

- Cả lớp nhận xét.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-- Nhận xét tiết học.

* RÚT KINH NGHIỆM

...
...

Tiết 4 : Lịch sử

CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950
I. Mục tiêu:

- Tường thuật sơ lược chiến dịch Biên giới trên lược đồ.

- Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu : Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh
bộc phá vào lơ cốt phía đơng bắc cứ điểm Đơng Khê. Bị trúng đạn, nát một phần
cánh tay phải nhưng anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay
để tiếp tục chiến đấu.

II. Chuẩn bị:

- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. (chỉ biên giới Việt-Trung).Lược đồ
- HS: SGK, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới.

III. Các hoạt động dạy học:

1. KTBC: Thu đông 1947, Việt Bắc” Mồ
chôn giặc Pháp”

3. Dạy bài mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- GV sử dụng bản đồ, chỉ đường biên giới
Việt – Trung

- GV cho HS xác định biên giới Việt –
Trung trên bản đồ.

- - Xác định trên lược đồ những điểm
địch chốt quân để khóa biên giới tại
đường số 4.

 GV treo lược đồ bảng lớp để HS xác

định. Sau đó nêu câu hỏi:

- Nếu khơng khai thơng biên giới thì cuộc
kháng chiến của nhân dân ta sẽ ra sao?

 GV nhận xét + chốt: Địch bao vây biên

giới để tăng cường lực lượng cô lập căn cứ
Việt Bắc.

 Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
- Để đối phó với âm mưu của địch, TW
Đảng dưới sự lãnh đạo của Bác Hồ đã
quyết định như thế nào? Quyết định ấy thể
hiện điều gì?

- -HS lắng nghe và quan sát bản đồ.

- 3 em HS xác định trên bản đồ.
-HS thảo luận theo nhóm đơi.

 1 số đại diện nhóm xác định lược đồ trên

bảng lớp.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch
Biên Giới thu đông 1950 diễn ra ở đâu?
- Hãy thuật lại trận đánh ấy?

 GV nhận xét + nêu lại trận đánh (có chỉ

lược đồ).

- Em có nhận xét gì về cách đánh của quân
đội ta?

- Kết quả của chiến dịch Biên Giới thu đông
1950?

- Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biên Giới thu
đông 1950?

- GV hướng dẫn HS làm bài tập. Làm theo
4 nhóm.

+ Nêu điểm khác nhau chủ yếu nhất giữa
chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và chiến

dịch Biên Giới thu đơng 1950?

+ Em có suy nghó gì về tấm gương anh La
Văn Cầu?

+ Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên
Giới gơi cho em suy nghĩ gì?

+ Việc bộ đội ta nhường cơm cho tù binh
địch trong chiến dịch Biên Giới thu đông
1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống
tốt đẹp nào của dân tộc Việt nam?

 Giáo viên nhận xét.
 Rút ra ghi nhớ.
3. Củng cố - dặn dò:

- GV cho HS nêu nội dung bài

- Chuẩn bị: “Hậu phương những năm sau
chiến dịch Biên Giới”.

- Nhận xét tiết học

-Q trình hình thành cách đánh cho thấy tài
trí thơng minh của qn đội ta.

- -HS nêu.
- HS nêu.

-HS làm phần câu hỏi bài tập theo nhóm.

 Đại diện các nhóm trình bày.
 Nhận xét lẫn nhau.

-HS nêu

-- HS nêu

* RÚT KINH NGHIỆM

...
...

Tiết 4

Kó thuật

LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ
I. Mục tiêu :

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Biết liên hệ với lợi ích của lợi ích của việc ni gà ở gia đình hoặc của địa
phương( nếu có).

II. Chuẩn bị :

-GV: Tranh ảnh minh họa các lợi ích của việc ni gà .
-HS:SGK .

III. Các hoạt động dạy học :

1. KTBC : Cắt , khâu , thêu tự chọn.
- Nhận xét phần thực hành của các tổ .

2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa

Hoạt động 1 : Tìm hiểu lợi ích của việc ni 
gà

- Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách
thức ghi kết quả thảo luận vào phiếu :

1. Em hãy kể tên các sản phẩm của chăn nuôi
gà .

2. Ni gà đem lại những ích lợi gì ?

3. Nêu các sản phẩm được chế biến từ thịt gà ,
trứng gà .

- Phát phiếu cho các nhóm và nêu thời gian
thảo luận : 15 phút .

- Bổ sung , giải thích , minh họa một số lợi ích
chủ yếu của việc ni gà theo SGK .

- Các nhóm tìm thơng tin SGK , quan sát
hình ảnh , liên hệ thực tiễn thảo luận rồi

ghi vào phiếu .

- Đại diện từng nhóm lần lượt trình bày ở
bảng .

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý
kieán .

Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập .
- Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp dùng một
số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học
tập của HS .

- Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết
quả làm bài của mình .

- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS .

3. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ghi nhớ SGK .

- GD HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật ni .
- Nhận xét tiết học .

- Làm bài tập .

- Báo cáo kết quả làm bài tập .

- 2 HS nêu

* RÚT KINH NGHIỆM

...

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tiết 1 Tập đọc

VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY 
I. Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu nội dung : Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xâythể hiện sự đổi mới của đất nước .
( Trả lời được câu hỏi 1,2,3.)

II. Chuaån bị:

+ GV: Tranh phóng to, bảng phụ ghi những câu luyện đọc.
+ HS: Chuẩn bị bài.

III. Các hoạt động dạy học:

1. KTBC: Bn Chư-Lênh đón cơ giáo.

- GV gọi HS đọc bài và TLCH

- Giáo viên nhận xét cho điểm.

2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện

đọc.

- GV cho HS chia đoạn

- GV cho HS đọc nối tiếp, hướng
dẫn đọc từ ,đoạn , giảng từ

-GV đọc diễn cảm toàn bài.

 Hoạt động 2:Tìm hiểu bài.

- GV cho HS đọc lướt, đoc thầm và
TLCH.

- Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh
ngơi nhà đang xây?

- Những hình ảnh nói lên vẽ đẹp của
ngơi nhà ?

- Tìm những hình ảnh nhân hóa làm cho
ngơi nhà được miêu tả sống động, gần
gũi?

- Hình ảnh những ngơi nhà đang xây nói
lên điều gì về cuộc sống trên đất nước
ta?

GV cho HS nêu nội dung bài

 Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn

cảm.

-- GV đọc diễn cảm.

-HS đọc từng đoạn và TLCH
- HS nhận xét.

-3 đoạn :

- HS nối tiếp đọc từng khổ thơ (2-3 lượt).
-HS đọc từ chú giải.

-HS luyện đọc theo nhóm đơi
- 1 HS đọc tồn bài

-HS doø theo

- HS đọc thầm, đọc lướt và TLCH
- HS nêu

- HS neâu
- HS neâu
- HS K-G neâu
- 2 HS neâu

-HS luyện đọc nối tiếp các đoạn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho HS luyện đọc diễn cảm.

- GV nhận xét tuyên dương

3. Củng cố - dặn dò:

- -GV gọi HS nêu nội dung bài

- -Chuẩn bị: “Thầy thuốc như mẹ
hiền”.

- -Nhận xét tiết học

- -HS luyện đọc theo nhóm đơi

- -HS thi đọc diễn cảm

-- -HS nêu

* RÚT KINH NGHIỆM

...
...

Tiết 2 Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI( Tả hoạt động)
I. Mục tiêu:

- Nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật
trong bài văn (BT1)

- Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người (BT1).

II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 1.

- HS: SGK, quan sát hoạt động của một người thân hoặc một người mà em yêu mến.

III. Các hoạt động dạy học:

1. KTBC: LT làm biên bản cuộc họp

2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
 Hoạt động 1: Bài 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu. Xác định câu
mở đoạn. Nội dung từng đoạn.

•- Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác
Tâm.

 Hoạt động 2: Bài 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu
- GV cho HS nêu phần gợi ý
- GV cho HS viết đoạn văn
• GV nhận xét

3. Củng cố - dặn dò:

- - GV gọi 1 HS đọc đoạn văn hay

- Chuẩn bị: “Luyện tập tả người: tả hoạt
động”.

- Nhận xét tiết học.

-- -1 HS đọc bài 1 – Cả lớp đọc thầm.
- HS làm việc cá nhân – trả lời câu hỏi.
- Cả lớp nhận xét bổ sung ý, câu hay.

- -HS đọc phần yêu cầu và gợi ý.

- -HS làm bài.

- HS đọc lên đoạn văn đã hồn chỉnh.

- -Cả lớp nhận xét.
-Đọc đoạn văn hay.

* RUÙT KINH NGHIỆM

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...

Tiết 3 :

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:

- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức,
giải tốn có lời văn.

II. Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ.
+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK.

III. Các hoạt động dạy học:
1 .KTBC:

- HS sửa bài tập

- GV nhaän xét và cho điểm.

2. Dạy bài mới:GT, ghi tựa 
 Hoạt động 1: Bài 1:

- GV lưu ý HS từng dạng chia và nhắc lại
phép chia các số thập phân.

- Cho HS giải và sửa bài



Bài 2: GV yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực
hiện tính trong biểu thức.

Lưu ý thứ tự thực hiện trong biểu thức.



Baøi 3:

- GV chốt dạng tốn.



Bài 4:Dành thêm cho HS K-G

3. Củng cố - dặn dò:

- -HS nhắc lại cách chia các dạng đã
học.

- -Chuẩn bị: “Tỉ số phần trăm”.

- -Nhận xét tiết học.

- HS sửa bài.

- Lớp nhận xét.

- -HS đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm.
-HS làm bài a,b,c.HS sửa bài.HS K-G làm
xong làm thêm câu còn lại

- -Cả lớp nhận xét.

- -HS đọc đề.

- -HS làm bài a.HS K- làm thêm câu còn
lại

- - HS sửa bài.

- Lớp nhận xét.

-- - HS đọc đề bài – HS tóm tắt.
- HS làm bài.Sửa bài

- - Cả lớp nhận xét.

- -HS K-G giải và sửa bài

-- HS nhắc lại

* RÚT KINH NGHIỆM

...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

CAO SU
I. Mục tiêu:

-Nhận biết một số tính chất của cao su.

- Nêu một số cơng dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.

II. Chuaån bị:

-GV: Hình vẽ trong SGK trang 62 , 63. Một số đồ vật bằng cao su như: quả bóng, dây
chun mảnh săm, lốp.

- HS : SGK.

III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: Thủy tinh

2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
 Hoạt động 1: Thực hành

- Ném quả bóng cao su lên xuống đất
hoặc lên sàn nhà, tường em có nhận xét gì?
- Kéo căng một sợi dâu cao su rồi bng
tay ra em có nhận xét gì?

- Nêu tính chất của cao su.

- GV kết luận Cao su có tính đàn hồi.

 Hoạt động 2: Thảo luận.

- Có mấy loại cao su ? Đó là những loại
cao su nào? Ngồi tính đàn hồi, cao su cịn
có tính chất gì?

-Cao su được sử dụng để làm gì?

-Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su
mà em biết? Kể tên một số đồ dùng làm
bằng cao su?

- GV nhận xét- GDBVMT

3. Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học?

- Chuẩn bị: “Chất dẻo”.

- Nhận xét tiết học.

- HS thực hành ,HS thảo luận nhóm đơi và
TLCH

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm
thực hành của nhóm mình.

- HS đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở
trang 57/ SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài.
- HS trao đổi nhóm đơi và trình bày kết quả,,
nhận xét, bổ sung.

-- HS nêu

* RÚT KINH NGHIỆM

...
...

Tiết 5: Âm nhạc

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp
sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân.

I. Mục tiêu:

- Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại
đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo SGK; biết trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

II. Chuẩn bị:

+ GV: Bảng nhóm

+ HS: HS sưu tầm những mẫu chuyện về những người đã góp sức của mình chống lại
đói nghèo, lạc hậu.

III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC:

-2 HS lần lượt kể lại các đoạn trong câu
chuyện “Pa-xtơ và em bé”.

- GV nhaän xét – cho điểm

2 Dạy bài mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu

cầu đề.

Đề bài 1: Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay
đã nghe về những người đã góp sức của mình
chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của
nhân dân.

• Yêu cầu HS đọc và phân tích.

• u cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là
chuyện: Ơng Lương Định Của, thầy bói xem

voi, Bn Chư Lênh đón cơ giáo.

 Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện

định kể.

 GV chốt lại:
 Mở bài:

+ Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy ra câu
chuyện.

+ Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh
kết hợp hoạt động của từng nhân vật).

+ Kết thúc: Nêu kết quả của câu chuyện.

- Nhận xét về nhân vật.

 Hoạt động 3: HS kể chuyện và trao đổi

về nội dung câu chuyện.

- - HS kể

- -HS nhận xét.

- -1 HS đọc đề bài.

-HS phân tích đề bài – Xác định dạng kể.

- Đọc gợi ý 1.

-HS lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn.

- HS đọc yêu cầu bài 2 (lập dàn ý cho câu
chuyện) – Cả lớp đọc thầm.

- -HS lập dàn ý.

-HS lần lượt giới thiệu trước lớp dàn ý câu
chuyện em chọn.

-Cả lớp nhận xét.

- Đọc gợi ý 3, 4.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-- Nhận xét, cho điểm.

 GD: Góp sức nhỏ bé của mình chống lại

đói nghèo, lạc hậu.

3. Củng cốá - dặn dò:

- GV cho HS kể lại câu chuyện hay nhaát

- Chuẩn bị: “Kể chuyện được chứng kiến
hoặc tham gia”.

- Nhận xét tiết học.

- Lớp nhận xét.

- Nhóm đơi trao đổi nội dung câu
chuyện.

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước
lớp.

- Mỗi em nêu ý nghóa của câu chuyện.

- Cả lớp trao đổi, bổ sung.

-- HS kể .

* RÚT KINH NGHIỆM

...

Tiết 2 : Địa lí

THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH 
I. Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta.

- Nhớ tên một số điểm du lịch ở Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế,
Đà Nẳng, Nha Trang, Vũng Tàu,. . .

II. Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ Hành chính VN

+ HS: Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cách lễ
hội, di tích lịch sử…)

III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: “Giao thông vận tải”.

- Nươc ta có những loại hình giao thơng nào?
- Sự phân bố các loại đường giao thơng có
đặc điểm gì? Nhận xét, đánh giá.

2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
1. Hoạt động thương mại
 Hoạt động 1: Thương mại

+ Bước 1: HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau:
+ Thương mại gồm những hoạt động nào?
+ Nêu vai trò của ngành thương mại

+ Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ yếu
của nước ta?

+ Bước 2: Yêu cầu HS trình bày kết quả.

 Kết luận:

-2 HS nêu

-- - HS trao đổi nhóm, trình bày kết quả.

- -HS K-G nêu được vai trò

- HS chỉ bản đồ về các trung tâm thương
mại lớn nhất ở nước ta.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

 Hoạt động 2: Ngành du lịch .

+ Những năm gần đây lượng khách du lịch ở
nước ta đã có thay đổi như thế nào? Vì sao?
+ Kể tên các trung tâm du lịch lớn ở nước ta?
→ Kết luận –Liên hệ GDMT

3. Củng cố - dặn dò:

- -GV cho hS nhắc lại ghi nhớ

- -Chuẩn bị: Ôn tập.

- -Nhận xét tiết học.

-Ngày càng tăng.Nhờ có những điều kiện
thuận lợi như: phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt,
di tích lịch sử, lễ hội truyền thống…(HS
K-G)

- HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ vị trí các
trung tâm du lịch lớn.

-- -Đọc ghi nhớ SGK .

-* RÚT KINH NGHIỆM

...
...

Tiết 3 : Tốn

TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm .

- Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm.

II. Chuẩn bị:

+ GV:Hình vẽ trên bảng phụ như SGK

+ HS: SGK.

III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: Luyện tập chung

- HS sửa bài tập 4

- GV nhận xét và cho điểm.

2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu về tỉ

số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa
thực tế của tỉ số phần trăm)

- GV giới thiệu khái niệm về tỉ số phần
trăm (xuất phát từ tỉ số) - GV giới thiệu
hình vẽ trên bảng.

25 : 100 = 25%

25% là tỉ số phần trăm.

- Giúp HS hiểu ý nghóa tỉ số phần trăm.

- HS sửa bài.

- Lớp nhận xét.

- Mỗi HS tính tỉ số giữa S trồng hoa hồng và
S vườn hoa.

- HS neâu: 25 : 100

- HS tập viết kí hiệu %

- HS đọc đề bài tập.

- Viết tỉ số HS giỏi so với toàn trường.
80 : 400

- Đổi phân số thập phân.
80 : 400 = 80400=20

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

 Tỉ số phần trăm cho ta biết gì?
 Hoạt động 2: Luyện tập



Bài 1:

- GV hỏi HS cách tìm tỉ số phần trăm
- Cho HS làm bài và sửa

 Baøi 2:

- - GV hướng dẫn HS :
+ Lập tỉ số của 95 và 100 .
+ Viết thành tỉ số phần trăm .

 Bài 3: Dành thêm cho HS K-G

3. Củng cố - dặn dò:

- - HS nhắc lại kiến thức vừa học.

- - Chuẩn bị: “Giải tốn về tỉ số phần
trăm”.

- - Nhận xét tiết học

- Viết thành tỉ số:
20

100= 20%

20% cho ta biết cứ 100 HS trong trường có 20
học sinh giỏi.

- -HS đọc đề.

- -HS làm bài.HS sửa bài.
- Lớp nhận xét.

- -HS đọc đề.HS làm bài

Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn
và tổng số sản phẩm là :

95 : 100 =

100 = 95 %
- HS K-G giải và sửa bài

-HS nhắc lại

* RÚT KINH NGHIỆM

...

Tiết 4 : 
Tiết 1, ND: 3/12/2009

Tiết 2, ND:10/12/2009 Đạo đức

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2) 
I . Mục tiêu:

-Nêu được vai trị của phụ nữ trong gia đình và ngồi xã hội.

- Nêu những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.

-Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt, đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ
nữ khác trong cuộc sống hàng ngày.

II. Chuẩn bị:

- GV : Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt
Nam nói riêng.

- HS: Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng. (bà,
mẹ, chị, cơ giáo,…)

III. Các hoạt động dạy học:

1. KTBC: Kính già, yêu trẻ(tiết 2)
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Nêu yêu cầu cho từng nhóm: Giới thiệu nội
dung 1 bức tranh dưới hình thức tiểu phẩm,
bài thơ, bài hát…

- Các nhóm thảo luận.

- Từng nhóm trình bày.

- Bổ sung ý.

- Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương.

 Hoạt động 2: HS thảo luận cả lớp.

+ Em hãy kể các công việc của phụ nữ mà
em biết?

+ Tại sao những người phụ nữ là những
người đáng kính trọng?

+ Có sự phân biệt đối xử giữa trẻ em trai

và em gái ở Việt Nam khơng? Cho ví dụ:
Hãy nhận xét các hiện tượng trong bài tập
3 (SGK). Làm thế nào để đảm bảo sự đối
xử công bằng giữa trẻ em trai và gái theo
Quyền trẻ trẻ em?

- Nhận xét, bổ sung, chốt.

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài

tập 2.

- Giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận
các ý kiến trong bài tập 2.

* Kết luận: Ý kiến (a) , (d) là đúng.
-Không tán thành ý kiến (b), (c), (đ)

 Hoạt động 4: Bài tập 1
- Nêu yêu cầu cho HS.

v Hoạt động 5: Xử lí tình huống bài tập 4/

SGK.

- u cầu HS liệt kê các cách ứng xử có
thể có trong tình huống.

- Hỏi: Nếu là em, em sẽ làm gì? Vì sao?
-GV kết luận

- Thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện trả lới.

- Nhận xét, bổ sung ý.

- Đọc ghi nhớ.

- Các nhóm thảo luận.

- Từng nhóm trình bày.

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.

- Làm bài tập cá nhân.

- HS trình bày bài làm.

- Lớp trao đổi, nhận xét.

- HS nêu yêu cầu , làm bài tập và sửa
bài

- Thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện trình bày.

- Nhận xét, boå sung.

v Hoạt động 6: HS làm bài tập 5, 6/ SGK.

- Nêu yêu cầu,

- Nhận xét và kết luận.

- Xung quanh em có rất nhiều người phụ
nữ đáng yêu và đáng kính trọng. Cần đảm
bảo sự cơng bằng về giới trong việc chăm
sóc trẻ em nam và nữ để đảm bảo sự phát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

triển của các em như Quyền trẻ em đã ghi.
v Hoạt động 7: HS hát, đọc thơ (hoặc
nghe băng) về chủ đề ca ngợi người phụ nữ

- Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn bạn thay
phiên nhau đọc thơ, hát về chủ đề ca ngợi
người phụ nữ. Đội nào có nhiều bài thơ, hát
hơn sẽ thắng.Tun dương.

3. Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Hợp tác với những người xung
quanh.”

- Nhaän xét tiết học.

-HS thực hiện trị chơi.
- Chọn đội thắng.
-Tun dương

RÚT KINH NGHIỆM

...

Tiết 5 Mó thuật

VẼ TRANH ĐỀ TÀI : QN ĐỘI
I. Mục tiêu :

- Hiểu một vài hoạt động của bộ đội trong chiến đấu , sản xuất và trong sinh hoạt
hàng ngày .

- Biết cách vẽ tranh về đề tài Quân đội .
- Vẽ được tranh về đề tài quân đội .

II. Chuẩn bị :

GV : SGK , SGV .

- Sưu tầm một số tranh ảnh về quân đội một số bức tranh về đề tài quân đội .
HS : SGK ,Vở Tập vẽ , bút chì , tẩy , màu vẽ .

III. Các hoạt động dạy học :

1. KTBC : Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm
ở đồ vật .

- Nhận xét bài vẽ kì trước .

2. Dạy bài mới : GT, ghi tựa

Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề tài .
- Giới thiệu một số tranh ảnh về Quân đội ,
gợi ý HS nhận thấy :

+ Tranh vẽ về đề tài này thường có hình ảnh
chính là các cô , chú bộ đội .

+ Trang phục của quân đội khác nhau giữa
các binh chủng .

- Theo dõi , trả lời .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Trang bị vũ khí và phương tiện phong phú .
+ Đề tài này rất phong phú ; có thể vẽ rất
nhiều hoạt động .

Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh .

- Cho HS xem một số bức tranh hoặc hình gợi
ý để các em nhận ra cách vẽ tranh :

+ Vẽ hình ảnh chính là các cơ , chú bộ đội
trong một hoạt động cụ thể nào đó .

+ Vẽ các hình ảnh phụ sao cho phù hợp với
nội dung .

+ Vẽ màu có đậm , có nhạt phù hợp nội dung
đề tài .

- Theo doõi .

- Nhận xét về cách sắp xếp hình ảnh ,
cách vẽ hình , vẽ màu ở một số bức
tranh .

Hoạt động 3 : Thực hành .

- Bao quát lớp , gợi ý , hướng dẫn bổ sung
cách chọn đề tài , cách vẽ .

- Xem các bức tranh SGK .

- Vẽ vào vở theo cảm nhận riêng.

- HS K-G sắp xếp hình vẽ cân đối, biết
chọn màu, vẽ màu phù hợp.

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
- Gợi ý HS nhận xét một số bài về : nội
dung , bố cục , hình vẽ , nét vẽ , màu sắc .
- Bổ sung , khen ngợi , động viên cả lớp .

3. Cuûng cố dặn dò

- GD HS thêm u q các cơ , chú bộ đội .

- Nhận xét tiết học .

- Tự nhận xét , xếp loại các bài đẹp ,
chưa đẹp .

* RÚT KINH NGHIỆM

...
...

Tiết 1: Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2009
 Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
I. Mục tiêu:

- Thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.

II. Địa điểm – phương tiện :
1. Địa điểm : Sân trường .
2. Phương tiện : Còi , kẻ sân .

III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
 * Phần mở đầu :

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

hàng thành vòng tròn quanh sân tập : 1 phút .
- Xoay các khớp : 2 – 3 phút .

- Kiểm tra bài cũ : 1 – 2 phút

Phần cơ bản :

a) n bài TD phát triển chung : 9 – 11 phút .

Một số em lần lượt lên thực hiện từng động tác để cả lớp xem lại .
- Các tổ tự quản ôn tập .

Thi thực hiện bài TD : 3 – 4 phút ; mỗi tổ thực hiện bài 1 lần .
- Nhận xét , sửa sai cho HS .

- Đánh giá , xếp loại các tổ .

d) Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” : 6 – 7 phút .
GV

x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi .

Vài em làm mẫu .
- Cả lớp chơi thử 1 lần .
- Chơi chính thức vài lần .

* Phần kết thúc :

- Tập một số động tác hồi tĩnh : 2 phút .

- Hệ thống bài : 2 phút .

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .

*RÚT KINH NGHIỆM

...
...

Tiết 2 : Luyện từ và câu 
 TỔNG KẾT VỐN TỪ

I. Mục tiêu:

- Nắm được một số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy
trị, bè bạn theo u cầu của BT1, BT2. Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng của
người theo yêu cầu của BT3.( chọn 3 trong số 5 ý a, b, c, d,e)

- Viết một đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng 5 câu theo u cầu của BT4.

II. Chuẩn bị:

+ GV: bảng phụ.

+ HS: SGK, xem bài học.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS liệt kê được

các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người,
biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người
cụ thể.

*Baøi 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm và sửa bài

 GV chốt: treo bảng từ ngữ đã liệt kê.

* Baøi 2:

- Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao.

- Chia mỗi nhóm tìm theo chủ đề

- GV chốt lại.

- Nhận xét các nhóm tìm đúng chủ đề – Bình
chọn nhóm tìm đúng và hay.

* Bài 3:

+ Mái tóc bạc phơ, …
+ Đơi mắt đen láy , ….
+ Khuôn mặt vuông vức, …
+ Làn da trắng trẻo , …

+ Vóc người vạm vỡ , …

 Hoạt động 2: Bài 4:

- GV nhấn mạnh lại yêu cầu bài tập bằng 3
câu tả hình dáng.

+ Ơng đã già, mái tóc bạc phơ.

+ Khn mặt vng vức của ơng có nhiều
nếp nhăn nhưng đơi mắt ơng vẫn tinh nhanh.
+ Khi ông cầm bút say sưa vẽ nét mặt ơng
sáng lên như trẻ lại.

3. Củng cố - dặn dò:

- -GV cho HS nêu nội dung bài

- - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”.

- -Nhận xét tiết học.

- HS đọc u cầu bài 1.

- Cả lớp đọc thầm.

- HS liệt kê ra nháp các từ ngữ tìm được.
-HS lần lượt nêu – Cả lớp nhận xét.

- HS sửa bài – Đọc hoàn chỉnh bảng từ.

- Cả lớp nhận xét.

-- HS đọc kỹ yêu cầu bài 2.

- Cả lớp đọc thầm.

- HS làm việc theo nhóm.

- Đại diện nhóm dán kết quả lên bảng và
trình bày.

- Cả lớp nhận xét – Kết luận nhóm
thắng.

- -HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS tự làm ra nháp.Sửa bài 3 trong 5 ý.
HS K-G làm xong làm thêm ý cịn lại.

- -Cả lớp nhận xét.

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài-sửa bài
- Cả lớp nhận xét.

- Bình chọn đoạn văn hay

- HS nêu

*RÚT KINH NGHIỆM

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...

Tiết 3 : Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động )
I. Mục tiêu:

- Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động của của người (BT1)

- Dựa vào dàn ý đã lập viết được một đoạn văn tả hoạt động của người(BT2)
- Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh và say mê sáng tạo.

II. Chuẩn bị:

+ GV: Bảng nhóm – Sưu tầm tranh ảnh về một số em bé ở độ tuổi này.
+ HS: Bài soạn.

III. Các hoạt động dạy học:

1. KTBC: LT tả người, tả hoạt động

2. Dạy bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết lập dàn

ý chi tiết cho một bài văn tả một em bé đang
ở độ tuổi tập đi và tập nói – Dàn ý với ý
riêng.

* Bài 1:

- Lưu ý: dàn ý có thể nêu vài ý tả hình dáng
của em bé.

+ Tả hoạt động là u cầu trọng tâm.

 GV nhận xét: đúng độ tuổi đang tập đi tập

nói: Tránh chạy tới sà vào lịng mẹ.

 Khen những em có ý và từ hay.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết chuyển

một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn
văn tả hoạt động của em bé.

*Baøi 2:

- Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết một đọa
văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bé .
- GV chấm điểm một số bài làm .

3. Củng cố - dặn dò:

- GV chốt lại nội dung bài

-- Cả lớp nhận xét.

- Lập dàn ý cho bài văn tả một em bé
đang ở độ tuổi tập đi và tập nói.

- -HS đọc rõ yêu cầu đề bài.

- Cả lớp đọc thầm.

- HS quan saùt tranh, hình ảnh sưu tầm.

- Lần lượt HS nêu những hoạt động của
em bé độ tuổi tập đi và tập nói.

- Cả lớp nhận xét.

-HS chuyển kết quả quan sát thành dàn ý
chi tiết.

- HS viết và trình bày đoạn văn đã viết .

- -HS đọc yêu cầu đề bài.
-Cả lớp đọc thầm.

- HS chọn một đoạn trong thân bài viết

thành đoạn văn.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Chuẩn bị: “Kiểm tra viết tả người”.

- Nhận xét tiết học.

*RÚT KINH NGHIỆM

...
...

Tiết 4 Tốn

GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM 
I. Mục tiêu:

- Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.

- Giải được các bài tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.

II. Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ.
+ HS: Baûng con, SGK, VBT.

III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: Luyện tập chung

- 2 HS lần lượt sửa bài (SGK).

- -GV nhận xét và cho điểm.

2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết cách tính

tỉ số phần trăm của hai số.

• GV cho HS đọc ví dụ – Phân tích.

 Đề bài yêu cầu điều gì?

• Đề cho biết những dữ kiện nào?

• -GV chốt lại: thực hiện phép chia:
315 : 600 = 0,525

Nhân 100 và chia 100.

(0,52 5 100 :100 = 52, 5 :100 = 52,5 %)

Tạo mẫu số 100
• GV giải thích.

+ Đổi ký hiệu: 52,5 : 100 = 52,5%  Ta có thể

viết goïn:

315 : 600 = 0,525 = 52,5%

 Thực hành: Aùp dụng vào giải tốn nội dung

tỉ số phần trăm.

- -HS đọc đề.

- HS tính tỉ số phần trăm giữa HS nữ và
HS toàn trường.

- Học sinh toàn trường : 600.

- Học sinh nư õ : 315 .

- HS làm bài theo nhóm.

- HS nêu cách làm của từng nhóm.

- Các nhóm khác nhận xét.

- HS nêu quy tắc qua bài tập.
+ Chia 315 cho 600.

+ Nhân với 100 và viết ký hiệu % vào
sau thương.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

 GV chốt lại.

 Hoạt động 2: Luyện tập
* Bài 1:

- GV yêu cầu HS tìm tỉ số % khi biết tỉ
số:

 GV chốt lại.
* Bài 2:

- HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai
số.Giới thiệu 19 : 30 = 0,6333…= 63,33%

 GV chốt sự khác nhau giữa bài 1 và bài 2.
* Bài 3:

- Lưu ý HS phần thập phân lấy đến phần
trăm.

3. Cuûng cố - dặn dò:

- GV cho HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm của
hai số

- Chuẩn bị: “Luyện tập”.

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đề.

- HS làm bài. HS sửa bài.

- Lần lượt HS lên bảng sửa bài.

- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc đề.

- HS làm bài a, b.HS K-G làm xong có
thể làm thêm.

- HS sửa bài.
- HS đọc đề.

- HS làm bài – Lưu ý cách chia.

- HS sửa bài.

- Cả lớp nhận xét.
-HS nêu

*RUÙT KINH NGHIỆM

...

Sinh hoạt lớp
Tuần : 15
1/ Mục đích-u cầu:

_Nhận định tình hình của lớp trong tuần.Đề ra phương hướng tuần 16.

2/ Tiến hành sinh hoạt:

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo: Tổ 1, Tổ 2, Tổ 3

-Các lớp phó báo cáo tình hình của lớp trong tuần về các mặt: HT, LĐ, VTM,TT,ĐĐ,
-Lớp trưởng tổng kết:

-GVCN nhận xét tình hình của lớp trong tuần.
* Kế hoạch tuần 16

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Đóng các khoản thu của nhà trường qui định.
+ Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng
+ Duy trì tốt sỉ số HS

+ Ôn tập HS chuẩn bị thi CKI

+ Tuyên truyền và giáo dục Ngày Thế giới phòng chống AIDS 22/12.
+ Nuôi heo đất 500đ/1 HS và mỗi em nhặt góp 1Kg giấy vụn.

+ Cơng trình măng non 2000 đồng / HS
3/ Giáo dục đạo đức: GV kể chuyện đạo đức

*RUÙT KINH NGHIEÄM

...
...

KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO TUẦN 15

Thứ Tiết Mơn Tên bài dạy

HAI

7/12/09

1 T Ơn tập : Phép nhân các số thập phân
2 TLV Luyện tập tả người

TƯ

9/12/09

1 T LT các phép tính với số thập phân

2 CT Hạt gạo làng ta

Thứ hai, ngày 7 tháng 12 năm 2009
Tiết 1 Tốn

ÔN TẬP PHÉP NHÂN CÁC SỐ THẬP PHÂN 
I .Mục tiêu

Giúp HS :

-n lại các phép tính về nhân số thập phân. Và giúp HS giải tốn ;tìm thành phần
chưa biết liên quan đến nhânSTP, tính nhẩm nhân với STP 10,100. . .; 0,1;0,01. . .

II. Các hoạt động dạy học

1.KTBC:GV gọi HS nêu cách nhân các
số thập phân .

2. Dạy bài mới:GT – ghi tựa

Bài 1:Đặt tính rồi tính:
a) 3,8x9 ; b) 60,8x45
c) 3,8x 8,4 ; d) 3,24x 7,2

Bài 2:Tính nhẩm:
a) 4,35 x 10= . . .
0,65 x10= …

423,013 x100= . . .
2,05 x 0,1= . . .
47,18 x 0,01=. . .

-HS nêu yêu cầu

-HS đặt tính giải, chữa bài bảng lớp
-HS nêu yêu cầu

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

503,05 x 0,001= . . .

Bài 3: Bài tập 4/73 VBT 5 Taäp I

Bài 4: Minh mua 21 quyển vở giá 42 400.
Hỏi Tâm mua 20 quyển vở giá bao nhiêu
tiền?

Bài 5: Tìm x:

a/ 15 : X = 0,85 + 0,35
b/ X : 8,4 = 47,04 – 29,75

3. Củng cố - dặn dò:

Cho HSnêu cách nhân về số thập phân
Về nhà làm b ài tập

Nhận xét tiết học

-HS nêu yêu cầu

-HS giải bảng lớp,chữa bài
-HS nêu yêu cầu

-Cả lớp giải,chữa bài
HS nêu yêu cầu
-Cả lớp giải,chữa bài
2HS nêu

Tiết 2 Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I. Mục tiêu:

- Dựa vào dàn ý viết ở tiết trước, GV giúp các em viết được phần thân bài tả
ngoại hình của một người thân trong gia đình.

II. Các hoạt động dạy học
1.KTBC:

Đọc lại dàn ý của tiết trước

2. Dạy bài mới: GT – ghi tựa

* GV cho HS mở dàn ý tiết trước, dựa vào
dàn ý đã lập viết phần thân bài tả một người
thân trong gia đình em

- GV cho HS đọc dàn ý.
- GV chấm, chữa bài
- GV nhận xét, bổ sung

3. Củng cố - dặn dò:

- Cho HS K-G đọc phần viết hay của mình .
- Nhận xét tiết học

- 2 HS neâu

- 1 HS nêu yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm dàn ý

- HS viết phần thân bài tả người thân
trong gia đình.

- HS nộp bài
- HS lắng nghe
- HS đọc

Tiết 1 Thứ tư, ngày 9 tháng 12 năm 2009 
 Toán

LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

II.Chuẩn bị:

-GV:BT tốn
-HS: VBT, vở

II.Các hoạt động dạy học

1. KTBC:GV cho HS nêu lại kiến thức đã
học

2. Dạy bài mới:GT – ghi tựa
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
a/ 372, 96: 3 857,5: 35
431,25 :125 1469: 4,85

308:5,5 18,5:7,4

87,5 : 1,75 1,65: 0,35

Bài 2: BT Toán 5 , trang 27( Bài 152)

Bài 3:BT Tốn 5 , trang 27( Bài 155)

Bài 4 :Tính:

a/ (51,24 -8,2): 26,9 :5

b/ 263,24 : ( 31,16 + 34.65) – 0,71

Bài 5: Tính

a) 4,86 X 0,25 X 40

b) 96,28x 3,527 +3,527 x 3,72
c/ 72,9 x 99 +72 + 0,9

3. Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nêu bài học
- Nhận xét tiết học

-HS nêu

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm từng câu, sửa bài
- Nhận xét, bổ sung

- HS nêu yêu cầu
-HS giải, sửa bài
-1 HS nêu yêu cầu

- HS giải , Sửa bài , nhận xét.
-1 HS nêu yêu cầu

- HS giaûi

- HS nhận xét, bổ sung
-HS tính vào vở, sửa bài
-2 HS nêu

Tiết 2

Chính tả( nghe –viết)
 HẠT GẠO LÀNG TA
I. Mục tiêu:

Giúp HS nghe và viết đúng bài chính tả, làm được bài tập để viết đúng lỗi chính
tả.

II. Các hoạt động dạy học:

1. KTBC: Gọi HS viết một số từ dễ 
viết sai

2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa

* Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS viết
chính tả

* Lưu ý :một số từ khó từ khó

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

-GV đọc cho HS viết khó

-GV tốc độ vừa phải đọc cho HS viết
* Hoạt động 2: Chấm chữa bài

* Hoạt động 3: Luyện tập

Những từ ngữ nào viết đúng chính tả?
a. Học trị, b. gỗ trị, c. chị chơi d. thày
trò, e. trau đổi, g.chao cánh, h. đánh
tráo, i. nấu cháo.

3. Củng cố - dặn doø

-Cho HS viết lại từ viết sai
- Nhận xét tiết học

- HS viết vào vở
- HS soát lỗi
- HS viết
- HS nộp bài

- HS nêu yêu cầu và lựa chọn, sửa bài

Tieát 1, ND : 10/12

Tiết 2, ND: 17/12 Hoạt động ngoài giờ lên lớp
 Mô đun 4 : GIỮ GÌN VÀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
I. Mục tiêu:

- Tìm hiểu một số nguyên nhân làm cho môi trường sống của con người bị ơ nhiễm.
- Thực hiện giữ gìn, bảo vệ mơi trường sống trong sạch bằng cách tạo thói quen bỏ

rác vào thùng.

II. Chuẩn bị:

-GV: Trị chơi bỏ rác vào thùng, tranh ảnh môi trường bị ô nhiễm..
-HS: Bài học

III. Các hoạt động dạy học
1.KTBC:

Em sẽ làm gì góp phần làm Xanh- sạch –đẹp
trường lớp.

2. Dạy bài mới: GT – ghi tựa

*Hoạt động 1:Tìm hiểu một số nguyên 
nhân làm cho môi trường bị ô nhiễm.

- GV cho HS quan sát tranh và yêu cầu HS
thảo luận nhóm đôi

- Liên hệ mơi trường ở địa phương, giáo dục.
- GV kếtluận

*Hoạt động 2: Chơi trò chơi bỏ rác vào 
thùng

-GV tổ hức cho HS chơi và nêu luật chơi và
hình thức chơi

- Tại sao phải bỏ rác vào thùng đựng rác?
Vứt racbừa bãi có hại như thế nào?